第一篇：中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界

中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界

網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)代的產(chǎn)物，它是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的普及提供了人類生活的便利。如今，因特網(wǎng)已走入了我們中學(xué)生的生活之中，成了大家不可缺少的伙伴。但是，網(wǎng)絡(luò)不是萬(wàn)能的，它也有利和弊。

隨著生活質(zhì)量的提高，我們接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，對(duì)于它的使用也越來(lái)越廣泛，網(wǎng)絡(luò)可以滿足和提供我們?cè)S多的需求，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻，與相隔兩地，多年不見的親朋好友或是與同學(xué)進(jìn)行零距離的接觸，我們通過面對(duì)面的交流，可以更加詳細(xì)地了解到彼此最近的生活狀況，它可以使我們之間的距離明顯縮小了，我們還可以在網(wǎng)絡(luò)上查找到一些國(guó)內(nèi)外發(fā)生的近期的狀況，它可以使我們更加的了解到最近國(guó)內(nèi)外發(fā) 生的一系列事情，這不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)氣氛，還提高了我們認(rèn)識(shí)事物的能力，我們也可以在網(wǎng)上進(jìn)行繪畫，在網(wǎng)上繪畫可以使我們更方便的修改，使我們的作品更加的完美。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我們還可以在網(wǎng)上聽歌或者網(wǎng)上游戲來(lái)舒緩我們的壓力，有了網(wǎng)絡(luò)，我們 的生活得到更多的方便網(wǎng)絡(luò)可以豐富我們的知識(shí)面，使我們不出門便知天下事，因此，網(wǎng)絡(luò)昆時(shí)是我們的良師益友。

網(wǎng)絡(luò)也存在弊端，在我們中學(xué)生的生活中普遍存在著一種現(xiàn)象—“泡吧”中學(xué)生之所以會(huì)產(chǎn)生泡吧現(xiàn)象，都是因?yàn)閷?duì)于網(wǎng)絡(luò)的過于迷戀，因此導(dǎo)致整天都呆在網(wǎng)吧里，我們有些同學(xué)就是因?yàn)榕莅捎绊憣W(xué)業(yè)和生活。泡吧不僅影響到我們的日常生活甚至還影響到了我們身心的健康，網(wǎng)絡(luò)的過度使用影響了我們的學(xué)習(xí)，降低了生活質(zhì)量，損害了身心健康甚至導(dǎo)致各種行為異常，心理障礙等消極后果，所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我們應(yīng)該積極引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，這樣才能使用 我們正確對(duì)待上網(wǎng)，使身心健康得到更好的發(fā)展，在我們身邊還存在另一種現(xiàn)象“網(wǎng)戀”對(duì)于網(wǎng)戀，我們并不感到陌生，因?yàn)槲覀兛梢詮膱?bào)紙或者是在電視上看到或聽到類似的報(bào)導(dǎo)，在我們中學(xué)生的生活之中所以有網(wǎng)戀的出現(xiàn)，是因?yàn)橛行W(xué)生的辨別能力差，沒有社會(huì)閱歷，盲目相信網(wǎng)絡(luò)中虛擬事物，因?yàn)橛幸痪湓挘骸霸诰W(wǎng)上沒有人知道你是一條狗”容易相信別人的甜言密語(yǔ)，陷入網(wǎng)戀中，網(wǎng)戀在我們中學(xué)生應(yīng)該引起重視，而不可忽視的現(xiàn)象，它不僅使我們的生活受到影響，還使我們中學(xué)生的心靈上受一定的創(chuàng)傷，面對(duì)網(wǎng)戀這種現(xiàn)象，提高自身的辨別能力和抵抗力。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們的生活有著一定的負(fù)面影響，所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我們不可盲目的使用，尤其在青年時(shí)期，由于我們的辨別能力不強(qiáng)，抵抗能力差，往往會(huì)導(dǎo)致沉溺于網(wǎng)絡(luò)而難于自拔。因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我們要加強(qiáng)自身的辨別能力。

第二篇：中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界課題研究報(bào)告

研究性學(xué)習(xí)

組長(zhǎng)： 組員：

指導(dǎo)老師：

中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界

任務(wù)分工

① 資料搜集整理：邱柱溶 ② 寫論文： 馮冠杰

中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界課題研究報(bào)告

一、課題研究的的背景：

（1）隨著網(wǎng)路的發(fā)展，許多企業(yè)和政府機(jī)關(guān)也利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了每家每戶，上網(wǎng)成為了許多中學(xué)生生活的一部分。中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)交友、玩游戲、獲取知識(shí)……

