第一篇：現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)介紹

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育有以下的特點(diǎn)。

一、網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有限制。由于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏比較快，尤其是在職人員工作繁忙，很難擠出大塊時(shí)間繼續(xù)深造。而互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性決定了網(wǎng)絡(luò)上的信息資源可隨時(shí)共享，因此擺脫了傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的嚴(yán)格要求，求學(xué)者可根據(jù)需要自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)學(xué)習(xí)地點(diǎn)沒(méi)有限制。網(wǎng)絡(luò)教育為求學(xué)者提供了平等享用教育資源的機(jī)會(huì)，它使學(xué)校教育突破了地域的界限，大大提高了教育資源的利用率。

三、網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)沒(méi)有限制。每個(gè)學(xué)員的知識(shí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)進(jìn)度也不一樣，網(wǎng)絡(luò)教育能為不同的學(xué)員提供個(gè)性化服務(wù)。學(xué)員可先通覽全部的網(wǎng)絡(luò)課程，然后自由選擇學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

四、網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)辦學(xué)條件沒(méi)有限制。傳統(tǒng)教育的質(zhì)量和數(shù)量很大程度上受到辦學(xué)條件的牽制，而網(wǎng)絡(luò)教育則不同，屏幕課堂可使學(xué)生人數(shù)不再受到限制；師資力量也空前壯大，不同學(xué)校的老師可以聯(lián)合授課；課本則以圖文、聲音、視頻等多媒體形式出現(xiàn)，可大大提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

總結(jié)：

優(yōu)點(diǎn)：以學(xué)生為中心；資源豐富；學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性、自主性、協(xié)作性、情境性

缺點(diǎn)：對(duì)學(xué)生元認(rèn)知水平要求較高；缺乏有效管理；學(xué)習(xí)效率較低，在系統(tǒng)性和操作性較強(qiáng)的知識(shí)學(xué)習(xí)上缺乏優(yōu)勢(shì)；

第二篇：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程(網(wǎng)絡(luò))教育招生簡(jiǎn)章

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）繼續(xù)教育學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程（網(wǎng)絡(luò)）教育招生簡(jiǎn)章

一、簡(jiǎn)介

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）位于北京市海淀區(qū)高校云集、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的中關(guān)村高科技園區(qū)的學(xué)院路，是教育部直屬的以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學(xué)工程技術(shù)為主要特色，理工為主，理、工、文、管、經(jīng)、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是我國(guó)最早建有研究生院的33所高校之一，也是首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”建設(shè)和“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)的大學(xué)。是我國(guó)培養(yǎng)地學(xué)人才的搖籃和進(jìn)行地學(xué)研究的重要基地，是國(guó)內(nèi)地學(xué)教育的排頭兵和國(guó)際地學(xué)界的知名學(xué)府。2008年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）獨(dú)立開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)。

二、報(bào)名

1.招生對(duì)象及報(bào)名條件（1）專(zhuān)科

具有高中畢業(yè)證書(shū)或同等學(xué)力的社會(huì)從業(yè)人員，持證書(shū)原件及復(fù)印件（A4）、身份證原件及復(fù)印件(A4)、近期同底版一寸照片4張（免冠、正面、彩色、藍(lán)底）到我院公布的各省學(xué)習(xí)中心報(bào)名。

（2）專(zhuān)升本

具有國(guó)民教育系列專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)及以上的社會(huì)從業(yè)人員，持證書(shū)原件及復(fù)印件（A4）、身份證原件及復(fù)印件(A4)、近期同底版一寸照片4張（免冠、正面、彩色、藍(lán)底）到我院公布的各省學(xué)習(xí)中心報(bào)名。

報(bào)考專(zhuān)升本的考生還應(yīng)登陸中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（004km.cn），查詢本人專(zhuān)科畢業(yè)證并打印“學(xué)歷證書(shū)網(wǎng)上查詢結(jié)果”或請(qǐng)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)校所在地?。ㄊ校┙逃龔d（局）出具“學(xué)歷證書(shū)鑒定證明”交學(xué)習(xí)中心備案。

學(xué)校對(duì)隱瞞個(gè)人真實(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，持不合格證書(shū)（如偽造證書(shū)、非國(guó)民教育系列證書(shū)）或偽造個(gè)人身份、學(xué)歷證明材料的學(xué)生，無(wú)論何時(shí)查出，均予以取消學(xué)籍處理，追回各種錄取或?qū)W習(xí)證件，由此造成的費(fèi)用損失等責(zé)任，均由學(xué)生本人自負(fù)。

