第一篇：姚明上海演講稿全文：文明力量是一種世界語(yǔ)[模版]

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，大家好。

首先感謝主辦單位《解放日?qǐng)?bào)》，為我提供了這次與大家分享個(gè)人見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。在此之前，我曾經(jīng)猶豫，懷疑自己是否有能力駕馭這個(gè)宏大的主題，最后我說(shuō)服自己準(zhǔn)備了這個(gè)發(fā)言，原因是自己這些年有了一些的經(jīng)歷，確實(shí)有些想法希望和大家交流。全當(dāng)是一次命題作文，并希望自己的成績(jī)能及格。

我和楊利偉將軍是老相識(shí)，我身高2米26，但我絕對(duì)沒(méi)有他站的高，遨游太空、俯視地球，一定有一番別樣的風(fēng)景；我和文藝界接觸不多，但對(duì)于范冰冰小姐早已熟悉，我說(shuō)的是在電影里和電視上，我欣賞她塑造的許多角色，更期待她今后更多精彩的作品。

言歸正傳。

我今天演講的題目是文明力量是一種“世界語(yǔ)”。這個(gè)題目的主語(yǔ)是文明，范圍是世界，內(nèi)涵十分宏大。從歷史上看，有古代文明，包括兩河文明、尼羅河文明、印度河文明、愛(ài)琴海文明還有我們的夏商文明等；也有古典文明，包括古希臘、古羅馬、古印度文明和我們的華夏文明以及南美的瑪雅文明等。其實(shí)，文明的種類遠(yuǎn)不止這些，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，許多文明消亡了，但大浪淘沙，富有生命力的文明直至今天還綿延不絕?！霸?jīng)強(qiáng)大的民族，永遠(yuǎn)不會(huì)沉淪”，放眼今天的世界，多種文明并存，印度文明、伊斯蘭教文明、東正教文明、中華文明、日本文明、西方文明以及南美洲和非洲文明相得益彰，各自以不同的方式，展現(xiàn)著自身的風(fēng)采。

我的經(jīng)歷相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)識(shí)也十分有限。今天，我只想結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)勛约阂恍┱鎸?shí)的感受。具體的講，就是在現(xiàn)實(shí)條件下，我家鄉(xiāng)這片土地上孕育出的中華文明在與以美國(guó)為代表的西方文明互相交流的過(guò)程中，我所認(rèn)識(shí)到的誤解、溝通、理解與包容。

互聯(lián)網(wǎng)的興起，使世界成為“地球村”，但信息溝通上的便利并沒(méi)有消除不同文明，或者說(shuō)不同文化之間的誤解與隔閡。許多跡象表明，即使在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，中西方文化之間確實(shí)存在著不少誤解。

美國(guó)對(duì)于中國(guó)就有許多誤解。舉個(gè)例子，我是獨(dú)生子，沒(méi)有兄弟姐妹使我的童年變得十分孤單。每每和美國(guó)朋友談起這些，他們都會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)這樣，我會(huì)說(shuō)國(guó)家的政策是一對(duì)夫婦只能生一個(gè)。這一點(diǎn)美國(guó)人十分不認(rèn)同。我說(shuō)，中國(guó)的國(guó)土面積和美國(guó)差不多大，但人口是美國(guó)的6倍，就好比把你的工資分成6份，你只拿六分之一，這種生活質(zhì)量你能接受嗎？如果中國(guó)人想在資源有限的情況下想過(guò)的更好，就中國(guó)別無(wú)選擇，只能采取這種辦法控制人口過(guò)快增長(zhǎng)。我這樣一說(shuō)，產(chǎn)生的結(jié)果是，美國(guó)人還是不認(rèn)同，但至少能表示理解。

相反，中國(guó)人對(duì)美國(guó)也有誤解。在國(guó)內(nèi)，曾經(jīng)許多人擔(dān)心我的安全，認(rèn)為美國(guó)的社會(huì)治安不好。這可能多半是因?yàn)楹萌R塢的警匪片，還有就是媒體曾經(jīng)大肆

