第一篇：青少年網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查報(bào)告

青少年網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查報(bào)告

一、課題背景

隨著電腦的普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚，并且互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化，青少年已成為網(wǎng)民中的很大一部分。

二、調(diào)查方法：

1.網(wǎng)上訪談，查詢

2.調(diào)查問(wèn)卷

三、研究結(jié)果：

1.查閱了相關(guān)資料，根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第20次互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告的說(shuō)法，目前中國(guó)的青少年學(xué)生網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)達(dá)到5800萬(wàn)人，占總網(wǎng)民比例的1/3（35.8%），占青少年網(wǎng)民的70%。5800萬(wàn)網(wǎng)民的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)非常突出。規(guī)模最大的是高中生網(wǎng)民，有2000萬(wàn)人；其次是大專及以上青少年學(xué)生網(wǎng)民，有1800萬(wàn)；初中和小學(xué)生共同構(gòu)成了其他的2000萬(wàn)網(wǎng)民?？梢?jiàn)，青少年在網(wǎng)絡(luò)用戶中占的比率是很大的，大學(xué)生更是一大部分，而在當(dāng)中更產(chǎn)生很多問(wèn)題，對(duì)青少年的影響更大。青少年尤其是大學(xué)生是電腦網(wǎng)民中占比例最多的一大部分。而且,青少年犯罪的比例也隨之增多,所產(chǎn)生的問(wèn)題也越來(lái)越多。在所產(chǎn)生的問(wèn)題中，大多是由網(wǎng)絡(luò)引起的。在近幾年中，網(wǎng)絡(luò)所引起的犯罪的速度也是變的比以

前快?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，并不是駭人聽(tīng)聞。這應(yīng)該引起大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的關(guān)注。因?yàn)?網(wǎng)絡(luò)早在人們的生活中成了不可缺少的一部分（1）青少年的上網(wǎng)地點(diǎn)：48.5%的青少年在家上網(wǎng)；31.5%的青少年在朋友家或親戚家上網(wǎng)；11.2%在網(wǎng)吧或電子游戲廳上網(wǎng)；在學(xué)校 上網(wǎng)占8.8%

（2）青少年的上網(wǎng)目的：玩游戲占48%；聊天的占24%；查資料占16%；其他占12%。其中大學(xué)生中，95%的大學(xué)生 打開(kāi)電腦先登上qq、校內(nèi)，然后或是聊天或是玩游戲，最后再查一點(diǎn)資料，男青年大多玩游戲；女青年大多數(shù)看電視劇，聊天；但是男女雙方都會(huì)玩當(dāng)下流行的微博和QQ。

（3）調(diào)查顯示，絕大部分學(xué)生擁有自己的電腦并選擇在學(xué)校上網(wǎng)，僅有6.6%的同學(xué)選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)段分布上，46.9%的學(xué)生主要在晚上和凌晨上網(wǎng)，29.5%的學(xué)生每周網(wǎng)絡(luò)使用量超過(guò)15小時(shí)，24.9%的學(xué)生每月上網(wǎng)花費(fèi)在50元以上。在上網(wǎng)目的中，娛樂(lè)消遣的用途，如聊天、玩游戲、看影視劇等占很大比例，僅有28.6%的同學(xué)上網(wǎng)是用于學(xué)習(xí)，13.9%的同學(xué)用于情感交流。這從側(cè)面反映了高校一部分學(xué)生生活空虛的一面，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在一定的依賴性，很少進(jìn)行戶外活動(dòng)或通過(guò)其他方式充實(shí)自己的課余生活。

2.網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍有利也有弊，調(diào)查顯示，35.5%的同學(xué)認(rèn)為過(guò)度上網(wǎng)對(duì)身體影響最大，35.2%的同學(xué)認(rèn)為過(guò)度上網(wǎng)對(duì)學(xué)業(yè)影響最大，20.2%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)心理影響最大。但是我們不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利弊抱有極端的想法。因此，我將從兩方面來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。

利：（1）開(kāi)闊視野。因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書(shū)式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。

（2）加強(qiáng)對(duì)外交流。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。

（3）促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。

弊：（1）對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。

長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

（2）互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承 擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不 愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

（3）網(wǎng)絡(luò)的使用也影響了大學(xué)生的學(xué)業(yè)。表現(xiàn)為：多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)只為打游戲或聊天、看影視劇，僅有28.6%的同學(xué)上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)。被調(diào)查者中，有59.9%的同學(xué)表示自己無(wú)法控制上網(wǎng)時(shí)間，50.7%的同學(xué)曾有過(guò)晚上過(guò)度玩電腦影響第二天學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。大學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或聊天時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足，或因上網(wǎng)而不按時(shí)就餐，極易形成心理錯(cuò)位和行為失調(diào)，更嚴(yán)重的導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)心理障礙，如情緒低落、睡眠障礙、自我評(píng)價(jià)降低、社會(huì)活動(dòng)減少等。這些心理障礙會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至放棄學(xué)習(xí)，不想與人交往等。

3.對(duì)策和建議

（1）引導(dǎo)和增強(qiáng)大學(xué)生的自我教育、自我管理能力要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育，幫助學(xué)生意識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。要重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生判斷是非的能力，讓大學(xué)生在多元化的價(jià)值觀體系下學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的危險(xiǎn)因素。

（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，不斷豐富校園文化生活大力加強(qiáng)各種網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，加大網(wǎng)絡(luò)硬件投入和軟件開(kāi)發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種文化空間，通過(guò)各種豐富多彩的文化BBS、社團(tuán)主頁(yè)、師生個(gè)人主頁(yè)等網(wǎng)絡(luò)媒介校園文化，把學(xué)生的興趣從“網(wǎng)吧”拉回校園。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生日常行為規(guī)范的經(jīng)?；?、制度化管理，關(guān)閉各種有害信息的進(jìn)出路徑，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)上行為進(jìn)行及時(shí)有效的監(jiān)督，對(duì)在網(wǎng)上發(fā)表違規(guī)文章和散布不良信息的大學(xué)生要及時(shí)給予警告，嚴(yán)重的要追究其法律責(zé)任。要教育大學(xué)生懂得遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的秩序。

（3）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)，提高大學(xué)生的心理健康水平目前，學(xué)校心理健康教育中心開(kāi)展的咨詢主要為面對(duì)面咨詢，這極有可能阻擋了一部分有顧慮的同學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)的隱匿性、快捷性的優(yōu)勢(shì)，恰恰能夠解決這一問(wèn)題。開(kāi)設(shè)網(wǎng)上在線心理咨詢，進(jìn)行網(wǎng)上行為訓(xùn)練的指導(dǎo)，將有助于大學(xué)生及時(shí)擺脫心理困擾，自覺(jué)調(diào)整網(wǎng)上行為，有效防止不良事件的發(fā)生。進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)學(xué)校應(yīng)重視和加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，進(jìn)一步采取措施改善網(wǎng)建工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)成為教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的重要平臺(tái)?？筛鶕?jù)大學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)立對(duì)他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網(wǎng)上建設(shè)一些優(yōu)秀社區(qū)，在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使大學(xué)生的人格、身心朝著健康的方向發(fā)展。

