第一篇：觀后感八一班辛千瑋

觀《生死羅布泊》有感

二曲中學(xué)八一班辛千瑋

“為了找到鉀鹽，我們就是犧牲生命也再所不辭?！薄拔覀冞@一輩子，就只做了一件事———為國家找鉀鹽，咱們值了。”??這些話語，字字如鐵錘，擊打著我的心靈，使我久久不能平靜??

周五上午，學(xué)校組織我們觀看了《生死羅布泊》這部電影。電影真實地再現(xiàn)了上世紀70年代，我國地質(zhì)隊隊員在異常艱苦的條件下，不顧生命危險地尋找鉀鹽的故事。由于我國土壤缺少鉀鹽導(dǎo)致糧食不足，人民挨餓。面對這種情況，地質(zhì)隊員三次探測“六無地帶”———“ 生死羅布泊”。因為羅布泊無參照物、無地圖，所以十分容易迷失方向；如果陷入“氣眼”，人從此也會消失得無影無蹤。地質(zhì)隊員每走一步都是拿生命去作賭注。是什么讓他們讓他們義無返顧地走向“死亡之?！绷_布泊？我想，應(yīng)該是高度的愛國熱情和責(zé)任心。隊員老鄭、冷嵋夫妻倆人拋下四歲的孩子豆豆；老陳拋下了妻子和三個未成年孩子；尼加提、艾小青、劉勝放棄了大城市的繁華；卡西木無怨無悔的照顧地質(zhì)隊隊員；阿扎提作為地質(zhì)探測隊隊長，為了尋找鉀鹽，甚至愿意被處分，去坐牢。探索羅布泊八位地質(zhì)隊隊員僅僅只回來了三位。

常言道：戰(zhàn)爭出英雄。我想是戰(zhàn)爭的罪惡迫使英雄不得不挺身而出。同樣人民的痛苦也迫使在和平年代的地質(zhì)隊員成為英雄。相比而言地質(zhì)隊隊員完全可以推卸責(zé)任，享受安逸的生活，可他們義無反顧選擇了奉獻。為了人們不再饑餓，炎黃子孫能幸福的生活，他們什

么都不怕，甚至不惜犧牲自己的生命。

想想自己，忽而覺得自己很羞恥，很不懂事。和家人相比，飯后的餐桌總是自己所處的地方最臟，菜撒的最多，并且也總是自己在碗中剩的菜最多。父母曾多次告誡過我說；“這是浪費，‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ’要對得起農(nóng)民伯伯?！弊约簠s覺得父母也太小題大做了吧，總是左耳進右耳出，不聽勸告。仍舊將飯菜灑在餐桌上，依舊將飯菜剰在碗中，還多次笑父母的“迂”?，F(xiàn)在想想，自己真是太“聰明”了。事實上，現(xiàn)實生活中浪費糧食的現(xiàn)象司空見慣：學(xué)校食堂的米飯堆、大酒店散席后的大魚大肉、教室后面沒喝完的奶盒、沒吃完的面包??龍的傳人、炎黃子孫，我們這樣做難道對得起地質(zhì)英雄嗎？對得起辛勤的農(nóng)民伯伯嗎？

雖然我們不能像地質(zhì)英雄們一樣為國家的事業(yè)做出大的貢獻，但我們卻可以從生活中的小事來體現(xiàn)我們的愛國精神。讓我們以節(jié)約糧食為起點，從“光盤行動”開始做起。把你、我、他的愛國心串起來，串成一株“幸運草”；把你、我、他的節(jié)約夢匯在一起，匯成中國夢，讓我們對得起已故的地質(zhì)英雄，為祖國更加光輝燦爛的明天而努力。