報(bào)道的校園槍擊案，再有就是我的一個(gè)隊(duì)友曾經(jīng)半夜在大街上挨了一槍。我在美國(guó)生活多年，我的總體感覺(jué)美國(guó)的治安還是很好的。許多極端事件讓人印象深刻是因?yàn)槊襟w的放大作用。當(dāng)然，我的隊(duì)友的事情絕對(duì)是個(gè)意外，畢竟半夜兩點(diǎn)在大街上閑逛，在哪里都不十分安全。還有人認(rèn)為美國(guó)人是不重視家庭，這也是片面的。美國(guó)人雖然崇尚個(gè)人英雄主義，但這是以不傷害家庭為前提。我在NBA(微博)打球的這幾年里，遇到了至少4、5次由于家里出事情，有的是妻子，或者女朋友分娩，有的是家人或者朋友去世等，球員打了半場(chǎng)球就突然離開(kāi)，這種做法在我們看來(lái)十分沒(méi)有大局意識(shí)，而在美國(guó)，不論是球隊(duì)還是隊(duì)友，都認(rèn)為沒(méi)有什么不妥。

誤解是一種客觀現(xiàn)實(shí)，但我們不能因?yàn)檎`解的存在而彼此隔離，彼此敵視，而是要努力尋求溝通。既然有鴻溝，就需要橋梁。

體育就是很好的溝通平臺(tái)。例如，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，給世人留下深刻印象的，這個(gè)印象不僅是優(yōu)異的成績(jī)、先進(jìn)的場(chǎng)館和出色的組織工作，還有當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展、開(kāi)放和普通的市民所表現(xiàn)出的熱情與文明。正如國(guó)際奧委會(huì)主席羅格說(shuō)，北京奧運(yùn)會(huì)使“中國(guó)因此進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界，世界也因此更加認(rèn)識(shí)中國(guó)?！斌w育的文化溝通作用十分明顯，但我們?nèi)绻l(fā)揮體育的橋梁作用，還應(yīng)當(dāng)特別注意幾個(gè)問(wèn)題：

第一，體育比賽的文化價(jià)值，并不僅僅在場(chǎng)上，更體現(xiàn)在場(chǎng)下。我已經(jīng)經(jīng)歷了三屆奧運(yùn)會(huì)，不論是悉尼、雅典、還是北京，奧運(yùn)賽事都同樣精彩，所不同的是，在賽場(chǎng)之外展現(xiàn)的東西，帶有不同文化的特色，它們?cè)谌澜绲年P(guān)注下相得益彰。這就要求我們不但要注重場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，還要在場(chǎng)下?tīng)I(yíng)造良好的文化氛圍。

第二，發(fā)揮體育的溝通作用，要以運(yùn)動(dòng)員為本。運(yùn)動(dòng)員的場(chǎng)上一切美好事物的創(chuàng)造者，也是體育比賽中最具有傳播價(jià)值的要素。NBA是因?yàn)橛辛艘捉?lián)、王治郅、巴特爾(微博)、孫悅還有我這些中國(guó)球員的先后加盟，具備了一些中國(guó)元素；李娜為國(guó)外觀眾接受，不僅僅是因?yàn)樗M(jìn)入了大滿貫的決賽，還因?yàn)樗齻兎驄D倆長(zhǎng)期“放單飛”，已經(jīng)消除了語(yǔ)言障礙，融入了西方的文化。這就一方面要求我們的運(yùn)動(dòng)員提高自身修養(yǎng)和適應(yīng)能力，同時(shí)更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造有利于運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)自我、突出個(gè)性的環(huán)境。某種意義上講，運(yùn)動(dòng)員不僅僅是為國(guó)爭(zhēng)光的英雄，也同樣是文化轉(zhuǎn)播的使者。

第三，體育的核心是公平競(jìng)爭(zhēng)。只有公平，才能真正做到“勝固可喜、輸也欣然”，“友誼第一，比賽第二”。公平競(jìng)爭(zhēng)的理念已經(jīng)為全世界廣泛接受，只有在這個(gè)大原則下開(kāi)展的現(xiàn)代體育，才具有文化傳播價(jià)值。相反，如果片面追究運(yùn)動(dòng)成績(jī)、忽略了公平競(jìng)爭(zhēng)，甚至出現(xiàn)打假球、吹黑哨、改年齡、服用興奮劑等情況，體育的文化傳播作用就會(huì)徹底喪失，甚至對(duì)國(guó)家形象造成負(fù)面的影響。