四、總結(jié)

作為大學(xué)生我們應(yīng)該明白：網(wǎng)絡(luò)像一把‘雙刃劍，有助于大學(xué)生開(kāi)拓視野、接受新觀念、了解新技術(shù)并關(guān)注世界前沿課題的同時(shí)，也造成了一些不容忽視的負(fù)面影響。尤其那些諸如游戲方面的娛樂(lè)性內(nèi)容使得一些大學(xué)生不能有效地克制自己，成了網(wǎng)絡(luò)成癮一族，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，而且也給自己的身體和心理帶來(lái)了

傷害，還危及到家庭、學(xué)校和社會(huì)。通過(guò)學(xué)校扮演主要的管理角色，從教育疏導(dǎo)、制度建設(shè)、豐富業(yè)余生活等多方面入手，規(guī)范校內(nèi)上網(wǎng)秩序和凈化內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，宣傳普及心理健康知識(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)積極配合，共同做好工作。

第二篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)生活成為了人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?，尤其是?duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)生活占有很大比重。得益于信息次科技的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)帶給了我們一片更加豐富多彩，更加自由自在的天地。你可以在里面聽(tīng)音樂(lè)，看電影，玩游戲，發(fā)微博，和五湖四海的人談天說(shuō)地。你可以用它查資料，看各種各樣的教程，可以用它購(gòu)物，看時(shí)事新聞，用它讀書(shū)，辦公寫(xiě)作。似乎只有你想不到?jīng)]有它不可以的。網(wǎng)絡(luò)的確為我們帶來(lái)各種各樣的便捷，拓寬了我們的眼界。然而，對(duì)大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)并不像是伊甸園，反而更像是一個(gè)無(wú)形的牢籠束縛住了自己的身心，剝奪了自己的青春。男生宿舍樓中傳出的是各種各樣的游戲聲，女生宿舍樓中傳出的是各種各樣的肥皂劇的聲音，宅男腐女對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎越來(lái)越為一種趨勢(shì)，并且無(wú)聊空虛似乎成了大學(xué)生的口頭禪。因此，為了了解我校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)查并提醒廣大同學(xué)們合理使用網(wǎng)絡(luò)，我們做了此次調(diào)查。

從調(diào)查反饋信息來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)隨著人民生活水平的不斷提高以及科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，大學(xué)生帶著電腦進(jìn)校園的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，這甚至成為一種流行時(shí)尚；另一方面沒(méi)有帶電腦的學(xué)生覺(jué)得有必要帶電腦的占到了％70.1，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)已走入學(xué)生的日常生活當(dāng)中，成為學(xué)習(xí)知識(shí)、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個(gè)人愛(ài)好以及了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)等各種信息資料的一種重要媒介，電腦已經(jīng)成為大學(xué)生現(xiàn)代生活中不可或缺的一員。基本上所有的同學(xué)都感受到網(wǎng)絡(luò)的存在對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的影響以及在日常和學(xué)習(xí)上的重要性。信息資源的豐富和交流的便捷，深得大學(xué)生的關(guān)注和喜愛(ài)，一天中不上網(wǎng)的同學(xué)只占到0.067%，這樣微小的數(shù)據(jù)不由令人咋舌，而這些同學(xué)不上網(wǎng)的原因則是由于自己沒(méi)有電腦，或是專注于學(xué)習(xí)，有其它事情纏身如打工、談戀愛(ài)等，所以沒(méi)有時(shí)間涉足于網(wǎng)絡(luò)； 而那%13.3每天上網(wǎng)超過(guò)四個(gè)小時(shí)的同學(xué)則較多是因?yàn)閾碛袀€(gè)人電腦，用起來(lái)非常方便，或是時(shí)間較為寬松，所以有較多時(shí)間留駐于網(wǎng)絡(luò)。

2、在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用情況調(diào)查中，雖然能很好利用網(wǎng)絡(luò)的人占到了%67，情況比較樂(lè)觀，然而實(shí)際情況中大部分是以休閑娛樂(lè)為主，只有少部分人利用網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源來(lái)學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)。在休閑娛樂(lè)的學(xué)生中，利用網(wǎng)絡(luò)聊天和打游戲的人占了很大比例，其次是看電影，聽(tīng)音樂(lè)，發(fā)電子郵件。很多人獨(dú)立性差，自控能力低，聊天打游戲的時(shí)間一長(zhǎng)，極易產(chǎn)生上癮的癥狀，而且隨著樂(lè)趣的增強(qiáng)，欲罷不能。網(wǎng)絡(luò)成癮者普遍認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況造成中等或嚴(yán)重影響?！爱?dāng)網(wǎng)絡(luò)成癮時(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)個(gè)體精神的滿足從最初的逃離現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向在虛擬世界建立了一套與社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要背道而馳的價(jià)值觀、倫理觀。在網(wǎng)上的自我發(fā)展和實(shí)現(xiàn)的需要得到了虛擬的滿足，甚至于能夠獲得短暫的高峰體驗(yàn)，但個(gè)體內(nèi)心卻深深意識(shí)到自身與現(xiàn)實(shí)越來(lái)越格格不入，周圍的環(huán)境也以否定的態(tài)度看待網(wǎng)絡(luò)世界的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，形成內(nèi)心焦慮，進(jìn)而出現(xiàn)溝通交流的障礙，最終表現(xiàn)出非常典型的社會(huì)疏離等特征?！彼跃W(wǎng)絡(luò)成癮給大學(xué)生帶來(lái)的危害不容忽視，我們應(yīng)當(dāng)參加各種各樣的活動(dòng)來(lái)豐富自己的業(yè)余生活，多參加有益的文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化活動(dòng)，而不是整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻的世界中；發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，找一些自己感興趣的事做；樹(shù)立自己的目標(biāo)，將注意力放在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)上。大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中不可避免地會(huì)遭遇許多壓力和煩惱，尤其是升學(xué)、求職或情感的壓力和煩惱。面對(duì)壓力和煩惱，有的人會(huì)選擇主動(dòng)適應(yīng)，積極面對(duì)；有的人可能選擇逃避，在壓力或煩惱面前向網(wǎng)絡(luò)逃避，尋求暫時(shí)解脫。一旦這種逃避行為過(guò)度，成為習(xí)慣后，不僅會(huì)造成網(wǎng)癮，還會(huì)形成不健康的心理。所以我們應(yīng)該積極面對(duì)和處理生活學(xué)習(xí)中的種種挫折和問(wèn)題，以一顆積極向上的心看待生活；多和父母老師朋友交流談心，必要時(shí)進(jìn)行心理咨詢等等，而不是過(guò)度地依賴和信任網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的暫時(shí)、虛擬的緊張緩解方式。

