第一篇：網(wǎng)絡(luò)利弊300字作文

網(wǎng)絡(luò)利弊300字作文

小談網(wǎng)絡(luò)的利與弊，說到上網(wǎng)，多部分人都說上網(wǎng)危害大，對任何人都存在危害。可是這些人究竟想過沒有：“上網(wǎng)為何是弊不是利‘。說明這些人對上網(wǎng)有片面認(rèn)識。

現(xiàn)代生活，沒有電腦，人們?nèi)绾瓮ㄟ^網(wǎng)絡(luò)了解信息。軍事上是現(xiàn)代戰(zhàn)爭，運用科技作戰(zhàn)；科學(xué)上要用各種儀器，又要用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造；企業(yè)公司要用網(wǎng)絡(luò)交易；就是現(xiàn)代教學(xué)也是運用網(wǎng)絡(luò)。可以毫不猶豫的說：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進千萬戶家，世界已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)世界。網(wǎng)絡(luò)真正的把人們‘網(wǎng)’了起來，地球真正變?yōu)榈厍虼?。這一切源自于網(wǎng)絡(luò)！

如果現(xiàn)在沒有網(wǎng)絡(luò)的存在，人們的生活將是怎么樣。一個公司斷網(wǎng)一天，公司是如就會減少，如果網(wǎng)絡(luò)消失，公司企業(yè)就要倒閉；一只輪船，沒有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的導(dǎo)航，最終必將觸礁沉船。

所以網(wǎng)絡(luò)之重要不言可知。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)利弊班會

中學(xué)生上網(wǎng)利弊主題班會

教學(xué)目的：讓學(xué)生知道上網(wǎng)的好處和弊端，懂得如何利用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)．了解網(wǎng)絡(luò)的弊端而遠離網(wǎng)絡(luò)上一些不良的信息．

教學(xué)重點：通過辯論正解認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利弊，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢幫助我們學(xué)習(xí)． 教學(xué)方法：討論辯論，教師引導(dǎo)．

教學(xué)過程： 1.提出問題

網(wǎng)絡(luò)有哪些好處？有哪些弊端？同學(xué)們上網(wǎng)都做些什么？

2.讓全體學(xué)生作一個5分鐘自由討論發(fā)言.3.教師作總結(jié)并提出倡儀．

（1）中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害.當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響越來越大，日益成為他們工作、學(xué)習(xí)、生活和娛樂的重要空間。然而互聯(lián)網(wǎng)特別是網(wǎng)絡(luò)游戲也成為部分中學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，逃避現(xiàn)實，畸形生活，甚至走上違法犯罪道路的險灘暗流。

a降低能力，影響學(xué)業(yè)

據(jù)調(diào)查表明，上網(wǎng)的中小學(xué)生有80%以上是打游戲，15-16%是交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的為數(shù)極少。一方面，上網(wǎng)占用了青少年學(xué)習(xí)、休息的部分時間，造成青少年學(xué)習(xí)壓力大、時間分配緊張等情況；另一方面，部分青少年由于深陷網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，以至于在日常生活中，也常常想著網(wǎng)上空間，造成了精神不集中等情況。曾經(jīng)有一個中學(xué)生，游戲上癮，夜不能寐，晚上11點多了，又起來跑去游戲廳，一直玩到天亮，早上上課昏昏欲睡。上課注意力不集中，從而導(dǎo)致成績下降。

b心理病變——孤獨癥

青少年長時間上網(wǎng)，不僅影響學(xué)業(yè)，而且對心理健康也有一定的危害。教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生迷上網(wǎng)吧以后，不僅成績下降，而且變得目光呆滯，沉默寡言，孤僻怪異，易暴易躁，讓人不可捉摸，也不再與同學(xué)說笑玩耍了，經(jīng)常一個人呆呆地發(fā)愣。舉個例子，一個重點中學(xué)的尖子生，自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲以后，一天短則二小時，長則四五小時，花錢不少不說，問題是從此他就象換了一個人，一離開電腦，回到現(xiàn)實生活中就感到孤獨，感到周圍的人都很陌生，不愿再與他人交往，心理學(xué)家認(rèn)為他患了一種“自閉癥”。