2.報(bào)名時(shí)間：2012年4月開(kāi)始

3.報(bào)名地點(diǎn)：北京市豐臺(tái)區(qū)南三環(huán)劉家窯橋東嘉業(yè)大廈一期A座1402室 4.聯(lián)系方式：略

二、入學(xué)測(cè)試 1.達(dá)到以下條件之一者可免試入學(xué)：

（1）報(bào)考專(zhuān)科層次且具有國(guó)民教育系列專(zhuān)科及以上學(xué)歷者，報(bào)考專(zhuān)升本層次且具有國(guó)民教育系列本科及以上學(xué)歷者，持畢業(yè)證原件及復(fù)印件（A4），經(jīng)我院審核通過(guò)后可免試入學(xué)。

（2）獲得局級(jí)以上“勞動(dòng)模范”、“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)者可免試入學(xué)。

（3）參加近兩年內(nèi)成人高考的考生憑成績(jī)單擇優(yōu)免試錄取，考生須提供準(zhǔn)考證和成績(jī)單原件。

2.根據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定和教學(xué)要求除符合免試入學(xué)條件的，必須參加我院統(tǒng)一組織命題的入學(xué)測(cè)試；

測(cè)試科目如下：

（1）專(zhuān)科： 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)綜合（滿分120分）150分鐘（2）專(zhuān)升本：

文科類(lèi)：大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)綜合（滿分120分）150分鐘 理科類(lèi)：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)綜合（滿分120分）150分鐘

3.考試大綱及復(fù)習(xí)參考：高等教育出版社出版的《全國(guó)各類(lèi)成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試叢書(shū)及考試大綱》2009年版。4.入學(xué)測(cè)試時(shí)間：

具體測(cè)試時(shí)間地點(diǎn)請(qǐng)注意網(wǎng)上及各學(xué)習(xí)中心通知。

5.我院視測(cè)試成績(jī)劃定錄取分?jǐn)?shù)線，從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取名單將在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)站公布，考生可登陸我院網(wǎng)站或到各學(xué)習(xí)中心查詢。同時(shí)，學(xué)院向考生發(fā)放錄取通知書(shū)，考生持錄取通知書(shū)及入學(xué)須知到各學(xué)習(xí)中心報(bào)到入學(xué)。

三、學(xué)歷文憑及學(xué)位證書(shū)

在規(guī)定的彈性學(xué)習(xí)年限內(nèi)，學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，獲得畢業(yè)學(xué)分，專(zhuān)升本學(xué)生還必須通過(guò)全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)一考試，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），經(jīng)審核通過(guò)后，由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）頒發(fā)國(guó)民教育系列本、專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)（注明網(wǎng)絡(luò)教育），國(guó)家予以承認(rèn)學(xué)歷。

根據(jù)《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育授予學(xué)士學(xué)位工作實(shí)施辦法》（暫行），符合下述條件者，授予成人高等教育學(xué)士學(xué)位：

（1）在校期間各門(mén)課程平均成績(jī)?cè)?0分（含）以上；

（2）網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考課程合格；

（3）畢業(yè)論文成績(jī)?cè)诹己茫ê┮陨希?/p>

（4）通過(guò)北京地區(qū)成人本科學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試；

（5）申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的彈性學(xué)制年限內(nèi)。

四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)北京市物價(jià)局批準(zhǔn)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）繼續(xù)教育學(xué)院按照學(xué)生選學(xué)課程的學(xué)分收費(fèi)。學(xué)生按學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心統(tǒng)一交費(fèi)。

五、招生專(zhuān)業(yè)

第三篇：遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)體會(huì)

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)體會(huì) 200809法學(xué)專(zhuān)升本學(xué)生 林江偉

今年五月，我報(bào)名參加了中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本學(xué)習(xí)，并于九月正式成為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的一名學(xué)員，自感十分的欣喜和榮幸。在短短的幾個(gè)月學(xué)習(xí)過(guò)程中，有收獲，有感受，更體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育這種形式所帶來(lái)的便利。無(wú)疑對(duì)求得知識(shí)、豐富提高自身專(zhuān)業(yè)水平的人提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。短短的學(xué)習(xí)也使我對(duì)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育有了一些認(rèn)識(shí)，今天我簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)與心得。