3、另一個(gè)值得關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)提供給網(wǎng)民的是一塊 “私密的空 間”，這里，交往不再需要真實(shí)身份，無(wú)數(shù)個(gè)體演變成數(shù)字化符號(hào)，這樣網(wǎng)民不受他人的監(jiān)督，容易出現(xiàn)不規(guī)范行為，出現(xiàn)很多不道德的行為，例如在網(wǎng)絡(luò)世界中使用污穢的語(yǔ)言，甚至惡搞中國(guó)傳統(tǒng)文化，個(gè)人隱私被黑客公開(kāi)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)散布謠言等等。有人甚至把網(wǎng)絡(luò)世界視為“道德的真空”，他們認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)世界只有能力的高低，沒(méi)有道德上的善惡，黑客的行為非但沒(méi)有受到譴責(zé)，反而受到寬容和崇拜?！疤摂M網(wǎng)絡(luò)為人們的“本我”提供了一個(gè)暴露的舞臺(tái)，使“本我”意識(shí)得以充分張揚(yáng)，為所欲為、無(wú)法無(wú)天”，這就無(wú)疑加劇了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為的出現(xiàn)。所以，我們需要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德，重新拾起網(wǎng)絡(luò)秩序規(guī)范化的精神食糧，讓網(wǎng)絡(luò)世界成為一個(gè)文明的天地。最近，網(wǎng)絡(luò)上又興起一種新的所謂的游戲——種菜偷菜，無(wú)論是6歲頑童還是白發(fā)老人，無(wú)論是公司白領(lǐng)，還是在校學(xué)生，都對(duì)種菜偷菜樂(lè)此不疲，由此又引發(fā)了一系列新的因互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的關(guān)于情感，健康，人際關(guān)系等等問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)是一種工具，工具的好壞取決于使用它的人，對(duì)于求知上進(jìn)的人，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的利器，為你發(fā)掘無(wú)盡的知識(shí)寶；對(duì)于消極墮落的人，它是誘使人沉緬于游戲、虛無(wú)、色情的“精神鴉片”。我們不能讓網(wǎng)絡(luò)控制我們，而要讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們，正確處理網(wǎng)上與網(wǎng)下的人際關(guān)系，正確對(duì)待虛擬空間和現(xiàn)實(shí)空間的區(qū)別，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上的情感問(wèn)題，在網(wǎng)上生活中有效地進(jìn)行自我管理；任何一件事物都有兩面性，充分利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的積極的一面以及無(wú)盡的資源，避開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的消極因素，讓我們的生活更加豐富多彩，讓我們的大學(xué)生活充滿快樂(lè)充實(shí) 回憶。

第三篇：青少年網(wǎng)絡(luò)生活及對(duì)策分析

青少年網(wǎng)絡(luò)生活及對(duì)策分析

教育界應(yīng)密切跟蹤互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)與電信等其他社會(huì)服務(wù)的結(jié)合，它能提供的服務(wù)越來(lái)越多，功能越來(lái)越強(qiáng)。互聯(lián)網(wǎng)不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的工具，它越來(lái)越滲透到人們的日常生活，逐漸發(fā)展成為一個(gè)虛擬社會(huì)，由技術(shù)世界發(fā)展為公眾世界。青少年問(wèn)題研究專家、中國(guó)青年出版社社長(zhǎng)郗杰英認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)長(zhǎng)期浸染其中的青少年的生活觀念、文化觀念、思想觀念，必將產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響，因此，教育界應(yīng)密切跟蹤這種影響并及時(shí)提出針對(duì)性強(qiáng)的教育引導(dǎo)舉措。

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心２００５年公布的《第１５次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱“ＣＮＮＩＣ統(tǒng)計(jì)報(bào)告”），截止到２００４年１２月底，我國(guó)網(wǎng)民為９４００萬(wàn)人，２５歲以下的網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的５１．７％，已經(jīng)超過(guò)半數(shù)。ＣＮＮＩＣ統(tǒng)計(jì)報(bào)告的歷次調(diào)查結(jié)果都顯示，網(wǎng)民中２５歲以下的年輕人最多，遠(yuǎn)高于其他年齡段。

根據(jù)“ＣＮＮＩＣ統(tǒng)計(jì)報(bào)告”，網(wǎng)民使用的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)最多的前十項(xiàng)依次是：電子郵箱（８５．６％）、搜索引擎（６５％）、看新聞（６２％）、瀏覽網(wǎng)頁(yè)（４９．９％）、網(wǎng)上聊天（４２．６％）、上傳或下載（３７．４％）、ＢＢＳ論壇或社區(qū)（２０．８％）、網(wǎng)絡(luò)游戲（１５．９％）、同學(xué)錄校友錄（１４．８％）、多媒體娛樂(lè)（８％）。

青少年由于其學(xué)生身份和年齡特征，生活性服務(wù)是他們使用互聯(lián)網(wǎng)的主要內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)于青少年的生活、娛樂(lè)休閑、學(xué)習(xí)、思想意識(shí)、道德等方面的影響已經(jīng)變得十分重要。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的工具性服務(wù)而言，無(wú)疑使青少年在學(xué)習(xí)方式、擇業(yè)方式、工作方式等方面比前人有更多的選擇。由于互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，根據(jù)歷次“ＣＮＮＩＣ統(tǒng)計(jì)報(bào)告”，青少年網(wǎng)民呈現(xiàn)出下述特點(diǎn)：

一、年齡越來(lái)越小。最近五年以來(lái)，１８歲以下的網(wǎng)民增長(zhǎng)速度很快，由２００１年占網(wǎng)民總數(shù)的２．４％增加到２００５的１６．４％，這主要與中小學(xué)生的上網(wǎng)比例增加有關(guān)。ＣＮＮＩＣ第１５次統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，中學(xué)生網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的３２．４％，居網(wǎng)民職業(yè)身份劃分中的第一位。

二、學(xué)歷趨低。本科以下文化程度的網(wǎng)民，相對(duì)本科以上文化程度的網(wǎng)民保持相對(duì)較快的增長(zhǎng)速度。ＣＮＮＩＣ第１５次統(tǒng)計(jì)報(bào)告表明，高中學(xué)歷的網(wǎng)民占２９．３％，高中以下學(xué)歷的網(wǎng)民占１３％。

三、廣泛使用寬帶。寬帶上網(wǎng)用戶人數(shù)的迅速增加，將影響網(wǎng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的選擇。

四、上網(wǎng)人群的喜好逐漸分化，個(gè)人喜好越來(lái)越固定，并根據(jù)個(gè)人喜好形成“網(wǎng)上結(jié)社”。

五、網(wǎng)絡(luò)游戲升溫。在互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)使用中，網(wǎng)絡(luò)游戲由ＣＮＮＩＣ第１４次報(bào)告中的１４．７％上升到第１５次報(bào)告中的１５．９％，由第８位上升到第７位。

