第一篇：年輕媽媽的成長(zhǎng)歷程1

年輕媽媽的成長(zhǎng)歷程1

2009-09-02 11:06

寶寶兩歲多了，一路走來(lái)，當(dāng)媽媽的我不斷積累，不斷成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的我雖然還是不能說(shuō)是一位合格的母親，但我在不斷的努力，全身心投入。

我是一個(gè)沒(méi)有規(guī)劃，心不細(xì)的人，有了寶寶我還是這樣，顯

然孩子會(huì)受罪。

一歲半時(shí)我們帶她去爬狼牙山，在山腳我們決定由我老公帶她坐纜車上去，而我為了讓老公抱著她更加安全，把她的水杯，老公的錢(qián)包都拿了過(guò)來(lái)。一個(gè)小時(shí)后老公就到了山頂，我們爬了連一半都沒(méi)有。她渴了，可水在我這，錢(qián)也在我這，我的心急了，拼命往山上趕?？吹缴巾?shù)母概畠?，我后悔萬(wàn)分，我的她看到了

希望，不知是我還是水壺。

以后再出門(mén)，水壺一定要跟在她的身邊，想到她的需要。

第二篇：一個(gè)媽媽的成長(zhǎng)歷程

一個(gè)媽媽的成長(zhǎng)歷程

我家孩子的學(xué)校有個(gè)習(xí)慣，每學(xué)期學(xué)生的家長(zhǎng)都要寫(xiě)一篇家教隨筆，開(kāi)始我覺(jué)得是給家長(zhǎng)增加了麻煩，很不愿意寫(xiě)，今年班主任老師改了個(gè)方式，讓所有家長(zhǎng)輪著寫(xiě)到一個(gè)專門(mén)的本子上，家長(zhǎng)們可以定期輪看，于是這個(gè)“傳說(shuō)” 中的家教隨筆傳到了我手中,我逐一閱讀了里面每個(gè)家長(zhǎng)的作品，老師在每篇上都發(fā)表了評(píng)論，在隨筆中，許多家長(zhǎng)都談了對(duì)孩子的教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，說(shuō)的頭頭是道，尤其在這樣的應(yīng)試教育環(huán)境和激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，有很多家長(zhǎng)都很注意對(duì)孩子道德觀和性格的培養(yǎng)，認(rèn)為做人是根本，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的付出真是令人感動(dòng)。其實(shí)說(shuō)到孩子，作為一個(gè)母親的我真是三天三夜也說(shuō)不完，她帶給我的快樂(lè)，帶給我的驚喜，帶給我的思考，帶給我的困擾，是無(wú)法用一篇兩篇的隨筆可以告訴大家的，而且不光我如此，幾乎所有的家長(zhǎng)都是這樣，今天我只是想告訴大家一個(gè)媽媽的成長(zhǎng)歷程。

我家小雨是個(gè)早產(chǎn)的孩子，為什么早產(chǎn)呢？是因?yàn)槲夜ぷ魈?，一直沒(méi)有好好休息，從某種程度上說(shuō)我是個(gè)要強(qiáng)的人，因此，孩子早產(chǎn)了，而且一生下來(lái)體弱多病，她小時(shí)候我們做父母的沒(méi)少折騰醫(yī)院，幾乎每月都要去“報(bào)到”，含辛茹苦這個(gè)詞，我在那時(shí)算是深刻的體驗(yàn)了一把，有些經(jīng)歷甚至被孩子當(dāng)做素材寫(xiě)到了作文里，終于一天一天的把她帶大，身體也強(qiáng)壯了起來(lái)，雖然還是瘦弱，但至少不用總跑醫(yī)院了，隨著孩子的長(zhǎng)大，我開(kāi)始對(duì)她有了期望，我的孩子要性格溫柔，要善良懂事，要有藝術(shù)細(xì)胞，要會(huì)說(shuō)幾門(mén)外語(yǔ)，要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，以后要

