第一篇：正寧三中高二

正寧三中高二（10）班班級(jí)管理制度

為了切實(shí)搞好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)管理，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧班級(jí)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍特定本制度。

1、2、遲到兩次計(jì)為請(qǐng)假一次，并扣德育積分2分。曠課一節(jié)5元，累計(jì)曠課20節(jié)，自動(dòng)退學(xué)。請(qǐng)假（全學(xué)期）累計(jì)33節(jié)，超一節(jié)罰款

1元，被學(xué)校通報(bào)一律罰款10元。3、4、5、6、7、8、9、早退一次，罰款2元，并扣德育積分2分，罰打掃衛(wèi)生一周。未及時(shí)上交作業(yè)或配套練習(xí)一次者，罰款1元，并扣德育積分1分。宿舍被學(xué)校通報(bào)批評(píng)一次，罰款10元，下次再被批評(píng)通報(bào)，罰款20元，依次類(lèi)推。宿舍被年級(jí)組通報(bào)一次，罰款5元，下次再被批評(píng)通報(bào)，罰款10元，依次類(lèi)推。衛(wèi)生一次打掃不徹底者，罰打掃衛(wèi)生一周。不允許在教室或路道拍打籃球，違者寫(xiě)3000字說(shuō)明書(shū)并扣德育積分2分，罰款5元。不允許在教室大聲喧嘩、起哄、打口哨，違者罰打掃衛(wèi)生一周。

10、凡是上網(wǎng)被學(xué)?；虬嘀魅巫プ≌撸瑹o(wú)條件退學(xué)家長(zhǎng)。

11、凡在校期間談情說(shuō)愛(ài)，立即通知雙方家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)商處理此事。

12、凡是打架斗毆者，查清原因，視其情節(jié)，令行處理，在校者，罰寫(xiě)檢討8000字。

13、凡抽煙喝酒一次者，罰款5元并打掃衛(wèi)生一周。

14、凡賭博一次者，上報(bào)學(xué)校，勸其退學(xué)。

15、凡頂撞老師一次者，罰款10元，并根據(jù)情節(jié)另行處理。

16、抄襲作業(yè)者，抄襲者和被抄襲者分別罰款2元。扣除德育積分2分。

17、自習(xí)期間隨意走動(dòng)或喧嘩或不服從班委會(huì)成員管理者，在班會(huì)上發(fā)言罰款5元，并根

據(jù)情節(jié)另行處理。

18、不允許或口頭請(qǐng)假，凡違反者一律視為曠課。

19、對(duì)于在校刊或各種活動(dòng)者發(fā)表文章者獎(jiǎng)德育積分1~2分。

20、在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中獲得榮譽(yù)者獎(jiǎng)德育積分2分。

21、在年級(jí)組舉辦的活動(dòng)中獲得榮譽(yù)者獎(jiǎng)德育積分1分.22、全勤者每周加德育積分2分。

23、對(duì)罰款未及時(shí)上交者，翻倍處理。

24、各種活動(dòng)參與者獎(jiǎng)德育積分0.5分。

25、胸卡未佩戴者，班主任發(fā)現(xiàn)一次1元，年級(jí)組一次5元，學(xué)校發(fā)現(xiàn)一次10元。2011年2月26日

第二篇：正寧三中新課改工作總結(jié)（推薦）

正寧三中新課改工作總結(jié)

我校全面貫徹黨的教育方針，把“育人為本”作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。抓隊(duì)伍建設(shè)，促學(xué)校發(fā)展；抓課程改革，促教學(xué)質(zhì)量；辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，增強(qiáng)課程改革的執(zhí)行力。

我校有一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校黨政一班人，帶領(lǐng)全校師生，堅(jiān)持“學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)生以發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“崇德啟智，全面發(fā)展。發(fā)展教師，成就學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)。特別是去年8月份縣委縣政府重新調(diào)整的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體，年富力強(qiáng)，工作熱情高，干勁大，專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)明顯，時(shí)代感、責(zé)任感強(qiáng)，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，確立了“六句格言”的工作思路，即：“以突出德育工作為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化育人功能；以規(guī)范辦學(xué)行為為切入點(diǎn)，加強(qiáng)常規(guī)管理；以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為支撐點(diǎn)，增強(qiáng)教育后勁； 以深化課程改革為生長(zhǎng)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)教育潛能；以豐富學(xué)?；癁橹c(diǎn)，提升辦學(xué)品位；以彰顯生命教育為活力點(diǎn)，奠基幸福人生”。將新課程改革作為提高質(zhì)量效益的有效途徑。定方針、抓落實(shí)、謀發(fā)展，使新課程改革的執(zhí)行力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

在班子建設(shè)方面，我們堅(jiān)持做到了“四個(gè)抓”，即抓學(xué)習(xí)，建立每周五下午的集體辦公研討制度，不斷提高班子的管理水平和管理能力；抓勤政，建立嚴(yán)格的考勤和崗位問(wèn)責(zé)機(jī)制，著力提 高班子的工作效率；抓團(tuán)結(jié)，提倡大事講原則，小事講風(fēng)格，增強(qiáng)班子的凝聚力和向心力；抓廉潔，建立廣泛的民主監(jiān)督機(jī)制，努力提高班子的“免疫力”。教學(xué)工作中，堅(jiān)持做到了“五個(gè)一”：每人分管一項(xiàng)工作，帶好一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，深入一個(gè)教研組，包抓一個(gè)年級(jí)組，當(dāng)好一輪值班巡邏。本學(xué)期班子成員深入課堂聽(tīng)課平均達(dá)30節(jié)次，參與教學(xué)活動(dòng)在20場(chǎng)次以上。結(jié)合中期工作總結(jié)，學(xué)校班子成員依據(jù)模塊測(cè)評(píng)成績(jī)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查反映的情況，分別下到年級(jí)組、教研組和學(xué)科組，與科任教師班主任一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析得失、研究對(duì)策，制定得力措施，檢查督促教育教學(xué)工作。意見(jiàn)得到充分交流，思想得到高度統(tǒng)一，措施得到有效落實(shí)，大大增強(qiáng)了新課程改革的執(zhí)行力度，有效貫徹新課程改革的基本理念和教學(xué)思想。勤政務(wù)實(shí)，尊師愛(ài)生的工作作風(fēng)深得廣大師生的一致好評(píng)，也得到了周邊群眾的充分肯定。發(fā)揮了很好的引領(lǐng)作用。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)課程改革的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

班子隊(duì)伍是引領(lǐng)，師資培養(yǎng)是基礎(chǔ)。新課程框架下，我們?cè)趪?yán)格教學(xué)管理，扎實(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，挖掘內(nèi)部潛力，廣泛開(kāi)展校本培訓(xùn)。本期來(lái)，我們主要做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持每周三下午的政治學(xué)習(xí)和黨團(tuán)活動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)政要聞，把握時(shí)代脈搏；強(qiáng)化職業(yè)道德，樹(shù)立行業(yè)風(fēng)范。繼續(xù)支持科任教師進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)，提高學(xué)歷合格率，近五年，陸續(xù)有 50多名教師通過(guò)離崗進(jìn)修、函授或自學(xué)考試獲得高一級(jí)學(xué)歷證書(shū)，使高中學(xué)歷合格率由五年前的42.9%上升到現(xiàn)在的83.7%，初中學(xué)歷合格率達(dá)到100%，且有3名教師取得研究生學(xué)歷。