互聯(lián)網(wǎng)改變青少年人際交往方式

互聯(lián)網(wǎng)為新的人際交往方式提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)聊天與網(wǎng)絡(luò)交友是大多數(shù)青少年，尤其是那些沒(méi)有固定工作、閑暇時(shí)間較多的青少年深陷網(wǎng)絡(luò)世界而難以自拔的主要誘因。

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，讓人們?cè)谌魏螘r(shí)候想聊天都可以找到聊天的對(duì)象。網(wǎng)絡(luò)聊天主要有兩種，一種是利用ＩＣＱ、ＱＱ、ＭＳＮ為代表的即時(shí)通訊軟件，另一種是利用門戶網(wǎng)站的公共聊天室。

目前，即時(shí)通訊軟件廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)與手機(jī)日益結(jié)合。根據(jù)ＣＮＮＩＣ的調(diào)查，我國(guó)網(wǎng)上聊天用戶平均每周進(jìn)行網(wǎng)上聊天的時(shí)間為８．２小時(shí)。網(wǎng)絡(luò)聊天的最主要目的分別是：與親友／同學(xué)保持聯(lián)系（５３．４％）、解悶（１６．４％）、交友（１４．３％）、探討話題（７．７％），情感宣泄（５．４％）、學(xué)習(xí)（２．０％）、其他（０．８％）。青少年網(wǎng)絡(luò)聊天的主要目的是與同學(xué)、朋友保持聯(lián)系。公共聊天室、網(wǎng)絡(luò)交友社區(qū)成為青少年網(wǎng)絡(luò)交友最常用的途徑。各大網(wǎng)站都有自己的主題聊天室，網(wǎng)民不需要注冊(cè)，就可以利用過(guò)客身份進(jìn)入聊天室與他人交流溝通，操作流程非常簡(jiǎn)單。同時(shí)網(wǎng)民身份具有匿名性，可以滿足網(wǎng)民對(duì)不同話題的參與需要，因此聊天室往往成為綜合性網(wǎng)站人氣最旺的頻道。

青少年問(wèn)題研究專家、中國(guó)青年出版社社長(zhǎng)郗杰英指出，互聯(lián)網(wǎng)改變了青少年的人際關(guān)系，主要表現(xiàn)為：首先，網(wǎng)友成為城市青少年人際關(guān)系中的新成分。絕大部分青少年網(wǎng)民都使用過(guò)ＱＱ或者其他聊天工具。他們一般都有幾個(gè)網(wǎng)友，有些人也把自己的電話號(hào)碼留給對(duì)方，以便進(jìn)一步接觸。天津市亞普達(dá)網(wǎng)絡(luò)公司對(duì)該市的青少年做過(guò)的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，參與網(wǎng)上交友的中學(xué)生大都從網(wǎng)內(nèi)沖出網(wǎng)外，７５％的人有與網(wǎng)友見(jiàn)面的經(jīng)歷。

其次，“網(wǎng)絡(luò)結(jié)社”成為青少年在網(wǎng)上發(fā)展的新群體性活動(dòng)?！熬W(wǎng)絡(luò)結(jié)社”，是網(wǎng)友基于相似的目的、興趣愛(ài)好或其他原因，在互聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)擁有一個(gè)虛擬空間，定期或不定期地共同開(kāi)展活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)組織，很大程度上是現(xiàn)實(shí)生活中的結(jié)社活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上的再現(xiàn)和發(fā)展。主要有幾種類型：一是公益性社團(tuán)，例如“希望之光”農(nóng)村失學(xué)兒童助學(xué)網(wǎng)站，是由網(wǎng)友們基于對(duì)農(nóng)村問(wèn)題的關(guān)注，自發(fā)形成和義務(wù)參與的民間公益性、松散開(kāi)放式的農(nóng)村失學(xué)兒童助學(xué)網(wǎng)站。二是愛(ài)好者社團(tuán)，例如“中華小刀會(huì)”，是網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)愛(ài)好者自發(fā)形成的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)組織。三是學(xué)習(xí)性社團(tuán)，例如搜狐“學(xué)校頻道”已有網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)４９００余個(gè)，主要是高校各種學(xué)習(xí)性社團(tuán)，內(nèi)容涉及電腦網(wǎng)絡(luò)、公益環(huán)保、文學(xué)藝術(shù)、體育健身、學(xué)術(shù)科技、醫(yī)療保健等。這種學(xué)習(xí)性社團(tuán)主要分布在全國(guó)各個(gè)高校之中，已經(jīng)成為影響青少年網(wǎng)民的重要網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)。

由于青少年的個(gè)人追求和愛(ài)好越來(lái)越多樣化，網(wǎng)絡(luò)交流具有成本低、時(shí)間選擇自主性強(qiáng)等特點(diǎn)，各種網(wǎng)絡(luò)群體呈增加趨勢(shì)。同時(shí)，“網(wǎng)上結(jié)社”向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，很多人發(fā)起諸如野外生存、保護(hù)小動(dòng)物等內(nèi)容的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容向單

一、集中發(fā)展。

郗杰英分析認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)交流對(duì)青少年人際關(guān)系的影響有利有弊，主要特點(diǎn)包括：

一、網(wǎng)絡(luò)交流促進(jìn)了青少年人際交往中的平等與親密關(guān)系。在互聯(lián)網(wǎng)上，人們無(wú)論身份貴賤、才學(xué)品貌，都可以進(jìn)行平等的對(duì)話和交流。虛擬世界的空間、距離使人消除了面對(duì)面交流的顧慮，從而增強(qiáng)了親密感。

二、網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系弱化了青少年的誠(chéng)信意識(shí)。虛擬世界中交友的道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)誠(chéng)信的要求大幅度降低，人們認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，違背誠(chéng)信原則的言行是正常的。這對(duì)青少年誠(chéng)信意識(shí)的樹(shù)立造成了極大的障礙。北京師范大學(xué)一次全國(guó)性調(diào)研顯示：被調(diào)查的中學(xué)生中，有“６６．１％的人不認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”是網(wǎng)上應(yīng)當(dāng)具備的品德；有１３．２％的人認(rèn)為“網(wǎng)上聊天誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，相互欺騙是很正常的”；有３５．１％的人不認(rèn)為在網(wǎng)上復(fù)制、抄襲文章有悖道德。

三、網(wǎng)絡(luò)交友社區(qū)存在監(jiān)管不嚴(yán)的問(wèn)題。網(wǎng)站在信息、技術(shù)與頻道建設(shè)等方面存在不足。第一，網(wǎng)站對(duì)很多信息難以進(jìn)行驗(yàn)證。交友社區(qū)和約會(huì)網(wǎng)站一般是面向１８歲以上的成年人用戶，但各聊天室對(duì)未成年人要么未設(shè)置限制程序，要么只是通過(guò)注冊(cè)信息來(lái)進(jìn)行限制。但編造虛假身份就可以注冊(cè)成功，青少年網(wǎng)民出入成人主題的聊天室暢通無(wú)阻，某些不適令青少年的聊天內(nèi)容對(duì)他們產(chǎn)生的負(fù)面影響令人擔(dān)憂。第二，網(wǎng)絡(luò)敏感內(nèi)容（色情、暴力等）的過(guò)濾和屏蔽技術(shù)不完整，交友和約會(huì)社區(qū)里誘惑性文字和色情圖片比比皆是。第三，缺少專門針對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)交友和約會(huì)頻道，缺乏適合青少年生理、心理特點(diǎn)的內(nèi)容。成人聊天室的聊天內(nèi)容往往與“性”話題密切相關(guān)，多半不適合未成年人參與。

