第一篇：2006年教師節(jié)征文—初為人師

五年前，我戴著頂棒球帽，帽檐壓得極低，盯著面前的一本英文字根詞典，時不時，表情冷漠地掃一眼講臺上的老師……那個時候的我絕對沒有想到，有一天，我也會站在講臺上――臺下，是千姿百態(tài)的學(xué)生：有人瞌睡，有人聊天，有人記筆記，有人發(fā)短信……

大學(xué)的時候，雖然成績很好，然而，我并不是一個所謂的“好”學(xué)生：三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、免試直研……基本與我絕緣。

當(dāng)了老師以后，身臨其境地?fù)Q位、思考，這才發(fā)現(xiàn)，原來，要做一名乖巧的學(xué)生，最主要的，還得遵循以下守則：保持全勤，每次，坐在教室的中部靠前位置，時刻面帶微笑地與老師保持眼神交流，間或，若有所思地點(diǎn)頭；課后，與老師聊聊學(xué)習(xí)、就業(yè)和生活，需要注意的是，不要過多地談及考試內(nèi)容，明目張膽地套題很容易讓人反感；老師也是人，樂于被崇敬，課前課后替老師跑跑腿，很容易得到信任……

我的學(xué)生們剛上大一，簡單而淳樸，每次下課，都有學(xué)生忐忑不安地向我詢問考試的情況。

我該怎么回答他們呢？

我能告訴他們事實(shí)嗎――很多老師在批閱卷子的時候，看到字跡清楚，卷面上所有的空白處都差不多被填滿了，就會給一個不錯的分?jǐn)?shù)。做到這一點(diǎn)，考前一周翻翻借來的筆記，也便足夠了……

不，我只能回答他們說，不要太擔(dān)心，學(xué)習(xí)的能力比具體的分?jǐn)?shù)重要得多。

從前，我最痛恨每節(jié)課都煞有介事點(diǎn)名的老師，可是現(xiàn)在，我理解他們了，用點(diǎn)名來約束學(xué)生，遠(yuǎn)比用內(nèi)容來吸引學(xué)生容易得多，對著空蕩蕩的教室講課，自尊心顯然會大大地受挫。

很多時候，學(xué)生們熱切而不設(shè)防的眼神，叫人不忍直視，我經(jīng)常會對他們說，不要太迷信某一位老師，如果他不欣賞你，絕對是因?yàn)樗麤]有足夠的時間和能力發(fā)現(xiàn)你。的確如此，無論是哪一階段的老師，拿了多少學(xué)位，或者掌握多少具體知識，這都不重要，關(guān)鍵在于，要尊重學(xué)生，學(xué)會欣賞他們中的每一個人。

很多師范院校的門口掛著這樣的匾額：學(xué)高為師，身正為范。其實(shí)，德高比學(xué)高重要得多，對于大學(xué)教師而言，傳授具體的知識不重要，在做人的準(zhǔn)則方面予以正確地引導(dǎo)，才是當(dāng)務(wù)之急。

社會如此浮躁而功利，今天的大學(xué)生面臨各方面的壓力，壓力大到無法排解，一些人便選擇了棄世――如今，不說大學(xué)生，連碩士、博士跳樓也都不再新鮮。

在我看來，這些情況的出現(xiàn)，與大學(xué)漫無目的地擴(kuò)招頗相關(guān)――有限的老師與數(shù)量龐大的學(xué)生之間無法建立密切的人際關(guān)系，師生之誼被冷漠的授課關(guān)系所取代，如是疏離，當(dāng)然會出問題。

一晃，為人師已然三個月了，時間越久，越覺得責(zé)任重大，有幾次在講臺上，不經(jīng)意地抬頭，看到他們那樣定定地注視著自己――叫人怎么忍心辜負(fù)他們呢？