體育是一方面，另一方面，主動(dòng)舉辦大型活動(dòng)，跨文化溝通的作用也是十分明顯的。在這一點(diǎn)上，上海世博會(huì)無(wú)疑是一個(gè)成功的例子。為了推廣上海世博會(huì)，我曾經(jīng)參與了一些海外的文化活動(dòng)，親身的經(jīng)歷使我充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。

2005年，我去日本，參與了一次推廣上海世博會(huì)的演出，向6位愛(ài)知世博會(huì)的義工贈(zèng)送了禮物。最令人感動(dòng)的是，全場(chǎng)演出結(jié)束后近半小時(shí)，沉浸在快樂(lè)中的現(xiàn)場(chǎng)觀眾還不愿離開(kāi)，他們自發(fā)地在四周排成兩條百米的長(zhǎng)龍，歡送我們離開(kāi)。他們的盛情，讓我難忘。我想，這就是文化的力量。

2010年新年，我在洛杉磯參加了世博花車游行活動(dòng)。帕薩迪納玫瑰花車游行有100多年歷史，是美國(guó)主要的新年慶?；顒?dòng)之一，盛況空前。有近百萬(wàn)觀眾到現(xiàn)場(chǎng)觀看，世界各地的電視觀眾多達(dá)數(shù)億人。代筆現(xiàn)代中國(guó)文化的世博花車出現(xiàn)在這里，這本身就是一個(gè)巨大的成功。

還有一點(diǎn)不能忽略，就是每一個(gè)人都要肩負(fù)起文化傳播的使命。許多人稱我為“中國(guó)形象代言人”。其實(shí)，我就是我，我只是展現(xiàn)了一個(gè)普通中國(guó)青年真實(shí)的自己。文化內(nèi)涵的提升，需要自我修養(yǎng)的完善，這需要環(huán)境的熏陶和自我約束。嚴(yán)于律己、寬以待人，這是我們的傳統(tǒng)美德?？上У氖牵S多人，包括我自己有些時(shí)候做的還很不夠。借此機(jī)會(huì)，呼吁每一個(gè)中國(guó)人要在日常的生活中注重文明的行為、文明的風(fēng)范，直至形成一種文明的氛圍，向全世界展現(xiàn)中華文明的風(fēng)采。從這個(gè)意義上講，每個(gè)中國(guó)人都是“國(guó)家形象大使”。

最后我想說(shuō)的是，不同文化之間的相互理解與包容，是一種合理的態(tài)度，也是大趨勢(shì)。

“文明的沖突”的觀點(diǎn)廣為人知。當(dāng)今世界，許許多多的事件也仿佛驗(yàn)證了這個(gè)觀點(diǎn)的正確性。但人類文明的沖突是一方面，另一方面卻不得不相互融合。多級(jí)化的世界也使得不同的文明走向共存。文明沒(méi)有優(yōu)劣之分，不論是中華文明，還是以美國(guó)為代表的西方文明，都不是，至少目前不是十全十美的，都需要經(jīng)過(guò)改革、完善，才會(huì)走向更完美。這一點(diǎn)對(duì)于中國(guó)很重要，對(duì)于美國(guó)也很重要。不同的文化之間，可以彼此互不贊同，但可以相互包容，相互學(xué)習(xí)?！昂＜{百川、有容乃大”，這是一種胸懷。在中國(guó)，不論是過(guò)去還是現(xiàn)在，都不乏不同文化相互包容、兼收并蓄的例子；在美國(guó)，越來(lái)越多的美國(guó)人已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)包容其他的文化，即使他們心里還是堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。

體育、文化活動(dòng)在跨文化傳播當(dāng)中的作用顯而易見(jiàn)，而不能忽略的是，每個(gè)人都是文化的使者，只有大家從一點(diǎn)一滴做起，普及文明，消除不文明，我們國(guó)家的軟實(shí)力才會(huì)增強(qiáng)，我們的華夏文明才更加具備傳播的力量。

以上就是我的發(fā)言，供大家參考。謝謝。

第二篇：文明建設(shè)演講稿：文明是一種力量

演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的文明建設(shè)演講稿：文明是一種力量，歡迎大家分享。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我們演講的題目是：文明是一種力量。