網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)绊懬嗌倌晁枷胍庾R(shí)形成

青少年有著強(qiáng)烈的思想表達(dá)欲望，甚至是政治參與的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)特有的傳播方式，及其廣泛性、自由性、匿名性等特點(diǎn)，讓青少年以前所未有的方式參與到網(wǎng)絡(luò)新聞、輿論傳播和思想交鋒中來(lái)，網(wǎng)絡(luò)成為他們了解社會(huì)的途徑，其對(duì)外部環(huán)境和社會(huì)的判斷也越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)。青少年的思想意識(shí)也在與網(wǎng)絡(luò)新聞、輿論世界的互動(dòng)中逐漸形成。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播在監(jiān)測(cè)社會(huì)環(huán)境、引導(dǎo)輿論、整合社會(huì)價(jià)值觀方面發(fā)揮著巨大的作用。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，將獲取信息作為上網(wǎng)目的的網(wǎng)民所占比例最多，達(dá)到３９．１％。青少年依靠網(wǎng)絡(luò)新聞傳播獲取信息的途徑包括：一是各大門戶網(wǎng)站的新聞?lì)l道。如新浪、搜狐、網(wǎng)易等門戶網(wǎng)站的新聞?lì)l道。二是專業(yè)新聞網(wǎng)站。如人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、千龍網(wǎng)等，已成為商業(yè)網(wǎng)站重要的新聞來(lái)源，成為包括青少年在內(nèi)的網(wǎng)民獲取新聞、發(fā)表意見(jiàn)、交流思想的主要途徑。三是個(gè)人網(wǎng)站和論壇。這類網(wǎng)站和論壇的數(shù)量非常龐大，有綜合類、多角度的，也有專門宣傳個(gè)人思想觀點(diǎn)的，其中有很多都具有一定的影響力。

青少年問(wèn)題研究專家、中國(guó)青年出版社社長(zhǎng)郗杰英指出，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播對(duì)青少年思想意識(shí)的形成發(fā)揮重要作用，主要包括：

一、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的時(shí)效性和全球性是吸引青少年的主要原因?；ヂ?lián)網(wǎng)的傳輸速度快、覆蓋面具有全球性，傳播完全不受時(shí)間空間的限制?！埃埂ぃ保薄钡?很多重大事件都是經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)第一時(shí)間大量報(bào)道后，才出現(xiàn)在電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體上。不僅有新聞事實(shí)，還有大量的即時(shí)分析，實(shí)行全天候跟蹤報(bào)道。這些傳播特點(diǎn)，都對(duì)青少年具有極大的吸引力。

二、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播打破了傳統(tǒng)的傳播方式，具有平等性。網(wǎng)絡(luò)傳播改變了傳播者與傳播工具之間的關(guān)系，受眾與傳播者站在了平等的位置上。網(wǎng)絡(luò)傳播是典型的個(gè)性化傳播方式。這種特點(diǎn)對(duì)剛剛具有獨(dú)立意識(shí)的青少年具有巨大的吸引力。研究表明，經(jīng)常瀏覽網(wǎng)站新聞?lì)l道和專業(yè)新聞網(wǎng)站并發(fā)表意見(jiàn)的青少年，對(duì)不同意見(jiàn)具有更強(qiáng)的理解、尊重和包容性的能力。

三、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播具有交互性，使青少年的獨(dú)立、自主愿望得到最大限度的滿足?；ヂ?lián)網(wǎng)使新聞的傳受雙方互動(dòng)交流成為現(xiàn)實(shí)。對(duì)于重大新聞事件或關(guān)系實(shí)際生活的話題，網(wǎng)民可以跟帖，也可以利用ＯＩＣＱ、ＩＣＯ、網(wǎng)易泡泡等實(shí)時(shí)聊天工具討論時(shí)事新聞?；ヂ?lián)網(wǎng)往往在短時(shí)間內(nèi)就針對(duì)某一事件或某種思想意識(shí)形成強(qiáng)大的輿論導(dǎo)向，因此，網(wǎng)絡(luò)傳播的傾向性和導(dǎo)向性與青少年主流認(rèn)識(shí)形成互動(dòng)影響，青少年的主流認(rèn)識(shí)基本上可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得到反映。網(wǎng)絡(luò)相對(duì)自由的交流和辯論，也成為青少年主流認(rèn)識(shí)形成的主要渠道。

中國(guó)社科院媒介傳播與青少年發(fā)展研究中心主任卜衛(wèi)在調(diào)查了國(guó)內(nèi)五個(gè)城市４８００位中小學(xué)生后，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的青少年比不經(jīng)常上網(wǎng)的青少年，更具有獨(dú)立性和自我表達(dá)的意識(shí)，更具有民主意識(shí)。

四、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播多媒體化，符合青少年的認(rèn)知特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)集中具備了報(bào)紙、廣播、電視三大媒體的優(yōu)勢(shì)，報(bào)道同一新聞事件，報(bào)紙用文字、圖片，廣播用聲音、電視主要用圖像，而網(wǎng)絡(luò)傳播三者皆用。時(shí)下流行的“流媒體”技術(shù)更是把廣播、電視節(jié)目完整地搬上了網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的這一優(yōu)勢(shì)符合青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，使互聯(lián)網(wǎng)成為他們獲取新聞、形成思想意識(shí)的主要途徑。

但是，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播對(duì)青少年成長(zhǎng)也有不利因素。比如，一方面，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播公信力較低。網(wǎng)絡(luò)媒體利用技術(shù)特性，濫用“自由”，失范行為越來(lái)越多，主要體現(xiàn)在發(fā)布虛假新聞。同時(shí)，由于網(wǎng)上新聞可以通過(guò)發(fā)送和自選等多種方式獲得，使分辨識(shí)別能力較差的青少年無(wú)法通過(guò)自身能力進(jìn)行篩選和過(guò)濾，這就要求對(duì)網(wǎng)上的反動(dòng)信息、虛假新聞?dòng)腥碌墓芾磙k法。由于網(wǎng)上發(fā)布新聞的網(wǎng)址可以自由變換，現(xiàn)有的隔離、限制、干擾等控制技術(shù)不能徹底解決問(wèn)題，因此，還必須采用積極引導(dǎo)青少年的辦法，通過(guò)傳統(tǒng)的主流媒體加強(qiáng)輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)青少年的識(shí)別能力。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向多元、模糊，不利于青少年思想意識(shí)健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)傳播的交互性滿足了青少年參與社會(huì)生活的要求，也使各種輿論導(dǎo)向多元化，干擾青少年主流意識(shí)的形成。同時(shí)，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使各網(wǎng)站忽視了社會(huì)責(zé)任感，單純追求點(diǎn)擊率吸引廣告投放，使有些新聞報(bào)道有失準(zhǔn)確、公正和完整，更談不上形成正確的輿論導(dǎo)向。因此，黨的十六大報(bào)告中提出，互聯(lián)網(wǎng)要成為傳播先進(jìn)文化重要陣地。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的輿論導(dǎo)向作用提出了很高的要求，互聯(lián)網(wǎng)必須承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)網(wǎng)民，特別是青少年網(wǎng)民正確認(rèn)識(shí)新聞事件，正確分析判斷問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)對(duì)某一事件或現(xiàn)象的正確的輿論導(dǎo)向，為社會(huì)的健康發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)游戲成為青少年娛樂(lè)休閑新方式

