第一篇：翻譯總結(jié)楊猛猛范文

英漢翻譯學(xué)習總結(jié)

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在不知不覺中我們已經(jīng)度過了新學(xué)期的一半，學(xué)習英漢翻譯這門課程也有兩個多月了，我覺得雖然只有短短兩個月，卻讓我對這門學(xué)科產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，并且從中收獲頗多，對翻譯的理解也加深了許多，接下來，我就對我這兩個多月的翻譯課程的學(xué)習做個詳細的總結(jié)，并談?wù)勎业膶W(xué)習心得及學(xué)習過程中的切身體會。

老師常說，“翻譯是一項苦差事”。以前，我也一直覺的翻譯是一項非?？菰锏墓ぷ鳎瑢Ψg也沒什么興趣，但是，在翻譯老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過前段時間的學(xué)習，我覺得當自己真正融入到要翻譯的語句、段落中去時，是非常有意思的，尤其是當自己翻譯出一個句子或一段話并對自己所做的翻譯結(jié)果滿意的時候，一種成就感油然而生，翻譯也就成了一件非常快樂的事。我們在這兩個多月的時間里學(xué)習了很多知識，在學(xué)習中培養(yǎng)了我們的翻譯思維并且學(xué)習了翻譯的入門知識及各種翻譯方法和技巧。首先我們學(xué)到了翻譯中要堅持：“信、達、雅”（Faithfulness, Expressiveness and Elegance）的三字標準，使我明白了翻譯的基本要求就是：“忠實”和“通順”，在此基礎(chǔ)上要追求翻譯文字優(yōu)雅的更高境界。例如:“Jane does not work hard because she wants to earn money.”對于這句話的翻譯我們很容易誤譯為“因為簡想賺錢，所以才不努力工作?！钡沁@樣的翻譯其實就偏離了原意，沒有忠實于作者想要表達的意思，其實正確的翻譯應(yīng)該是“簡并不是因為想賺錢才努力工作的。”再如：“She not only laughs a lot but has a heart of gold.”這句話的原譯是“她不僅常常大笑，而且還有一顆黃金之心?！钡俏覀儠黠@的感覺到這樣的翻譯很別扭，讓人聽起來不舒服，不符合人們的說話習慣，這就沒有達到翻譯時要語義通順這一標準。其實比較好的翻譯應(yīng)該為“她不僅笑口常開，而且還有一顆金子般的心?！?/p>

在接下來的學(xué)習中我們了解到了翻譯過程的兩個階段：正確理解（Accurate Comprehension）和充分表達（Adequate Representation）。前者是后者的前提，后者是前者的結(jié)果，兩者要統(tǒng)一結(jié)合起來。在此理解基礎(chǔ)上我們學(xué)到翻譯方法中的“直譯”與“意譯”，所謂“直譯”就是既保持原文內(nèi)容又保持原文結(jié)構(gòu)的一種翻譯方法或翻譯文字；所謂“意譯”就是在保持原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，改變原文句子結(jié)構(gòu)的翻譯方法或翻譯文字。直譯有助于我們了解西方文化，同時，也有助于

傳播我們的民族文化，使西方人了解中國。通過直譯，讀者更容易了解原作的思想和風格。在翻譯過程中，相當多的句子不能采用直譯來翻譯，因此我們必須采取意譯，特別是文學(xué)著作。因為語言基礎(chǔ)發(fā)生變化，所以大部分文學(xué)著作都要求采用意譯。例如：“He was seized with the despairing sense of his helplessness.”這句話就應(yīng)該用意譯法，翻譯成“他忽然產(chǎn)生了束手無策的絕望感。”

接下來我們學(xué)習的很重要的一章是“英漢語言對比分析”，在這一章節(jié)的學(xué)習中我們了解到了英語與漢語間的語言文化差異主要體現(xiàn)在以下幾個方面：敘述順序的差異、句式的信息主次差異、段落編排的差異以及文化和表達思維的差異。然后學(xué)習另一種重要的翻譯方法：“分譯”與“合譯”（Division and Combination），“分譯”就是把原文的一個句子譯成兩個或多個句子，例如：“He arrived in Beijing at a ripe moment internationally.”就應(yīng)該使用分譯法把這一個句子拆開來翻譯成“他來到北京，就國際形勢來說，時機正合適?！倍昂献g”就是把兩個或更多的句子譯成一個完整的句子,例如：“He was very clean, his mind was open.”則應(yīng)該使用合譯法把這兩個小短句翻譯為一個完整的句子，譯為“他為人單純而且坦率”。只有運用這種翻譯方法和結(jié)構(gòu)，才會使句子的翻譯更加通順易懂。

