第一篇：21世紀(jì)是人類全面進(jìn)入信息化社會(huì)的世紀(jì)

21世紀(jì)是人類全面進(jìn)入信息化社會(huì)的世紀(jì),信息化社會(huì)的重要特征是網(wǎng)絡(luò)化。當(dāng)今因特網(wǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。因此作為教育工作者,首要的就是利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)優(yōu)化我們的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有不同的教學(xué)方式、教學(xué)對(duì)象與目標(biāo)定位,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性,提高學(xué)生獲取知識(shí)與掌握知識(shí)的能力等是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要目標(biāo)。

記得30年前,我們讀書(shū)的時(shí)候，每個(gè)老師手中只有一本教科書(shū)，他們總是站在講臺(tái)上滔滔不絕的給我們講課，而我們就坐的端端正正的聽(tīng)課。因此，那些一天到晚坐著不動(dòng)的同學(xué)深受老師的喜愛(ài)，在老師眼中就是“聽(tīng)話”的學(xué)生。然而,時(shí)代也在一天天的變化著，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使學(xué)生不再是被動(dòng)的聽(tīng)眾，學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激下積極參與學(xué)習(xí)，多媒體網(wǎng)絡(luò)師生雙向交流，及時(shí)反饋信息，使學(xué)習(xí)氛圍輕松、愉快。通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)運(yùn)用，可全面優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)世紀(jì)

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代需要有經(jīng)濟(jì)知識(shí)的人才，經(jīng)濟(jì)知識(shí)的人才需要高質(zhì)量的教育來(lái)培養(yǎng)。要想培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)人才，就必須關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新素質(zhì)。作為一個(gè)新時(shí)代幼兒教師，我認(rèn)為應(yīng)具備以下方面的創(chuàng)新素質(zhì)：

一、教師要更新教育觀、樹(shù)立創(chuàng)新的教育觀。新時(shí)代的到來(lái)，我們的教育發(fā)生了很大的變化，我們教師要堅(jiān)信前有古人，后有來(lái)者樹(shù)立新型的教育觀。不要老把按規(guī)定模式辦事、而且常常受到限制和訓(xùn)斥。在日益重視創(chuàng)造的今天，我們要把學(xué)生的搗亂拿一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，無(wú)論什么樣的問(wèn)題，只要有理就行。學(xué)生的好奇、好問(wèn)是他們的思維在活躍；學(xué)生的好動(dòng)、好駁是他們自身的個(gè)性，只要他們有新的發(fā)現(xiàn)、有充分的理由。

第三篇：21世紀(jì)是青少年的世紀(jì)

21世紀(jì)是青少年的世紀(jì)

關(guān)于加強(qiáng)青少年教育談點(diǎn)個(gè)人的意見(jiàn)。教育青少年問(wèn)題是很重要的事。

從古至今，從上到下，誰(shuí)都懂得青少年地位的極端重要性。要預(yù)見(jiàn)一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，最佳途徑是什么？是看這個(gè)國(guó)家的青少年，看他們的學(xué)習(xí)與生活精神，可以肯定的說(shuō)，國(guó)家的未來(lái)，靠青少年，民族的興旺，靠青少年。廣大青少年朋友們，21世紀(jì)是你們的世紀(jì)，你們將同世界各國(guó)同齡人競(jìng)爭(zhēng)，你們代表的是整個(gè)中華民族，肩負(fù)著民族興旺和國(guó)家發(fā)展的歷史重任。未來(lái)中國(guó)在世界上地位如何，將取決于你們的今天。革命先輩李大釗曾說(shuō)過(guò)：“今是生活，今是動(dòng)力，今是行為，今是創(chuàng)作?！彼自捳f(shuō)得好，春天不播種，秋天無(wú)收獲。一切有志于振興中華的有為的中小學(xué)生都應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，從今天做起，從現(xiàn)在做起，做到德、才、學(xué)、識(shí)全面發(fā)展，掌握為人民服務(wù)的真正本領(lǐng)，而首要的是德好，我覺(jué)得德就是信仰，就是精神，也是行為。翻開(kāi)中華民族的史冊(cè)，可以清楚的看到，愛(ài)國(guó)主義思想是體現(xiàn)我們民族的最主要的美德，而當(dāng)今講愛(ài)國(guó)主義的核心就是熱愛(ài)偉大的社會(huì)主義理想，胡錦濤總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要使愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想成為全社會(huì)的主旋律。廣大青少年都應(yīng)該響應(yīng)胡錦濤的號(hào)召，樹(shù)立革命思想，把共產(chǎn)主義思想、愛(ài)國(guó)主義