走進(jìn)21世紀(jì)，意味著迎來(lái)科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代，被稱(chēng)為當(dāng)今社會(huì)的“天之驕子”的電腦主宰著世界的前進(jìn)，而主宰電腦的我們則更應(yīng)該多思考，多研究，多學(xué)習(xí)?？萍嫉娜招略庐悾刮覀儾坏貌粚W(xué)習(xí)一種新的知識(shí)——計(jì)算機(jī)技術(shù)。怪不得有人說(shuō)“不會(huì)電腦的人，將是新世紀(jì)的文盲”。足見(jiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門(mén)新興教育體系。網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也同時(shí)向人們提出了新的挑戰(zhàn)。通過(guò)老師的介紹，我以這全新的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)參加法學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本學(xué)習(xí)。通過(guò)在線網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、學(xué)習(xí)交流、綜合練習(xí)、課程作業(yè)、網(wǎng)上交流等一系列形式，從網(wǎng)上獲得更多、更廣的知識(shí)。我體會(huì)到中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在網(wǎng)頁(yè)課程設(shè)置上規(guī)范、合理、全面，可以說(shuō)是非常的系統(tǒng)。其次，在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。我們可以在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行視頻點(diǎn)播，下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)；然后運(yùn)用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，你可以通過(guò)學(xué)習(xí)中心在線同老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以發(fā)貼留言，與大家一同探討，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。網(wǎng)上學(xué)習(xí)拓寬了我們的知識(shí)面，開(kāi)發(fā)了我們的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)了我們善于提問(wèn)、勤于思考、樂(lè)于研究的良好習(xí)慣。通過(guò)研究與思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或疑難點(diǎn)，及時(shí)求助于老師。同時(shí)，我們將資源共享，讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中，獲取更多的知識(shí)，提出更多的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生從網(wǎng)上全方位，多角度地獲取知識(shí)，加強(qiáng)了與老師的交流，像這樣有益的教學(xué)方法，實(shí)在應(yīng)該大力推廣。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，有助于提高自己的計(jì)算機(jī)水平。如果沒(méi)有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，要在網(wǎng)上學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，顯然是行不通的。只要通過(guò)多次演練，會(huì)基本熟練地掌握了一些操作技巧，這對(duì)于我們今后更好地面向工作、走向社會(huì)也大有幫助。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的作用越來(lái)越巨大。而這種網(wǎng)上信息化教學(xué)模式，正是與時(shí)代相吻合的教育方法。如何擠出時(shí)間自學(xué)及預(yù)習(xí)，我想這是大家都會(huì)遇到的一個(gè)重要問(wèn)題。在職人員，大多有了自己的家庭，白天在單位工作，晚間到家還有繁重的家務(wù)，社會(huì)的交流、應(yīng)酬等，堅(jiān)持自學(xué)的確很不容易。所以制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)為自己提出具體目標(biāo)和要求。樹(shù)立努力的方向，努力培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，變成自己的一個(gè)生活習(xí)慣和生活方式，提升自己的各方面的素養(yǎng)。

如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。由于工作的原因，經(jīng)常加班也成為我不能固定學(xué)習(xí)時(shí)間的原因之一。但是，時(shí)間是擠出來(lái)的，一定要充分運(yùn)用零散的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。自己需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益，知識(shí)的積累是平時(shí)的一點(diǎn)一滴積聚起來(lái)的，只要抓住生活中的分秒時(shí)間，網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間還是比較多的。

如今，電腦網(wǎng)絡(luò)一步步接近我們的世界，我們通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，使我充分的了解遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系，為充分提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，了解世界，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。我會(huì)繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。

以上就是我參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育以來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)習(xí)方面的一些感受，祝愿我們大家既能獲得知識(shí)和學(xué)歷又能充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。

第四篇：遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育問(wèn)卷調(diào)查表

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育問(wèn)卷調(diào)查表

請(qǐng)先真實(shí)填寫(xiě)您的個(gè)人信息

性別（）A.男B.女

年齡（）A.10周歲以下B.10-14周歲C.15-19周歲D.19周歲以上

您屬于()A.群眾B.干部C.學(xué)生D.遠(yuǎn)程教育管理員

文化程度()A.文盲B.小學(xué)C.初中D.大學(xué)E.大學(xué)以上

（請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為合適的選項(xiàng)前打“√”或填寫(xiě)內(nèi)容即可。謝謝您的支持與配合?。?/p>

