第一篇：2010級電子商務專業(yè)畢業(yè)調研指導

2010級電子商務專業(yè)畢業(yè)調研指導

一、畢業(yè)調研的目的專業(yè)調查作為整個教學的最后一個環(huán)節(jié)，目的是讓學生利用所學的專業(yè)知識，選取行業(yè)中的典型案例，分析其網(wǎng)站定位、商務模式、贏利模式、經(jīng)營策略、網(wǎng)站營銷策略等內容，通過歸納、演繹，找出電子商務共性的規(guī)律，以便更好地理解專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)定位、課程設置的目的，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

二、畢業(yè)調研的內容

第1章 B2B案例分析（60學時）

1．1 “阿里巴巴” 網(wǎng)站（http://）案例分析

1．1．1網(wǎng)站定位

1．1．2商務模式

1．1．3 贏利模式

1．1．4 經(jīng)營策略

1．1．5 網(wǎng)站營銷策略

1．2 “敦煌網(wǎng)”網(wǎng)站（http://cn.tradekey.com）案例分析

1．2．1網(wǎng)站定位

1．2．2商務模式

1．2．3贏利模式

1．2．4經(jīng)營策略

1．2．5 網(wǎng)站營銷策略

1．3 “海爾”網(wǎng)站（http://）案例分析

1．3．1網(wǎng)站定位

1．3．2商務模式

1．3．3贏利模式

1．3．4經(jīng)營策略

1．3．5 網(wǎng)站營銷策略

第 2 章 B2C案例分析（40學時）

2．1 “當當”網(wǎng)（http://）案例分析

2．1．1網(wǎng)站定位

2．1．2商務模式

2．1．3贏利模式

2．1．4 網(wǎng)站營銷策略

2．1．5經(jīng)營策略

2．2 “京東商城”（http://）案例分析

2．2．1網(wǎng)站定位

2．2．2商務模式

2．2．3贏利模式

2．2．4 網(wǎng)站營銷策略

2．2．5經(jīng)營策略

2．3 “凡客誠品”網(wǎng)（http://）案例分析

2．3．1網(wǎng)站定位

2．3．2商務模式

2．3．3贏利模式

2．3．4 網(wǎng)站營銷策略

2．3．5經(jīng)營策略

2．4 “攜程”旅游網(wǎng)（http://）案例分析

2．4．1網(wǎng)站定位

2．4．2商務模式

2．4．3贏利模式

2．4．4 網(wǎng)站營銷策略

2．4．5經(jīng)營策略

第 3 章 C2C案例分析（40學時）

3．1 “淘寶”網(wǎng)（http://）案例分析

3．1．1網(wǎng)站定位

3．1．2商務模式

3．1．3贏利模式

3．1．4 網(wǎng)站營銷策略

3．1．5經(jīng)營策略

3．2 “E-BAY”網(wǎng)（http://）案例分析

3．2．1網(wǎng)站定位

3．2．2商務模式

3．2．3贏利模式

3．2．4 網(wǎng)站營銷策略

3．2．5經(jīng)營策略

三、畢業(yè)調研的要求

1、學生從上述三類網(wǎng)站中各選取一個作為分析對象(共3個分析對象，包含B2B、B2C、C2C各1個)

2、詳細調查、收集資料

可以采用各種調研方法，如網(wǎng)上資料搜索、現(xiàn)場調查、體驗式調研、問卷調查等，將調查的原始資料進行整理。

3、撰寫3000~4000字的專業(yè)調研報告

調研報告的內容及格式如下：

（1）網(wǎng)站名稱

（2）網(wǎng)站簡介

（3）網(wǎng)站定位

（4）商務模式

（5）贏利模式

（6）網(wǎng)站營銷策略

（7）經(jīng)營策略

（8）網(wǎng)站優(yōu)勢、劣勢及建議

四、畢業(yè)調研成績的評定

學生在完成畢業(yè)調研后，按照學院要求，提交調研報告。調研報告的成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五檔。具體的評定參照標準為：

具體評定標準如下：

1．對畢業(yè)調研態(tài)度與調研工作量（30分）。其中：調研目的和任務是否明確（滿分10分）；調研任務的難易程度（滿分10分）；調研工作量大小（滿分10分)。

2．能力水平與成果質量（70分）。其中:綜合運用知識的能力（滿分10分）；單位指導教師對學生進行的鑒定（滿分10分）調研任務完成情況（滿分40分）調研報告撰寫（滿分10分）。