文明是風(fēng)，吹動(dòng)城市美麗的風(fēng)鈴一串，文明是手，觸動(dòng)人與人緊緊連結(jié)的心弦。

現(xiàn)如今，xx創(chuàng)建全國(guó)文明城市已然達(dá)到了攻堅(jiān)階段，從整治大氣污染到實(shí)施綠化提升，從清理占道經(jīng)營(yíng)到拆除違章建筑，身處在這座城市生活的我們已切切實(shí)實(shí)感受到創(chuàng)城帶來(lái)的變化。

有人說(shuō)，選擇了什么樣的改變，就選擇了什么樣的生活，我們用文明的行為舉止使整個(gè)城市的市容市貌煥然一新。

文明不僅可以映射出一個(gè)人的素養(yǎng)與水平，每一個(gè)人文明的聚集也可以帶動(dòng)校園環(huán)境面貌的改變，進(jìn)而可以形成有序和諧的社會(huì)環(huán)境。

文明是一種力量，潤(rùn)物無(wú)聲地改變著我們的生活。沒(méi)有了露天經(jīng)營(yíng)的燒烤，我們將會(huì)在更加清新的月夜下悠閑散步；沒(méi)有了違章違建的店鋪，我們將會(huì)在更加舒適的環(huán)境中談笑風(fēng)生；

沒(méi)有了隨處停放的車輛，我們將會(huì)在更加規(guī)整的道路上自由暢行；沒(méi)有了尖銳刺耳的笛鳴，我們將會(huì)在更加寧?kù)o的氛圍中傾聽(tīng)美好。

文明是一種力量，它不僅會(huì)讓人變的崇高，更會(huì)讓社會(huì)得到發(fā)展，讓國(guó)家更有底氣和尊嚴(yán)。曾經(jīng)中國(guó)積貧積弱，不能得到世界的尊重。今天，我們的國(guó)家已成為世界上不可忽視的力量，卻因?yàn)椴糠秩说牟晃拿鳎€是得不到應(yīng)有尊重。由此可見(jiàn)，國(guó)家要贏得真正的尊重，塑造良好的形象，不僅要靠強(qiáng)大的科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展的硬實(shí)力，更要依靠文明所帶來(lái)的軟實(shí)力的提升。

如今，在社會(huì)的共同努力與倡導(dǎo)下，每一個(gè)人在世界上的每一個(gè)角落都更加注意規(guī)范自己的言談舉止。中國(guó)，正在因?yàn)閲?guó)民素質(zhì)的提高而被世界重新發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。個(gè)人的集合在國(guó)際的舞臺(tái)上就代表著民族，代表著國(guó)家，現(xiàn)在，在創(chuàng)建文明城市的引領(lǐng)下，我們要在文明素養(yǎng)上更進(jìn)一步。

文明是一種力量，不管你在何地，總有一種吸引力讓你走向文明。校園外，良好的社會(huì)風(fēng)氣潛移默化的.提升我們的思想；走進(jìn)校園，七項(xiàng)文明引領(lǐng)作為文化符號(hào)規(guī)范我們的行為。

因?yàn)槲拿?，我們校園的人文環(huán)境進(jìn)一步改善；因?yàn)槲拿?，我們的人文素養(yǎng)進(jìn)一步提升。

但在我們的校園中還會(huì)存在與文明不和諧的場(chǎng)景：你是否在下課鈴響后無(wú)人顧及地狂奔向食堂；你是否在每時(shí)每刻都能正確搭配你的著裝；你是否會(huì)隨口冒出一句臟話；你是否會(huì)在考試時(shí)丟失底線。

在跟隨踐行文明的道路上，我們還需要發(fā)現(xiàn)身邊存在的問(wèn)題并努力去克服它?！对?shī)經(jīng)》有言：“靡不有初，鮮克有終?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)慎終如始，貴在堅(jiān)持。將文明留在每個(gè)人的心中，更烙印在民族的血脈中。