指導(dǎo)教師：宋麗琴

第二篇：觀后感八一班辛千瑋

觀 《生死羅布泊》有感

二曲中學(xué)八一班

辛千瑋

“為了找到鉀鹽，我們就是犧牲生命也再所不辭?！薄拔覀冞@一輩子，就只做了一件事———為國家找鉀鹽，咱們值了?！薄@些話語，字字如鐵錘，擊打著我的心靈，使我久久不能平靜…… 周五上午，學(xué)校組織我們觀看了《生死羅布泊》這部電影。電影真實地再現(xiàn)了上世紀 70 年代，我國地質(zhì)隊隊員在異常艱苦的條件下，不顧生命危險地尋找鉀鹽的故事。由于我國土壤缺少鉀鹽導(dǎo)致糧食不足，人民挨餓。面對這種情況，地質(zhì)隊員三次探測“六無地帶”———“ 生死羅布泊”。因為羅布泊無參照物、無地圖，所以十分容易迷失方向；如果陷入“氣眼”，人從此也會消失得無影無蹤。地質(zhì)隊員每走一步都是拿生命去作賭注。是什么讓他們讓他們義無返顧地走向“死亡之?！绷_布泊？我想，應(yīng)該是高度的愛國熱情和責(zé)任心。隊員老鄭、冷嵋夫妻倆人拋下四歲的孩子豆豆；老陳拋下了妻子和三個未成年孩子；尼加提、艾小青、劉勝放棄了大城市的繁華；卡西木無怨無悔的照顧地質(zhì)隊隊員；阿扎提作為地質(zhì)探測隊隊長，為了尋找鉀鹽，甚至愿意被處分，去坐牢。探索羅布泊八位地質(zhì)隊隊員僅僅只回來了三位。

常言道：戰(zhàn)爭出英雄。我想是戰(zhàn)爭的罪惡迫使英雄不得不挺身而出。同樣人民的痛苦也迫使在和平年代的地質(zhì)隊員成為英雄。相比而言地質(zhì)隊隊員完全可以推卸責(zé)任，享受安逸的生活，可他們義無反顧選擇了奉獻。為了人們不再饑餓，炎黃子孫能幸福的生活，他們什

么都不怕，甚至不惜犧牲自己的生命。

想想自己，忽而覺得自己很羞恥，很不懂事。和家人相比，飯后的餐桌總是自己所處的地方最臟，菜撒的最多，并且也總是自己在碗中剩的菜最多。父母曾多次告誡過我說；“這是浪費，‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ’要對得起農(nóng)民伯伯?！弊约簠s覺得父母也太小題大做了吧，總是左耳進右耳出，不聽勸告。仍舊將飯菜灑在餐桌上，依舊將飯菜剰在碗中，還多次笑父母的“迂”?，F(xiàn)在想想，自己真是太“聰明”了。事實上，現(xiàn)實生活中浪費糧食的現(xiàn)象司空見慣：學(xué)校食堂的米飯堆、大酒店散席后的大魚大肉、教室后面沒喝完的奶盒、沒吃完的面包……龍的傳人、炎黃子孫，我們這樣做難道對得起地質(zhì)英雄嗎？對得起辛勤的農(nóng)民伯伯嗎？ 雖然我們不能像地質(zhì)英雄們一樣為國家的事業(yè)做出大的貢獻，但我們卻可以從生活中的小事來體現(xiàn)我們的愛國精神。讓我們以節(jié)約糧食為起點，從“光盤行動”開始做起。把你、我、他的愛國心串起來，串成一株“幸運草”；把你、我、他的節(jié)約夢匯在一起，匯成中國夢，讓我們對得起已故的地質(zhì)英雄，為祖國更加光輝燦爛的明天而努力。