出國(guó)留學(xué)……等等，于是一系列的培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)始了，我不會(huì)的她要會(huì)，我會(huì)的她要更好，舞蹈、聲樂(lè)、英語(yǔ)、鋼琴、畫(huà)畫(huà)、兒童音樂(lè)劇……孩子被我弄的很疲憊，我也很疲憊，我相信一定曾有家長(zhǎng)和我一樣走進(jìn)了誤區(qū)，雖然在我的堅(jiān)持和苦口婆心下，孩子也在堅(jiān)持，但我知道她累，我的孩子呀！她真的是很乖很懂事的，我有時(shí)問(wèn)她累嗎？她說(shuō)不累。這樣的日子持續(xù)了4年，可我發(fā)現(xiàn)孩子的歡笑少了，和同齡孩子不會(huì)溝通，也不會(huì)他們玩的游戲，你就是把她撒出去她都不知道玩什么的時(shí)候，我一下子意識(shí)到自己錯(cuò)了，真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了，于是我馬上取消了她大部分的興趣班，只保留了她自己選擇的最喜歡的舞蹈，我和孩子頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，其實(shí)我一直很想誠(chéng)心誠(chéng)意給我的孩子道歉，都是我的固執(zhí)剝奪了她童年的快樂(lè)，好在我醒悟的還不算太晚。

孩子上學(xué)了，我的要強(qiáng)心又開(kāi)始作祟，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的重視，超過(guò)了對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的重視，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)考的好壞，并不真正代表她學(xué)習(xí)的好壞，一時(shí)的成績(jī)也不代表孩子的付出與否，而且我的觀點(diǎn)也直接影響到了孩子，她學(xué)會(huì)了報(bào)喜不報(bào)憂，不只是學(xué)習(xí)，她連學(xué)校發(fā)生的事也不和我說(shuō)，有些我是從老師那兒知道的，發(fā)現(xiàn)了與孩子之間的問(wèn)題后，我與孩子平心靜氣的坐下來(lái)正視我們的問(wèn)題，我檢討了我對(duì)她的態(tài)度，并告訴她以后我會(huì)更注意學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，而不僅僅是成績(jī)，我還告訴她我會(huì)是她這一生最好的朋友，無(wú)論遇到什么事我都會(huì)幫助她，我的低姿態(tài)贏得了孩子的信任，從那以后，我也照著我承諾過(guò)的去做了，孩子不僅敢把不好的成績(jī)第一時(shí)間告訴

我，和我一起分析，還把在學(xué)校遇到的任何問(wèn)題都回來(lái)和我說(shuō)，我們一起想辦法，我這個(gè)媽媽已經(jīng)越來(lái)越像她的朋友了。

除了我在教育孩子上遇到的挫折外，其實(shí)也有很多好的方面，比如，我的孩子很善良，很懂事，很有同情心，她待人真心實(shí)意，答應(yīng)別人的事就一定要去做，而且她認(rèn)為對(duì)的事情就會(huì)堅(jiān)持，不在乎別人的眼光，有一次，我和她走在馬路上，有個(gè)人亂扔了煙頭，而且沒(méi)有熄滅，我家小雨掙脫開(kāi)我的手，沖過(guò)去踩滅了，還撿起來(lái)仍進(jìn)就近的垃圾桶，許多路人都看見(jiàn)了，指指點(diǎn)點(diǎn)的弄的我都有些不好意思了，她卻還興高采烈的跑過(guò)來(lái)，一臉的驕傲說(shuō)：“媽媽，我做的對(duì)吧！”。說(shuō)實(shí)在的，孩子們身上具備的好品質(zhì)，有些是連我們這些大人都不及的。

有時(shí)在孩子面前我也會(huì)示弱，我覺(jué)得應(yīng)該讓孩子知道父母也是普通人，也有煩惱的時(shí)候，也有勞累的時(shí)候，也有生病的時(shí)候，也有需要她來(lái)照顧和安慰的時(shí)候，她會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，電視上看到有些像我家小雨一樣大的孩子已經(jīng)可以擔(dān)負(fù)起家庭的重任了，那完全是環(huán)境所迫，我就是要?jiǎng)?chuàng)造這樣的環(huán)境讓她長(zhǎng)大。

孩子在一天天的成長(zhǎng)，我也在慢慢學(xué)著做媽媽，我深刻的體會(huì)到每個(gè)孩子都是非常獨(dú)立的個(gè)體，因此與之適合的教育方法也是千變?nèi)f化的，為什么孩子長(zhǎng)大后，有的成為了科學(xué)家，有的成為了自食其力的勞動(dòng)者，而也有的淪為罪犯，我想他們的父母曾經(jīng)也對(duì)自己的孩子是報(bào)有期望的，我的經(jīng)歷告訴了每位家長(zhǎng)都要在與自己的孩子溝通交流中，不斷摸索適合自己孩子的教育方法，不能照搬別人的教育方法，這當(dāng)中家長(zhǎng)們自然會(huì)有走錯(cuò)路，走彎路的時(shí)候，但只要及早發(fā)現(xiàn)，及早糾正，我相信都可以培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才。

