第一篇：如何看待學(xué)生上網(wǎng)問題

如何看待學(xué)生上網(wǎng)問題

計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具，已經(jīng)走進了我們的生活。許多學(xué)校都在努力普及電腦，鼓勵學(xué)生在信息時代占據(jù)有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班，讓孩子到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識，接受新信息。而另一方面，卻又出現(xiàn)了許多學(xué)生上網(wǎng)癡迷，導(dǎo)致一系列問題發(fā)生。社會各界對此看法不一，輿論紛紛，有的認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上可以學(xué)到更多的知識，支持他們上網(wǎng)，而有的則認(rèn)為網(wǎng)上影響學(xué)生身心健康的東西太多，不應(yīng)該讓學(xué)生上網(wǎng)；也有的不了解網(wǎng)絡(luò)，聽之任之。我們應(yīng)該如何正確對待學(xué)生上網(wǎng)問題，使

網(wǎng)絡(luò)行之有效的為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)呢？下面談一下我個人的一點看法

一、首先認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)

所謂互聯(lián)網(wǎng)就是我們平常所講的 internet，它是世界上最大的計算機網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個信息資源的海洋，它有極其豐富的各種圖書、文獻和技術(shù)資料以及工作、娛樂、生活、教育、新聞和商業(yè)等各種信息，為我們提供了更多交流和學(xué)習(xí)的機會。如網(wǎng)絡(luò)可以用來收發(fā)電子郵件、學(xué)習(xí)知識、下載資料、遠(yuǎn)程教育、了解實時新聞、網(wǎng)上聊天、休閑娛樂等作用。

二、人們對網(wǎng)絡(luò)的一些看法

1、正確對待網(wǎng)絡(luò)，否則也會“玩物喪志”

現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，社會實踐經(jīng)驗嚴(yán)重缺乏。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑是給他們提供了一個廣闊的交際空間，擴大了學(xué)生的交際范圍，但學(xué)生的交際能力也會因沉迷網(wǎng)上聊天而降低。我班有一學(xué)生幾乎每堂課都偷著睡覺，問其原因，說是晚上學(xué)習(xí)到很晚睡眠不足。開始我就信以為真，認(rèn)為他學(xué)習(xí)刻苦，身體疲倦，于是囑咐他要多注意休息。該同學(xué)以前表現(xiàn)很好，成績也不錯，我萬萬沒想到，他竟然會在深夜11點左右翻出學(xué)校圍墻溜出去上網(wǎng)！為了所謂的“升級”，他茶飯不思，夜不能寐，學(xué)習(xí)也早已拋到九霄云外，結(jié)果導(dǎo)致徹夜不歸，學(xué)習(xí)成績急劇下降。老師、家人的勸說都被他置若罔聞。網(wǎng)吧真正成了是非之地，學(xué)生深受其害。

2、警惕信息時代的“電子鴉片”

據(jù)報道，某少年在網(wǎng)吧一呆就是17個晝夜，玩在網(wǎng)吧、吃住在網(wǎng)吧。從家里偷出的1000元一掃而光。某高學(xué)一女學(xué)生由于迷戀上網(wǎng)聊天，而放棄學(xué)業(yè)和一位遠(yuǎn)在千里之外的男友見面，結(jié)果是一去就再也沒有回來，為了她那份所謂的幸福而喪送了自己的青春。像這樣的事實已是屢見不鮮，慘案頻頻發(fā)生。正是由于網(wǎng)絡(luò)具有高度開放性、跨地域性等特征，加上社會對網(wǎng)絡(luò)目前還缺乏行之有效的監(jiān)督、管理力度，網(wǎng)上傳播的危害中學(xué)生身心健康的不良信息，如一些迷信、色情、暴力信息，“*”邪教組織更是利用網(wǎng)絡(luò)宣揚歪理學(xué)說。這些都不利于中學(xué)生的健康成長，給中學(xué)生身心健康造成極大危害。

三、目前學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀

據(jù)觀察，目前在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人大致分3種，一是看新聞，或者是查資料獲取信息，這類人能夠比較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，為自己服務(wù)，但這種人為數(shù)不多；二是玩游戲，游戲?qū)χ橇σ约胺磻?yīng)能力的培養(yǎng)是有很大好處的，但是如今游戲的逼真與刺激，非常容易讓人沉迷而欲罷不能，這就會影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)；三是網(wǎng)上聊天，OICQ是一種非常盛行的聊天工具。而為什么同學(xué)們會對聊天情有獨鐘呢？當(dāng)問及這個問題時，一部分同學(xué)回答是“交朋識友”、開拓眼界，這類同學(xué)多是和同學(xué)、老師平時交流比較少，內(nèi)心空虛。一位熱衷于上網(wǎng)的同學(xué)說：“一般只要有時間我就上網(wǎng)，有時上課我都情不自禁地想著上網(wǎng)”。的確，在我們同學(xué)中，為上網(wǎng)，廢寢忘食者，甚至逃課上網(wǎng)者大有人在。

當(dāng)然，并不是所有學(xué)生上網(wǎng)都以聊天或玩游戲為目的，在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息、進行網(wǎng)上寫作的學(xué)生上網(wǎng)族也不乏其人，但是這樣的學(xué)生遠(yuǎn)沒有我們想象的那樣多。當(dāng)筆者問及一些學(xué)生上網(wǎng)都做些什么時，他們中的很多人都會冠冕堂皇地回答“搜集資料、瀏覽信息”等等，但當(dāng)進一步問他們?nèi)绾嗡鸭Y料以及經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站有什么特色、有哪些欄目時，他們往往一臉茫然地回答不出來。這說明，大多數(shù)上網(wǎng)的學(xué)生把大多數(shù)的時間和精力，都放在了聊天交友和游戲娛樂等“旁枝末節(jié)”上了，他們沒有很好地、充分地利用網(wǎng)絡(luò)這個工具增長知識、提高能力、開闊視野，服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)。

四、正確認(rèn)識、對待網(wǎng)絡(luò)

互聯(lián)網(wǎng)從誕生之日起，許多學(xué)生家長對它愛恨交加。不過，互聯(lián)網(wǎng)雖是影響力極大的新媒體，但也只是一種媒介，其社會效益取決于所傳播的內(nèi)容。如同不能因為電視播出了有害于學(xué)生身心健康的的節(jié)目就“取消電視”，我們也不應(yīng)因看到網(wǎng)上有許多負(fù)面內(nèi)容而“關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)”。扭轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)對未成年人成長的消極影響，要從改變內(nèi)容傳播入手。

