第一篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得集

弟子規(guī) 幸福和諧的人生鑰匙

弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

目錄

家庭教育與生活系列

學(xué)好《弟子規(guī)》家庭變天堂……………………

3學(xué)貴力行…………………………………………6

幸福美滿生活的開(kāi)始………………………… 1

1小予成長(zhǎng)的故事……………………………… 16

行有不得 反求諸己……………………………2

4感悟《弟子規(guī)》……………………………… 28

烈火真金《弟子規(guī)》………………………… 39

孝敬是教育的根本…………………………… 4

5喜悅的《弟子規(guī)》…………………………… 51

《弟子規(guī)》伴隨我們成長(zhǎng)…………………… 63

學(xué)生的體會(huì)報(bào)告系列

《弟子規(guī)》教我過(guò)春節(jié)……………………… 70

第一次向媽媽道歉…………………………… 73

體會(huì)媽媽懷胎的辛苦………………………… 75

喚起心底的聲音……………………………… 80

是誰(shuí)挽救了他………………………………… 84

學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》………………………… 87

《弟子規(guī)》如是教化著我…………………… 89

家教為她護(hù)航………………………………… 9

2上行下效的家教……………………………… 95

課后反思………………………………………101

學(xué)員的心聲……………………………………103

校對(duì)組心聲……………………………………105

人生自此而改寫………………………………109

省思和懺悔……………………………………112

學(xué)好《弟子規(guī)》 家庭變天堂

隨著自己對(duì)《弟子規(guī)》等圣賢文化的熏修，我感覺(jué)從個(gè)人到家庭都受益匪淺。孩子越來(lái)越懂事，家庭氣氛也越來(lái)越好，特別是夫妻關(guān)系得到很大改善。

我丈夫是刑警，工作很忙，所有的家務(wù)活、帶孩子基本是我自己做。而我在高中教學(xué)，工作也不輕松。丈夫回來(lái)，往往就是一堆臟衣服、臭襪子一扔，大丈夫相一擺，坐吃等喝。盡管我為家庭為丈夫以前所做不少，而丈夫似乎并不領(lǐng)情，而且甭說(shuō)你對(duì)他發(fā)脾氣了，態(tài)度言辭稍有不好他就跟你斤斤計(jì)較。所以，我心中時(shí)常感到不平衡，總有種「忍辱負(fù)重」之感，兩人之間也時(shí)常疙疙瘩瘩的。

隨著圣賢文化的熏修，我慢慢醒悟了，原來(lái)問(wèn)題的根本就在自己身上，是我自己的心態(tài)不對(duì)，雖然為家庭為對(duì)方付出的不少，但并不是念念為對(duì)方好，而是時(shí)常在用得失心衡量：我為他做了多少，他又為我做了多少，總覺(jué)付出多回報(bào)少，故心含委屈。對(duì)方感受到這種不正的思想，必然反饋回來(lái)的也是不好的態(tài)度。

《弟子規(guī)》上說(shuō)「凡取與，貴分曉。與宜多，取宜少」，夫妻之間不也是這樣嗎？是自己太自私了，所以我就知過(guò)改過(guò)，首先改變自己的心態(tài)，多看丈夫的優(yōu)點(diǎn)，盡量不看他的缺點(diǎn)，丈夫在我心目中的形象果然變了，而且變成了我的「大恩人」。因?yàn)槭钦煞蛟谏鐣?huì)上遮風(fēng)擋雨，維護(hù)著我們這個(gè)家，治家理財(cái)也是多虧了丈夫；更主要的，正因?yàn)橛辛怂哪?，我原?lái)焦躁的性情才變得溫和、沉靜，狹小的心量也變得更加寬闊，是丈夫成就了我。所以，我發(fā)自內(nèi)心地感謝他，感恩心一出來(lái)，恭敬心、真誠(chéng)心都出來(lái)了。我也把這種心態(tài)傳遞給孩子，所以每當(dāng)丈夫上班走時(shí)，我和孩子都送到大門口:「爸爸再見(jiàn),您慢走。」下班回來(lái)，孩子趕緊迎上去：「爸爸辛苦了！」我則拿過(guò)毛巾給他擦汗。睡前孩子還要問(wèn)安：「爸爸晚安，祝您做個(gè)好夢(mèng)！」

丈夫出差時(shí)，我會(huì)打電話問(wèn)候，在生活上也盡量體貼丈夫。若自己在家吃就簡(jiǎn)單對(duì)付，他回來(lái)時(shí)我就用心做一道菜；看到丈夫勞累，我自己再疲勞也要給他捶捶背，做做按摩，甚至打好洗腳水幫他洗腳。而且現(xiàn)在做這一切都是我心甘情愿的。平時(shí)我還常用手機(jī)給他發(fā)條短信，對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)或善行進(jìn)行贊揚(yáng)，因?yàn)椤兜茏右?guī)》說(shuō)「道人善，即是善。人知之，愈思勉」。對(duì)他的缺點(diǎn)，盡量委婉地提出，一切事情都盡量考慮到他的感受。

前些天，我遇到一次學(xué)習(xí)圣賢文化的好機(jī)會(huì)，開(kāi)始丈夫答應(yīng)了，結(jié)果臨走前一天晚上，他又變卦了，盡管我非?？释⒄湎н@次機(jī)會(huì)，但為他我忍痛放棄了。我對(duì)他說(shuō)：「我們學(xué)習(xí)圣賢文化的目的就是為了家庭、社會(huì)更加美好和諧，不能反而引發(fā)矛盾。我知道你也是為了我好，我也為了你，不去了！」他說(shuō)：「這樣的話，以后我支持你學(xué)！」隨即，他出差去南方，回來(lái)時(shí)頭一次給我捎回了衣服，而且還是兩套；平時(shí)非常節(jié)儉的他，花60元錢為我買了一把精致的梳子，還讓人在上面刻上我的名字。

丈夫?qū)ξ掖_實(shí)變了，大熱天他會(huì)滿頭大汗地?fù)屩床?；衣服、碗筷有時(shí)也幫助洗；看到我很累時(shí)他還會(huì)為我捶捶背；甚至有時(shí)還幫我剪腳趾甲。當(dāng)然偶而丈夫臉上也會(huì)陰云密布，我就趕緊反省自己，一靜下心肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心態(tài)或言行上有不好之處，只要糾正了，他也很快會(huì)「多云轉(zhuǎn)晴」。

我越來(lái)越感到，家庭的幸福需要我們用愛(ài)心、感恩心來(lái)好好經(jīng)營(yíng)。同時(shí)我體會(huì)出遵循圣賢教誨的兩個(gè)原則，肯定你的家庭會(huì)非常美滿。第一句話是「己所不欲，勿施于人」，也就是要學(xué)會(huì)換位思考，自己想得到什么就要先付出什么,不想得到什么當(dāng)然也不能讓對(duì)方承受；第二句話是「行有不得，反求諸己」，也就是當(dāng)出現(xiàn)矛盾或不順時(shí)，我們應(yīng)首先好好反省自己，往往問(wèn)題的癥結(jié)就在自己身上。其實(shí)只要念念為對(duì)方著想，一切就會(huì)無(wú)所求而自得，總之一句話：只要念念為對(duì)方，家庭就可變天堂！

感謝仉老師推薦

學(xué)貴力行

羅先生

中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)我來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生的。大學(xué)時(shí)代，我開(kāi)始接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化，希望從中找到敦品勵(lì)行的智慧和力量。我看過(guò)《論語(yǔ)》、《老子》，背過(guò)《大學(xué)》、《中庸》，我深深地感受到，中國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧，其一字一句都足可以受用一生。

「涉世淺，點(diǎn)染亦淺；歷事深，機(jī)械亦深?！闺S著社會(huì)閱歷的加深，我「長(zhǎng)大」了，忽然發(fā)現(xiàn)，我所了解的傳統(tǒng)文化的道理并沒(méi)有解決自己成長(zhǎng)道路上出現(xiàn)的問(wèn)題。和許多年輕人一樣，我的成長(zhǎng)路上充滿了太多的困惑、迷茫、苦悶和百無(wú)聊賴。當(dāng)煩惱現(xiàn)前，我所喜愛(ài)的中國(guó)傳統(tǒng)文化顯得那么蒼白無(wú)力。我的出路在哪里？找不到答案。我開(kāi)始流于世俗，把所有傳統(tǒng)文化的書束之高閣。

我的生活變得沒(méi)有規(guī)律，肆意揮霍自己的身體，「以酒為漿，以妄為常」，我開(kāi)始發(fā)胖，身體素質(zhì)極度下降；我怨天尤人，和妻子經(jīng)常鬧些小矛盾；我在工作上也不夠盡心盡力，常因付出了很多而沒(méi)有得到認(rèn)可而苦惱；我患得患失，常常覺(jué)得生活無(wú)所著落……

當(dāng)我步入而立之年，我發(fā)現(xiàn)離原來(lái)那個(gè)充滿朝氣的年輕人已經(jīng)很遙遠(yuǎn)，取而代之的是一個(gè)百無(wú)聊賴、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)、沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感、內(nèi)心灰暗且蒼老的「廢人」。

年齡的增長(zhǎng)讓我產(chǎn)生一種緊迫感，回想起來(lái)，我已經(jīng)虛度了幾近半生，實(shí)在是無(wú)顏面對(duì)自己，更無(wú)法面對(duì)我未來(lái)的兒女。我不知道該從何做起，以重新燃起胸中那團(tuán)追尋智慧的火焰。

一個(gè)偶然的機(jī)緣，讓我的書柜里多了一本《弟子規(guī)》，雖然這本書在我的書柜里躺了半年多，但是在我聽(tīng)了去年9月22日蔡老師在北京中醫(yī)藥大學(xué)的講座，以及今年4月份在地質(zhì)大學(xué)的講座后，我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼。作為一個(gè)年輕人，雖有幸受過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，卻既不能利益自己的身心，更不能利益父母、師長(zhǎng)、親友及扶助我成長(zhǎng)的社會(huì)，我感到萬(wàn)分的慚愧。

中國(guó)傳統(tǒng)文化原本是「貴在力行」，貴在「學(xué)以致用」啊！我不再猶豫，開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，每天利用早晚坐班車的時(shí)間背誦，并努力在生活中做到其中的一字一句。到寫這篇體會(huì)的時(shí)候，已經(jīng)兩月有余。我已經(jīng)把《弟子規(guī)》熟記于心，并在生活、學(xué)習(xí)和工作上有了初步的受用。

1．生活起居

「身有傷，貽親憂」，我開(kāi)始愛(ài)惜自己的身體，不再肆意糟蹋，「食飲有節(jié)，起居有?！?。連自己都不愛(ài)，還談何愛(ài)人呢？

「朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)?！刮以瓉?lái)很貪睡，每天要睡八個(gè)小時(shí)以上，還整日昏沉。現(xiàn)在每日只睡五、六個(gè)小時(shí)，而且頭腦清醒。

「晨必盥，兼漱口。便溺回，輒凈手。」我開(kāi)始養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

「冠必正，紐必結(jié)。襪與履，俱緊切。置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢?！刮以瓉?lái)很邋遢，常常讓妻子為我操心料理。我現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)整理衣物，自己擦鞋。

「年方少，勿飲酒。飲酒醉，最為丑?！挂酝贌o(wú)聊賴之時(shí)，常以酒解憂，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后，我對(duì)酒一點(diǎn)欲望也沒(méi)有了，至今也沒(méi)有飲過(guò)酒。

「房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正?！刮以瓉?lái)很不喜歡料理家務(wù)，家里臟了也無(wú)所謂，現(xiàn)在我總是認(rèn)真地打理家里的衛(wèi)生，「時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵?！?。