1.您了解什麼是遠(yuǎn)程教育嗎？

□了解□一般□不了解□沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)

2.您知道遠(yuǎn)程教育可以干什么嗎？（可多選）

□看電視□能上網(wǎng)□學(xué)知識(shí)□獲信息□其他

3.您會(huì)操作計(jì)算機(jī)嗎？□會(huì)熟悉操作□會(huì)簡(jiǎn)單操作□不會(huì)

4.您了解或聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾家較好的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)？□0.□1~2家□3~4家□5家以上

5、您覺(jué)得遠(yuǎn)程教育的主要形式是？（單選）

□教師教為主□學(xué)生學(xué)為主□師生互動(dòng)為主

6.您認(rèn)為遠(yuǎn)程教育有什莫優(yōu)勢(shì)？（多選）

□便捷高效□教學(xué)質(zhì)量高□ 便宜□不受時(shí)間等限制□其它 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.你認(rèn)為遠(yuǎn)程教育還存在哪些不足？（多選）

□授課形式單一□缺乏學(xué)習(xí)氣氛□費(fèi)用高低差異大□網(wǎng)校信譽(yù)無(wú)保證□文憑認(rèn)可度□其他

8.您認(rèn)為我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景如何？□很好□較好□一般般□不好

9.您參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)最主要目的？

10.您認(rèn)為當(dāng)前遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題是

□培訓(xùn)不及時(shí)□站點(diǎn)開(kāi)放時(shí)間不固定□管理員不盡職

□培訓(xùn)內(nèi)容較少□培訓(xùn)人員難以組織□其它

11.影響您參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的主要因素？

□學(xué)習(xí)忙沒(méi)時(shí)間□不能及時(shí)知道近期培訓(xùn)內(nèi)容

□培訓(xùn)內(nèi)容不實(shí)用□培訓(xùn)內(nèi)容聽(tīng)不懂□其它

12.您希望以什么形式參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)？

□集體安排組織，定時(shí)定點(diǎn)集中培訓(xùn)□需要時(shí)自己到遠(yuǎn)程站點(diǎn)查詢學(xué)習(xí)

□以家庭播放點(diǎn)形式播放光碟□其它

13.您認(rèn)為遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)安排在□上學(xué)期間 □固定培訓(xùn)時(shí)間□根據(jù)學(xué)習(xí)需要適時(shí)集中培訓(xùn)□根據(jù)學(xué)生需求隨機(jī)培訓(xùn)

14.您認(rèn)為每月參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)幾次較為合適？□1次□2次□3次□4次以上

15.您認(rèn)為每次參加培訓(xùn)時(shí)間多長(zhǎng)合適？□30分鐘□60分鐘□90分鐘□120分鐘

——總而言之，您認(rèn)為遠(yuǎn)程教育是弊大于利，還是利大于弊？您對(duì)開(kāi)展中學(xué)生現(xiàn)代遠(yuǎn)□提高成績(jī)□覺(jué)得新鮮□獲取信息□其它

程教育工作有什么意見(jiàn)和建議？

非常感謝您的支持與合作，最后祝您和你的家人身體健康，工作學(xué)習(xí)順利。

第五篇：遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育

基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

數(shù)字化、信息化時(shí)代的來(lái)臨，人們的教育需求日益增加?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種嶄新的教育模式，可以最大限度利用現(xiàn)有教育資源，是實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、現(xiàn)代化、終身化和國(guó)際化的新型教育形式和必然途徑，同時(shí)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和人工智能技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我國(guó)逐步開(kāi)展起來(lái)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要基礎(chǔ)是構(gòu)建適用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)平臺(tái)，這個(gè)服務(wù)平臺(tái)由教學(xué)直播/錄制系統(tǒng)，教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)和輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)組成。

教學(xué)直播/錄制系統(tǒng)

教學(xué)直播/錄制系統(tǒng)是一套完整的多媒體網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)。它提供實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)相結(jié)合的應(yīng)用方式，輕松實(shí)現(xiàn)了不同時(shí)間和不同地點(diǎn)教學(xué)情景的記錄與再現(xiàn)；能將教學(xué)內(nèi)容實(shí)時(shí)傳達(dá)到學(xué)員端，達(dá)到同步教學(xué)的效果，非常適用于網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、校園網(wǎng)內(nèi)多媒體教學(xué)、跨校區(qū)教學(xué)等方面的使用。