（2）但在父母的眼中網(wǎng)絡(luò)成為妨礙子女學(xué)習(xí)罪魁禍?zhǔn)?，許多家庭父母怕阻子女在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)壞所以阻止上網(wǎng)。因此網(wǎng)絡(luò)成為父母跟子女難以溝通的阻礙。但是父母的擔(dān)心并不無(wú)道理，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，中學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得各種各樣的信息，網(wǎng)絡(luò)上充斥著許多不良信息。中學(xué)生正處于發(fā)育時(shí)期判斷能力還相對(duì)較低很容易被這些不良的信息所吸引。網(wǎng)絡(luò)游戲更是一個(gè)熱門的話題，隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，許多游戲從2D走向了3D游戲的效果更加好也更容易讓人上癮，許多中學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)。

二、目的和意義：

研究本課題的目的是為了了解中學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)，子女對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度及父母對(duì)子女利用網(wǎng)絡(luò)的一些看法。中學(xué)生該怎么面對(duì)多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，怎么利用網(wǎng)絡(luò)世界，讓網(wǎng)絡(luò)成為中學(xué)生的好朋友，而不是影響我們學(xué)習(xí)的罪魁禍?zhǔn)祝瑯淞⒄_的網(wǎng)絡(luò)觀。

三、內(nèi)容：

調(diào)查問卷：

（1）父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度（）

A、全憑自己做主

B、有一定的限制

C、完全反對(duì)（2）每天上網(wǎng)的時(shí)間（）

A、1~2小時(shí)

B、3~4小時(shí)

C、4小時(shí)以上（3）一般什么時(shí)候上網(wǎng)（）

A、每天放學(xué)

B、節(jié)假日

C、雙休（4)上網(wǎng)的地點(diǎn)（）

A、家里

B、朋友或同學(xué)家

C、網(wǎng)吧等其他場(chǎng)所（5）上網(wǎng)做什么（）

A、交友、聊天

B、玩游戲

C、查閱資料（6）有沒有因?yàn)樯暇W(wǎng)而熬夜（）A、有

B、沒試過

（7）認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響（）

A、學(xué)習(xí)新知識(shí)，結(jié)交新朋友，放松心情

B、影響學(xué)習(xí)

C、既有利也有害

（8）自己對(duì)自己上網(wǎng)時(shí)間有限制嗎（）

A、沒有，隨心所欲

B、有第一定的限制

C需要?jiǎng)e人提醒

中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界

在21世界隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也走進(jìn)了每一個(gè)家庭，中學(xué)生跟網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系也越來(lái)越密切。

對(duì)中學(xué)生的有利影響：

（一）網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的有利影響：

網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，無(wú)不為青少年提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了青少年的求知途徑，有助于青少年開闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè)；同樣，網(wǎng)絡(luò)可以為青少年提供一種自由、輕松、沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于青少年培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)青少年的潛力。網(wǎng)絡(luò)使青少年的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各方面的個(gè)性特質(zhì)都有可能得到更充分的尊重與滿足，有助于青少年良好個(gè)性的發(fā)展。網(wǎng)上新型人際交往方式和社會(huì)關(guān)系的建立為青少年在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中進(jìn)行社會(huì)交往提供了一種緩沖的空間。

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，可以讓一些平時(shí)比較比較內(nèi)向的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)暢所欲言培養(yǎng)他們的溝通能力從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。

微博是網(wǎng)絡(luò)世界創(chuàng)造出來(lái)的產(chǎn)物，我們能在微博上寫一些自己想說的東西，現(xiàn)在許多名人和政府機(jī)關(guān)也開通了微博，在微博里人們可以根據(jù)自己的興趣關(guān)注一些自己喜歡的名人和政府機(jī)關(guān)，在微博里人們還可以和自己喜歡的人談話，而且現(xiàn)在政府機(jī)關(guān)的微博也有舉報(bào)的功能如果平時(shí)看到政府在什么方面做的不好的話，我們可以在微博里面反應(yīng)，政府機(jī)關(guān)根據(jù)人們的意見最平時(shí)工作不好的地方進(jìn)行改正。

