第一篇：南夏教育在線-翻譯(涉外法商方向)

南夏教育在線－翻譯（涉外法商方向）南夏教育在線－翻譯（涉外法商方向）

專業(yè)概覽

專業(yè)：翻譯（涉外法商方向）層次： 本科授予學(xué)士： 文學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色

以系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)言理論教學(xué)和技能訓(xùn)練為主，依托華政雄厚的法學(xué)教育背景，培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言技能、廣博的中西方文化、法律商務(wù)等綜合知識(shí)，能在涉外部門(mén)、公安、司法、金融商貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞傳播單位和企事業(yè)單位從事翻譯、管理、法律和對(duì)外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)工作的復(fù)合型高級(jí)翻譯人才。

主要課程

基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)視聽(tīng)、英語(yǔ)報(bào)刊選讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、高級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作、高級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)、英美文學(xué)、英漢翻譯理論與實(shí)踐、漢英翻譯理論與實(shí)踐、英漢漢英法律翻譯、英漢漢英商務(wù)翻譯、口譯、法律文書(shū)翻譯、合同翻譯、第二外語(yǔ)、法律英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、法律英語(yǔ)寫(xiě)作、法商應(yīng)用文體與翻譯、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、主要英語(yǔ)國(guó)家概況、民商法通論、刑法學(xué)概論、訴訟法學(xué)通論、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、文體與翻譯、修辭與翻譯、文化與翻譯、文學(xué)選讀與翻譯、散文選讀與翻譯、經(jīng)典譯文比較與欣賞、英美法律概況、法庭口譯、跨文化交際、翻譯軟件應(yīng)用等。

第二篇：南夏教育在線-新聞學(xué)(法制新聞方向)

南夏教育在線－新聞學(xué)（法制新聞方向）南夏教育在線－新聞學(xué)（法制新聞方向）

專業(yè)概覽

專業(yè)名稱：新聞學(xué)（法制新聞方向）層次： 本科授予學(xué)士：文學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色

依托學(xué)校法學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生培養(yǎng)成為以新聞學(xué)專業(yè)知識(shí)為核心，具備系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)新聞、宣傳法規(guī)，具有相關(guān)法學(xué)理論知識(shí)的復(fù)合型應(yīng)用人才，使學(xué)生具備在新聞出版、報(bào)刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、國(guó)家行政事業(yè)單位、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理公司從事編輯、記者、宣傳與管理等工作的能力。主要課程

新聞采訪、中國(guó)新聞史、外國(guó)新聞史、新聞學(xué)概論、新聞編輯、媒介管理、新聞評(píng)論、新聞專業(yè)英語(yǔ)、新聞攝影、新聞學(xué)概論、廣播電視新聞學(xué)、新聞法規(guī)與職業(yè)道德、傳播法研究、新聞侵權(quán)與糾紛、電視編輯制作、外國(guó)文學(xué)、廣告學(xué)、節(jié)目主持概論、電視紀(jì)錄片研究、法制新聞作品選讀、輿論學(xué)、新聞實(shí)務(wù)、電視攝像、電視編導(dǎo)、民法學(xué)、刑法學(xué)、行政法學(xué)等

第三篇：秘書(shū)(涉外文秘方向)

文秘（涉外文秘方向）專業(yè)代碼：660112

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有較高的英語(yǔ)水平，熟悉企事業(yè)商務(wù)運(yùn)作和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易知識(shí)，掌握現(xiàn)代秘書(shū)工作理論與技能，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)及行政管理能力，能適應(yīng)涉外性質(zhì)文秘崗位需要的復(fù)合型專門(mén)人才。主要課程：大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)函電、秘書(shū)英語(yǔ)、秘書(shū)實(shí)務(wù)、秘書(shū)應(yīng)用寫(xiě)作、辦公自動(dòng)化、文書(shū)檔案管理、公共關(guān)系、中文速錄、財(cái)稅金融基礎(chǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、涉外商務(wù)禮儀、秘書(shū)藝術(shù)修養(yǎng)