3．等級劃分：優(yōu)，90分以上；良，80-89分；中，70-79分；及格，60-69分；不及格，60分以下。

第二篇：電子商務專業(yè)畢業(yè)調研指導

2010級工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)調研指導

一、畢業(yè)調研的性質和目的畢業(yè)調研是教學計劃中的最后一個教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)實踐教學的主要形式。它是檢驗學生的綜合學習效果與專業(yè)技能水平的重要環(huán)節(jié)，也是學生將所學專業(yè)知識進行系統(tǒng)梳理、融會貫通的關鍵性環(huán)節(jié)。因而它是對學生的綜合素質進行評價和學校培養(yǎng)成果進行檢驗的有效手段之一。

通過畢業(yè)調研和畢業(yè)調研報告的撰寫，可以提高學生運用所學專業(yè)知識來分析企業(yè)管理實踐中存在的問題和解決問題的基本能力，培養(yǎng)學生形成嚴謹、求實、開拓和創(chuàng)新精神。

二、畢業(yè)調研的任務

學生通過到相關企業(yè)（也可以是其他類型的組織，下同）的深入調查，熟悉管理的基本環(huán)節(jié)和內容，綜合運用所學專業(yè)知識、技能，進行調查研究活動，獨立完成企業(yè)管理領域某一方面的調查研究工作，并整理、分析調研資料，最后獨立撰寫一份調研報告，提出相應的對策建議以解決企業(yè)管理實踐中所存在的具體問題。

三、畢業(yè)調研報告撰寫的要求

1．畢業(yè)調研報告內容必須結合企業(yè)的管理實踐，與所學專業(yè)相關（主要是微觀管理領域方面，可以是某一方面的管理問題，但不可以是宏觀管理或行業(yè)管理領域方面的問題），而且必須是獨立完成的。具體的調研單位可由學生自行聯(lián)系。

2．畢業(yè)調研報告應當邏輯清晰、結構合理，內容方面詳略得當、重點突出，文字通順，所提對策建議應當具有合理性、可操作性，即具有一定的應用價值。

3．畢業(yè)調研報告的正文部分應當在3000～4000字左右。

四、畢業(yè)調研報告的構成畢業(yè)調研報告應當包括封面和正文部分。應特別注意的是，畢業(yè)調研報告不是思想?yún)R報，應更多地體現(xiàn)專業(yè)調研內容、專業(yè)知識，具有一定的學術性和科學性。

其中正文部分應包含（但不限于）以下幾個方面的內容（見附件：畢業(yè)調研報告參考格式）：

1．調研目的；

2．調研方法；

3．調研單位；

4．調研內容（及過程）；

5．調研結論（應包括存在的問題及原因分析等）與對策建議（這是調研報告的主體和重點部分）；

6．參考文獻（及有關說明）。

五、畢業(yè)調研成績的評定

學生在完成畢業(yè)調研后，按照學院要求，提交調研報告。調研報告的成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五檔。具體的評定參照標準為：

具體評定標準如下：

1．對畢業(yè)調研態(tài)度與調研工作量（30分）。其中：調研目的和任務是否明確（滿分10分）；調研任務的難易程度（滿分10分）；調研工作量大?。M分10分)。

2．能力水平與成果質量（70分）。其中:綜合運用知識的能力（滿分10分）；單位指導教師對學生進行的鑒定（滿分10分）調研任務完成情況（滿分40分）調研報告撰寫（滿分10分）。

3．等級劃分：優(yōu)，90分以上；良，分；不及格，60分以下。

80-89分；中，70-79分；及格，60-69

第三篇：藝術設計專業(yè)畢業(yè)調研(設計)指導

藝術設計專業(yè)畢業(yè)調研（設計）指導

一、畢業(yè)調研（設計）的性質和目的畢業(yè)設計是對學生二年半以來學習的文化基礎、繪畫基礎、專業(yè)基礎、專業(yè)設計等基礎理論與實踐設計能力的一次全面檢驗。是學生綜合能力的提高過程。通過畢業(yè)設計可鍛煉學生獨立承擔設計課題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維及分析問題、解決問題的綜合能力，培養(yǎng)學生運用計算機進行藝術設計的能力，實物制作的能力，調研與設計報告撰寫的能力。