思想作為“人生支柱”，把自己培養(yǎng)成一個(gè)真正高尚的人，有才有用的人，為進(jìn)入21世紀(jì)準(zhǔn)備好完善的入場(chǎng)券。

集我多年的體會(huì)，作為一個(gè)道德高尚的人，從小就要做到：把國(guó)家民族的興旺看得很重很重，把個(gè)人的事情看得很輕很輕，把艱苦奮斗看得很重很重，把貪圖享樂(lè)看得很輕很輕。

講德行好，并不能代表一切，作為中小學(xué)生，正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的年代，一定要在“人生支柱”的指引下好好學(xué)習(xí)，天天向上，立志成才，有所作為。記得拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。那么不想當(dāng)國(guó)家棟梁之才的學(xué)生，也不是好學(xué)生。祝你們將來(lái)或當(dāng)大學(xué)生、當(dāng)博士、當(dāng)科學(xué)家、或當(dāng)各行各業(yè)的狀元，或在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)。

最后，想對(duì)社會(huì)敬上一言，人人都要按照鄧小平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于從少年抓起，從娃娃抓起的指示，把教育下一代作為應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，共同創(chuàng)造出良好的育人環(huán)境，既要有“望子成龍”的愿望，也要有“助子成龍”的正確行為。

愿我們共同努力培養(yǎng)下一代而盡力吧！

陶特格琪

2012年6月

第四篇：假如你是一位世紀(jì)老人

假如你是一位世紀(jì)老人,見(jiàn)證了羅布泊的百年滄桑,你將向人們?cè)V說(shuō)什么？

我今年整整100歲了，小時(shí)候，家就住在羅布泊湖畔，那時(shí)候，羅布泊碧波萬(wàn)頃，我跟小伙伴常常撐小船在湖面上轉(zhuǎn)悠呢。我們看野鴨在水面嬉耍，我們聽(tīng)小鳥(niǎo)在空中歌唱，啊，那時(shí)候，陽(yáng)光那么明媚，天空多么美麗，湖面多么廣闊!聽(tīng)老人說(shuō)，塔克拉瑪干沙漠多么可怕，那還遠(yuǎn)著呢，我們這里可是神仙住的地方。一排排胡楊林，像綠色的長(zhǎng)城，遍地綠草，牛馬成群，夏熟時(shí)節(jié)，田野里翻滾著金黃的麥浪，家家過(guò)得挺殷實(shí)，新疆是個(gè)好地方，咱羅布泊也是個(gè)好地方。

可是好景不長(zhǎng)，我25歲那年，就是1925年吧，國(guó)民黨政府不知為什么，偏要將塔里木河改道，讓河水向北流入孔雀河匯入羅布泊。那年頭，我年輕力壯，也被拉去當(dāng)河工，又打壩，又開(kāi)河。塔里木河改道了，我們莊上斷了水，風(fēng)沙飛揚(yáng)，田沒(méi)法種了，日子沒(méi)法過(guò)了，只得離開(kāi)世世代代居住的家園。新疆解放了，將塔里木河河道改了過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)我老家那一帶又好了一陣。你問(wèn)我如今羅布泊為什么消失得無(wú)影無(wú)蹤，唉，那會(huì)兒人傻呀，根本不知道什么生態(tài)不生態(tài)，建設(shè)邊疆，熱情是挺高的，隊(duì)伍浩浩蕩蕩開(kāi)來(lái)，地質(zhì)隊(duì)又發(fā)現(xiàn)了塔里木河流域地下許多礦藏，開(kāi)墾農(nóng)田，開(kāi)礦辦廠，好不熱鬧，耕地要水，開(kāi)礦要水，這里修水庫(kù)，那里修引水渠，河水嘩嘩流淌，流向農(nóng)田，流向礦山，真有欣欣向榮的氣象?？上氩坏剑锬竞酉掠卧饬搜?，羅布泊水域一天天縮小，最后完全枯干了。前不久，我給考察隊(duì)當(dāng)向?qū)?，到過(guò)小時(shí)候住的地方，那里連棵草也不見(jiàn)，連只鳥(niǎo)也不見(jiàn)，更不要說(shuō)胡楊林了，望著成片倒塌的胡楊林，我心疼啊，那胡楊樹(shù)我也親手栽過(guò)，祖祖輩輩的汗水都白流了!望著茫茫沙漠，我心疼啊，我蹲下去抓了把黃沙，對(duì)考察隊(duì)員說(shuō)，你們想像不到吧，80年前，這里曾是我童年的樂(lè)園啊。