被那樣專注而信任的眼神包圍著，哪怕所傳授的知識再深奧……都是一種奢侈。

第二篇：初為人師心得體會

初為人師的心得體會

初人為師，有什么感受？是激動，是緊張，是興奮還是擔(dān)心？ 初為人師的我，起步雖然很艱難，但在這個過程中，我還是享受著快樂。

剛剛分配到方正小學(xué)，接手五六年級四個班時，我真感到些許緊張。面對這些天真、活潑、可愛的學(xué)生們，感覺自己也年輕了很多?？上б阉麄兘虒?dǎo)好，又是一個難題。五六年級的學(xué)生，是小學(xué)高年級，他們自尊心強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步形成，隨之而來的不好的習(xí)慣還有厭學(xué)現(xiàn)象更是已經(jīng)形成，要想讓學(xué)生愛上英語這一學(xué)科也是一大挑戰(zhàn)。另外，對教材不太熟悉，任教班級又多，所以，平時，我備課就要花更多的時間，就好像和學(xué)生同一個起跑線，重新學(xué)很多東西。

由于小學(xué)生的注意力很容易分散，時時刻刻都要老師去提醒。所以，有時在課堂也是很難把握住。但我還是很享受每次站在講臺的機(jī)會，帶著微笑走進(jìn)課堂，給學(xué)生一個輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境。而經(jīng)過三個多月來的歷練與學(xué)習(xí)，積極參與聽、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水，但收獲的卻是一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。如今，我滿心歡喜地意識到自己有了不小的進(jìn)步。孩子們已經(jīng)慢慢喜歡上英語這門學(xué)科，下課能積極主動過來問題，找我補(bǔ)課。課堂學(xué)習(xí)效果良好，積極舉手，敢于表達(dá)自己。英語發(fā)音，語音語調(diào)方面已經(jīng)進(jìn)步很大！讓我倍感欣慰！通過跟孩子們相處的這段時間，我更加明白作為一位教師不但懂得教書，還要懂得如何育人。對于高年級的學(xué)生，我知道培養(yǎng)他們行為習(xí)慣是很重要的，而且老師在小學(xué)生的心目中是很高的地位。所以，要為學(xué)生樹立良好的榜樣，你就必須各方面都要做好，以身作則。每天走進(jìn)教室，我都會幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅，見到有垃圾，我都會把它撿起來扔到垃圾桶里；講臺上的灰塵，我也會親自擦抹??學(xué)生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，給學(xué)生樹立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友。老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

作為一位老師，你真得要具備幾個心：有責(zé)任心、耐心、愛心、細(xì)心。特別作為小學(xué)的老師，你更應(yīng)該這樣。小學(xué)生充滿著童真，天真可愛，有時他們根本分不清是非，有時都不知道做對還是做錯，所以，你就要時時刻刻去提醒他。對待學(xué)生應(yīng)該有耐心，特別是在教導(dǎo)學(xué)生的時候，有時在教育學(xué)生的時候，不可能一步到位，所以，就需要有耐心，一步一步地去教導(dǎo)你的學(xué)生。有些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)缺乏毅力，恒心。所以要時時提醒他。這個過程重重復(fù)復(fù)，如果沒有一點(diǎn)耐心怎么行呢？

熱愛，關(guān)心每一個學(xué)生，不要因?yàn)樗煽兏叩途土硌巯啻ＰW(xué)生還是很淳樸的。更是希望得到老師的喜歡。因此，愛心就格外重要！用心去愛你的學(xué)生，學(xué)生是能感受的，相信你的愛是不會浪費(fèi)的。

一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；教師怎樣對待學(xué)生，影響著學(xué)生的成長。不是好學(xué)生需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞學(xué)生需要抱怨，而是報怨使他們變得越來越壞?！辟p識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗，賞識是成功的驅(qū)動力。

