第一篇：初為人師(教師總結(jié)小論文)

初為人師

暑夏即逝，秋風將至。隨著時間即將跨入金色的秋天，我的人生也踏入了一段嶄新的旅途——我將成為一名光榮的人民教師！

回憶過去十幾年的學生時代，從孩提時的稚氣天真，到漸漸成年后的風華正茂，我們的老師自始至終都在一旁深切地注視著我們，辛勤地教誨著我們，老師的形象早已深深地刻進我的心里——辛勤耕耘，無私奉獻。

初為人師，內(nèi)心不免有些許緊張與忐忑，三尺講臺，忽然從熟悉變得陌生，可是這種心緒很快就被一股動力所沖淡。這股動力來源于培訓課上領導與老師們的諄諄教誨與叮嚀，來源于學生們一雙雙渴望知識的眼睛，這股動力叫做責任。傳道、授業(yè)、解惑的責任，培育祖國未來和希望的責任。

初為人師，我即將從學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?。角色的轉(zhuǎn)變讓我感到新奇，同時，也不斷地提醒著自己，要迅速融入適應新的角色，要不斷積極完善新的角色。要擁有一顆博愛的心，一顆無私的心，一顆裝滿了責任的心。

初為人師，在今后的教學中也許難免會遇到這樣或者那樣的困難。也許會有教學方法上的困惑，會有教學突破上的瓶頸，會有教學經(jīng)驗上的欠缺，甚至會遇到與學生相處的種種難題，這些困難對于初登講臺的我們，也許難以避免，甚至時常發(fā)生。

我想，當我們遇到這些問題的時候，不應抱有回避的態(tài)度。我們應當做好心理上的準備，更應當做好行動上的準備。既然成為了一名光榮的人民教師，就應該不辜負教師的光榮稱號。我們應該不斷提高自己的教學水平，不斷的繼續(xù)用知識武裝自己。我們應當始終發(fā)揚辛勤耕耘，無私奉獻的人民教師精神，應當時刻自省，虛心學習，提高自身的素養(yǎng)和人格品質(zhì)。我們應當一切以學生為本，把學生的成長，把祖國的未來放在我們心頭最重要的位置。

記得曾經(jīng)學習魏巍的《誰是最可愛的人》，那個時候我的心里就有一個小秘密，解放軍是我們最可愛的人，而在我心里，還有一個最可愛的人，那就是老師！在今后的教師生涯中，我將時刻以此鞭策自己，辛勤耕耘，無私奉獻，把我的青春，我的畢生，獻給我的學生們，獻給教育這份艱巨而偉大的事業(yè)！成為學生心中那最可愛的人！

第二篇：份教師思想?yún)R報：初為人師

--精選公文范文--------------------------份教師思想?yún)R報：初為人師

尊敬的黨組織：

這是我在藍天中學的教書工作的第三個月里，在這段時間內(nèi)我不僅把初中的課程，高中的課程都掌握了，還擔任了初中課程的教學工作，然后開始了我人生的第一堂課，我覺得很緊張，可是心情很激動，現(xiàn)在將這段時間的思想，工作，學習情況向黨組織做一個匯報。

初為人師，而且我又有怯場的心理，第一次走上講臺，我覺得非常緊張，于是備課不敢懈怠，當我夾著幾絲羞澀和忐忑不安，走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，可是講課時，我明顯感覺到我的聲音在微微顫抖，不過學員似乎感覺不到我的緊張，因為我表現(xiàn)得比較鎮(zhèn)定。慢慢的我被一雙雙聚精會神的眼神望著時，作為一名教師的價值感就油然而生，但是，正是為了這種價值，我也為止付出了很多。

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上課比我想象中的順利，然而我知道問題是潛在的，地理初中課程對于沒有上過課的新老師來講，存在著不少難點，對于一些同學接受能力比較差的同學來講多少有些生疏和困難，于是我不斷地在一些理論課上加入一些實踐操作，鼓勵學員在課堂積極提問，課余時間幫同學解決一些相關的地理問題，很好，學生們很快與我熟悉起來，課堂漸漸活躍起來，然而，另外一個問題卻出現(xiàn)了，同學們的注意力容易分散，在課堂上會越練越興奮，然后我把嗓音提高，叫他們把注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，然后他們又認真聽講。