2．夫妻關(guān)系

我和妻子的關(guān)系一向還好，但難免鬧些小矛盾，對(duì)彼此的傷害都很大?！兜茏右?guī)》上說(shuō)「孝弟」，說(shuō)「凡是人，皆須愛(ài)」，那離我最近的妻子不是我最應(yīng)該「弟和愛(ài)」的人嗎？每天，我懷著歡喜心做好每一頓飯，打理家里的衛(wèi)生，并按照「弟」和「泛愛(ài)眾」的教誨愛(ài)護(hù)妻子。如今，我和妻子相敬如賓，每天早上起來(lái)互致「早上好」，晚上睡覺(jué)時(shí)互致「晚安」，當(dāng)為對(duì)方服務(wù)時(shí)，都會(huì)由衷地說(shuō)聲「謝謝」，在我不辭辛苦地料理家務(wù)，對(duì)妻子體貼入微的時(shí)候，她甚至?xí)飨赂袆?dòng)的淚水。在生活中，我把《弟子規(guī)》的教誨掛在嘴邊，并講給妻子聽(tīng)，她看到我因?yàn)閷W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》而產(chǎn)生的變化，也自然而然地和我一起在生活中力行《弟子規(guī)》的教誨。

3．讀書之樂(lè)

「讀書法，有三到。心眼口，信皆要。方讀此，勿慕彼。此未終，彼勿起?！挂郧白x書，總是三分鐘熱血，放下這本，拿起那本，結(jié)果索然無(wú)味。圣賢書是圣賢的教誨，是用來(lái)力行的，而不是嘩眾取寵的工具，所以貪多無(wú)益。兩個(gè)月來(lái)，我放下其它的書，一心學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，在自己的身心得到初步受用的時(shí)候，更增加了進(jìn)一步實(shí)行《弟子規(guī)》的信心，在每天讀誦《弟子規(guī)》的時(shí)候，不禁有一種「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎」的感覺(jué)。

4．身健心安

兩個(gè)月來(lái)，我沉重而懶惰的身體開(kāi)始變得日漸輕快，精氣神很好，原來(lái)因工作而終日疲勞的眼睛也變得明亮起來(lái)。每天早上睜開(kāi)眼睛，我都能馬上清醒，并以歡喜心迎接新的一天的到來(lái)。每天晚上燃香禮拜圣賢，并靜坐反思一天的言行。

我的工作也有了很多起色，每天的工作效率很高，以「只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲」的盡力心態(tài)，代替了患得患失的煩惱。

妻子與我每天出雙入對(duì)，互敬互愛(ài)，在別人眼里，我們?nèi)绯鯌僖话恪?/p>

我珍惜時(shí)間，常念「是日已過(guò)。命亦隨減。如少水魚。斯有何樂(lè)。當(dāng)勤精進(jìn)。如救頭燃。但念無(wú)常。慎勿放逸」。我不再看無(wú)聊的電視，不再吃瓜子，不再有百無(wú)聊賴的時(shí)光，而總是覺(jué)得時(shí)間太少了，沒(méi)有更多的時(shí)間把工作做得更好，沒(méi)有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)圣賢的教誨。

心常存善念，愿世間諸善增長(zhǎng)，諸惡盡消，愿世間因?yàn)槲业拇嬖诙硪环窒矏偤颓鍥?。每天勉?lì)自己日行一善，或施他人財(cái)物，或幫助他人，或見(jiàn)人苦而生惻隱之心，或見(jiàn)人行好事而生歡喜之心。

5．親仁

「能親仁，無(wú)限好。德日進(jìn)，過(guò)日少。」我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的因緣，要特別感謝我的研究生同學(xué)陳醫(yī)生。從認(rèn)識(shí)她的那天起，我便生起了敬仰之心。每每和妻子談起她，都不由地生起一種向往：做人要做像她那樣的人。每次聆聽(tīng)陳醫(yī)生的教誨，都讓我受益良多。《弟子規(guī)》就是陳醫(yī)生介紹給我的。在這里，我向陳醫(yī)生表示深深的敬意和謝意?？梢?jiàn)，「親仁」對(duì)人的一生是多么重要??！能夠親近德才兼?zhèn)涞娜?，我覺(jué)得真的是很有福氣。

蔡老師說(shuō)過(guò)，「 年輕人要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，而承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人成長(zhǎng)的開(kāi)始」。在這里，我想對(duì)和我有過(guò)同樣經(jīng)歷的年輕人說(shuō)，我們都為人子女，以后還會(huì)為人夫，或?yàn)槿似?，為人父母，我們將以什么樣的德行?lái)孝養(yǎng)自己的父母，扶助和愛(ài)護(hù)自己的丈夫或妻子，教育自己的子女？進(jìn)而讓我們生命中的每個(gè)人，都因?yàn)槲覀兊拇嬖诙玫桨矘?lè)？讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)圣賢的教誨吧，從盡人倫之本分做起，做一個(gè)好兒女，一個(gè)好丈夫，一個(gè)好妻子，一個(gè)好父親，一個(gè)好母親，一個(gè)好員工，一個(gè)大家心目中的好朋友。只有這樣，我們才能承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)

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幸福美滿生活的開(kāi)始

梅州 小鄧

2004年11月，我到汕頭參加了「如何落實(shí)德行教育」的師資培訓(xùn)班，有幸聽(tīng)到蔡老師、邵老師、李老師等三位老師的講課。一年多以來(lái)，我深深地感受到了《弟子規(guī)》和經(jīng)典文化給個(gè)人和家庭帶來(lái)的巨大變化，為此我的內(nèi)心充滿了感恩：感恩我們的老祖宗，感恩講課的老師們，感恩所有為承傳博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化而不懈努力的人們。因?yàn)樗麄儯抛屖ベt的經(jīng)典變得那么的可親可敬，使我們能夠遙遙地望到古圣先賢那高大的背影，感受到一顆顆為國(guó)為民、為子孫萬(wàn)代的赤誠(chéng)之心。我要將我的體會(huì)與大家分享，希望大家都能夠感受到——經(jīng)典是可以指導(dǎo)生活的，是可以改變生活的，是可以讓人生變得幸福美滿的。

當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)課的念頭只有一個(gè)：學(xué)習(xí)如何教育孩子。對(duì)孩子的愛(ài)是我的動(dòng)力。一開(kāi)始我請(qǐng)了三天假，后來(lái)又續(xù)了三天假——老師的課講得太好了、太及時(shí)了。

在此之前，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到修身對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要。因?yàn)闆](méi)有做過(guò)傷天害理的事，自認(rèn)為還是一個(gè)善良、孝順的人，做得還可以。但是接觸到《弟子規(guī)》之后，卻發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有一條能完全做到。無(wú)知，使自己成了一個(gè)不孝、不忠、不仁、不義之人。我一邊聽(tīng)課，一邊心想：為什么小時(shí)候沒(méi)有人教過(guò)我《弟子規(guī)》？為什么沒(méi)有人教我做人首先要孝敬父母？就這樣迷茫地走了三十年，走過(guò)多少?gòu)澛?，做了多少錯(cuò)事，傷害了多少人的心。假如人生可以重來(lái)，該有多好！我就可以少犯錯(cuò)誤，可以沒(méi)那么多遺憾。

回想起從學(xué)校畢業(yè)后，我一心想到深圳、珠海三角地區(qū)工作。但是父母認(rèn)為一個(gè)女孩子孤身在外，不放心。于是，我只好服從分配，到家鄉(xiāng)的一個(gè)行政部門工作。從此，內(nèi)心的欲望和對(duì)父母的不滿操縱了我，我對(duì)父母聲音大了起來(lái)，頂嘴的功夫?qū)W得比誰(shuí)都快。在家一點(diǎn)兒也不愿意分擔(dān)家務(wù)，吃完飯，碗一扔，捧起書就看，什么事都充耳不聞。父母心疼女兒，從未表露出什么，反而小心翼翼地對(duì)待我。如今我做了母親，有了孩子，明白了道理，才真正體會(huì)到當(dāng)時(shí)父母的心已經(jīng)是傷痕累累，雖然他們從未表白過(guò)。

在汕頭，老師給我們講了《仲由負(fù)米》的故事：孔子的弟子子路，從百里之外背米回家，奉養(yǎng)雙親，雖然身體很累，心里卻快樂(lè)無(wú)比。而當(dāng)他功成名就之時(shí)，面對(duì)山珍海味，卻難過(guò)得吃不下去，因?yàn)楦改敢呀?jīng)不在世，再想走百里的路背米回家奉養(yǎng)雙親，已經(jīng)不能夠了。所以古人講：「樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！构攀ハ荣t為我們做出好榜樣，我再也不能只關(guān)注自己的心情、自己的得失，而要更多地關(guān)注父母、公婆、丈夫和孩子，他們的需要就是我的需要，他們的感受就是我的感受。

從汕頭回到家，我馬上向婆婆道歉：對(duì)不起，過(guò)去我不懂事，說(shuō)話很不注意，請(qǐng)您老人家原諒我。婆婆聽(tīng)了很受感動(dòng)?！兜茏右?guī)》說(shuō)：「晨則省，昏則定?！刮覜Q心早上向公公婆婆請(qǐng)安，晚上道晚安。剛開(kāi)始說(shuō)不出口，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有這么客氣過(guò)。但是我強(qiáng)迫自己說(shuō)，因?yàn)橄肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)：「行孝和行善不能等?！宫F(xiàn)在，我不僅能真誠(chéng)地問(wèn)候，而且我發(fā)現(xiàn)向老人家道「早安」和「晚安」時(shí)，心里的確在關(guān)注他們的起居，希望他們能夠安然入睡，希望他們?cè)缟掀饋?lái)有美好的心情。而我也盡力承擔(dān)更多的家務(wù)，讓兩位老人休息好。

「房室清，墻壁凈?！刮乙查_(kāi)始注意整理居室，讓家里盡量整潔。雖然做這些事用去一些時(shí)間，但能給家人帶來(lái)愉悅。以前，我覺(jué)得麻煩不去做事，現(xiàn)在，我會(huì)將我看到的垃圾隨手撿起來(lái)。

「話說(shuō)多，不如少。惟其是，勿佞巧。」我盡量少說(shuō)無(wú)關(guān)緊要的話，說(shuō)話也注意是否和氣、是否出自真誠(chéng)心。盡量不指責(zé)別人，不說(shuō)氣話、牢騷話，因?yàn)橥@樣的話剛講出來(lái)，自己都后悔不已，怎么能讓家里人受益呢？

我時(shí)常想起老師說(shuō)過(guò)的：「己所不欲，勿施于人」；「行有不得，反求諸己」。發(fā)生了矛盾，我首先檢討自己，向別人道歉，即使自己只有百分之一的錯(cuò)誤。因?yàn)闀r(shí)常想到「能夠控制情緒的人，能夠掌握未來(lái)」，我竟然不容易生氣了，有點(diǎn)不愉快也能很快平息怒氣。

對(duì)待孩子，我更加理智、從容，由以前的不耐煩改為耐心地鼓勵(lì)。孩子有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣、會(huì)哭，以前我覺(jué)得孩子脾氣大，就說(shuō)很多話去教訓(xùn)、開(kāi)導(dǎo)他。漸漸地，我發(fā)覺(jué)孩子只是不懂得怎樣表達(dá)。所以，在他哭的時(shí)候，我常常只是抱著他，拍拍他的背，而不去說(shuō)什么，默默地分擔(dān)他的感受。而他哭過(guò)以后，就像沒(méi)有發(fā)生什么事情一樣，跟我很親近，也更加懂事。

夫婦關(guān)系也更加和順。今年國(guó)慶節(jié)，先生特意陪我回娘家，陪父母、姐弟一起游玩。當(dāng)我們走進(jìn)大自然的青山綠水，聆聽(tīng)大自然的清音時(shí)，我真切地感受到孟子所說(shuō)的人生三樂(lè)：「父母俱存，兄弟無(wú)故；仰不愧于天，俯不怍于人……」我用手機(jī)給先生發(fā)了信息，謝謝他安排這一切，謝謝他的陪伴。我告訴先生，這就是我所想要的幸福。

幾個(gè)月來(lái)，家里的氣氛非常融洽，我第一次感到，幸福離我這么近。在我向父母道晚安時(shí)，在我為先生按摩背部時(shí)，在我為孩子講德育故事時(shí)，他們看我的眼光是那么的柔和。我真切地感受到他們是那么需要我。