指導(dǎo)教師：宋麗琴

第三篇：八一班管理

班級自主管理委員會工作細則

工作宗旨：班級榮辱 我的責(zé)任

工作細要：按以下要求對全班同學(xué)進行監(jiān)督檢查。

一.紀律方面

上課不遲到不曠課 不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事

二.學(xué)習(xí)方面

1、及時認真完成各科作業(yè)，學(xué)會走在老師前面做題。

三.衛(wèi)生方面

1、聽從組長指揮，按時按量完成分內(nèi)任務(wù)。保證自己課桌周圍的清潔。心中常存“班級整潔，我的責(zé)任”的理念，做到眼中有活。

四.儀表方面

1、按學(xué)校要求穿衣，理發(fā)。保持干凈整潔。

常務(wù)工作部署

主席：主管班級各項事務(wù)，包括人員分配與管理，班級各方面建設(shè)，統(tǒng)籌學(xué)生學(xué)習(xí)生活與思想生

活，協(xié)調(diào)各部門工作

紀律部

部長：主抓班級課間及自習(xí)紀律，指揮領(lǐng)導(dǎo)全體學(xué)生保持紀律整肅。

成員：

量化評比工作組

組長:主抓班級日常量化評比，安排檢查員進行各項工作檢查，匯報評比成績

檢查員：負責(zé)座位個人衛(wèi)生檢查（包括搜查大書）

獎懲制度明細：

罰：1.小組檢查不合格，畫一面黃旗進行警告。（看大書者按扣2分處理，第二次找家長）

2.值周檢查扣0.5分，畫一面黑旗，1000字檢討，男生打水三天，女生擦黑板三天；扣1分，畫兩面黑

旗，2000字檢討男生打水1周，女生擦黑板1周；以此類推。

獎：期末評選優(yōu)秀小組給予物質(zhì)獎勵。學(xué)習(xí)部

部長：符舜郭超主管下設(shè)各學(xué)習(xí)事務(wù)部部長工作，決策工作方案，制定學(xué)習(xí)計劃

李錦主管日常作業(yè)整理工作，課程通知工作

下設(shè)：語文學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長：鮑小春主管語文活動主持，學(xué)習(xí)計劃安排，下發(fā)學(xué)習(xí)資料

安伯麟主管收發(fā)作業(yè)，傳達作業(yè)內(nèi)容，試前復(fù)習(xí)計劃安排

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長：宮鵬宋沅澤主管數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)全部工作，包括：收發(fā)作業(yè)，學(xué)習(xí)計劃安排，期中、期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模

塊整理

英語學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長：孫曉林主管英語學(xué)習(xí)工作，收發(fā)作業(yè)，安排學(xué)習(xí)計劃（包括英語單詞、句子、課文閱讀等）物理學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長：沈冰潔主管物理主要例題總結(jié)，建立物理思想模型，試卷整理

王政然作業(yè)收發(fā)工作，試前復(fù)習(xí)工作安排計劃

生物學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長：陳越帥主管生物主要例題總結(jié)，建立生物思想模型，試卷整理

張思宇作業(yè)收發(fā)工作，試前復(fù)習(xí)計劃

衛(wèi)生部

部長：鄧天宇主管個人、室內(nèi)、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生工作安排，大掃除及衛(wèi)生任務(wù)分配

生活部

部長：王迪班費管理，各項收費，學(xué)生日常生活各項事宜

成員：孫文坤、王璐瑤負責(zé)采購物品，協(xié)助部長收費

文體部

部長：王玥 劉健瑋負責(zé)日常文藝事務(wù)

隋宗明負責(zé)早操、課間操出席情況及質(zhì)量

許曉明查操員

精神領(lǐng)域建設(shè)

團支部

書記：進行思想文化教育，糾正學(xué)生思想

組織委員：韓笑板報總策劃，組織思想教育活動

沈冰潔文件管理，班級每日名言欄目

宣傳委員：袁林板報策劃員

張思宇收集素材

組織監(jiān)察部

部長：姚琳負責(zé)收集整理成員的建議或意見，及時在班會上匯報，定時進行總結(jié)

成員：于昕怡、鄧文艷、陶思宇、董俊澤、栗野、苗小瑋、曹淞禹負責(zé)監(jiān)督各部門成員，發(fā)現(xiàn)問題向部長匯報

第四篇：八一班征文

文明美德伴我行

——讓文明滋潤世界

學(xué)校：龍王鄉(xiāng)初級中學(xué) 姓名：李旭升 輔導(dǎo)教師：柳丹陽

讓文明滋潤世界

茫茫人海中，舉目四望，人兒數(shù)不勝數(shù)，這人海猶如夜空中的繁星一般，每一個人都仿佛是繁星中的一顆星。人海中，人們的外表衣著或是雍容華麗，或是樸素平常。這表面上猶如夜空中的星星一般，或是光彩奪目，或是黯淡無光。但是，脫去人們那各樣的外衣，真正內(nèi)心高雅，道德高尚的文明人才如那夜空中璀璨的明星般絢麗，在人海中，綻放著光彩，而其他人，則好似那無光的星星般，在人海中，絲毫不引人注意。夜空中，璀璨明星有很多，但在那茫茫人海中，“璀璨明星”又有多少呢？

