第一篇：泉塘中學(xué)美德少年評選方案

武岡市泉塘中學(xué)“美德少年”評選活動方案

為進(jìn)一步深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，培養(yǎng)青少年友善、孝敬、誠信的良好品德。根據(jù)武文明辦[2014]2號文件《關(guān)于開展“美德少年”評選表彰活動的通知》精神，在我校全體學(xué)生中開展推薦評選“美德少年”活動。具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大青少年自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，通過“美德少年”評選活動，樹立青少年身邊的道德典型，引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行美德；從我做起，從點(diǎn)滴做起，用實際行動關(guān)愛家人、社會和他人；爭做一個有理想、有道德的人。讓全校學(xué)生學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標(biāo)，在我校形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚。

二、評選范圍

全校在校學(xué)生

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

“美德少年”評選的基本標(biāo)準(zhǔn)是：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會公德，品德優(yōu)良，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好，事跡突出，在引導(dǎo)青少年文明風(fēng)尚中發(fā)揮較大影響。

具體標(biāo)準(zhǔn)：

1、助人為樂——發(fā)揚(yáng)互助友愛精神，在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)，經(jīng)常幫助無血緣親緣的老弱病殘者及其他困難群體；積極

參與社會公益活動，為家庭貧困的同學(xué)、遭遇不幸或遭受災(zāi)害者，奉獻(xiàn)愛心、排憂解難。

2、勤儉自強(qiáng)——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，不鋪張浪費(fèi)，不攀比吃穿，不亂花錢，注意節(jié)約水電，關(guān)注低碳環(huán)保。極參加各種力所能及的勞動，以積極地人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3、誠實守信——具有強(qiáng)烈的誠實意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負(fù)責(zé)；經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等良好表現(xiàn)。

4、盡責(zé)奉獻(xiàn)——關(guān)心集體，愛護(hù)公物，自覺維護(hù)教師、校園環(huán)境；有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學(xué)校的工作，主動為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)，贏得師生廣泛好評。

5、尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護(hù)相助、盡心盡責(zé)。

四、評選辦法

1、宣傳發(fā)動：學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學(xué)生、家長了解并支持本項活動。

2、評選推薦：采用班級推薦和個人推薦兩種相結(jié)合的方式。

（1）班級推薦：由各班根據(jù)評選活動要求，在全班組織開展踐行美的標(biāo)準(zhǔn)、尋找美德少年活動，發(fā)現(xiàn)日常生活中的青少年道德典型，提出推薦人選。

（2）個人自薦。認(rèn)為自身符合美德少年評選標(biāo)準(zhǔn)的在校學(xué)生，可主動向所在班級進(jìn)行自薦。

3、審批：各班根據(jù)實際情況，推選出1名班級美德少年。

4、推薦：廣泛征師生意見后，從我校美德少年中向市文明辦推薦1名美德少年表彰人選，參加武岡市“美德少年”評選。

5、表彰：對班級推薦上報的候選人進(jìn)行評選審定，并命名為泉塘中學(xué)“美德少年”。

五、活動要求

1、高度重視，保證質(zhì)量。各班要充分認(rèn)識評選美德少先的重要意義，把開展評選活動和學(xué)習(xí)宣傳活動作為加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)的有效抓手，形成良好道德風(fēng)尚。全校各班切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，堅決杜絕指定推薦候選人等現(xiàn)象，真正選出我校助人為樂、勤儉自強(qiáng)、誠實守信、盡責(zé)奉獻(xiàn)、尊老愛親等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使“美德少年”成為全校學(xué)生的楷模。

2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各班要充分運(yùn)用主題班會、黑板報等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡。學(xué)校將通過宣傳櫥窗、校園廣播站等多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好風(fēng)尚。

武岡市泉塘中學(xué)政教處

2014年5月30日

第二篇：2016中學(xué)美德少年評選方案

中學(xué)“美德少年”評選活動方案

為廣泛深入學(xué)習(xí)、全面貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，樹立典型、激勵先進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，學(xué)會感恩，尊重生命，愛護(hù)環(huán)境，熱愛大自然，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人，我校將在校園內(nèi)開展“美德少年評選”活動。

一、評選類型

A類

在日常的學(xué)習(xí)生活中，在某一方面品行上有突出表現(xiàn)，能夠起到一定的模范作用。

1.“雅言雅行”之星——舉止有禮，對老師有禮貌，課上認(rèn)真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評；對長輩有禮貌，對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。