接下來我們學(xué)習的內(nèi)容是：英漢翻譯之“表”與“里”，所謂“表”與“里”，就是指語言表象及其內(nèi)涵。在翻譯中，譯者應(yīng)該由表及里，表里結(jié)合，全面分析，譯出文字深層的含義。要深入原作，盡可能地譯出原文字里行間的寓意（between the lines），文字背后的精神（behind the lines）以及言外之意（beyond the lines）。這就要求我們在翻譯時要密切聯(lián)系上下文情景，要注意到一些特殊的語言現(xiàn)象，重視文字背后的精神，還要考慮一些言外之意。在英漢翻譯中，由于英漢兩種語言表達習慣不同，往往需要把英語中的正說譯成漢語中的反說，把英語中的反說譯成漢語中的正說，這種翻譯方法我們稱之為“正反譯法”，正反譯法主要包括：正說反譯法和反說正譯法。正說和反說包括的詞類范圍很廣，不僅包括動詞、形容詞、副詞、名詞、介詞和連詞，而且包括各種詞組、短語和從句。

隨后我們又學(xué)習了英漢翻譯方法中的“順”與“逆”，所謂“順譯法”就是按照原文意思翻譯的方法，例如：“If anyone comes, tell him to wait a few minutes.”就應(yīng)該翻譯為“如果有人來，告訴他等一會”。“逆譯法”不按照原文的語序進行翻譯，漢語在敘述動作時一般按照動作發(fā)展的先后順序，進行排列，而英語在敘

述動作時，更多的是使用各種語法手段打亂語句的先后順序，在翻譯這類句子時，要按照源出語的習慣重新整合動作的順序。

由于英漢兩種語言存在著不同的思維方式和表達習慣，因此在翻譯過程中往往會用到“變通譯法”，在這一翻譯方法的學(xué)習過程中，我們主要接觸了增減詞語的翻譯方法?！霸鲈~”就是指在譯文中增加一些原文中雖無其字但有其意的詞語，增詞法主要包括三大類型：語義性增詞、結(jié)構(gòu)性增詞、修辭性增詞。

接下來我們學(xué)習的一項非常重要的知識點是“轉(zhuǎn)換法”（Shift of perspective），由于漢語中的動詞使用頻率大大高于英語，因此在英漢翻譯中，常常把名詞、形容詞、介詞等轉(zhuǎn)化為動詞，這種翻譯方法被稱為“詞類轉(zhuǎn)化法”。除此之外，我們還了解到了其他形式的轉(zhuǎn)換，如：句子成分的轉(zhuǎn)換、表達方式的轉(zhuǎn)換、語序轉(zhuǎn)換、正反譯法轉(zhuǎn)換以及主動形式與被動形式間的轉(zhuǎn)換等等。

除了以上所學(xué)到的科學(xué)理論知識外，在學(xué)習過程中我最大的收獲是老師指引我樹立了牢固的翻譯思維，打下了翻譯的基礎(chǔ)，我不會再像以前那樣看到一個句子，就想當然的翻譯起來，現(xiàn)在我會結(jié)合英漢兩種語言間的差異，根據(jù)所學(xué)的翻譯方法與技巧，慎重翻譯，盡量忠實于原文要表達的意思，并仔細研讀自己翻譯出的語句，反復(fù)斟酌，仔細修改，力爭符合翻譯的標準和要求。在翻譯中我也還存在著很多不足的地方，自己對中外語言習慣差異的了解還不透徹，漢語語言的功底還不夠深，總會出現(xiàn)翻譯措辭不當?shù)默F(xiàn)象，以后，我會繼續(xù)努力加深對這方面知識的了解與學(xué)習，我會一直保持著對翻譯的熱情，不斷探索、積累。