第三篇：成長(zhǎng)歷程

觀《成長(zhǎng)教育》有感

人不能苦一輩子，但需要苦一陣子，不想苦一陣子的人也許會(huì)苦一輩子，人生亦是如此，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到很多苦難與煩惱，有些人坦然面對(duì)，奮力拼搏，最終戰(zhàn)勝困難，收獲成功的喜悅，而也有一些人卻不敢面對(duì)，總想為成功找捷徑，不想付出，就想收獲成功的喜悅，往往都一敗涂地，就算找到捷徑，卻也體會(huì)不到成功的喜悅。

本片的主人公亦是如此，在捷徑面前抵不住誘惑，總想著走捷徑，到最后來(lái)，只是被捷徑的假象所蒙騙，錯(cuò)過(guò)了重要的考試，也令她的老師和校長(zhǎng)傷心。而他的父母，也是被捷徑面前的金龜婿所迷惑，不加勸阻女兒，導(dǎo)致最后的悲劇。

在歷史的長(zhǎng)河里，又有幾人能通過(guò)捷徑而有所成就，這些走捷徑的人，又有幾人能真正感受到成功的自豪。宋濂少時(shí)家貧嗜學(xué)，歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。成長(zhǎng)之路是蜿蜒的,成長(zhǎng)之路是崎嶇的,成長(zhǎng)之路是坎坷的.漫漫人生路,只有夾帶著堅(jiān)強(qiáng),手持堅(jiān)定信念, 方能“直掛云帆濟(jì)滄?！?。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)；正由于成長(zhǎng)道路上無(wú)捷徑，我們走得更堅(jiān)實(shí)。

成長(zhǎng)道路上沒(méi)用捷徑，當(dāng)你走過(guò)一個(gè)困境后，回首一望，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你站在了一個(gè)新的高度，邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。如果一定要說(shuō)出成長(zhǎng)道路上的“捷徑”，那就是---勇于面對(duì)困境，將成長(zhǎng)中的困境當(dāng)作自己進(jìn)步的階梯。

倘若，在成長(zhǎng)的道路上真有捷徑，也許會(huì)有許多人選擇去走，因?yàn)檫@個(gè)捷徑會(huì)讓自己很快就站在成功的邊緣，從而節(jié)省了中間許多的環(huán)節(jié)，何樂(lè)而不為呢？然而，你可曾想過(guò)，這個(gè)靠著捷徑就迎來(lái)的成功，或許根本就不能給你帶來(lái)什么，因?yàn)槟銢](méi)有腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)，你不曾體會(huì)這條通往成功路上旅途的風(fēng)景，由此，你也不會(huì)懂得珍惜這份成功的來(lái)之不易。只有腳踏實(shí)地的走過(guò)來(lái)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)旅途的艱辛，等你靠著自己的努力迎接到成功的時(shí)候，在回首看看自己走過(guò)來(lái)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)人生會(huì)是如此的精彩??！

只有腳踏實(shí)地，一步步的走向成功，才是真正的捷徑。

第四篇：優(yōu)秀教師交流發(fā)言稿：一個(gè)年輕教師的成長(zhǎng)歷程

文 章來(lái)

源蓮山 課

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優(yōu)秀教師交流發(fā)言稿：一個(gè)年輕教師的成長(zhǎng)歷程

合肥市嘉和苑小學(xué) 葉東燕

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！我是來(lái)自美麗的天鵝湖畔，花園式學(xué)校嘉和苑小學(xué)的一位信息技術(shù)教師，我叫葉東燕。很榮興能在2010-2011學(xué)第一次區(qū)信息技術(shù)教研會(huì)上和各位老師在此交流。接到段老師的指示，讓我在教研會(huì)上發(fā)言和大家交流。說(shuō)真的，不知道從哪兒談起、談些什么才有價(jià)值，才不浪費(fèi)這寶貴的發(fā)言時(shí)間。想來(lái)想去，還是講下我的教學(xué)成長(zhǎng)歷程吧，對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)上的一些思考吧。