每一個人都喜歡得到別人的表揚(yáng)，小孩子也不例外。在課堂上，就算是一句表揚(yáng)的話，或者在課后一句鼓勵的話，對學(xué)生來說，都是有很大幫助。所以我經(jīng)常鼓勵學(xué)生，這樣子，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性會提高。當(dāng)然，有獎也有罰。適當(dāng)?shù)膽土P對學(xué)生的生長也是很好的。我覺得班里品行差或?qū)W習(xí)成績差的同學(xué)，更需要老師的賞識和表揚(yáng)。其實(shí)，就算最學(xué)習(xí)成績較落后的學(xué)生也有他最可愛的一面，特別是小學(xué)的學(xué)生。高年級的班里好多學(xué)生真得很難疏通工作，品行差和學(xué)習(xí)態(tài)度又不積極，剛開始，他做得不好，我有點(diǎn)急于求成，批評他，要求他來辦公室補(bǔ)課，結(jié)果他一點(diǎn)都沒改進(jìn)。后來，我試著發(fā)挖他的優(yōu)點(diǎn)，他一有小小進(jìn)步，我就表揚(yáng)他。還跟他說：“其實(shí)，你很聰明，老師很喜歡你。如果你表現(xiàn)好點(diǎn)，老師就更喜歡啦！”結(jié)果，這個月他明顯的改變了很多?。≡瓉硇蕾p和表揚(yáng)真得很重要。所以，作為老師，多欣賞和表揚(yáng)你的學(xué)生。這樣的話，你的學(xué)生進(jìn)步會更大。

對我而言，初為人師雖然有點(diǎn)艱難，但我還感覺很幸福。在這段日子里，我用自己的生命去體驗(yàn)什么是幸福，我深深地喜愛上了教師這一神圣的職業(yè)。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。

第三篇：初為人師心得體會

初為人師心得

衣楠

結(jié)束自己的學(xué)習(xí)生涯踏進(jìn)教師崗位，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員。到今天為止，我也作為一名老師在郭莊小學(xué)任教也已經(jīng)滿3個月了，在學(xué)校中，校長對我們新老師格外照顧，組織了各種各樣的活動，有學(xué)校培訓(xùn)，有組織聽評課，希望能夠?qū)W習(xí)其他教師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)生活，內(nèi)容太充實(shí)，讓我對新教師如何迅速的成長起來有了很多的感悟，也明確了自己作為新教師應(yīng)該注意的方方面面。

首先，作為一個剛?cè)肼毜慕處?，在教學(xué)方面最先要做好的就是觀念的轉(zhuǎn)變，多去關(guān)注學(xué)生。要去備好每一節(jié)課，讓自己的每一教學(xué)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，多去熟悉自己的教材。要多聽、多問、多反思。多去跟老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在一堂課中，不能只一味的求快、求進(jìn)程，要了解學(xué)生的掌握情況，同時，要注意課堂紀(jì)律，要讓學(xué)生整節(jié)課都跟著你學(xué)，充分利用好課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性。在這次培訓(xùn)后，我會將所掌握的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的課堂教學(xué)中去，我應(yīng)該豐富自己的教學(xué)，吸引學(xué)生的注意，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反復(fù)對重要知識點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，多去出一點(diǎn)小測驗(yàn)試卷，在一節(jié)課結(jié)束時看看學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。其次，作為一名班主任，我也要去向其他教師們請教，要多實(shí)踐，常反思。反思，是一名班主任，也是一名老師最應(yīng)該做的事情之一。只有通過自我反思，才能的不足之處，才能不斷地改進(jìn)。在班級日常管理中，一名班主任要做到勤、精、細(xì)，要讓每一位同學(xué)都有活干，正所謂小事不小，只有這樣學(xué)生在日常小事中鍛煉了自己，也會使班級更加團(tuán)結(jié)向上。一個班級日常工作都井然有條了，學(xué)習(xí)自然也是差不了的?，F(xiàn)在我們班的學(xué)生還小，作為老師我要充分的了解我的每一位學(xué)生多關(guān)心他們，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化，積極地去尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，多去表揚(yáng)他們。運(yùn)用小獎?wù)?、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及他們的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。我是一群三年級小學(xué)生的班主任，在我看來現(xiàn)在正是孩子們培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣的關(guān)鍵時期。作為老師不僅要教給他們知識，還要讓他們知道什么是尊重？什么是友愛？什么是關(guān)心？什么是團(tuán)結(jié)互助？在我的班級中我會讓孩子們學(xué)會去關(guān)心愛護(hù)自己的同學(xué)們，表揚(yáng)那些善良的樂于關(guān)心幫助其他同學(xué)的學(xué)生，讓學(xué)生去發(fā)揚(yáng)這種中華五千年的傳統(tǒng)美德。在我班里，有這樣一位學(xué)生令我感動，他是一名上課喜歡隨意下位、活潑愛動的學(xué)生，在班級里的人緣也不是特別好，但是他總是能不在乎別人眼光的去幫助那些需要幫助學(xué)生，我鼓勵他、幫助他。我會在班級里積極表揚(yáng)他的熱心，對同學(xué)的關(guān)心，我也會指出他身上的問題，讓同學(xué)們感受到了團(tuán)結(jié)互助，也讓他融入了集體。學(xué)生的改變，差的只是教師善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點(diǎn)的眼睛。

