第一篇：美德青少年評選

日照實驗高級中學關于開展

“美德青少年”評選活動的實施方案

為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展,引導我校全體學生自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立一批道德先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模，在全校形成知榮辱、樹正氣、促和諧的道德風尚，按照區(qū)教育局統(tǒng)一要求，經(jīng)學校研究，決定開展 2014年度“美德青少年”評選活動。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，以做一個有道德的人為目標，弘揚傳統(tǒng)美德，發(fā)揚雷鋒精神，倡導文明風尚，養(yǎng)成良好習慣，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、推出一批可感、可知、可信、可學的道德典型，進一步促進和提高我校精神文明建設。

二、評選標準和數(shù)量

1．基本標準。熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)。自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守道德規(guī)范，具有較強社會責任感和鮮明的時代特色。在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力，能夠發(fā)揮模范帶頭作用，值得全校學生學習。

2．具體標準。按照公民基本道德規(guī)范的要求，結合中學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，評選六個系列的“美德青少年”。

文明有禮美德青少年：禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守社會公德和《中小學生日常行為規(guī)范》。

自強自立美德青少年：熱愛生活，熱愛生命，積極向上；堅持艱 苦樸素、勤勞節(jié)儉的優(yōu)良作風，積極參加各種公益活動；身處逆境、遇到困難，不消極，不放棄，不依賴，以堅韌不拔的精神迎接種種挑戰(zhàn)。誠實守信美德青少年：言行一致，對人守信，對事負責；不弄虛 作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅守諾言。

盡責奉獻美德青少年：團結同學，熱心參與班級、學校工作；有 高度責任感和服務意識，組織能力強；積極肯干，默默奉獻。尊老愛親美德青少年：理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長 輩，關愛親人；在親人傷病、殘疾等困境下，守護相助，盡心盡責。助人為樂美德青少年：長期堅持幫助有困難的同學；為他人排憂 解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務活動，熱心幫助老弱病殘； 主動參加社會公益宣傳和文化活動。

3．范圍數(shù)量?！懊赖虑嗌倌辍钡膮⒃u對象為我校高

一、高二學生，按照標準每班每類評選2名候選人，每年級評選出120名“美德青少年”（每類20名）報學校，學校推選20名報區(qū)教育局。

三、評選步驟和方法

1．宣傳發(fā)動階段。

各年級結合學雷鋒活動，逐級開展“美德青少年”評選活動。將推薦表、匯總表、事跡材料和相關圖片證書，于4月8日前報學校德育處。電子稿發(fā)至rzsygzdyc@163．com。

2．評選公示階段。各年級上報前對評選出的“美德青少年”候選人進行不少于3天的公示，接受公眾監(jiān)督。

3．總結表彰階段。4月下旬學校進行張榜表彰，并頒發(fā)榮譽證書。

四、工作要求

1．提高認識?！懊赖虑嗌倌辍痹u選活動是加強和改進未成年人思想 道德建設的重要舉措，是推進素質教育的重要載體。各年級要充分認識開展評選活動的重要性和必要性，周密安排部署，力求活動取得實效。

2．營造氛圍。要加大宣傳力度，通過國旗下講話、校園廣播、張榜表彰等多種形式，宣傳報道評選活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，號召全體學生向他們學習，為學生健康快樂成長營造良好氛圍。

3．精心組織。各年級要廣泛宣傳，認真組織。充分調動學生、教師、家長的積極性，通過班級、年級、校級評選，鼓勵人人爭當美德少年。在評選過程中，要做到公正、公平、公開，把本次評選活動作為一次學先進、講正氣、樹新風的思想道德教育過程。

日照實驗高中德育處

2014年3月26日

第二篇：美德青少年評選方案

“美德青少年活動”活動方案

為進一步推進中華美德頌主題教育讀書活動，指導學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批美德先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模，為學校傳播正能量，學校一定開展“美德青少年”評選活動，現(xiàn)將設施方案制定如下：

