第一篇：八一班閱讀工作總結(jié)

閱讀工作總結(jié)

觀音寺初級中學(xué)

侯佳佳

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由王宇航和劉薇兩人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

4、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間。

四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣

1、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。

三、教給學(xué)生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。

2、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識?！痹谧x書活動中，我要求學(xué)生通過不同的形式進行交流。交流課上，學(xué)生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

四、積極開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。

2、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。

4、出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比。同時，還積極響應(yīng)學(xué)校號召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動過程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。

5、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學(xué)生在活動中充分感受到讀書的樂趣。

6、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學(xué)常識，或是談?wù)勛约合矚g的書。之后，教師要稍加點評，拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進一步閱讀。

五、營造良好的家庭讀書氛圍

我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。

六、取得的成果

本學(xué)期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。如宋麗媛、張瀅濤等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。吳自強同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。

通過活動，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！

第二篇：八一班工作總結(jié)路香芹

2014年工作總結(jié)

路香琴

各位同仁，大家好，我今年教八一班語文，任八一班班主任，還有女寢的管理工作。

一年來，我始終嚴格要求自己，以校為家，愛崗敬業(yè)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，圓滿完成班級管理工作和教育教學(xué)工作。下面是我的具體工作做法，希望大家多提寶貴意見。

一、開班初，就著手打造一支稱職的班委，多次召開班委會，培養(yǎng)他們的責(zé)任心，指導(dǎo)他們的工作。思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)，我一直把思想工作置于教學(xué)工作的首要問題來抓。在班級召開多種形式的主題班會，利用主題課對學(xué)生進行品德教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。就如魏書生老師說的：教書第三，育人第二，自強第一，是的，欲成事，先自強。所以，我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生交流談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育，并在課內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！在任何時候，對任何學(xué)生都要堅信他腦子里有好學(xué)上進的一面，只有這樣才能避免強迫命令，才能避免師生對立。學(xué)生犯錯，很正常，他們是活生生的人，更是精力充沛、滿腦子奇思異想的孩子，有時，他們的確是俏皮，一時沖動，但做為一名教育者，人類靈魂的工程師，要寬容，有耐心，有愛心，有教育機智，有語言技巧。對于錯誤，別總認為是落后，也許是一個教育契機，所以，對于小錯，我只是點到為止，對于大錯，我和顏悅色的幫助他們分析、糾正。一年的實踐證明，我的思路還是可以的，在其他任課老師的共同努力下，我們班在三次大型考試中均為第一名，沒有行為惡劣的打架事件，同學(xué)們團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)較努力。

二、多學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。偶遇嵩縣教師網(wǎng)，我留戀忘返，精讀那一篇篇文章，我感悟頗多。雖然足不出校門，思想?yún)s隨大家走南闖北，靈魂得到一次又一次洗滌。如那篇名校歸來思課改：《洛陽二外學(xué)習(xí)心得》，不僅全面介紹了二外特色，還闡明課改要有自己的特色，“因地制宜，因人而異”，結(jié)合本校具體情況，逐步開展課改。車村一中索玉玲的《課改之行，始于足下》中“在摸索與嘗試階段，在聽課評課過程中，我們都認識到自己的授課水平與藝術(shù)很不成熟，傳授中走彎路，教法不靈活，知識點講解不精練等，這正是今后課改突破的方向，相信我們只要齊心協(xié)力，堅持不懈，一定會做的更好的。千里之行，始于足下，扎實走好每一步，我們一定會體驗到成功的幸福！”。實驗中學(xué)謝希森《一次請假帶給我的思考》中“在班級管理中，單憑幾個班委的努力仍然是不夠的，班委需要依靠各小組長的真正配合，而各小組長又需要依靠各分組長的努力。這樣一來，一層層地督促，一層層地放權(quán)，才能真正地像書生老師說的那樣：使班里的80多個人，人人有活干。也只有這樣，才能使整個班級真正地靈動起來”。田湖紙坊小學(xué)《當(dāng)課改已經(jīng)成為習(xí)慣》中說“當(dāng)課改已經(jīng)成為習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣漸漸地成了我們的樂趣，所有的工作已不再是一種負擔(dān)，而是一種享受”。黃玉峰《做一個快樂幸福的班主任》：“人生的最大幸福，真的不是索取，而是奉獻；不是有能力得到什么，而是有能力奉獻”。田湖紙坊小學(xué)上下一心，共同走課改之路的創(chuàng)舉，等等，教師網(wǎng)上的每篇文章，都滲透著老師們的心血，都是大家實實在在做出來的，每篇文章都有我的可學(xué)之處。過去，我們曾經(jīng)到一些名校參觀學(xué)習(xí)，看到的只是秋季誘人的果實，卻忽略了他們春季播種的艱辛，現(xiàn)在我真切的感受到課改需要用心去悟。我自己有見解和疑惑時也和向平、喜樂、白娃紅娟等多交流，也受益匪淺，我還在教師網(wǎng)上發(fā)表心得30余篇。今年的集體備課，我們語文組共同討論，共同提高，我感覺集體的力量真得很強大，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中進步。