就上網(wǎng)本身而言，當(dāng)然并沒有錯，關(guān)鍵在我們應(yīng)該如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，在某些方面，上網(wǎng)也就類似鴉片，適量自然可以治病救人，但多了就容易產(chǎn)生依賴性，影響工作學(xué)習(xí)，但上網(wǎng)與鴉片又不同，前者產(chǎn)生的是生理依賴，后者則是一種精神依賴。

我們應(yīng)該肯定網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生帶來的巨大幫助?；ヂ?lián)網(wǎng)具有高度的開放性，跨地域性。這大大方便了中學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們可以在網(wǎng)上學(xué)到更多的知識，感受遨游學(xué)海的樂趣。而信息技術(shù)時代的來臨，中學(xué)生作為未來社會的主人，更需要盡快掌握信息技術(shù)，占據(jù)有利地位。可見，網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生起著不可替代的作用。

教育學(xué)生正確對待上網(wǎng)。不斷有統(tǒng)計數(shù)字表明上網(wǎng)人數(shù)最多的還是學(xué)生，我們也曾為此而備感欣慰。但是，學(xué)生上網(wǎng)之后做些什么呢？那些沉迷于聊天和游戲的學(xué)生，不僅耗費了金錢、時間和精力，還影響了正常的學(xué)業(yè)和人際交往。他們往往通宵達旦上網(wǎng)之后，第二天有的逃課，有的到課堂上睡大覺。癡迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中的他們，平時懶得跟同學(xué)或者朋友交往、交流，跟家長、老師的交流更是少得可憐，還總是覺得家長和老師不理解他們的內(nèi)心世界。

網(wǎng)絡(luò)在很多學(xué)生眼里還只是一種時尚之物，上網(wǎng)只是一種娛樂和消遣，他們還沒有完全理解網(wǎng)絡(luò)的本來意義。如果說他們?nèi)绱松暇W(wǎng)是“玩物喪志”，也許有些過分；但是說他們上網(wǎng)是掩蓋在亮麗泡沫下的“不務(wù)正業(yè)”，恐怕一點也不為過。

五、營造“綠色”網(wǎng)絡(luò)，抵制“黑網(wǎng)吧”對學(xué)生的影響。

對于學(xué)生上網(wǎng)問題，我們應(yīng)當(dāng)有一個清醒的認(rèn)識，并采取一些措施，來引導(dǎo)學(xué)生們正確地理解網(wǎng)絡(luò)、充分地利用網(wǎng)絡(luò)。如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們身邊最熱門的話題。我們也充分感受著網(wǎng)絡(luò)為我們的生活學(xué)習(xí)帶來的巨大便利，我們廣大同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的依賴性也越來越強，甚至有些過度，這不得不令人有些擔(dān)憂。對于學(xué)生而言，雖然我們已經(jīng)具備了一定的鑒別能力，但不得不承認(rèn)，網(wǎng)上仍然有著太多的誘惑與隱患，時常從報紙上讀到關(guān)于某大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)愛情，到頭來發(fā)現(xiàn)是騙局的報道，這不得不引起我們教育工作者的高度警惕。

這就給我們教育工作者提出一個嚴(yán)俊的問題：拿什么奉獻給孩子們？

首先，對學(xué)生進行遵守公約，文明上網(wǎng)教育。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，懂得基本的對與錯，是與非，增強網(wǎng)絡(luò)道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)學(xué)生對美好網(wǎng)絡(luò)生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文明的內(nèi)涵，懂得崇尚科學(xué)、追求真知的道理，增強網(wǎng)絡(luò)文明意識，使用網(wǎng)絡(luò)文明語言，在無限寬廣的網(wǎng)絡(luò)天地里倡導(dǎo)文明新風(fēng)，營造健康訴網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境。

其次，開設(shè)“綠色”網(wǎng)吧，對學(xué)生進行文明上網(wǎng)教育。

“黑網(wǎng)吧”怎么會有這么大的吸引力？面對“黑網(wǎng)吧”，我們究竟該怎么辦？有人說，網(wǎng)絡(luò)上不健康的信息、聊天室和游戲抓住了當(dāng)代中學(xué)生的心。事實上，孩子們并非天生就喜愛這些東西。據(jù)心理專家分析，缺乏關(guān)愛、缺少交流、生活空虛，是大多數(shù)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的主要誘因。由于現(xiàn)實生活中的苦悶和不滿得不到有效排解，孩子們才會更多地流連于網(wǎng)絡(luò)，在虛擬的世界里尋求刺激和情感發(fā)泄?！昂诰W(wǎng)吧”就乘虛而入，迎合中學(xué)生這種心理，成為孩子們尋找心靈寄托、發(fā)泄內(nèi)心情緒的替代場所之一。最近，社會有關(guān)部門已經(jīng)重視了以“黑網(wǎng)吧”的管理力度，取締了學(xué)校周邊的“黑網(wǎng)吧”，并對經(jīng)營性網(wǎng)吧業(yè)主進行教育，并明文規(guī)定未成年人不準(zhǔn)進入網(wǎng)吧。學(xué)校結(jié)合開設(shè)的信息技術(shù)課程，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，建立校園網(wǎng)，除上好正常的信息技術(shù)課外，在課外活動和周六下午對學(xué)生免費開放，這都會極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地防止學(xué)生因沉迷于經(jīng)營性網(wǎng)吧而出現(xiàn)的逃課、學(xué)習(xí)成績下降等一系列問題的發(fā)生。教育工作者也因勢利導(dǎo)，開始主動利用網(wǎng)絡(luò)及時疏導(dǎo)孩子的心靈困惑，同時引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)，共同構(gòu)筑“綠色”網(wǎng)吧來降低“黑網(wǎng)吧”對未成年人的吸引力。如此“釜底抽薪”，讓“黑網(wǎng)吧”失去了它滋生的環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)以飛快的速度迅猛發(fā)展，將越來越多的人“網(wǎng)”入其中，許多媒體將網(wǎng)絡(luò)稱為“電子毒品”實不為過。網(wǎng)絡(luò)不是天堂，網(wǎng)絡(luò)也不是地獄，利用好網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵在于使用者自己，提高自身素質(zhì)，增強免疫力，自覺抵制不健康的思想意識，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，進一步挖掘網(wǎng)絡(luò)的新用途，以主人姿態(tài)迎接網(wǎng)絡(luò)時代的到來。

總之，在網(wǎng)絡(luò)這個大染缸里，中學(xué)生要做到“出污泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學(xué)校幾個方面共同努力，更需要中學(xué)生加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。

第二篇：如何看待大學(xué)生上網(wǎng)問題

大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意什么

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)日趨完善，也漸漸普及了。為了適應(yīng)大眾的需要，便有了網(wǎng)絡(luò)游戲，有了ＱＱ，有了博客，有了各種各樣的版塊。于是，上網(wǎng)的人也一天天增多，其中不乏有許多大學(xué)生。