學(xué)生的心都是最單純的心，同學(xué)之間用真心可以換的真心。師生之間也可以。我曾問過學(xué)生這樣的問題：“老師愛你們嗎？”孩子們都異口同聲的喊道：“愛！”當(dāng)我反問“那你們愛老師嗎？”孩子們有些沉默了，因?yàn)閯傞_始大家對班級、對紀(jì)律都很陌生，會調(diào)皮搗亂課堂的秩序。當(dāng)我問完后孩子開始反思自己的行為了，我能感覺到他們的變化，他們會內(nèi)疚、會慚愧。大家都想去改變自己的這種不好的上課習(xí)慣。這也使我受到了深深的震撼，也引起了我的深思。對于學(xué)生我們像他們的爸爸媽媽般的呵護(hù)關(guān)心他們，而學(xué)生卻對老師、家長的這種付出沒有意識。作為老師我們是不是在關(guān)心愛護(hù)他們的同時也要教會他們關(guān)心愛護(hù)老師？關(guān)心愛護(hù)家長呢？我們要做的就是讓學(xué)生不僅感受到我們對他們的愛，而且要讓他們不再是理所當(dāng)然的接受，學(xué)會感恩，學(xué)會尊重。

最后，作為一名新老師要盡快融入自己的教師團(tuán)體，多去聽其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，保持良好的心態(tài)，多說、多問，積極向上，最最重要的是，無論何時都要平等的對待每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

第四篇：初為人師的感悟

初為人師的感悟(思想業(yè)務(wù)工作總結(jié))作為一個新老師，我深深體會到，上好一節(jié)讓學(xué)生愉快而且有所收獲的課是多么地難，做一個有人格魅力的老師更是難上加難。轉(zhuǎn)眼之間一個多學(xué)期過去了，回顧一多學(xué)期有許多值得感悟的地方?，F(xiàn)將過去一段時間的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

1.老師現(xiàn)在的工作熱情，也漸漸隨著柴，米，油，鹽，消磨。再加上瑣事極多，人變得極為煩悶，有時甚至不想再答理這些破事。因此下學(xué)期要加強(qiáng)自身心理健康的調(diào)控。進(jìn)一步做好教書育人的工作。

2.因?yàn)槭切陆處?，對于小學(xué)的新課程的理念及思想都是在探索，熟悉的過程。所以，除去坐班的時間外其余大多時間都花在備課和輔導(dǎo)學(xué)生。所以教師這個職業(yè)突然讓我覺得略顯疲憊。但是，生活中的一些學(xué)生，他們的求知欲以及對老師的肯定，往往讓你感動無比，讓你有激情再次面對校園中的一些瑣事。

