第一篇：《繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

《繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受網(wǎng)絡(luò)給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來的便利和快捷。

2.掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和搜索能力。

3.知道網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)上的各種信息。

4.遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，我們學(xué)校在上兩個(gè)星期進(jìn)行了“關(guān)愛生命、自護(hù)自救、安全逃生”培訓(xùn)活動(dòng)，老師這里有幾張培訓(xùn)時(shí)的照片，想看看嗎？

2.你們知道這些照片是哪里來的嗎？老師是從我們學(xué)校的網(wǎng)站上找到的。這節(jié)課，我們就來聊一聊跟網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的話題――繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界。

二、了解網(wǎng)絡(luò)，拓寬視野

1.電腦網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，是21世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。老師特別想了解一下我們班有多少同學(xué)家里有電腦？有多少同學(xué)家里的電腦能上網(wǎng)？看來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。

2.（出示課件）丹丹一家在旅游前作了哪些準(zhǔn)備？（上網(wǎng)查資料）

3.上網(wǎng)怎么查？（百度輸入杭州）誰來幫丹丹在網(wǎng)上找到這些資料？（指名學(xué)生上臺(tái)）

4.小結(jié)：剛才，同學(xué)們只是用手指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，就查到了那么多資料。你覺得電腦網(wǎng)絡(luò)怎么樣？（神奇、五彩繽紛、方便）

5.還有更神奇的呢？請(qǐng)同學(xué)們看書上這一則內(nèi)容，《美國孩子的印度家教》，你想說什么？或者有什么想法？

6.小組討論：我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)解決生活中的哪些問題？先小組討論，再把我們討論的結(jié)果寫在卡紙上。（小組長把卡紙貼在黑板上）（板書：作用）

小結(jié)：同學(xué)們，說到這里，我們可以感受到，網(wǎng)絡(luò)的作用無處不在，不僅為我們的日常生活提供便利，而且正在影響著我們的經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域。它使我們的生活變得五彩繽紛，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于我們每個(gè)現(xiàn)代人來說都非常重要。

三、審視網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)危害

1.學(xué)生說說網(wǎng)絡(luò)的危害。

2.播放一女生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的視頻。

3.學(xué)生說說自己的體會(huì)。

4.小結(jié)：過分沉迷網(wǎng)絡(luò)，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)釀成不良后果，付出慘痛的代價(jià)，甚至?xí)|范法律。

5.其實(shí)網(wǎng)絡(luò)給我們的危害還不止這些，一不小心就會(huì)掉進(jìn)網(wǎng)絡(luò)陷阱。（出示網(wǎng)絡(luò)陷阱圖）

6.這個(gè)網(wǎng)頁你們熟悉嗎？他們在干嘛？通過這些內(nèi)容你們知道了什么？

小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)陷阱就像網(wǎng)絡(luò)路上的一顆顆地雷，我們應(yīng)該巧妙地繞開它，避免步入雷池。

四、利用網(wǎng)絡(luò)，走向文明

1.小組討論：網(wǎng)絡(luò)好象一把雙刃劍，給我們帶來便捷的同時(shí)，一些與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)問題也隨之暴露出來。一些家長因?yàn)閾?dān)心孩子，怕孩子上網(wǎng)成癮，整天沉迷于聊天、玩游戲，干脆把家里的電腦網(wǎng)線拔了，不讓孩子上?W。我們小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)？如果上網(wǎng)應(yīng)該注意什么？

2.學(xué)生討論，說出自己的觀點(diǎn)。

同學(xué)們說的太好了，可我們不能因?yàn)榕滤さ咕筒蛔呗?，怕噎著就不喝水，網(wǎng)絡(luò)雖然有危害，但畢竟利大于弊，我們應(yīng)該正確利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)現(xiàn)代信息工具，讓它為我們服務(wù)。

3.專家對(duì)我們剛才所談的觀點(diǎn)做了一個(gè)全面的歸納，還制定了一個(gè)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，請(qǐng)同學(xué)們把書本翻開，輕聲讀一讀。

4.通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

小結(jié)：同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了更全面的認(rèn)識(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界真的很精彩，但網(wǎng)絡(luò)世界也很無奈。大家要把今天所學(xué)的知識(shí)和家人交流，并與父母達(dá)成共識(shí)，制訂好上網(wǎng)的時(shí)間與目標(biāo)，讓網(wǎng)絡(luò)給我們的家庭帶來更多幸福。

五、拓展延伸，學(xué)以導(dǎo)行

1.小調(diào)查：與同學(xué)合作，在身邊開展一次小調(diào)查，了解互聯(lián)網(wǎng)給青少年朋友帶來哪些影響，并向同學(xué)們推薦你認(rèn)為最適合我們的網(wǎng)站。（旨在為下節(jié)課上網(wǎng)實(shí)踐做準(zhǔn)備。）