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心２００５年公布的《第１５次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱“ＣＮＮＩＣ統(tǒng)計(jì)報(bào)告”）中特別引人注目的是，全國(guó)現(xiàn)在有１５００萬(wàn)網(wǎng)民經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲，玩家主要集中在網(wǎng)絡(luò)普及率高的城市和地區(qū)。

據(jù)上海盛大公司估計(jì)，盛大游戲產(chǎn)品累計(jì)注冊(cè)用戶超過(guò)８５００萬(wàn)人，活躍用戶超過(guò)８００萬(wàn)人，１６－２５歲用戶占所有用戶的６８．５％。新浪游戲訪問(wèn)量最高達(dá)到１５００萬(wàn)人次／天，游戲里的相關(guān)評(píng)論點(diǎn)擊率也極高，經(jīng)常達(dá)到幾十萬(wàn)的數(shù)量級(jí)。在這些訪問(wèn)或者發(fā)帖的網(wǎng)民中，１２－２８歲的占８０％，反映出青少年是網(wǎng)絡(luò)游戲的主力。

ＣＮＮＩＣ第１５次統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，網(wǎng)民將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作娛樂(lè)休閑方式的占５９．９％。２００４年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)值達(dá)３６．５億元，２００５年將擴(kuò)大到５０億－７０億元。大約４３％的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用者玩網(wǎng)絡(luò)游戲，１８．６％的用戶經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲已成為上網(wǎng)青少年的娛樂(lè)休閑方式。

全國(guó)政協(xié)委員朱爾澄與北京師范大學(xué)沈綺云教授等撰寫(xiě)并于２００４年３月發(fā)表的《關(guān)于電子游戲與未成年人教育問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告》顯示，北京市約有２０余萬(wàn)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。在《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》實(shí)施以后，學(xué)生在家里玩游戲的比例急劇上升，平均一次持續(xù)玩５小時(shí)以上的占７２．９％。報(bào)告就此認(rèn)為：青少年沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲已成為日益突出的社會(huì)難題。

中國(guó)青年出版社社長(zhǎng)郗杰英分析認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)游戲給青少年成長(zhǎng)帶來(lái)的問(wèn)題包括：

一、容易導(dǎo)致青少年的集體狂歡和集體上癮。“游戲成癮”是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)最大的弊端。其主要表現(xiàn)是：過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)而失去對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的興趣，對(duì)生活、學(xué)習(xí)變得極其“倦怠”，有時(shí)候到了“沒(méi)有游戲就天崩地裂，人沒(méi)法活”的地步。長(zhǎng)期沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲而造成的心理迷失消磨青少年的生活意志，而成為“游戲世界的奴隸”。

二、玩暴力游戲的未成年人比其他未成年人更具有暴力傾向。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，網(wǎng)絡(luò)游戲中充滿了血淋淋的打斗場(chǎng)面。未成年人長(zhǎng)期玩ＡＫ車、砍殺、爆破、槍?xiě)?zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使他們模糊道德認(rèn)知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)到目的的方式是合理的，產(chǎn)生欺詐、偷盜甚至對(duì)他人施暴等行為。目前，因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問(wèn)題正逐漸增多。

三、網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬性使青少年現(xiàn)實(shí)角色模糊。ＣＮＮＩＣ第１５次統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，網(wǎng)民最喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲是角色扮演類，占４４．１％。網(wǎng)絡(luò)游戲可以使玩家在虛擬世界中自由選擇扮演角色。在游戲里，青少年可以充分表達(dá)自己敢試敢闖的欲望，可以什么都嘗試，弄不好可以從頭再來(lái)，擁有極大的行為自由和選擇自由。而在現(xiàn)實(shí)世界中他們要遵守規(guī)則，因而開(kāi)始逃避現(xiàn)實(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的角色定位產(chǎn)生模糊甚至厭惡。

四、沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲造成青少年多種生理疾病的發(fā)生甚至猝死。長(zhǎng)期愛(ài)好網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家的“職業(yè)病”有：假性近視、腱鞘炎（鼠標(biāo)手）、頸椎病、骨質(zhì)增生、神經(jīng)衰弱、失眠、胃潰瘍和胃萎縮。一般的游戲玩家也易陷入輕度焦慮、上火和口腔潰瘍等生理病癥。在醫(yī)院接收的青少年患者中，由于沉緬網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)各種生理疾病就診的比例不斷上升，一些常見(jiàn)于中老年人的病癥也出現(xiàn)在沉緬網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年身上。

網(wǎng)絡(luò)游戲中亟待解決的問(wèn)題包括：一是暴力與色情的網(wǎng)絡(luò)游戲在市場(chǎng)上盛行。青少年經(jīng)常玩的游戲有美國(guó)的《反恐精英》、韓國(guó)的《傳奇》、臺(tái)灣的《大富翁》、日本的《生化危機(jī)》等。這些游戲都是讓參與者身臨其境，在虛擬社會(huì)漫長(zhǎng)的體驗(yàn)過(guò)程中不斷升級(jí)，直到難以自拔。

二是絕大部分網(wǎng)絡(luò)游戲從海外引進(jìn)，使我國(guó)面臨著文化入侵的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種文化載體，必然帶有各自國(guó)家和地區(qū)的文化和意識(shí)形態(tài)特征。在我國(guó)市場(chǎng)流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中，國(guó)外進(jìn)口的占據(jù)９０％，其中，韓國(guó)的產(chǎn)品占到７０％，其次是日本、歐美等國(guó)的產(chǎn)品。這種情形讓我國(guó)面臨著文化入侵的問(wèn)題。因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的引進(jìn)，不能將其等同于普通的商業(yè)軟件，而應(yīng)嚴(yán)格審查。