有一次，孩子摸著我的臉，問(wèn)我：媽媽，你的臉為什么會(huì)有東西？我說(shuō)：媽媽要做很多事情，要上班，要做家務(wù)，要陪你，給你講故事，幫你洗澡。要是阿楨不聽(tīng)話，媽媽的痘痘會(huì)長(zhǎng)得更多；阿楨聽(tīng)話，媽媽的痘痘慢慢就沒(méi)有了。孩子懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)，燈光是那么溫柔，孩子的眼神是那么的純真。有一種喜悅從心頭油然生起：我找到了通向幸福之門的金鑰匙。是《弟子規(guī)》讓我知道怎樣做人，人生的路應(yīng)該怎樣走；而且在這樣做、這樣走的時(shí)候，我的內(nèi)心得到了從未有過(guò)的踏實(shí)，付出的一切有了從未有過(guò)的價(jià)值和意義，令我愿意不求回報(bào)地付出。

現(xiàn)在每次回家，我總是發(fā)現(xiàn)父母的變化，畢竟歲月不饒人。我非常慶幸，能夠在父母健在的時(shí)候，聽(tīng)到老師的講課，學(xué)習(xí)到《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)到古圣先賢那么多感人至深的榜樣——做人、盡孝、自我完善。聽(tīng)了老師的教誨，我的內(nèi)心深處生起了慚愧之心、效法之心、自信之心，更生起了決心——「為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平」。我想，即使不能像老師一樣去各地講課，也完全可以在生活、工作、學(xué)習(xí)中去演繹出圣賢的教誨；把握人生的每一次機(jī)會(huì)，讓自己的人生不虛度，努力用一顆丹心在家人、朋友、同事的人生中留下濃墨重彩的一筆。

小予成長(zhǎng)的故事

小予今年五歲多了。這個(gè)孩子從小脾氣特別大，才幾個(gè)月時(shí)，有一次她哭了大人沒(méi)有及時(shí)過(guò)去，結(jié)果她氣得臉都紫了，哭聲也越來(lái)越大。從那以后，我們不敢再「怠慢」她了。一歲以前，如果別人拿著一個(gè)東西逗她來(lái)拿，她會(huì)臉色驟變，「啪」一巴掌就搧過(guò)來(lái),動(dòng)作之快讓你躲都來(lái)不及。有時(shí)她扶著桌子，生氣了會(huì)一揮手把桌子上的東西一掃而光。一歲多時(shí),我?guī)ス蠋熂掖T,郭老師說(shuō)：「這個(gè)孩子脾氣太大了，你得管管她，要不長(zhǎng)大可不得了。」當(dāng)時(shí)小予正拿著一塊面包，一下子就把面包拋出了很遠(yuǎn)，眼睛還憤憤地瞪著郭老師——原來(lái)她聽(tīng)懂了。兩歲多時(shí)，有一次她和一個(gè)同齡的孩子玩，不知怎么玩惱了，她的小巴掌 「啪啪啪」一連串地落到了那個(gè)孩子身上，那個(gè)孩子當(dāng)時(shí)被她打愣了，過(guò)后才反應(yīng)過(guò)來(lái)放聲大哭，而小予自己氣得比人家哭聲還大呢。就是這樣一個(gè)孩子，你看好教育嗎？但是學(xué)了《弟子規(guī)》以后，卻讓她發(fā)生了脫胎換骨般的變化！

我從兩年前開(kāi)始教她背《弟子規(guī)》，今年她又有幸參加了仉老師主講的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)班，圣賢的智慧如陽(yáng)光雨露，讓這棵小苗苗長(zhǎng)得健康茁壯，而且還不時(shí)綻放出一朵朵美麗的小花，給我們的生活增添了不少色彩，下面我就把它們采擷出來(lái)，獻(xiàn)給大家，愿它能給您帶來(lái)幾縷清香。

一、憐貓戀子

有一次，我們?nèi)バ∮璧拇笠碳?，她家的母貓不久前生了一窩小貓，小貓陸續(xù)被人要走了，只剩下最后一只，不時(shí)依偎在母貓的懷里撒嬌、吃奶，樣子非?？蓯?ài)。小予本來(lái)就很喜歡小動(dòng)物,對(duì)這只小貓更是愛(ài)不釋手。大姨說(shuō)：「那你走時(shí)就把它帶回家養(yǎng)著吧?！刮冶疽詾樗龝?huì)高興得大喊一聲呢，沒(méi)想到她低頭沉吟了一下說(shuō)：「我不想把小貓抱走，因?yàn)槲遗滤鼖寢寱?huì)想它，它也會(huì)想它媽媽?！刮衣?tīng)了非常感動(dòng)，孩子的心是多么善良啊。她自己的孝心之門打開(kāi)了，竟能夠?qū)⑿谋刃?，體諒到動(dòng)物的感受，難怪說(shuō)「孝心開(kāi)，百善皆開(kāi)」。看來(lái)，教孩子德行先從「孝」開(kāi)始確實(shí)非常正確。

二、愛(ài)惜物命

我們家的地板上經(jīng)常有小螞蟻爬動(dòng)，我對(duì)小予說(shuō)：「螞蟻這些小動(dòng)物和我們一樣，也有爸爸媽媽，如果你打死了螞蟻孩子，它的爸爸媽媽多傷心??！如果你打死了螞蟻爸爸或媽媽，那螞蟻孩子多可憐??！」于是，小予從來(lái)不殺螞蟻等小蟲子。夏天，家里的大盆里常曬滿了水，時(shí)常有一些小飛蟲掉進(jìn)里面，只要看到有小蟲掉進(jìn)盆里，小予就趕快用手把它小心翼翼地?fù)瞥鰜?lái)，還高興地對(duì)我說(shuō)：「媽媽，我又救了一只小蟲子！」難怪孟夫子說(shuō)「親親而仁民，仁民而愛(ài)物」，一個(gè)深愛(ài)自己親人的人，自然會(huì)將愛(ài)心擴(kuò)展，憐愛(ài)萬(wàn)物。

三、反省改過(guò)

有一次，小予看到爸爸脖子上掛著玉佛，就向爸爸要，因?yàn)榕滤獊G，爸爸不給她，她就撒嬌去搶了過(guò)來(lái)。我勸她：「《弟子規(guī)》上說(shuō)『親所好，力為具』，爸爸那么喜歡玉佛，你應(yīng)不應(yīng)該從爸爸那里要過(guò)來(lái)？」她馬上明白了，不好意思地對(duì)爸爸說(shuō)：「對(duì)不起，爸爸，我不和你搶了，你要吧?！惯€把玉佛給爸爸戴到脖子上。

還有一次，她出于好奇，把爸爸治腳氣用的藥水瓶打開(kāi)了，結(jié)果灑了一些藥水在包裝袋里。她爸爸當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不順心，就大聲地斥責(zé)了她一番。盡管當(dāng)時(shí)丈夫做得有點(diǎn)過(guò)火，但當(dāng)著孩子的面，我只能和他「步調(diào)一致」，所以我就比較溫和地說(shuō)：「你看你亂動(dòng)大人東西，還浪費(fèi)了這么多藥水，這是爸爸治腳氣用的，他能不生氣嗎？趕快跟爸爸道個(gè)歉吧。」孩子對(duì)爸爸的訓(xùn)斥有點(diǎn)無(wú)所適從，一時(shí)不知道該說(shuō)些什么，到睡覺(jué)的時(shí)候，我照常要給她講一個(gè)睡前故事，我就給她講了韓伯俞孝母的故事。講完，我發(fā)現(xiàn)她眼里含著淚，就問(wèn)她為什么哭，她說(shuō):「我剛才惹爸爸生氣了，我怕他一生氣會(huì)變老?！梗ㄒ?yàn)槲腋嬖V過(guò)她，人一生氣就會(huì)老得快。）我說(shuō)：「那你趕快去跟爸爸道個(gè)歉，他就不生氣了?！购⒆哟┲聛?lái)到外屋，帶著哭聲說(shuō)：「爸爸，對(duì)不起……」沒(méi)等她說(shuō)完，爸爸就把她抱到懷里，笑著說(shuō)：「沒(méi)什么對(duì)不起的?！勾蟾潘灿X(jué)得剛才有點(diǎn)「小題大做」了，父女倆隨之嘻嘻哈哈起來(lái)。

「人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。」孩子有了這種反省改過(guò)的態(tài)度，會(huì)使她的人格越來(lái)越完美。而她這種放下面子，虛心改過(guò)的勇氣不也很值得我們成年人學(xué)習(xí)嗎？

四、傷身自責(zé)

孩子明白了《弟子規(guī)》上「身有傷，貽親憂」的道理以后，對(duì)身體更知道愛(ài)惜了。我常對(duì)小予說(shuō)：「你的身體是爸爸媽媽給你的，如果你不愛(ài)惜身體，讓我們擔(dān)憂心疼，這也是不孝啊?！褂幸淮危哪_上被蚊子叮起了一個(gè)大包，她歉疚地對(duì)我說(shuō)：「媽媽對(duì)不起，我沒(méi)有保護(hù)好自己，讓蚊子給咬了?！刮亿s緊安慰她說(shuō)這不算「?jìng)?，沒(méi)事兒，她才釋懷。

還有一次，她不小心把手劃破了一個(gè)小口，流血了，她一邊擦一邊流淚，還哭著問(wèn)我：「媽媽，你是不是很心疼我？」她接著又說(shuō)：「媽媽，我把手劃破了，讓你很心疼，真對(duì)不起你，我想打自己一下?！刮亿s快說(shuō)：「不要緊，破一點(diǎn)皮沒(méi)關(guān)系，以后小心點(diǎn)就是了。你能這樣孝順?gòu)寢?，我已?jīng)很高興了?！蛊鋵?shí)當(dāng)時(shí)我的眼淚都要掉下來(lái)了。多懂事的孩子，她時(shí)時(shí)處處想到的是媽媽的感受而不是自己，又有多少成年人能做到呢？

五、害母蒙羞

孩子畢竟是孩子，總會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。有一次我去幼兒園接她，看見(jiàn)張宇的媽媽正在怒氣沖沖地說(shuō)著什么，而教室里只剩下小予和張宇了，小予噘著嘴一副不服氣的樣子。張宇的媽媽見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，馬上說(shuō)：「你看，小予打了張宇一下，正讓我看見(jiàn)，還把張宇的臉都抓破了一點(diǎn)。我正說(shuō)呢，你看你媽媽還是老師呢，怎么教育的孩子這樣！」我忙笑著說(shuō)：「太對(duì)不起了，確實(shí)怪我沒(méi)教育好孩子，以后我要對(duì)她加強(qiáng)教育，我先向您道歉?！谷缓笪依^(guò)張宇，摸著她的小臉蛋說(shuō)：「對(duì)不起，孩子，阿姨也向你道歉?，F(xiàn)在臉還疼嗎？」這時(shí)，小予的眼淚「嘩」地流了下來(lái)，哭聲也越來(lái)越大，我知道她肯定想到了《弟子規(guī)》上的一句話「德有傷，貽親羞」，我說(shuō)：「小予，趕快向阿姨道歉，向張宇道歉?！顾薜贸?/p>

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抽噎噎的，卻馬上向張宇的媽媽鞠躬道歉：「對(duì)不起，阿姨，我錯(cuò)了?！褂窒驈堄畹懒饲?，張宇的媽媽怒氣全消了。在回家的路上，我說(shuō):「小予，你今天做的事情就是『德有傷，貽親羞』，媽媽真覺(jué)得丟臉啊！」小予慚愧地說(shuō)：「對(duì)不起媽媽，我以后不這樣了?！?/p>

還有一次，小予和小萱一起玩沙子，小予要往里面「種樹(shù)」，小萱不讓種，小予的老毛病又犯了，抓起一把沙子就撒到了小萱臉上，小萱哭著來(lái)找我告狀，我正和她媽媽說(shuō)話呢，我跑過(guò)去讓小予向小萱道歉，小予卻倔強(qiáng)地一聲不吭，我就對(duì)小萱道歉：「別哭了孩子，我替小予向你道歉?！?，小予一看我這樣，倔強(qiáng)的表情不見(jiàn)了，馬上也向小萱道了歉，兩人又手拉手一塊玩去了。