（二）對(duì)中學(xué)生的有不利影響：

網(wǎng)絡(luò)上的咨詢良莠不齊，面對(duì)多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，我們中學(xué)生正處于發(fā)育時(shí)期，明辨是非的能力還比較差容易被一些不良的信息誘惑。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)上新的流行語(yǔ)言，中國(guó)五千年的歷史積淀，累積了不少精髓語(yǔ)言語(yǔ)句，中國(guó)語(yǔ)言博大精深，所具有的內(nèi)涵和美感是不可比擬的。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，一些語(yǔ)句已經(jīng)具有人身攻擊，對(duì)他人的心理造成一定的影響，同時(shí)，廣泛使用這些不文雅的詞語(yǔ)也不符合中華民族這個(gè)素有“禮儀之邦”的國(guó)家，破壞了民族的形象。中**語(yǔ)經(jīng)過幾千年的積淀，已經(jīng)形成一定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的有些語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)與原來(lái)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相違背，使得一些語(yǔ)法知識(shí)混淆，影響中**語(yǔ)的學(xué)習(xí)與傳承。不利于中學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)語(yǔ)言。

網(wǎng)絡(luò)游戲也會(huì)一些抵抗能力較差的中學(xué)生沉迷，網(wǎng)絡(luò)游戲的種類也比較多一些網(wǎng)絡(luò)游戲以“黑幫”、“黑社會(huì)”、“江湖”等為題材，突出表現(xiàn)打、殺、搶、騙等反社會(huì)行為，渲染血腥暴力，鼓動(dòng)、教唆游戲用戶在游戲中扮演“黑社會(huì)”成員，贊美“黑社會(huì)”生活，扭曲社會(huì)的法制和道德規(guī)范；一些網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)受利益驅(qū)使，片面追求用戶吸引力和短期流量效果，不惜以色情、血腥、暴力等低俗和違法違規(guī)內(nèi)容，在市場(chǎng)宣傳推廣環(huán)節(jié)吸引游戲用戶。網(wǎng)絡(luò)游戲讓很多人沉溺其中不能自拔，甚至走向違法犯罪的道路，毀了自己的一生。還有很多人利用網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行違法犯罪，謀取暴利。近幾年來(lái)由于長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)而導(dǎo)致猝死的案件屢見不鮮。

（三）如何正確利用網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)青少年的影響是方方面面，畢竟青少年的自我控制能力還不高,部分青少年尚不能很好地控制自己的思想和行為,在思想認(rèn)識(shí)上還未達(dá)到成熟的地步,網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具,它無(wú)論如何也不能取代人的主體地位。因此,我們必須幫助青少年明確網(wǎng)絡(luò)的工具性質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)督。尤其要明確好上網(wǎng)“做什么”和“怎樣做”的問題，并且提供必要的監(jiān)督保證，使他們健康地使用網(wǎng)絡(luò)。青少年一般只是利用課外的業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)，但如果將課余的所有時(shí)間全部投在“網(wǎng)上”而忽略了讀書、參加體育鍛煉等其它重要活動(dòng)，那就會(huì)影響學(xué)習(xí)和自身的健康發(fā)展。所以，除了監(jiān)督以外，加強(qiáng)對(duì)青少年課外活動(dòng)的指導(dǎo)管理，使學(xué)生的課外活動(dòng)豐富多彩，培養(yǎng)其多方面的興趣，提高青少年參加課外活動(dòng)的質(zhì)量，是防止青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)、減少網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)負(fù)面影響的有效手段。加強(qiáng)思想道德教育,培養(yǎng)高尚情操，提高個(gè)人自我控制能力，是促使青少年健康使用網(wǎng)絡(luò)的重要條件。我們相信，通過正確的上網(wǎng)教育，使青少年正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)活躍在青少年生活中，而不是青少年沉溺在網(wǎng)絡(luò)生活中，是完全可以做到的。

總之，中學(xué)生要樹立正確上網(wǎng)觀念理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)與網(wǎng)絡(luò)和諧相處，有效地利用好網(wǎng)絡(luò)。才能在五彩繽紛網(wǎng)絡(luò)更好地發(fā)展、應(yīng)用。

老師評(píng)語(yǔ)：

第三篇：關(guān)于中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界的調(diào)查報(bào)告