二、畢業(yè)調研（設計）內容和要求

畢業(yè)設計可選擇社會實際課題或模擬設計相結合兩種形式，選題由畢業(yè)生自選或自擬課題。但選題應達到全面檢驗二年半所學專業(yè)的要求。

1.畢業(yè)調研（設計）內容

① 根據(jù)社會調研、查閱國內外有關資料后，確定畢業(yè)設計選題。

② 撰寫調研報告與設計說明文字資料。

③ 用計算機設計所選課題的效果圖、制作圖。

2.畢業(yè)調研（設計）要求

① 通過調研與查閱國內外相關資料，要求學生明確選題國內外的概況及所處的社會地位、從而使畢業(yè)設計達到“藝術服務市場”的一定水準。

② 通過調研要求學生了解、掌握相關專業(yè)方向的設計、制作、工藝流程的知識和技能，為今后從事藝術設計工作奠定堅實的理論與實踐相結合的基礎。

③ 通過實際課題的設計制作鍛煉、考查學生的創(chuàng)新能力與獨立工作能力。

三、畢業(yè)調研（設計）的安排和基本要求

畢業(yè)設計課題選擇為所學的專業(yè)課程內容其一均可。具體課題應完成的工作量如下： ① 商品的包裝設計（完成一套商品系列的容器造型、紙盒結構、包裝裝潢的色彩效果圖）；

② 招貼設計（完成一套系列商品招貼4張，系列公益招貼4張色彩稿的設計及1套POP立體廣告的效果圖與全部印刷稿件設計）；

③ 商業(yè)插畫與平面設計（完成20幅插畫設計及插畫在2類媒介物中使用的效果圖設計）；

④ 品牌形象設計（完成一套A4規(guī)格20頁的企業(yè)形象基本要素與應用要素的VI手冊設計制作成冊）；

⑤ 書籍裝幀設計（完成一套不少于20頁的精裝書，包括函套、書殼、護封、插圖、版式的全套設計成冊）；

⑥新媒體藝術設計（完成一套展示設計總體效果圖、平面圖、施工圖各1張，單體效果圖，平面圖，施工圖各3張）。

⑦導向設計（完成一套環(huán)藝導向設計總體效果圖、平面圖、施工圖各1張，單體效果圖，平面圖，施工圖各3張）。

（三）考核

評分依據(jù)：（各項以100分計算后根據(jù)比例折算）

1、畢業(yè)調研與設計

① 畢業(yè)調研、說明占20%（調研報告與設計說明文字）

② 方案設計占15%（構思、構圖、草圖）

③ 設計表現(xiàn)占20%（文字、圖形、色彩）

④ 實物制作占15%（提交制圖或實物照片）

⑤ 設計手冊占20%（文字說明、彩色效果圖打?。?/p>

⑥ 設計結論占10%（文字說明，闡述調研思路、設計理念、實施步驟，總結設計的創(chuàng)造性、可行性、實用性，以及產(chǎn)品市場預期效益、實踐心得等）

2、畢業(yè)調研（設計）文件的打印

打印作品：每人選擇有代表性的作品按A4幅面打?。òǎ悍饷鎽挟厴I(yè)設計題目、學生姓名等文字，見畢業(yè)調研模板；內文為2500字左右圖文并茂的調研報告；1500字左右的設計說明、設計制圖、效果圖等不少于10張），要求圖紙設計、實物照片、效果圖、印刷稿件等為彩色A4幅面圖冊（超過A4幅面可折疊裝訂為內頁）。設計較大的產(chǎn)品時模型比例可酌情縮小，裝訂成冊交繼續(xù)教育學院。

3、注意事項

完成設計報告缺少項目、抄襲已有成品和直接從市場上購得實物等情況不能通過畢業(yè)調研（設計）。

第四篇：2010級會計學專業(yè)畢業(yè)調研指導

2010級會計學專業(yè)畢業(yè)調研指導

一、畢業(yè)調研的性質和目的畢業(yè)調研是會計學專業(yè)專科生的重要教學環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)調研，使學生將所學的知識與實踐結合起來，將理論知識應用于實踐，提高對所學知識的理解和把握。同時，通過畢業(yè)調研，提高學生的實踐能力、組織能力和解決問題的能力。

二、畢業(yè)調研內容和要求

學生以實習生的身份，進入實習單位，參與實習單位的會計核算工作，并完成調研，撰寫調研報告。畢業(yè)調研的基本要求：按照調研內容，結合實習單位的實際，綜合運用所學的財會專業(yè)知識和相關知識，有的放矢地進行調研，在調研中認識企業(yè)、認識自己、提高自己。具體的調研內容包括：