看來(lái)只有當(dāng)孩子明白了「德有傷，貽親羞」的道理以后，父母對(duì)孩子的說(shuō)服和教育才能收到效果。

六、善巧勸諫

小予雖小，但有時(shí)表現(xiàn)出的智慧卻令我感嘆。有一天晚上睡前，我和丈夫商量去外地學(xué)習(xí)的事，丈夫不同意，還有點(diǎn)生氣，他半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：「要不你自己去就是了，咱倆分開(kāi)，互不干擾，孩子跟著我?！刮乙?jiàn)他不同意也不與他爭(zhēng)執(zhí)，就開(kāi)始睡覺(jué)。小予說(shuō)：「媽媽好，爸爸不好！」我問(wèn)：「為什么？」她說(shuō)：「因?yàn)榘职忠蛬寢尫珠_(kāi)?！菇又终f(shuō)：「我給你們講個(gè)故事吧，有一個(gè)孩子，她的爸爸要和她媽媽分開(kāi)，她特別難過(guò)，因?yàn)樗軔?ài)她的媽媽，如果她跟著爸爸就不能和媽媽在一起了?！刮胰套⌒φf(shuō)：「那就讓她跟著媽媽吧。」她說(shuō):「那也不行啊,她也很愛(ài)她的爸爸呀，她找不到爸爸也會(huì)很傷心的，她多希望爸爸媽媽不要分開(kāi)呀！」我伸手捅了捅丈夫，他正在被窩里偷笑呢！剛才那一點(diǎn)兒氣早被女兒的「故事」給驅(qū)得煙消云散了。我想有這樣一個(gè)善于「勸諫」的女兒，我們的小家庭一定會(huì)越來(lái)越好的。

七、相互監(jiān)督

俗話說(shuō)：「教兒教女先教己?！挂虢逃煤⒆?，父母必須以身作則，所以我也和孩子一起學(xué)《弟子規(guī)》，做《弟子規(guī)》，而且還「協(xié)商」要相互監(jiān)督。孩子做不好時(shí)我提醒她，反過(guò)來(lái)孩子對(duì)我也一樣。

有一天早上，我一看上班時(shí)間快到了，就急忙脫下拖鞋往地上一扔，去換皮鞋。小予馬上說(shuō):「媽媽，放東西應(yīng)該輕輕的，不能亂扔?！挂?yàn)樗龑W(xué)了「置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢」。我忙解釋說(shuō):「對(duì)不起，是因?yàn)閶寢屘绷??！顾舆^(guò)說(shuō)：「著急也不對(duì)呀，事勿忙，忙多錯(cuò)呀！」我真是無(wú)話可說(shuō)了，只好「俯首認(rèn)錯(cuò)」了。有時(shí)，我如果關(guān)門聲音大了點(diǎn)，杯子放得靠邊了點(diǎn)，還有其它一些不好的行為習(xí)慣，她都會(huì)立刻對(duì)我「親有過(guò)，諫使更」，有這樣一個(gè)好「監(jiān)督員」，我感覺(jué)很欣慰。

八、明辨是非

孩子的思想很單純，只要我們教育好她，她就能辨別什么是善，什么是惡。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓孩子有了正確的是非觀念。有一次，我?guī)结t(yī)院去看望一個(gè)病人，同病房的還有一個(gè)十來(lái)歲的小男孩。這個(gè)小男孩不知因什么事和媽媽爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，小予就對(duì)這個(gè)男孩說(shuō)：「哥哥，你怎么能和媽媽頂嘴呢？這就是不孝順?gòu)寢專　鼓莻€(gè)男孩果然不好意思了。

還有一次，小予看到親戚一個(gè)孩子不聽(tīng)媽媽的吩咐，就趴到我的耳邊小聲說(shuō)：「媽媽，他沒(méi)有做到『父母命，行勿懶』?！刮揖鸵龑?dǎo)她：「『見(jiàn)人惡，即內(nèi)省』，不能光看見(jiàn)人家的不好，還得對(duì)照對(duì)照自己哦！」

我們家養(yǎng)了一只小狗，我們一叫它的名字，它就搖著尾巴跑過(guò)來(lái)。小予摸著它的頭夸獎(jiǎng)?wù)f：「小狗，你做到『父母呼，應(yīng)勿緩』了?！刮亿s緊糾正：「應(yīng)該是『主人呼，應(yīng)勿緩』?！鼓憧?，她還真能學(xué)以致用呢！

九、感念親恩

農(nóng)歷八月二十五日是小予的生日。在此之前，仉老師已給她們講了過(guò)生日應(yīng)該怎樣做，比如不要禮物，讓父母開(kāi)心，向父母說(shuō)「三句話」等。在孩子過(guò)生日這天，我先問(wèn)她：「你過(guò)生日應(yīng)該怎樣做？」她就把老師講的話說(shuō)了出來(lái)。我說(shuō)：「很好，因?yàn)楹⒆拥纳帐菋寢尩氖茈y日，所以這一天你要多干一些活，來(lái)感謝媽媽?！构?，這一天她特別勤快，擦桌子、洗碗、掃地，還不時(shí)說(shuō)一句：「今天是我的生日，我應(yīng)該多干活?！刮医o她買了一個(gè)小生日蛋糕，在切蛋糕的時(shí)候，她對(duì)我們說(shuō)了「三句話」：「感謝爸爸媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗、幸福的世界上；感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩；祝爸爸媽媽健康長(zhǎng)壽?！姑空f(shuō)一句話都深深地鞠上一躬。孩子的心非常真誠(chéng)，我的心里也熱乎乎的。睡覺(jué)前，小予還為我很仔細(xì)地洗了腳，洗了襪子。今年這個(gè)生日，小予過(guò)得有意義，我也很難忘，因?yàn)楹⒆又栏卸髁恕?/p>

十、小予立志

有一天，從幼兒園回來(lái)，小予突然對(duì)我說(shuō)：「媽媽，我長(zhǎng)大了想當(dāng)老師?！刮覇?wèn)她為什么，她說(shuō)：「因?yàn)楫?dāng)老師可以教學(xué)生很多東西，我愿意教學(xué)生?！刮艺f(shuō):「很好，要想當(dāng)一位好老師,自己什么都不會(huì)行不行？所以，你如果真想當(dāng)老師，必須現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，好好做人，將來(lái)才有能力教好學(xué)生啊?！箯哪菚r(shí)起，只要看到她學(xué)習(xí)懈怠或行為不妥時(shí)，我就用她的「志向」提醒她?，F(xiàn)在小予的志向更加明確：要當(dāng)像蔡老師那樣的老師，到世界各地去教「學(xué)生」。有時(shí)還提醒我：「媽媽，你多看蔡老師的講課吧，這樣才能教育好我?！刮覀?nèi)揖褪沁@樣沉浸在教學(xué)相長(zhǎng)的喜悅中！

感謝仉老師推薦供稿

行有不得 反求諸己

朱老師

我和女兒一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三個(gè)月了，深深體會(huì)到古圣先賢在字里行間對(duì)后代子孫的殷切期望，同時(shí)，也痛感自己身上積累了多年的垢習(xí)，洗濯起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不覺(jué)中也影響到對(duì)女兒的教育?？梢哉f(shuō)，我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是三步一回頭，有苦有樂(lè)，有憂有喜。

開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我動(dòng)員了爸爸、媽媽，跟著我和女兒一起去聽(tīng)課，當(dāng)時(shí)我的想法是，他們都需要學(xué)習(xí)，女兒要學(xué)習(xí)如何孝敬長(zhǎng)輩，父母要學(xué)習(xí)如何教育孩子，我很開(kāi)心，感覺(jué)家里人各就各位，我只用把《弟子規(guī)》請(qǐng)回家就行了。

那段時(shí)間我很認(rèn)真，晚上輔導(dǎo)孩子寫「善行記錄」，然后進(jìn)行評(píng)定。一個(gè)星期下來(lái)，女兒的善行寫了不少條，但感覺(jué)都是蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有進(jìn)到心里去。犯了錯(cuò)不能說(shuō)，一批評(píng)她就哭,她一哭我的心頭就有氣，覺(jué)得學(xué)了《弟子規(guī)》為什么還做不好，忍不住就更加嚴(yán)厲地批評(píng)她。

為什么孩子不肯接受批評(píng)？我也是按照《弟子規(guī)》上講的呀?！感杏胁坏?，反求諸己」，我想到平時(shí)做錯(cuò)了事，父母說(shuō)我的時(shí)候，表面在洗耳恭聽(tīng)，其實(shí)心里頗不以為然，有時(shí)會(huì)敷衍父母幾句，而有時(shí)則為自己找借口。「父母教，須敬聽(tīng)」，內(nèi)心的恭敬才是最重要的，而女兒的表現(xiàn),不正是我自己的真實(shí)寫照嗎？而且女兒模仿得很像，也是做出認(rèn)真聽(tīng)的樣子，但心里還覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，很委屈。原因就在我自己身上。

后來(lái)，我就從自身改正，首先自己做到「父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承」。比如炒菜的時(shí)候，父親說(shuō)我火候掌握得不對(duì)，我改正了以前認(rèn)為無(wú)所謂的態(tài)度，恭恭敬敬地承認(rèn)錯(cuò)誤，而且下次再炒菜時(shí)，一定按照父親教的方法去做。一旦發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)誤，即使父母沒(méi)覺(jué)察到，我也誠(chéng)懇地承認(rèn)，請(qǐng)父母原諒。結(jié)果，這樣只做了幾次，效果就不可思議。女兒對(duì)我的批評(píng)肯接受了,而且高興地對(duì)我說(shuō)：「媽媽，我發(fā)現(xiàn)這樣做一點(diǎn)都不難?！?/p>

做到「父母教，須敬聽(tīng)」之后，父母在我心中也不知不覺(jué)發(fā)生了變化。我發(fā)現(xiàn)父母身上的優(yōu)點(diǎn)，都剛好對(duì)治我的缺點(diǎn)。例如，父親做事有計(jì)劃，很從容；母親為人謹(jǐn)慎，工作兢兢業(yè)業(yè)，簡(jiǎn)直就是上天特意為我安排的兩位榜樣，我只要照著他們的樣子去做，就能「德日進(jìn)，過(guò)日少」。恭敬心生起來(lái)，我心悅誠(chéng)服地接受父母的教誨，而潛移默化中，女兒對(duì)我的態(tài)度也變了，變得既親近又敬重。

學(xué)習(xí)「冬則溫，夏則凊」的時(shí)候，有一次，我中午去學(xué)校接女兒回家吃飯。寒風(fēng)「呼呼」地刮著，我站在校門口凍了半個(gè)小時(shí)，女兒才姍姍而來(lái)。我很生氣，想到平時(shí)都是母親接送，每次都這樣還不凍出病來(lái)，我狠狠地說(shuō)了女兒一頓。她卻說(shuō)：「我在等同學(xué)一起走，我也沒(méi)有耽誤時(shí)間呀?！箍吹剿龥](méi)把長(zhǎng)輩的冷暖放在心上，我又搬出了《弟子規(guī)》來(lái)訓(xùn)她，雖然女兒后來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤，但是效果并不好。我反思自己，是不是沒(méi)有把父母的冷暖放在心上呢？冬天到了，我曾經(jīng)對(duì)父親說(shuō)，「天冷了，給您買件暖和的大衣吧?！垢赣H說(shuō)不用，結(jié)果零下九度的天氣里只穿一件普通的防寒服。女兒提醒過(guò)我兩次，要我記住給姥爺買棉衣和棉鞋，我每次都答應(yīng)，隨后又忘記了。蔡老師說(shuō)過(guò)：「行孝和行善不能等?！苟也皇且恢痹谕希恢痹诘葐?？當(dāng)下我就決定，無(wú)論如何，周末也要給父母買冬衣。