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，全民互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益廣泛和深入，信息技術(shù)的高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在逐步進(jìn)入人們的生活。網(wǎng)絡(luò)具有方便、快捷、靈活等許多優(yōu)點(diǎn)，改變了人們思維方式。人們利用網(wǎng)絡(luò)幾秒鐘之內(nèi)，便可以收到迢迢萬(wàn)里的來(lái)信，就可以獲得世界各地各種詳盡的資料。

許多學(xué)校都在努力普及電腦，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好這門課程，利用網(wǎng)絡(luò)開辦了遠(yuǎn)程教育，為中學(xué)生提供了一個(gè)新的學(xué)習(xí)天地。許多家長(zhǎng)給孩子購(gòu)置電腦，參加各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班，讓孩子到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新信息。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受教育，并不局限于學(xué)校。大多數(shù)同學(xué)打發(fā)周末和課余生活的方式，除了看書之外，位居第二的就是上網(wǎng)。這就說明了網(wǎng)絡(luò)在我們的學(xué)習(xí)生活中占有舉足輕重的地位。

可是對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說，網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)是為我們帶來(lái)了許多有利方便的地方。但是大部分的家長(zhǎng)認(rèn)為上網(wǎng)容易成癮，許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，出現(xiàn)身體和精神上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)；有些中學(xué)生自制力不強(qiáng)，易受網(wǎng)上暴力、色情等不良信息影響，走上犯罪道路；大多學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，電腦輻射過強(qiáng)，影響視力；網(wǎng)絡(luò)終究是個(gè)虛擬世界，涉世未深的中學(xué)生容易上網(wǎng)受騙，損害身心健康。

那么，我們中學(xué)生自身和家長(zhǎng)們就出現(xiàn)了沖突和矛盾。對(duì)此我們中學(xué)生應(yīng)該如何看待正確上網(wǎng)的這個(gè)問題呢？

對(duì)此，我們開展了針對(duì)中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界這一課題的實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過我們小組的探討，我們準(zhǔn)備研究下面幾個(gè)問題：

1、中學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的看法；

2、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)；

3、中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的；

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)的態(tài)度和看法；

5、分析當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)出現(xiàn)的矛盾和問題，提出可行性的建議。

我們圍繞這一主題，做了問卷調(diào)查。根據(jù)我們小組做的《關(guān)于中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷》，我們一共隨機(jī)請(qǐng)了學(xué)生和家長(zhǎng)共50名填寫了我們的調(diào)查問卷。根據(jù)填寫的數(shù)據(jù)，我們進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，得到了以下一些結(jié)果：

針對(duì)上網(wǎng)的時(shí)間，60％的同學(xué)每周上網(wǎng)時(shí)間不超過5個(gè)小時(shí)，80%的同學(xué)每周上網(wǎng)時(shí)間不超過10個(gè)小時(shí)，另外20%的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間超過10小時(shí)。尤其在網(wǎng)吧中上網(wǎng)的同學(xué)，有很大一部分人上網(wǎng)時(shí)間超過10小時(shí)，有的甚至超過20小時(shí)。

由此我們可以看出：同學(xué)們總體上上網(wǎng)的時(shí)間比較合理，這說明同學(xué)們有一定的自我控制能力。但是，也有許多同學(xué)因上網(wǎng)而不能及時(shí)完成作業(yè)。所以，同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好學(xué)于玩的關(guān)系，不能一味將周末花費(fèi)在玩耍和消遣上，更應(yīng)及時(shí)完成老師所布置的作業(yè)。

同時(shí)除了上網(wǎng)的時(shí)間，還有以下幾點(diǎn)通過分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)果：

1、大部分中學(xué)生（包括上網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）都喜歡上網(wǎng)；

2、大部分中學(xué)生常瀏覽的網(wǎng)站：百度、搜狐、新浪等；

3、中學(xué)生上網(wǎng)的目的有：a、首先大部分中學(xué)生上網(wǎng)是為了查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多；b、其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片；c、再次是查資料、瀏覽新聞等；d、大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲，女生上網(wǎng)是為了聊天、聽音樂、看電影等。

4、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間是在節(jié)假日，還有部分是在放學(xué)后上網(wǎng)。晚上上網(wǎng)的比較多；

5、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑：居家上網(wǎng)，網(wǎng)吧，朋友家上網(wǎng)；

6、家長(zhǎng)是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：反對(duì)者居多，支持者較少。支持者的前提是“正確對(duì)待上網(wǎng)，有利于學(xué)習(xí)”，而大多家長(zhǎng)則反對(duì)或限制孩子上網(wǎng)，其反對(duì)原因是：上網(wǎng)耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，易受不良信息影響，沉迷游戲，輻射較大等。