四、課文最后提到青海湖水面下降和月牙泉瀕臨干涸兩個(gè)例子，說(shuō)明悲劇仍在繼續(xù)。你還知道哪些類似的例子？試寫(xiě)一封公開(kāi)信，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，制止生態(tài)惡化。

第五篇：21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生命科學(xué)和生物技術(shù)正在成為新的科技革命的重要推動(dòng)力，由其引領(lǐng)的生物經(jīng)濟(jì)將引起全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的深刻變化和利益格局的重大調(diào)整。生物技術(shù)已經(jīng)成為許多國(guó)家政府研究開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)乃至經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)，生物經(jīng)濟(jì)正在成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)之后的又一個(gè)新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。人類70％以上的生物技術(shù)成果集中應(yīng)用于醫(yī)藥工業(yè)，生物制藥是生物技術(shù)的龍頭，被稱為“永不衰落的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)被世界各國(guó)作為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，并將成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

一、行業(yè)背景

我國(guó)在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中，把發(fā)展生物技術(shù)制藥作為迎頭趕上國(guó)際高新技術(shù)水平的重點(diǎn)領(lǐng)域?！秶?guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展綱要（2006～2020年）》和《湖北省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》中都明確將生物制藥列為重點(diǎn)扶持并強(qiáng)力推進(jìn)的新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)之一； 國(guó)家發(fā)改委2006年4月發(fā)布的《生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》提出，我國(guó)醫(yī)藥的發(fā)展重點(diǎn)在于生物制藥、中藥現(xiàn)代化等。2007年7月，國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)武漢為“國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)基地”。

2009年，在題為《讓科技引領(lǐng)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展》的講話中，溫家寶總理指出，要運(yùn)用生命科學(xué)推動(dòng)農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，突破創(chuàng)新藥物和基本醫(yī)療器械關(guān)鍵核心技術(shù)，形成以創(chuàng)新藥物研發(fā)和先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備制造為龍頭的醫(yī)藥研發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈條。透過(guò)溫總理的講話，我們可以看到生物醫(yī)藥行業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景，必將會(huì)成為未來(lái)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要增長(zhǎng)點(diǎn)。

二、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

生物制藥是湖北省七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一——生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。湖北生物資源豐富，具有發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)的良好基礎(chǔ)和條件。2007年6月，國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)正式批復(fù)建設(shè)“武漢國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)基地”，為我省生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了重要載體。2009年，我省生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，年產(chǎn)值比上一增長(zhǎng)29%，達(dá)到300億元?！逗笔∩锂a(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2008～2015年）》提出，到2015年，全省生物制藥產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達(dá)到800億元以上，全省規(guī)模以上生物制藥企業(yè)超過(guò)600家。生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是武漢城市圈旗艦式產(chǎn)業(yè)之一，正在建設(shè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)園、醫(yī)藥科技園、基因工程藥物產(chǎn)業(yè)基地、氨基酸產(chǎn)業(yè)基地、輸液制品產(chǎn)業(yè)基地、生物農(nóng)藥產(chǎn)業(yè)基地等。很顯然，生物產(chǎn)業(yè)已成為湖北發(fā)展的重中之重。

隨著湖北特別是武漢城市圈進(jìn)一步發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)特別是生物制藥產(chǎn)業(yè)，全省面臨更好的工業(yè)發(fā)展機(jī)遇，生物藥業(yè)行業(yè)的建設(shè)與發(fā)展必將日新月異，對(duì)生物制藥技術(shù)人才的培養(yǎng)層次和質(zhì)量提出了新的要求，高職生物制藥技術(shù)人才已經(jīng)也必將繼續(xù)成為生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)人才需求的一個(gè)主要方面。

三、人才需求分析

（一）人才需求形式

醫(yī)藥行業(yè)是我國(guó)兩個(gè)增長(zhǎng)最快的行業(yè)之一，但專業(yè)人才方面稀缺，根據(jù)《藥品管理法》，國(guó)家SFDA下發(fā)了《關(guān)于全面加快監(jiān)督實(shí)施GMP工作進(jìn)程的通知》，規(guī)定所有的藥品生產(chǎn)企業(yè)必須在2004年6月30日之前取得“藥品GMP證書(shū)”。全部完成GMP改造任務(wù)。隨著制藥行業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)提高，對(duì)于藥品生產(chǎn)的管理人員，生產(chǎn)技術(shù)人員，檢驗(yàn)人員等都有嚴(yán)格的專業(yè)技術(shù)職稱要求。這就要求培養(yǎng)大批具有制藥專業(yè)知識(shí)，同時(shí)又有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力的技能型人才。