2、利用一切有效途徑，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、脫崗置換培訓(xùn)、落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)、“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”、“骨干教師進(jìn)修”培訓(xùn)等途徑，促進(jìn)教師掌握教育教學(xué)的前沿理論，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，以適應(yīng)新課程改革的需要。

3、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”的辦法，請(qǐng)市、縣內(nèi)外省市級(jí)學(xué)科專(zhuān)家骨干教師、名師來(lái)我校做學(xué)術(shù)報(bào)告、上示范課。引強(qiáng)入校，開(kāi)展校際交流活動(dòng)，為我校的教育教學(xué)工作“把脈會(huì)診”。充分利用一切機(jī)會(huì)選派科任教師參加各級(jí)專(zhuān)題培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我校先參與市縣級(jí)組織的高效課堂構(gòu)建培訓(xùn)180多人次；上學(xué)期參與“國(guó)培計(jì)劃”、赴天水骨干教師專(zhuān)業(yè)研討進(jìn)修、崗前培訓(xùn)、脫崗置換培訓(xùn)等達(dá)77人次；其中，銀川一中新課程與高考對(duì)接培訓(xùn)一次性組織了38人次，占全縣參會(huì)總?cè)藬?shù)的52.3%，每次培訓(xùn)結(jié)束后，我們都在校內(nèi)及時(shí)組織不同形式的報(bào)告會(huì)或?qū)ｎ}講座。談心得，談體會(huì)，有效地促進(jìn)了科任教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、廣泛開(kāi)展“學(xué)科帶頭人”，“骨干教師”，“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)，使全體科任教師人人有努力目標(biāo)，個(gè)個(gè)有學(xué)習(xí)榜樣。目前，我?？迫谓處熡?1人獲得省、市級(jí)“園丁獎(jiǎng)”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”、“首席教師”、“隴上名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，大大激發(fā)了科任教師的工作熱情。

4、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。首先，我們明確要求青年教師要制定并上交“教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃”、“個(gè)人發(fā)展目標(biāo)”。要求“一年勝任工作，三年鞏固提高，五年成為骨干”。對(duì)中年教師要求上好示范課，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，骨干教師做好“傳、幫、帶”；其次，在教研組內(nèi)、全校范圍內(nèi)，廣泛開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)”活動(dòng)。通過(guò)匯報(bào)課、研討課、示范課、多課型展示，多層面交流，使廣大教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在參與中提高。對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的提高，起到了很好的促進(jìn)作用。特別是在課堂教學(xué)模式的探索實(shí)驗(yàn)和總結(jié)階段，我校全體動(dòng)員，科任教師全員參與，教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。

5、為了幫助新上崗教師盡快成長(zhǎng)，多年來(lái)，我們堅(jiān)持“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。采取名師帶徒傳藝，“老帶新”、“一幫一”，對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)自修、教案?jìng)鋵?xiě)、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行手把手指導(dǎo)，促其在短期內(nèi)迅速提高教學(xué)技能和教學(xué)水平。為青年教師的專(zhuān)業(yè)牽線、搭橋、引路，收到了良好的效果。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保課改工作的保障機(jī)制。

在高中新課程改革籌備、師資培訓(xùn)階段，我校首先成立了課程改革委員會(huì)，由校長(zhǎng)任課改委員會(huì)主任，班子成員社區(qū)負(fù)責(zé)人及學(xué)生家長(zhǎng)代表任成員，分工負(fù)責(zé)課程改革、師資培訓(xùn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、內(nèi)配設(shè)施建設(shè)、資料搜集、考察培訓(xùn)等方面工作，隨著課改工作全面啟動(dòng)，在課改委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們先后成立了“課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”，“課程改革實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)小組”，“課程管理開(kāi)發(fā)小 組”，“課程改革課堂巡查指導(dǎo)小組”，“校本培訓(xùn)工作小組”，“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐課程工作小組”和“學(xué)分管理委員會(huì)”。各領(lǐng)導(dǎo)小組分工包干，責(zé)任到人，互相協(xié)作，保證了課程改革各項(xiàng)措施的順利落實(shí)。

新課改委員會(huì)及其領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究《甘肅省普通高中新課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，進(jìn)行廣泛調(diào)查，征詢(xún)社區(qū)學(xué)生代表及學(xué)生家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)，充分考慮我校實(shí)際情況及生源基礎(chǔ)，并結(jié)合全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和周邊群眾基礎(chǔ)，先后討論出臺(tái)了《正寧三中新課程改革實(shí)施方案》，《正寧三中新課程管理與實(shí)施方案》等9個(gè)工作方案與指導(dǎo)意見(jiàn)。為新課程改革的課程設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)調(diào)整奠定了基礎(chǔ)。

在課程設(shè)置及課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整上，我們抱著實(shí)事求是的態(tài)度，充分考慮到我校的客觀實(shí)際，生源狀況和師資狀況，嚴(yán)格按方案規(guī)定的8個(gè)領(lǐng)域，開(kāi)足開(kāi)齊各學(xué)科的所有課程，在借鑒兄弟省市學(xué)校課程設(shè)置經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)《正寧三中課程管理與實(shí)施方案》具體規(guī)劃了我校高中新課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃。對(duì)高中階段三年各學(xué)科必修模塊、選修模塊和授課時(shí)段做了詳細(xì)安排。這樣，我校的新課程改革，行為規(guī)范有了制度保障，措施落實(shí)有了機(jī)制支撐，增強(qiáng)了課改工作的計(jì)劃性和規(guī)范性。同時(shí)，我們積極開(kāi)發(fā)校本課程，加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的管理工作。要求我校全體科任教師每人根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、研究興趣和研究方向開(kāi)發(fā)一項(xiàng)校本課程。要求總體彰顯一定的校園文化和地域特色，依托當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境。課程開(kāi)發(fā)著眼于三個(gè)方面的重點(diǎn)：一是根據(jù)我 校的生源實(shí)際，著眼于補(bǔ)差。我們開(kāi)發(fā)了《補(bǔ)鈣英語(yǔ)》、《補(bǔ)鈣數(shù)學(xué)》和《補(bǔ)鈣語(yǔ)文》三科校本教材，并結(jié)集成冊(cè)，開(kāi)展教學(xué)；二是著眼于培優(yōu)，對(duì)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、學(xué)有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)耐卣寡由?，進(jìn)行學(xué)科優(yōu)秀生培養(yǎng)，提高學(xué)科競(jìng)賽的中獎(jiǎng)率；三是著眼于學(xué)生的特長(zhǎng)興趣和專(zhuān)業(yè)愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能意識(shí)。運(yùn)動(dòng)與健康中的田徑集訓(xùn)隊(duì)，美術(shù)選修課中的特長(zhǎng)生培養(yǎng)均已取得顯著成效。近三年來(lái)，我校開(kāi)發(fā)了40個(gè)專(zhuān)題的校本課程。目前12個(gè)專(zhuān)題已修訂成冊(cè)，其中，美術(shù)選修課、田徑集訓(xùn)隊(duì)多年來(lái)持之以恒，堅(jiān)持開(kāi)課，已有20名體藝類(lèi)特長(zhǎng)生被二本以上院校錄取。