2.根據(jù)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容，自制一張小卡片。

責(zé)任編輯龍建剛

第二篇：《繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界》教學(xué)設(shè)計(jì)（xiexiebang推薦）

系 列：德育課程教學(xué) 學(xué) 段：3－6年級(jí)

課例名稱：單 位：開平市蒼城鎮(zhèn)中心小學(xué)執(zhí)教教師：陳瓊桂

安全暢游網(wǎng)絡(luò)世界》

《增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)

增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 安全暢游網(wǎng)絡(luò)世界

——《繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材內(nèi)容分析

本課是粵教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊第二單元“信息與傳媒”的第六課，整課可分為“運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)”和“保護(hù)自己”兩部分內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容是第二課時(shí)——“保護(hù)自己”。本課教材通過各種活動(dòng)、不同情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)的兩面性，知道在網(wǎng)絡(luò)世界要遵守相關(guān)文明準(zhǔn)則，使網(wǎng)絡(luò)成為自己學(xué)習(xí)和生活的好幫手。本課直接指向課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇”和“遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范”的目標(biāo)要求。同時(shí)，本課對(duì)學(xué)生“學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題”以及培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息”的能力起到了非常重要的作用。

二、學(xué)情分析

根據(jù)平時(shí)的觀察及對(duì)學(xué)生的調(diào)查，本班學(xué)生在上網(wǎng)過程中主要存在以下幾種情況：

1、全班大多數(shù)學(xué)生喜歡利用放學(xué)或節(jié)假日時(shí)間上網(wǎng)，并有了自己的QQ號(hào)。

2、上過網(wǎng)的學(xué)生都有過不同程度的上網(wǎng)感受，有網(wǎng)絡(luò)帶來的開心，也有網(wǎng)絡(luò)帶來的憂愁。

3、大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)是為了玩游戲，只有極少數(shù)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)危害問題，學(xué)生們難以正確面對(duì)和采取行之有效的對(duì)付辦法。

5、雖然學(xué)校開設(shè)電腦課，對(duì)學(xué)生電腦和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)生們知之甚少。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)中的各種信息，在網(wǎng)上交往學(xué)會(huì)保護(hù)自己的安全。

（二）過程與方法

通過學(xué)習(xí)，知道網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)上的各種信息，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題及時(shí)果斷地采取行之有效的辦法進(jìn)行對(duì)付。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)，懂得遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)，懂得要做一個(gè)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，綠色上網(wǎng)、科學(xué)上網(wǎng)、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人。

五、教學(xué)難點(diǎn)

知道網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)上的各種信息，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題及時(shí)果斷地采取行之有效的方法進(jìn)行對(duì)付。

六、教具準(zhǔn)備

PPT課件、打印板書、金牌大賽測試卷（9份）、金牌（30個(gè)）、承諾卡（9張）

七、教學(xué)過程

（一）感受繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界

1、出示介紹“IE瀏覽器圖片”和“網(wǎng)絡(luò)示意圖”。

2、現(xiàn)場操作，查看學(xué)生的郵件作業(yè)，感受網(wǎng)絡(luò)的好處。

（二）了解網(wǎng)絡(luò)之中的病毒、陷阱

1、病毒

師：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)幫人們解決了不少問題，越來越多的行業(yè)和個(gè)人開始離不開網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于電腦本身來說，最大的威脅是什么？

生：病毒。

師：中了“病毒” 的電腦會(huì)怎么樣？（生自由發(fā)言）

師（補(bǔ)充介紹“熊貓燒香”“網(wǎng)絡(luò)警察”）：俗話說“魔高一尺，道高一丈”，在網(wǎng)上散播病毒的制造者有沒有被繩之于法呢？是誰把他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄？（板書“網(wǎng)絡(luò)警察”）

師（出示“熊貓燒香”散布者的道歉信）：那么，哪些事是我們必須懂得和應(yīng)該去做的呢？

生：安裝殺病毒軟件。

師介紹比較有名的防毒軟件（分別出示相關(guān)圖標(biāo)）?? 師：你家的電腦安裝了哪款防毒軟件？誰來說一說？（生自由發(fā)言）

師：電腦安裝了防毒軟件，從源頭上杜絕病毒的侵入，如果不安裝防毒軟件就上網(wǎng)，我們稱之為“裸奔”（補(bǔ)充介紹“裸奔”）。為了安全上網(wǎng)，我們要為電腦選擇一款防毒軟件安裝。（板書“防毒軟件”）。