1997年初，湖北省政府把葛店主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)打在生物醫(yī)藥特別是生物制藥上，2001年葛店正式掛牌為“中國(guó)藥谷”，開(kāi)通了“中國(guó)藥谷在線”網(wǎng)站。2002年葛店高新開(kāi)發(fā)區(qū)就聚集了大批大、中、小型制藥企業(yè)。面對(duì)葛店藥谷的建設(shè)，高技能型的制藥技術(shù)工人的需求量將會(huì)很大，為我省生物制藥專業(yè)的發(fā)展提供了良好的契機(jī)。

國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)石家莊、深圳、長(zhǎng)春、北京、上海、武漢、廣州、長(zhǎng)沙、重慶、青島、成都和昆明為“國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)基地”。生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是武漢城市圈旗艦式產(chǎn)業(yè)之一，正在建設(shè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)園、醫(yī)藥科技園、基因工程藥物產(chǎn)業(yè)基地、氨基酸產(chǎn)業(yè)基地、輸液制品產(chǎn)業(yè)基地、生物農(nóng)藥產(chǎn)業(yè)基地等，發(fā)展生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)需要大量的生物制藥技術(shù)人才。

咸寧市位于湖北省東南部,長(zhǎng)江中游南岸,湘鄂贛三省交界處,是南下北上的主要通道,有“湖北南大門(mén)”之稱,有融入“1+8”武漢城市圈天然的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處咸寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)長(zhǎng)江產(chǎn)業(yè)園中心地帶，周邊有湖北福人金身藥業(yè)有限公司、湖北三晶生物科技有限公司、湖北麥克森生物技術(shù)有限公司、咸寧市康進(jìn)中藥飲片有限公司等多家生物制藥有限公司，有著得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，這為我院生物制藥專業(yè)提供了很多的就業(yè)機(jī)遇，為生物制藥產(chǎn)業(yè)化提供了良好的基礎(chǔ)。

（二）人才需求類型和需求量

目前藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用等單位有醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員55萬(wàn)人，（據(jù)《中國(guó)生物制藥行業(yè)分析報(bào)告（2009年第四季度）》統(tǒng)計(jì)，全國(guó)從事生物制藥行業(yè)的從業(yè)人員共11.35萬(wàn)，比上年同期增加了7.78萬(wàn)，而其中由各類學(xué)校培養(yǎng)的藥學(xué)類專業(yè)人員僅1萬(wàn)多人，由此可見(jiàn)生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快、人才需求量大，高校培養(yǎng)的專業(yè)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了行業(yè)需要。

為了主動(dòng)適應(yīng)武漢城市圈生物制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，本專業(yè)以咸寧溫泉經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園為重點(diǎn)，調(diào)研了武漢城市圈及湖北省主要制藥企業(yè)對(duì)生物制藥技術(shù)專業(yè)人才的需求；同時(shí)，對(duì)湖北省高職院校的同類專業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，以此作為專業(yè)建設(shè)和高技能人才培養(yǎng)的依據(jù)。

被調(diào)研的企業(yè)有湖北福人金身藥業(yè)有限公司、湖北三晶生物科技有限公司、湖北麥克森生物技術(shù)有限公司、咸寧市康進(jìn)中藥飲片有限公司、武漢久安藥業(yè)有限公司、虎泉藥業(yè)有限公司、科諾生物農(nóng)藥有限公司、武漢生物化學(xué)制藥有限公司、湖北五洲通醫(yī)藥有限公司等共計(jì)26家，其中制劑生產(chǎn)企業(yè)12家，生物制品類企業(yè)6家，生化藥品類企業(yè)8家；調(diào)研的對(duì)象包括企業(yè)高層、人力資源主管以及生產(chǎn)一線的管理和技術(shù)骨干，具有一定的代表性。調(diào)查方法采用問(wèn)卷與座談相結(jié)合。調(diào)查結(jié)果顯示（圖

一、表1），武漢城市圈生物制藥業(yè)對(duì)本科、高職、中專等三種學(xué)歷人才的需求中，高職畢業(yè)生比例最高。

圖一 武漢城市圈生物制藥業(yè)人才需

圖一 武漢城市圈生物制藥業(yè)人才需求現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)圖

企業(yè)期望高職畢業(yè)生有較高的職業(yè)素養(yǎng)，包括：工作態(tài)度、紀(jì)律、忠誠(chéng)度、責(zé)任心和職業(yè)發(fā)展能力；熟練的專項(xiàng)職業(yè)技能，包括：生物工程中下游技術(shù)、制劑工藝技術(shù)、藥品分析檢驗(yàn)等。