第一篇：讀《致教師的慰問信》有感20

學習總書記教師節(jié)慰問信感受

學習總書記教師節(jié)慰問信后，我更加堅定了我的教育信念，以前，總把當老師作為一種謀生的職業(yè)，就在從事這個職業(yè)不到幾年的時間里，我的觀念漸漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從原來的不想當老師到想要把老師作為自己終生的事業(yè)來做。我想談的并非是我的觀念如何發(fā)生了翻天覆地的變化，而是想就此引出如何當一名好老師的思考。

既然我選擇了老師這個職業(yè)，我就開始思考，如何才能當好一個老師。經(jīng)常不斷的學習、總結(jié)，我領(lǐng)悟出了以下六點：

1．學會學習這里的學習既包括對人的研究，也包括對事的學處理好各種人際關(guān)系，那么相對來說，這個老師的工作就會做得得心應手些。

2．學會分享 與學生分享知識，并且善于表達知識。同時也應該把自己好的學習方法拿出來與學生分享。學生在學校里的一個重要習。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，目標是學習文化知識，老師不僅要“授之與魚”，更應該“授之與漁”。

3．學會寬容 我覺得這一點也是最難做到的。這里包含了對人對事的寬容。老師對優(yōu)等生有偏愛似乎是理所當然的事，那么能不能分一點給后進生呢？或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。老師在學校里也要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學生好比尚未著色的布料。投入了不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。

4．學會選擇 選擇學習的對象，合作的對象，處事的方法。我認為老師這個崗位是需要經(jīng)驗累積的。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹慎地向老教師學習，同時要做一個有心人。

5．學會合作 老師其實是處在一個巨大體中的一員，學會與學生、其父母以及其他任課老師的合作就會讓我們的工作如魚得水。

6．學會創(chuàng)新 我認為這一點是尤其重要的。記得鄧小平同志曾經(jīng)說過：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”。老師的工作同樣需要創(chuàng)新。這樣我們才不至于落后。

除了以上六點，好老師應該有著開闊的的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。老師是一個受人尊重的職業(yè)，那么就讓我用實際行動來證明這一點，努力做一個好老師。

要嘗試多種多樣的教學方式，緊緊跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新課堂。

第二篇：讀《致教師的慰問信》有感

心得體會

讀《致教師的慰問信》有感烏茲別克斯坦進行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9月9日向全國廣大教師致慰問信。遠在他鄉(xiāng)的習總書記，心中不忘“家中”的辛勤耕耘的教師們，致以慰問信，這遠道而來的“慰問”，無疑是全國所有教師所受到的最好最美的禮物，更加顯現(xiàn)出了我們習總書記心存百姓，時刻掛念著百姓，務實的作風。

教師節(jié)，對于全國的教師來說，是一個重要的日子，總書記的遠方問候是無比溫馨、溫暖，讓身為教師一線的我深感激動。

這一封慰問信承載了太多的東西，裝載著我們國家的領(lǐng)導人對教師的感激、敬佩、尊重與希望。這一封慰問所能起到的作用不是禮物與金錢所能比擬的，物質(zhì)重要，但是精神更重要，這無疑是對廣大教師最好的回報。

習總書記的務實之風當吹遍大江南北，當受到廣大官員和百姓的學習，雖然金錢重要，但金錢不是萬能的，精神境界才是最重要的。

第三篇：讀《致教師的慰問信》有感

心得體會

讀《致全國教師的慰問信》心得體會

三年級組

馬紅玲 按學校要求，在網(wǎng)上閱讀了習總書記《致全國教師的慰問信》，甚是鼓舞。習總在慰問信中對全國的廣大教師進行節(jié)日的問候和良好的祝愿?！跋Ｍ珖鴱V大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻?！?/p>

以上這一段話中，總書記對廣大教師充滿了殷切期望，同時，也為廣大教師個人成長和專業(yè)化發(fā)展指明了方向。

這使我不由得想起了咱們的學校，記得暑假培訓時，學校便要求我們在“懶、散、慢、混、怨”五方面進行了深刻的自我反思，雖然我們的語言沒有上升到一定的理論高度，但學校領(lǐng)導的這種前瞻力卻與總書記不謀而合。不論是“懶、散、慢、怨、混”，還是體罰、私自購買資料、有償補課的反思，又或者是學校各項制度的嚴格化，教師學習的高要求化等方面，都告訴我們沒有教師的發(fā)展，何談學生的發(fā)展？沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就沒有高水平的教育，沒有高水平的教育，就沒有高水平、高素質(zhì)的人才，沒有高素質(zhì)、高水平的人才，就沒有創(chuàng)新與社會的持續(xù)發(fā)展。

當然，教師隊伍的建設，僅僅依靠教師自身的努力、毅力是完全不夠的。所以，總書記在慰問信中對各級黨委政府也提出了具體的要求。他要求各級黨委政府“要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。”

總書記的愿望是美好的，希望是美好的，要求同樣也是美好的。我相信，這也是全社會關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的每一個人的共同愿望和理想。如果真能如習總所愿，中國的廣大教師能勤勉上進，愛崗敬業(yè)，改革創(chuàng)新，孜孜以求，各級黨委政府能切實“把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教的話，我相信，中國的教育定會在最短時間內(nèi)實現(xiàn)跨越和騰飛！

第四篇：讀《致教師的慰問信》有感2

殷切的關(guān)懷 巨大的鼓舞

今年教師節(jié)，王校長讀了正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平向全國廣大教師致來的慰問信，祝福千萬教育工作者節(jié)日快樂，并強調(diào)“全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)”。