我們的祖國是一個泱泱大國，人口有十三億，是世界上人口最多的國家，同時，我們的祖國也是一個有著五千年文明的東方大國，在這樣的條件下，我想，擁有高尚美德的文明人應(yīng)該有很多，文明在生活中的體現(xiàn)更應(yīng)是數(shù)不勝數(shù)。但事實卻恰恰與之相反，在如今這個社會，文明人其實并不多，而那些生活中的文明現(xiàn)象也并不多見，反而有許多不文明現(xiàn)象充斥在社會之中，他們就好比是玉石上的瑕疵一般，影響著我們的社會風(fēng)氣。

文明，可以說體現(xiàn)在很多方面，甚至于日常生活中的平凡小事都可以體現(xiàn)文明。對一個人來說，從他的言行舉止上，就可以斷定他是否文明。文明，這簡簡單單的兩個字，是每個人都應(yīng)該做到的，也是必須做到的，一個道德高尚的文明人，無論在何種場合都會受人敬重，要做一個文明人，其實很簡單。首先，就要從言行上嚴格要求自己，做到語言文明，行為端正，這是文明的最基本標準，同時，在與他人交往時，一定要彰顯禮儀，禮貌待人，每一個人在待人處事中都應(yīng)該做到以禮相待，有一句話說的好，“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！绷硗?，一個文明人無論如何都要品德高尚，這其中有一點很重要，那就是善，“人之初，性本善?！币磺忻篮玫钠返露荚醋杂谝粋€善字。因為善，所以才會有那么多美德，美德有很多，比如尊老愛幼，誠實守信，樂于助人······這不光是善的體現(xiàn)，更是文明的彰顯，一個文明人一定要做到與人為善，品德高尚。然而，就是這簡簡單單的要求，對一些人來說，卻顯得很困難。其實只要我們從日常生活中的平凡小事中做起，從一點一滴做起，嚴格要求自己，在言行上約束自己，陶冶自己的情操，就可以成為一個文明人。文明需要從每一個人做起，只有這樣，我們的社會才是一個文明社會，我們的世界才是一個文明世界。

社會是世界的組成部分，是由每一個人組成的，文明需要每一個人的努力。只要每一個人都從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，那么，文明將存在于我們身邊，繼而取代那些不文明現(xiàn)象，我們的社會也就會更加美好，讓我們一起努力吧！點點滴滴的水能組成汪洋大海，每一個人點點滴滴的努力，將會使我們的世界充滿文明，讓世界在文明的滋潤下更加和諧吧！

文明美德伴我行

——從小事做起，做文明人

學(xué)校：龍王鄉(xiāng)初級中學(xué) 姓名：蔡琦麗 輔導(dǎo)教師：柳丹陽

從小事做起，做文明人

身邊處處有文明的事例，每一個事例子都會觸發(fā)感想，甚至有的事例還是一個感人的小故事，我們要知禮，懂禮，行禮，說話文明，友愛和睦，遵守交通規(guī)則，做一個文明之人。

禮貌會體現(xiàn)出一個人的內(nèi)在品質(zhì)，修養(yǎng)，禮貌是一個人的基本的文明體現(xiàn)。即使我們不會做太大的事，但是，我們可以從小事做起，在校做一個有禮貌文明的學(xué)生，在家里做一個懂事的好孩子，遵守禮儀。

朋友來到家中，我們對她們不能要求太多，不能干這不能干那，那么，朋友就會沒有自由感，我們以禮相待朋友。乘坐電梯時，兩個人不要面對面的交談，那是不禮貌也是不文明的行為。在等電梯時，不要太多人擁擠在門口上，那么里面的人很難出來。去旅游時，不要亂扔垃圾，不要踐踏草坪。結(jié)帳時，不要對售貨員大聲叫，要有禮貌地對待他們，她們會覺得你是一個好孩子，在教室里，不要大聲喧嘩，等公共汽車時，要自覺排隊，不要擁擠，要給老年人讓座。