讓我們時(shí)刻做個(gè)文明的人。每天下一點(diǎn)決心，每天做一點(diǎn)改變。

談吐中少一點(diǎn)刻薄，多一點(diǎn)寬容

行為中少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)規(guī)則

外在上少一點(diǎn)浮夸，多一點(diǎn)穩(wěn)重

內(nèi)在上少一點(diǎn)淺薄，多一點(diǎn)深刻

創(chuàng)城不是目的，而是一個(gè)契機(jī)。是城市的一次契機(jī)，更是我們每一個(gè)人的一個(gè)契機(jī)。

就讓我們一起，點(diǎn)亮文明的燈塔，播種文明的種子

攜手共進(jìn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

【文明建設(shè)演講稿：文明是一種力量】相關(guān)文章：

1.文明是一種力量

2.文明是一種力量作文

3.文明是一種力量演講稿500字

4.城市文明建設(shè)的演講稿

5.生態(tài)文明建設(shè)論文

6.生態(tài)文明建設(shè)作文

7.文明建設(shè)的中國(guó)夢(mèng)作文

8.文明是一種無(wú)形的力量國(guó)旗下演講稿

9.文明的力量作文

第三篇：文明演講稿之文明是一種力量

文明演講稿之文明是一種力量

本文是一篇文明演講稿之文明是一種力量，文明是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家國(guó)民進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志，是衡量一個(gè)國(guó)家國(guó)民素質(zhì)高低的水準(zhǔn)。古語(yǔ)云：一屋不掃何以掃天下。接下來(lái)一起看看吧~

尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

我國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，素以“禮儀之邦”著稱于世。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦“孔融讓梨，三顧茅廬”的故事更是家喻戶曉。婦孺皆知。

文明是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家國(guó)民進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志，是衡量一個(gè)國(guó)家國(guó)民素質(zhì)高低的水準(zhǔn)。古語(yǔ)云：一屋不掃何以掃天下。文明不能夠冷眼旁觀，更不需要豪言壯語(yǔ)，需要身體力行，從點(diǎn)滴小事做起。

古語(yǔ)云：“誠(chéng)于中而形于外?！睂⑽拿鞫Y禮貌是一個(gè)美好心靈的自然表露。從一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，我們就會(huì)成為一個(gè)道德高尚的人，心靈美好的人。

列寧同志有一次下樓遇到一個(gè)女服務(wù)員端水上樓，女服務(wù)準(zhǔn)備閃開(kāi)，列寧同志說(shuō)：“你端著水，理應(yīng)先過(guò)。”一點(diǎn)小事，反映了列寧同志先人后己關(guān)心他人的美德。也正是因?yàn)榱袑幫灸軓囊稽c(diǎn)一滴做起，才育成了他光輝照人的形象。古語(yǔ)說(shuō)：“不矜細(xì)行，終累大得?！庇纱丝磥?lái)，講不講文明禮貌是關(guān)系到一個(gè)人的品德修養(yǎng)的大問(wèn)題。

如果上面講的也還是小事，那么文明禮貌涉及到民族尊嚴(yán)，總該是大事了吧。

李鴻章有一次出使俄國(guó)，在公眾場(chǎng)合吐了一口痰，被外國(guó)人大肆渲染嘲弄。吐一口痰，事何其小，丟了自己的人格，也無(wú)所謂大。但丟了國(guó)格，損害了民族尊嚴(yán)，還能以小視之么?

可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧，一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌的處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成將文明禮貌的好習(xí)慣。

文明更是值得我們收獲的回味無(wú)窮的幸福。在公交車上，你給老，弱，病，殘，孕及抱小孩的乘客讓座，只是一種文明的行為，是一種回味無(wú)窮的幸福;過(guò)馬路時(shí)，你自覺(jué)排隊(duì)上車，在食堂進(jìn)餐時(shí)，你自覺(jué)排隊(duì)打飯菜，這是一種文明的行為，是一種回味無(wú)窮的幸福;還有，在校園內(nèi)，你看到腳下的白色垃圾，能主動(dòng)拾起來(lái)扔到垃圾箱內(nèi)，這也是一種文明的行為，也是一種回味無(wú)窮的幸福。。。這是一些小的不能再小的事情，但也正是這些小事，才能讓我們體味到講文明禮貌的幸福感，才能讓我們真正體味到人與人之間的情感，一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。有句話說(shuō)得好：把簡(jiǎn)單的事情做好了，你就不簡(jiǎn)單了!我們向往現(xiàn)代文明，也在努力創(chuàng)造文明，播種文明思想，從點(diǎn)滴的小事做起，那么文明就在我們身邊。我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)是社會(huì)邁出一大步。