大學(xué)生上網(wǎng)的目的有很多，比如查閱資料、聊天交友、聽音樂、看電影、玩游戲等。網(wǎng)絡(luò)是時代發(fā)展的必然，是現(xiàn)代素質(zhì)教育的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)可以使我們視野開闊，更新觀念，取長補短，激發(fā)創(chuàng)造力。從這一方面講，網(wǎng)絡(luò)對我們大學(xué)生是有利的。但是，凡事都有其兩面性，網(wǎng)絡(luò)在豐富了我們生活的同時也給我們帶來了弊端，許多大學(xué)生深受其害。

因此，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，使我們既能學(xué)到一些有用的知識，了解一些有用的信息，又不能被垃圾信息所污染就成了大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意的重要問題了。

具體地講，我認(rèn)為大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意以下幾方面的問題：

一、大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該有正確的價值取向。上網(wǎng)可以查閱

資料，可以了解時事，可以干好多好多有意義的事。但是，網(wǎng)上不免也有些不健康的知識，學(xué)生時期正處于好奇心較強的時期，這些不健康的知識很容易被學(xué)生接納。因此，大學(xué)生上網(wǎng)時，應(yīng)該取其精華，去其糟粕。更值得注意的是，近些年來，出現(xiàn)了好多大學(xué)生電腦高手，他們利用非法手段，侵入他人計算機內(nèi)盜取信息，或惡意攻擊公共網(wǎng)站等。這些都是違法犯罪行為，我們切不可效仿。大學(xué)生在掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)前沿知識時，應(yīng)該個好地利用它來創(chuàng)造價值，將來更好地服務(wù)于社會，而不能像個別大學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)到一些電腦頂尖知識后，急于尋找展示自己才能的舞臺，進而在 Internet上顯示身手，尋找一些網(wǎng)絡(luò)安全漏進行攻擊，肆意瀏覽網(wǎng)站內(nèi)部資料，刪改網(wǎng)頁內(nèi)容，發(fā)布他人隱私等，在有意無意之間觸犯了法律，遭到法律的制裁。因此，大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意要有正確的價值觀，要明白什么是自己該做的，什么是自己不該做的，只有這樣，我們才不被扭曲的意識所征服，我們才不會被變相的“知識”所污染，我們才更不可能被戴上“罪人”的帽子。

二、大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)注意合理的安排時間。大學(xué)的時光并不是佷長，轉(zhuǎn)眼之間就到了為工作而奔波的時候。在這短短的兩年時間里，我們應(yīng)該更好的利用好每一分每一秒，爭取多學(xué)到一些有用的專業(yè)知識，為將來的工作奠定好堅實的基礎(chǔ)。然而我們在學(xué)習(xí)的同時不免要與網(wǎng)絡(luò)打交道，我們需要某些資料的時候要用網(wǎng)絡(luò)來查找，我們身心疲憊的時候也需要用網(wǎng)絡(luò)來消遣，我們需要交際或聯(lián)系親友的時候也同樣借助于網(wǎng)絡(luò)。這樣的例子有很多，它們都說明了網(wǎng)絡(luò)與我們的生活息息相關(guān)，事實也證明我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)。

但是，大學(xué)中也不乏有人過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔?？催^這樣一個調(diào)查：在被調(diào)查的4000余名大學(xué)生中，有66.35%在學(xué)校中平均每天的上網(wǎng)時間超過2至3小時，這就意味著這些大學(xué)生每天在網(wǎng)絡(luò)上所花費的時間占據(jù)了他們課余時間的大

部分。試問，沒有學(xué)習(xí)時間的保證，哪里還會有知識的鞏固與加深？

因此，我認(rèn)為大學(xué)生上網(wǎng)必須合理安排好時間。上網(wǎng)要有時間的限制，否則很容易被網(wǎng)絡(luò)所麻醉，沉迷于其中而無法自拔。再者，我以為大學(xué)生上網(wǎng)的時間最好不要超過每周10小時，要知道上網(wǎng)所需的費用也是不少的。學(xué)生本來就沒有什么經(jīng)濟來源，生活本來就不是佷好，如果把相當(dāng)一部分生活費花在上網(wǎng)上，那么我們的生活又有什么保障呢？

三、大學(xué)生上網(wǎng)要注意個人安全。對于我所講的安全，就是指個人的人身安全罷了。據(jù)我所知，佷多大學(xué)生是在晚上上網(wǎng)，而上網(wǎng)的場所大都是在學(xué)校周邊的網(wǎng)吧（僅以蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例）。現(xiàn)在的社會有很多不和諧的因素，網(wǎng)吧更是如此。網(wǎng)吧是一個魚龍混雜的地方，什么樣的人都有，尤其以社會上的一些小混混們更是居多。這在很大程度上就影響了網(wǎng)吧的治安。大學(xué)生在這樣的環(huán)境下去上網(wǎng)，其安全不免令人擔(dān)憂。有些小混混們故意和你搭訕，跟你“借”網(wǎng)費，面對這樣一群流氓，作為大學(xué)生的我們又該怎樣呢？

因此，我以為我們要防患于未然。上網(wǎng)之前我們應(yīng)該做出選擇，盡可能的選擇一些比較正規(guī)的網(wǎng)吧，盡量選擇在白天上網(wǎng)，最好有同學(xué)或朋友相陪。在此，我要提醒各位酷愛上網(wǎng)的女大學(xué)生們，你們更要如此，以免帶來不必要的麻煩。當(dāng)然，我還是希望大學(xué)生們不要去學(xué)校外邊的網(wǎng)吧。我們學(xué)校的信息

中心條件也不錯，里面環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，相比學(xué)校之外的網(wǎng)吧可謂安全多了。我想，同學(xué)們要是查閱資料或聽音樂看電影就已很足夠了。

四、大學(xué)生上網(wǎng)要注意保護個人隱私。最近幾年來，利用網(wǎng)絡(luò)來敲詐的事時有發(fā)生。有些不法分子利用非法手段竊取他人信息、隱私進而進行敲詐、勒索。而被敲詐、勒索的對象，除了有很多社會上層人士之外，還原不少大學(xué)生。當(dāng)然，我所講的大學(xué)生被敲詐、勒索只是小范圍的。更重要的是個人被壞人侵犯。比如一份份垃圾郵件無休止的到達我們的E-mail，手機莫明其妙地受電話或短信騷擾、、、、、、這一切，都與我們在與親友網(wǎng)聊時在電腦或網(wǎng)絡(luò)上留下一些隱私信息直接相關(guān)。