一、活動時間

2014.3—2014.12

二、組織機構

組長：余學成副組長：田延軍

成員：各班主任

三、評選標準

四、評選范圍

7—9年級學生，具有以上六個方面中某一方面或各個方面的美德突出事跡，能夠

第三篇：青少年文明美德十星評選方案

青少年文明美德十星評選方案

為配合“中華美德頌”主題讀書活動的深入開展豐富主題讀書活動內(nèi)容，展示我校青少年在創(chuàng)建文明城市和傳承中華美德活動中的風采和成果。根據(jù)市關工委、市教育局有關決定，在我校開展評選美德十星活動，具體方案如下：

一、評選時間：2013年4—5月二、十星項目內(nèi)容

文明禮儀之星、刻苦學習之星、見義勇為之星、助人為樂之星、團結友愛之星、尊師愛校之星、敬老愛幼之星、熱愛勞動之星、勤儉節(jié)約之星、保護環(huán)境之星

三、評選辦法：

每班每項之星推選一名，共計十名。要求每班在十星之中選出一名最優(yōu)秀的并注明。填寫字跡要工整，事跡要真實突出，受到的獎勵要以證書為準，并將證書的復印件上交。學校將根據(jù)各班的推薦，每項選出一人，共計十人上報縣里，作為往市里推薦的候選人。

四、推薦表上交時間2013年4月28日。

2013年 4 月

第四篇：評選美德少年材料

崇尚真善美 學做誠信人

城關小學

我叫---，今年9周歲，是松潘縣城關小學三年級六班的一名學生。在班里擔任大隊長，學習委員，值日班長，語文課代表的職務，在學校大隊部擔任宣傳委員。我的父母從小就教育我：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。勤勞能干、樂于助人、學習優(yōu)秀、尊老愛幼與待人熱情是我對自己的要求。

我是知識的貪婪求索者。在學習上我勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，每學期都被評為“三好生”。我平時很喜歡看書，和書結下了不解之緣，有空時就把書中的好詞好句摘錄下來。我看的書很多，有《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《我的童年》|、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……通過閱讀，我懂得了許多做人的道理；通過閱讀，我的知識越來越豐富，興趣也越來越廣泛；通過閱讀，我的寫作能力得到了鍛煉，作文水平也大大提高，作文《古松橋》在全國少兒冰心作文大賽中獲銅獎，是四川省青少年作家協(xié)會會員，作文《間諜媽媽》，《蚯蚓》，《我的家鄉(xiāng)》在學校中年級作文大賽中獲得一等獎。

在學校里，我是同學們的好伙伴，老師的小助手。作為班級的值日班長，我絲毫沒有那種狹隘自私的心理，每次都

認真公正的安排工作，做同學們的好榜樣。對于班里學習困難的同學，遇到不能解的難題，我總能伸出援助之手，拿出熱心和耐心不厭其煩地輔導和講解，直到他們弄懂為止。我還會積極主動幫助一些成績比較落后的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿意和我一起探討、交流，向我請教，都喜歡和我交往，被他們親切的稱為援助之手“飛龍”。班級是我的另一個家，我對她充滿了熱愛之情，積極為她努力付出，為她增添光彩，班級里的每一期黑板報，都凝聚著我和同學們的智慧和汗水。

受媽媽的影響，我熱衷于慈善公益事業(yè)，經(jīng)常和媽媽參加這一類的活動，每次過年大人們總是因為我的好成績給我不少壓歲錢，可我從來舍不得亂花一分錢，而是把積蓄很久的零用錢捐給那些需要幫助的孩子們。上次，得知學校一個同學得了白血病，學校發(fā)出捐款倡議后，我毫不吝嗇，慷慨解囊，拿出自己的壓歲錢捐給了他；當我得知安徽遭了水災時，我主動發(fā)起并組織了班級的“愛心募捐行動”，擔任了“愛心大使”，將愛的力量傳遞，將我們的情意傳送到恩人的心里。班上有同學生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把她教錯了，平時我都沒怎么復習自己的功課，只要一有空就去幫她補習。雖然有時被班上一些的同學誤解，在我背后指指點點，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時候也曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。

我不僅有公德心，還富有正義感。我愛憎分明，經(jīng)常在校園里主動幫助弱小的同學。有一次，我看到一個高年級男生正在欺負三年級的小同學，心里非常氣憤，也顧不得自己是個小個子，疾步走上前去和那個高年級男生理論起來，說得他啞口無言，并拉著小同學去找大男生的班主任老師評理，在老師的批評教育下，大個子男生認識了自己的錯誤，向小同學賠禮道歉。正因為我有這種敢作敢為，助人為樂的精神，大家遇到什么困難都來找我，都喜歡和我交朋友。