四、提高質(zhì)量效益，探索構(gòu)建新課堂教學(xué)模式。

高中新課程改革啟動(dòng)以來(lái)，我校緊緊圍繞課堂教學(xué)的主陣地，致力于教學(xué)模式的探索和實(shí)踐。新班子組建后，將課堂模式構(gòu)建作為走出困境，謀求發(fā)展的有效途徑。組織了以學(xué)科組、教研組、年級(jí)組為主體的課堂教學(xué)討論。對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和授課方式進(jìn)行認(rèn)真剖析和反思。組織人員外出培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)，把全體科任教師的思想統(tǒng)一到“授課方式求轉(zhuǎn)變，突出師生的角色轉(zhuǎn)換；教學(xué)目標(biāo)求突破，突出知識(shí)與能力的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)方式求效率，倡導(dǎo)自主合作”上來(lái)。經(jīng)過(guò)討論修訂和完善，我校語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地九科分別確立了各自的課堂教學(xué)模式，匯編成冊(cè)，在全校范圍內(nèi)推廣實(shí)驗(yàn)。并篩選出29名科任教師在全校輪流上示范課。以教研組為單位組織開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)”活動(dòng)。課堂巡查指導(dǎo)小組深入學(xué)科組，深入課堂，參與聽(tīng)課、評(píng) 課、指導(dǎo)，檢查督促落實(shí)情況。新模式的構(gòu)建突出了三個(gè)方面的特征：一是教師角色的轉(zhuǎn)變，由課堂的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的組織者，引領(lǐng)者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的合作者和指導(dǎo)者，教師的教學(xué)行為由帶著知識(shí)走向?qū)W生轉(zhuǎn)變?yōu)閹е鴮W(xué)生走向知識(shí)。二是學(xué)生的主體地位得到了加強(qiáng)，學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性得到了充分的體現(xiàn)，課堂質(zhì)疑、生成得到了教師的關(guān)注；三是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式得到了充分呈現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為由“帶著文本走進(jìn)教室”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皫е鴨?wèn)題走向老師”。

五、高端謀劃、精心組織，成功舉辦“正寧三中基礎(chǔ)教育新課程改革推進(jìn)會(huì)”，全方位推動(dòng)新課程改革工作向縱深發(fā)展。

我校于5月16日成功舉辦“正寧三中基礎(chǔ)教育新課程改革推進(jìn)會(huì)”，邀請(qǐng)隴東學(xué)院周進(jìn)軍副教授、慶陽(yáng)一中劉天眷副書(shū)記和慶陽(yáng)四中趙廣利校長(zhǎng)，分別做了題為 “教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義與策略”、“自助合作小組課堂模式構(gòu)建”和“新課改焦點(diǎn)解讀”三場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告。邀請(qǐng)慶陽(yáng)一中、慶陽(yáng)四中6名優(yōu)秀教師上示范課，我校有11名教師上交流課。全縣中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師代表共計(jì)150余人參加了本次推進(jìn)會(huì)。會(huì)后，我們及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性反思和總結(jié)。科任教師累計(jì)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得138篇，評(píng)選出優(yōu)秀心得體會(huì)36篇，分學(xué)科在教研組會(huì)上進(jìn)行交流。其中有5篇心得在?？靶@網(wǎng)站進(jìn)行刊登發(fā)表。同時(shí)，我們以年級(jí)組為單位，在科任教師中廣泛開(kāi)展“教師職業(yè)幸?！迸c“高效課堂”大討論。喚醒科任教師的職業(yè)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)和挖掘科任教師投入新課程改革的責(zé)任感，增強(qiáng)科任教師職業(yè)幸福感，樹(shù)立科任教師積極奮 進(jìn)的價(jià)值追求，倡導(dǎo)科任教師走名師之道。本次推進(jìn)會(huì)全方位推動(dòng)了我校的整體工作，提升了辦學(xué)品位。受眾面廣，帶動(dòng)了全縣課改工作的發(fā)展。為優(yōu)秀教師搭建了展示才華、交流課改經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)了校際之間的聯(lián)系，發(fā)揮了名校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為我校新課改高品位、深層次、可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、加強(qiáng)教學(xué)管理，全力貫徹各項(xiàng)課改措施。

強(qiáng)有力的管理措施，是新課程改革成敗的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障?！跋蚬芾硪|(zhì)量”是我們抓好教育教學(xué)工作，提高質(zhì)量效益的堅(jiān)定信念。在課改措施的落實(shí)上，我們從以下四方面尋找突破口。

1、嚴(yán)格教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，加大監(jiān)督檢查力度。首先，嚴(yán)格按照《新課程改革實(shí)施方案》的基本要求，開(kāi)足開(kāi)齊必修課、選修課和校本課，完善社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課。并強(qiáng)化突出對(duì)美術(shù)、體育藝體特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，形成一定規(guī)模和特色。其次，我們從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督檢查和監(jiān)控力度，使之不斷精細(xì)化，規(guī)范化和制度化。每學(xué)年初，以年級(jí)組為單位，由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭進(jìn)行普查式聽(tīng)課。每學(xué)期教務(wù)處分時(shí)段對(duì)教案?jìng)鋵?xiě)、作業(yè)批閱、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)情況、科任教師之間交流聽(tīng)課進(jìn)行四次檢查。對(duì)普遍問(wèn)題進(jìn)行反饋指導(dǎo)，突出問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治。樹(shù)立榜樣，推廣典型，開(kāi)展“集體推動(dòng)，示范引領(lǐng)”。教學(xué)管理的精細(xì)化，規(guī)范化程度進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、完善管理機(jī)制，充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組、學(xué)科組的職能作用。我們明確處室職能，規(guī)范級(jí)組程序，充分調(diào)動(dòng)各方面的 積極因素，推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行。年級(jí)組全程跟蹤教學(xué)過(guò)程，特別是常規(guī)教學(xué)的跟蹤管理。分解任務(wù)，細(xì)化目標(biāo)，責(zé)任到人。情況在教學(xué)中了解，問(wèn)題在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)中總結(jié)，難點(diǎn)在教學(xué)中突破，使新課程改革的各項(xiàng)措施得到了很好的貫徹落實(shí)。

堅(jiān)持每周一晚學(xué)科組例會(huì)，研究教學(xué)，研究課堂，保證課堂教學(xué)的有效性和針對(duì)性。堅(jiān)持每周四晚的教研組例會(huì)，解決學(xué)科教學(xué)中的疑難問(wèn)題，組織科任教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)科培訓(xùn)。統(tǒng)籌安排，周密組織開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。特別是在“課堂教學(xué)模式構(gòu)建”工作中，學(xué)科組教研組，發(fā)揮了重要作用。在課堂模式的推廣實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)科骨干較好地發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