2、陷阱

師：繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界在給我們帶來好處的同時(shí)，也帶來了潛在的危害，除了要防病毒，還要防各種各樣的網(wǎng)絡(luò)詐騙。（課件出示“網(wǎng)絡(luò)陷阱圖”）看了這張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（課件演示，引導(dǎo)學(xué)生分別了解三種陷阱：a交友陷阱；b 信息垃圾；c 游戲誘惑。

操作順序?yàn)椤跋瘸鍪緢D，再請(qǐng)學(xué)生解說”。）

師：看來，網(wǎng)絡(luò)之中也是危機(jī)四伏??！要想更好地走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，就應(yīng)該睜大眼睛，繞開陷阱，學(xué)會(huì)選擇哦！我知道我班大部分同學(xué)都有了自己的QQ號(hào)，QQ可以讓我們聯(lián)系更方便，可里面也有很多詐騙不得不讓我們小心的。我們來看看這個(gè)QQ留言，你有什么感受？（出示留言，生談感受）

（補(bǔ)充介紹幾種QQ詐騙手法）

師：對(duì)于電腦來說，網(wǎng)絡(luò)病毒是最大的危害，而對(duì)于我們來說，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息就是最大危害。電腦可以安裝防毒軟件來隔絕病毒，我們能不能也給自己安裝“防毒軟件”，防止網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害呢？你想不想在繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界遨游而百毒不侵呢？

生：想！

（三）學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)文明公約”

1、活動(dòng)動(dòng)員

師：想擁有“防毒軟件”也不難，“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”就是我們思想的“防毒軟件”！我們一起讀讀“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”。

2、運(yùn)用“文明公約”進(jìn)行搶答比賽，以五個(gè)問題引出五個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

3．再次出示“網(wǎng)絡(luò)文明公約”，齊讀五句話，并小結(jié)：牢記網(wǎng)絡(luò)文明公約，安全暢游繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界！（板書“網(wǎng)絡(luò)文明公約”）

（四）金牌大賽

1、師：我們要將“防毒行動(dòng)”進(jìn)行到底，分小組進(jìn)行“好孩子安全網(wǎng)上行金牌大賽”！小組合作完成試卷，小組長讀題，一起來判斷，認(rèn)為正確的打“√”，不正確的打“×”。共30小題，每小題4分。120分將得金牌！限時(shí)5分鐘！開始答題！

2、對(duì)答案，頒獎(jiǎng)。

（五）我手寫我心

1、師：我們要將“防毒行動(dòng)”進(jìn)行到底，現(xiàn)在就請(qǐng)?jiān)诔兄Z卡上寫下自己的綠色上網(wǎng)承諾吧！

2、小組交流：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組交流，你的承諾是什么？今后我們該如何做？（學(xué)生自由發(fā)言）

（六）拓展、總結(jié)

師：是?。≈灰獡碛辛诉@樣一款“防毒軟件”，我們才能在繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界之中健康、安全地暢游！同學(xué)們，下面的網(wǎng)站比較適合你們，我給大家展示出來，大家記一下。（課件出示網(wǎng)站）

師：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（生自由談）

師：網(wǎng)絡(luò)是—個(gè)神奇的世界，只有能好好利用它的人才能感受到其中的精彩紛呈。希望同學(xué)們在今后與網(wǎng)絡(luò)打交道的日子里，收獲多多，天天精彩，日日開心！

（七）布置作業(yè)

更好地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)無疑能讓網(wǎng)絡(luò)帶給我們更多的快樂。老師為大家推薦一本書，請(qǐng)大家回去利用網(wǎng)絡(luò)的搜索功能，把《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》搜出來讀一讀！

（八）板書

增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 安全暢游網(wǎng)絡(luò)世界

網(wǎng)絡(luò)警察 防毒軟件 網(wǎng)絡(luò)文明公約

第三篇：《網(wǎng)絡(luò)世界》教學(xué)設(shè)計(jì)上交

浙教版四年級(jí)上冊《品德與社會(huì)》第四單元第四課

《網(wǎng)絡(luò)世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

新平一小 楊慧 【教材簡析】：

《網(wǎng)絡(luò)世界》是浙教版小學(xué)四年級(jí)上冊第四單元“走向信息時(shí)代”的教學(xué)內(nèi)容之一。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白電腦網(wǎng)絡(luò)是21世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)正在凸顯別的傳媒不可比擬的優(yōu)勢，影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，黃色網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑呢?fù)面影響應(yīng)引起的高度的重視。如何文明上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良侵害，成為了學(xué)習(xí)本課的要點(diǎn)。本課用形象的圖片和生動(dòng)的故事情節(jié)，深入淺出地告訴學(xué)生不正確上網(wǎng)帶來的壞處，讓其懂得應(yīng)自覺遵守《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是21世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。