因此，如何在上網(wǎng)過程中保護很好個人隱私，就成了大學(xué)生們必須面對的一個重要問題。那么大學(xué)生應(yīng)該怎樣在上網(wǎng)時保護個人隱私呢？我認(rèn)為首先得加固自己的賬號密碼，就拿我們經(jīng)常用的聊天工具QQ來講，我們最好設(shè)置一些密碼保護，采用不一般的密保問題進行身份驗證。其次，我們應(yīng)盡量少留與自己相關(guān)的一些重要信息，如家庭住址，身份證號，出生年月日等。再者，有很多大學(xué)生喜歡在網(wǎng)上上傳自己的照片，我認(rèn)為這也是有很多安全隱患的，所以我建議大學(xué)生應(yīng)該重視這一問題，以免在今后帶來不必要的麻煩。

五、大學(xué)生上網(wǎng)要注意對信息真假的辨別。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)也進入了人們的日常生活中，不少大學(xué)生們也成了所謂的“網(wǎng)購族”。的確，網(wǎng)絡(luò)功能的強大是無人能及的，它可以讓我們足不出戶就能買到心儀的東西。但是，網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬的，它上面的信息也不乏有許多虛假，我們不能完全相信。就拿網(wǎng)絡(luò)購物來說，有的大學(xué)生經(jīng)過“淘寶”購得一雙自己喜愛的球鞋，結(jié)果拿到手后卻發(fā)現(xiàn)與網(wǎng)上所講的質(zhì)量有很大差別，最后只能是啞巴吃黃連，有苦說不出。這就是沒有辨別真假信息的直接后果。慶幸的是，我們只是略微損失了一小部分錢財而已。但是，網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息遠(yuǎn)不止著一些熱而已。網(wǎng)絡(luò)陷阱隨處可見，稍有不慎就會掉入其中。

因此，大學(xué)生應(yīng)該提高警惕，增強自己對真假信息的辨別能力，防止受到網(wǎng)絡(luò)欺騙，從而減少不必要的損失。

六、大學(xué)生要注意文明上網(wǎng)。這也是我最想要講的了吧！現(xiàn)在有一部分大學(xué)生不思進取，整天上網(wǎng)瀏覽一些低俗下流的垃圾信息。不崇尚科學(xué)也就罷了，還整天使用一些不文明語言，侮辱他人。這些，都是在長期不文明上網(wǎng)過程中所帶來的惡習(xí)。

大學(xué)生是被賦予崇高使命的文明者，我們的一言一行都代表著個人的自身素養(yǎng)。因此，我們更應(yīng)該時刻嚴(yán)格要求自己，在生活中如此，在社會中更應(yīng)如此，在網(wǎng)絡(luò)中也同樣如此。

因此，我發(fā)出如下倡議：

1.爭做網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的模范。我們要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，辨明網(wǎng)上的善惡美丑，自覺抵制各種虛假、消極內(nèi)容，遠(yuǎn)離黃毒，不沉溺于虛擬時空，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對性和有效性。

2.爭做網(wǎng)絡(luò)文明的使者。我們要領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)文明的內(nèi)涵，增強網(wǎng)絡(luò)文明意識，崇尚科學(xué)，追求真知，使用網(wǎng)絡(luò)文明語言，不侮辱欺詐他人，為營造文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出積極努力。

3.爭做網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。我們要增強網(wǎng)絡(luò)安全

意識，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全對于學(xué)校信息化建設(shè)和大學(xué)生健康成長的重要性，嚴(yán)格要求自己合理、和法地使用網(wǎng)絡(luò)資源，杜絕危害網(wǎng)絡(luò)安全的行為。

綜上所述，大學(xué)生上網(wǎng)已成為一種必然。應(yīng)為大學(xué)生要用網(wǎng)絡(luò)來豐富自己，要用網(wǎng)絡(luò)來交際娛樂......為此，大學(xué)生必須正確的處理上網(wǎng)問題，充分利用好網(wǎng)絡(luò)的強大作用，以達到自己的需求。有人說上網(wǎng)有問題不是上網(wǎng)本身的文題，的確，作為具有較強自覺意識和善惡分辨能力的大學(xué)生們，是不是也該好好正視一下上網(wǎng)問題呢？

第三篇：如何看待中小學(xué)生上網(wǎng)問題2

計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具，已經(jīng)走進了我們的生活。許多學(xué)校都在努力普及電腦，鼓勵學(xué)生在信息時代占據(jù)有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班，讓孩子到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識，接受新信息。而另一方面，卻又出現(xiàn)了許多學(xué)生上網(wǎng)癡迷，導(dǎo)致一系列問題發(fā)生。社會各界對此看法不一，輿論紛紛:有的認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上可以學(xué)到更多的知識，支持他們上網(wǎng);而有的則認(rèn)為網(wǎng)上影響學(xué)生身心健康的東西太多，不應(yīng)該讓學(xué)生上網(wǎng)；也有的不了解網(wǎng)絡(luò)，聽之任之。那么我們應(yīng)該如何正確對待學(xué)生上網(wǎng)問題，使網(wǎng)絡(luò)行之有效的為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)呢？下面僅談一下我個人的一點看法：

一、首先認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)

所謂互聯(lián)網(wǎng)就是我們平常所講的 Internet，它是世界上最大的計算機網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)是一個信息資源的海洋，它有著極其豐富的各種圖書、文獻和技術(shù)資料以及工作、娛樂、生活、教育、新聞和商業(yè)等各種信息，為我們提供了更多交流和學(xué)習(xí)的機會。如網(wǎng)絡(luò)可以用來收發(fā)電子郵件、學(xué)習(xí)知識、下載資料、遠(yuǎn)程教育、了解實時新聞、網(wǎng)上聊天、休閑娛樂等。

二、人們對網(wǎng)絡(luò)的一些看法

1、正確對待網(wǎng)絡(luò)，否則也會“玩物喪志”.現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，缺乏社會實踐經(jīng)驗。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑給他們提供了一個廣闊的交際空間，擴大了學(xué)生的交際范圍，但學(xué)生的交際能力也會因沉迷網(wǎng)上游戲或聊天而降低。我班有一學(xué)生幾乎每堂課都偷著睡覺，問其原因，說是晚上學(xué)習(xí)到很晚睡眠不足。開始我就還信以為真，認(rèn)為他學(xué)習(xí)刻苦，身體疲倦，于是囑咐他要多注意休息。該同學(xué)以前表現(xiàn)很好，成績也不錯，我萬萬沒想到，他竟然會在深夜11點左右翻出學(xué)校圍墻溜出去上網(wǎng)！為了所謂的“升級”，他茶飯不思，夜不能寐，學(xué)習(xí)也早已拋到九霄云外，結(jié)果導(dǎo)致徹夜不歸，學(xué)習(xí)成績急劇下降。老師、家人的勸說都被他置若罔聞。網(wǎng)吧真正成了是非之地，學(xué)生深受其害。