課后我認真總結(jié)，結(jié)合黨的思想，學習的目的在于實踐，勤學，思考，是為了指導我的實踐，我想一個入黨的現(xiàn)代青年，不應該成為一個空想者，講起來頭頭是道，行動中卻很少動真格，而應成為鄧 小平理論下的指導者，地理教學需要實踐，自己的教育教學水平需要實踐，靠一步一個腳印的實干。----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

在一段時間內(nèi)，我正式自己的錯誤和不足，下決心給予改正，不斷提高自己的教育教學水平和質(zhì)量，在今后的工作中，要努力結(jié)合自己的地理教學理念，注意積累，勤于思考，將所學最新的專業(yè)理論與實踐更好的結(jié)合，努力專研地理教學，提高自己的教育教學水平。

在教學過程中，我學到了書本上很多沒有的知識，我相信這是一個充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!懇請黨組織繼續(xù)監(jiān)督和考驗我，讓我完善繼續(xù)提升。淘范文網(wǎng)，----------------精選公文范文----------------

第三篇：初為人師心得體會

初為人師的心得體會

初人為師，有什么感受？是激動，是緊張，是興奮還是擔心？ 初為人師的我，起步雖然很艱難，但在這個過程中，我還是享受著快樂。

剛剛分配到方正小學，接手五六年級四個班時，我真感到些許緊張。面對這些天真、活潑、可愛的學生們，感覺自己也年輕了很多?？上б阉麄兘虒Ш?，又是一個難題。五六年級的學生，是小學高年級，他們自尊心強烈，學習習慣已經(jīng)初步形成，隨之而來的不好的習慣還有厭學現(xiàn)象更是已經(jīng)形成，要想讓學生愛上英語這一學科也是一大挑戰(zhàn)。另外，對教材不太熟悉，任教班級又多，所以，平時，我備課就要花更多的時間，就好像和學生同一個起跑線，重新學很多東西。

由于小學生的注意力很容易分散，時時刻刻都要老師去提醒。所以，有時在課堂也是很難把握住。但我還是很享受每次站在講臺的機會，帶著微笑走進課堂，給學生一個輕松學習的環(huán)境。而經(jīng)過三個多月來的歷練與學習，積極參與聽、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。一份春華，一份秋實，在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水，但收獲的卻是一份充實而又沉甸甸的情感。如今，我滿心歡喜地意識到自己有了不小的進步。孩子們已經(jīng)慢慢喜歡上英語這門學科，下課能積極主動過來問題，找我補課。課堂學習效果良好，積極舉手，敢于表達自己。英語發(fā)音，語音語調(diào)方面已經(jīng)進步很大！讓我倍感欣慰！通過跟孩子們相處的這段時間，我更加明白作為一位教師不但懂得教書，還要懂得如何育人。對于高年級的學生，我知道培養(yǎng)他們行為習慣是很重要的，而且老師在小學生的心目中是很高的地位。所以，要為學生樹立良好的榜樣，你就必須各方面都要做好，以身作則。每天走進教室，我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅，見到有垃圾，我都會把它撿起來扔到垃圾桶里；講臺上的灰塵，我也會親自擦抹??學生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導遠不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學生，要求學生做到的，自己先做到，給學生樹立榜樣，才能成為學生的良師益友。老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

作為一位老師，你真得要具備幾個心：有責任心、耐心、愛心、細心。特別作為小學的老師，你更應該這樣。小學生充滿著童真，天真可愛，有時他們根本分不清是非，有時都不知道做對還是做錯，所以，你就要時時刻刻去提醒他。對待學生應該有耐心，特別是在教導學生的時候，有時在教育學生的時候，不可能一步到位，所以，就需要有耐心，一步一步地去教導你的學生。有些后進生，學習缺乏毅力，恒心。所以要時時提醒他。這個過程重重復復，如果沒有一點耐心怎么行呢？

熱愛，關心每一個學生，不要因為他成績高低就另眼相待。小學生還是很淳樸的。更是希望得到老師的喜歡。因此，愛心就格外重要！用心去愛你的學生，學生是能感受的，相信你的愛是不會浪費的。

一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；教師怎樣對待學生，影響著學生的成長。不是好學生需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞學生需要抱怨，而是報怨使他們變得越來越壞。”賞識導致成功，抱怨導致失敗，賞識是成功的驅(qū)動力。