三、忙完班級管理和班級教學(xué)工作，我又著手女寢工作，我每周召開寢室長會議，加強寢室長素質(zhì)培養(yǎng)，指導(dǎo)他們的工作，每兩個月給所有女生寫一封信，每學(xué)期評出優(yōu)秀寢室長和文明衛(wèi)生女寢，堅持每晚堅守崗位，我管理女寢四年來，沒有一個晚上不在女寢。一年來，女寢沒有出現(xiàn)不安全事件。

四、不足地方：還沒能讓學(xué)生在安靜中盡最大努力去學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)還有些浮漂，教室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃。

五、下學(xué)年打算：

1、學(xué)生真正的主動去學(xué)。

2、自己主動將每一節(jié)課都當(dāng)成公開課去上。

3、良好班風(fēng)的培養(yǎng)。

2014/6/15

第三篇：八一班征文

文明美德伴我行

——讓文明滋潤世界

學(xué)校：龍王鄉(xiāng)初級中學(xué) 姓名：李旭升 輔導(dǎo)教師：柳丹陽

讓文明滋潤世界

茫茫人海中，舉目四望，人兒數(shù)不勝數(shù)，這人海猶如夜空中的繁星一般，每一個人都仿佛是繁星中的一顆星。人海中，人們的外表衣著或是雍容華麗，或是樸素平常。這表面上猶如夜空中的星星一般，或是光彩奪目，或是黯淡無光。但是，脫去人們那各樣的外衣，真正內(nèi)心高雅，道德高尚的文明人才如那夜空中璀璨的明星般絢麗，在人海中，綻放著光彩，而其他人，則好似那無光的星星般，在人海中，絲毫不引人注意。夜空中，璀璨明星有很多，但在那茫茫人海中，“璀璨明星”又有多少呢？

我們的祖國是一個泱泱大國，人口有十三億，是世界上人口最多的國家，同時，我們的祖國也是一個有著五千年文明的東方大國，在這樣的條件下，我想，擁有高尚美德的文明人應(yīng)該有很多，文明在生活中的體現(xiàn)更應(yīng)是數(shù)不勝數(shù)。但事實卻恰恰與之相反，在如今這個社會，文明人其實并不多，而那些生活中的文明現(xiàn)象也并不多見，反而有許多不文明現(xiàn)象充斥在社會之中，他們就好比是玉石上的瑕疵一般，影響著我們的社會風(fēng)氣。