2、警惕信息時代的“電子鴉片”

據(jù)報道，某少年在網(wǎng)吧一呆就是17個晝夜，玩在網(wǎng)吧、吃住在網(wǎng)吧。從家里偷出的1000元一掃而光。某高學(xué)一女學(xué)生由于迷戀上網(wǎng)聊天，而放棄學(xué)業(yè)和一位遠(yuǎn)在千里之外的男友見面，結(jié)果是一去就再也沒有回來，為了她那份所謂的幸福而喪送了自己的青春。像這樣的事實已是屢見不鮮，慘案頻頻發(fā)生。正是由于網(wǎng)絡(luò)具有高度開放性、跨地域性等特征，加上社會對網(wǎng)絡(luò)目前還缺乏行之有效的監(jiān)督、管理力度，網(wǎng)上傳播的危害中學(xué)生身心健康的不良信息，如一些迷信、色情、暴力信息，“*”邪教組織更是利用網(wǎng)絡(luò)宣揚其歪理學(xué)說。這些都不利于中學(xué)生的健康成長，給中學(xué)生身心健康造成極大危害。

三、目前學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀

據(jù)觀察，目前在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人大致分3種，一是看新聞，或者是查資料獲取信息，這類人能夠比較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，為自己服務(wù)，但這種人為數(shù)很少；二是玩游戲，游戲?qū)χ橇σ约胺磻?yīng)能力的培養(yǎng)是有很大好處的，但是如今游戲的逼真與刺激，非常容易讓人沉迷而欲罷不能，這就會影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)；三是網(wǎng)上聊天，OICQ是一種非常盛行的聊天工具。而為什么同學(xué)們會對聊天情有獨鐘呢？當(dāng)問及這個問題時，一部分同學(xué)回答是“交朋識友”、“開拓眼界”，這類同學(xué)多是和同學(xué)、老師平時交流比較少，內(nèi)心空虛。一位熱衷于上網(wǎng)的同學(xué)說：“一般只要有時間我就上網(wǎng)，有時上課我都情不自禁地想著上網(wǎng)”。的確，在我們同學(xué)中，為上網(wǎng)，廢寢忘食者，甚至逃課上網(wǎng)者大有人在。

當(dāng)然，并不是所有學(xué)生上網(wǎng)都以聊天或玩游戲為目的，在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息、進行網(wǎng)上寫作的學(xué)生上網(wǎng)族也不乏其人，但是這樣的學(xué)生遠(yuǎn)沒有我們想象的那樣多。當(dāng)筆者問及一些學(xué)生上網(wǎng)都做些什么時，他們中的很多人都會冠冕堂皇地回答“搜集資料、瀏覽信息”等等，但當(dāng)進一步問他們?nèi)绾嗡鸭Y料以及經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站有什么特色、有哪些欄目時，他們往往一臉茫然地回答不出來。這說明，大多數(shù)上網(wǎng)的學(xué)生把大多數(shù)的時間和精力，都放在了聊天交友和游戲娛樂等“旁枝末節(jié)”上了，他們沒有很好地、充分地利用網(wǎng)絡(luò)這個工具增長知識、提高能力、開闊視野，服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)。

四、正確認(rèn)識、對待網(wǎng)絡(luò)

互聯(lián)網(wǎng)從誕生之日起，許多學(xué)生家長對它愛恨交加。不過，互聯(lián)網(wǎng)雖是影響力極大的新媒體，但也只是一種媒介，其社會效益取決于所傳播的內(nèi)容。如同不能因為電視播出了有害于學(xué)生身心健康的的節(jié)目就“取

消電視”，我們也不應(yīng)因看到網(wǎng)上有許多負(fù)面內(nèi)容而“關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)”。扭轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)對中學(xué)生成長的消極影響，要從改變內(nèi)容傳播入手。

就上網(wǎng)本身而言，當(dāng)然并沒有錯，關(guān)鍵在于我們應(yīng)該如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，在某些方面，上網(wǎng)也就類似鴉片，適量自然可以治病救人，但多了就容易產(chǎn)生依賴性，影響工作學(xué)習(xí)，但上網(wǎng)與鴉片又不同，前者產(chǎn)生的是生理依賴，后者則是一種精神依賴。

我們應(yīng)該肯定網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生帶來的巨大幫助。它大大方便了中學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們可以在網(wǎng)上學(xué)到更多的知識，感受遨游學(xué)海的無窮樂趣。而信息技術(shù)時代的來臨，中學(xué)生作為未來社會的主人，更需要盡快掌握信息技術(shù)，占據(jù)有利地位。可見，網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生起著不可替代的作用。

教育學(xué)生正確對待上網(wǎng)。不斷有統(tǒng)計數(shù)字表明上網(wǎng)人數(shù)最多的還是學(xué)生，我們也曾為此而備感欣慰。但是，學(xué)生上網(wǎng)之后做些什么呢？那些沉迷于聊天和游戲的學(xué)生，不僅耗費了金錢、時間和精力，還影響了正常的學(xué)業(yè)和人際交往。他們往往通宵達旦上網(wǎng)之后，第二天有的逃課，有的到課堂上睡大覺。癡迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中的他們，平時懶得跟同學(xué)或者朋友交往、交流，跟家長、老師的交流更是少得可憐，還總是覺得家長和老師不理解他們的內(nèi)心世界。

網(wǎng)絡(luò)在很多學(xué)生眼里還只是一種時尚之物，上網(wǎng)只是一種娛樂和消遣，他們還沒有完全理解網(wǎng)絡(luò)的本來意義。如果說他們?nèi)绱松暇W(wǎng)是“玩物喪志”，也許有些過分；但是說他們上網(wǎng)是掩蓋在亮麗泡沫下的“不務(wù)正業(yè)”，恐怕一點也不為過。

五、營造“綠色”網(wǎng)絡(luò)，抵制“黑網(wǎng)吧”對學(xué)生的影響。

對于學(xué)生上網(wǎng)問題，我們應(yīng)當(dāng)有一個清醒的認(rèn)識，并采取一些措施，來引導(dǎo)學(xué)生們正確地理解網(wǎng)絡(luò)、充分地利用網(wǎng)絡(luò)。如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們身邊最熱門的話題。我們也充分感受著網(wǎng)絡(luò)為我們的生活學(xué)習(xí)帶來的巨大便利，我們廣大同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的依賴性也越來越強，甚至有些過度，這不得不令人有些擔(dān)憂。對于學(xué)生而言，雖然我們已經(jīng)具備了一定的鑒別能力，但不得不承認(rèn)，網(wǎng)上仍然有著太多的誘惑與隱患，時常從報紙上讀到關(guān)于某大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)愛情，到頭來發(fā)現(xiàn)是騙局的報道，這不得不引起我們教育工作者的高度警惕。