我是2005年大學(xué)畢業(yè)后僥幸考入當(dāng)時(shí)的政務(wù)區(qū)的，被分到剛剛建成的嘉和苑小學(xué)，可以說(shuō)我是嘉和苑小學(xué)的元老，第一批老師。那時(shí)候腦子里就一個(gè)概念：自己是年輕人，要多做事。估計(jì)和所有的同行們都一樣，從事著繁雜的腦力+體力工作。而且新建學(xué)校只有我一個(gè)信息老師，上電腦課、維修電腦、打字、復(fù)印、輔導(dǎo)學(xué)生比賽、幫老師做課件、維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站等，每天都有做不完的事，忙的不亦樂(lè)呼。而且其實(shí)女老師是最不擅長(zhǎng)維修之類的活，可是沒(méi)有辦法，大伙都認(rèn)為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管。我記得第一次在機(jī)房拆機(jī)箱時(shí)，用螺絲刀擰螺絲，我費(fèi)了九牛二虎之力沒(méi)把機(jī)箱打開(kāi)，結(jié)果螺絲刀把我自己手還弄破了，我當(dāng)時(shí)就一個(gè)人坐在機(jī)房地板上掉起了眼淚。還有那個(gè)時(shí)候?qū)W校打印機(jī)、復(fù)印機(jī)都?xì)w我管，學(xué)校試卷都要我復(fù)印，經(jīng)常幫老師打試卷，很晚才回家，幸虧那個(gè)時(shí)候沒(méi)有家庭，加班也無(wú)所謂。長(zhǎng)年累月我們信息老師就重復(fù)著這些事。

但是在你無(wú)私幫助過(guò)很多同事，別人對(duì)你的認(rèn)識(shí)是友好的、善意的，在機(jī)會(huì)給你的時(shí)候，是會(huì)得到群眾支持的。

和大家聊這些，是想告訴大家：“我們都是年輕人，不要怕多做事，請(qǐng)你相信，你所付出地，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們都能看的見(jiàn)，記得牢?！?/p>

反思一下，也就是說(shuō)：“樹(shù)立良好的口碑是贏得更多機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)。”這是我和大家分享的第一句話。

2006年底我成立了自己的家庭，也開(kāi)始了女人一生中重大的計(jì)劃----孕育寶寶，為了下一代的健康，學(xué)校很體諒地讓我離開(kāi)了機(jī)房，我開(kāi)始先后從事了英語(yǔ)、美術(shù)、品德學(xué)科的教學(xué)，直到2008年4月休完產(chǎn)假，我又回到了原來(lái)的工作崗位，又重復(fù)著信息老師干的事。可是到8月底，暑假即將結(jié)束，新學(xué)期即將開(kāi)始的時(shí)候，我接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知，由于很多原因，學(xué)校決定安排我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任的工作。當(dāng)時(shí)我的心情真的很復(fù)雜，我有點(diǎn)高興，那是因?yàn)槲也挥迷贁Q螺絲了，煩惱的是：

一、信息技術(shù)畢竟是我的專業(yè)，我的職稱都還沒(méi)憑，怎么辦?

二、我們都知道語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作真得很辛苦，而且一年級(jí)啟蒙教育更是關(guān)鍵，我能否勝任，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我心里真是沒(méi)底。更何況，平行的兩個(gè)班一個(gè)是教導(dǎo)主任帶，一個(gè)有一二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶，我這壓力不言而喻了?？墒窍朐俣嘁矝](méi)用，作為一名普通老師只有服從分配。我相信世界上就怕“認(rèn)真”二字，通過(guò)一年的努力，我所帶的班級(jí)成了學(xué)校老師贊不絕口的班級(jí)，無(wú)論是考試成績(jī)和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)都是名列前茅，同時(shí)也獲得了“蜀山區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”稱號(hào)，我也得到了家長(zhǎng)的信任和支持。也正是這一年的語(yǔ)文教學(xué)讓我的普通話更加的標(biāo)準(zhǔn)了，讓我的語(yǔ)言更加的豐富了，讓我的課堂教學(xué)更加親切了。正是這一年的班主任工作經(jīng)歷，讓我真正讀懂了孩子的心靈，讓我課堂上更懂得和學(xué)生溝通的藝術(shù)。真是因?yàn)槿绱耍?9年4月我第一次參加“蜀山區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比”時(shí)，我親切自然的課堂教學(xué)風(fēng)格得到了評(píng)委老師的一致肯定。