所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量。就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每一個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情，我相信你，相信你，更多的來(lái)發(fā)現(xiàn)，來(lái)釋放自己文明的熱情。

第四篇：讀書(shū)是一種力量(演講稿) 定稿

讀書(shū)，是一種力量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師：

大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)是一種力量》。

如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔，那便是讀書(shū)的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人自信滿懷、勇往直前，那便是讀書(shū)的力量。///讀書(shū)是黑暗中的一盞明燈，迷茫中點(diǎn)亮你人生的道路；讀書(shū)是生活中的一輪紅日，困境時(shí)驅(qū)趕你心靈的陰霾；讀書(shū)是旅途中的一首歌謠，疲倦了為你撫慰心靈的憂傷。讀書(shū)是記憶長(zhǎng)河里泛起的朵朵浪花，時(shí)刻讓我們感受著智慧力量的博大！

↘還記得08年的那場(chǎng)災(zāi)難嗎？還記得那個(gè)地震廢墟中讀書(shū)的小女孩嗎?她叫鄧清清。當(dāng)老師和官兵們，從垮塌的教學(xué)樓廢墟中發(fā)現(xiàn)她時(shí)，大家都驚呆了——她正打著手電筒在廢墟里看書(shū)。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕！”她的誠(chéng)實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。

↘也許，清清不曾想的太多。突如其來(lái)的天災(zāi)，帶來(lái)的是黑暗、是恐懼。她太害怕了，害怕到需要用書(shū)來(lái)溫暖自己，需要用讀書(shū)這唯一的方式來(lái)驅(qū)趕身邊的夢(mèng)魘（mèng yǎn）。讀書(shū)，是一種力量，讀書(shū)讓生命堅(jiān)強(qiáng)，讓無(wú)力者有力！

這同樣是一個(gè)真實(shí)的故事。他的不幸是由于21歲時(shí)患上的神經(jīng)元綜合癥，病痛剝奪了他行走的權(quán)利。從此，輪椅代替了雙腿；從此，他在這輪椅上一坐就是48年。不能動(dòng)不能寫(xiě)，甚至口齒不清。他被無(wú)助地禁錮在輪椅上，他的思想?yún)s超越了相對(duì)論、量子力學(xué)，出色地遨游到廣袤（guǎng mào）的太空，打開(kāi)了宇宙的大門。

他就是被稱之為愛(ài)因斯坦以后最偉大的科學(xué)家——斯蒂芬·霍金。輪椅禁錮了他的身體，卻不能束縛他的思想。他曾說(shuō)：“在我 21 歲時(shí)，我的期望值變成了零?！彼苍f(shuō)：“我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是要把宇宙弄個(gè)明白——它為何如此，它為何存在？”讀書(shū)改變了他的命運(yùn)，讓殘缺的生命，獲得了完美和永恒。讀書(shū)，讓悲觀者前行。

接下來(lái)，讓我們重溫一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适?。故事的主人公，是一位偉人。一個(gè)世紀(jì)前的今天，一堂普通的語(yǔ)文課上，校長(zhǎng)給同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？有的學(xué)生回答，為光耀門楣而讀書(shū)！有的回答，為明禮而讀書(shū)。還有一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)，為我爸爸而讀書(shū)，同學(xué)們都笑了。突然，一個(gè)響亮的聲音傳來(lái)，為中華之崛起而讀書(shū)！此時(shí)的校長(zhǎng)，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，意味深長(zhǎng)的說(shuō)道“有志者，當(dāng)效周生！

就是這一句為中華之崛起讀書(shū)；就是這一句擲地有聲的誓言，他為中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)了畢生的心血。讀書(shū)，讓生命純粹，讓強(qiáng)者更強(qiáng)！

讀書(shū)，是一種力量。

這力量，猶如一柄利劍，刺破夜空，給人類照亮前行的道路； 這力量，仿佛一把皮尺，無(wú)形的丈量你我和智者間的距離，催人奮進(jìn)！

然而，不知從何時(shí)起，讀書(shū)成了你我生命中奢侈（shēchǐ）的事情，讀書(shū)被一個(gè)“忙”字所代替！那束之高閣的經(jīng)典名著早已被灰塵掩埋，皓月執(zhí)卷的清幽也已被世俗摒棄！