3、完善教學(xué)評(píng)估，實(shí)行目標(biāo)吸引，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。根據(jù)“目標(biāo)管理，責(zé)任到人，整體優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的原則，我們完善了教學(xué)評(píng)價(jià)制度，先后修訂了《正寧三中畢業(yè)年級(jí)教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《正寧三中學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選辦法》、《正寧三中教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升暫行辦法》、《正寧三中班主任崗位津貼發(fā)放辦法》等規(guī)章制度，科學(xué)合理地評(píng)價(jià)了教師的勞動(dòng)成果，評(píng)價(jià)結(jié)果得到了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)同。突出了“五個(gè)結(jié)合”，即定性與量性結(jié)合；全校性抽查與級(jí)組檢查相結(jié)合，處室檢查與學(xué)科檢查相結(jié)合，自我評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。落實(shí)全方位、多層次的監(jiān)控措施，力求評(píng)價(jià)全面、具體、準(zhǔn)確。評(píng)價(jià)結(jié)果與年終考核掛鉤，與教職工評(píng)優(yōu)選模、職務(wù)晉升掛鉤。

4、深入開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用。我們堅(jiān)持從課堂教學(xué)入手，以提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革為目標(biāo)，在校教研中心的精心組織下，積極開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教師隊(duì)伍向科研型、專(zhuān)業(yè)型轉(zhuǎn)變。大力倡導(dǎo)微型課題研究，提出“問(wèn)題即課題、問(wèn)題即教學(xué)”的指導(dǎo)思想。努力探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變育人模式、改變授課方式的有效途徑。目前，承擔(dān)的市級(jí)課題3項(xiàng)，校級(jí)微型課題25項(xiàng)，13項(xiàng)課題論文獲全校優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。同時(shí)，組織多種形式的教科研活動(dòng)。這一學(xué)期組織校級(jí)示范研討課18節(jié)（次），舉行專(zhuān)題研討12次，教師累計(jì)撰寫(xiě)論文50多篇，其中獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12篇、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)7篇、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4篇、在正式刊物發(fā)表8篇，每的“教學(xué)論壇”,是微型課題研究的成果展示，是教學(xué)問(wèn)題的廣泛交流，是教學(xué)思想的強(qiáng)烈碰撞，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高，收到了良好的效果。

七、構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

新課程改革的核心理念是“以人為本”，因此評(píng)價(jià)方式的改革關(guān)系著育人目標(biāo)導(dǎo)向問(wèn)題。我校在新課程改革實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)過(guò)程中經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，積極的探索，依據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況和《甘肅省普通高中新課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見(jiàn)》，經(jīng)過(guò)廣大教師集思廣益，討論制定了《正寧三中高中學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)管理方案》、《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《綜合素質(zhì)評(píng)定工作實(shí)施方案》（均為試行稿）。

1、學(xué)分認(rèn)定，我校成立有學(xué)分管理委員會(huì)，由校長(zhǎng)擔(dān)任管 理委員會(huì)主任，成員主體為教學(xué)管理工作人員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生代表等，具體負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作。每學(xué)段完成修習(xí)任務(wù)，進(jìn)行學(xué)業(yè)模塊測(cè)評(píng)，其中測(cè)試成績(jī)占70%，模塊學(xué)習(xí)過(guò)程占30%，由任課教師根據(jù)學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和作業(yè)考核學(xué)習(xí)過(guò)程成績(jī)，匯總生成模塊綜合成績(jī)及模塊綜合等級(jí)，并賦一定學(xué)分。各科成績(jī)經(jīng)班主任匯總生成學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)報(bào)告單存檔。研究性學(xué)習(xí)實(shí)行課題負(fù)責(zé)制管理，由課題負(fù)責(zé)教師組織實(shí)施，學(xué)分認(rèn)定分自我評(píng)分（占20分），小組評(píng)分（占20分），教師評(píng)分（占60分）形成總分，綜合總分在80分以上，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。計(jì)入學(xué)生成績(jī)報(bào)告單。校本課程由課程開(kāi)發(fā)人授課并認(rèn)定成績(jī)。其中出勤占10分，表現(xiàn)占10分，任務(wù)或職責(zé)占10分，成績(jī)或成果占70分。學(xué)生每修完18個(gè)學(xué)時(shí)，綜合成績(jī)?cè)?5分以上，賦予相應(yīng)學(xué)分，計(jì)入成績(jī)報(bào)告單。

2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)學(xué)生基本素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效措施，是新課程改革多元化評(píng)價(jià)的主要方面。對(duì)學(xué)生的情商發(fā)展具有一定的激勵(lì)作用。我校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分四個(gè)層次進(jìn)行。一是課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，由科任教師根據(jù)學(xué)生的課堂活動(dòng)表現(xiàn)，依據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度、主動(dòng)精神、合作精神、創(chuàng)新能力四個(gè)方面對(duì)學(xué)生一周來(lái)的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分記載。二是期末匯總生成學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，并根據(jù)量化數(shù)據(jù)給予等級(jí)評(píng)判。三是各學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)匯總生成高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)總評(píng)成績(jī)，與高中畢業(yè)生登記表掛鉤，保持評(píng)價(jià)工作的統(tǒng)一性和連貫性。

3、我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容包括（1）軍訓(xùn)，（2）校內(nèi)實(shí) 踐活動(dòng)，（3）參觀、訪問(wèn)和調(diào)查活動(dòng)，（4）社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)建設(shè)活動(dòng)，（5）科技性實(shí)踐活動(dòng)。由政教處負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐課程的規(guī)劃和具體實(shí)施。依據(jù)《正寧三中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》賦予相應(yīng)學(xué)分，以等級(jí)評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)判。以記錄卡的形式呈現(xiàn)；社區(qū)服務(wù)包括志愿者公益活動(dòng)、宣傳教育活動(dòng)、幫貧助困和社區(qū)民俗活動(dòng)。具體由學(xué)?？倓?wù)處、團(tuán)委或年級(jí)組負(fù)責(zé)實(shí)施，每學(xué)年保證5個(gè)工作日的活動(dòng)時(shí)間（高三級(jí)除外）。采取集中安排或分散安排相結(jié)合的形式。依據(jù)《正寧三中學(xué)生社區(qū)服務(wù)課程評(píng)價(jià)表》賦予學(xué)分，記入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表。

八、創(chuàng)建書(shū)香校園，開(kāi)展活動(dòng)育人。

校園文化是學(xué)校品位的一面鏡子，是學(xué)生成長(zhǎng)的文化搖籃。多年來(lái)，我校著力構(gòu)建書(shū)香校園，樹(shù)立正確的教育觀和人才觀，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展各種文化文娛活動(dòng)。

1、努力營(yíng)造濃厚的文化氛圍。充分利用“校園之聲” 廣播，校園網(wǎng)站，《晨曦》?？⒑诎鍒?bào)、墻報(bào)、壁報(bào)、學(xué)習(xí)專(zhuān)欄等文化陣地，為學(xué)生提供豐富多彩的文化信息。營(yíng)造“墻壁說(shuō)話，景觀育人”，“處處有提示，時(shí)事有浸潤(rùn)”的育人氛圍。并通過(guò)文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)，予以充分拓展。傳統(tǒng)經(jīng)典文化宣傳板面中的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《儒家文化簡(jiǎn)史》等，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族血脈，凝聚民族靈魂發(fā)揮了很好的作用。教學(xué)樓分主題、按樓層整體規(guī)劃，分學(xué)科布置，從傳統(tǒng)文化到學(xué)科精神，形成亮麗的“走廊文化”?！皩嬍椅幕标P(guān)注細(xì)節(jié)，體現(xiàn)個(gè)性特色，彰顯文化意蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和文化品位。