每一個人都喜歡得到別人的表揚，小孩子也不例外。在課堂上，就算是一句表揚的話，或者在課后一句鼓勵的話，對學生來說，都是有很大幫助。所以我經(jīng)常鼓勵學生，這樣子，學生學習積極性會提高。當然，有獎也有罰。適當?shù)膽土P對學生的生長也是很好的。我覺得班里品行差或?qū)W習成績差的同學，更需要老師的賞識和表揚。其實，就算最學習成績較落后的學生也有他最可愛的一面，特別是小學的學生。高年級的班里好多學生真得很難疏通工作，品行差和學習態(tài)度又不積極，剛開始，他做得不好，我有點急于求成，批評他，要求他來辦公室補課，結(jié)果他一點都沒改進。后來，我試著發(fā)挖他的優(yōu)點，他一有小小進步，我就表揚他。還跟他說：“其實，你很聰明，老師很喜歡你。如果你表現(xiàn)好點，老師就更喜歡啦！”結(jié)果，這個月他明顯的改變了很多??！原來欣賞和表揚真得很重要。所以，作為老師，多欣賞和表揚你的學生。這樣的話，你的學生進步會更大。

對我而言，初為人師雖然有點艱難，但我還感覺很幸福。在這段日子里，我用自己的生命去體驗什么是幸福，我深深地喜愛上了教師這一神圣的職業(yè)。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。

第四篇：初為人師心得體會

初為人師心得

衣楠

結(jié)束自己的學習生涯踏進教師崗位，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員。到今天為止，我也作為一名老師在郭莊小學任教也已經(jīng)滿3個月了，在學校中，校長對我們新老師格外照顧，組織了各種各樣的活動，有學校培訓，有組織聽評課，希望能夠?qū)W習其他教師們的寶貴經(jīng)驗。

在學校的實際教學生活，內(nèi)容太充實，讓我對新教師如何迅速的成長起來有了很多的感悟，也明確了自己作為新教師應該注意的方方面面。

首先，作為一個剛?cè)肼毜慕處?，在教學方面最先要做好的就是觀念的轉(zhuǎn)變，多去關注學生。要去備好每一節(jié)課，讓自己的每一教學環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，多去熟悉自己的教材。要多聽、多問、多反思。多去跟老教師們學習，學習他們的教學經(jīng)驗。在一堂課中，不能只一味的求快、求進程，要了解學生的掌握情況，同時，要注意課堂紀律，要讓學生整節(jié)課都跟著你學，充分利用好課堂，調(diào)動學生的積極性。在這次培訓后，我會將所掌握的經(jīng)驗運用到我的課堂教學中去，我應該豐富自己的教學，吸引學生的注意，引發(fā)學生的學習興趣，反復對重要知識點進行練習，多去出一點小測驗試卷，在一節(jié)課結(jié)束時看看學生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。其次，作為一名班主任，我也要去向其他教師們請教，要多實踐，常反思。反思，是一名班主任，也是一名老師最應該做的事情之一。只有通過自我反思，才能的不足之處，才能不斷地改進。在班級日常管理中，一名班主任要做到勤、精、細，要讓每一位同學都有活干，正所謂小事不小，只有這樣學生在日常小事中鍛煉了自己，也會使班級更加團結(jié)向上。一個班級日常工作都井然有條了，學習自然也是差不了的?，F(xiàn)在我們班的學生還小，作為老師我要充分的了解我的每一位學生多關心他們，及時發(fā)現(xiàn)學生的變化，積極地去尋找學生的閃光點，多去表揚他們。運用小獎章、小組合作等方式，激發(fā)學生的學習熱情以及他們的團隊意識和協(xié)作精神。我是一群三年級小學生的班主任，在我看來現(xiàn)在正是孩子們培養(yǎng)自己良好的習慣的關鍵時期。作為老師不僅要教給他們知識，還要讓他們知道什么是尊重？什么是友愛？什么是關心？什么是團結(jié)互助？在我的班級中我會讓孩子們學會去關心愛護自己的同學們，表揚那些善良的樂于關心幫助其他同學的學生，讓學生去發(fā)揚這種中華五千年的傳統(tǒng)美德。在我班里，有這樣一位學生令我感動，他是一名上課喜歡隨意下位、活潑愛動的學生，在班級里的人緣也不是特別好，但是他總是能不在乎別人眼光的去幫助那些需要幫助學生，我鼓勵他、幫助他。我會在班級里積極表揚他的熱心，對同學的關心，我也會指出他身上的問題，讓同學們感受到了團結(jié)互助，也讓他融入了集體。學生的改變，差的只是教師善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點的眼睛。