冬衣買回來(lái)的時(shí)候，女兒笑得最開(kāi)心，抱著衣服又蹦又跳。后來(lái)，她放學(xué)再不拖延時(shí)間了。有一次老師下課晚了，女兒跑出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到姥姥就哭了，她擔(dān)心姥姥凍壞了。天氣寒冷的時(shí)候，我下班回家，女兒還用她的小臉貼在我的臉上，要給我暖暖，我的心里暖融融的。

俗話說(shuō)，暖身容易暖心難，孝養(yǎng)父母更要溫暖父母的心。一天早上，我匆匆忙忙地準(zhǔn)備上班,還給母親交待了一大堆事情。母親一邊忙手中的活兒，一邊答應(yīng)著，我忽然看到母親的前額顯得非常憔悴。上班的路上，讀到《弟子規(guī)》的「冬則溫，夏則凊」，我的心里浮現(xiàn)出母親那憔悴的臉。整整一天，我都在自責(zé)，為什么沒(méi)有把事情處理好，卻讓年邁的父母為自己操勞、擔(dān)憂？從此以后，我一定要安排好工作和生活，不再讓父母操心。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，看到別的孩子們進(jìn)步很快，我也急于讓女兒學(xué)得更好。有一天，聽(tīng)到老師講：「上等學(xué)子，能接受老師的折磨，忍耐上進(jìn)……」我如獲至寶，趕快用到女兒身上，開(kāi)始對(duì)她各方面都嚴(yán)格要求，稍有不對(duì)，立刻指責(zé)。當(dāng)時(shí)心里還暗暗得意，我是按上等學(xué)子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育孩子的。可是，孩子不僅沒(méi)有快速成為「上等學(xué)子」，各方面還退步不少，連「善行記錄」都不愿意寫了。我向一位很有德行教育經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，她告訴我：「對(duì)待小孩子，要有耐心，既要慈愛(ài)，又有管教。文武之道，一張一弛?！购孟窕卮鹞倚闹械囊蓡?wèn)一樣，有次也聽(tīng)到老師講：「我沒(méi)說(shuō)讓你折磨學(xué)生啊，得到一條就拿去要求別人，就沒(méi)想到要求自己?！拐翰拍苈扇耍磥?lái)教育孩子也是同樣的道理。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，越學(xué)越覺(jué)得其中有無(wú)窮的意味，就像蹬著一架螺旋形上升的樓梯。用《弟子規(guī)》對(duì)照自己的言行，感覺(jué)已經(jīng)做到的，其實(shí)未必百分之百做到。從自己走過(guò)的彎路我體會(huì)到,只有真正從心地上改正，《弟子規(guī)》這副良藥才真有效。我和女兒的學(xué)習(xí)還剛剛開(kāi)始，就已經(jīng)感受到《弟子規(guī)》的巨大力量，人生是一門大學(xué)問(wèn)，而我們對(duì)于《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)無(wú)窮盡。

感悟《弟子規(guī)》

李林清

接觸中國(guó)文化是一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)。女兒三歲時(shí)，我?guī)x了兩期古文讀經(jīng)班，原意只是希望她能在記憶最佳的時(shí)候讀些中國(guó)文化，將來(lái)長(zhǎng)大會(huì)對(duì)她有所幫助或者提高她的語(yǔ)文能力。后來(lái)有幸認(rèn)識(shí)?？谛⒘畤?guó)學(xué)啟蒙中心的蔡老師，才了解學(xué)習(xí)中國(guó)文化的益處絕不只是提高語(yǔ)文能力而已。

當(dāng)時(shí)蔡老師給我的感覺(jué)是：這位老師的笑容如此燦爛、真誠(chéng)，是從心底發(fā)出來(lái)的，舉止這么謙敬有禮，在他面前，你的心靈不由自主地被凈化，好像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的人。

作為母親，我希望孩子出人頭地，我更擔(dān)心社會(huì)不良風(fēng)氣會(huì)污染孩子。但是，社會(huì)上的不良的風(fēng)氣，比我能想像的來(lái)得還快，簡(jiǎn)直防不勝防。打架、斗毆、逃學(xué)、早戀這些現(xiàn)象司空見(jiàn)慣。媒體上觸目驚心的青少年犯罪、自殺、被強(qiáng)暴、殺人甚至殺父母的報(bào)道，看起來(lái)好像不可能的事，可現(xiàn)實(shí)告訴你是真的。我感到心驚肉跳，在這種環(huán)境下，我的孩子能逃一劫嗎？我該怎樣去保護(hù)我的孩子？

請(qǐng)教其它為人父母的人，他們都覺(jué)得，現(xiàn)在的孩子與我們小時(shí)候不一樣了。想教好孩子，父母要懂得很多，孩子才服你，父母也要學(xué)習(xí)、看書。教育孩子的書很多，內(nèi)容五花八門，很多觀點(diǎn)也有很大不同，到底哪種教育適合我的孩子？現(xiàn)在的教育和我小時(shí)候所受的教育有很大不同。我老家在文昌，文昌是一個(gè)重教育的地方，家規(guī)很嚴(yán)。對(duì)長(zhǎng)者很恭敬，家里吃飯，肯定是年長(zhǎng)者先上座，有好吃的，也一定是給長(zhǎng)者吃；隔壁鄰居像親人，有什么吃的，就算是一碗面、幾個(gè)芋頭，或家里來(lái)了親戚帶些糕點(diǎn)，大家都可以嘗到；大家很謙讓，夫妻很少有吵架，更不用說(shuō)離婚（家里會(huì)抬不起頭的）；媳婦與婆婆像母女；孩子打架了，不管對(duì)錯(cuò)，父母會(huì)懲罰自己的孩子；女孩不能多嘴……規(guī)矩很多，我們都很習(xí)慣，不覺(jué)得有什么不妥。

出來(lái)工作后，發(fā)現(xiàn)自己的習(xí)慣

上一頁(yè)[1][2][3][4][5][6][7][8][9][10]...下一頁(yè) >>，年長(zhǎng)者喜歡，年輕人認(rèn)為很不入流，太老土。大家都學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、比財(cái)富。

「時(shí)代不同了，老一套在新時(shí)代是要吃虧的，跟不上社會(huì)的發(fā)展?！埂付际裁磿r(shí)代了，還講三從四德，還讓這讓那？沒(méi)看到都改革開(kāi)放了嗎？」「你把這些東西給鄰居，人家看不看得上眼？」

「不能讓孩子太善良，會(huì)吃虧的?！埂?/p>

為了能跟時(shí)代接上軌，我改掉了許多跟不上時(shí)代的做法，也學(xué)了許多圓滑的處世方式，學(xué)會(huì)了把自己的心藏起來(lái)，扮深沉……好習(xí)慣難養(yǎng)，壞習(xí)慣易學(xué)！我學(xué)得很快，也學(xué)得很入流。只要人家說(shuō)好的，我可以全盤照搬。

記得女兒兩歲時(shí)，我?guī)揭粋€(gè)幼兒園去玩，女兒坐在搖搖車上玩，有個(gè)小男孩也一定要坐，他媽媽用求救的眼光望著我。我想都沒(méi)想就對(duì)女兒說(shuō)：「來(lái)，我們讓哥哥坐一下，你已經(jīng)坐一會(huì)兒了?！剐∧泻⑷缭敢詢?。幼兒園老師看到了，對(duì)我說(shuō)：「你這種做法不對(duì)，你的孩子比她的孩子小，不可以讓，不然會(huì)造成孩子性格內(nèi)向、自卑。在美國(guó)，幼兒園老師帶小朋友去撿蘋果，有的孩子沒(méi)撿到，搶到別人的，也會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。要培養(yǎng)她的競(jìng)爭(zhēng)能力。」雖然，這和我小時(shí)候?qū)W的謙讓不一樣，但是想想，女兒確實(shí)性格內(nèi)向，幼兒教育工作者肯定比我更有發(fā)言權(quán)。后來(lái)，有比女兒大的孩子和女兒爭(zhēng)東西，我再也不會(huì)讓女兒謙讓。

雖然，我按流俗的要求做了，但我覺(jué)得很累，教孩子也很累，常常無(wú)奈地說(shuō)：「現(xiàn)在的孩子命太好了，還不懂事?，F(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難教了！」

蔡老師說(shuō)《弟子規(guī)》是中國(guó)文化的框架，是圣學(xué)的根基，教育孩子應(yīng)從《弟子規(guī)》開(kāi)始。雖然當(dāng)時(shí)我沒(méi)能理解，但與蔡老師的交流中，我仿佛又回到了很熟悉很懷念的兒時(shí)，蔡老師謙敬、真誠(chéng)的一言一行，讓我深信：蔡老師說(shuō)好，那肯定好。

剛開(kāi)始，我拿《弟子規(guī)》作家規(guī)，用來(lái)管教女兒。于是，女兒在我哄、嚇、批評(píng)中「咿咿呀呀」地讀呀背呀。女兒做不對(duì)時(shí)，根據(jù)情況，我只會(huì)生硬地用《弟子規(guī)》提醒她。例如，我說(shuō)：「《弟子規(guī)》上說(shuō)：『父母呼，應(yīng)勿緩』，媽媽叫你，你怎么像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀？」或拿根小棍子打她的小手：「『衣貴潔，不貴華』，媽媽拿什么衣服你就穿什么，怎能憑著你的性子要穿這件，不穿那件？」……雖然我教得不得法，但小孩如同白紙，女兒每周和其它小朋友一起讀經(jīng)，受到感染，也有所變化，只是變化不太大。

中途，有兩個(gè)月我很忙，沒(méi)帶女兒去上課，我發(fā)現(xiàn)女兒退步很多。老師說(shuō)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。后來(lái)我不管多忙，都堅(jiān)持帶女兒去讀經(jīng)。

在近一年的時(shí)間里，我很少聽(tīng)家長(zhǎng)課，就算在聽(tīng)了，也沒(méi)法定下心來(lái)聽(tīng)。我太忙，忙女兒、忙家庭、忙公司。我每天像只無(wú)頭的蒼蠅，從早到晚不停地忙。而且我想，我的目的只是教好女兒。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)中心的老師都發(fā)生了脫胎換骨的變化，我是濤聲依舊，沒(méi)什么變化。我很困惑！

「見(jiàn)人善，即思齊」，帶著疑惑，帶著倒空心杯的心態(tài)，我連續(xù)認(rèn)真聽(tīng)了幾期家長(zhǎng)課、老師課。當(dāng)我照老師的方法把自己遇到的問(wèn)題一一寫下來(lái)：

「先生難與我溝通——這是結(jié)果，原因是什么？」「女兒性格很強(qiáng)、不合群——這是結(jié)果，原因是什么？」「工作很不順心——這是結(jié)果，原因是什么？」「員工不能與我分憂——這是結(jié)果，原因是什么？」……

寫著寫著，突然我茅塞頓開(kāi)，找到了答案而且大徹大悟。我很吃驚，多少年的困惑，多少年苦和累好像一下子都明白了。老師講：學(xué)貴立志！我終于明白，這么多年，我這么苦，這么累，每天疲于奔命，沒(méi)有安全感，是因?yàn)槲业闹鞠蛄⒃凇稿X」上：我希望有比現(xiàn)在更大的房子、有車、有許許多多錢。我一直在追求欲望，所以心浮氣躁；遇到問(wèn)題，不是抱怨就是發(fā)脾氣，從來(lái)不會(huì)在自己身上找原因。圣人說(shuō)，「行有不得，反求諸己」。那一刻，我淚流滿面。拿《弟子規(guī)》對(duì)照自己，自己一無(wú)是處，已經(jīng)染上太多太多不良的習(xí)慣，蒙蔽了心志?！兜茏右?guī)》一字一句，像鞭子一樣，一鞭一鞭抽在自己身上。這么多年，我不知道做人的標(biāo)準(zhǔn)，像盲人一樣，摸著石頭過(guò)河。在《弟子規(guī)》中，我終于找到了做人處世的標(biāo)準(zhǔn)。