文明，可以說體現(xiàn)在很多方面，甚至于日常生活中的平凡小事都可以體現(xiàn)文明。對一個人來說，從他的言行舉止上，就可以斷定他是否文明。文明，這簡簡單單的兩個字，是每個人都應(yīng)該做到的，也是必須做到的，一個道德高尚的文明人，無論在何種場合都會受人敬重，要做一個文明人，其實很簡單。首先，就要從言行上嚴格要求自己，做到語言文明，行為端正，這是文明的最基本標(biāo)準(zhǔn)，同時，在與他人交往時，一定要彰顯禮儀，禮貌待人，每一個人在待人處事中都應(yīng)該做到以禮相待，有一句話說的好，“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！绷硗?，一個文明人無論如何都要品德高尚，這其中有一點很重要，那就是善，“人之初，性本善?！币磺忻篮玫钠返露荚醋杂谝粋€善字。因為善，所以才會有那么多美德，美德有很多，比如尊老愛幼，誠實守信，樂于助人······這不光是善的體現(xiàn)，更是文明的彰顯，一個文明人一定要做到與人為善，品德高尚。然而，就是這簡簡單單的要求，對一些人來說，卻顯得很困難。其實只要我們從日常生活中的平凡小事中做起，從一點一滴做起，嚴格要求自己，在言行上約束自己，陶冶自己的情操，就可以成為一個文明人。文明需要從每一個人做起，只有這樣，我們的社會才是一個文明社會，我們的世界才是一個文明世界。

社會是世界的組成部分，是由每一個人組成的，文明需要每一個人的努力。只要每一個人都從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，那么，文明將存在于我們身邊，繼而取代那些不文明現(xiàn)象，我們的社會也就會更加美好，讓我們一起努力吧！點點滴滴的水能組成汪洋大海，每一個人點點滴滴的努力，將會使我們的世界充滿文明，讓世界在文明的滋潤下更加和諧吧！

文明美德伴我行

——從小事做起，做文明人

學(xué)校：龍王鄉(xiāng)初級中學(xué) 姓名：蔡琦麗 輔導(dǎo)教師：柳丹陽

從小事做起，做文明人

身邊處處有文明的事例，每一個事例子都會觸發(fā)感想，甚至有的事例還是一個感人的小故事，我們要知禮，懂禮，行禮，說話文明，友愛和睦，遵守交通規(guī)則，做一個文明之人。

禮貌會體現(xiàn)出一個人的內(nèi)在品質(zhì)，修養(yǎng)，禮貌是一個人的基本的文明體現(xiàn)。即使我們不會做太大的事，但是，我們可以從小事做起，在校做一個有禮貌文明的學(xué)生，在家里做一個懂事的好孩子，遵守禮儀。

朋友來到家中，我們對她們不能要求太多，不能干這不能干那，那么，朋友就會沒有自由感，我們以禮相待朋友。乘坐電梯時，兩個人不要面對面的交談，那是不禮貌也是不文明的行為。在等電梯時，不要太多人擁擠在門口上，那么里面的人很難出來。去旅游時，不要亂扔垃圾，不要踐踏草坪。結(jié)帳時，不要對售貨員大聲叫，要有禮貌地對待他們，她們會覺得你是一個好孩子，在教室里，不要大聲喧嘩，等公共汽車時，要自覺排隊，不要擁擠，要給老年人讓座。

我們說話要文明，不要張口閉口都是臟話，從細節(jié)做起，從我做起，說話禮貌文明，用普通話，規(guī)范用語，養(yǎng)成健康文明的生活方式，爭做一個高雅的文明人，俗話說有禮貌，文明的人會受到他人的尊敬。

我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母，尊重師長，關(guān)愛伙伴，關(guān)心困難群眾。在生活中誠懇待人，信守諾言，做城市守信的人。以健康文明的方式生活，做一個高雅的文明之人。

關(guān)于“文明美德”的事在生活中處處可見，幫助家長，老人做任何事都算是，每件文明美德之事都會有感受，在別人會做到時，我在心里問我自己，自己做到了嗎？有時我心中很慚愧，別人能做到的，為什么自己卻做不到呢？“文明美德”是我們廣大青少年都應(yīng)該做到的，不要人與人計較。