2、廣泛開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。堅(jiān)持用 “身邊事，教育身邊人”。我們采取學(xué)生自我推薦，小組、班級(jí)評(píng)議，年級(jí)組審查，各處室參評(píng)的方式。堅(jiān)持每學(xué)年在全校范圍進(jìn)行一次校園之星評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)辟“三好學(xué)生榜”、“優(yōu)秀學(xué)生榜”，使星星之火，點(diǎn)亮理想之燈。

3、經(jīng)典誦讀是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣，傳承民族文化的有效途徑，是我校建設(shè)校園文化的主要抓手，是我校書(shū)香校園構(gòu)建的組成部分。得到全體師生的廣泛認(rèn)同。每年一次的“讀書(shū)大王比賽”；每學(xué)期一次的“讀書(shū)筆記展覽”，師生踴躍參與，讀書(shū)之風(fēng)蔚然。大課間的“必讀必誦”活動(dòng)，周更新，月總結(jié)，持之以恒，使誦讀伴隨成長(zhǎng)，使誦讀成為習(xí)慣。為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

4、積極開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日，開(kāi)展文藝活動(dòng)是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明節(jié)祭掃陵園、“五一、五四”節(jié)歌詠比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)等均為我校文化活動(dòng)的經(jīng)典項(xiàng)目。課外活動(dòng)時(shí)間，廣場(chǎng)舞、合唱團(tuán)、音樂(lè)興趣班、舞蹈興趣班等興趣小組和社團(tuán)組織，是才藝的展現(xiàn)，是特長(zhǎng)的發(fā)揮，是學(xué)生身心健康發(fā)展的樂(lè)園。

九、加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，為新課程改革提供物質(zhì)保障。近年來(lái)，我校積極爭(zhēng)取、多方籌資，先后投資1100萬(wàn)元，建成總建筑面積5836平方米的綜合辦公樓和科技實(shí)驗(yàn)樓。裝配通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，增配物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，總投資120萬(wàn)元。新添音體美藝術(shù)器械總額達(dá)25萬(wàn)元。目前，總投資1599萬(wàn)元的師生餐飲樓、教師宿舍樓和水沖廁所已破土動(dòng)工。其建成投 入使用，將為我校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的保障，為新課程改革提供更加優(yōu)美的環(huán)境和良好的條件。

總之，本期來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的辛勤工作和不懈努力，在新課程改革推進(jìn)過(guò)程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校和兄弟學(xué)校相比，我們還存在一些亟待解決的問(wèn)題：

一、基礎(chǔ)設(shè)施、配套設(shè)施建設(shè)仍不能滿(mǎn)足當(dāng)前教育教學(xué)需求。盡管近三年來(lái)，縣委縣政府對(duì)我校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)給予了較多傾斜，但由于歷史性欠賬過(guò)大，各項(xiàng)硬件設(shè)施仍不能滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。住宿用房、生活用房尤為突出，當(dāng)前我校師生用餐不能滿(mǎn)足日常供給，10多名職工無(wú)處住宿，且有350名校外住宿生，每晚我校都組織25人的校外巡查組，由班子帶隊(duì)入家逐戶(hù)進(jìn)行夜間巡查，耗費(fèi)人力，增加了管理難度。

二、補(bǔ)充高質(zhì)量師資力量仍十分迫切。近幾年，為了進(jìn)一步提高師資素質(zhì)，我們想方設(shè)法多項(xiàng)措施并進(jìn)，做了大量工作，成效顯著。但仍然不能滿(mǎn)足新課程改革對(duì)教師的需求。

三、新課程改革需要更深層次的推進(jìn)，目前，以學(xué)校摸索、教師自學(xué)為主要途徑的方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課改需要。人力財(cái)力上需進(jìn)一步加強(qiáng)。適應(yīng)高中新課改的一些內(nèi)配設(shè)施還不能一時(shí)補(bǔ)給、安配。課改培訓(xùn)還需要大面積深入進(jìn)行。

四、教育資源占有失衡。校際之間跨區(qū)域跨轄區(qū)爭(zhēng)搶生源。本地優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，直接影響我校向優(yōu)質(zhì)高效的方向發(fā)展。

五、教研工作的廣度、深度還需進(jìn)一步拓展。學(xué)校管理還需進(jìn)一步向現(xiàn)代化管理、人文化管理的方向邁進(jìn)，教學(xué)評(píng)價(jià)體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系有待進(jìn)一步探索完善，以適應(yīng)課改需要。

我們今后的設(shè)想是：

（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善育人環(huán)境。我們要采取多種途徑籌措資金，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，大幅度改善辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境。我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是：建較高標(biāo)準(zhǔn)的“三化校園”。一是生態(tài)化校園，要綠化校園，移栽風(fēng)景花木，培植草坪，讓校園一年四季芳草如茵；二是數(shù)字化校園，通過(guò)校園網(wǎng)把各教室、辦公室等連接成全校的校園數(shù)碼平臺(tái)，下設(shè)校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)和教學(xué)管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、電子閱覽室等，把中國(guó)教育寬帶網(wǎng)轉(zhuǎn)接到各個(gè)教室；三是人文化校園，為廣大師生營(yíng)造寬松、和諧、民主、平等的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）、優(yōu)化師資配置，引領(lǐng)全體教職員工，將新課程改革向縱深推進(jìn)。

我們要逐步推行教師聘任制、嚴(yán)格落實(shí)績(jī)效工資制，實(shí)行高職低聘和低職高聘，做到獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。激發(fā)內(nèi)部活力，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高師資隊(duì)伍的整體水平。要不斷引進(jìn)優(yōu)秀人才，補(bǔ)充新鮮血液，開(kāi)發(fā)校本資源，建設(shè)高質(zhì)量的科研型師資隊(duì)伍。

（三）、樹(shù)立品牌意識(shí)，打造優(yōu)質(zhì)教育特色學(xué)校。按照“特色興校，科研興校，打造優(yōu)質(zhì)品牌”的追求目標(biāo)。我們要重點(diǎn)在以下幾方面做好文章：一是德育工作求特色，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以情景為中心，以活動(dòng)為中心的原則，細(xì)化道德規(guī)范，樹(shù)立道德形象，創(chuàng)設(shè)道德情景，強(qiáng)化道德訓(xùn)練，注重以活 動(dòng)陶冶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思想上的自律能力、學(xué)習(xí)上的自研能力、生活上的自理能力和言行上的自律能力。二是教育教學(xué)管理求特色，努力實(shí)現(xiàn)制度化與人性化管理的和諧統(tǒng)一，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理從制度管理向人文管理的邁進(jìn)。使目標(biāo)啟動(dòng)有活力，骨干帶動(dòng)有實(shí)效，科研帶動(dòng)創(chuàng)名校。三是育人模式上求特色。要智商與情商并重，課內(nèi)與課外并重，知識(shí)與能力并重，繼承與創(chuàng)新并重，過(guò)程與結(jié)果并重。要挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，使人人成才。著力打造優(yōu)質(zhì)教育特色校，力爭(zhēng)盡早步入市級(jí)示范高中行列，為我縣教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。

正寧三中

2013年6月19日

第三篇：正寧三中衛(wèi)生工作自查情況總結(jié)