教學(xué)直播系統(tǒng)（SmartCast）采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和流媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)上多媒體直播系統(tǒng)。能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同步進(jìn)行音頻、視頻、計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容的直播，使得優(yōu)秀的信息資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到了最大限度的共享。其主要將主播教室內(nèi)老師的相關(guān)信息，包括：計(jì)算機(jī)的動(dòng)態(tài)屏幕操作、視頻信息及音頻，實(shí)時(shí)的向網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播，從而實(shí)現(xiàn)了在遠(yuǎn)程教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)主播教室內(nèi)的教學(xué)情景的再現(xiàn)。

教學(xué)錄制系統(tǒng)（SmartRecorder）使用全數(shù)字技術(shù)同步實(shí)時(shí)錄制課堂的教學(xué)過(guò)程，包括教師的形象、聲音、多媒體演示、各種電子講稿、計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容、計(jì)算機(jī)操作過(guò)程（包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡），甚至教師在智能電子白板上的即興板書(shū)過(guò)程。SmartRecorder與SmartCast進(jìn)行配合，能夠在錄制的同時(shí)，將錄制的內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播。每個(gè)SmartRecorder就是SmartCast的一個(gè)直播源。

SmartRecorder采用標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行存儲(chǔ)。錄制的文件可以使用標(biāo)準(zhǔn)多媒體播放軟件進(jìn)行本地播放，也可以將錄制的文件轉(zhuǎn)化為適合于網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播的素材，轉(zhuǎn)入課件庫(kù)，供分布式非實(shí)時(shí)課件點(diǎn)播系統(tǒng)的點(diǎn)播課件資源，并且各路信息是獨(dú)立的。錄制的文件可以使用SmartRecorder自帶的軟件進(jìn)行后期制作，也可使用第三方軟件進(jìn)行獨(dú)立的編輯。

SmartCast提供直播頻道服務(wù)，能夠?qū)χ辈ピ催M(jìn)行編排、修改、刪除、查詢和發(fā)布的功

能，即對(duì)相關(guān)課程信息進(jìn)行整理，包括：課程名稱(chēng)、授課時(shí)間、授課老師和授課的相關(guān)內(nèi)容等，以供學(xué)生進(jìn)入直播系統(tǒng)后進(jìn)行選擇，滿足實(shí)時(shí)多頻道（不同直播源）的需要。

SmartEditor提供強(qiáng)大的事后編輯功能，可以對(duì)錄制完成的媒體文件進(jìn)行剪輯和合并，使錄制的課件更具有完整的教學(xué)應(yīng)用效果。教學(xué)直播/錄制系統(tǒng)技術(shù)特點(diǎn)

? SmartCast是一套基于寬帶網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，其能夠提供實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)相結(jié)合的應(yīng)用方式，輕松實(shí)現(xiàn)了不同時(shí)間和不同地點(diǎn)教學(xué)情景的記錄與再現(xiàn)。

? SmartRecorder采用全數(shù)字方式進(jìn)行音視頻采集錄制，信號(hào)保真度高，并且支持多種碼流的視頻壓縮，其優(yōu)質(zhì)的視音頻捕捉技術(shù)使系統(tǒng)占用較少的計(jì)算機(jī)資源，可隨意運(yùn)行其它程序。

? 采用最先進(jìn)的視音頻傳輸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的多媒體講稿、實(shí)時(shí)操作及各種視音頻演示的實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播的時(shí)間同步性。

? 以優(yōu)化的數(shù)據(jù)流控技術(shù)提供較低的網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)率，并允許用戶根據(jù)自身的環(huán)境和要求做出流量控制。

? 在同步錄制的同時(shí)允許實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播與實(shí)時(shí)接收。? 允許多直播源同時(shí)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程。

? 實(shí)現(xiàn)真正的支持遠(yuǎn)程，不管是實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播還是在線點(diǎn)播，均能在網(wǎng)絡(luò)能夠連接的地方進(jìn)行教學(xué)的應(yīng)用

? 與Web的無(wú)縫集成：系統(tǒng)在登陸引導(dǎo)和系統(tǒng)管理等方面采用了Web技術(shù)，且以Web方式顯示直播頻道的鏈接，提供給用戶端選擇并實(shí)時(shí)播放收看。

