第一篇：美術(shù)系理論教研室活動方案

2013-2014美術(shù)系理論教研室活動方案

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),針對我校實(shí)際，倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)作、創(chuàng)新能力。加強(qiáng)對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立以學(xué)生為主體的新教學(xué)理念。教師做好教學(xué)規(guī)范，并能靈活運(yùn)用課程理念備課與反思，提高教學(xué)的有效性。

2．積極開展各項(xiàng)美術(shù)研討和交流活動。不斷提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,我校美術(shù)教學(xué)及各項(xiàng)活動的開展效力。

3.重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，建立多元化的評價方式。結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),積極探索教學(xué)新路子。

4．通過各種美術(shù)競賽活動的開展，使學(xué)生能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5．利用學(xué)校網(wǎng)站，及時上傳學(xué)生優(yōu)秀作品，及美術(shù)方面的知識信息，豐富學(xué)生視野的同時積極實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外交流，提高學(xué)校藝術(shù)影響力。

三、方法和措施：

1．根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。完善教學(xué)，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2、強(qiáng)化集體備課活動，每次活動認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。

3。繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)心得體會，積極投稿參加各級論文評比。

4．鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5．結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

四、教研工作：

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，明確課改方向。

2、推進(jìn)校本教材的研究和開發(fā)，使美術(shù)教學(xué)成為我校的特色學(xué)科。

3、多學(xué)習(xí)，多研討，進(jìn)行全組人員的基本訓(xùn)練。

五、具體工作：

三月份

1、制定教研組工作計劃、課組美術(shù)教學(xué)計劃。

2、檢查教案和研究教案。

四月份

1、課堂教學(xué)改革的研究、討論

2、陳巨鎖獎學(xué)金書畫大賽

3、聽評理論教師教改心得：雷森；徐春麗；郭華；王震

4、總結(jié)教改教師的改革經(jīng)驗(yàn)與放方法

5、申請院級重點(diǎn)課程

五月份

1、關(guān)于五臺山美術(shù)理論研究的研討

2、課堂教學(xué)改革的研討

3、畢業(yè)生論文工作

4、開展書畫大賽成果展示活動。

六月份

1、收集本學(xué)期教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計、反思、論文。

2、做好教研組工作總結(jié)，撰寫工作總結(jié)。

3、各年級進(jìn)行美術(shù)各科目考查、試卷準(zhǔn)備

第二篇：2017.01美術(shù)系基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教育教研室活動工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力工作下，美術(shù)教育教研室的各項(xiàng)工作開展有序，按照學(xué)期初制定的工作計劃，結(jié)合教研室工作要求，較好的完成了全年的教學(xué)工作?，F(xiàn)將本教研室的工作總結(jié)如下：

一、具體工作內(nèi)容

（一）落實(shí)教學(xué)制度，為各項(xiàng)工作開好頭

學(xué)期開始時，檢查教案、聽課記錄、教學(xué)進(jìn)度，教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計劃。開學(xué)工作會議上，安排本學(xué)期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的教學(xué)情況的基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。教研室綜合各老師情況和意見，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，明確了教學(xué)重點(diǎn)等。

（二）聽評課和座談會

本學(xué)期共組織教師聽課54人次，聽評課活動除了教研室內(nèi)部教師間互相聽課外，采用跟美術(shù)系教學(xué)督導(dǎo)組聽評課活動結(jié)合的方式，擴(kuò)大教師們的學(xué)習(xí)交流范圍。每兩周召開一次座談會，一部分時間用來聽課、評課、檢查布置工作，大部分時間針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，及時找出解決方法，促進(jìn)教師們的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

本學(xué)期的教學(xué)活動中，老師們能夠嚴(yán)格遵守考勤制度，大部分教師課前準(zhǔn)備充分，課程安排合理，課堂效果較好；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分。多數(shù)班級學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好。