三是如何培養(yǎng)青少年獨(dú)立自主的能力，防止過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。ＣＮＮＩＣ第１５次統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，１７．６％的網(wǎng)民認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ说膶W(xué)習(xí)、生活有負(fù)面影響，２０．６％的網(wǎng)民認(rèn)為有較大的負(fù)面影響，７．５％的網(wǎng)民認(rèn)為有極大的負(fù)面影響，說(shuō)明社會(huì)、家庭，包括網(wǎng)民自身已經(jīng)認(rèn)識(shí)到過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的弊端。明智的選擇應(yīng)該是講究方式方法、因勢(shì)利導(dǎo)，幫助青少年認(rèn)識(shí)好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，讓青少年更加獨(dú)立自主地處理成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。在過(guò)分約束下，青少年可能喪失對(duì)新生事物的敏感和探索的興趣，或者缺乏足夠的應(yīng)對(duì)多種誘惑的能力。

加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理的五大政策取向

對(duì)于改善青少年成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，國(guó)家各相關(guān)部門都做了大量工作，但仍有很多問(wèn)題需進(jìn)一步解決。為此，有必要統(tǒng)一各部門對(duì)互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管的指導(dǎo)思想，整合各部門的資源為統(tǒng)一整體，以促進(jìn)國(guó)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管效果。

有關(guān)青少年問(wèn)題研究專家建議，互聯(lián)網(wǎng)的政策與管理的重點(diǎn)應(yīng)該是保護(hù)青少年，改善他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們盡可能獲得互聯(lián)網(wǎng)之利，而免受互聯(lián)網(wǎng)之害。主要的保護(hù)目標(biāo)應(yīng)該是中小學(xué)學(xué)生及其同齡青少年，也就是１８歲及其以下的青少年。

對(duì)于青少年使用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)堅(jiān)持以引導(dǎo)為主。青少年思想、思維活躍，對(duì)新鮮事物接受能力強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)得到青睞符合他們的年齡特征。同時(shí)，幫助青少年、特別是不滿１８周歲的中小學(xué)生的在成長(zhǎng)中存在和遇到的問(wèn)題，也是社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任。要總結(jié)發(fā)現(xiàn)青少年網(wǎng)民的積極因素，具體問(wèn)題具體分析。要充分挖掘和激發(fā)青少年自身的積極因素，使他們自覺(jué)自愿地遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中的不利因素，促進(jìn)自身的健康成長(zhǎng)。

中國(guó)青年出版社社長(zhǎng)郗杰英、北京師范大學(xué)沈綺云教授、華中師范大學(xué)陶宏開(kāi)教授等建議，當(dāng)前加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理應(yīng)堅(jiān)持如下五大政策取向：

一、建立網(wǎng)絡(luò)分級(jí)管理體制。分級(jí)制度對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的管理十分必要，在歐美和韓國(guó)都有成功的范例可資借鑒。２００２年１０月，韓國(guó)政府宣布正式推動(dòng)游戲軟件分級(jí)，共分為普級(jí)、１２歲以上、１５歲以上和１８歲以上四級(jí)。在我國(guó)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分級(jí)管理，根據(jù)不同的受眾對(duì)象，賦予網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者不同的經(jīng)營(yíng)權(quán)限，從而加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管。如果受眾是青少年群體，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者就不能經(jīng)營(yíng)含有色情、暴力內(nèi)容的軟件和網(wǎng)絡(luò)資源。

二、建立和完善我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法律體系。西方國(guó)家為了在互聯(lián)網(wǎng)上為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，一方面制定了嚴(yán)格的法規(guī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)依法管理；另一方面還充分調(diào)動(dòng)各種非政府組織，幫助解決在互聯(lián)網(wǎng)上可能出現(xiàn)的不利于青少年健康成長(zhǎng)的各種問(wèn)題。１９９７年１１月，美國(guó)教育部發(fā)表了《互聯(lián)網(wǎng)上父母指南》，明確告訴家長(zhǎng)們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)的虛擬空間上保護(hù)自己的孩子免遭侵害。２０００年１２月，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《兒童互聯(lián)網(wǎng)保護(hù)法》。該法律要求各學(xué)校和公共圖書(shū)館在２００２年７月１日之前，都要在公用電腦上安裝過(guò)濾軟件，否則將得不到聯(lián)邦政府資助的互聯(lián)網(wǎng)通訊費(fèi)補(bǔ)助款項(xiàng)。２００２年６月１４日，德國(guó)聯(lián)邦議院表決通過(guò)了新的《青少年保護(hù)條例》。新《條例》規(guī)定，今后電腦游戲也必須像電影和錄像片那樣，根據(jù)其內(nèi)容標(biāo)明不同的年齡限制級(jí)別。

對(duì)于我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，一是要根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況，積極借鑒國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)，起草和制訂互聯(lián)網(wǎng)管理的相關(guān)法律法規(guī)，尤其是《兒童互聯(lián)網(wǎng)保護(hù)法》，完善《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，把保護(hù)領(lǐng)域延伸到互聯(lián)網(wǎng)上。二是應(yīng)該編寫(xiě)教育青少年如何保護(hù)自己不受與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的性侵犯的讀本，并且在大中小學(xué)的課堂上講授相關(guān)知識(shí)。要在媒體上對(duì)相關(guān)案件給予更多的曝光，以引起青少年及其家長(zhǎng)的警惕和重視。三是編寫(xiě)《互聯(lián)網(wǎng)上父母指南》，為青少年正確利用互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

三、改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲出版審查機(jī)制。依據(jù)國(guó)務(wù)院《出版管理?xiàng)l例》等法規(guī)或規(guī)定，有關(guān)部門對(duì)游戲作品內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的審查，對(duì)引進(jìn)出版境外的游戲作品建立了規(guī)范的審批制度。在實(shí)際操作過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)游戲是作為電子出版物來(lái)對(duì)待的，審查由出版單位執(zhí)行。相對(duì)而言，網(wǎng)絡(luò)游戲的審查比書(shū)籍的審查更為復(fù)雜和專業(yè)，出版單位很難深入到游戲的全部細(xì)節(jié)，審查流于形式。鑒于此，國(guó)外是同時(shí)采取管理部門對(duì)游戲的社會(huì)后果進(jìn)行審查、監(jiān)督和測(cè)評(píng)的方式。如果網(wǎng)絡(luò)游戲或者軟件違規(guī)，制作公司將受到相關(guān)管理部門的重罰和嚴(yán)厲制裁。因此，一方面應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲公開(kāi)出版運(yùn)營(yíng)之前審查的有效性，另一方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲公開(kāi)出版后的社會(huì)影響加大監(jiān)管力度。

四、支持民族數(shù)字娛樂(lè)軟件開(kāi)發(fā)。我國(guó)應(yīng)及時(shí)出臺(tái)政策，從人、財(cái)、物等方面鼓勵(lì)民族數(shù)字娛樂(lè)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，充分支持反映中華文化理念、價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)游戲的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。

五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，建立網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員制度。隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響越來(lái)越大，青少年思想教育工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，青少年因網(wǎng)絡(luò)而引發(fā)的各種心理疾患也不斷增多。為此，一是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理咨詢；二是要開(kāi)辦一些有特色的網(wǎng)站，把青少年的興趣吸引到“主旋律”上來(lái)；三是盡快建立和完善網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員制度，網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員可以滲透到網(wǎng)絡(luò)群體之中，既能及時(shí)獲得網(wǎng)絡(luò)上青少年的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向和行為傾向，把握和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的主流意識(shí)，又能及時(shí)化解網(wǎng)絡(luò)中的糾紛與矛盾。