2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年的必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

3、制作一張宣傳卡，宣傳文明使用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：

1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是21世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。

2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：

能辯證地看待電腦網(wǎng)絡(luò)，明白不正確上網(wǎng)的壞處，懂得明辨是非、文明上網(wǎng)的道理。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件 【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)到來，今天，我們就共同走進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)世界”。

2、板書課題：網(wǎng)絡(luò)世界。

二、辯論利弊，初識(shí)網(wǎng)絡(luò)

1、同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)世界無奇不有、精彩紛呈，大家喜歡上網(wǎng)嗎？那么你們的爸爸媽媽贊同你們上網(wǎng)嗎？為什么？

是啊，上網(wǎng)有利也有弊，那么青少年上網(wǎng)到底好不好呢？下面我們就圍繞這個(gè)話題分正反兩方展開辯論。

將學(xué)生分為正方和反方兩個(gè)小組。小組內(nèi)稍事討論交流后正反兩方開始辯論。

2、同學(xué)們的辯論非常精彩，大家的觀點(diǎn)都很有理，真是公說公有理，婆說婆有理。正如正方同學(xué)所說，通過網(wǎng)絡(luò)我們可以看新聞，聽音樂、學(xué)習(xí)、聊天、玩游戲，除此之外，還可以??

3、網(wǎng)絡(luò)真是無所不能，我們只要坐在電腦旁通過網(wǎng)絡(luò)就能了解到世界各地的新鮮事物，真是“秀才不出門，盡知天下事”，但是，正如反方代表所說，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的危害也是非常大的。網(wǎng)絡(luò)可以傳播很多知識(shí)，但也會(huì)傳播各種不健康的東西。還有的同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，嚴(yán)重影響了身心健康，也耽誤了學(xué)習(xí)，甚至有的人為此斷送了大好前途，真是“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”。

現(xiàn)在，老師有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家：我可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入別人的電腦嗎？

引導(dǎo)學(xué)生明白“資源共享”。

三、明辨是非，文明上網(wǎng)

1、網(wǎng)上娛樂已成為人們生活中必不可少的一部分，人們的生活也因此而變得更豐富多彩了，但我們千萬不能沉迷其中。在我們身邊有沒有因沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響了身心健康和學(xué)習(xí)的“小網(wǎng)蟲”呢？（學(xué)生舉例）

2、由此可見，網(wǎng)絡(luò)對(duì)小朋友的身心健康危害非常大，但是我們的生活和學(xué)習(xí)又離不開網(wǎng)絡(luò)，那么我們該怎樣處理好這個(gè)矛盾，正確把握好上網(wǎng)的尺度呢？

3、小組討論,指名匯報(bào)。

4、同學(xué)們所說的方法真好，我們以后要文明上網(wǎng)，嚴(yán)格遵守《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。出示《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，齊讀。

四、拓展延伸，付諸實(shí)踐

1、為了讓更多的青少年不沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，不再深受網(wǎng)絡(luò)的危害，現(xiàn)在我們就來爭做文明上網(wǎng)宣傳員，動(dòng)手制作文明上網(wǎng)宣傳卡片，宣傳文明使用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，做好后可以送給朋友，也可以粘貼在自己的房間或書桌上用于提醒自己文明上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。

2、學(xué)生制作宣傳卡，教師相機(jī)指導(dǎo)。

3、展示宣傳卡片，評(píng)出最佳宣傳員。

五、總結(jié)升華，闡明道理

同學(xué)們，今天，我們感受了網(wǎng)絡(luò)世界帶給我們的快樂和便捷，網(wǎng)絡(luò)使我們的學(xué)習(xí)和工作的效率成幾倍、幾十倍甚至上百倍地提高，但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息腐蝕著人們原本善良純潔的心靈，許多孩子因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走上了邪路，斷送了一生。所以我們一定要把握好自己，要有自我保護(hù)意識(shí)，做個(gè)文明上網(wǎng)的好公民。

網(wǎng)絡(luò)連接世界，信息溝通心靈。讓我們在網(wǎng)絡(luò)的世界里徜徉，汲取有用的知識(shí)，成就我們的夢想！

板書設(shè)計(jì)： 網(wǎng)絡(luò)世界

正方

：上網(wǎng)的好處

反方：上網(wǎng)的壞處

學(xué)習(xí)

影響健康 聽音樂

耽誤學(xué)習(xí)聊天

心理病態(tài) 看新聞

走上犯罪道路

第四篇：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界教學(xué)設(shè)計(jì)