最后，我非常感謝老師這種源于課本，但更高于課本的教學(xué)方式，注重教授我們學(xué)習翻譯的方法，使我們得到了充分實踐訓(xùn)練，我相信，在老師的指引下，通過自己的不懈努力，我們的翻譯水平會越來越好，取得相當大的進步。

英 漢 翻 譯 學(xué)習總 結(jié)外國語學(xué)院 11英本2 楊猛猛 20110430218

第二篇：張猛自薦書

自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙中抽時間閱讀這封求職信。

我是張猛，重慶科技學(xué)院09級電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生。從入校到現(xiàn)在，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言在學(xué)校努力學(xué)習。在學(xué)校期間主要學(xué)習了：現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)、財務(wù)管理、電子商務(wù)基礎(chǔ)、消費者心理學(xué)、計算機及相關(guān)設(shè)備、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、市場營銷、會計學(xué)、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用網(wǎng)頁設(shè)計與制作、ＡＳＰ電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、、網(wǎng)絡(luò)營銷管理、電子商務(wù)案例分析、網(wǎng)絡(luò)信息安全與管理等課程。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。

深知電子商務(wù)專業(yè)是個具有創(chuàng)新、面向世界、面向未來的新型專業(yè)，因此，在校期間，我十分珍惜時間，努力攻讀。通過三年的系統(tǒng)學(xué)習，本人主要掌握了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)和信息技術(shù)。能將管理學(xué)、計算機科學(xué)與信息技術(shù)科學(xué)知識有機結(jié)合，將信息技術(shù)和現(xiàn)代商業(yè)與管理的理論與實踐相結(jié)合，為現(xiàn)代商務(wù)模式和電子商務(wù)模式的企業(yè)制定戰(zhàn)略規(guī)劃，并能夠擔負起電子商務(wù)系統(tǒng)策劃、建設(shè)、運營和管理任務(wù)。

求職意向：從事現(xiàn)代商務(wù)管理、市場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷，電子商務(wù)（政務(wù)）及其信息系統(tǒng)的規(guī)劃、開發(fā)、運營和管理工作，網(wǎng)站的開發(fā)、構(gòu)建、維護工作。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結(jié)合。同樣，一個公司的榮譽需要承載她的載體--人的無私奉獻。我懇請貴公司給我一個機會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業(yè)奉獻全部的真誠的才智。我的工作原則是：細心、認真、努力！

最后祝貴公司萬事如意！

求職人:張猛2008年9月24日

第三篇：胡猛自薦信

自薦信

貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！真誠地感謝您在繁忙的工作中瀏覽這份自薦材料，這里有一顆熱情而赤誠的心靈渴望得到您的了解、支持與幫助，在此，請允許我向您毛遂自薦。

我叫胡猛，是安徽水利水電學(xué)院機械工程系機械制造與自動化2012年應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè),我選擇應(yīng)聘富有雄厚實力的貴公司。

作為?？茖W(xué)校的學(xué)生，掌握扎實的專業(yè)技能是我們在競爭中致勝的法寶。因此，我們隨時注意到理論聯(lián)系實際，認真學(xué)好每一門課程。增強自己的實際操作能力。通過在校的學(xué)習，自己在學(xué)習上取得了一定的成績。

在學(xué)習專業(yè)知識和拓展個人興趣的同時，強烈的集體榮譽感和奉獻激情又使我積極、熱情、務(wù)實地投入到一些有益的社會活動中。在假期中，我認真參加了社會實踐，使我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在業(yè)務(wù)能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經(jīng)驗。

雖然我剛從學(xué)校畢業(yè)，工作經(jīng)驗有限。但是，在這次應(yīng)征之前，我就對自己別以了評估，我覺得以我有較扎實的專業(yè)知識與較強的敬業(yè)精神，實踐經(jīng)歷，我相信自己適合機械行業(yè)，售后，銷售以及服務(wù)顧問等相關(guān)工作。請您相信我，給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠善良的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴單位。我的個人簡歷在附件中，相信您的信任和我的勤奮的結(jié)合將會為我們帶來共同的成功。感謝您在百忙之中讀完我的自薦信，誠祝事業(yè)蒸蒸日上，工作順利！