2.“誠信”之星——會合作，懂得仁愛，誠實守信。與人為善，互助互愛，同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)，自覺關(guān)愛他人，友善待人。

3.“紀(jì)律”之星——遵守校規(guī)校紀(jì)，有責(zé)任感，能在班級起到管理和示范作用。4.“勤儉節(jié)約”之星——不攀比吃穿，不亂花錢，不浪費(fèi)東西，不鋪張浪費(fèi)，節(jié)約水電，低碳環(huán)保。

5.“孝敬”之星——感恩父母，孝敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、盡心盡責(zé)。

6.“環(huán)?！敝恰獝圩o(hù)班級和校園環(huán)境，主動宣傳環(huán)保知識，文明有禮。

7.“健康”之星——會關(guān)心，會分享，心態(tài)陽光，身體健康，熱愛運(yùn)動，知書達(dá)理。

8.“進(jìn)步”之星——生活態(tài)度積極樂觀，追求上進(jìn)，堅持不懈，努力向前。9.“學(xué)習(xí)”之星——在學(xué)習(xí)上成績優(yōu)異，有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和樂于助人的精神。10.“管理”之星——老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴，班級的好管家，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)，勤懇友善。

B類 在班級作為勞動服務(wù)班為學(xué)校進(jìn)行勞動服務(wù)時，態(tài)度積極認(rèn)真，效果顯著?！皠趧有∧苁帧薄ぷ髡J(rèn)真勤懇，任勞任怨，熱忱快樂，為學(xué)校的整潔默默奉獻(xiàn)。

二、參選要求：

A思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進(jìn)，遵紀(jì)守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自我批評。有正確的勞動觀點(diǎn)和良好的勞動習(xí)慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點(diǎn)和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。

B學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能獨(dú)立認(rèn)真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。

C身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。D原則上要在班內(nèi)獲得三項個性特長榮譽(yù)。

具體哪一類特長生評多少由班主任自己把握。評選時應(yīng)堅持原則，寧缺勿爛。

三、評選時間及方式

每周評選，班級自主推薦或民主選舉產(chǎn)生，結(jié)果上報德育處。

四、頒獎方式

在升旗儀式上宣布，并統(tǒng)一頒獎。

2016年6月

第三篇：美德少年評選方案

方陵學(xué)校美德少年評選方案

為了大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，我校將開展“百佳好少年”評選活動?，F(xiàn)將評選事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞堅持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的理念，以評選活動為載體，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，牢固樹立社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)和造就德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好，具有良好品格，積極向上、富有活力的新時代好少年。

二、評選內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)之星

2、禮儀之星

3、安全之星

4、誠信之星

5、特長之星

6、友愛之星

7、孝敬之星

8、愛心之星

9、環(huán)保之星

10、陽光之星

上述稱號各10名，一共是100名。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

基本標(biāo)準(zhǔn)：基本標(biāo)準(zhǔn)：德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好；自尊自信，積極探索，學(xué)習(xí)勤奮，富有活力和進(jìn)取精神；具有良好品格，有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和鮮明的時代感；事跡突出，師生認(rèn)可，社會反映良好。

（1）“學(xué)習(xí)之星”評選標(biāo)準(zhǔn)

上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；學(xué)習(xí)遇到困難不退縮，勇于思考、勇于提問；做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，作業(yè)獨(dú)立認(rèn)真完成；當(dāng)好老師的小助手，主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)；書寫認(rèn)真、端正，保持作業(yè)本、卷面整潔；謙虛不驕傲；愛看課外書，有豐富的課外知識。

（2）“禮儀之星”評選標(biāo)準(zhǔn)

尊敬師長，見面行禮，主動問好，能用尊稱，不直呼姓名；團(tuán)結(jié)同學(xué)，對他人有禮貌，不打架，不罵人；使用普通話，注意文明用語，經(jīng)常使用“請、謝謝、您好等常用語；在公共場合不大聲喧嘩、吵鬧，遵守秩序；坐公交車，能主動給老幼病殘讓座；升國旗時唱國歌，敬隊禮。

（3）“安全之星“評選標(biāo)準(zhǔn)