不知從何時(shí)起，世界變了，生活變了。汽車代替了行走，電

視代替了觀察，QQ聊天代替了心靈交融，百度搜索代替了記憶思考，復(fù)制粘貼（:zhān tiē）也代替了讀書(shū)創(chuàng)作（chuàng zùo）。

然而，在內(nèi)心的最深處，我們還應(yīng)該執(zhí)著于紅袖添香的雅致，醉心于午夜讀書(shū)的清幽。

讀書(shū)吧!朋友。

我們不必說(shuō)，為中華之崛起而讀書(shū)；我們也不必說(shuō)，鑿壁偷光，囊螢夜讀，更不必說(shuō)，頭懸梁，錐刺股！

朋友，讀書(shū)吧！

每天讀一篇好文章，每月讀一本好書(shū)，每年讀一本名著。讓我們?cè)凇墩撊松防?，品味人生的價(jià)值；在《懺悔錄》里，感受人性的光輝；讓我們?cè)凇秶?guó)富論》里，追尋資本的奧秘；在《羊皮卷》里，探尋成功的真諦！

讀書(shū)吧，朋友！“ 吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，唯有讀書(shū)，才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃（shēn，suì），唯有讀書(shū)才能讓我們的行動(dòng)變得理智而富有創(chuàng)新，唯有讀書(shū)才能使我們充滿力量，唯有讀書(shū)才能點(diǎn)亮我們的人生。讀書(shū)吧，這是我們魂?duì)繅?mèng)繞的理想，這是我們鏗鏘有力的誓言！

第五篇：微笑是一種力量

微笑是一種力量

哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“在世界上，除了陽(yáng)光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢？”

不錯(cuò)，微笑濃縮著一個(gè)人的涵養(yǎng)。微笑既是一種親切的語(yǔ)言，能架起心靈溝通的橋梁；微笑更是溝通心靈的七彩陽(yáng)光，能融化你心中的冰雪。有時(shí)候微笑的力量是柔軟的，有時(shí)候微笑的力量卻是無(wú)堅(jiān)不摧的。

世界處處需要微笑，教師需要微笑，學(xué)生更需要微笑的老師。老師在與學(xué)生一起交談時(shí)，溫柔的微笑會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的理解和信任，讓學(xué)生感到無(wú)比的激動(dòng)和快樂(lè)。課堂上，教師在化解學(xué)生矛盾時(shí)從容的微笑，將為學(xué)生架起溝通的橋梁。

有一次，上課鈴聲響了，我走進(jìn)教室，課桌凳擺的亂七八糟，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品也沒(méi)有擺放好。我當(dāng)時(shí)非常氣憤，心想：每天都強(qiáng)調(diào)學(xué)生要把教室整理的干凈整潔，學(xué)習(xí)用品擺放整齊，今天教室里怎么成了這個(gè)樣？我嚴(yán)厲地掃視著全班的學(xué)生，希望學(xué)生們能說(shuō)出理由，希望他們能趕緊理好。這時(shí)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛望著我，很害怕的樣子?？吹竭@個(gè)情景，想起了我的高中時(shí)的一位老師，遇到事情總是很冷靜，他從不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，卻贏得了學(xué)生們的尊敬。于是我告誡自己，此時(shí)必須冷靜，否則不僅會(huì)影響學(xué)生的情緒，也會(huì)影響自己的心情，同時(shí)還會(huì)影響課堂效果，于是我面帶微笑地說(shuō)：“哎，孩子們，你們今天是怎么了？怎么跟以往不一樣了呢？這可不是我們班同學(xué)的做事風(fēng)格?。≌?qǐng)你們?cè)谝环昼娭畠?nèi)做好一切上課的準(zhǔn)備工作，好嗎？”同學(xué)們看見(jiàn)我臉上的笑容，緊張的空氣一下子柔和了許多，只見(jiàn)學(xué)生們長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，這時(shí)班長(zhǎng)張肖肖站起來(lái)，感激地對(duì)我說(shuō)：“老師，上節(jié)課老師讓我們做了