反思一下，我認(rèn)為：“生活中要敢于去嘗試，敢于去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成功過(guò)后，那會(huì)是人生一筆不小的財(cái)富?！边@是我和大家分享的第二句話。

上班這幾年，平時(shí)除了做自己該做的事情以外，因?yàn)槲覀冃W(xué)科學(xué)校一般只有一兩個(gè)老師，所以無(wú)法開(kāi)展教研，但是我喜歡去聽(tīng)別的課。無(wú)論是什么學(xué)科，只要有公開(kāi)課，我都盡量去聽(tīng)。我覺(jué)得我每聽(tīng)一節(jié)課自己都有收獲。數(shù)學(xué)課上，一個(gè)巧妙的教學(xué)導(dǎo)入，就能立刻引起學(xué)生的極大關(guān)注，課堂氛圍立馬就不一樣。語(yǔ)文課上，教學(xué)語(yǔ)言的精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過(guò)渡。這些，對(duì)我都很有啟發(fā)。我開(kāi)始在自己的課上嘗試著很多種教學(xué)方法，我把聽(tīng)到的、看到的都想方設(shè)法的融入到自己的信息技術(shù)課堂上，并在自己的課上做試驗(yàn)。哪種教學(xué)導(dǎo)入是學(xué)生們喜歡的，記住它。哪種情緒，能調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的參與，保持它。哪種評(píng)價(jià)用語(yǔ)學(xué)生喜歡，就積累它。漸漸地，我覺(jué)得上一節(jié)40分鐘的電腦課，原來(lái)真不是一節(jié)容易事。但嘗試著去改變、去創(chuàng)新，讓學(xué)生們真正喜歡我的40分鐘，其過(guò)程辛苦但很快樂(lè)。

和大家聊這一段，是想告訴大家：嘗試改變自己的教學(xué)風(fēng)格，讓自己的信息技術(shù)課上能夠有生命力，能夠有特色，能夠讓學(xué)生喜歡。那么，在進(jìn)行這個(gè)過(guò)程中，我相信，你的信息技術(shù)教學(xué)素養(yǎng)，會(huì)有很大提高。

反思一下，就是：“要想提高自己的教學(xué)能力，要從上好平時(shí)的每一節(jié)課做起，并從中多次反思總結(jié)?！边@是我大家分享的第三句話。

自從獲得了“蜀山區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比”一等獎(jiǎng)后，我很有幸認(rèn)識(shí)了段老師，也很榮幸地得到了段老師的指點(diǎn)和厚愛(ài)。又通過(guò)段老師的引領(lǐng)認(rèn)識(shí)了我們蜀山區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師，比如我們黃小的沈波老師、樂(lè)小的陳朝華老師，安小的彭組長(zhǎng)、蜀新苑的李振老師等等。在段老師和諸位專家前輩的指導(dǎo)和幫助下，我代表蜀山區(qū)參加了“合肥市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”，并獲得了總分第一的一等獎(jiǎng)殊榮。可以說(shuō)，走到這，我心里已經(jīng)充滿激動(dòng)和感激。但是，之后又獲悉我可能代表合肥市參加安徽省的比賽，為了更有實(shí)力去參加省賽，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我又回到了信息技術(shù)課堂。

在備賽的大半年里，積極參加區(qū)內(nèi)的每一次教研活動(dòng)，參加市教研活動(dòng)，參加省優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等各類教研活動(dòng)。因?yàn)槊看螀⒓踊顒?dòng)都能和很多好朋友相聚，就如今天一樣熱鬧，那是令人開(kāi)心的一件事。而且每次參加活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)給自己定了個(gè)要求：每一次的活動(dòng)，都盡量從中找到一處收獲，并記住它。教研活動(dòng)參加的多了，自己開(kāi)始琢磨到底什么樣的一節(jié)課是好的信息技術(shù)課？它的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我要怎樣才能上出一節(jié)好的信息技術(shù)課？

我常常閱讀網(wǎng)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、還上網(wǎng)聽(tīng)了自全國(guó)的很多信息技術(shù)課視頻，在這樣的過(guò)程中，自己收獲很大。對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的把握不在像以前片面，教學(xué)設(shè)計(jì)能更快地找準(zhǔn)方向和方法。

和大家聊這一段，是想告訴大家：處處皆是學(xué)習(xí)之時(shí)，問(wèn)題是，請(qǐng)你要擁有一個(gè)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的心。