對(duì)于，這個(gè)結(jié)果，我們小組給出了自己的分析：調(diào)查顯示，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂游戲，非常刺激，在網(wǎng)絡(luò)中可以忘卻學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力，忘記父母的啰嗦，在網(wǎng)絡(luò)中尋找到了自我，生活充滿了自信。少數(shù)同學(xué)認(rèn)為用電腦可以幫助學(xué)習(xí)，提高自己的電腦技能，拓寬知識(shí)面。

所以我們總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)帶給我們中學(xué)生的有利之處：為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園；為青少年獲得各種信息提供了新的渠道；有助于青少年不斷提高自身技能；有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。、與此同時(shí)，家長(zhǎng)方面有著截然不同的聲音，他們認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，壞處多多。主要就是耽誤了孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。如一，上癮問題。正如吃飯不能暴飲暴食一樣，上網(wǎng)也要節(jié)制。二，部分不健康網(wǎng)站問題。因特網(wǎng)上有些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。三，荒廢學(xué)業(yè)問題。青少年自制能力比較差，又不善于取舍，沈湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。四，思維能力問題。中學(xué)生處于生理、心理發(fā)展尚未成熟的階段，可塑性太大、自制力太弱。若讓中學(xué)生置身于良莠混雜的網(wǎng)絡(luò)世界，即如同讓一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩獨(dú)自走在車水馬龍的大街上，雖然他自己可能會(huì)學(xué)到一些東西，但危險(xiǎn)太大。

同時(shí)我們也額外的做了一些功課，在調(diào)查分析后對(duì)上網(wǎng)同學(xué)的成績(jī)也進(jìn)行了分析，以?shī)蕵窞橹鞯挠袠O少數(shù)的人還能保持原狀，多玩游戲的同學(xué)會(huì)使得學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，而善于用網(wǎng)絡(luò)查資料的人則大多成績(jī)不錯(cuò)。這也表明了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，只要善用也是有好處，但不正確的使用則會(huì)帶來(lái)不好的后果。

網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍我們一定要合理把握，合理利用，使之成為我們的生活和學(xué)習(xí)的好助手。網(wǎng)絡(luò)的開放性和復(fù)雜性所帶來(lái)的強(qiáng)大誘惑是許多人難以招架的．這和我們國(guó)內(nèi)的開放程度以及文化水平有著密切的關(guān)系．網(wǎng)絡(luò)來(lái)得太快了，快得讓我們措手不及．面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑我們成年人都措手不及，那自我控制有力更差的青少年更是如此。對(duì)于中小學(xué)生上網(wǎng)，我們不能一概否定、阻止中小學(xué)生上網(wǎng)。家庭、學(xué)校和社會(huì)關(guān)鍵要對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)和幫助。我們要對(duì)中小學(xué)生上網(wǎng)有個(gè)深入的了解，有針對(duì)性地采取措施進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們的感受心得也有很多，總要就是這次實(shí)踐是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐我們慢慢去接觸了社會(huì)，并把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際當(dāng)中去，并把遇到的問題和看到的現(xiàn)象用學(xué)過的知識(shí)去分析，真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合。而且通過實(shí)踐鍛煉自己的能力，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，能夠了解到更多的東西，還能培養(yǎng)自己處理事情的能力，提高與人交流的能力。

第四篇：中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界的調(diào)查問卷

中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界的調(diào)查問卷

1.性別（）

A.男B.女

2.你父母對(duì)你上網(wǎng)持何態(tài)度？（）

A.全憑自己做主B.有一定限制C.反對(duì)

3.是否曾經(jīng)在家長(zhǎng)不允許的情況下偷偷上網(wǎng)（）

A.有B.沒有C.有那么一兩次

4.你平均每天上網(wǎng)時(shí)間是（）

A.少于1小時(shí)B.1－2小時(shí)C.2 －3小時(shí)D.3小時(shí)以上

5.你平時(shí)的上網(wǎng)一般在什么時(shí)候（）

A.放學(xué)后B.雙休日C.節(jié)假日D.上學(xué)期間

6.你平時(shí)上網(wǎng)的途徑()

A.家中的電腦B.同學(xué)及朋友家C.公共場(chǎng)所(網(wǎng)吧等)