這就給我們教育工作者提出一個嚴(yán)俊的問題：拿什么奉獻給孩子們？

首先，對學(xué)生進行遵守公約，文明上網(wǎng)教育。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，懂得基本的對與錯，是與非，增強網(wǎng)絡(luò)道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)學(xué)生對美好網(wǎng)絡(luò)生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文明的內(nèi)涵，懂得崇尚科學(xué)、追求真知的道理，增強網(wǎng)絡(luò)文明意識，使用網(wǎng)絡(luò)文明語言，在無限寬廣的網(wǎng)絡(luò)天地里倡導(dǎo)文明新風(fēng)，營造健康訴網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境。

其次，開設(shè)“綠色”網(wǎng)吧，對學(xué)生進行文明上網(wǎng)教育。

“黑網(wǎng)吧”怎么會有這么大的吸引力？面對“黑網(wǎng)吧”，我們究竟該怎么辦？有人說，網(wǎng)絡(luò)上不健康的信息、聊天室和游戲抓住了當(dāng)代中學(xué)生的心。事實上，孩子們并非天生就喜愛這些東西。據(jù)心理專家分析，缺乏關(guān)愛、缺少交流、生活空虛，是大多數(shù)中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的主要誘因。由于現(xiàn)實生活中的苦悶和不滿得不到有效排解，孩子們才會更多地流連于網(wǎng)絡(luò)，在虛擬的世界里尋求刺激和情感發(fā)泄?！昂诰W(wǎng)吧”就乘虛而入，迎合中學(xué)生這種心理，成為孩子們尋找心靈寄托、發(fā)泄內(nèi)心情緒的替代場所之一。最近，社會有關(guān)部門已經(jīng)重視了以“黑網(wǎng)吧”的管理力度，取締了學(xué)校周邊的經(jīng)營性“黑網(wǎng)吧”，并對經(jīng)營性網(wǎng)吧業(yè)主進行教育，并明文規(guī)定未成年人不準(zhǔn)進入網(wǎng)吧。學(xué)校結(jié)合開設(shè)的信息技術(shù)課程，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，建立校園網(wǎng)，除上好正常的信息技術(shù)課外，在課外活動和周六下午對學(xué)生免費開放，這都會極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地防止學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)的逃課、學(xué)習(xí)成績下降等一系列問題的發(fā)生。教育工作者也因勢利導(dǎo)，開始主動利用網(wǎng)絡(luò)及時疏導(dǎo)孩子的心靈困惑，同時引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)，共同構(gòu)筑“綠色”網(wǎng)吧來降低“黑網(wǎng)吧”對學(xué)生的吸引力。如此“釜底抽薪”，讓“黑網(wǎng)吧”失去了它滋生的環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)以飛快的速度迅猛發(fā)展，將越來越多的人“網(wǎng)”入其中，許多媒體將網(wǎng)絡(luò)稱為“電子毒品”實不為過。網(wǎng)絡(luò)不是天堂，網(wǎng)絡(luò)也不是地獄，利用好網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵在于使用者自己，提高自身素質(zhì)，增強免疫力，自覺抵制不健康的思想意識，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，進一步挖掘網(wǎng)絡(luò)的新用途，以主人姿態(tài)迎接網(wǎng)絡(luò)時代的到來。總之，在網(wǎng)絡(luò)這個大染缸里，中學(xué)生要做到“出污泥而不染”，還需要國家、社會、家庭、學(xué)校幾個方面

共同努力，更需要中學(xué)生加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。

第四篇：教師心理如何看待學(xué)生心理問題

作為教師應(yīng)如何看待學(xué)生心理問題

作為新時代的接班人，面對激烈的競爭，不僅要求他們具有較高的駕馭科學(xué)文化知識的能力，而且應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，適應(yīng)瞬息萬變的形勢和環(huán)境。中學(xué)生處于青春發(fā)育期，是人生的第二次成長高峰。其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。作為教師不僅是充當(dāng)引導(dǎo)者、指導(dǎo)者的角色，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。

中學(xué)生不少心理問題是在教育過程中形成的，也只有在教育過程中才能真正得以解決，換言之，中學(xué)生良好的心理素質(zhì)也是在教育過程中得以培養(yǎng)和提高。那么，教師作為學(xué)校教書育人工作的重要承擔(dān)者，是中學(xué)生德、智、體、美、勞、心理等素質(zhì)全面發(fā)展的引路人和促進者，教師在中學(xué)生心理健康教育中有特殊的地位，然而，由于種種原因，心理健康教育一直未能引起教師足夠重視。某些地方，心理健康教育幾乎是空白。

在教育的過程中，師生之間的互動與心理投射，對學(xué)生健康心理和健全人格的形成與發(fā)展，有著十分重要的作用，教師不僅傳授文化知識，而且要發(fā)揮鑄造學(xué)生心理、塑造學(xué)生品德、啟迪學(xué)生心智的作用。在學(xué)校中，中學(xué)生與教師直接接觸最多，受教師影響最大，教師在課堂內(nèi)外既教書又育人。教師淵博的知識，和藹可親的教態(tài)，熾熱的感情，踏實謙遜的作風(fēng)，無不給學(xué)生的心靈打下美好的烙印。同時，教師寬廣的胸襟、高尚的人格、優(yōu)良的品德也會深深影響學(xué)生人格的健全發(fā)展。教師的言談舉止會在潛移默化之中，對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生廣泛的影響，發(fā)揮巨大的作用。讓教師通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，真正懂得一個好教師的教育是愛的教育，是用自己真正的愛去影響學(xué)生，塑造學(xué)生，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，讓學(xué)生心理健康發(fā)展。

學(xué)生心理問題產(chǎn)生一般可歸結(jié)為三個原因：

（1）在日常交際中對人際關(guān)系的焦慮。中學(xué)生隨著生理年齡的增長，他們的社交范圍也在不斷增大。但是很難得到成人正確指導(dǎo)其交往能力，難免會由于交往不當(dāng)出現(xiàn)一些心理問題。例如，有些學(xué)生缺乏自信，個性過于孤僻，內(nèi)向；有的則任性，虛榮，嫉妒心強；有的害怕交往，害怕談話。