習近平主席在全國人代表大會上激情昂揚的指出了“中國夢，”我們在老師的帶領下，認真學習并仔細領悟其中的含義。我的夢想是要讓我們的學校成為文明學校，于是我和好朋友帶頭做一個“文明志愿者，”主動在班里，學校里做好事：隨手撿起地上的奶盒、蛋殼、紙屑，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。“彎彎腰，撿出一片凈土”。這是我們志愿者們的座右銘。一言一行講道德，舉手投足見文明，文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎？漸漸的同學們被我感染了，也都積極的加入到我們的行列，現(xiàn)在已經(jīng)有8位同學成為了“文明志愿者，”我們還將

繼續(xù)努力下去，期待更多的人能加入我們。

我興趣廣泛，多才多藝，喜歡唱歌﹑跳舞﹑書法，擅長朗誦﹑鋼琴﹑主持。在學校重大的活動中都少不了我的影子，多次擔任節(jié)目支持。在學校演講比賽中獲一等獎，硬筆書法比賽中獲一等獎。我主跳的舞蹈《快樂寶貝》代表學校參加縣政協(xié)文藝匯演，得到州領導肯定。經(jīng)過一年的努力鋼琴已經(jīng)過了四級，現(xiàn)正準備爭取在兩年內(nèi)過完十級。

我懂得感恩，銘記孝敬。一個感恩的心靈，一種孝敬的情感。在成績和榮譽面前，我沒有驕氣，有的是成熟和穩(wěn)重。每到教師節(jié)，我總要送上自己用心靈畫出的畫或制作的物品給老師們，感謝老師的教導，是老師的辛勤教育，才讓我取得了一點點成績。我對外婆更是孝順和乖巧，我知道是外婆辛辛苦苦把我?guī)Т蟮?，每天放學回家我都要給外婆遞上熱開水，給外婆說說話，逗外婆開心，外婆總是夸我乖巧懂事兒。

天性至真至純，追求見善盡美的我，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸而暖人心扉的歌；我用理想和追求作筆，進去和奮發(fā)為墨，努力書畫著多彩的人生畫卷！在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下，我這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，我會成為一棵參天大樹！

第五篇：美德少年評選

上車小學“美德少年”評選活動方案

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選范圍：全體學生

三、評選類別及標準：

1、文明有禮美德少年——禮貌待人，言語謙和，行為文

明，舉止得體；模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》和社會公德，自覺維護城市公共秩序。

2、自強自立美德少年——身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3、誠實守信美德少年——言行一致，對人守信，對事負

責；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

4、盡責奉獻美德少年——團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯干，默默奉獻。

5、尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。

6、助人為樂美德少年——在學習和生活上長期堅持幫助

有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加

志愿服務活動，經(jīng)常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者；主動

參加社會公益宣傳和文化活動。

7、勤勞節(jié)儉美德少年——身處優(yōu)越環(huán)境，仍能堅持艱苦

樸素、勤勞節(jié)儉。以勤勞為榮，以懶惰為恥；以節(jié)儉為榮，以

浪費為恥……

四、評選方法：

1、班級開展“美德少年”評選

（1）先由學生自行申報，由家長推薦，經(jīng)各班主任及班

級學生民主推薦和班級任課老師的意見，各班推舉出5名?！懊?/p>

德少年”候選人。并從中推選出1名“校十佳美德少年”候選

人報學校。

（2）填好“美德少年”推薦表，上交政教處。由學校審

核，并頒發(fā)榮譽證書。

2、?！笆衙赖律倌辍痹u選

（1）各班把參評“校十佳美德少年”的候選人報學校，由學校通過該生的事跡介紹及學生民主測評等方式，擇優(yōu)推選

出“校十佳美德少年”，頒發(fā)榮譽證書。民主測評方式：以年

級組為單位，各班開展“校十佳美德少年”的評選，依據(jù)選票

多少最終評選出年級組“十佳美德少年”若干名。