7.你有沒有去過網(wǎng)吧（）

A.經(jīng)常去B.偶爾去C.心情不好或父母不讓在家上網(wǎng)時(shí)D.從未去過

8.是否有網(wǎng)購(gòu)或者在玩游戲上面花過錢（）

A.有B.偶爾C.沒有

9.使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，你通常做些什么（）（多選題）

A.上網(wǎng)聊天B.玩游戲C.搜集學(xué)習(xí)方面的資料D.其他

10.你上網(wǎng)的主要目的是什么（）（多選題）

A.為了學(xué)習(xí)，增進(jìn)知識(shí)B.聯(lián)系老朋友，結(jié)交新朋友C.娛樂，消遣D.其他

11.你覺得自己能否自覺有效控制上網(wǎng)（）

A.能夠控制，自覺性強(qiáng)B.不能夠，需要有人督促C.看情況，偶爾能控制

12.你覺得經(jīng)常上網(wǎng)對(duì)你的身體有影響大嗎（）

A.沒多大影響B(tài).對(duì)視力等有影響

13.你認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)的最大好處是什么（）（多選題）

A.開闊視野 拓展知識(shí)

B.促進(jìn)學(xué)業(yè)

C.方便快捷 不受時(shí)空控制

D.可以在虛擬的空間上抒發(fā)個(gè)人看法

14.你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的主要壞處是什么（）（多選題）

A.容易上網(wǎng)成癮，特別沉迷于游戲聊天

B.容易受網(wǎng)上不良信息的影響

C.中學(xué)生缺少自控力，上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)影響學(xué)習(xí)

D.中學(xué)生去網(wǎng)吧，容易受不良人群和信息影響

15.談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)的看法：

第五篇：網(wǎng)絡(luò)世界(教案)

《網(wǎng)絡(luò)世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、生活、工作的重要工具。

2、體會(huì)網(wǎng)絡(luò)世界的神奇與便捷，它是21世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。

3、了解上網(wǎng)有學(xué)問，明白青少年必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，文明上網(wǎng)。

4、激發(fā)學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)而帶來(lái)的幸福感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：

1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是21世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。

2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。難點(diǎn)：

能辨證看待電腦網(wǎng)絡(luò)，明白不正確上網(wǎng)的壞處，懂得明辨是非、文明上網(wǎng)的道理。

一、揭示課題：

一、感知網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)課堂

1、網(wǎng)上收集的一組圖片、音樂、文字集錦播放

2、剛才的這組圖片、音樂、文字知道老師都從哪里收集到的嗎？

二、深入網(wǎng)絡(luò)，了解作用

（一）說說自己的網(wǎng)絡(luò)——“我上網(wǎng)干什么？”

1、引言：電腦網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，是21世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有著很大的影響。

2、小調(diào)查：我們班有多少同學(xué)家有電腦？ 有多少同學(xué)是每天都上網(wǎng)的？ 有多少同學(xué)喜歡上網(wǎng)？

3、看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是同學(xué)們身邊一個(gè)不可缺少的朋友，那你們上網(wǎng)干什么呢？（收集資料，聊天，學(xué)習(xí)，玩游戲，聽音樂，看新聞，上傳文章??）

4、通過上網(wǎng)，你們做了那么多的事情，老師很想了解一下，你是如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，能具體說說嗎？（學(xué)生舉例）

5、小結(jié)：有了網(wǎng)絡(luò)，讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，讓我們的學(xué)習(xí)、生活變得更加方便，更加豐富多彩了。

（二）了解網(wǎng)絡(luò)給我們的生活工作帶來(lái)的方便

1、過渡：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)不僅給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，我們的生活工作也因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)變得豐富多彩?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家來(lái)說說，網(wǎng)絡(luò)到底給我們生活或工作帶來(lái)些什么方便呢？

2、學(xué)生交流，教師相機(jī)概括板書：（1）結(jié)交朋友；（2）獲取知識(shí)；（3）方便生活；

（4）發(fā)展經(jīng)濟(jì)；（5）娛樂休閑等等

3、資料擴(kuò)展：了解因特網(wǎng)的作用

4、議一議：同學(xué)們，聽了這么多，了解了這么多，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有這么多的功能，那你覺得網(wǎng)絡(luò)怎么樣呢？