（2）日常生活中的心理扭曲。學(xué)生在平常，由于所處的家庭、社會、學(xué)校的影響，例如父母離異造成孩子抑郁或走極端；社會不良風(fēng)氣，復(fù)雜的人際關(guān)系讓孩子心理矛盾、困惑、疑慮，教師不得法的教育和嚴(yán)厲、放任，使得孩子對抗情緒或畏縮心理形成。

（3）在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的心理問題。應(yīng)試教育泛濫，只見分不見人。在學(xué)校教學(xué)過程中，學(xué)生盡信老師，老師迷信標(biāo)準(zhǔn)答案；學(xué)校以“分”定位，教師以“分”晉級，學(xué)生以“分”擇校讀書，真正的“分在增值，人在貶值”，學(xué)生往往得了高分，失去情感意志與追求，學(xué)生在高分、高心理壓力下，喪失了獨立意識和自我意識，把學(xué)習(xí)視為畏途、恐學(xué)、厭學(xué)心理加劇。因此，教師要講究科學(xué)方法，保護和促進學(xué)生心理健康。第一，正確引導(dǎo)：心痛尚須心藥醫(yī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中產(chǎn)生的種種問題，教師要對癥下藥，區(qū)別對待。對待這些心理問題，解決時不能一概而論，更不可粗暴急躁，不能一味地批評指責(zé)，更不可諷刺打擊，要朋友式地談心，耐心啟發(fā)、正確引導(dǎo)。要教育孩子成為一個身心健康的人，必須要保持愉快的心情，也就是有意識提高自身修養(yǎng)，寬容待人，并且善于審時度勢，要熱愛生活所賜予的一切，要學(xué)會關(guān)心自己，使自己活得坦坦蕩蕩，快快樂樂；還要善于變換角度思考問題，任何時候，任何情況，往最壞處去想，就會發(fā)現(xiàn)自己最幸運，遇到想不通行不通時，退后一步自然寬，還別忘了改變和克服情緒心態(tài)，否則，社會意志衰退，上進心全失，患上心理疾病。第二，善于等待：心理問題的解決有一個漫長過程，潛移默化，水到渠成，不能立桿見影，所以我們要善于等待，堅持不懈，滴水穿石。作為教育工作者，還要盡量做到：表揚、批評適度；減輕學(xué)生心理壓力，要培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自己，認(rèn)識別人?？偠灾瑢W(xué)生進行心理健康教育再全方位，多角度，才能讓孩子擁有一個幸?？鞓返娜松拍苡赂业刂泵嫒松?，笑對人生，以平常之心對待生活中的一切，逐漸形成熱情、開朗、樂觀、寬容、自信等心理素質(zhì)，逐步達到學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人之目的。

第五篇：如何看待學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題

如何看待學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題

網(wǎng)絡(luò)成癮，又稱因特網(wǎng)心理障礙，臨床上是指由于患者對互聯(lián)網(wǎng)過度依賴而導(dǎo)致的一系列心理異常癥狀及伴隨而生的生理不適。按成因?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)成癮分為5種類型：網(wǎng)絡(luò)性成癮，難以控制對成人網(wǎng)站的訪問；迷戀網(wǎng)絡(luò)中的人際關(guān)系；上網(wǎng)沖動，關(guān)注在線購物、交易；信息超載，沖動性地瀏覽網(wǎng)頁及搜索過多的數(shù)據(jù)或資料；計算機成癮，過于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。

針對小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮不同的類型，班主任除了以典型案例警示學(xué)生還應(yīng)采取不同的措施給與教育：

(一)加強學(xué)生的青春期教育

青少年正處于成長發(fā)育時期，對性知識很好奇。教師和家長如果管束過嚴(yán)，又不給予正確的疏導(dǎo)，就會產(chǎn)生“禁果效應(yīng)”：越是阻止青少年對性的了解，就越增加他們對性的興趣。學(xué)生沒有正當(dāng)?shù)牧私馇?，就會在網(wǎng)絡(luò)中自己尋找答案，甚至沉湎于黃色網(wǎng)站或色情聊天室不能自拔。因此，學(xué)校要講授青春期性知識，舉辦相關(guān)的健康講座，讓學(xué)生借閱有相關(guān)知識的書籍。

(二)創(chuàng)建和諧的班級心理氛圍

在網(wǎng)絡(luò)中，青少年不僅與熟人、朋友聊天，更多是與陌生人聊天。因為網(wǎng)絡(luò)聊天可以造成雙盲的一種暗室效應(yīng)，即便是相互交心的朋友，也不知道彼此的真實身份。這正符合青少年追求新奇，渴望與人交流，但內(nèi)心又很敏感，怕被傷害的心理特點。他們可以向陌生人傾

訴，不怕被告密；可以展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，不怕被恥笑；可以扮演任何角色，轉(zhuǎn)換性別，跨越年齡，充分展現(xiàn)自己不為人知的另一面。

因此，教師要注意創(chuàng)建和諧的班級心理氛圍，與學(xué)生多溝通，成為學(xué)生親密的朋友和知心人。同時，要鼓勵學(xué)生尋找現(xiàn)實生活中的朋友，如果學(xué)生與周圍的人有充分的交流機會，就不會移情網(wǎng)上，發(fā)生“只愛陌生人”的現(xiàn)象。

讓孩子有體驗新事物（指網(wǎng)絡(luò)以外）的樂趣，這需要根據(jù)孩子的具體情況而定，引領(lǐng)他參加他有情趣的活動。比如他對籃球有興趣，這時教師不妨主動提供一些NBA的信息，特別是孩子最喜歡球隊的信息，教師還可以抽時間和他一起觀看球賽，并抓住適當(dāng)時機進行教育。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的理財觀念

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)成為時尚，包羅萬象的物品和靈活的支付方式受到青少年的喜愛。教師應(yīng)和家長一起努力培養(yǎng)學(xué)生的理財觀念，鼓勵學(xué)生成為理智的消費者。比如，讓學(xué)生每月制定合理預(yù)算，每次消費記賬，定期儲蓄等。如果學(xué)生能經(jīng)常反思自己有哪些沖動的消費行為，逐步建立良好的消費習(xí)慣，就會減少不必要的網(wǎng)上消費。當(dāng)然，由于青少年經(jīng)濟條件的限制，由這種原因引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)成癮數(shù)量相對較少。

(四)幫助學(xué)生學(xué)會選擇和使用信息資源

上好信息技術(shù)課是最佳途徑，信息技術(shù)的飛速發(fā)展撞擊著每一個人，當(dāng)然也包括孩子。禁止孩子接觸新事物的做法顯然是偏激的、不可取的。上好信息技術(shù)課才能滿足孩子的好奇心，才能杜絕孩子因苦