知錯(cuò)能改，解開(kāi)了心結(jié)，如沐春風(fēng)，我以身作則，身體力行，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做。我對(duì)女兒說(shuō)：「媽媽和你一起學(xué)《弟子規(guī)》，一起做孝順、有禮貌的人。如果媽媽做錯(cuò)了，你就告訴媽媽，如果你做錯(cuò)了，媽媽就告訴你，我們一起改過(guò)，好不好？」女兒很開(kāi)心：「好?！?/p>

蔡老師講：很多時(shí)候我們都看到別人沒(méi)有做到，事實(shí)上最根本的原因，是我們自己本身沒(méi)有身體力行。

帶女兒去讀經(jīng)，女兒坐不住時(shí)，我不再像以前那樣說(shuō)：「坐好，你不好好讀，我不理你了?！苟亲约汉苷J(rèn)真地讀完。

過(guò)去脾氣很急，容易發(fā)脾氣，現(xiàn)在我想發(fā)脾氣時(shí)，想著「怒是猛虎」，「忿思難」。

我一改過(guò)去一回家就看電視連續(xù)劇的習(xí)慣，常讀、常聽(tīng)《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》的光盤，常反省自己做得不對(duì)的地方。

當(dāng)自己按照《弟子規(guī)》上的內(nèi)容一點(diǎn)一點(diǎn)地去做的時(shí)候，覺(jué)得自己的心越來(lái)越安定，頭腦越來(lái)越清楚，事情做得越來(lái)越有條理，心里越來(lái)越歡喜。

我和女兒學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》進(jìn)入了良性循環(huán)。母女共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我只走了一小步，沒(méi)想到女兒走了一大步，孩子純善的心，我們大人有時(shí)都很慚愧，很多時(shí)侯是女兒在教我做人。

女兒把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，而且能用《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范自己的行為。女兒從來(lái)不傷害小動(dòng)物、昆蟲，連只螞蟻她也不給你掃：「媽媽，螞蟻也有媽媽，讓它去找它媽媽?！埂笅寢?，你不能打蚊子，它也有生命。」女兒喜歡花，現(xiàn)在從來(lái)不摘一朵花、一片葉，怕花、葉會(huì)疼。

有一次，女兒在看《動(dòng)物世界》，看到電視里豹子追到羚羊時(shí)，女兒緊抓住我的手：「媽媽，我們快點(diǎn)去救羚羊，我不想讓羚羊死，把玻璃打開(kāi)，救救它吧！」

有一天，看到橋上有條死魚，我不想讓螞蟻吃它，就撿起來(lái)扔進(jìn)河里，女兒說(shuō)：「媽媽，你真好，你救了小魚的命！」

有一天，我和女兒讀完《弟子規(guī)》回來(lái)的路上，女兒看到地上一張紙屑說(shuō)：「不講衛(wèi)生。」我問(wèn)：「你能撿起來(lái)嗎？」「能！」女兒撿起紙屑走了很遠(yuǎn)一段路才看見(jiàn)垃圾車，高興地飛快跑過(guò)去。后來(lái)，我經(jīng)常跟女兒一起撿地上的垃圾。而且，女兒是看到必?fù)?，我常常自愧不如?/p>

女兒變得很孝順，只要女兒在家，都會(huì)幫我擠好牙膏叫我刷牙；每天都拿藥、倒水端到我跟前：「媽媽，吃藥了。」女兒知道我白天吃什么藥，晚上吃什么藥，看著一個(gè)四歲的孩子每天從不同的藥瓶里一粒一粒把藥倒在小蓋子上，拿到你跟前，從來(lái)沒(méi)錯(cuò)過(guò)，我心里真是感動(dòng)！她也會(huì)往我和先生碗里夾菜，吃東西也一定先給我和先生，而且會(huì)把大的給我，還說(shuō)：「我是孔融讓梨！」

有一天，女兒?jiǎn)栁遥骸笅寢?，你知道我為什么要先夾菜給阿姨（公司做飯的工人）嗎？」「為什么呢？」我反問(wèn)。

「因?yàn)榘⒁汤狭?！?/p>

女兒現(xiàn)在也幫著洗碗、掃地、拖地、擦桌子；過(guò)去，家里請(qǐng)了保姆，我不愛(ài)收拾東西，女兒也一樣?，F(xiàn)在，家里事情我都親力親為，「讀看畢（用完畢），還原處」，女兒也會(huì)把自己的書、書包收拾好。

過(guò)去，女兒脾氣很強(qiáng)，錯(cuò)了從來(lái)不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤（我和先生也一樣），為此，女兒挨了不少打，不過(guò)怎么打也沒(méi)用，而且還會(huì)用一種怨恨的眼神望著你，我很苦惱。

「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！棺鲥e(cuò)了事，我很誠(chéng)懇地對(duì)女兒說(shuō)：「媽媽錯(cuò)了！媽媽以后一定改，你要幫助媽媽哦！」女兒做錯(cuò)事，我不再像以前那樣懲罰她，而是問(wèn)她：「你覺(jué)得你做錯(cuò)了嗎？錯(cuò)在哪里呢？以后會(huì)不會(huì)這樣做？」現(xiàn)在，女兒做錯(cuò)了事，不需要打，問(wèn)問(wèn)她，她眼淚就會(huì)掉下來(lái)，會(huì)對(duì)我說(shuō)：「媽媽，我錯(cuò)了，對(duì)不起，我以后一定改！」還告訴我自己錯(cuò)在哪里。

現(xiàn)在教孩子比以前輕松，遇事我會(huì)先讓她自己判斷，我只問(wèn)她：「你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？」

「你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做？」

「不對(duì)，你會(huì)改對(duì)嗎？」

「如果是你，你會(huì)怎么做？」

過(guò)去，女兒性格比較內(nèi)向、膽小，現(xiàn)在開(kāi)朗許多，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)。過(guò)去，很難適應(yīng)新環(huán)境，上幼兒園往往需要一年時(shí)間來(lái)適應(yīng)。今年上幼兒園，還住校，只用不到兩個(gè)月時(shí)間就適應(yīng)了。在幼兒園吃完飯，還喂別的小朋友。老師夸她自理能力很強(qiáng)，很懂事。

蔡老師說(shuō)，夫妻之間永遠(yuǎn)只看對(duì)方的好。我過(guò)去總認(rèn)為先生處世方式不對(duì)，不厭其煩地教先生怎樣做人，不斷指出先生的缺點(diǎn)。先生當(dāng)然也不甘示弱，兩人互不相讓。甚至，連看電視都在爭(zhēng)遙控器，和先生很難說(shuō)到一塊兒。家庭里從戰(zhàn)火紛飛到冷漠，婚姻就是搭伙過(guò)日子，哪天是盡頭都不知道，很疲憊。我常常在感慨：「婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)?，看?lái)前人說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，將就過(guò)吧?！?/p>

現(xiàn)在我不斷地反省自己，有一天，我對(duì)先生說(shuō)了聲「對(duì)不起」，先生激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：「哎喲，老婆能說(shuō)對(duì)不起，我真是受寵若驚。」家里經(jīng)常放蔡老師講課的光盤。先生也時(shí)不時(shí)冒出一句「蔡老師說(shuō)……」我心里暗暗歡喜。夫妻倆在教育孩子上也有了默契。

女兒在改變先生的一些不好的習(xí)慣上，比我影響更大。只要先生吐痰，女兒就說(shuō)：「爸爸不講衛(wèi)生?！购枚啻我院?，先生終于用紙巾吐丟垃圾桶里。女兒不忘表?yè)P(yáng)：「爸爸做對(duì)了?！褂幸惶欤壬鷳?yīng)酬喝多了，回到樓下就哇哇吐了起來(lái)。女兒本來(lái)已睡下了，又爬起來(lái)跑到陽(yáng)臺(tái)上問(wèn)：「爸爸，你怎么啦？」「沒(méi)事，爸在練功?！瓜壬笱芩＿^(guò)了一段時(shí)間，與朋友在一起吃飯，先生買了兩瓶酒。女兒一見(jiàn)，就說(shuō)：「『飲酒醉，最為丑?！话职?，你不能喝酒了，喝醉了又說(shuō)練功。」先生臉都紅了。晚上，先生對(duì)我說(shuō)：「看來(lái)是不能喝酒了，太傷身！話也不能亂說(shuō)了，女兒這么小，什么都懂，都這么久了，她還記得?！?/p>

先生常情不自禁地對(duì)我說(shuō)：「女兒真是越來(lái)越懂事了！」先生有些不好的習(xí)慣慢慢地也都改了?，F(xiàn)在，我和先生的感情越來(lái)越好，溝通當(dāng)然也就不成問(wèn)題了。

老師說(shuō)，人生有兩件事是不能等的：盡孝和行善！過(guò)去，覺(jué)得自己在外，也沒(méi)給父母丟臉，也會(huì)給父母些錢，逢年過(guò)節(jié)也會(huì)買衣服、用品給父母，也算孝順了。平時(shí)，因?yàn)橛X(jué)得工作忙，雖然離父母家只有幾十公里路，也要等到過(guò)年過(guò)節(jié)才回去一趟，覺(jué)得也沒(méi)什么事情，很少打電話。有一天，女兒對(duì)我說(shuō)：「媽媽，你很久都不回去看外公外婆了?！沽钗疑跏呛诡仭．?dāng)天，我就帶著女兒回家看父母。聽(tīng)老師講：「養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心，養(yǎng)父母之志。」想一想，自己真是不孝?！笜?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待」，每每想到這里，我的心里都很后怕?，F(xiàn)在，我經(jīng)?；丶铱锤改?，常打電話問(wèn)候父母，父母過(guò)來(lái)時(shí)，我放下手中的事情，陪父母聊天，逗他們開(kāi)心。

《弟子規(guī)》中說(shuō)：「兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中?！谷ツ辏蛞恍┬∈?，我和姐姐吵了一架。心里有些隔閡，一直都不怎么聯(lián)系，誰(shuí)都放不下面子。聽(tīng)了蔡老師的講座，講了深圳兩姐妹因吵架兩年不聯(lián)系，姐姐聽(tīng)了蔡老師的課，打電話給妹妹，妹妹號(hào)啕大哭起來(lái)。當(dāng)我聽(tīng)第三遍的時(shí)候，淚如雨下，晚上打電話給姐姐，跟姐姐說(shuō)：「我錯(cuò)了！」

在公司里，我的頭腦越來(lái)越清楚。我甚至把自己本來(lái)一竅不通的技術(shù)、技能、技巧，簡(jiǎn)單化了給員工培訓(xùn)。令公司高級(jí)技工都很驚訝：「你怎么突然間比我們講得還好！」

盡管，在許許多多方面還沒(méi)能做好。我知道，是我自己染上的惡習(xí)太深重，定功還不夠，有時(shí)也經(jīng)不起誘惑。想一下子改變特別難。女兒也從來(lái)不敢在課堂上分享學(xué)習(xí)的體會(huì)；見(jiàn)了長(zhǎng)者，還不能鞠躬……但是，「勿自暴，勿自棄。圣與賢，可馴致」，只要方向?qū)α耍覀兗颖杜?，也是可以到達(dá)的。

我現(xiàn)在也不敢懈怠，有時(shí)間就看書、聽(tīng)老師的講座，每次都有收獲。我常常為自己捏一把汗，自己差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)春天，錯(cuò)過(guò)一生。找到了人生的導(dǎo)航線，心里不再?zèng)]著落，笑容自然流露。這段時(shí)間在外辦事，有很多人會(huì)主動(dòng)跟我交談，我想一定是我臉上洋溢著笑容的緣故。

有時(shí)間，我常和女兒玩上臺(tái)表演的游戲。我們把凳子、床當(dāng)作講臺(tái)，輪流上「臺(tái)」背《弟子規(guī)》、背《孝經(jīng)》、分享和反省。剛開(kāi)始時(shí)，女兒還扭扭捏捏，現(xiàn)在，表現(xiàn)得很自如，而且很開(kāi)心。有時(shí)，我忘詞了，女兒還會(huì)提醒我，我說(shuō)完了，還可以得到女兒給我的名為「愛(ài)的鼓勵(lì)」的掌聲。