c晝夜泡吧，摧殘身體

青少年學(xué)生正是長身體的時候，如果不知饑渴、不分晝夜地泡吧，對其身體的危害不亞于大麻、白粉等毒物，這并非危言聳聽。一名13歲中學(xué)生從家里偷出300元錢，在網(wǎng)吧玩游戲連續(xù)4天4夜，由于網(wǎng)絡(luò)游戲的激烈刺激和驚心動魄的打斗，使他血壓升高，心跳過速，又加上過度疲勞，最后猝死網(wǎng)吧。典型的表現(xiàn)是：厭食、失眠、精神萎靡、冷漠、孤僻、喪失興趣。嚴(yán)重者甚至有自殺念頭和自殺行為。中學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)心理障礙主要有孤獨抑郁、游戲成癮、色情成癮、網(wǎng)戀等。

d網(wǎng)上交友，上當(dāng)受騙

據(jù)一項調(diào)查顯示，有70%的青少年在網(wǎng)上結(jié)識新朋友，其中50%的青少年網(wǎng)上會與網(wǎng)友見面、通信、打電話等。網(wǎng)絡(luò)專家指出，由于網(wǎng)絡(luò)具有跨國界的特性，因而各種騙術(shù)層出不窮。中學(xué)生思想單純，與網(wǎng)友交談時往往實話實說，結(jié)果被一些不法分子利用，以致上當(dāng)受騙。

案例

中學(xué)生正確的人生觀、價值觀、道德觀尚未形成，他們的鑒別能力和抵御能力較弱，加上正處于身體發(fā)育階段，往往經(jīng)不住誘惑，懷著好奇心理去尋找一些色情、暴力等不健康的東西閱讀。一旦陷入其中，后果不堪設(shè)想。還有上網(wǎng)吧是要花錢的，沒有錢玩游戲，就向家長要！向同學(xué)借！慢慢地學(xué)會了說謊，乃至去偷！去搶！

（2）中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害案例

案例一：2006年4月17日，三個12－14歲的學(xué)生因上網(wǎng)沒錢，將一個看大門的老人打死，搶走67.36元錢。作案后，回到網(wǎng)吧繼續(xù)上網(wǎng)。

案例二：2006年7月14日，某市的一個15歲的青年因上網(wǎng)成癮，整天迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，平時少言寡語，精神呆滯，長時間逃學(xué)。其母見兒子如此沉迷，多次勸阻無效，同其父商量好后，將兒子鎖在家中。五日后，這個青年因網(wǎng)癮大發(fā)，開始焦躁不安，同其母爭吵幾句后，便將其母殺死，造成血案。

案例三：2007年3月，某縣兩個高中學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)聊天。男生甲以女生的身份約男生乙在某處約會，乙生信以為真，半夜翻過學(xué)校院墻，不幸將左腿摔折。后來，乙生知悉此事，為報復(fù)將甲生打成輕傷。

案例四.17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。

兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。

因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現(xiàn)出來?！鞍职终f爺爺那兒有4000多塊錢，當(dāng)時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。”

睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。

小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我當(dāng)時只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶?！闭f到這里，他痛哭流涕起來

綜上所述，沉迷網(wǎng)絡(luò)使中學(xué)生身心不能健康的發(fā)展，學(xué)校和家庭必須正確教育、引導(dǎo)。同時同學(xué)們必須提高自已的心理素質(zhì)、道德素質(zhì)，提高辨別能力、選擇能力，必須學(xué)會合理合時的正確使用電腦，發(fā)揮電腦應(yīng)有的作用，真正學(xué)有所成。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)課程利弊