（三）本學(xué)期組織參與的活動 1、10月底，2015級學(xué)生赴鞏義外出寫生。由趙春明主任親自帶隊(duì)，美術(shù)教育教研室邵志博老師參與，系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次開會安排相關(guān)事宜，保證了寫生活動圓滿成功。2、11月，組織、督促本教研室教師積極輔導(dǎo)學(xué)生參加河南省第十一屆中職學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽。經(jīng)過近一個月的準(zhǔn)備，教師輔導(dǎo)學(xué)生上交作品、挑選優(yōu)秀作品、作品視頻錄制，共收到作品20余幅，圓滿完成任務(wù)。組織教師參加平頂山市中職技能大賽教師說課比賽。

4、本學(xué)期，我系首次開設(shè)的美術(shù)教育油畫專業(yè)的學(xué)生積極準(zhǔn)備畢業(yè)創(chuàng)作。美術(shù)教育教研室多次監(jiān)督創(chuàng)作進(jìn)度，組織教研室全體教師到14普美油畫班觀摩學(xué)習(xí)，并出提出不少指導(dǎo)建議。在趙春明主任和郭軍營老師的悉心指導(dǎo)下，共有33幅優(yōu)秀油畫作品參加畢業(yè)畫展，獲得好評。

（四）做好期末各項(xiàng)工作

教研室在學(xué)期末及時對教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，為期末考試做好了輔導(dǎo)準(zhǔn)備，組織落實(shí)本教研室課程考試，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認(rèn)真組織，扎扎實(shí)實(shí)的對待每一份試卷。督促教師交教案、聽課記錄、記分冊等。

（五）課題研究

本學(xué)期，本教研室教師主持的2015平頂山市社科調(diào)研課題中，兩人獲一等獎，兩人獲二等獎，另外還有多名教師申報了2016市社科調(diào)研課題并立項(xiàng)。

二、發(fā)現(xiàn)的問題、不足

1、部分年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)課的上課形式比較單一，教師對學(xué)生情況研究不充分，課堂互動較少，教師包辦太多，調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。部分教師對課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，但個別班級的少數(shù)學(xué)生有遲到、缺課現(xiàn)象，課堂上有講小話、睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象。

2、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分，主題明確，才能使參與活動的教師都有所收獲。單靠課后評課不能有效解決青年教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教師自身應(yīng)該多思考多學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,豐富自己的教學(xué)方法，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、下學(xué)期教研活動的努力方向

1、加大對教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤情況的監(jiān)管力度，嚴(yán)查教師上崗情況，學(xué)生出勤情況。

2、想辦法活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂50分鐘要效率。

3、下學(xué)期我系新進(jìn)4名教師要開始上課，其中兩名是美術(shù)教育教研室成員，我們要努力做好新教師的崗前培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好外聘教師的教學(xué)指導(dǎo)工作。

4、今后我們要繼續(xù)抓好每周的教研活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容，加大對教研活動的檢查、指導(dǎo)的力度，加強(qiáng)新老教師之間的學(xué)習(xí)交流，樹立教師的學(xué)習(xí)意識和教研意識。

美術(shù)系 美術(shù)教育教研室 2017年1月8日

第三篇：電信系電氣教研室說課大賽活動方案

電信系電氣教研室說課大賽活動方案

說課，是在教師備課的基礎(chǔ)上，向同行和專家敘述教學(xué)設(shè)計及其依據(jù)的一種教學(xué)研究活動，是高職院校人才培養(yǎng)工作評估重要活動及指標(biāo)之一。為促進(jìn)我專業(yè)教師深入研究課程教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計能力，促進(jìn)教學(xué)方法手段的改革創(chuàng)新，加強(qiáng)教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)，營造教學(xué)研究氛圍，提升教師整體教學(xué)能力，提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定在全專業(yè)范圍內(nèi)開展說課活動。

一、活動目的與意義

1、通過說課活動，引領(lǐng)全體教師順應(yīng)教學(xué)改革的步伐，樹立現(xiàn)代高職高專教學(xué)理念，深刻理解專業(yè)人才培養(yǎng)方案的內(nèi)涵，深入了解課程在專業(yè)教學(xué)中的地位與作用；

2、通過說課活動，提高教師的課程分析能力和整體設(shè)計能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法與手段等，提高應(yīng)用教育技術(shù)及教學(xué)媒體的能力、語言表達(dá)能力；