我們不但待人要禮貌，還要寬容，在別人犯錯時，他只要愿意改正，我們就不要再去計較，要擁有一顆寬容的心。寬容也是一種美德，我們只要寬容再大的事也會由大化小，不會傷了之間的和氣，那么社會將會變得更加美好，人與人之間也會變得更加美好，人與人也會變得更加和睦了，就不會因一點兒小事而吵架，好多天就不說話，朋友間，家人見互相寬容，要站在他人的角度想一想，互相體會對方的感受，你們就會小事化無，大事化小，互相諒解，互相幫助，會增進朋友間的友誼。讓友誼維持的更為持久，增進信任感，不要因小事破壞了朋友間的友誼。

我們要做一個文明高雅，友善和睦，誠實守信，遵規(guī)守紀(jì)的文化人。從小事做起，從一點一滴做起，以禮待人，寬以待人，多做好事，讓生活中處處可見文明美德之事，爭做高雅的文明之人。

文明美德伴我行

——文明美德你我他

學(xué)校：龍王鄉(xiāng)初級中學(xué) 姓名：劉珂 輔導(dǎo)教師：柳丹陽

文明美德你我他

——陽光似的光輝，陽光似的溫暖 如果你失去了今天，你不必擔(dān)憂，因為最起碼還有明天；如果你失去了金錢，你不必嘆惋，因為人生的價值不存在錢袋；如果你失去了文明，那你就真的失去了，因為你失去了做人的真諦。

文明，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩蕩蕩的歷史長詞，五千年?。』仡櫄v史，孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明，孟母三遷，這是愛護晚輩的文明，程門立雪，這是尊師重道的文明。

“文明”二字也不過成了一個名詞而已，古代人推崇尊老愛幼，也許早已被人們拋之腦后，所謂的“文明”二字，真實的含義早己悲人們淡忘了。

我們身在社會中，身價，角色，不停地在變化，我們在一瞬間往往成為別人討厭的對象。

我們是游客時候，我們口中的口香糖隨處亂吐。當(dāng)我們是清潔員的時候我們又會氣憤大家怎么這么不講文明。我們不必埋怨自己的力量太薄，對社會的影響太小，想一下，面包的酵母不是很少嗎？