我覺(jué)得這種親子游戲讓女兒覺(jué)得很開(kāi)心，也不覺(jué)得讀書枯燥，既可以增強(qiáng)她的自信心，又能增進(jìn)我們母女的感情，真是一舉多得。

我知道，要想進(jìn)步得快，就一定要站到講臺(tái)上去，站到社會(huì)的大舞臺(tái)上。我相信，女兒以后一定會(huì)很自信地站到講臺(tái)上，也

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相信，我們母女會(huì)站到社會(huì)大舞臺(tái)上為更多的人演繹《弟子規(guī)》。

默想：面對(duì)這個(gè)邪思污染嚴(yán)重、倫理道德缺失的社會(huì)，身為父母，誰(shuí)不為自己孩子的成長(zhǎng)日夜擔(dān)憂？處于這個(gè)誘惑極多、物欲橫流的環(huán)境里，身為夫妻，多少人在為自己的家庭能否幸福穩(wěn)固捏著一把汗？陷于人際關(guān)系緊張、壓力重重的工作環(huán)境中，多少人疲于奔命，痛苦不堪？

李女士是幸運(yùn)的，她請(qǐng)《弟子規(guī)》進(jìn)家，用圣賢的教誨作為自己、孩子、先生的人生指導(dǎo)，從自己和家人的轉(zhuǎn)變中告訴我們這樣的事實(shí)：力行《弟子規(guī)》這樣的圣賢教誨，是解決我們現(xiàn)實(shí)困惑、憂慮、不安、痛苦的一把金鑰匙。

本文略經(jīng)大方廣文化公益網(wǎng)刪改

烈火真金《弟子規(guī)》

汪老師

早春三月，正是南方陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，而北國(guó)的小草剛剛露頭，春光中夾雜絲絲寒意。風(fēng)大水少，空氣干燥，這是火災(zāi)易發(fā)生的季節(jié)，下面講述的是一個(gè)發(fā)生在長(zhǎng)春市汪玉正蒙教育中心的真實(shí)故事。

2004年3月，一個(gè)星期天上午，我們大班（三年級(jí)——六年級(jí)學(xué)生）在租用的民居一樓上課。課間休息時(shí)，學(xué)生林歌突然從衛(wèi)生間跑出來(lái):「老師，著火了!」我跑過(guò)去一看，火苗已竄到窗臺(tái)。原來(lái)，窗外的木板和一些破家具燒著了。我立即打電話報(bào)警，情急之下?lián)芰?10，第二次才撥了119，在報(bào)警同時(shí)，我讓同學(xué)離開(kāi)教室到外邊去，但同學(xué)們執(zhí)意跟我一起救火，誰(shuí)也不走。很不巧，水龍頭的水不知怎么回事又細(xì)又慢。只聽(tīng)「砰」的一聲響，玻璃被烤炸了，黑煙在教室蔓延開(kāi)來(lái)，潑水無(wú)法控制火勢(shì)，情急之中看到門后的鐵鍬，我一把拽過(guò)來(lái)鏟一鍬土揚(yáng)到破木板上，這招還真靈，只幾下大火苗就被控制住了，鄰居們也來(lái)幫忙，幾分鐘時(shí)間就把火勢(shì)壓下去了。這時(shí)消防隊(duì)趕到，看到火已撲滅，又仔細(xì)檢查了一下，問(wèn)道：「你看什么原因引起火災(zāi)？」

我想到樓上曾經(jīng)往下扔冒煙的煙頭，還讓房東看了幾次，讓她提醒樓上注意防火，于是回答：「可能是煙頭吧！」

這時(shí)，一個(gè)男子的吼聲傳來(lái)：「你看見(jiàn)了？我告訴你，我不管你做什么好事，你領(lǐng)著學(xué)生在這里哇啦哇啦背書，影響我睡覺(jué)你知不知道？」

我心里一驚，難道他上夜班工作？我當(dāng)時(shí)租房子怎么沒(méi)想到這點(diǎn)呢？趕緊說(shuō)：「對(duì)不起……」誰(shuí)知他根本不聽(tīng)我的解釋，反而破口大罵，人圍得越來(lái)越多，我趕緊把學(xué)生喊進(jìn)教室，那人余氣未消，又追到屋前對(duì)孩子們大喊大叫，我把教室門關(guān)上說(shuō)：「你有什么事對(duì)我講，請(qǐng)不要嚇著孩子。」就在這時(shí)，耳邊一陣洪亮整齊的聲音響起，淹沒(méi)了他的叫罵，原來(lái)是孩子們大聲齊誦《弟子規(guī)》。

鄰居把那人拽走了，我走進(jìn)教室，同學(xué)們?nèi)o了下來(lái)，幾個(gè)女同學(xué)哭了，我趕緊說(shuō)：「別害怕，別害怕，著火把你們嚇著了吧?！?/p>

「不是害怕，是氣的！」

「老師，他說(shuō)我們影響他休息，咱們八點(diǎn)半才上課，太陽(yáng)都照屁股了他還不起來(lái)?！?/p>

「那可不……」

「老師，您沒(méi)錯(cuò)，為啥還給他賠禮道歉？」

「老師，他憑什么那么對(duì)您，太欺負(fù)人了！」

「以后還大聲讀……」

同學(xué)們七嘴八舌，發(fā)泄心中的不滿。我坐下來(lái)定定神，緩了幾口氣，平靜了一下，對(duì)大家說(shuō)：「我們每天讀《弟子規(guī)》，學(xué)《弟子規(guī)》，做《弟子規(guī)》，先不要管別人怎么樣，現(xiàn)在把書打開(kāi)，對(duì)照《弟子規(guī)》，看老師今天做錯(cuò)了哪條？」同學(xué)們都愣住了，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)。「聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？」同學(xué)們把書打開(kāi)，眼睛卻盯著我。

「同學(xué)們，我曾跟大家講過(guò)，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。今天發(fā)生這樣的事，那個(gè)人罵了我，大家想想他為什么不去罵別人，偏來(lái)罵我呢？什么原因引起他對(duì)我的不滿呢？大家好好幫老師對(duì)照《弟子規(guī)》，看看老師到底犯了哪一條？」

這時(shí)同學(xué)們開(kāi)始翻書，找了半天說(shuō)：「不知道，您沒(méi)犯哪條」。

看著孩子們一臉茫然，我說(shuō)：「這個(gè)人對(duì)我們有意見(jiàn)肯定不是一天兩天了，今天有這樣的事發(fā)生，是老師給他一個(gè)導(dǎo)火索，他當(dāng)然借題發(fā)揮了?！?/p>

「老師您給他什么導(dǎo)火索了？」

「老師在回答消防隊(duì)員問(wèn)話時(shí)沒(méi)做調(diào)查，憑借自己的推斷妄下斷言，說(shuō)可能是煙頭造成的，《弟子規(guī)》講，『見(jiàn)未真，勿輕言。知未的，勿輕傳?！焕蠋熯@句話就是引發(fā)他發(fā)泄不滿的導(dǎo)火索，再給老師對(duì)照對(duì)照還有哪條？」

有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始認(rèn)真翻閱了，「老師，我給您又找出一條，『事勿忙，忙多錯(cuò)』，您剛才一著急把119按成110了。」「哈哈……」大家都笑了。

「話說(shuō)多，不如少。」

「好，再幫老師對(duì)照?！?/p>

這時(shí)候，羅楊同學(xué)說(shuō)：「我們還給老師對(duì)照啥呀，咱們快對(duì)照自己吧！」

「對(duì)呀！」

「老師，我們也對(duì)照出來(lái)了，『見(jiàn)人惡，即內(nèi)省。有則改，無(wú)加警』，『事諸父，如事父。事諸兄，如事兄 』?！?/p>

「我們只看到別人的過(guò)錯(cuò)沒(méi)有反省自己。」

「老師，我也是。」

「老師，我也是?！?/p>

「老師我們都犯這條了?！?/p>

「好，我們大家都能把《弟子規(guī)》當(dāng)作鏡子，照出我們的不足之處，然后呢，應(yīng)該怎么辦？」同學(xué)們齊聲喊：「過(guò)而能改，善莫大焉?！?/p>

把孩子們送走后，回想上午發(fā)生的事，我從心里感激罵我的那個(gè)男人，他不罵我，我還沒(méi)意識(shí)到我們影響別人休息，他說(shuō)出來(lái)了，還有多少人有同感卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)呢？我得盡快找地方搬家，還要找那位男士賠禮道歉。

不知為什么我每次租教室都非常順利，第二天就租好了房子。事也湊巧，一天下午我剛出門就看見(jiàn)那位男士走在我前面，我快走了幾步趕上他：「先生，真對(duì)不起，是我考慮不周影響您休息，都好幾個(gè)月了，您怎么不早告訴我，真是不好意思，我又租好了新教室，過(guò)幾天就搬走了，還得委屈您幾天?！?/p>

看得出他很尷尬，急著表白：「汪老師，千萬(wàn)別這樣說(shuō)，我應(yīng)該向你道歉。那天我心情不好，你別見(jiàn)怪，我是粗人，當(dāng)兵出身，轉(zhuǎn)業(yè)后分到公安局上班。我也不是沖你，你的房東著火把我家的玻璃烤得像茶玻璃，他們兩口子沒(méi)一人上來(lái)看看，我一進(jìn)屋就來(lái)氣，那天的事你千萬(wàn)別往心里去?！?/p>

聽(tīng)他這樣講，我心里更是不安，作為一名公安人員，晚上不知要工作到幾點(diǎn)，我們還能嫌人家起得晚嗎？隨后他又問(wèn)我都教孩子們學(xué)什么。我告訴他教孩子「懂禮貌，孝父母，敬老師」。借此機(jī)會(huì)又送他一本《弟子規(guī)》，「這就是我們學(xué)的教材，您看看這里邊講的又好又全面……」

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又到上課時(shí)間，我把這些情況告訴了同學(xué)們，大家都說(shuō)：「唉，都是我們的錯(cuò)，那位叔叔為了我們的安全不知工作到幾點(diǎn)，我們還怪他起得晚?！挂黄载?zé)聲，一片慚愧聲，一片感嘆聲，這堂課變成了自我批評(píng)課，最后是一片歡呼聲！因?yàn)榇蠹叶紤c幸學(xué)了《弟子規(guī)》，才明白這些道理。

此時(shí)此刻，感恩之情自每個(gè)人的心底油然而生：感激父母，感激老師，感激《弟子規(guī)》，感恩圣賢教誨。此情此景，我明白了什么叫「心靈升華」，什么叫「人同此心，心同此理」。

事情過(guò)去一年了，它算不上大事，但是從普普通通的小事，我們也能切身感受到《弟子規(guī)》沉甸甸的份量。日常生活中，如果我們常以《弟子規(guī)》反照自身，就能茍日新，日日新，又日新，何愁人生不幸福？何愁智慧不增長(zhǎng)？

孝敬是教育的根本

第一、教孝

「夫孝，德之本也，教之所由生也?！?/p>

我一直都當(dāng)老師，中間停過(guò)三年，在家教兒子。因?yàn)橹馈溉松烈缃套印惯@個(gè)道理。但我沒(méi)有抓住根本，我從來(lái)也沒(méi)有把教「孝」作為功課來(lái)教我的學(xué)生和兒子。「孝」一直都停留在表面，比如過(guò)年過(guò)節(jié)回家看望老人，我會(huì)叮囑兒子，不要整天出去玩，要留在家里多陪陪爺爺奶奶，聽(tīng)老人的話。一年兩次而已，沒(méi)有想過(guò)要把孝道落實(shí)到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

兒子一天天長(zhǎng)大，做事能力也越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)校里的事根本不用我操心。但不知什么時(shí)候開(kāi)始，我有痛心的感覺(jué)，發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法容忍他越來(lái)越大的脾氣，母子之間的沖突也隨之而來(lái)。記得最嚴(yán)重的一次，是他做錯(cuò)事躲在衛(wèi)生間里，而氣急敗壞的我無(wú)論怎么叫，他就是不開(kāi)門。結(jié)果用力過(guò)大，整塊玻璃門松脫掉下來(lái)，撒了一地的玻璃片。這件事是我和兒子之間的秘密，連先生都不敢告訴，因?yàn)槲覀兌几杏X(jué)到非常的羞恥。但我們之間的沖突還是不斷，而且愈演愈烈。當(dāng)時(shí)真的很煩，很灰心，不知為什么好好的一個(gè)兒子，一下子就變成這樣。