通過培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于內(nèi)容豐富，形式多種多樣的德育學(xué)科來說，是有效的輔助教學(xué)手段，是任何傳統(tǒng)的教學(xué)手段都無法比擬的。它可以顯示優(yōu)美的動態(tài)畫面，可以播放動聽的音樂，可以方便地調(diào)用圖標(biāo)、文字、圖片，把課本上枯燥的文字，變成生動形象的藝術(shù)片，把抽象的理論變成生活的實踐，使教學(xué)達到了一種新的境界，教學(xué)形式新穎，可以創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能有效的解決難點，提高教學(xué)效率。一方面節(jié)省時間，教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料一一呈現(xiàn)，不用在板書上下功夫，也不用再反復(fù)擦黑板。另一方面，學(xué)生上課的疲勞感通過接觸屏幕上的圖象，動畫演示隨之消失。

使用網(wǎng)絡(luò)，我們的科學(xué)教學(xué)形式可以多樣化。過去的科學(xué)或自然教學(xué)中學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法。教師的教學(xué)形式只是一味地讀、聽錄音、聽寫、背誦、默寫、檢查等一系列枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)習(xí)人與人進行交流的工具——語言，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在，我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺脫千篇一律。媒體教學(xué)符合科學(xué)作為自然學(xué)科教學(xué)的內(nèi)在要求。在訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫、用等基本技能的同時，網(wǎng)路教學(xué)尤能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式“一塊黑板一支粉筆”相比，課堂上不斷變換的大屏幕，制作精美的畫面，形象直觀的闡述，豐富生動的信息，都激發(fā)了學(xué)生的無限潛能。使得科學(xué)課堂活潑有趣而不單調(diào)。

另外，現(xiàn)代教育技術(shù)手段進入課堂教學(xué)已成為一種趨勢。在科學(xué)課堂上恰當(dāng)?shù)乩镁W(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)，能提高教學(xué)效率，同時能使學(xué)生的各方面能力得到提高，尤其實在培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、語言能力、自學(xué)能力等方面。更是起到了其它手段所無法比擬的效果。但是，在教學(xué)中，只能把它作為輔助手段，用得太多太濫，其弊病也就不容忽視。

通過近幾年的教學(xué)實踐，使我體會到要使電化教育促進教學(xué)優(yōu)化，必須把握學(xué)科特點，研究教學(xué)規(guī)律，科學(xué)運用電教媒體，只有這樣才能發(fā)揮電教媒體優(yōu)化教學(xué)的作用。

恰當(dāng)運用電教媒體輔助語文教學(xué)，就要尋找它們最佳結(jié)合點。首先，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點、重點、難點，從教學(xué)要求和學(xué)生心理特點出發(fā)，設(shè)具體生動的可感可知的教學(xué)情境，使學(xué)生真實、形象地去感知所學(xué)內(nèi)容，這就是運用電教媒體和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的最佳結(jié)合點。

其次，教師運用教學(xué)語言，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，聯(lián)想投影、錄像、電腦課件等，對感知材料進行理解和概括，使思維活動有了依托，實現(xiàn)了從形象思維向抽象思維過渡，從感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識，這就是運用電教媒體理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的最佳效果。

再次，教師依據(jù)教材、教學(xué)目標(biāo)、圍繞應(yīng)掌握的知識點、能力點，設(shè)計以電教媒體為中心的畫面，進行深化練習(xí)，將知識進行延伸、擴展，以達到在理解語言基礎(chǔ)上自如運用語言的目的。