遵守《蓮都小學(xué)學(xué)生安全守則》，主動宣傳安全知識；遵守交通規(guī)則，過馬路一停二看三通過，不穿紅燈，過馬路走人行橫道；不做危險性游戲，不玩危險物品，看到有他人在玩耍時，應(yīng)主動制止；沒有大人帶領(lǐng)，不到江河、湖泊去游泳，絕對不能私自外出游泳；不抽煙，不喝酒。

（4）“誠信之星”評選標(biāo)準(zhǔn) 拾金不昧,撿到東西要?dú)w還失主，或者交給家長和老師幫助尋找失主;不說謊話,知錯能改;借東西要及時歸還,保管好物品;不為了自己的利益而損害他人的利益,會謙讓;答應(yīng)別人的事要做到.(5)”特長之星”評選標(biāo)準(zhǔn)

有一定的特長,如音樂、美術(shù)、體育等，善于表現(xiàn)自己，在班級或者學(xué)校里表現(xiàn)突出；熱情大方，能積極參加學(xué)校和上級部門組織的各類比賽；并獲過獎；積極參加社區(qū)活動，幫助社區(qū)開展活動。

（6）“友愛之星”評選標(biāo)準(zhǔn)

團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)；熱情幫助同學(xué)，樂于和同學(xué)分享；不給同學(xué)取外號，尊重同學(xué)；和同學(xué)關(guān)系融洽，做同學(xué)的好朋友。

（7）“孝敬之星”評選標(biāo)準(zhǔn)

聽從父母的教導(dǎo)，做父母的好幫手；在能做力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做；不亂花錢，勤儉節(jié)約，知道父母賺錢辛苦；做父母貼心的小棉襖，會為父母敲背、端茶等。

（8）“愛心之星”評選標(biāo)準(zhǔn)

能夠積極主動地幫助有困難的同學(xué)；尊敬長輩，愛護(hù)弱小；能夠和福利院小朋友交朋友，為他們送去快樂；能夠為身邊的孤寡老人做好事；熱心幫助殘疾人，為他們做力所能及的事；學(xué)做雷鋒式的好少年。

（9）“環(huán)保之星”評選標(biāo)準(zhǔn)

講文明，愛衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑；不隨地吐痰，看到垃圾能彎一彎腰撿起來；節(jié)約用水、用電，看到教室無人要及時關(guān)掉電器；會給垃圾分類，少用或不用垃圾袋，能夠回收舊電池；看到不環(huán)保的行為，要主動勸阻；積極參加社區(qū)的環(huán)?；顒?。

（10）“陽光之星”評選標(biāo)準(zhǔn)

開朗、樂觀，對生活充滿熱愛之情；自信，勇敢，相信自己一定能行；能熱情主動地對待身邊的人，給他們帶去快樂；有毅力，不怕困難。

四、評選方法

采用自我推薦和班級推薦的方式開展，班級推薦后送交年段評選，再由年段送交學(xué)校評比。

五、“十佳少年”評比

每個同學(xué)每個學(xué)期都可以參加評選，可以參加同一個項目的評選，也可以參加不同項目的評選。連續(xù)4次被評為同一項目的好少年的同學(xué)，將被評為“一星級”好少年，連續(xù)6次被評圍同一項目的同學(xué)，將被評為“二星級”好少年，連續(xù)8次被評為同一項目的同學(xué)，將被評為“蓮都小學(xué)十佳好少年”。

方 陵 小

學(xué)

2010年9月

第四篇：美德少年評選方案

常沅小學(xué)“美德少年”評選活動方案

根據(jù)教育局《2016年鼎城區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》要求，為了培育和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮學(xué)校德育工作的主陣地作用，決定在我校全體學(xué)生中開展推薦評選 ?美德少年?活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，深入開展?做一個有道德的人?主題實踐活動，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人增強(qiáng)道德意識，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風(fēng)尚。

二、評選范圍： 全校在校學(xué)生

三、推選標(biāo)準(zhǔn)

?美德少年?推選的基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠(yuǎn)大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀(jì)守法，遵守《中小學(xué)生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強(qiáng)、勤儉節(jié)約，積極參加學(xué)校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學(xué)校做文明勤學(xué)送關(guān)心的好學(xué)生，在社會做文明誠信獻(xiàn)愛心的好公民。

具體標(biāo)準(zhǔn)為：

文明有禮美德少年——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象。

自強(qiáng)自立美德少年——身處優(yōu)越家境，仍能堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動和公益活動；身處逆境、困境, 但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