? 多種身份認(rèn)證方式：系統(tǒng)提供使用多種用戶身份認(rèn)證的方式，包括：管理員、直播人（教師端）和觀看用戶（學(xué)生端）。

? 計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)屏幕信息、音頻、視頻一次同步錄制完成。標(biāo)準(zhǔn)AVI格式存儲(chǔ)。可使用標(biāo)準(zhǔn)播放器(如Media Player)播放，也可使用通用的VOD系統(tǒng)進(jìn)行VOD點(diǎn)播。

? 視頻參數(shù)、音頻參數(shù)和電子講稿（計(jì)算機(jī)屏幕）的參數(shù)，可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。

直播客戶端：

教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)

教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)（SmartVOD）是使用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和流媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)的多媒體課件網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播系統(tǒng)。SmartVOD通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同步進(jìn)行音頻、視頻、計(jì)算機(jī)屏幕的點(diǎn)播，使得優(yōu)秀的信息資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到了最大限度的共享。

音視頻在教學(xué)中最擅長(zhǎng)表現(xiàn)具有動(dòng)感的、連續(xù)的過(guò)程，諸如演講、情景教學(xué)、討論、數(shù)學(xué)推演、案例形象模擬等等，即以人物活動(dòng)為中心的過(guò)程，而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以多媒體技術(shù)為支撐的教學(xué)過(guò)程，以不再滿足以“人頭像”主宰的簡(jiǎn)單形式，將充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，注重多媒體教學(xué)情景的重現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化資源的錄制、處理和傳輸。這不僅保留了人物的簡(jiǎn)略視頻形象，更借助高分辨率的技術(shù)特性突顯了豐富多彩的教案魅力。SmartVOD正是能夠完成諸如上述的要求，其借助三個(gè)步驟完成：

第一個(gè)步驟：數(shù)字化實(shí)時(shí)錄制

SmartRecorder為數(shù)字錄制系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)視頻、音頻和計(jì)算機(jī)桌面的同步實(shí)時(shí)錄制。鑒于教學(xué)節(jié)目的特點(diǎn)，教師形象被錄制成小視頻，而計(jì)算機(jī)桌面利用抓屏技術(shù)實(shí)現(xiàn)畫(huà)面細(xì)節(jié)的無(wú)損記錄，不僅徹底解決了模擬視頻壓縮后造成的圖像大幅度下降的弊端，還通過(guò)優(yōu)化算法大大縮小了存儲(chǔ)容量，為教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)（SmartVOD）存儲(chǔ)創(chuàng)造了極佳的條件。同時(shí)SmartRecorder系統(tǒng)也是SmartCast系統(tǒng)的前端系統(tǒng)。

第二個(gè)步驟：簡(jiǎn)單快捷的異步編輯

經(jīng)SmartRecorder錄制教學(xué)節(jié)目后，往往需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，SmartEditor為此提供了圖像幀定位準(zhǔn)確、操作簡(jiǎn)便的后期編輯功能。編輯完畢后系統(tǒng)可以對(duì)其進(jìn)行兩次壓縮轉(zhuǎn)換，以形成適合不同網(wǎng)絡(luò)帶寬的點(diǎn)播文件。

第三個(gè)步驟；數(shù)字資源點(diǎn)播

經(jīng)錄制和編輯后的節(jié)目，可上傳至教學(xué)點(diǎn)播服務(wù)器中，在點(diǎn)播系統(tǒng)中進(jìn)行相應(yīng)的課件設(shè)置后，可以提供學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。

SmartVOD提供了這樣一種平臺(tái)，其基于Web技術(shù)實(shí)現(xiàn)登陸引導(dǎo)、系統(tǒng)管理（包括系統(tǒng)服務(wù)器設(shè)置、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等）、實(shí)時(shí)收看等功能，可以與現(xiàn)有網(wǎng)站快速的實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，方便用戶的使用。

其可以很好的完成：用戶的管理：包括學(xué)生用戶和管理員用戶兩種身份。能夠?qū)崿F(xiàn)不同身份用戶的登陸和身份判斷；課程的管理：需要提供管理員用戶對(duì)點(diǎn)播的課程進(jìn)行相應(yīng)的管理，包括課程本身的添加修改和刪除，以及對(duì)課程使用課件的選擇；課件資源的管理：提供