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體，尤其是外資、中外合資企業(yè)和外貿(mào)公司從事商務(wù)秘書(shū)或辦公室管理工作，具體崗位群描述如下：

（1）從事來(lái)訪接待、公關(guān)宣傳、對(duì)外公關(guān)事務(wù)及危機(jī)處理的公關(guān)人員；

（2）從事文書(shū)處理、上司講話材料寫(xiě)作、會(huì)議記錄紀(jì)要、企業(yè)調(diào)研組織安排的文書(shū)人員；

（3）從事上司日程安排、跟進(jìn)服務(wù)，上司交辦事務(wù)督辦，會(huì)議會(huì)務(wù)組織等工作的行政秘書(shū)；

（4）中小企業(yè)兼顧公關(guān)、文書(shū)、人事管理、財(cái)務(wù)管理等辦公室工作的行政助理人員。

文秘專業(yè)（涉外秘書(shū)方向）開(kāi)課情況

1、在培養(yǎng)高等應(yīng)用型專門(mén)人才目標(biāo)指引下，以職業(yè)技能為核心，全

面提高學(xué)生素質(zhì)，在不斷調(diào)整和改革中，構(gòu)建了科學(xué)合理、層次分明專業(yè)課程體系。

（1）公共必修課

思想道德修養(yǎng)與法律、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)與辦公自動(dòng)化、高職英語(yǔ) 心理健康教育、（2）專業(yè)基礎(chǔ)課

文秘英語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、外國(guó)文學(xué)、寫(xiě)作基礎(chǔ)

（3）專業(yè)核心課

秘書(shū)學(xué)概論、圖形圖像處理、行政管理學(xué)、秘書(shū)寫(xiě)作學(xué)、涉外秘書(shū)實(shí)務(wù)、外貿(mào)函電寫(xiě)作、文書(shū)工作與檔案管理、辦公室管理與溝通協(xié)調(diào)、辦公自動(dòng)化、電腦中文實(shí)用軟件、多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文獻(xiàn)檢索、電腦中文信息處理

（4）限定選修課

外國(guó)漢學(xué)研究、普通話訓(xùn)練、中外禮儀、心理學(xué)、新聞攝影、形式邏輯、新聞采訪藝術(shù)、書(shū)法基礎(chǔ)

（5）任意選修課

演講與口才、文學(xué)欣賞、音樂(lè)與美術(shù)、跨文化交際、東南亞語(yǔ)種、東南亞概況報(bào)刊出版編輯、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播

（6）實(shí)踐環(huán)節(jié)

國(guó)防教育、形勢(shì)與政策教育、專業(yè)實(shí)習(xí)、模擬實(shí)習(xí)、課程實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文

以上六大板塊層層推進(jìn)，緊密結(jié)合。除公共基礎(chǔ)課之外，為了讓學(xué)生掌握畢業(yè)后就業(yè)崗位（群）所需的專門(mén)職業(yè)技能，設(shè)置了專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課，并在此基礎(chǔ)上，還設(shè)置了專業(yè)技能課程和職業(yè)技能課程，加強(qiáng)了實(shí)踐課程和環(huán)節(jié)。如我們歷來(lái)重視學(xué)生職業(yè)技能的培訓(xùn)和考證工作。職業(yè)證書(shū)的擁有與否也在很大程度上決定著學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，所以我們一直很重視學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)資格證書(shū)考試，我們要求每一個(gè)畢業(yè)生都必須取得至少一個(gè)職業(yè)資格證書(shū)。最后，為增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，設(shè)置了一組選修課和人文素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)課程。整個(gè)課程體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，形成了完整的專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)體系。最后，為增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，設(shè)置了一組選修課和人文素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)課程。整個(gè)課程體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，形成了完整的專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)體系。