3、通過說課活動，進(jìn)一步推動教研室教研活動，引導(dǎo)教研方法，提高教研成效，促進(jìn)教師互相交流學(xué)習(xí)，互相幫助提高，使所有教師都能在切磋教藝，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中獲益和成長；

4、通過說課活動，使全體教師了解和掌握說課的內(nèi)容和方法、目的和要求，以積極的態(tài)度、最好的水平接受評估專家組的說課考核。

二、說課原則

1、科學(xué)性原則——說課活動的前提；

2、理論聯(lián)系實(shí)際原則——說課活動的靈魂；

3、實(shí)效性原則——說課的根本；

4、創(chuàng)新性原則——說課活動的生命線。

三、說課主要任務(wù)及具體安排

（一）主要任務(wù)

1、撰寫每門課程的說案；

2、完成說課內(nèi)容PPT的制作；

3、制定核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)；

4、組織說課大賽。

（二）具體安排

1、開展說課培訓(xùn)活動

（1）3月7日，參加教務(wù)處組織開展說課培訓(xùn)活動。

（2）3月8日—3月23日，參加系組織說課系列培訓(xùn)活動。

2、指導(dǎo)任課教師完成說案的撰寫

3月25日—4月1日，系院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)任課教師完成說案的撰寫工作。

3、完成說課內(nèi)容PPT的制作

4月4日—4月8日，授課教師完成說課內(nèi)容的PPT制作。

4、參加系說課比賽

（1）4月11日—4月23日，以專業(yè)教研室為單位組織教研室所有任課教師（包含兼職和兼課教師）開展說課初賽。

（2）4月25日—4月30日，參加系院說課大賽。由教研室在說課初賽基礎(chǔ)上，推薦兩名優(yōu)秀教師代表本專業(yè)參加系組織的說課大賽。

四、參加人員

教研室所有任課教師（包含兼職和兼課教師）。

五、說課內(nèi)容

本次說課內(nèi)容為“教學(xué)整體設(shè)計”。

1、說課程標(biāo)準(zhǔn)（說大綱）

教師必須認(rèn)真深入地鉆研課程教學(xué)大綱，依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行說課。

（1）要依據(jù)課程教學(xué)大綱說明課程設(shè)計的思想、教學(xué)內(nèi)容以及課程目標(biāo)；課程教學(xué)大綱要根據(jù)行業(yè)崗位需求制定，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課要體現(xiàn)專業(yè)能力、技能培養(yǎng)，圍繞獲取職業(yè)資格證書制定課程教學(xué)大綱。

（2）說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位，說明課程目標(biāo)對實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)所起的作用；

（3）從教學(xué)計劃的整體出發(fā)說明本課程與先修課程和后續(xù)課程的關(guān)系；

（4）結(jié)合本校辦學(xué)定位、生源情況，說明課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法；

（5）說明本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)及在課程中的地位和作用及其與前后章節(jié)的聯(lián)系；本課時教學(xué)內(nèi)容的范圍和分量，教學(xué)安排；

（6）實(shí)踐課也要根據(jù)教學(xué)大綱說明課程設(shè)計的思想、教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)。

2、說教材和教學(xué)參考資料(說教材)

（1）說明本課程選用教材(含講義、指導(dǎo)書、視聽教材)情況。選用了哪年出版的高職教育專用教材；教材的適用性如何，是否較好地體現(xiàn)教學(xué)大綱的科學(xué)性、思想性和實(shí)踐性；是否反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成就和最新技術(shù)發(fā)展水平；是否符合學(xué)生的接受能力。

（2）說明教師如何運(yùn)用教材和教學(xué)參考資料。教師是否為學(xué)生提供參考書、報刊文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源信息等參考資料。

（3）說明實(shí)驗(yàn)教材是否配套齊全，能否滿足教學(xué)需要。

（4）當(dāng)結(jié)合具體的某節(jié)課來說教材時，要結(jié)合教學(xué)大綱，說出本節(jié)課教學(xué)對學(xué)生知識、技能和情感態(tài)度的要求。