《走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技能，初步了解網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)代生活帶來的好處及其危害性。過程與方法：

初步學(xué)習(xí)在日常的生活與學(xué)習(xí)中合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源，正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。情感態(tài)度價(jià)值觀：

激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的興趣、同時(shí)懂得要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，構(gòu)筑起防范網(wǎng)絡(luò)危害的心理防線。教學(xué)重點(diǎn)

了解網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)代生活帶來的好處與其危害性。教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的危害有正確的判斷。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，北京是我國的首都，是中國人的驕傲，你們都去過北京嗎？都到過哪些景點(diǎn)？（學(xué)生自由發(fā)言）

師：大家的課余生活真豐富多彩！相信同學(xué)們對(duì)我國名勝古跡了解不少。老師也想來露一手，請(qǐng)看大屏幕。(多媒體播放圖片,老師介紹各處名勝古跡名稱。)師：看到老師收集到這么多的名山勝地圖片，你 能猜猜老師是怎么得來的嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言。師總結(jié)：是的，在網(wǎng)絡(luò)上能夠找到我們能夠想到的東西，網(wǎng)絡(luò)的世界是個(gè)神奇的世界。）

師：出示介紹“IE瀏覽器圖片”和“網(wǎng)絡(luò)示意圖”。

二、繼續(xù)感受繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界

師：老師來做個(gè)調(diào)查，同學(xué)們上過網(wǎng)嗎？請(qǐng)舉手。

師：那么，上網(wǎng)的時(shí)候你們都做些什么，誰愿意與同學(xué)們交流一下？（學(xué)生自由發(fā)言，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來說一說。注意引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面都說一說。）

師：是啊，正如大家所說的那樣，網(wǎng)絡(luò)的作用很大，可以學(xué)習(xí)、工作，玩游戲。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了很大的便利。老師把他們整理出來了，請(qǐng)看大屏幕。

（課件分四個(gè)方面展示網(wǎng)絡(luò)的若干好處，穿插師生交流、體驗(yàn)）1．工作：電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。

2．學(xué)習(xí)：網(wǎng)上大學(xué)、遠(yuǎn)程家教、網(wǎng)上閱讀、信息搜索。

3．生活：網(wǎng)絡(luò)通信（現(xiàn)場演示）、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上醫(yī)院、上銀行。4．休閑娛樂：為旅游提供幫助（現(xiàn)場瀏覽）、網(wǎng)絡(luò)游戲、虛擬社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)影音。

師：在你的眼中，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)怎樣的世界？（學(xué)生自由發(fā)言）師：是?。∫?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)無所不能，色彩繽紛，所以我們說網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)繽紛的世界?。ò鍟鹤哌M(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界）

三、了解網(wǎng)絡(luò)之中的陷阱、病毒、師：正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是個(gè)“繽紛的世界”，所以網(wǎng)絡(luò)帶給我們方便的同時(shí)，也處處有陷阱。有哪些常見的陷阱呢？我們一起看大屏幕：

（課件演示，引導(dǎo)學(xué)生分別了解三種陷阱：a 網(wǎng)絡(luò)騙局；b 網(wǎng)絡(luò)誘惑；c 信息垃圾。操作順序?yàn)椤跋瘸鍪緢D，再請(qǐng)學(xué)生解說”。）師：看來，網(wǎng)絡(luò)之中也是危機(jī)四伏！要想更好地走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，就應(yīng)該睜大眼睛，繞開陷阱，學(xué)會(huì)選擇哦！、病毒。我們要繞開這些陷阱，要給我們的電腦安裝好殺毒軟件。殺毒軟件能夠有效地阻止這些垃圾信息和色情信息，給我們一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我們看，現(xiàn)在流行常用的殺毒軟件有：

四、“金盾行動(dòng)”

1、活動(dòng)動(dòng)員。師:同學(xué)們，下面老師出示一些圖片情境，請(qǐng)你們認(rèn)真思考后說一說。2．分小組合作探究。

課件展示畫面，分小組進(jìn)行搶答。

問題一（課件演示，以卡通形象引出問題）∶

“黃鼠狼”∶俗話說，黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。上網(wǎng)時(shí)，總有—些不請(qǐng)自來的誘惑信息，如虛假廣告、色情暴力網(wǎng)站等等。碰到這種情況，你會(huì)怎么做？

學(xué)習(xí)要點(diǎn)一：要善用網(wǎng)上信息，不瀏覽不良信息。

問題二：

“大喇叭”∶在網(wǎng)絡(luò)聊天室里，經(jīng)常會(huì)有人說臟話，有的人還發(fā)布一些威脅、恐嚇人的話語。我們該怎么對(duì)待這種情況？