第四篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查報(bào)告提綱

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

（調(diào)查報(bào)告提綱）

一、調(diào)查主題：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活

二、調(diào)查組員:_______________________

三、調(diào)查對(duì)象:遵義師范學(xué)院在校大學(xué)生

四、項(xiàng)目類型：個(gè)體

五、調(diào)查方法:

1、問(wèn)卷調(diào)查——對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)去發(fā)放紙張抽樣調(diào)查

2、網(wǎng)上查詢資料——對(duì)近年各種高校在校大學(xué)生新聞進(jìn)行調(diào)查

六、調(diào)查目的:網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)和生活進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代，即能為人們創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富，也能使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。尤其是我們大學(xué)生群體，大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶。一方面，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效地獲取信息和學(xué)習(xí)知識(shí)還能了解社會(huì)，另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著許多大學(xué)生。因此本次調(diào)查報(bào)告關(guān)注的正是這群精英，關(guān)注的 正是這群精英的成長(zhǎng)和他們與互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)問(wèn)題。

七、調(diào)查內(nèi)容:

1、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解程度以及依賴程度

2、針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出自己的建議或看法

八、調(diào)查總結(jié)：

1、要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，辨明網(wǎng)上的善惡美丑，自覺(jué)抵制各種虛假、消極內(nèi)容，遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)頁(yè)，不沉溺于虛擬時(shí)空，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有效性。

2、要合理規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)節(jié)好網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與節(jié)奏，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的最大功用。

3、利用網(wǎng)絡(luò)為自己的大學(xué)生活增添一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，增加個(gè)人修養(yǎng)，為自己即將踏上的就業(yè)之鋪就基石。

第五篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查報(bào)告 word。

實(shí)踐調(diào)查 卷1：?jiǎn)柧?/p>

【1】你的性別？

1.男生

2.女生

【2】上網(wǎng)的目的？

1.僅僅為了娛樂(lè)(上網(wǎng)聊天，玩游戲，看電影。。)

2.為了查閱資料

3.上網(wǎng)購(gòu)物

4.其它

【3】一周上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng)？

1.大概1-5小時(shí)

2.大概5-10小時(shí)

3.大概10小時(shí)以上

【4】一個(gè)星期上網(wǎng)花費(fèi)多少資金？

1.10元以下

2.10-20元

3.20元以上

【5】你有通宵的經(jīng)歷嗎？

1.經(jīng)常

2.有時(shí)

3.沒(méi)有

【6】你覺(jué)得你的上網(wǎng)行為規(guī)范嗎？

1.很規(guī)范

2.不清楚

3.不規(guī)范

【7】你瀏覽過(guò)不良網(wǎng)站嗎？

1.有過(guò)

2.沒(méi)有

【8】你和網(wǎng)友見(jiàn)過(guò)面嗎？

1.有過(guò)

2.沒(méi)有

【9】不上網(wǎng)你會(huì)覺(jué)得？

1.精神恍惚

2.生不如死

3.無(wú)所謂

【10】你接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間多長(zhǎng)了？

1.三年一下

2.三到五年

3.五年以上

卷2 主要內(nèi)容

對(duì)象：大學(xué)生

主題：當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀

調(diào)查原因：了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式，并進(jìn)行分析

調(diào)查范圍：安工學(xué)院在校大學(xué)生

調(diào)查人數(shù)：96人

根據(jù)調(diào)查結(jié)果存在的問(wèn)題

1、大學(xué)生中對(duì)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值利用率不高

網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用對(duì)于學(xué)生而言，主要應(yīng)放在查找資料、開(kāi)闊視野等層面上，一些大一的學(xué)生也承認(rèn)，在沒(méi)有接觸到網(wǎng)絡(luò)之前，在他們的意識(shí)中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的輔助。但是事實(shí)上，真正使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找資料幫助專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)非常少，即使有也是偶然寫(xiě)文章，甚至是直到交作業(yè)時(shí)，才到網(wǎng)上找找。調(diào)查表明，上網(wǎng)聊天的占34%，上網(wǎng)玩游戲的占28%，上網(wǎng)查資料的占38%。也就是說(shuō)，有62%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里從事與學(xué)習(xí)工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。提及聊天，必然要提QQ，在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，全部都至少有一個(gè)QQ號(hào)。

2、網(wǎng)絡(luò)文明不理想

在本次調(diào)查中，上網(wǎng)時(shí)受到過(guò)別人惡意攻擊的占44%，由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)形勢(shì)比較嚴(yán)重。有86%的學(xué)生認(rèn)為提倡網(wǎng)絡(luò)道德文明教育是勢(shì)在必行的或是有必要的。幾乎所有的學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)里要用文明語(yǔ)言是大學(xué)生必備的網(wǎng)絡(luò)道德，由此可見(jiàn)大學(xué)生仍具有一定的道德水平。

3“信息污染”嚴(yán)重

網(wǎng)絡(luò)上獲取知識(shí)的方便、快捷、全面的特點(diǎn)，給大學(xué)生求知帶來(lái)極大的方便。從某種程度上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)不只是為大學(xué)生打開(kāi)了知識(shí)世界的一扇窗，而且也為他們創(chuàng)造了另一個(gè)求知的廣闊空間。但是一些不健康的網(wǎng)站總是屢禁不止，并且成人

網(wǎng)站呈現(xiàn)出增多的趨勢(shì)，一些黃色甚至反動(dòng)的網(wǎng)站也接近著學(xué)生。在本次調(diào)查中，有46%的學(xué)生承認(rèn)接觸過(guò)不文明網(wǎng)站，這說(shuō)明“信息污染”現(xiàn)象還是十分嚴(yán)重的。

分析得出結(jié)論：

在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)具有兩面效應(yīng),而且網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍作用在同學(xué)們當(dāng)中已有了明顯的體現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生對(duì)我市現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)整體狀況表示滿意，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀表示擔(dān)憂。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為實(shí)行網(wǎng)絡(luò)道德教育勢(shì)在必行，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該具備“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，要把這種道德風(fēng)尚反映到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，做一個(gè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義公

大學(xué)生本身作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的接班人，要清醒的熟悉到自己的責(zé)任和網(wǎng)絡(luò)的兩面性。在利用網(wǎng)絡(luò)汲取知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)地杜絕不良信息的侵蝕，這樣才可以使自己健康全面地發(fā)展。在調(diào)查過(guò)程中，覺(jué)大部分的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不良現(xiàn)象還是深惡痛絕的，這也說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生的整體素質(zhì)還是很高的。

工作分配：湯駿，方緒峰，沈杰寫(xiě)總結(jié)

葉超，孫長(zhǎng)川，張京京負(fù)責(zé)調(diào)查

物流二班

2#111宿舍