我們說話要文明，不要張口閉口都是臟話，從細節(jié)做起，從我做起，說話禮貌文明，用普通話，規(guī)范用語，養(yǎng)成健康文明的生活方式，爭做一個高雅的文明人，俗話說有禮貌，文明的人會受到他人的尊敬。

我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母，尊重師長，關(guān)愛伙伴，關(guān)心困難群眾。在生活中誠懇待人，信守諾言，做城市守信的人。以健康文明的方式生活，做一個高雅的文明之人。

關(guān)于“文明美德”的事在生活中處處可見，幫助家長，老人做任何事都算是，每件文明美德之事都會有感受，在別人會做到時，我在心里問我自己，自己做到了嗎？有時我心中很慚愧，別人能做到的，為什么自己卻做不到呢？“文明美德”是我們廣大青少年都應(yīng)該做到的，不要人與人計較。

我們不但待人要禮貌，還要寬容，在別人犯錯時，他只要愿意改正，我們就不要再去計較，要擁有一顆寬容的心。寬容也是一種美德，我們只要寬容再大的事也會由大化小，不會傷了之間的和氣，那么社會將會變得更加美好，人與人之間也會變得更加美好，人與人也會變得更加和睦了，就不會因一點兒小事而吵架，好多天就不說話，朋友間，家人見互相寬容，要站在他人的角度想一想，互相體會對方的感受，你們就會小事化無，大事化小，互相諒解，互相幫助，會增進朋友間的友誼。讓友誼維持的更為持久，增進信任感，不要因小事破壞了朋友間的友誼。

我們要做一個文明高雅，友善和睦，誠實守信，遵規(guī)守紀的文化人。從小事做起，從一點一滴做起，以禮待人，寬以待人，多做好事，讓生活中處處可見文明美德之事，爭做高雅的文明之人。

文明美德伴我行

——文明美德你我他

學(xué)校：龍王鄉(xiāng)初級中學(xué) 姓名：劉珂 輔導(dǎo)教師：柳丹陽

文明美德你我他

——陽光似的光輝，陽光似的溫暖 如果你失去了今天，你不必擔(dān)憂，因為最起碼還有明天；如果你失去了金錢，你不必嘆惋，因為人生的價值不存在錢袋；如果你失去了文明，那你就真的失去了，因為你失去了做人的真諦。

文明，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩蕩蕩的歷史長詞，五千年??！回顧歷史，孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明，孟母三遷，這是愛護晚輩的文明，程門立雪，這是尊師重道的文明。

“文明”二字也不過成了一個名詞而已，古代人推崇尊老愛幼，也許早已被人們拋之腦后，所謂的“文明”二字，真實的含義早己悲人們淡忘了。

我們身在社會中，身價，角色，不停地在變化，我們在一瞬間往往成為別人討厭的對象。

我們是游客時候，我們口中的口香糖隨處亂吐。當我們是清潔員的時候我們又會氣憤大家怎么這么不講文明。我們不必埋怨自己的力量太薄，對社會的影響太小，想一下，面包的酵母不是很少嗎？

窗臺上因為有朵花，所以這個屋子就有了生氣，一棵樹開了花，這棵樹就有了神采，文明美德你我他，讓我們攜手起來，共同打造我們的文明藍天下！

第五篇：詩朗誦八一班

老師，您辛苦了

七（1）班朗誦稿

“學(xué)春蠶吐絲 絲絲不斷，做蠟燭照路 路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。請欣賞八（1）班帶來的詩朗誦“老師，辛苦了”

領(lǐng)：是誰--

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

合：是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光?

女：是誰種下秋季的片片金黃?

男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠方?

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?

女：是誰昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!

我最親愛的——老師!

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴!

女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想!

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章!

女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望!

男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長!

女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷?！?/p>

合：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光!

合：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：春風(fēng)秋雨，我們迎來了一年一度教師節(jié)。

此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?

男合:也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;女合:也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。教書育人是你們的天職，埋頭苦干 早已是便飯家常。

我們，是四中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。

你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。

女：清晨，當教學(xué)樓染上第一線霞彩，老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;

男：深夜，當大地停息了最后一聲鳥鳴，老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

女：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

男：再過幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個時候，我們一定回到四中，向親愛的老師們，親口說一聲：“老師，您辛苦了！”