最后，教師要選擇電教媒體使用的恰當(dāng)時機，克服隨意性。那么電教

媒體適合在什么地方運用呢？我覺得有以下幾個方面：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動機。

心理學(xué)認(rèn)為，小學(xué)生具有好奇、好動的特點，他們在一節(jié)課中持續(xù)注意的時限只有二十分鐘。興趣是兒童最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力。布魯納指出：最好的動機是學(xué)生對研究的東西有著內(nèi)在的興趣，就會產(chǎn)生愉悅的情緒，從而集中注意力，積極思維。多媒體教學(xué)聲像并茂，視聽結(jié)合，能以直觀的圖像，艷麗的色彩，逼真的音響，引起學(xué)生的注意，便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可根據(jù)教學(xué)的需要，將一些精彩的片斷放在教學(xué)的不同階段，以引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)文本的渴望和期待。比如在教學(xué)《荷花》一課前，可以去公園攝取一些不同姿態(tài)的荷花。上課伊始，播放給學(xué)生看，動聽的音樂，抒情的朗讀、色彩美麗的畫面，很快把學(xué)生的心給牽住了。又如在教學(xué)《趕?！芬徽n時，可用多媒體出示趕海的畫面，并以《趕海的小姑娘》為背景音樂，學(xué)生邊欣賞孩子們趕海的快樂場面，邊靜靜地聆聽那活潑動聽的音樂，把自己想像中的一點，用語言描述出來，談心理感受，從而體會出海的快樂。

二、意思抽象的詞語離開具體形象的感知難以理解的。

現(xiàn)行蘇教版小學(xué)語文教材內(nèi)容的選擇貼近兒童生活，符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展，趨應(yīng)社會發(fā)展需要，洋溢著現(xiàn)實的生活氣息，不僅能夠使學(xué)生體會到所學(xué)的內(nèi)容與自己接觸的問題息息相關(guān)，而且能夠大大調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣和積極性。但人無完人，書亦無完書?，F(xiàn)行的小學(xué)語

文教材中，還出現(xiàn)一些離生活現(xiàn)實、離這個時代比較遠的信息，而利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就能彌補此中不足。

例如蘇教版的小學(xué)語文

四、內(nèi)容展示的事例需要拓寬視野的。

使用多媒體不要面面俱到。生活中司空見慣的場景、文本上的插圖以及現(xiàn)成的掛圖，一般來說，不用多媒體原封不動地作重復(fù)演示。應(yīng)該呈現(xiàn)的是那些與教學(xué)內(nèi)容密不可分，卻在生活中難以觀察到的畫面，從而拓展學(xué)生的視野，使他們更豐富、更生動地理解文本的教學(xué)內(nèi)容。教師制作多媒體時要以課內(nèi)語文教材為中心，抓住某一結(jié)合點（知識點、情感點、內(nèi)容交叉點），設(shè)計一些課前、課后運用信息技術(shù)進行資料搜集、網(wǎng)上閱讀與交流等發(fā)散性、拓展性的實踐活動，以求把網(wǎng)絡(luò)上的語文資源充實到現(xiàn)行語文教材中，使語文教材更加完善，把小小的語文教材拓展到無限廣大，使教材更富于立體化、多元化，更富于時代性、針對性、實效性。

如教學(xué)《九賽溝》時，可以先用動畫引出“就像到了一個童話世界”這一中心句，通過多媒體虛擬現(xiàn)實創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境，達到“入境始于親”的效果；再借助語言文字的載體，運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的聲、像及大量信息讓學(xué)生品詞評句，體會情感，使學(xué)生全方位參與，達到“入境悟其神”的境地。再比如教學(xué)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》時，學(xué)生僅從課文的描寫很難感受當(dāng)時情況的危急，如果在學(xué)生新聞記者文本的同時，教師適時放一段洪水肆虐的影像，這樣，學(xué)生便可身臨其境，更深刻感受到人民子弟兵那種大無畏的精神。