第四篇：南夏教育在線-教育百科-經(jīng)典成語(yǔ)《千軍萬(wàn)馬》

南夏教育-2013年高考備戰(zhàn)攻略-中國(guó)高等教育儲(chǔ)干培養(yǎng)計(jì)劃-普通本科第二學(xué)士學(xué)位教育

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經(jīng)典成語(yǔ)《千軍萬(wàn)馬》

千軍萬(wàn)馬

千軍萬(wàn)馬：形容聲勢(shì)浩大，所向披靡。千軍萬(wàn)馬網(wǎng)盤(pán)創(chuàng)立于2005年4月8日，是國(guó)內(nèi)首批專業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)服務(wù)的服務(wù)商，目前由馬鞍山百助網(wǎng)絡(luò)科技有限公司管理運(yùn)營(yíng)。網(wǎng)盤(pán)完全免費(fèi)、空間容量不限、流量不限，免費(fèi)用戶單個(gè)文件支持上傳100M。國(guó)內(nèi)首家獨(dú)創(chuàng)分紅獎(jiǎng)勵(lì)模式，用戶上傳的所有文件每千次下載可以得到網(wǎng)站的分紅獎(jiǎng)勵(lì)高達(dá)40元錢(qián)，真正做到全國(guó)第一，全國(guó)最高。

目錄

詞語(yǔ)釋義 簡(jiǎn)明釋義 詳細(xì)釋義

詞語(yǔ)釋義

千軍萬(wàn)馬(qiān jūn wàn mǎ)南夏教育-2013年高考備戰(zhàn)攻略-中國(guó)高等教育儲(chǔ)干培養(yǎng)計(jì)劃-普通本科第二學(xué)士學(xué)位教育

英 譯：thousands upon thousands of horses and soldiers--a powerful army 解 釋：形容兵馬很多或聲勢(shì)浩大。又作千兵萬(wàn)馬 出 處：《梁書(shū)·陳慶之傳》：“先是洛陽(yáng)童謠曰：'名師大將莫自牢，千兵萬(wàn)馬避白袍。'”

用 法：聯(lián)合式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義

示 例

茅盾《手的故事》：“說(shuō)不定什么時(shí)候會(huì)有～殺來(lái)呵！” 明馮夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》第四十五回：“一邊是危峰峻石，一邊臨著萬(wàn)丈深溪，便是落魂澗了，雖有千軍萬(wàn)馬，無(wú)處展施?！?/p>

清·李汝珍《鏡花緣》第21回：“正在難解難分，忽聽(tīng)東邊山上，猶如千軍萬(wàn)馬之聲。”

故 事

南北朝時(shí)期，梁武帝命大將陳慶之率軍伐北魏，陳慶之一路所向披靡，一直攻打滎陽(yáng)城下，他鼓舞士氣，以7000人戰(zhàn)勝魏軍30萬(wàn)人，直向洛陽(yáng)。他的將士身著白色戰(zhàn)袍，十分威武。魏人感慨：“名師大將莫自牢，千兵萬(wàn)馬避白袍?！?/p>

近義詞：波瀾壯闊、萬(wàn)馬奔騰 反義詞：一兵一卒、一成一旅

造 句

他可是一個(gè)能統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬的大英雄,怎么可能向敵人投降.2 江水滔滔如千軍萬(wàn)馬般涌來(lái),聲勢(shì)浩大.這里地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻,縱使有千軍萬(wàn)馬也很難從這里闖過(guò).在千軍萬(wàn)馬前，仍能保持如此鎮(zhèn)定，實(shí)屬不易！

簡(jiǎn)明釋義

thousands upon thousands of horses and soldiers--a powerful army；a vast host of infantry and cavalry；hordes of troops and horses；millions of troops；

詳細(xì)釋義

thousands upon thousands of horses and soldiers--a powerful army;a vast host of infantry and cavalry;hordes of troops and horses;millions of troops;like the charge of a powerful army which no force can stop;a large number of mounted and foot soldier