窗臺上因為有朵花，所以這個屋子就有了生氣，一棵樹開了花，這棵樹就有了神采，文明美德你我他，讓我們攜手起來，共同打造我們的文明藍天下！

第四篇：八一班管理

班級自主管理委員會工作細則

工作宗旨：班級榮辱 我的責(zé)任

工作細要：按以下要求對全班同學(xué)進行監(jiān)督檢查。

一.紀(jì)律方面

上課不遲到不曠課 不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事

二.學(xué)習(xí)方面

1、及時認真完成各科作業(yè)，學(xué)會走在老師前面做題。

三.衛(wèi)生方面

1、聽從組長指揮，按時按量完成分內(nèi)任務(wù)。保證自己課桌周圍的清潔。心中常存“班級整潔，我的責(zé)任”的理念，做到眼中有活。

四.儀表方面

1、按學(xué)校要求穿衣，理發(fā)。保持干凈整潔。

常務(wù)工作部署

主席：主管班級各項事務(wù)，包括人員分配與管理，班級各方面建設(shè)，統(tǒng)籌學(xué)生學(xué)習(xí)生活與思想生

活，協(xié)調(diào)各部門工作

紀(jì)律部

部長：主抓班級課間及自習(xí)紀(jì)律，指揮領(lǐng)導(dǎo)全體學(xué)生保持紀(jì)律整肅。

成員：

量化評比工作組

組長:主抓班級日常量化評比，安排檢查員進行各項工作檢查，匯報評比成績

檢查員：負責(zé)座位個人衛(wèi)生檢查（包括搜查大書）

獎懲制度明細：

罰：1.小組檢查不合格，畫一面黃旗進行警告。（看大書者按扣2分處理，第二次找家長）

2.值周檢查扣0.5分，畫一面黑旗，1000字檢討，男生打水三天，女生擦黑板三天；扣1分，畫兩面黑

旗，2000字檢討男生打水1周，女生擦黑板1周；以此類推。

獎：期末評選優(yōu)秀小組給予物質(zhì)獎勵。學(xué)習(xí)部

部長：符舜郭超主管下設(shè)各學(xué)習(xí)事務(wù)部部長工作，決策工作方案，制定學(xué)習(xí)計劃

李錦主管日常作業(yè)整理工作，課程通知工作

下設(shè)：語文學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長：鮑小春主管語文活動主持，學(xué)習(xí)計劃安排，下發(fā)學(xué)習(xí)資料

安伯麟主管收發(fā)作業(yè)，傳達作業(yè)內(nèi)容，試前復(fù)習(xí)計劃安排

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長：宮鵬宋沅澤主管數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)全部工作，包括：收發(fā)作業(yè)，學(xué)習(xí)計劃安排，期中、期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模

塊整理

英語學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長：孫曉林主管英語學(xué)習(xí)工作，收發(fā)作業(yè)，安排學(xué)習(xí)計劃（包括英語單詞、句子、課文閱讀等）物理學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長：沈冰潔主管物理主要例題總結(jié)，建立物理思想模型，試卷整理

王政然作業(yè)收發(fā)工作，試前復(fù)習(xí)工作安排計劃

生物學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長：陳越帥主管生物主要例題總結(jié)，建立生物思想模型，試卷整理

張思宇作業(yè)收發(fā)工作，試前復(fù)習(xí)計劃

衛(wèi)生部

部長：鄧天宇主管個人、室內(nèi)、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生工作安排，大掃除及衛(wèi)生任務(wù)分配

生活部

部長：王迪班費管理，各項收費，學(xué)生日常生活各項事宜

成員：孫文坤、王璐瑤負責(zé)采購物品，協(xié)助部長收費

文體部

部長：王玥 劉健瑋負責(zé)日常文藝事務(wù)

隋宗明負責(zé)早操、課間操出席情況及質(zhì)量

許曉明查操員

精神領(lǐng)域建設(shè)

團支部

書記：進行思想文化教育，糾正學(xué)生思想

組織委員：韓笑板報總策劃，組織思想教育活動

沈冰潔文件管理，班級每日名言欄目

宣傳委員：袁林板報策劃員

張思宇收集素材

組織監(jiān)察部

部長：姚琳負責(zé)收集整理成員的建議或意見，及時在班會上匯報，定時進行總結(jié)

成員：于昕怡、鄧文艷、陶思宇、董俊澤、栗野、苗小瑋、曹淞禹負責(zé)監(jiān)督各部門成員，發(fā)現(xiàn)問題向部長匯報

第五篇：詩朗誦八一班

老師，您辛苦了

七（1）班朗誦稿

“學(xué)春蠶吐絲 絲絲不斷，做蠟燭照路 路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。請欣賞八（1）班帶來的詩朗誦“老師，辛苦了”

領(lǐng)：是誰--

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

合：是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光?

女：是誰種下秋季的片片金黃?

男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠方?

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?

女：是誰昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!

我最親愛的——老師!

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴!

女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想!

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章!

女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望!

男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長!

女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷?！?/p>

合：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光!

合：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：春風(fēng)秋雨，我們迎來了一年一度教師節(jié)。

此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?

男合:也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;女合:也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。教書育人是你們的天職，埋頭苦干 早已是便飯家常。

我們，是四中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。

你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。

女：清晨，當(dāng)教學(xué)樓染上第一線霞彩，老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;

男：深夜，當(dāng)大地停息了最后一聲鳥鳴，老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

女：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

男：再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個時候，我們一定回到四中，向親愛的老師們，親口說一聲：“老師，您辛苦了！”