教學(xué)目標(biāo)(目的)通常從三個方面來制定：

①要學(xué)生掌握哪些基礎(chǔ)知識，學(xué)會哪些基本技能；

②要培養(yǎng)學(xué)生哪些能力；

③要開拓學(xué)生哪些創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神，還要說清制定這些目標(biāo)的依據(jù)；要說本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的組織與安排；確定課題重點(diǎn)難點(diǎn)及理由；如果對教材內(nèi)容進(jìn)行修改、增減處理時，還要說明這樣做的理由和依據(jù)，并說明如何處理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的附件(如圖片、數(shù)表、資料等)，以及介紹最新科技成就和生產(chǎn)技術(shù)成果。

3、說教學(xué)方法和教學(xué)手段（說教法）

說教法主要說明教學(xué)方法及教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用及理論依據(jù)情況。

（1）說明本課程在教學(xué)過程中如何科學(xué)地使用多種教學(xué)方法，使用的目的、實(shí)施的過程和實(shí)施效果如何。高職教育中要特別強(qiáng)調(diào)使用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等較先進(jìn)的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，廢止單向灌輸式的教學(xué)方式。

（2）說明能否在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，開展討論式、案例式、情境式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

（3）舉例說明本課程是否運(yùn)用了“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式；

（4）在教學(xué)中，如何利用板書、板圖和實(shí)物、模型等直觀教具進(jìn)行教學(xué)；如何科學(xué)地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資開展教學(xué)活動；

（5）說明課外輔導(dǎo)方法、作業(yè)、考試、考查等教改措施的實(shí)施情況以及是否采用了雙語教學(xué)；

（6）通過教學(xué)方法教學(xué)手段改革是否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并提高教學(xué)效果；

（7）如果本課程是實(shí)踐教學(xué)課程，要說明教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`項(xiàng)目名稱、學(xué)時、課程組織形式與教師指導(dǎo)方法、考核內(nèi)容與方法、教學(xué)創(chuàng)新特點(diǎn)等。實(shí)踐教學(xué)條件能否滿足教學(xué)要求和是否進(jìn)行開放式教學(xué)。

4、說學(xué)情及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法（說學(xué)法）

說學(xué)法就要說出要教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，并結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)具體地說出理論依據(jù)。

（1）教師是否樹立以學(xué)生為中心的教育思想，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)目的、情感態(tài)度、意志品質(zhì)等個性特征；

（2）根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握本課程基本知識和基本技能，掌握理論知識應(yīng)用以及使用教材和參考資料的能力；

（3）教師是否將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，指導(dǎo)學(xué)生掌握自學(xué)方法，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)；

（4）教師是否樹立因材施教觀念，面向個體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的形成和發(fā)展。

5、說教學(xué)程序設(shè)計（說教程）

說教學(xué)過程是說課的重點(diǎn)部分。通過對教學(xué)過程設(shè)計的闡述，能看到其教學(xué)安排是否合理、科學(xué)，是否具有藝術(shù)性。說教程要求做到：

（1）說出教學(xué)全程的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，即起始——過程——結(jié)束的內(nèi)容安排。要把教學(xué)過程所設(shè)計的基本環(huán)節(jié)說清楚。要讓聽講人

能聽清楚“教的是什么”、“怎樣教的”、“為什么這樣教”的理論依據(jù)。

（2）重點(diǎn)說明教材展開的邏輯順序、主要環(huán)節(jié)、過渡銜接及時間安排。在教學(xué)過程中教師要有意識地融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。

（3）說清楚教師突破教學(xué)重點(diǎn)的主要環(huán)節(jié)設(shè)計、化解教學(xué)難點(diǎn)的具體步驟，說清楚課后作業(yè)的布置和訓(xùn)練意圖。

（4）說明如何針對課程特點(diǎn)及教學(xué)法的要求、教師教的活動與學(xué)生學(xué)的活動有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺性，增強(qiáng)自制力；

（5）授課教師要充分展示出自己的教態(tài)、語言、板書、教案及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的水平。

六、相關(guān)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動是提高全體教師教學(xué)能力的一次大練兵。大家要高度重視該項(xiàng)工作，由教學(xué)主任具體組織實(shí)施。