正寧三中學(xué)校衛(wèi)生工作自查報(bào)告

我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，努力提高學(xué)生的健康水平。現(xiàn)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織。

“安全衛(wèi)生無(wú)小事”、“衛(wèi)生就是形象”這是多年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的一致認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)為，良好的衛(wèi)生狀況是保證師生工作、生活和學(xué)習(xí)的重要條件，也是提高師生自身修養(yǎng)的重要因素。飲食衛(wèi)生是師生健康的保證，環(huán)境衛(wèi)生則代表著個(gè)人素質(zhì)、單位面貌。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校始終把衛(wèi)生工作作為學(xué)校工作要?jiǎng)?wù)，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)學(xué)校全面衛(wèi)生工作，并建立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和組織機(jī)構(gòu)，制定了衛(wèi)生防病工作預(yù)案和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等。學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作做到了年初有計(jì)劃、年終總結(jié)，實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制，學(xué)校與部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽定責(zé)任書(shū)，并將考評(píng)結(jié)果列為評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容，學(xué)校建立健全一系列衛(wèi)生管理制度，《學(xué)校傳染病疫情報(bào)告管理制度》《晨午檢制度》等重要制度要求上墻。

二、加大投入，改善條件。

近年來(lái)，學(xué)校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)模的同時(shí)，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛(wèi)生工作列入重點(diǎn)考慮因素，并逐步加大投入。學(xué)校將衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)納入核定的教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，投入大量資金，不斷改善學(xué)校辦公條件，投資綠化，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，添置衛(wèi)生設(shè)備，新建水沖廁所樓一座，教室窗明幾凈，寬敞明亮，黑板無(wú)裂縫，無(wú)反光，無(wú)眩光，課桌椅符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校的師生餐廳宿舍樓內(nèi)的改造、裝修等工程已經(jīng)完成，鍋爐房和投入使用，保證了冬季取暖，可以滿(mǎn)足師生全天的開(kāi)水需要，保證了飲水衛(wèi)生；學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)衛(wèi)生方面的圖書(shū)及健康雜志，可滿(mǎn)足師生不同層次的健康知識(shí)需求；學(xué)校投入巨資對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整治，新建圍墻、地面的硬化和校園綠化、美化等工程都在有序的進(jìn)行，整個(gè)校園達(dá)到潔、齊、凈、美的良好效果。

三、組織活動(dòng)，預(yù)防疾病。

本著預(yù)防為主的方針，為了減少和避免傳染病的發(fā)生，為了進(jìn)一步做好春季防病工作，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任會(huì)，傳達(dá)了省、市、縣的有關(guān)文件精神，積極進(jìn)行動(dòng)員，要求全體教師為預(yù)防傳染病的發(fā)生積極行動(dòng)起來(lái)，思想重視，提高認(rèn)識(shí)，努力行使自己的責(zé)任，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全校學(xué)生動(dòng)員會(huì)，通過(guò)廣播、板報(bào)、集會(huì)、致學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信等多種形式積極開(kāi)展了宣傳活動(dòng)，下發(fā)了學(xué)生發(fā)病情況記錄表，要求早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。

學(xué)校始終堅(jiān)持“兩操兩課”（早操和課間操，體育課和課外活動(dòng)）制度，注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高與眼睛保健。同時(shí)，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次建卡體檢，并對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行分析，建立學(xué)生健康檔案，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)采取措施。學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，通過(guò)櫥窗、板報(bào)、廣播和發(fā)放宣傳材料等多種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳健康衛(wèi)生保健知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)流行性疾病的預(yù)防，學(xué)生的健康防病意識(shí)不斷增強(qiáng)，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校無(wú)傳染病流行，無(wú)藥物中毒和重大意外傷害、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。

四、整潔校園，美化環(huán)境。

學(xué)校相繼出臺(tái)了《食堂衛(wèi)生管理制度》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比辦法》、《校園環(huán)境管理制度》、《個(gè)人衛(wèi)生管理制度》等，評(píng)比結(jié)果與學(xué)期末的評(píng)先選優(yōu)掛鉤，辦公室、教室、宿舍和清潔區(qū)衛(wèi)生由政教處專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查。一年來(lái)，為了加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，學(xué)校政教處加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的管理力度。由政教處主抓，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各年級(jí)、班級(jí)的衛(wèi)生工作。深入開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，其中，衛(wèi)生評(píng)比占有相當(dāng)大的比重。全校每周一下午安排衛(wèi)生大掃除，周二進(jìn)行宿舍衛(wèi)生大掃除；每天早晨及中午安排兩次值日；平時(shí)，各級(jí)值周老師巡視本級(jí)的清潔責(zé)任區(qū)。由學(xué)生會(huì)干部定期檢查、公布結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗；同時(shí)，加大了管理的力度，并及時(shí)分析、及時(shí)總結(jié)。在全校的綜合治理下，我校的衛(wèi)生工作有了明顯進(jìn)步，校園環(huán)境更加優(yōu)美。

五、強(qiáng)化管理，確保安全。

食品衛(wèi)生方面，為了作到安全第一，學(xué)校對(duì)食堂加大了管理力度。作到了制度健全、責(zé)任到人，食堂人員還進(jìn)行了體檢，均身體健康。教師就餐地點(diǎn)及餐具等定期消毒，及時(shí)打掃或清洗擦拭，做到了干凈、整潔。學(xué)校嚴(yán)把食品、原材料采購(gòu)關(guān)，堅(jiān)持到有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購(gòu)食品、原材料，由食堂管理人員控制和把關(guān)。食堂購(gòu)買(mǎi)的食品、原材料，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定向經(jīng)營(yíng)單位索證，所購(gòu)物品必須符合衛(wèi)生規(guī)定，并填寫(xiě)采購(gòu)登記表；倉(cāng)庫(kù)有專(zhuān)職保管員，嚴(yán)格食品出入庫(kù)登記制度，倉(cāng)庫(kù)及冷藏設(shè)備清潔通風(fēng)良好，分類(lèi)放置，分庫(kù)存放。食品加工聲所設(shè)施完備，符合衛(wèi)生要求。食堂工作人員一律持雙證（健康檢查證、崗位培訓(xùn)合格證）上崗，并嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定保持個(gè)人衛(wèi)生，有效保證了教師的身心健康。

六、克服不足，再上臺(tái)階。

我們?cè)谧圆橹邪l(fā)現(xiàn)，盡管我們付出了相當(dāng)?shù)呐?，但終因各種條件所限，在衛(wèi)生工作還存在硬件設(shè)施方面的一些不足，比如，校門(mén)口馬路邊下水不同，夏秋天雨污水遍地，影響衛(wèi)生，傳播病菌。校內(nèi)使用旱廁，夏季滿(mǎn)園臭氣，蚊蟲(chóng)阻人，影響師生身心健康。學(xué)校沒(méi)有正式的衛(wèi)生保健員，健康教育，隱患排查、整治、校內(nèi)消毒等工作存在盲區(qū)，安全隱患極大。今后，學(xué)校將進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的投入，不斷改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境與條件，使學(xué)校衛(wèi)生工作乃至整體工作再上新的臺(tái)階。