此致

敬禮

自薦人：胡猛

第四篇：學(xué)校法制工作先進個人事跡材料——楊猛

不忘初心，為構(gòu)建平安校園而努力

——法制教育先進個人事跡材料

自任職以來，我深刻認識到安全工作責任對于教育教學(xué)的重要性，所以作為一名中共黨員教師我一直從 “ 講政治、保穩(wěn)定、促前進 ” 的高度，以對黨、對國家、對學(xué)生和家長高度負責的態(tài)度，切實增強責任感和緊迫感，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障教育教學(xué)正常工作的開展。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我對學(xué)校和班級安全防范工作的落實常抓常管，狠抓狠管，以求真務(wù)實的精神，創(chuàng)造性的工作方法，積極開展普法工作，結(jié)合學(xué)校工作實際，提高師生法律素質(zhì)，全面提高了學(xué)法、用法水平。不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀守法和依法辦事的良好風氣，較好地促進了學(xué)校各項工作的開展，其中大膽創(chuàng)新開設(shè)法制課，把法治宣傳教育工作引入學(xué)校、引進課堂，彰顯了學(xué)校普法工作的良好效果，確保了校園的安全與穩(wěn)定?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化依法治校意識

為了讓學(xué)校教師真正熟悉和掌握普法的內(nèi)容，我?guī)ьI(lǐng)他們學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等基本法律法規(guī)，從我做起，大力宣傳依法治校、以法育人的緊迫性。增強了我校教師的法制意識，自覺形成了守法和依法執(zhí)教的大好風氣，提升了教師的整體素養(yǎng)，使學(xué)校贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的肯定和廣泛好評。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到學(xué)校一般教師，隨著國家安全形勢的發(fā)展和上級各有關(guān)部門的高度重視，加上我不斷地進行宣傳和強調(diào)，不但從認識程度上得到了進一步升華，而且從行動上做到了嚴防死守，杜絕一切安全隱患，創(chuàng)建安全文明校園。

二、堅持德育為先，注重普法教育效果

根據(jù)上級文件精神和要求，我校分別成立了法制教育、綜合治理及學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。實行一把手負總責，分管主任具體負責。理清了工作思路，明確了責任目標，校長與班主任，副校長與一般教師，班主任與家長和學(xué)生等層層簽訂了安全責任書。在開展法制教育工作時，我十分注重教育的效果，在我的倡導(dǎo)和提議下，學(xué)校做到了“三全”，即教學(xué)大綱全、學(xué)習教材全、各科教師全。在全面普及的情況下進行法制教育宣傳活動，全校學(xué)生法制教育普及率達到100%。

普法教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我始終跟隨黨的腳步，全面貫徹黨的教育方針，以德育為主，以教學(xué)為中心，務(wù)求將法制教育深入人心。在開展學(xué)生德育工作時，我堅持一個目標：以“培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學(xué)生”為目標，常規(guī)性養(yǎng)成教育、集中性專題教育。同時開展《守則》和《規(guī)范》系列教育活動、普法教育系列活動、革命傳統(tǒng)教育活動。隨著我國法律法規(guī)的不斷健全和完善，我校法制教材也及時補充新的法律知識。使學(xué)生能夠?qū)W以致用，便于把學(xué)到的相關(guān)法律法規(guī)應(yīng)用于實際生活學(xué)習當中。為加強法制教育、愛國主義教育，針對社會犯罪向低齡化發(fā)展，而學(xué)生又對法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象，我加強對學(xué)生的法制教育。邀請法治人員做專題法制報告;帶領(lǐng)全校師生觀看關(guān)于少年犯的錄像;舉辦法制專題宣傳活動，使我校學(xué)生的法律知識不斷增加，杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。另外，學(xué)校開展了一系列活動，對學(xué)生進行愛國主義教育，如：手抄報比賽、祖國頌詩朗誦比賽、繪畫比賽、書法比賽、看好書，寫觀后感和讀后感等。在學(xué)校掀起了一股愛國主義的熱潮，使學(xué)生的國家榮譽感得以提高。我校從實際出發(fā)，利用周一的升旗儀式、學(xué)校宣傳欄、廣播、班級黑板報等多種形式進行法制宣傳教育，營造出一個學(xué)法、守法、用法的濃厚氛圍。