2、加強(qiáng)計劃性。為了確保活動秩序、活動質(zhì)量、活動監(jiān)控，教研室設(shè)計活動計劃方案，并于4月8日前上報。

第四篇：美術(shù)系慶元旦畫比賽活動方案

濰坊科技學(xué)院美術(shù)系“慶元旦”書畫比賽活動方案

為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園文化建設(shè)，學(xué)校決定在2011年元旦來臨之際舉辦“慶元旦”書畫比賽，并將優(yōu)秀作品上傳到校園網(wǎng)?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

一、作品內(nèi)容

1、積極健康向上，具有時代氣息，提倡創(chuàng)作技法和風(fēng)格創(chuàng)新，作品題材、體裁風(fēng)格不限，必須是本人作品。

2、參賽作品分毛筆書法、硬筆書法、繪畫三大類。繪畫作品畫種不限。

二、作品規(guī)格

1、毛筆書法作品限于4尺宣紙對開，一律豎式。

2、硬筆書法作品限8開、16開兩種。豎式、橫式均可。

3、繪畫作品：使用材料和表現(xiàn)形式不限，其中國畫作品尺寸為四尺對開或四尺三開。其他畫種限4開鉛畫紙。

如不符合上述要求，初評時即不予入選。

三、注意事項(xiàng)

1、每班書法作品至少2幅，繪畫作品至少2幅。

2、截稿時間：2010年12月29日（周三）下午4：30止。

3、交稿方式：上交前請在作品背面右下角貼上標(biāo)簽，以年級段為單位統(tǒng)一交；

交稿地點(diǎn)：辦公室。

4、優(yōu)秀作品將于2011年元旦期間在校園網(wǎng)上展出。

四、評比辦法

各組各年級設(shè)一等獎20%，二等獎30%，三等獎40%，學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。

熱忱歡迎同學(xué)踴躍參加，積極投稿。

大洋中心校政教處、美術(shù)組

2010．12．20

大洋中心?！皯c元旦”書畫比賽參賽作品標(biāo)簽卡

作品類別（毛筆、硬筆、繪畫）：

大洋中心?！皯c元旦”書畫比賽參賽作品標(biāo)簽卡

作品類別（毛筆、硬筆、繪畫）：

大洋中心校“慶元旦”書畫比賽參賽作品標(biāo)簽卡

作品類別（毛筆、硬筆、繪畫）：

大洋中心?！皯c元旦”書畫比賽參賽作品標(biāo)簽卡

作品類別（毛筆、硬筆、繪畫）：

第五篇：美術(shù)系女生節(jié)“四人五足”活動方案

美術(shù)系女生節(jié)活動方案

一、引言

為祝全系女生五八女生節(jié)快樂，豐富大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的人生觀與關(guān)注生活、體驗(yàn)生活的價值觀。同時為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機(jī)會,我系將舉行“四人五足跑” 比賽活動。

二．活動人員：

大

一、大

二、大三所有班級.三.活動時間：

比賽時間：2010年3月8日星期一 中午12：30~14：00

四．活動地點(diǎn)：

新世紀(jì)廣場

五．活動目的：

通過舉辦“四人五足跑” 比賽活動，喜迎三八女生節(jié)。使我系同學(xué)們有更廣闊的交流空間，豐富同學(xué)們的校園生活，使同學(xué)們在活動中互相了解、互相認(rèn)識。同時鍛煉同學(xué)們的協(xié)調(diào)配合、團(tuán)結(jié)互助的能力,本著“友誼第一,比賽第二”的精神,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。六．活動步驟