第五篇：南夏教育在線-教育百科-經(jīng)典成語(yǔ)《千鈞一發(fā)》

南夏教育-2013年高考備戰(zhàn)攻略-中國(guó)高等教育儲(chǔ)干培養(yǎng)計(jì)劃-普通本科第二學(xué)士學(xué)位教育

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經(jīng)典成語(yǔ)《千鈞一發(fā)》

千鈞一發(fā)

千鈞一發(fā)顧名思義，即指用一根頭發(fā)懸起千鈞重物。一鈞指三十斤，千鈞即三萬(wàn)斤。千鈞一發(fā)用來(lái)比喻極為緊急的關(guān)頭。

目錄

發(fā)音 釋義 英譯近義詞 反義詞 出處 用法 歇后語(yǔ) 示例 典故

南夏教育-2013年高考備戰(zhàn)攻略-中國(guó)高等教育儲(chǔ)干培養(yǎng)計(jì)劃-普通本科第二學(xué)士學(xué)位教育

發(fā)音

qiān jūn yī fà

千鈞一發(fā)

釋義

鈞：三十斤；千鈞 : 三十斤為一鈞，千鈞即三萬(wàn)斤。常用來(lái)形容器物之重或力量之大。千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)或比喻情況萬(wàn)分危急

英譯

be in grave [imminent] danger近義詞

迫在眉睫、危在旦夕

反義詞

安然無(wú)恙、安如磐石、穩(wěn)如泰山

出處

《漢書(shū)·枚乘傳》：“夫以一縷之任，系千鈞之重，上懸無(wú)極之高，下垂不測(cè)之淵，雖甚愚之人，猶知哀其將絕也?！?/p>

唐·韓愈《與孟尚書(shū)書(shū)》：“其危如一發(fā)引千鈞?！?/p>

用法

主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于人或事十分危急

歇后語(yǔ)

一根頭發(fā)系石磨 ；單根青絲拴扇磨。

示例

正在～的時(shí)刻，一位不知名的解放軍戰(zhàn)士奮不顧身跳進(jìn)冰冷的河水中，救起了落水兒童。

典故

韓愈，字退之，唐朝鄧州南陽(yáng)人，是當(dāng)時(shí)的大文豪，主張文以載道之說(shuō)，以復(fù)古為革命，用散文代替駢文，影響當(dāng)時(shí)及后代非常大，所以有文起八代之衰之功勞，他很反對(duì)佛教，唐憲宗派使者要去迎接佛骨入朝，他上表諫阻，得罪了皇帝，被貶到潮州去當(dāng)刺史的官，他[4]在潮州結(jié)識(shí)了一個(gè)老和尚，這位和尚聰明達(dá)理，和韓愈很談得來(lái)，而韓愈在潮州又很少有朋友，所以和這位和尚往來(lái)比較密切，因而外間的人都傳說(shuō)韓愈也相信佛教了。

他的朋友孟簡(jiǎn)（幾道），當(dāng)時(shí)做著尚書(shū)，是最信奉佛教的，也因?yàn)榈米飸椬诨实郾毁H謫到吉州去。到了吉州后，他也聽(tīng)到人們的傳說(shuō)，說(shuō)韓愈已經(jīng)信起佛來(lái)，他有點(diǎn)疑惑，因?yàn)樗理n愈是反對(duì)信仰最力的人，為此，他特地寫(xiě)了一封信去問(wèn)韓愈。韓愈接到孟幾道的信后，知道他與和尚往來(lái)，才引起別人發(fā)生了誤會(huì)，馬上回信向孟幾道加以解釋。而且，韓 南夏教育-2013年高考備戰(zhàn)攻略-中國(guó)高等教育儲(chǔ)干培養(yǎng)計(jì)劃-普通本科第二學(xué)士學(xué)位教育

愈對(duì)當(dāng)時(shí)在朝的一班大臣們，信奉佛教，不守儒道，一味拿迷信來(lái)蠱惑皇帝，大大加以抨擊。他對(duì)皇帝疏遠(yuǎn)賢人，使儒道墜落，頗為憤慨。信中有這樣的話：“百孔千瘡，隨亂隨失，共危如一發(fā)引千鈞?”