學(xué)習(xí)要點(diǎn)二：要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他。

問題三：

“小白兔”∶小白兔在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了—個(gè)名叫“娟娟”的網(wǎng)友，她們成了無話不談的朋友。今天“娟娟”提出要見面，小白兔思前想后，不能決定。你覺得她到底要不要去呢？

學(xué)習(xí)要點(diǎn)三：要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

問題四：

“網(wǎng)絡(luò)黑客”： “我是一名‘超級(jí)網(wǎng)絡(luò)黑客’，我的本事可大了！哈哈哈！我可以隨便進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)上的任何一臺(tái)電腦。里面的資料我想拿就拿，想刪就刪。像什么隨便弄個(gè)別人的QQ號(hào)啊，弄兩個(gè)郵箱的賬戶和密碼呀，對(duì)我來說就是小菜一碟。怎么樣？我厲害吧？”同學(xué)們，你們覺得他厲害嗎？

學(xué)習(xí)要點(diǎn)四：要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

問題五：

“游戲迷”∶湖南某少年由于迷上了一個(gè)打打殺殺的游戲s成績一落千丈，脾氣也變得暴躁古怪。2005年的一天、因?yàn)樵谟螒蛑休斀o了對(duì)方，他竟然用刀刺向?qū)Ψ健约荷钪凶詈玫呐笥?，從而釀成慘??！你想對(duì)這位少年說什么？

學(xué)習(xí)要點(diǎn)五：要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空 3．出示大“金盾”，讓我們把金盾的力量發(fā)揮得更強(qiáng)，齊聲朗讀公約。

五、設(shè)計(jì)承諾卡

1、師：我們要將“金盾行動(dòng)”進(jìn)行到底，現(xiàn)在就請(qǐng)大家拿出自己的卡片設(shè)計(jì)一張承諾卡。

2、同桌交流：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們同桌交流，你的承諾是什么？今后我們該如何做？（學(xué)生自由發(fā)言）

六、拓展、總結(jié)：

1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，小組內(nèi)互相交流好網(wǎng)站。（學(xué)生自由發(fā)言）

2、師：是?。≈灰獡碛辛诉@樣一面“網(wǎng)絡(luò)金盾”，我們才能在繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界之中健康、安全地暢游！同學(xué)們，下面的網(wǎng)站比較適合你們，我給大家展示出來，大家記一下。

成長類：中國少年先鋒隊(duì)網(wǎng)站、中國少年雛鷹網(wǎng)

http∶//004km.cn／ 生活類：當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)

http∶//home．dangdang、com ／

htt p∶//004km.cn ／

http∶//004km.cn ／ ??

師：網(wǎng)絡(luò)是—個(gè)神奇的世界，只有能好好利用它的人才能感受到其中的精彩紛呈。希望同學(xué)們在今后與網(wǎng)絡(luò)打交道的日子里，收獲多多，精彩多多！板書設(shè)計(jì)：

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界 一． 神奇的網(wǎng)絡(luò)世界 二 了解網(wǎng)絡(luò)陷阱和病毒

第五篇：《暢游網(wǎng)絡(luò)世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

課例名稱： 授課教師： 北京版義務(wù)教科書小學(xué)信息技術(shù)第二冊第一單元“暢游網(wǎng)絡(luò)世界” MISS秦（北京市XXX小學(xué)）

指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的理念，自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用；合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性和分享性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念；探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、過程性和開放性，有利于形成學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、批判思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣。

本課教學(xué)即以新課程理念為指導(dǎo)，充分相信并調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)及技能，在借助移動(dòng)設(shè)備參與的學(xué)習(xí)環(huán)境中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極參與、主動(dòng)嘗試、大膽探究、相互交流的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。教學(xué)時(shí)，學(xué)生擁有充分的自主選擇權(quán)，通過自主選擇搜索引擎、選擇關(guān)鍵字、選擇分類導(dǎo)航網(wǎng)站、選擇操作任務(wù)等，促使在充分的自主操作體驗(yàn)過程中，勤于發(fā)現(xiàn)、積極思考，互幫互助，從而較好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)背景分析：

本課是北京版義務(wù)教科書小學(xué)信息技術(shù)第二冊第一單元《暢游網(wǎng)絡(luò)世界》的第二課時(shí)，在此之前學(xué)生認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、瀏覽器，能夠在地址欄中鍵入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁。本課是在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)常用搜索引擎、分類導(dǎo)航，掌握關(guān)鍵字和分類搜索信息的方法。