學生的心都是最單純的心，同學之間用真心可以換的真心。師生之間也可以。我曾問過學生這樣的問題：“老師愛你們嗎？”孩子們都異口同聲的喊道：“愛！”當我反問“那你們愛老師嗎？”孩子們有些沉默了，因為剛開始大家對班級、對紀律都很陌生，會調(diào)皮搗亂課堂的秩序。當我問完后孩子開始反思自己的行為了，我能感覺到他們的變化，他們會內(nèi)疚、會慚愧。大家都想去改變自己的這種不好的上課習慣。這也使我受到了深深的震撼，也引起了我的深思。對于學生我們像他們的爸爸媽媽般的呵護關心他們，而學生卻對老師、家長的這種付出沒有意識。作為老師我們是不是在關心愛護他們的同時也要教會他們關心愛護老師？關心愛護家長呢？我們要做的就是讓學生不僅感受到我們對他們的愛，而且要讓他們不再是理所當然的接受，學會感恩，學會尊重。

最后，作為一名新老師要盡快融入自己的教師團體，多去聽其他教師的課，學習他們的經(jīng)驗，保持良好的心態(tài)，多說、多問，積極向上，最最重要的是，無論何時都要平等的對待每一位學生，關心學生。

第五篇：初為人師頂崗實習總結(jié)

常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結(jié)，談談自己在實習日子里的體會、感受。

一．師生溝通

1、孩子們的表現(xiàn)

來到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的剛畢業(yè)老師，孩子們出奇的喜歡我們，在課間是追著我們，要和我們一起玩，在課堂上積極踴躍的表現(xiàn)，在課下我們不斷的受到孩子們送來的賀卡，畫，書簽。。讓當了孩子們幾年班主任的教師由衷的羨慕與嫉妒我們。毫不夸張的說，在校園里，我們所到之處都會讓孩子們特別的興奮與激動，會主動的跑到我們前面，主動的和我們玩。

教了很多年學的老師說，你們來了帶來了青春，帶來了活力，帶來了蓬勃，同時帶來了和孩子們相處的新的方式，以前孩子們在和老師打交道的時間很少，對老師是避而躲遠，現(xiàn)在對你們真是太熱情了。在上課之余，我也在思考這個問題，為什么孩子們對我們這么的熱情，對自己的班主任卻是躲得遠遠的。同時也在暗暗地觀察班主任與孩子們的溝通方式和溝通的技巧。

2、分析原因

在經(jīng)過幾個月的觀察中我明白了，班主任們對于孩子們總是呵斥，斥責，打罵，一言堂，封建制，總之，就是班主任說一就是一，不許有反抗，班主任總是站在自己的角度去思考問題，不會換位思考，不會站在學生的角度去思考，不會去提學生著想，不會去和孩子們溝通，他們所進行的溝通時單方面的，但是在我的課堂上，我常常會問大家，你們喜歡這首我教的歌嗎，你們喜歡我上課的方式嗎，你們可以接受我講禮儀的方式嗎，你們呢想要學習什么樣的歌曲，我需要為你們做什么來提高我們的課堂的效率等等，在我的課堂上始終是一個雙向的溝通與交流，在我明白孩子們的心中所想時，我實時的調(diào)整計劃，調(diào)整教學的方案，以便去適應孩子們，因為我覺得教與學是在師生相互溝通中進行的,成功的教育,取決于多種因素,一個重要的因素就是教師與學生之間的溝通質(zhì)量。良好的師生關系是產(chǎn)生教育效果的首要條件,只有加強與學生的溝通,師生情感和諧融洽,學生才能“親其師,信其道”,進而“樂其道,學其道”。

我想到我們在專科時學習的溝通學，溝通是信息從發(fā)送者到接收者的傳遞過程,而信息則是接收者所理解的信息。因此，在溝通中，師生之間溝通中，雙方都有權利來表達的自己的意見，思想，對方也要認真的傾聽，從而達到信息的交流和傳遞的效果在溝通的經(jīng)典原則中，一、是坦白的講出來你內(nèi)心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但絕對不是批評、責備、抱怨、攻擊。

二、不批評、不責備、不抱怨、不攻擊、不說教批評、責備、抱怨、攻擊這些都是溝通的劊子手，只會使事情惡化。

三、互相尊重只有給予對方尊重才有溝通，若對方不尊重你時，你也要適當?shù)恼埱髮Ψ降淖鹬?，否則難溝通，四，緒中不要溝通，尤其是不能夠做決定情緒中的溝通常常無好話，既理不清，也講不明；尤其在情緒中，很容易沖動而失去理性，如：吵的不可開交的夫妻、反目成仇的父母子女、對峙已久的上司下屬，尤其是不能夠在情緒中做出情緒性、沖動性的“決定”，這很容易讓事情不可挽回，令人后悔！