于上網(wǎng)無錢而劫財。但是，現(xiàn)在有些學(xué)校的信息技術(shù)課就是“擺設(shè)”，老師怕孩子上網(wǎng)玩游戲，怕孩子接觸不良網(wǎng)站，于是就關(guān)閉了網(wǎng)絡(luò)，信息課上只是教孩子打打字，隨便畫點什么。學(xué)校對這門課程也疏于管理，很多領(lǐng)導(dǎo)只是檢查是否有人上課，根本沒有檢查老師的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)果是字也沒有打快，畫也沒有畫好，卻使孩子對這一門功課失去了興趣，從而轉(zhuǎn)向了網(wǎng)吧。

我們完全可以充分利用QQ等聊天工具和E-mail等，教會孩子怎樣上網(wǎng)與人進行信息溝通，幫助孩子正確結(jié)交網(wǎng)友，教會孩子運用網(wǎng)絡(luò)搜索信息，有些學(xué)校就做得很好，建立了自己的網(wǎng)站，孩子們可以上論壇發(fā)表自己的意見和看法。還有的老師給自己的班級建立了QQ群，在這里與孩子們談心，解決孩子在學(xué)習(xí)與生活中存在的問題與困惑，還可以完成不同的教學(xué)任務(wù)等。（我的孩子在育才學(xué)校時，教師讓學(xué)生寫日志）

現(xiàn)在是信息時代，百度、google等搜索引擎服務(wù)商為大眾提供了前所未有的信息資源。只要鍵入關(guān)鍵字，便會有成千上萬的相關(guān)信息展現(xiàn)在眼前。順應(yīng)時代的發(fā)展，教師也經(jīng)常會讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，但在布置任務(wù)的同時，還要傳授使用網(wǎng)絡(luò)的技巧，如教學(xué)生選擇有用數(shù)據(jù)、提供快捷的搜索引擎、掌握時間管理技巧等，讓學(xué)生高效率地運用網(wǎng)絡(luò)。提示學(xué)生重在對資料的分析，提出自己的觀點，同時還要善于使用學(xué)校的圖書館，從而降低對網(wǎng)絡(luò)資源的依賴。

針對這些問題，學(xué)校和班主任要多花時間，多想辦法，組織開展各種有益、有趣的活動，讓網(wǎng)癮學(xué)生盡快融入各種活動中，并能從中

感受到成功和進步的快樂。某生上網(wǎng)打游戲成癮，教師多次耐心教育（教師要有“三心”，細(xì)心、耐心、愛心發(fā)現(xiàn)問題），請他幫忙上網(wǎng)查找與課文有關(guān)的資料，然后讓他在課堂上替其他同學(xué)答疑解惑，最后使他慢慢從上網(wǎng)玩游戲轉(zhuǎn)變到上網(wǎng)查資料。慢慢的，學(xué)生會想：“以前我只知道上網(wǎng)打游戲、看電影、聊天，現(xiàn)在我能上網(wǎng)查找資料了，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)里面原來還有這么多有用的知識我沒學(xué)到啊。我還可以利用在網(wǎng)上查到的資料為班上同學(xué)解決疑難問題了，是教師讓我找回了昔日對學(xué)習(xí)的信心……”。

（五）心理說明，自我省察。

中醫(yī)中有所謂“外敷加口服”的“外拔內(nèi)攻”療法，學(xué)校在矯治網(wǎng)癮學(xué)生時也要注意這一點。教師可以讓這些學(xué)生寫“心理說明書”，詳細(xì)敘述上網(wǎng)的過程、心理特征及上網(wǎng)成癮后的種種不良行為等，并自我分析上網(wǎng)成癮的危害，同時，還要寫家人的期望、自己的理想、對將來的憧憬，等等。寫“心理說明書”的過程是一個自我反思、自我檢討的過程，它能幫助學(xué)生重拾雄心，喚醒斗志。教師根據(jù)學(xué)生寫的“心理說明書”，要對其中反映的情況進行歸納、分析，幫助學(xué)生找出成癮的根源，耐心教育，悉心引導(dǎo)，提出相應(yīng)的解決辦法。在征得學(xué)生本人同意的前提下，教師可以把其中寫得感人的文字念給其他同學(xué)聽，這樣不僅可以讓全體同學(xué)受教育，還可以起到監(jiān)督作用。

(六)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。

做人先立德，成才先成人。教師應(yīng)從如何做好人的角度，幫助網(wǎng)癮學(xué)生樹立起生活信心，制訂切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。大多數(shù)網(wǎng)

癮學(xué)生還沒有樹立起穩(wěn)定的人生觀、價值觀，他們常常因空虛無聊而上網(wǎng)成癮，上癮后則越發(fā)空虛無聊。因此，教師應(yīng)當(dāng)把幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀作為首要任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，如何讓網(wǎng)癮學(xué)生回到課堂，是成功戒癮的一個關(guān)鍵點。教師可以分前、中、后三個階段開展工作，由寬而嚴(yán)，自然而然。前期可能為期兩周，班主任每天早上要指導(dǎo)并同這些學(xué)生一起制訂當(dāng)天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并要求他們每天寫**記，反思當(dāng)天計劃完成情況和當(dāng)天的學(xué)習(xí)感受，教師應(yīng)每天檢查并提出相應(yīng)改正意見。中期可能為期一個月，教師可抽查其學(xué)習(xí)情況，如：作業(yè)、聽課筆記等，并有針對性地找資料書、試卷讓他們完成。在這兩個時期中，對他們的作業(yè)要求不能太高、太嚴(yán)，應(yīng)慢慢加緊。后期則是為了進一步鞏固前、中期的效果，班主任可幫助他們制訂中長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，應(yīng)對他們?nèi)〉玫倪M步及時給予表揚、鼓勵，同時對他們存在的不足給以指出。

如：一位教師分別和孩子、家長協(xié)商，達成書面協(xié)議，協(xié)議大體為：

A 每天可以玩游戲，上學(xué)的日子每天不能超過30分鐘，節(jié)假日每天不能超過1小時。

B 不能借用他人的錢，符合規(guī)定家長要無條件支持。

C 認(rèn)真完成各科作業(yè)后才玩游戲。

D 要在自家、老師家里或者學(xué)校玩。

E 幫助老師查找資料（節(jié)假日讓孩子幫忙，不能太勤。）

協(xié)議實行期間，家長和老師要及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，哪怕一點一滴，也要記錄下來并給予表揚，這種表揚可以直接表揚，也可以側(cè)面流露。

是一把雙刃劍，隨著時代的進步，能夠熟練地運用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為新時代對人才的基本要求。只要班主任老師能對學(xué)生進行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，網(wǎng)絡(luò)不僅不是洪水猛獸，而且還能夠成為最好的教學(xué)輔助工具。