本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，已具有初步的自主學(xué)習(xí)能力。另外，伴隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)在家庭中的普及，這些四年級(jí)學(xué)生在家中都或多或少都上過網(wǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，很多學(xué)生都利用網(wǎng)絡(luò)搜索過信息，為此，本課要充分調(diào)用學(xué)生已有的這些知識(shí)技能，讓學(xué)生在充分自主的操作體驗(yàn)中理解、把握關(guān)鍵字確定這一教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能：

1.了解搜索引擎的概念和作用；

2.掌握按照關(guān)鍵字和分類導(dǎo)航搜索信息的方法。

二、過程與方法：

在遇到問題搜索信息的過程中，掌握使用搜索引擎及分類導(dǎo)航網(wǎng)站進(jìn)行信息檢索的方法。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過獲取信息的過程，樹立正確使用信息的觀念，提升網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握按照關(guān)鍵字和分類導(dǎo)航搜索信息的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

合理確定關(guān)鍵字，并能快速有效的檢索信息。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生用筆記本、教師教學(xué) PPT。

教學(xué)過程：

一、談話交流，激趣導(dǎo)入

1．談話交流

師：孩子們，喜歡動(dòng)物嗎？老師這有一些關(guān)于動(dòng)物的問題想考考大家？

出示問題（PPT 顯示）

動(dòng)物之最

最長的昆蟲？

陸地上奔跑速度最快的動(dòng)物？

牙齒最多的動(dòng)物？

牙齒最多的動(dòng)物？

世界上最小的鳥？

世界上最大的動(dòng)物？

世界上最小的熊？

生：說說自己知道的問題

2．遇疑求思

引導(dǎo)：大家了解的動(dòng)物知識(shí)真不少，那我們不知道的這些問題該怎么辦呢？ 估計(jì)：學(xué)生會(huì)想到查書、問老師、同學(xué)、查電腦等

小結(jié)：大家說的對(duì)，遇到問題我們有很多解決的方法，今天這節(jié)課我們就來在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息的海洋里搜索我們所需要的信息。（板書課題：搜索網(wǎng)上信息）

二、嘗試探究，獲取新知

（一）了解常用搜索引擎網(wǎng)址

1．師生交流，了解學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)。

師：大家在網(wǎng)上搜過信息嗎？是怎么搜的？

（指示演示操作）

追問：除了“百度”，大家還使用過其它網(wǎng)站搜索信息嗎？

生：說一說

2．小結(jié)要點(diǎn)，揭示新知。

小結(jié)：大家在搜索信息時(shí)所用到的“百度、搜狗是專門幫助我們在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息檢索的搜索引擎?？?，這是一些常用的搜索引擎網(wǎng)址，（PPT 出示）

表 1 — 1 常用搜索引擎的網(wǎng)址

搜索引擎

百度

搜狗

谷歌

搜搜

必應(yīng)

(二)使用搜索引擎搜索信息

1．打開搜索引擎主頁

引導(dǎo)：下面大家自由選擇一個(gè)搜索引擎網(wǎng)址進(jìn)入。

生：動(dòng)手操作

2．認(rèn)識(shí)搜索引擎

（PPT 出示）觀察這 5 個(gè)常用搜索引擎的主頁，網(wǎng)頁內(nèi)容雖有所不同，但都一個(gè)最重要也很相似地方是哪里？

網(wǎng)址

004km.cn 004km.cn

操作：選擇自己喜歡的導(dǎo)航網(wǎng)站進(jìn)入，瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容。

2．出示操作任務(wù)

查詢最近一周的天氣情況。

在網(wǎng)絡(luò)地圖上找一找西瀝津小學(xué)的位置。

十一假期就快到了，大家有出游的打算嗎？查一查旅游信息，試著制定一個(gè)簡單的出游計(jì)劃。

出游計(jì)劃表

出游時(shí)間

目的地

參觀景點(diǎn)

生：讀一讀，選擇自己喜歡的任務(wù)試一試。

師：巡視了解操作情況

3．匯報(bào)交流

說一說你都完成了哪個(gè)操作任務(wù)？

生演示操作

三、鞏固操作，知識(shí)拓展（根據(jù)上課時(shí)間進(jìn)行安排）

1．出示任務(wù)

引導(dǎo)：十一假期，老師想帶著孩子去動(dòng)物園看看，老師的孩子也非常喜歡動(dòng)物，你們能利用今天所學(xué)知識(shí)幫老師查查北京都有些動(dòng)物園？動(dòng)物園的具體位置在哪？如果去該怎樣坐車呢？幫老師制定一個(gè)計(jì)劃表：

參觀計(jì)劃

目的地

具體地點(diǎn)

時(shí)間

2．自主操作

坐車方案

生操作，師巡視。

3．匯報(bào)交流

先介紹動(dòng)物園參觀計(jì)劃，再說說自己是通過哪個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行的信息搜索，怎么搜的？