（一）活動前

(1)所須物品：條幅標(biāo)語（要求8個字），綁腿的繩子，簽到表，發(fā)令哨，秒表，桌子，凳子。(2)詳細(xì)工作：

①提前和體育系聯(lián)系，秒表，發(fā)令哨，并確定在什么時間使用，以確保比賽正常進(jìn)行。

②宣傳發(fā)動：制作前期海報宣傳，比賽中的照相。③提前安排具體人員××?xí)r把桌子凳子搬到新世紀(jì)廣場。④給各班說明比賽時的“比賽事項(xiàng)”，讓各班作好保健工作。制作簽到表，名次表，準(zhǔn)備好紙和筆。(3)賽制安排: ①分三個年級比賽，每個年級分A、B兩組進(jìn)行比賽，每組決出第一名和最后一名,每個班出4個人，兩男兩女。（人員只限本班）②比賽前一天進(jìn)行抽簽，確定各班的比賽組別和賽道排序，按序號進(jìn)行比賽。

③比賽時間： 2010年3月8日星期一 中午12：30~14：00 初賽: 分三個年級比賽，每個年級分A、B兩組進(jìn)行比賽，比賽共六組人員六場比賽，每組用時為約10分鐘（包括系繩子，準(zhǔn)備工作，跑步，交接繩子）。按時間長短計算，每組決出第一名和最后一名，每組選出第一名進(jìn)行決賽。決賽：

分一組一場比賽，仍然抽簽決定賽道順序，按時間計算，選出最后的勝利者。(4)場地安排： ①新世紀(jì)廣場的一半。

②起跑：從新世紀(jì)廣場到國旗桿方向跑。③每組隊(duì)員，從東到西，依次排開。④ 賽程長度：約30米。(5)跑道安排；

①每組之間間隔4米（包含在45步之內(nèi)）。

②比賽時所用繩子數(shù)量：約30條。（每組約5個班，每班四人，共用15條繩子，每場有2組。每個跑道至少要有兩個隊(duì)的繩子，A組跑（15根）B組在A組后準(zhǔn)備（15根），這樣可以合理利用時間。③5×3×2=30根繩子，為了防止意外發(fā)生，共準(zhǔn)備35根繩子。注:每根繩子長約1米

（二）活動中

(1)每班預(yù)備創(chuàng)可帖，以防意外發(fā)生。(2)維持會場秩序讓比賽正常有序的進(jìn)行。

(3)1張記分的桌子，1個記分?jǐn)?shù)，1個負(fù)責(zé)卡表，1個人發(fā)令。2個人負(fù)責(zé)各組交接繩子，1個人負(fù)責(zé)各組的簽到。

(4)每個人都做好自己的工作，如果有事不能到，請?zhí)崆巴ㄖ员慵皶r作出調(diào)整，保證活動的有序進(jìn)行。

（五）活動后

(1)安排人員有序離開。

(2)2個人負(fù)責(zé)把繩子全部數(shù)清，并交回。(3)3個人負(fù)責(zé)把桌子凳子搬回。

(4)1個人負(fù)責(zé)把比賽的成績整理好并交給上級。2個人負(fù)責(zé)把清點(diǎn)全部的物品，并做下記錄。

七、比賽規(guī)則；

(1)繩子必須綁在小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。(2)中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再進(jìn)行。(3)每次約5個班同時進(jìn)行比賽。

(4)每次按完成規(guī)定任務(wù)所用時間安排，時間少者名次排前，若時間相同，則必須加賽。(5)違規(guī)者均不記名次。

八、游戲由來: 說起這個游戲，他還有段來歷呢！在戰(zhàn)國時期，有四個國家打仗，其中有一個國家的兵力很多，陣容也很強(qiáng)大。而另一個國家很弱小，如果光用硬拼，那結(jié)果就可想而知了。于是，這個國家想了一個計策，就是把一排戰(zhàn)馬的腿綁起來，讓馬群沖向敵軍，最終，使用這個辦法打贏了這場戰(zhàn)爭。

九、活動意義：

慶女生節(jié)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)男女生風(fēng)采，把握釋放青春、團(tuán)結(jié)就是力量！

十、獎勵：

比賽設(shè)立一個美術(shù)系最佳組合獎、兩個年級優(yōu)秀組織獎（獎品：由美術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生分會頒發(fā)獎狀）。

十一、比賽預(yù)算

一共須進(jìn)行比賽 7 場； 比賽的宣傳費(fèi)用0元； 布條共計35條，約共計5元；獎狀共計3張，共計3元； 共計8元。

美術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生分會 2010年3月5日星期五