反思一下，就是說(shuō)：“機(jī)會(huì)，都是為有準(zhǔn)備的人創(chuàng)造的”。這是我大家分享的第四句話。

自從我加入了蜀山區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭，有幸結(jié)實(shí)了一群有著共同愛(ài)好的兄弟姐妹們。更有幸的是，我們這個(gè)大家庭有一位非常盡職盡責(zé)的好家長(zhǎng)，她就是我們的段曉慧老師，在段老師的帶領(lǐng)下我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是迅速成長(zhǎng)，碩果累累。不管哪位老師參加什么比賽，我們都在把力量與智慧凝結(jié)在一起，互相幫助，大家出謀劃策，其設(shè)計(jì)出來(lái)的課就比個(gè)人的力量要顯得全面很多。在學(xué)校內(nèi)部問(wèn)題得不到很好的解決怎么辦？段老師就到市里請(qǐng)專家指導(dǎo)我們。當(dāng)你遇到困難，你可以把你的難題請(qǐng)大家一起來(lái)解決，幫你設(shè)計(jì)，你的一節(jié)課就會(huì)更具生命力，更具包容性。例如，4月份我和巫俊老師參加安徽省比賽課，可以說(shuō)這次比賽競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈，我們壓力也是相當(dāng)大?？墒俏覀儾](méi)有感到害怕，因?yàn)槲覀儾皇枪萝妸^戰(zhàn)，賽前段老師帶領(lǐng)我們到很多兄弟學(xué)校去磨練基本功。當(dāng)我們奔赴寧國(guó)時(shí)，也是有段老師和區(qū)內(nèi)幾位前輩一同前往，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)。備課時(shí)，為了一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)導(dǎo)入、甚至一句話、一個(gè)手勢(shì)，大家都會(huì)給你提出幾十個(gè)意見(jiàn)，當(dāng)你把這些意見(jiàn)融入你的課，你的課就又上了一個(gè)臺(tái)階，這樣的過(guò)程，你自己又得到了提升。有這樣的團(tuán)隊(duì)在背后支持著你，這意味著，你離成功不遠(yuǎn)了。也是如此，我和巫俊分別獲得了省一等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)。

和大家聊這一段，是想告訴大家：你需要一個(gè)好的伯樂(lè)指引你，更需要有一群志同道合的朋友，有歡樂(lè)大家一同分享、有困難大家相互幫助共渡難關(guān)。反思一下，就是說(shuō)：“三人呢行必有我?guī)?，人人生中需要結(jié)交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話。

回頭看，我工作五年了，在許多前輩面前，五年的工作經(jīng)歷太短暫了。是的，我也許還年輕，回顧一個(gè)年輕信息技術(shù)教師的五年成長(zhǎng)經(jīng)歷，我有過(guò)期望、有過(guò)迷茫；有過(guò)失敗的痛苦，更有過(guò)成功后的喜悅。但是無(wú)論什么時(shí)候，我都堅(jiān)持一個(gè)原則：無(wú)論身在何處，認(rèn)真做好每一件事。

朋友們，人生的旅程就是“厚積薄發(fā)”的過(guò)程，只有“沉”下來(lái)，才能“浮”上去；只有“厚積”才能“薄發(fā)”……

不知不覺(jué)中大家聊了很多我的故事，希望我每個(gè)階段的成長(zhǎng)歷程，對(duì)不同的朋友會(huì)有那么一點(diǎn)一滴的啟示，那將是我今天最大的榮興。謝謝大家！

源蓮山 課

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第五篇：年輕的媽媽請(qǐng)耐心等待孩子成長(zhǎng)

年輕的媽媽，請(qǐng)耐心等待孩子成長(zhǎng)

孩子不好好寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么好，最近還開(kāi)始撒謊，拿別人的東西，頂嘴。總之，壞毛病一個(gè)接著一個(gè)，媽媽天天都在教育，嘴皮都磨破了，甚至生氣地打了孩子，可孩子還是老樣子，年輕的