這封飽含殷切關(guān)懷和囑托的來信，如春風化雨，滋潤著廣大教師的心田，給教書育人的教師們帶來了巨大的鼓舞和激勵，也讓第29個教師節(jié)成為了我們心中“最美好的節(jié)日”。

“總書記的慰問信就是我們最珍貴的節(jié)日禮物！”和劉志一樣，全國教書育人楷模、湖南大學文學院教師胡遂臉上也洋溢著幸福的笑容。這位出身教育世家的博士生導師，被學生親切地稱為“媽媽老師”?！罢缈倳浰f，‘教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任’，今后我將堅守這份責任，不斷學習、勇于擔當，教育好、服務好每一個學生！”說到這里，胡遂的語氣變得慷慨激昂起來，也引來了其他楷模的熱烈掌聲。

激動之余，總書記信中對教師提出的要求也讓楷模們倍感責任重大?！皫煹隆?，成為不少老師頻繁提到的字眼。

從事特殊教育全國教書育人楷模、湖北省武漢市第一聾啞學校教師楊小玲對此深有感觸：“慰問信中，總書記強調(diào)廣大教師要‘學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人’，這就要求教

師要做心中有大愛的人、要讓教育變成愛的教育，要永遠甘做學生成長的鋪路石?！?/p>

習總書記在信中提到的教師要樹立“終身學習理念”和“改革創(chuàng)新意識”的要求，也讓新時期“該如何為師”成為楷模們熱議的話題。

全國教書育人楷模、青海省海北州門源縣第二中學教師孔慶菊認為，傳遞愛的正能量，教師自身的成長發(fā)展永遠不能止步。她動情地說：“我來自農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)，總書記的來信讓千千萬萬像我一樣的普通教師特別振奮。總書記勉勵我們要不斷學習、拓寬視野，成為‘學生喜愛的高素質(zhì)老師’，今后我將積極樹立終身學習的理念，不斷創(chuàng)新教育精神，摸索出適合我們的教育教學方法，為祖國的教育事業(yè)貢獻力量！”

“不辭辛勞培桃李，兢兢業(yè)業(yè)育棟梁?！眲㈤_吉的話說出了教書育人楷模的心聲，說出了全國千萬教育工作者的心聲。而這樣的擲地有聲，也是對習總書記殷切囑托最有力的回應。

“我有一個教育夢?！闭雇逃聵I(yè)的未來，全國教書育人楷模、重慶警察學院教師劉開吉感慨萬千，“作為一名教師的我永遠不會幻滅。因為，我們從事的教育不只是謀生的職業(yè)，而是一個崛起民族最重要的事業(yè)。在此，我們祝福所有老師,潤花著果,碧血育桃李,催筍成竹,丹心樹棟梁。也真誠祝愿，在上級的指導下，在葉校長的正確領(lǐng)

導下，在全體師生的共同努力下，我們解放路示范小學一定會繼續(xù)揚帆遠航，駛向勝利的彼岸。

老師們，只要心中有景，何處不是花香滿徑?只要心中有愛，何處不是溫暖的春天？

第五篇：讀《致教師的慰問信》有感6

讀習近平致教師的一封信：

我的教師觀

三年級組侯科霞

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已是我教師生涯的第三個年頭，回想當年，新學生新入校，新教師新課堂。再看現(xiàn)在，學生個子竄了一大截，懂得了更多的道理，心里有種說不出的喜悅！想到習主席那真切的言辭，以及對我們教師隊伍的關(guān)懷，不禁讓我覺得如沐浴春風，溫暖親切。

作為一名基層教師，我有著自己的原則，因為我們是教師！首先，在學生面要前講究誠信。當官不為民做主，不如回家賣紅薯；教師說話不算話，不如回家看漫畫。現(xiàn)在講得最多的是什么？誠信教育！課堂上老師是學生的榜樣，生活中同樣如此。教師的一言一行，不遵守誠信，何以讓學生去堅守誠信？學生有學生的規(guī)章制度，他們需要遵守，教師有教師的規(guī)章制度，我們更需要遵守。所以在批評學生違紀的同時，我經(jīng)常會想想自己學生時代什么樣子，現(xiàn)在作為教師什么樣子，一來作比較觀察學生心理，二來作分析監(jiān)督自己行為，盡可能為學生樹立良好榜樣。有時候一激動，不免出口成臟，學生一臉的不服氣。古人說：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從！有錯就要即時改正，沒多少時間，學生已經(jīng)沒理由再挑老師這個刺了。你講究誠信，有則改之，學生雖然覺悟不高，小改總還是有的，因為他們也懂誠信。

其次，我們應該教會學生腳踏實地。有這樣一個故事：從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教

于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學苦練，請問師傅需要多久才能學成下山？”師傅答道：“十年?！鄙倌晗犹L，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長時間？”師父說：“這樣大概要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學至少七十年?！鄙倌贲に伎嘞耄季?，終于大悟。這個故事告訴我們一個很簡單的道理：欲速則不達，學生的學習都必須一步一個腳印，荀子曾說過，不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海；鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。因此我們應該教會學生腳踏實地，日積月累，切忌急功近利，妄想一步登天。

最后，談談誠心。老話說得好：金誠所至，金石為開。心誠則靈的最高境界莫過于誠心。消除私心，對每位學生一視同仁；奉獻愛心，關(guān)心困難學生；時時熱心，解決學生心理陰影。心若是蓬勃，枝煩葉茂還需期待嗎？

誠然，有些社會現(xiàn)象致使我們的教師隊伍受到了社會的拷問，但我相信，那只是個別的，我更堅信我會一如既往的堅持自己的原則：德高為師，身正為范！

如果說心的節(jié)律是可以蔓延的，那么我希望教師的心能夠在節(jié)律上起舞。因為一葉一枝一世界，一書一心一人生！