五、激發(fā)情感，與作者產(chǎn)生共鳴

人的情感總是在一定的情境之中產(chǎn)生的，借助圖像烘托，音樂渲染等手段促使學(xué)生進入教材所描寫的特寫情境中，便能使學(xué)生的情感

自然而然地與作者的情感交融在一起，入境生情，學(xué)生對事物的感受和情感體驗越深刻，對事物的感知理解便越深入，思考分析也越透徹。

《翠鳥》是一篇介紹翠鳥的外形和生活習(xí)性的常識性課文，全文洋溢著作者對翠鳥的喜愛之情，充滿了生活的情趣。教這篇課文時，我先讓大家看錄像,錄像里的翠鳥色彩明艷動人,歌聲清脆婉轉(zhuǎn)，動作輕盈敏捷??同學(xué)們通過耳朵聽、眼睛看、腦子記，多種感觀協(xié)同活動，很快地翠鳥在大家的頭腦中留下了深刻的印象，于是，我就讓學(xué)生說說翠鳥給你留下了什么印象？有的同學(xué)說：“翠鳥很美麗，真可受，我很喜歡它?！庇械恼f：“翠鳥很機靈，我也很喜愛它，真希望也有這么一只翠鳥?！笨吹綄W(xué)生的情感被激發(fā)起來了，我又問：“你們喜愛它的哪些方面呢？說說理由?！蔽矣眠@一問題來促使學(xué)生把留在頭腦中的翠鳥形象再用自己的語言表達出來，這樣處理，學(xué)生的思維既輕松又活躍，變對課文內(nèi)容的理解分析為錄像中翠鳥形象的回味，這不僅培養(yǎng)了他們的形象思維能力，而且還培養(yǎng)他們的語言表達能力，這樣教學(xué)使學(xué)生易懂難忘，達到“樂中學(xué)知”的目的。

再如鹽城市實驗小學(xué)的吉建剛教師在教學(xué)《月光啟蒙》時，多媒體的使用緊緊地抓住了學(xué)生的心，使學(xué)生情感得到了升華。學(xué)生從讀歌謠、童謠中已初步體會到了作者母親那博大的母愛，當(dāng)作者再次回到故鄉(xiāng)時，看到母親患了老年癡呆癥，不會說話，只是對他笑，如何讓學(xué)生感受到此刻作者那難以言表的心情呢？吉老師在教學(xué)這段時，播放了歌曲《這個人就是娘》，那扣人心弦的歌聲，使在座的學(xué)生和老師無不感到心痛。有的學(xué)生看著屏幕上的文字，聽著歌曲流下了眼

淚，他們被深深的母愛所感動。由此想到自己母親的辛勞，想到天下母親無私的愛，只是表達方式不一樣。音樂的喧染，使課堂教學(xué)達到了高潮。

六、培養(yǎng)想像，啟發(fā)思維。

針對課文的重點，可以用多媒體著力培養(yǎng)學(xué)生的想象、表達能力。在教學(xué)《黃山奇松》一課的“迎客松”時，創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)譴學(xué)生的想象。想象能使學(xué)生進入課文描術(shù)的情景中，又能超越教材本身，使學(xué)生的思維呈現(xiàn)多元趨勢，還能培養(yǎng)學(xué)生不受制約、縱橫思考的習(xí)慣。錄像中迷人的黃山風(fēng)光，優(yōu)美動聽的旋律，點燃了學(xué)生的情感火花，激起了學(xué)生暢所欲言的愿望。學(xué)生仿佛成了黃山上的“迎客松”，聲情并茂的為人們介紹著美麗的黃山風(fēng)光。同學(xué)們在侃侃而談中真切體會到了迎客松的神奇，大自然的壯觀。在教學(xué) 對撲面而來的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來的大量信息，我們必須在新的理念下支持學(xué)生生成新的學(xué)習(xí)方式，便抽象的化為形象的，靜態(tài)的變?yōu)閯討B(tài)的，使語文教學(xué)變得更為行動活潑，多姿多彩。但任何媒體都不能替代“語言”，人機對話不能替代師生的情感交流，屏幕不能替代教科書。多媒體無論有多大作用，都無法取代教師聲情并茂的朗讀和規(guī)范書寫的示范作用，無法取代教師人格魅力所產(chǎn)生的感染力。所以，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能喧賓奪主，要適時、適度、有效。