管理員用戶對(duì)課件資源進(jìn)行組織和管理；學(xué)生用戶選課的管理：提供管理員用戶管理學(xué)生能夠點(diǎn)播的課程。

教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)（SmartVOD）的技術(shù)特點(diǎn)：

? 提供了資源管理的系統(tǒng)，能夠?qū)φn件資源進(jìn)行系統(tǒng)的組織和管理。

? 采用課程和課件分別管理，由管理員進(jìn)行組織的模式，使得課程的結(jié)構(gòu)組織多樣化。? 簡(jiǎn)化流程和操作，使平臺(tái)作到了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。并能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)有的功能。? 音頻、視頻、屏幕（數(shù)據(jù)）流三流合一的表現(xiàn)手段； ? 對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬要求低； ? 完善的課件加密功能；

? 視頻圖像的尺寸為：160*120、176*144、320*240。視頻壓縮使用MPEG4格式，速率： 15-25幀/秒；

? 網(wǎng)絡(luò)平均帶寬為64kps和128kps兩種碼流 ? 音頻參數(shù)44.1KHZ，8位立體聲；

? 屏幕流的尺寸為：800*600或1024*768，速率1-15幀/秒。點(diǎn)播客戶端：

教學(xué)錄制/直播系統(tǒng)、教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)示意圖：

視頻音頻網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)CDREXCEL 錄制系統(tǒng)SmartRecorderPPT幻燈片WORD 電子白板直播服務(wù)器SmartCast應(yīng)用程序IP點(diǎn)播服務(wù)器SmartVODPSTN無(wú)線網(wǎng)ADSL其它寬帶客戶端客戶端客戶端客戶端

輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)

輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)（SmartPoint）是基于網(wǎng)絡(luò)的具有多人音頻、多人視頻、共享電子白板、共享文檔、共享應(yīng)用程序等交流手段的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)協(xié)同、實(shí)時(shí)討論系統(tǒng)。它使用戶可以利用普通的PC機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)的視頻采集設(shè)備、耳機(jī)和麥克風(fēng)，實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)協(xié)同、實(shí)時(shí)討論。利用SmartPoint輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)可以很好的完成老師對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)生的實(shí)時(shí)輔導(dǎo)答疑，使得優(yōu)秀的信息資源可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)進(jìn)行多人的實(shí)時(shí)溝通和交流，能夠快速的得以吸收和接受。

SmartPoint強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的協(xié)同操作和討論，還可以方便的完成遠(yuǎn)程教學(xué)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)等工作。

SmartPoint的技術(shù)特點(diǎn) ? 使用專(zhuān)用視頻軟件實(shí)現(xiàn)

? 用戶界面操作簡(jiǎn)單，直觀人性化，風(fēng)格與現(xiàn)有計(jì)算機(jī)辦公軟件（OFFICE）類(lèi)似 ? 采用基于Web的系統(tǒng)管理，支持遠(yuǎn)程Web的配置與管理 ? 支持課程模板的管理，可以創(chuàng)建、修改和刪除會(huì)議模板 ? 支持用戶的管理，可以增加用戶、修改用戶信息、刪除用戶 ? 會(huì)議支持主席（老師）控制模式和集體討論模式

? 支持同時(shí)8組以上會(huì)議召開(kāi)，且單組會(huì)議支持200個(gè)用戶以上 ? 單臺(tái)數(shù)據(jù)服務(wù)器支持同時(shí)500用戶以上接入 ? 支持多人全雙工語(yǔ)音溝通，支持音頻調(diào)節(jié)向?qū)?? 視頻支持MPEG4編碼方式

? 支持多人視頻瀏覽（多畫(huà)面），支持視頻質(zhì)量調(diào)節(jié) ? 支持用戶認(rèn)證和會(huì)議加密 ? 支持共享電子白板 ? 支持共享文檔

? 支持文字交流和文字私聊 ? 支持文件傳輸 ? 支持桌面共享

? 支持?jǐn)?shù)據(jù)緩沖和斷點(diǎn)續(xù)傳

? 用戶端支持Web方式啟動(dòng)，并可以自動(dòng)進(jìn)行版本升級(jí) ? 用戶端支持錄制功能

? 支持流量控制功能

? 支持各路發(fā)送端實(shí)時(shí)音視頻監(jiān)控 ? 支持各路發(fā)送端計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)使用情況監(jiān)控 ? 支持狀態(tài)欄隨意拖動(dòng) 客戶端使用界面：

輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)示意圖：