正寧三中

2016年10月13日

第四篇：正寧三中賈永斌《三 峽》教案

三 峽

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握生字詞，反復(fù)誦讀，背誦課文。

2、整體感知內(nèi)容大意，學(xué)習(xí)課文第一段抓住特征描寫(xiě)景物的方法。

3、感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河的情感。導(dǎo)入

在大禹治水的年代,瑤池宮里住著王母娘娘的第二十三個(gè)女兒,名叫瑤姬。她聰慧美麗,心地善良,活潑開(kāi)朗。八月十五這一天,她邀請(qǐng)了她身邊的十一姐妹,騰云駕霧,遨游四方。當(dāng)她們來(lái)到巫山時(shí),只見(jiàn)十二條惡龍興風(fēng)作浪,正在治水的大禹也被洪水圍困其間?，幖Ь磁宕笥砣^(guò)家門(mén)而不入的治水精神,決定幫助他治水。便送給大禹一部《上清寶經(jīng)》的治水天書(shū),瑤姬還沒(méi)有來(lái)得及告訴大禹如何破譯這部天書(shū),就被西王母派來(lái)的天兵捉拿回宮。十二仙女早就厭倦仙宮生活,她們掙脫神鏈,重返人間,幫助大禹疏通了峽道,解除了水患。從此,瑤姬愛(ài)上了三峽,成天奔波在巫山群峰之間,為船民除水妖,為樵夫驅(qū)虎豹,為農(nóng)夫布云雨。十二姐妹忘記了回宮的事,久而久之,她們便化成十二座奇秀絕美的峰巒聳立在巫峽兩岸，其中瑤姬就化為最有名的的神女峰。今天老師就和大家一起，跟隨北魏地理學(xué)家、散文家酈道元去領(lǐng)略壯美神奇的三峽風(fēng)光。

心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。（多媒體展示目標(biāo)）

一、讀課文 正字音 請(qǐng)一列同學(xué)讀課文一二段，一列同學(xué)讀課文三四段。旁邊同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)出同學(xué)朗讀中的錯(cuò)誤，讀完之后，幫他指出來(lái)。教師和同學(xué)逐段正音。領(lǐng)讀關(guān)鍵詞語(yǔ)，讓學(xué)生在練習(xí)本上認(rèn)真寫(xiě)一遍。學(xué)生逐段讀（齊讀）。

二、讀課文，書(shū)聲瑯瑯，節(jié)奏分明。

讀好文言文，還要準(zhǔn)確把握節(jié)奏。教師配樂(lè)朗讀全文。（多媒體展示課文停頓）

同學(xué)們先自由朗讀，要聲音宏亮，字正腔圓，節(jié)奏分明，流暢自然。然后請(qǐng)同學(xué)讀，比誰(shuí)讀得好。

三、讀課文，知大意

同學(xué)們我們要了解三峽更多的知識(shí)，欣賞它更美的風(fēng)光，就要再讀課文，結(jié)合課本注釋?zhuān)x懂課文大意。讀原文，讀注釋?？疵恳欢螌?xiě)了什么景物，有什么特征。山——怎樣的山 夏水——有什么特征 春冬——景色如何 秋景——給你什么感覺(jué)

四、讀課文，悟情感

同學(xué)們，不同的景物特征，讀出來(lái)的感覺(jué)是不一樣的。在朗讀的時(shí)候，不僅要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音，停頓，還要傾注自己的感情，帶有相應(yīng)的表情。下面就請(qǐng)大家有感情地朗讀課文，要讀出景物特征，讀出作者的景中之情。剛才同學(xué)們讀得都很投入，因?yàn)槔蠋熆吹搅舜蠹依首x時(shí)豐富的表情，讀到春冬景色的語(yǔ)句時(shí)，有的同學(xué)微笑著；讀到秋季凄涼景物的時(shí)候，同學(xué)們表情變得很凝重，特別傷感。請(qǐng)同學(xué)推薦讀得好的同學(xué)，朗讀。

五、讀課文，學(xué)方法

同學(xué)們，為什么作者能把三峽描寫(xiě)的如此美麗多情呢？因?yàn)樗プ×司拔锏奶卣?。大家再讀第一段，第一段寫(xiě)了三峽的山，請(qǐng)大家借助注釋發(fā)揮想象，用自己的話說(shuō)說(shuō)每句話寫(xiě)了三峽山的什么特點(diǎn)?！白匀龒{七百里中”，交代峽之長(zhǎng)，接著指出兩岸山的特點(diǎn)在于“連”?！奥詿o(wú)闕處”，毫無(wú)殘缺的地方，進(jìn)一步寫(xiě)“連”。下面接著寫(xiě)山的“高”。山峰相重，群山復(fù)疊，山上壘山，說(shuō)明山高。山隱，遮蔽住太陽(yáng)匿于天空，從另一個(gè)角度寫(xiě)山的高?！爸亍焙汀隘B”，就山本身的狀態(tài)寫(xiě)其高，是俯瞰而得；“隱”和“蔽”，以天和日來(lái)襯其高，乃仰視所見(jiàn)。正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。下面兩句，則以特定條件下的情景形象地綜合表現(xiàn)以上特點(diǎn)。只有正午和半夜的時(shí)候才能見(jiàn)到太陽(yáng)和月亮。如果不是“兩岸”連山，哪怕只有一岸連山，也不會(huì)形成這種狀況；如果連山有缺，其他時(shí)間于缺處也能見(jiàn)到日月；如果連山不高，也不必待到這時(shí)才見(jiàn)日月；如果三峽不窄，其他時(shí)候也可見(jiàn)到日月。正午見(jiàn)日，夜半見(jiàn)月，由特定條件充分顯示了三峽特點(diǎn)。

六、背誦課文 布置作業(yè)

美麗的三峽風(fēng)光，我們先睹為快；美妙的課文語(yǔ)言，我們也先賞為快；下面讓我們先背為快，讓這一切的美好沉淀成我們自身文化修養(yǎng)的一部分，請(qǐng)大家根據(jù)老師的提示背誦課文。同學(xué)們真的很棒，在這么短的時(shí)間里，不但掌握了學(xué)習(xí)的方法，還準(zhǔn)確地背誦了全文，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)自己的出色表現(xiàn)予以鼓勵(lì)！同學(xué)們這節(jié)課我們欣賞了三峽雄奇險(xiǎn)拔的山，大家肯定也游覽、攀登過(guò)很多山，請(qǐng)大家課后學(xué)習(xí)作者抓住特征描寫(xiě)景物的方法，結(jié)合自己的體驗(yàn)，寫(xiě)一段自己觀察的山。請(qǐng)大家繼續(xù)背誦全文，下節(jié)課我們賞析清幽秀麗的三峽水。

第五篇：正寧幼兒園校車(chē)事故

正寧幼兒園校車(chē)事故

甘肅正寧縣政府今日在其官方網(wǎng)站通報(bào)致20人死亡幼兒園校車(chē)事故情況。通報(bào)稱(chēng)，事故的發(fā)生反映出教育、交警部門(mén)監(jiān)管不力。下一步將全力配合省市相關(guān)部門(mén)認(rèn)真查明事故原因，調(diào)查事故責(zé)任，嚴(yán)肅依法處理相關(guān)責(zé)任人，給死傷人員家屬一個(gè)交代。