多媒體教學(xué)的好處

新課改提倡在課堂上運用信息技術(shù)設(shè)備，采用多媒體手段組織教學(xué)。多媒體介入課堂打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。運用多媒體是為了輔助教學(xué)，其出發(fā)點和落腳點還是為了提高教學(xué)效果。教師過分依賴多媒體教學(xué)，不但發(fā)揮不出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，還有可能適得其反，出現(xiàn)變相“滿堂灌”的現(xiàn)象。作為教師，首先應(yīng)把握住自己在教學(xué)中的主導(dǎo)地位和作用，慎用、適用、善用多媒體。唯有如此，多媒體教學(xué)才會更加科學(xué)合理。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言，它可以利用其對文本聲音圖形圖象動畫等的綜合處理特點，編制的系列教學(xué)課件，充分創(chuàng)造出一個圖文并茂，有聲有色，生動逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實施提供形象的表達工具，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)落到實處。

一、多媒體教學(xué)手段直觀新穎，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

多媒體教學(xué)相對于傳統(tǒng)教學(xué)手段而言，直觀新穎，能有效利用情景演示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，使有意識的學(xué)習(xí)活動和無意識的學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也活躍了課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生求知的自覺性和主動性。

三、學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中有效利用計算機進行探索學(xué)習(xí)

學(xué)校教學(xué)應(yīng)該教會學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強他們可持續(xù)發(fā)展的能力。例如我在教《蝸牛天地》的時候，就給了孩子們一段時間，讓他們自己在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽、搜集有關(guān)蝸牛的知識。二十分鐘后，孩子們在交流時，說出了諸如蝸牛的殼少了一塊還可以長出來，蝸牛吃了什么顏色的食物就拉什么顏色的糞便，是因為蝸牛的腸胃很簡單，不能完全將食物消化的緣故等等課本內(nèi)沒有孩子們又非常感興趣的蝸牛知識。

總之，多媒體教學(xué)手段給教學(xué)帶來了全新的理念。它可以化抽象的概念于具體而生動，易于理解。尤其是在小學(xué)階段，孩子們的年齡特點決定于他們對直接作用于感官刺激的知識更便于接受，更感興趣，更愿意去繼續(xù)探索。從而讓枯燥的學(xué)習(xí)變得真正快樂起來。情感的培養(yǎng)也不再顯得生硬，而是水到渠成。這就是多媒體教學(xué)無可比擬的優(yōu)勢。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)的利弊的英語作文

隨著科技的發(fā)展，電腦在二十一世紀(jì)成了人們必要的用品。隨之而來，網(wǎng)絡(luò)與我們的生活息息相關(guān)，給現(xiàn)代人的生活、工作帶來了無與倫比的方便。

通過網(wǎng)絡(luò)，我們能查尋有用的資料,了解時事動態(tài)等等.當(dāng)你工作了很長時間后去玩電腦游戲，可以減緩你的精神壓力，放松你的心情.并且，上網(wǎng)玩游戲也不完全是壞事，因為學(xué)生玩游戲可以鍛煉手、腦的反應(yīng)能力，滿足學(xué)生娛樂需要。

但是網(wǎng)絡(luò)也有弊。長時間的看電腦,電腦發(fā)出的輻射對人體有很大的害處。眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。現(xiàn)在的電腦游戲眾多,某些電腦游戲粗制濫造,甚至含有暴力等不健康內(nèi)容。有的孩子由于對社會認(rèn)識不足和自我保護意識缺乏，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)交友。

其實網(wǎng)絡(luò)并不可怕，只要我們面對網(wǎng)絡(luò)時多一些認(rèn)識，網(wǎng)絡(luò)就會成為我們學(xué)習(xí)上的有利助手。讓我們一起創(chuàng)個干凈的網(wǎng)絡(luò)世界吧！