這是一個(gè)（）的網(wǎng)絡(luò)。生⒈網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)神奇的世界。生⒉網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的世界。生⒊網(wǎng)絡(luò)是—個(gè)有趣的世界。生⒋網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)多彩的世界。

師：是啊！我們的網(wǎng)絡(luò)真是一個(gè)“繽紛”的世界?。ò鍟豪_紛的）

5、小結(jié)：四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)幾乎覆蓋了我們的生活、工作的方方面面，網(wǎng)絡(luò)真是太神奇了！

三、聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害

1、、網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)神奇的世界，它讓人們生活更加豐富多彩，讓我們的學(xué)習(xí)更加幸?？鞓?。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)世界獲取知識(shí)、結(jié)交朋友、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、娛樂休閑。但是，網(wǎng)絡(luò)中所有內(nèi)容是不是都適合我們學(xué)生呢？我們學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色呢？

三、了解網(wǎng)絡(luò)之中的陷阱 1 陷阱

師：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)幫人們解決了不少問題，越來(lái)越多的行業(yè)和個(gè)人開始離不開網(wǎng)絡(luò)。據(jù)統(tǒng)計(jì)、截止到目前，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)超過［．4｛乙，寬帶接入用戶已經(jīng)超過3000萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)有近l 00萬(wàn)個(gè)、網(wǎng)絡(luò)正在以迅猛的勢(shì)態(tài)發(fā)展著。但是，跟真實(shí)的社區(qū)一樣、網(wǎng)絡(luò)之中也有應(yīng)該避免的人和區(qū)域，以及其它需要小心接觸的東西！繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界在給我們帶來(lái)好處的同時(shí)，也帶來(lái)了潛在的危害。（課件出示“網(wǎng)絡(luò)陷阱圖”）看了這張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：路上有三個(gè)陷阱。

師：是??！這到底是什么陷阱呢？

（課件演示，以卡卡為主人公引導(dǎo)學(xué)生分別了解三種陷阱：a 網(wǎng)絡(luò)騙局；b 網(wǎng)絡(luò)誘惑；c 信息垃圾。操作順序?yàn)椤跋瘸鍪緢D，再請(qǐng)學(xué)生解說，然后出現(xiàn)警示文字”。）師：看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)之中也是危機(jī)四伏IFJ！要想更好地走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，就應(yīng)該睜大眼睛，繞開陷阱，學(xué)會(huì)選擇哦！2 病毒

師：互聯(lián)網(wǎng)是通過電腦連接起來(lái)的。對(duì)于電腦本身來(lái)說、最大的威脅是什么？ 生：病毒。

師：中了“病毒” 的電腦會(huì)怎么樣？

生⒈惡意篡改資料。（補(bǔ)充介紹“熊貓燒香”）生⒉資料泄露。（補(bǔ)充介紹“木馬程序”）生3∶無(wú)法執(zhí)行程序。生4∶無(wú)法上網(wǎng)。

生5∶系統(tǒng)癱瘓．導(dǎo)致電腦不能使用?? 師：你知道怎樣防治電腦病毒嗎？ 生⒍安裝防病毒軟件。

師：是啊，所謂“魔高—尺）道高—丈”，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)世界出現(xiàn)了許多防病毒軟件，比較有名的如：卡巴斯基、諾頓、KV3000、金山毒霸（分別出示相關(guān)圖標(biāo)）¨?·還有這一款，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（課件顯示“藍(lán)盾”，介紹瑞星網(wǎng)絡(luò)防火墻）

師：對(duì)于電腦來(lái)說，網(wǎng)絡(luò)病毒是最大的危害，而對(duì)于我們來(lái)說s網(wǎng)絡(luò)上的不良信息就是最大危害。電腦可以安裝防火墻來(lái)隔絕病毒，我們能不能也給自己加上一道“防火墻”，防止網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害呢？ 生：能！

師（舉起“金盾、）∶你想不想擁有一面百毒不侵的“網(wǎng)絡(luò)金盾”呢？

四、“金盾行動(dòng)” I 活動(dòng)動(dòng)員。

師：想擁有金盾也不難、只要你能成為“金盾特別行動(dòng)小組”一員就行了！有信心嗎？ 生：有！

2，分五個(gè)小組答題，答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)“金盾”，以五個(gè)問題引出五個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。（每面“金盾”后貼一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，得到該面“金盾”的小組大聲齊念）問題一（課件演示，以卡通形象引出問題，下同）∶