五、理性的溝通，不理性不要溝通不理性只有爭執(zhí)的份，不會有結(jié)果，更不可能有好結(jié)果，所以，這種溝通無濟于事。

然而我們學校的班主任并沒有做到信息的傳遞，沒有讓孩子們真實的講出自己的想法，經(jīng)常地批評，職責孩子，沒有給與孩子們足夠的尊重，經(jīng)常地在氣頭上和孩子們交流，也沒有做到理想的交流，這樣，當然和孩子們的交流時不成功的。

3、解決的對策

（1）老師要多多的聽取孩子們的意見和建議，了解孩子們想法

（2）尊重學生，尊重學生的思想

（3）理性的溝通

教師只有明確不正確的溝通方式和語言時，才能有效的客服溝通錯誤，才能排除和學生溝通障礙，最終找到解決問題的方法。溝通從心開始，情感如同肥沃的土壤，讓每一位學生都能在這熱情的教育下，從這片土壤走向成功，走向卓越，讓我們學會溝通，贏得成功的教育吧。

二、打造高效課堂

1、高效課堂的背景

雖然我在其中總結(jié)時寫過這方面的論文，但是現(xiàn)在我還想提到它，因為，我所教的課時全學校的，還有就是可得性質(zhì)所決定的，必須是高效的，最后是高效課堂雖然無數(shù)人在寫，無數(shù)人在做，但是問題還是會發(fā)生，還是需要我們面對和解決的。

2、出現(xiàn)的問題

有了幾個月的經(jīng)驗以及在其中交流會上的體會，自己對于課堂的把握和掌控有了一定的基礎，但是還是會有一些的力不從心，剛開始的一個月當中，他們也許是和我們不太熟悉，所以還是有些收斂，但是逐漸的熟悉和習慣后，他們真的是吧我們當成了知心朋友，我想，我們之間的交流有點太過了，有點超過師生之間了，有時是姐妹之間了，他們在課堂上市相當?shù)姆降拈_，有什么樣的話都可以說，都敢說，“老師，你怎么老傳這身衣服啊”“老師，你怎們這么黑啊”“老師，我不想上體育課，我想上禮儀，你和我們體育老師說說”。。。。一碰到我有說不完的話。

3.思考及解決的對策

上課是讓孩子們學東西的，不是讓孩子們隨便的發(fā)揮自己的意見和想法，雖然需要溝通，但是是與上課內(nèi)容有關的溝通，因此，我要做到有效地控制課堂，打造高效課堂。

（1）實時的引導孩子們的注意力到本節(jié)課上

（2）選擇一些符合孩子們心里的禮儀知識講解

（3）適當?shù)募顧C制

（4）良好的應變能力

（5）發(fā)揮學生的主題作用

三、教法和思想上的上的提升

半年的時間很快在指尖輕輕的溜走，我們剛來時，心中想著教小孩還不簡單，只要他們不哭就行，哄著點開心就好，可是來之后我們在剛開始上課時，才漸漸的意識到自己真的是打錯特錯了，孩子們特別的有眼力勁，孩子們知道我們是剛來的，就不好好的學習，不把我們說的話當回事。真的是讓我們頭疼。

但是還好我們辦公室的老師的指導，告訴我們一些教法和對付調(diào)皮孩子們方法，我們在課余時間也會和我們宿舍的同學交流一下心得體會，漸漸的我們終于步入正軌。

現(xiàn)在的我們站在講臺上，再一次給他們講解時，我們會表現(xiàn)得成熟一些，穩(wěn)重一些，大方一些，自信一些。

在以前時，老覺得當老師特別的簡單，站在講臺上將點東西就可以了，可是只有自己站上去的那一刻才知道其中的滋味，知道了老師確實特別的不容易，知道了老師的艱辛，我想以后對老師應該多一點理解。

馬上就要回到我們的學校了，此刻的心中有萬分的不舍和依戀，對我們的孩子們，對我們的老師們，對于我們朝夕相處的校園，半年的時間雖然短暫，但是在我們心中卻留下種種的一筆，讓我們銘記這一段充實而又美好的日子，同時他也會為我們以后的從教打下堅實的基礎。