媽媽思慮萬(wàn)千，精疲力竭：這可怎么得了?。⌒⌒∧昙o(jì)就這樣多的毛病，怎么管都不起作用。于是焦急、上火、抹眼淚。

年輕的媽媽，請(qǐng)耐心等待孩子成長(zhǎng)吧！你看，農(nóng)人把小麥種子撒到地里后，該澆水就澆水，需施肥就施肥，有了雜草除掉就是了。閑暇時(shí)，時(shí)常到地里看看，是不是該澆水了？是不是該除草了？麥苗有生蟲(chóng)的跡象嗎？他或是蹲在地里捋起麥苗細(xì)心地察看，或是站在那里笑瞇瞇地望著長(zhǎng)勢(shì)喜人的麥苗，像是望著自己活潑可愛(ài)的兒女，他甚至?xí)舾械夭蹲降禁溍缟〉嫩E象，然后對(duì)癥用藥，哪個(gè)還心急火燎地等待麥子提早成熟呢？小麥在田里要經(jīng)歷種子萌發(fā)、出苗、生根、長(zhǎng)葉、拔節(jié)、孕穗、抽穗、開(kāi)花、結(jié)果等一系列生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，那是一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的，每一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)都會(huì)“生長(zhǎng)痛”的。一棵樹(shù)的成長(zhǎng)除了要有充足的陽(yáng)光、空氣和水分、肥料，還要適時(shí)修剪、防蟲(chóng)，但一年一個(gè)年輪長(zhǎng)得怎樣就靠樹(shù)自己的努力了，難道還有例外嗎？

世界上的花有千萬(wàn)種，開(kāi)花的季節(jié)各不相同，但是每一種花都有屬于自己獨(dú)有的那份美麗，每一種花也一定會(huì)有開(kāi)放的季節(jié)。甚至，每一朵花都有自己開(kāi)放的時(shí)間，只要有充足的陽(yáng)光、水分、營(yíng)養(yǎng)，他們都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻自由地綻放。唐代詩(shī)人張九齡詩(shī)曰：“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)?！被ㄩ_(kāi)有季，我們要學(xué)會(huì)靜待花開(kāi)的季節(jié)。

孩子的成長(zhǎng)也像田園里的莊稼、果園里的樹(shù)木、花圃里的花苗一樣，你就是那農(nóng)人、農(nóng)藝師或者種花人，只要適時(shí)“澆水”、“除草”、“施肥”、“防治病蟲(chóng)害”，然后慈愛(ài)地望著你的“莊稼”，靜靜地傾聽(tīng)你的“莊稼”“嘎吱吱”的拔節(jié)聲，還愁“莊稼”或“樹(shù)木”長(zhǎng)不好嗎？

年輕的媽媽，請(qǐng)耐心點(diǎn)再耐心點(diǎn)！孩子的錯(cuò)誤遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有嚴(yán)重到不得了的地步。他拿別人的東西了，千萬(wàn)不要著急下結(jié)論說(shuō)是“偷”來(lái)的或其它什么的，孩子小小年紀(jì)，還沒(méi)有“偷”的概念呢！只是好奇而已。你可以告訴他，那是別人的東西，不能隨便拿來(lái)，你如果特別需要媽媽可以給你買呀！孩子頂嘴了，那有什么可怕的？那是在練習(xí)和別人溝通與交流?。∧闳绻@時(shí)趁機(jī)引導(dǎo)孩子，給孩子良好的示范，也許良好的親子關(guān)系就慢慢地建立起來(lái)了。孩子撒謊了，不要驚惶失措。想想自己是不是給了孩子不良示范，誠(chéng)實(shí)的人也難免撒謊，關(guān)鍵是要弄清孩子為什么撒謊。孩子成績(jī)不怎么好，請(qǐng)不要和別的孩子相比，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，人與人看起來(lái)一樣，實(shí)則千差萬(wàn)別，人人不同，各如其面。再說(shuō)一個(gè)不會(huì)讀書(shū)的孩子不見(jiàn)得他的將來(lái)就一塌糊涂。

年輕的媽媽，請(qǐng)想想看，社會(huì)環(huán)境如此復(fù)雜，孩子是不是成長(zhǎng)在“雜草叢生”的環(huán)境中呢？而媽媽就是孩子的守護(hù)神??！你微笑著，耐心地“除草”、“澆水”、“施肥”、“修剪”、“防蟲(chóng)”，小心呵護(hù)著你的“田園”，不要讓“莊稼”受到任何的傷害，那“莊稼”怎么會(huì)辜負(fù)你的勞作呢？那是一定會(huì)有收獲的。

年輕的媽媽，請(qǐng)耐心等待孩子的成長(zhǎng)吧！