三、學(xué)校法制教育工作取得了顯著效果

今年以來，在實施義務(wù)教育新機制和進一步規(guī)范辦學(xué)行為的過程中，我切實宣傳貫徹有關(guān)法律法規(guī)，對教師進行法制教育，全體教職員工精誠團結(jié)，自覺努力克服由于教學(xué)時間縮短所帶來的困難，學(xué)校各項工作未受到任何影響。學(xué)法、守法、用法，對全面普法宣傳教育起到了輻射帶動作用，通過普法宣傳教育，全校師生法律意識明顯提高，法律意識明顯增強，學(xué)校的政治風氣濃厚，正氣上升，優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風進一步得到發(fā)揚。學(xué)校已連續(xù)多年無教職工矛盾激化現(xiàn)象發(fā)生，師生中無民事、刑事案件、火災(zāi)等安全事故發(fā)生。

不忘初心，我們砥礪前行，帶動法制教育推廣，做人民的好教師！

不忘初心，為構(gòu)建平安校園而努力

單 位：霸州市第十四中學(xué)姓 名：楊上報時間：

猛

2018年1月4日

第五篇：交通安全猛于虎

交通安全猛于虎

榆中縣柳溝店小學(xué)六一班

白雨欣

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥，炸的家庭支離破碎，炸的人心悲苦，所以我們要遵守交通規(guī)則。

上一年，爺爺不幸發(fā)生了車禍。在他去學(xué)校的半途中，爺爺經(jīng)過一個十字路口時，一輛闖紅燈的小轎車迎面而來，司機猛踩剎車，可悲劇還是發(fā)生了，迎面而來的小轎車將爺爺撞倒在地，爺爺面色蒼白，急促的呼吸著，年輕的司機見躺在地上的爺爺，一下子慌了，有一位好心人叫來了救護車，將爺爺送進了醫(yī)院，爺爺雖沒有生命危險，但也不幸胳膊骨折了，這真是一次血的教訓(xùn)呀！雖然爺爺遵守了交規(guī)，但司機卻闖紅燈，超速行駛。在我們的生活中，還有許多這樣的例子，這一連串發(fā)生在我們身邊的并不遙遠的事故在以血的代價向我們訴說，威脅人類生命安全的并不是疾病，不是天災(zāi)，而是我們忽視的交通安全。

在所有的交通事故中，并不是所有的損傷都是司機不遵守交規(guī)所造成的，有很大一部分也是行人不遵守交規(guī)造成的，如“中國式過馬路”就是一個很好地例子，只要湊夠一撥人，就可以走了，同紅綠燈沒有關(guān)系，這是一種很危險的行為，交通混亂，是很容易造成車禍的，而正是我們沒有意識到這種危險，才會有悲劇的發(fā)生。

一天，我和媽媽去逛街，猛地聽見身后一聲驚叫，我急忙向后看，一輛卡車停在一個摔倒在地的阿姨面前，一大群人朝那兒涌去，在阿姨的身旁，還有一輛扭曲變形了的自行車，車的后輪還在轉(zhuǎn)動著。阿姨手捂著小腿，坐在地上，不斷地呻吟著，鮮血染紅了她的雙手，地上、褲子上、衣服上，到處都是斑斑血跡，卡車司機下了車，見到這樣的場景，大驚失色，但馬上冷靜了下來，他迅速地將阿姨帶到了醫(yī)院，目擊者向交警告訴了他所看到的一切，原來是阿姨在紅燈時急急忙忙的過馬路，卡車司機沒有看到一下子閃出一個人，就是急剎車也來不急了。

是呀，交通事故是那么地可怕，一剎那間，就奪走了許多人的生命，使許多人受到傷害，使許多人失去親人，許多家庭受到破壞，如果每個人能自覺地遵守交通規(guī)則。我相信一定能避免交通事故。生命是寶貴的，為了我們的生命安全，使生命得到保障，請您遵守交通規(guī)則！