4．教師小結(jié)

在搜索網(wǎng)上信息時(shí)，我們一定要根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇適合的搜索網(wǎng)站，為了提高搜索速度，一般會(huì)將“分類搜索”與“關(guān)鍵字搜索”結(jié)合使用，在搜索某一信息時(shí)，可先確定這一信息的類別，隨后再輸入關(guān)鍵字信息查找，這樣更方便更快捷。

四、課堂總結(jié)，課外延伸

通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲或感受呢？學(xué)生自由說一說。

小結(jié)：今天這節(jié)課，我們感受到了網(wǎng)絡(luò)搜索信息的便捷和強(qiáng)大，但老師也要提醒大家，網(wǎng)絡(luò)信息中還摻雜著一些虛假、欺詐以及不健康的信息。為此，我們在網(wǎng)上瀏覽及搜索信息時(shí)，要做到不查看、不搜索、不點(diǎn)擊那些不健康的內(nèi)容，做一個(gè)文明上網(wǎng)的小公民。

課后作業(yè)：回家后和父母一起商量制定詳細(xì)的“十一”出游計(jì)劃，并在假期時(shí)按照自己制定的計(jì)劃出游。板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施，并結(jié)合最初設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)達(dá)到了以下效果：

一、信任學(xué)生，給予學(xué)生充分的自主選擇權(quán)。

本課教學(xué)在任務(wù)設(shè)計(jì)方面給予學(xué)生充分的操作選擇權(quán)，學(xué)生在整節(jié)課的操作過程中可以自主選擇搜索引擎、自主確定關(guān)鍵字嘗試，自主選擇分類導(dǎo)航網(wǎng)址、自主選擇操作任務(wù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程得到了充分信任，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得到了充分的體現(xiàn)。

二、注重過程，讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟知識(shí)獲取。

本課的教學(xué)過程，注重讓學(xué)生親歷知識(shí)的獲取、體驗(yàn)、感悟，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中善于觀察、勤于思考、敢于操作、勇于探究，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)，在充分的動(dòng)手操作實(shí)踐中感悟“關(guān)鍵字”確定的重要。

三、關(guān)注學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力。

本課教學(xué)關(guān)注學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只要學(xué)生知道的、會(huì)的就生生交流，讓學(xué)生多操作、多嘗試、多展示。而對(duì)于學(xué)生遇到的難點(diǎn)，教師只作引導(dǎo)、提示，讓學(xué)生多思考多探究，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。

四、注重需要，關(guān)注信息技術(shù)知識(shí)學(xué)以致用。

本課教學(xué)關(guān)注學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要，注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際運(yùn)用信息技術(shù)。教學(xué)伊始，教師就先讓學(xué)生明白了利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息是信息時(shí)代越來越多的人查詢信息的一條重要途徑。在學(xué)生掌握了關(guān)鍵字和分類搜索信息的方法后，學(xué)生則結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行自主操作，查看最近的天氣情況，查看自己學(xué)校的位置，為即將到來的十一假期查看旅游信息，制定簡單的出游計(jì)劃，這些都讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與自己的生活實(shí)際密不可分。

本課雖進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，但在實(shí)施過程中依然有一些問題需要在以后教學(xué)中注意：

一、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性，教師要對(duì)學(xué)生做好引導(dǎo)和教育。

在本課教學(xué)過程中，教師在介紹百度分類搜索功能時(shí)，當(dāng)點(diǎn)擊圖片分類，在沒輸入關(guān)鍵字進(jìn)行搜索的情況下，網(wǎng)頁卻出現(xiàn)了很多圖片，這里包含了一些不雅的照片，當(dāng)時(shí)很多學(xué)生趕緊用雙手捂住了自己的眼睛，這說明我們學(xué)生已經(jīng)具有初步辨別信息的能力，教師則要抓住這樣的時(shí)機(jī)，做好引導(dǎo)和教育，讓我們學(xué)生遠(yuǎn)離不良信息的影響，做到健康文明的上網(wǎng)。

二、做好移動(dòng)設(shè)備使用過程中突發(fā)問題的處理。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生是在使用筆記本這樣的移動(dòng)設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中可能會(huì)遇到很多突發(fā)問題：比如無線網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)問題，筆記本電源的使用時(shí)間問題，如何使用移動(dòng)電源學(xué)生要面臨的安全問題，還有因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，在使用這些較貴重的設(shè)備時(shí)會(huì)不會(huì)因不小心給碰掉，這些問題都需要我們教師提前做好準(zhǔn)備，并在突出問題時(shí)做到及時(shí)處理。