3.雖然每天下課后都會指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，補(bǔ)缺漏。但是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不太好，成績也不理想，而且在上課過程中，極為沉悶。也許是對教學(xué)氣氛還沒有太好地調(diào)動，因?yàn)樯险n氣氛的原因我自己也覺得很難發(fā)揮到最佳的授課效果。當(dāng)然也是因?yàn)闆]有看他們的進(jìn)步，自己就會覺得付出是不是沒有回報，上班的熱情也消磨了一些。因此，要在教學(xué)方法上進(jìn)一步地提高，特別是得提高上課效率。

想讓自己的學(xué)生進(jìn)步，想讓他們健康的成長，我想我要給他們更多的信心而不是打擊，當(dāng)然“學(xué)海無涯，教無止境”，作為老師要好好地充電，扎實(shí)自己的專業(yè)知識?；ǜ鄷r間好好反思如何解決這些工作上的事情，進(jìn)一步提升自己，讓自己早點(diǎn)成熟起來。成為一名學(xué)生喜歡，家長滿意的普通教師。

第五篇：小學(xué) 初為人師演講稿

初為人師演講稿

----------三年5班 杜洋洋

尊敬的各位評委、老師：

您好！

今天，我站在臺前進(jìn)行“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”的演講。事實(shí)上，與其它資深的教師相比，作為一個初來乍到的代課教師，我可能沒什么經(jīng)驗(yàn)或者事例可說，因此，我今天就來說一說我初為人師的經(jīng)歷感受。

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，教師的一舉一動將會影響這些孩子的一生。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，我愿用所有的知識、有限的能力和無限精力去教育他們。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，特別是剛上三年級的孩子，注意力很難集中，永遠(yuǎn)記不住、聽不懂我說的話，這讓我倍感壓力。

在剛上完第一天課的時候，累，是我那時唯一的感覺，不僅是身體上的，更是心理上。這一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。滿腦子想的都是這個班級，班級我該怎么去管理，孩子的課我要怎樣去上，學(xué)生的不良習(xí)慣又該如何糾正......這些問題，就如同一座座大山，壓得我喘不過氣，感覺快要窒息。一夜未眠，很早我就起床，坐在外面發(fā)呆，我不知道該如何是好，我想過放棄，甚至想要打一通電話辭掉教師這份我很小時候就向往的職業(yè)，我掙扎著說服自己，要堅持，不要放棄......時間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我疲憊的收拾著東西，無意中看見電腦包里孩子送給我的自制賀卡（我來的時候是9月6日，臨近教師節(jié)），我看著孩子幼稚的畫面和字跡，簡單而樸實(shí)的一句“老師您辛苦了！”“老師您嗓子不好，多休息下”，雖然有些字都是錯的，但卻讓我煩躁不安的心漸漸平靜下來，或許這就是作為老師的驕傲和感動。

我整理好心情，重新出發(fā)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)班級里有不少特殊家庭、留守兒童，他們有的比較調(diào)皮，有的比較內(nèi)向。我一點(diǎn)點(diǎn)接近了解他們，課堂上盡量與他們互動，時不時表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。我將班級管理分配給班干部，甚至每一位學(xué)生身上，因?yàn)楹⒆觽儠矚g有些小小“權(quán)利”的感覺，管理內(nèi)容包括個人衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等。我還在班級中實(shí)行班級積分制，每個人有100的基礎(chǔ)分，違反扣分，兩周獎勵一次，學(xué)生的積極性有了很大的提升。

通過這些，我認(rèn)識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做到關(guān)心和嚴(yán)厲并存，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解。

對我而言，初為人師雖然遇到了一些困難，但在這個過程中，希望能通過自己的努力，使自己盡快成為一名合格的人民教師，走上講臺，教書育人；走下講臺，為人師表。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！