誠實守信美德少年——言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作能力強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。

尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。

助人為樂美德少年——在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心；積極參加志愿服務(wù)活動，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動參加社會公益宣傳和文化活動。

四、評選辦法

第一步：宣傳發(fā)動：學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學(xué)生、家長了解并支持本項活動。

第二步：評選

1．認(rèn)星。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實際，對照?星級標(biāo)準(zhǔn)?，自愿提出自己的爭星目標(biāo)，并在班級公開承諾。

2．創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認(rèn)星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。

3．爭優(yōu)。采取班會、少先隊會等形式，每學(xué)期對創(chuàng)星情況進(jìn)行交流，主要是認(rèn)星學(xué)生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導(dǎo)員可給予適當(dāng)點(diǎn)評和鼓勵。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)星和創(chuàng)星情況，每學(xué)期表彰一次星級美德少年。表彰結(jié)果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據(jù)。

五、活動要求

1．高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。

2．加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各班要充分運(yùn)用主題班會、黑板報等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡；學(xué)校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。

六、推薦人材料準(zhǔn)備

推報人選必須提供以下材料： 1.申報表一式2份（見附件）；

2.被推薦的學(xué)生需準(zhǔn)備1500字以內(nèi)的事跡材料和500字事跡簡介各3份；材料一律用A4紙張打印，在左上角注明?常沅小學(xué)‘美德少年’評選活動候選人事跡簡介（材料）?；所有文字材料均須附Word格式的電子文檔；

3.1寸近期正面免冠彩照3張；

4.推報人選獎項證書復(fù)印件（3份）；

5.各中隊于2016年5月2０日前將推報人選的全部材料報大隊部，同時將個人推薦表、事跡材料及照片電子版發(fā)送到常沅小學(xué)教師業(yè)務(wù)群，逾期不予受理。

常沅小學(xué)

2016.3.

第五篇：評選“美德少年”方案

“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”

評選方案

一、指導(dǎo)思想：

通過評選一批道德品質(zhì)優(yōu)秀、公民素養(yǎng)突出的“美德少年”，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德，傳承美德、踐行美德、弘揚(yáng)美德，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升道德品質(zhì)。

二、活動時間：2016年5月

三、評選范圍：1—6年級全體學(xué)生

四、評選標(biāo)準(zhǔn)：

“美德少年”根據(jù)其事跡類型分為尊師孝親、助人為樂、自強(qiáng)自立、誠信守禮、勤學(xué)創(chuàng)新等五類，具體標(biāo)準(zhǔn)是：

1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在家里主動分擔(dān)家務(wù)，照顧家人；在學(xué)校尊師守紀(jì)、熱愛集體，積極擔(dān)當(dāng)老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。

2.“助人為樂”美德少年：樂于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務(wù)活動，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)他人。

3.“自強(qiáng)自立”美德少年：生活獨(dú)立意識和自理能力強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅強(qiáng)面對困難與挫折，積極進(jìn)取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。

4.“誠信守禮”美德少年：遵紀(jì)守法，信守承諾，恪守公德，知書達(dá)禮，恭謹(jǐn)謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范。

5.“勤學(xué)創(chuàng)新”美德少年：熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在課業(yè)學(xué)習(xí)、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。

凡在上述某個方面事跡突出、具有引領(lǐng)示范作用的學(xué)生均可推薦。

五、評選程序： 1、4月17日升旗儀式上舉行“美德少年”啟動儀式。2.4月17日班會課各班在班級進(jìn)行“美德少年”評選活動，每班按照每項美德評選標(biāo)準(zhǔn)評出11名優(yōu)秀學(xué)生，其中10名為班級“美德少年”1名參與校級評比。3、5月18日上交候選人申請表到大隊部。4、5月24日學(xué)校推薦1名優(yōu)秀學(xué)生參與區(qū)級“美德少年”評選。

5、提交材料清單如下：

A、2016年 “美德少年”推薦申請表

B、被推薦人事跡介紹及推薦詞。事跡介紹真實感人，注重細(xì)節(jié)，避免空泛，不超過600字。推薦詞要高度概括被推薦人事跡美德，不超過150字。

六、總結(jié)表彰階段： 1、5月31日升旗儀式上舉行校級“美德少年”頒獎典禮。

2、學(xué)校宣傳欄報道先進(jìn)事跡，電視臺拍攝美德事跡的視頻，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。