（一）企業(yè)基本情況：

1．企業(yè)名稱(寫調研報告時用別名)。

2．企業(yè)性質(國有或國有獨資、有限責任公司、股份有限責任公司、合資、合作、聯(lián)營、私營或合伙)。

3．企業(yè)規(guī)模(注冊資本、資產(chǎn)總額、職工人數(shù)、生產(chǎn)規(guī)模等)。

4．企業(yè)發(fā)展歷史和近三年生產(chǎn)能力、實現(xiàn)利潤、取得榮譽等情況。

5．企業(yè)目前的主導產(chǎn)品或作業(yè)產(chǎn)值及國際國內水平。

6．企業(yè)目前的市場地位及前景，主要銷售策略、銷售渠道與定價制度；主要原材料、能源和技術供應情況。

7．企業(yè)當前經(jīng)營目標、預算（利潤、產(chǎn)品銷售收入、產(chǎn)品生產(chǎn)成本、費用、其他業(yè)務利潤、投資收益和營業(yè)外收支等）和近期、中期、長遠發(fā)展設想。

8．.企業(yè)組織機構、人員分布、人員結構、管理體制、主要決策程序（生產(chǎn)經(jīng)營、財務、組織人事、重大投資、重大資產(chǎn)重組、改制、改革等）及執(zhí)行情況。

9．企業(yè)內控制度（投資、預算、采購、銷售、存貨、固定資產(chǎn)、現(xiàn)金和成本管理等）及執(zhí)行情況。

10．企業(yè)主要文件（營業(yè)執(zhí)照、企業(yè)章程、重要投資合同和主要借款合同等）、資源開發(fā)和利潤分配政策。

11．企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程、主導產(chǎn)品或作業(yè)工藝流程及其相應的主要經(jīng)濟業(yè)務事項（盡可能詳細）。

12．企業(yè)主要資產(chǎn)（房屋建筑、儀器設備、存貨）名錄。

13．同類企業(yè)先進經(jīng)濟技術指標。

（二）企業(yè)會計核算

1．會計制度及賬戶設置；

2．會計政策與會計估計方法：會計制度、會計、記賬本位幣、記賬基礎及計價原則、現(xiàn)金等價物的確定標準、壞賬的核算方法及確認原則、存貨核算方法及分類、長期股權投資核算方法、長期債權投資核算方法、固定資產(chǎn)分類、計價和折舊的方法、標準;在建工程的核算方法、無形資產(chǎn)計價和攤銷方法、借款費用核算方法、收入及成本費用的確認原則、所得稅的會計處理方法等。

3．企業(yè)的成本核算制度。

4．近三年的年報數(shù)據(jù)（資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）。

5．會計核算的崗位分工、程序及計算機化程度。

（三）企業(yè)財務管理

1．財務管理體制及相關機構設置情況；

2．企業(yè)財務管理規(guī)章制度情況；

3．成本控制方法及其主要措施；

4．籌資渠道及方式；

5．對外投資方式及規(guī)模；

6．企業(yè)財務分析、評價指標體系及考核辦法。

（四）企業(yè)重大財務會計事項產(chǎn)生的原因和處理過程。企業(yè)重大財務會計事項包括:企業(yè)改制、企業(yè)并購、企業(yè)剝離或分立、企業(yè)財務重整、企業(yè)增資擴股等內容。

三、畢業(yè)調研的安排和基本要求

學生在第五學期自行聯(lián)系調研單位，并認真進行調研。學生在進駐調研單位之前，應熟悉撰寫周密的調研計劃，明確調研目的和調研內容；進入調研單位后，應與單位財務主管就實習、調研相關事項進行充分溝通，取得被調研單位的支持；在調研過程中，服從被安排，積極主動，將理論和實踐緊密結合，勤學好問。

四、畢業(yè)調研成績的評定

學生在完成畢業(yè)調研后，按照學院要求，提交調研報告。調研報告的成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五檔。具體的評定參照標準為：

具體評定標準如下：

1．對畢業(yè)調研態(tài)度與調研工作量（30分）。其中：調研目的和任務是否明確（滿分10分）；調研任務的難易程度（滿分10分）；調研工作量大?。M分10分)。