“黃鼠狼”∶俗話說，黃鼠狼給雞拜年一～沒安好心。上網(wǎng)時(shí)，總有—些不請(qǐng)自來(lái)的誘惑信息，如虛假?gòu)V告、色情暴力網(wǎng)站等等。碰到這種情況，你會(huì)怎么做？ 學(xué)習(xí)要點(diǎn)一：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。問題二：

“大喇叭”∶在網(wǎng)絡(luò)聊天室里，經(jīng)常會(huì)有人說臟話，有的人還發(fā)布一些威脅、恐嚇人的話語(yǔ)。我們?cè)撛趺磳?duì)待這種情況？ 學(xué)習(xí)要點(diǎn)二：人。

要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他 問題三：

“小白兔”∶娟娟在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了—個(gè)名叫“小白兔”的網(wǎng)友，她們成了無(wú)話不談的朋友。今天“小白兔”提出要見面，娟娟思前想后，不能決定。你覺得她到底要不要去呢？

學(xué)習(xí)要點(diǎn)三：要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。問題四： “網(wǎng)絡(luò)黑客”： “我是一名‘超級(jí)網(wǎng)絡(luò)黑客’，我的本事可大了！哈哈哈！我可以隨便進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)上的任何一臺(tái)電腦。里面的資料我想拿就拿，想刪就刪。像什么隨便弄個(gè)別人的QQ號(hào)啊，弄兩個(gè)郵箱的賬戶和密碼呀，對(duì)我來(lái)說就是小菜一碟。怎么樣？我厲害吧？”同學(xué)們，你們覺得他厲害嗎？ 學(xué)習(xí)要點(diǎn)四：要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。問題五：

“游戲迷”∶湖南某少年由于迷上了一個(gè)打打殺殺的游戲s成績(jī)一落千丈，脾氣也變得暴躁古怪。2005年的一天、因?yàn)樵谟螒蛑休斀o了對(duì)方，他竟然用刀刺向?qū)Ψ健约荷钪凶詈玫呐笥眩瑥亩劤蓱K??！你想對(duì)這位少年說什么？ 學(xué)習(xí)要點(diǎn)五：要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

3．出示大“金盾”，齊讀五句話，并小結(jié)補(bǔ)充：將“金盾行動(dòng)”進(jìn)行到底，暢游繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界！

五、拓展、總結(jié) ：

師：是?。≈灰獡碛辛诉@樣一面“網(wǎng)絡(luò)金盾”，我們就能在繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界之中健康、安全地暢游！同學(xué)們、你們還知道哪些好的網(wǎng)站嗎？給我們大家推薦一下吧！

（師根據(jù)學(xué)生介紹的網(wǎng)站內(nèi)容為其歸類）成長(zhǎng)類：中國(guó)少年先鋒隊(duì)網(wǎng)站、中國(guó)少年雛鷹網(wǎng) http∶／／004km.cn ／ ??

師：網(wǎng)絡(luò)是—個(gè)神奇的世界，只有能好好利用它的人才能感受到其中的精彩紛呈。希望同學(xué)們?cè)诮窈笈c網(wǎng)絡(luò)打交道的日子里，收獲多多，天天精彩，日日開心！

2、資料展示

3、談?wù)勀阌惺裁聪胝f的。

4、你們身邊有這樣的例子嗎？學(xué)生舉例說說事例。

4、同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)方便的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)危害就像一只魔鬼的手悄悄向你伸來(lái)。過分沉迷網(wǎng)絡(luò)，不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且給社會(huì)帶來(lái)巨大危害。

5、說一說：這又是一個(gè)（）的網(wǎng)絡(luò)。

四、明辨是非，文明上網(wǎng)。

1、四人小組討論交流：

1、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這么大的危害，我們小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)

呢？為什么？

2、如果要上網(wǎng)，我們應(yīng)該注意些什么？

2、小結(jié)：所以我們要健康上網(wǎng)，上健康網(wǎng)。

3、那如何做到健康上網(wǎng)呢，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”

4、請(qǐng)記住我們的約定，記住我們對(duì)父母的承諾，對(duì)老師的承諾，對(duì)自己的承諾，學(xué)會(huì)安全、有效、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓電腦網(wǎng)絡(luò)真正成為我們的好伙伴！

五、課堂小結(jié)

希望同學(xué)們正確使用網(wǎng)絡(luò)，做到健康上網(wǎng)，上健康網(wǎng)。