11月16日上午9時(shí)許，甘肅慶陽(yáng)市正寧縣榆林子鎮(zhèn)一輛幼兒園校車(chē)在接到幼兒后，行駛至榆林子鎮(zhèn)西街道班門(mén)口時(shí)，與一輛卡車(chē)相撞，發(fā)生意外。目前，經(jīng)慶陽(yáng)市人民醫(yī)院專(zhuān)家組、正寧縣人民醫(yī)院和中醫(yī)院全力搶救，因傷勢(shì)嚴(yán)重救治無(wú)效死亡15人(幼兒教師1人、幼兒14人)，死亡累計(jì)人數(shù)達(dá)到20人。記者在發(fā)稿時(shí)了解到，17日晚，一名危重幼兒搶救無(wú)效死亡，使這一事件死亡人數(shù)上升到21人。

44名受傷幼兒中，因傷勢(shì)較重和家長(zhǎng)要求，22名受傷幼兒由縣上派遣醫(yī)護(hù)人員和救護(hù)車(chē)輛護(hù)送轉(zhuǎn)院治療，其中17名轉(zhuǎn)入慶陽(yáng)市人民醫(yī)院治療，5人轉(zhuǎn)入咸陽(yáng)中鐵27局醫(yī)院治療，其余22名幼兒在縣醫(yī)院和縣中醫(yī)院接受治療(其中1名幼兒腹腔出血手術(shù)后傷勢(shì)較重)。

通報(bào)稱(chēng)，經(jīng)初步分析，事故原因主要有以下幾個(gè)方面：一是校車(chē)駕駛?cè)藛T安全意識(shí)淡薄，嚴(yán)重違規(guī)超載，左道超速逆行。二是幼兒園私自改裝車(chē)輛，逃避監(jiān)管，車(chē)輛限定9座現(xiàn)改裝為無(wú)座。三是幼兒園董事長(zhǎng)李軍剛安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有盡到第一責(zé)任人的責(zé)任(該民辦幼兒園共有學(xué)生737名，28名教職工，安排4輛校車(chē)接送)。四是因大霧天氣影響，貨車(chē)和校車(chē)司機(jī)遇到緊急情況處置不力。五是教育、交警部門(mén)監(jiān)管不力。

通報(bào)稱(chēng)，事故發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣饕隽艘韵聨讉€(gè)方面工作：

一是立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。接到事故報(bào)告后，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間帶領(lǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，立即召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)救治會(huì)議，啟動(dòng)道路交通事故Ⅱ級(jí)響應(yīng)，成立了由縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任總指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的“11?16”事故救援工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)醫(yī)療救治、現(xiàn)場(chǎng)處理、善后處理、安全維穩(wěn)、信息報(bào)送組五個(gè)工作組，具體由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，全力開(kāi)展搶救工作。同時(shí)，在第一時(shí)間將事故情況向市委、市政府及市直相關(guān)部門(mén)做了匯報(bào)。

二是全力開(kāi)展救治工作。由縣委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，緊急調(diào)集救護(hù)車(chē)6輛，組織醫(yī)護(hù)人員20多名，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展搶救，在縣人民醫(yī)院和中醫(yī)院騰出床位50多張，抽調(diào)醫(yī)療骨干60多人，對(duì)重癥病人和危重病人分別制定治療方案迅速搶救。市衛(wèi)生局組織市人民醫(yī)院5名專(zhuān)家攜帶血源和應(yīng)急藥品，趕赴正寧指導(dǎo)搶救。同時(shí)，從公安部門(mén)抽調(diào)警力90多人，在縣人民醫(yī)院、中醫(yī)院和事故現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，保證了救治工作順利進(jìn)行。在救治過(guò)程中，信息報(bào)送組隨時(shí)掌握救治動(dòng)態(tài)，及時(shí)組織上報(bào)救治進(jìn)展情況。

三是積極做好家屬安撫工作。由縣委副書(shū)記和政府常務(wù)副縣長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，分別前往縣人民醫(yī)院和中醫(yī)院看望受傷人員，縣鄉(xiāng)抽調(diào)干部130多人，采取“二對(duì)一包戶(hù)”的辦法，配合教育、民政、信訪、公安等部門(mén)，積極做好死亡人員家屬的情緒安撫和周邊群眾的穩(wěn)控等工作，并著手提前制定事故善后處理方案。目前，死亡和受傷人員家屬及周邊群眾情緒基本穩(wěn)定。

四是及時(shí)開(kāi)展事故調(diào)查工作。事故發(fā)生后，肇事貨車(chē)司機(jī)樊軍剛和小博士幼兒園董事長(zhǎng)李軍剛已被縣公安局刑事拘留。經(jīng)調(diào)查，校車(chē)核定乘員9人，實(shí)際搭乘64人，屬?lài)?yán)重違章超載，其他原因正在進(jìn)一步調(diào)查之中。同時(shí)，對(duì)全縣范圍內(nèi)的校車(chē)已經(jīng)全部停運(yùn)整頓，對(duì)校車(chē)駕駛?cè)藛T進(jìn)行集中培訓(xùn)，待檢驗(yàn)、培訓(xùn)合格后再投入運(yùn)營(yíng)。

通報(bào)表示，下一步，將全力以赴做好以下幾個(gè)方面工作：

一是全力以赴救人。不惜一切代價(jià)，調(diào)動(dòng)最優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員搶救傷員，對(duì)重癥傷員，縣上技術(shù)條件達(dá)不到的立即轉(zhuǎn)院治療，確保受傷人員得到及時(shí)救治，最大限度的降低傷亡程度。

二是全力做好家屬安撫穩(wěn)控工作。對(duì)20名死亡人員的家屬，每戶(hù)由一名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，縣、鄉(xiāng)、村、組干部配合，積極穩(wěn)妥做好傷亡人員家屬安撫善后工作，維護(hù)正常社會(huì)秩序，確保群眾情緒穩(wěn)定，避免引發(fā)群體性事件。

三是嚴(yán)肅查處事故責(zé)任。全力配合省市相關(guān)部門(mén)認(rèn)真查明事故原因，調(diào)查事故責(zé)任，嚴(yán)肅依法處理相關(guān)責(zé)任人，給死傷人員家屬一個(gè)交代。

四是加強(qiáng)信息報(bào)送。由縣委宣傳部統(tǒng)一負(fù)責(zé)。及時(shí)準(zhǔn)確做好信息報(bào)送和新聞發(fā)布工作，密切配合相關(guān)媒體做好采訪報(bào)道工作，客觀真實(shí)反應(yīng)事故救援工作進(jìn)展情況。

五是深刻汲取教訓(xùn)。按照年初全縣安全生產(chǎn)和道路交通整治工作會(huì)議及近期9月15日、11月1日、11月14日全縣道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作會(huì)議精神和相關(guān)文件要求，在全縣范圍內(nèi)集中開(kāi)展道路交通安全大排查、大整治活動(dòng)，嚴(yán)查無(wú)牌無(wú)證、超員超速超載、疲勞駕駛、酒后駕駛等道路交通違法違規(guī)行為，特別是對(duì)校車(chē)安全運(yùn)行情況進(jìn)行拉網(wǎng)式集中教育整頓，堅(jiān)決杜絕安全隱患，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。