2．能力水平與成果質量（70分）。其中:綜合運用知識的能力（滿分10分）；單位指導教師對學生進行的鑒定（滿分10分）調研任務完成情況（滿分40分）調研報告撰寫（滿分10分）。

3．等級劃分：優(yōu)，90分以上；良，80-89分；中，70-79分；及格，60-69分；不及格，60分以下。

第五篇：電子商務專業(yè)畢業(yè)就業(yè)

電子商務專業(yè)——就業(yè)前景

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的、能夠適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的、掌握電子商務專業(yè)必備的基礎理論知識和專業(yè)知識，具有從事電子商務專業(yè)實際工作的基本技能和初步能力，能在與電子商務有關的機構、網(wǎng)站、企業(yè)從事電子商務實際工作、具有“高人文素質、高科技水平、高實踐能力、高創(chuàng)新精神”的技術應用性專門人才。

我國電子商務發(fā)展的序幕已經(jīng)拉開，一旦時機成熟，將呈現(xiàn)大規(guī)模、全方位、加速度發(fā)展的態(tài)勢。一般意義上說，企業(yè)發(fā)展電子商務最急需的資源是人才。電子商務人才市場需求將體現(xiàn)以下特征：（1）需求量大。一種全新的、涉及所有企業(yè)的商務方式的興起自然需要大量人才。（2）需要受過專門電子商務教育的人才。電子商務與傳統(tǒng)商務有著很大區(qū)別，有自身的理論、規(guī)律、方法，要求從業(yè)人員有較好的理論知識和實踐經(jīng)驗。（3）需要高素質人才。電子商務作為現(xiàn)代商務模式，以高科技為支持，企業(yè)面臨著十分激烈的市場競爭，同時電子商務類的公司中絕大多數(shù)崗位屬創(chuàng)造性、非事務性勞動，因此要求員工具有較好的素質，既有較強的分析、判斷與創(chuàng)新能力，又有善于實際操作、高效解決問題的能力，還要善于與人溝通，幾者缺一不可。（4）要求有較高品德素養(yǎng)的人才。包括民族意識、開拓進取、敬業(yè)務實、團結友善等。我們將以上幾個方面作為開設專業(yè)、開展教學的基本指導思想，當然我們的觀念也將隨著工作的開展和經(jīng)驗的積累而不斷更新、完善。

電子商務對人才的需求狀況是，對純技術人才需求相對少，而對應用復合型人才需求大。目前在我國，電子商務人才培養(yǎng)基本只是技術支持層的技術人才，而廣大的應用人才培養(yǎng)較少。所以，本專業(yè)著眼于應用操作人才培養(yǎng)，著眼于電子商務的具體操作應用，培養(yǎng)既掌握信息使用技術，又能結合商務理論與實務，通過電子商務方式進行商務活動的應用性、技術型人才。

本專業(yè)畢業(yè)生工作崗位方向為：

（1）企業(yè)電子商務的策劃、運營、維護與管理的相關業(yè)務崗位；

（2）企業(yè)內部信息管理系統(tǒng)的策劃、建設、運營、維護與管理；

（3）各類經(jīng)濟管理部門從事電子商務管理的崗位；

（4）金融、保險、海關等行業(yè)電子商務網(wǎng)絡服務、維護與管理的崗位；

(5)各地區(qū)的社區(qū)服務、物業(yè)服務、家政服務等信息網(wǎng)絡化業(yè)務及其管理崗位。

（6）在各級政府部門從事電子政務的策劃、運營、維護與管理的相關業(yè)務崗位；

畢業(yè)后經(jīng)過—段時間鍛煉提高，可以從事平臺維護、網(wǎng)上營銷和網(wǎng)頁設計、信息編輯并成為企業(yè)的部門經(jīng)理或高級銷售代表。

信息化的浪潮已為我們的生活帶來了質的變化，而黨中央對于信息化建設的長期奮斗目標也必將讓這種變化向深層次邁進。江澤民同志在十六大上的報告指出，要大力推進信息化，加快建設現(xiàn)代化，保持國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，不斷提高人民生活水平，形成以高新技術產(chǎn)業(yè)為先導、基礎產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。高瞻的戰(zhàn)略布署為中國新一輪的信息化建設指明了方向，各種信息技術的應用推廣，必將成為中國互聯(lián)網(wǎng)應用再次快速增長的基礎?！耙孕畔⒒苿庸I(yè)化”口號的提出，企業(yè)信息化如火如荼的開展，必將帶來電子商務發(fā)展新一輪高潮