With the development of the science and technology,the computer has been becoing the necessity for people in the 21st Century.Following,network is of close link with our life,bringing us incomparable convenience on our life and work.Through the network,we can search for useful datas and get to know the current events.When you play computer games after a long-time work,it can relieve your pressure and make you feel relaxed.Besides,playing online games is not all bad,for it can fulfil students' entertaining requests as well as practise their response ability.However,there still exists some disadvantages in the network.The radiation from the computer will do harm to people's health if you keep on watching the computer for a long time.And short sight may caused by it for your eyes stay tense.At present,there are too many games on the Internet,but some of them are not of good quality even contain some unhealthy content like violence and so on.Duo to the lack of recognizing society and self-protection awareness,some students get addicted in the games and online dating.In fact,network is not that horrible,as long as we know more about it,it will become our right hand on our studies.Let's build a clean network world together.

第五篇：雅思作文-網(wǎng)絡(luò)的利弊（最終版）

Topic:

What are the advantages and disadvantages of the internet?

Sample Answer:

In recent years, the Internet has been gaining its popularity at an amazing rate.Some people suggest that the Internet brings us a lot of benefits.But on the other hand, there are also many people who strongly advocate that its drawbacks should not be ignored.It is quite understandable that people from different backgrounds put different interpretations on the same issue.Those who favor that the Internet has many advantages give their reasons as follows.In the first place, the Internet brings us great convenience and efficiency.For example, we can send E-mails to our friends in other countries in a few minutes while sending a traditional letter takes us at least a week and cost much.In the second place, we can make friends with people from all parts of the world.It overcomes the geographical barriers and makes the world smaller.Furthermore, the Internet accelerates the flow of information and spreads education to all corners of the globe.We can have easy and quick access to the latest information worldwide.However, the other side of the coin voices its strong opposition, saying that the Internet has many weaknesses.For one thing, it can easily lead to psychological problems.An internet-addicted person tends to be isolated, self-centered and unsociable.For another, there is a sharp rise in the number of cyber crimes.More and more financial crimes such as money laundering are committed via the Internet.In addition, it also has negative impacts on young people because there are a lot of obscene and violent contents on line.There is probably a litter bit of truth in both arguments.For my part, I completely agree with the latter view that the Internet has more disadvantages than advantages.It gives rise to people’s mental problems.It results in various computer crimes.What is more, it is harmful to the growth of the young.Something should be done as soon as possible to protect people from the negative effects of the Internet.參考譯文：

最近幾年中，因特網(wǎng)以驚人的速度越來越受到人們的歡迎。一些人認(rèn)為因特網(wǎng)給我們帶來很多好處。但是，也有很多人強烈提出它的缺陷是不能被忽視的。來自不同背景的人對于同樣的問題有不同的看法，只是非常可以理解的。

那些認(rèn)為因特網(wǎng)有很多好處的人給出了如下的原因。第一，因特網(wǎng)給我們帶來很大的便利和效率。比如，我們給國外的朋友發(fā)電子郵件只需要幾分鐘的功夫，傳統(tǒng)的郵件至少要花費我們一周的時間并且費用也很高。第二，我們可以與世界各地的人們交朋友。它克服了地域上的障礙并使世界變小。此外，因特網(wǎng)促進了信息的流通，使教育波及到世界的每一個角落。我們可以方便快捷的了解到全世界的最新信息。

然而，反對的人認(rèn)為因特網(wǎng)有很多的缺陷。首先，它導(dǎo)致了心理上的問題。一個沉迷于因特網(wǎng)的人會趨向于孤立，以自我為中心，并且不擅長于交際。另一點，它使網(wǎng)絡(luò)犯罪的人數(shù)激增。通過因特網(wǎng)的經(jīng)濟犯罪越來越多。另外，他對年輕人也有著負(fù)面影響，因為在網(wǎng)上有很多淫穢和暴力的內(nèi)容。

雙反觀點都有道理。依我看來，我完全同意后一個觀點：因特網(wǎng)弊大于利。它引發(fā)人們精神上的問題，導(dǎo)致各種各樣的電腦犯罪。而且，對年輕人的成長是非常有害的。必須要做點什么，盡快盡可能的保護人們不受網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。