那時(shí)，買了許多關(guān)于教育孩子的書：《做成功父母》、《家庭教育萬(wàn)事通》、《成功父母的25個(gè)原則》等等。其中一本《培育男孩》，里面一位母親，把自己帶大兩個(gè)兒子的經(jīng)歷說(shuō)成是「生活在龍卷風(fēng)中」，還提到十三、四歲才是真正的一道門坎。我對(duì)自己說(shuō)，再忍他兩三年吧，過(guò)了十四歲，也許一切就會(huì)恢復(fù)正常了。當(dāng)時(shí)，我也真有點(diǎn)「山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓」的感覺(jué)。

就在這個(gè)時(shí)候，我有機(jī)緣聆聽(tīng)蔡老師的課程。每次授課，蔡老師都特別講到要教「孝」，這恰恰是自己沒(méi)做到的最重要的一環(huán)。那段時(shí)間我常常反省，孩子脾氣大是不是跟這個(gè)有關(guān)。不久，發(fā)生了一件令我覺(jué)醒的事。平常每天早上起床，我都習(xí)慣先喝一杯白開(kāi)水，又順便給兒子倒上一杯，再把要帶到學(xué)校的瓶子裝滿水，其實(shí)這一切真的就是順手而已，沒(méi)想過(guò)要寵兒子。但那次不知是什么原因，來(lái)不及預(yù)備好這一切，孩子出門時(shí)晚了一些，就發(fā)脾氣，說(shuō)都是我害他遲到了。孩子走后，我非常的痛心，我究竟對(duì)孩子做了什么？讓他變得這么沒(méi)禮貌、這么刻薄？

對(duì)照蔡老師講課的內(nèi)容，我找到了原因：我從來(lái)沒(méi)有教兒子「孝」！當(dāng)一個(gè)孩子已具備了某些做事能力，而做母親的還是事無(wú)巨細(xì)、面面俱到，殷勤服務(wù)，呼之即來(lái)、揮之即去，做孩子的哪會(huì)知道媽媽的辛苦？哪會(huì)珍惜媽媽的愛(ài)！這種沒(méi)有理智的、沒(méi)有原則的溺愛(ài)，讓孩子錯(cuò)過(guò)一次次行孝的機(jī)會(huì)。

孩子大發(fā)脾氣時(shí)，也許我們還能警覺(jué)，適當(dāng)?shù)靥幚恚钪杏性S多似是而非的情況，比如下面情形：1.孩子做作業(yè)遇到問(wèn)題，叫媽媽過(guò)來(lái)一下，你有沒(méi)有要求他自己走過(guò)來(lái)問(wèn)？2.孩子在看電視，看見(jiàn)你走過(guò)來(lái)，說(shuō)媽媽你順便幫我拿杯水，你能拒絕他嗎？3.媽媽我今天上體育課打籃球，手都有點(diǎn)抖了，你能不能幫我洗一次襪子，你會(huì)幫他做嗎？如果非常不幸，你都幫他做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)日后的生活，總是隨手幫孩子做了一切，而他卻從來(lái)沒(méi)有隨手給你倒過(guò)一杯水。

我們應(yīng)該知道，這些是孩子在找借口、在偷懶、在推卸責(zé)任。而在這種時(shí)刻，我們卻總提不起警覺(jué)心。想到這些，我曾經(jīng)很灰心，覺(jué)得自己很失敗。但蔡老師的一句話讓我恢復(fù)信心：有人十幾歲能開(kāi)竅，有人到了二十幾歲才醒悟。立刻行動(dòng)還來(lái)得及！我便開(kāi)始審慎地對(duì)待這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教子機(jī)會(huì)。

我所做的第一件事，是把圣人請(qǐng)出來(lái)，讀圣賢書，聽(tīng)圣人的教誨。這一方法對(duì)十二歲的孩子很有用，因?yàn)樗麄儗?duì)古圣先賢存有敬心。在讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》的同時(shí)，要求他力行「孝」。

行孝的第一步：自己能做的事絕不麻煩別人，就從倒開(kāi)水做起，從勉強(qiáng)→愿意→習(xí)慣→自然。最后一次提醒他倒水時(shí)，他很自豪地對(duì)我說(shuō)：「今天灌瓶子時(shí)我竟然沒(méi)漏下一滴水?！箯拇艘院笤俨恍杼嵝选?/p>

行孝的第二步：分擔(dān)家務(wù)。因?yàn)閮鹤又形绶艑W(xué)回家比我早，就安排他煮飯。開(kāi)始時(shí)他也不愿意，或者有意拖時(shí)間，等我回來(lái)也不煮，試過(guò)一、二次很晚才有飯吃，后來(lái)就再?zèng)]發(fā)生過(guò)。

在這些實(shí)踐中，我心中常常暗喜，因?yàn)檎业搅藛?wèn)題的根由。最可喜的是兒子發(fā)脾氣的次數(shù)越來(lái)越少，即使他有時(shí)忍不住發(fā)一兩次火，過(guò)后也會(huì)非常追悔:「真是前功盡棄！」兒子不但沒(méi)有因?yàn)槎嘧鍪露t到，或耽誤功課，還養(yǎng)成了幫我順手擦桌子，順手收拾床鋪的習(xí)慣。一年過(guò)去了，快到十三歲了，但我看不到孩子要刮「龍卷風(fēng)」的跡象。也許這場(chǎng)風(fēng)暴會(huì)與我擦身而過(guò)。

第二、教敬

「圣人因嚴(yán)以教敬，因親以教愛(ài)」，依我的理解，就是教育孩子要恩威并施，在寬容和嚴(yán)格要求之間好好把握。

有威嚴(yán)，才能得到孩子的尊敬，而孩子對(duì)父母的尊敬，是更深層次的「孝」。有親，一家人相處才會(huì)有濃濃的愛(ài)意。無(wú)論是父親和母親，都應(yīng)該

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將嚴(yán)和愛(ài)結(jié)合起來(lái)，做到「因嚴(yán)以教敬，因親以教愛(ài)」。

現(xiàn)在，大多數(shù)家庭教育孩子的重任，都落在母親身上，如果做母親的只有慈愛(ài)，沒(méi)有嚴(yán)厲，孩子就會(huì)變成雙面人。在媽媽面前是個(gè)講話不算數(shù)、出爾反爾、糾纏不清，不懂事的孩子；在爸爸面前卻是一個(gè)有信用、有責(zé)任、不拖拉，講話算話的男子漢。說(shuō)透了，孩子不是跟媽媽沒(méi)有親，但他就是不尊敬媽媽。

做母親的如果能反省，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也許太啰嗦了，太容易發(fā)脾氣，太容易改變主意等等。從此以后，如果能定好規(guī)則，然后不折不扣地執(zhí)行，這比在孩子做出不良行為以后給予威脅、責(zé)罵、處罰要有效得多。久而久之，孩子也學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)起責(zé)任，不會(huì)賴皮、討價(jià)還價(jià)、蒙騙過(guò)關(guān)，他也會(huì)變得尊重權(quán)威，尊敬父母。

我們做老師的也一樣，訂立規(guī)則時(shí)必須清楚地知道，能做得到的就說(shuō)，做不到的就不說(shuō)，不然，只能使孩子對(duì)你的相信程度降低，甚至完全失去信任和尊敬。

其實(shí)，很多時(shí)候孩子比成人更能做到遵守規(guī)則。記得第一次帶孩子們到公園玩足球的時(shí)候，因?yàn)榕滦∨笥言趽屒驎r(shí)互相碰撞，傷到身體，我就給他們定了兩條規(guī)則：

一、只能用手接球，不能用腳踢球。

二、誰(shuí)先拿到球，其它人不能再搶，否則視為犯規(guī)。犯規(guī)要罰站，直到再有犯規(guī)者來(lái)替換，才能入場(chǎng)。訂立好規(guī)則，開(kāi)始要老師來(lái)監(jiān)管，后來(lái)都是小朋友自覺(jué)來(lái)執(zhí)行的。

有一次小虎犯規(guī)了，在樹(shù)下罰站，十幾分鐘過(guò)去了，一直沒(méi)有犯規(guī)的小朋友來(lái)替換，我覺(jué)得有點(diǎn)不忍心，看到他很想玩的樣子，就過(guò)去對(duì)他說(shuō)：「小虎，你為什么還不去玩球？」沒(méi)想到他很平靜地對(duì)我說(shuō)：「老師，還沒(méi)有人犯規(guī)呀！」聽(tīng)了小虎的話，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。規(guī)則是自己定的，而現(xiàn)在想破壞規(guī)則的又是自己，如果做家長(zhǎng)的一而再、再而三地破壞規(guī)則，那孩子憑什么尊敬父母？

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，《弟子規(guī)》就是最好的家規(guī)。我在一次和哥嫂一起吃飯時(shí)，宣布《弟子規(guī)》以后就是我們兩家的家規(guī)。隨后就有了一次執(zhí)行家規(guī)的機(jī)會(huì)。一個(gè)星期六的早上，哥哥送我們的兩個(gè)小孩去會(huì)展中心看漫畫展，定好十一點(diǎn)半在門口等，超過(guò)時(shí)間車不等人。十二點(diǎn)我在家接到哥哥電話，說(shuō)接不到人，想開(kāi)車回來(lái)，但又擔(dān)心孩子趕不上下午的課。我很支持哥哥的做法,叫他開(kāi)車回來(lái)，讓孩子自己去承擔(dān)后果。因?yàn)樗麄冇羞@個(gè)能力，兩個(gè)小孩都十二歲了，而且身上還帶著零用錢。后來(lái)孩子坐公交車回來(lái)，又匆匆忙忙吃完飯趕去上課，不但沒(méi)有半句怨言，還顯得特別乖巧。過(guò)后還解釋說(shuō)，會(huì)場(chǎng)太大，人太多，找不到正確的出口。我們也趁機(jī)教了一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

其實(shí)孩子比想像的好教得多，只要你把善的好的東西教給他，他有時(shí)比大人做得還要好。我們每周去公園，要分兩批走，分兩批回。有一次，第二批小朋友出來(lái)早了，車還沒(méi)來(lái)，等車時(shí)看到草地上有很多落葉，我就和小朋友們把落葉撿到一堆，方便清潔工叔叔阿姨來(lái)收集。小朋友做得不亦樂(lè)乎。以后每次不用老師說(shuō)，只要有時(shí)間，他們都主動(dòng)地收集地上的落葉。

所以，當(dāng)我們有足夠的智慧、足夠的冷靜處理我們身邊的每一件事，當(dāng)我們一次次的堅(jiān)持得到一次次的肯定，我們會(huì)變得越來(lái)越有信心，孩子也一天天在孝敬的教育中健康地成長(zhǎng)。

默想：不論是教子還是帶學(xué)生，當(dāng)陳老師以「孝敬」為教育根本時(shí)，她就找到了解決問(wèn)題的萬(wàn)能鑰匙。會(huì)「刮龍卷風(fēng)」的孩子，能轉(zhuǎn)成「和煦的春風(fēng)」。這，就是圣賢教化的力量。

各位老師，各位家長(zhǎng)，您的手上拿著這把能開(kāi)啟孩子德慧雙馨大門的鑰匙了嗎？

感謝陳老師供稿

本文略經(jīng)大方廣文化公益網(wǎng)編輯部修改

喜悅的《弟子規(guī)》

劉老師

教學(xué)生讀經(jīng)近兩年，約1600字的《大學(xué)》和五十首古詩(shī)詞已爛熟于學(xué)生胸中。早期的一些讀經(jīng)觀念認(rèn)為讓經(jīng)文慢慢在學(xué)生心中醞釀成熟。在積累中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生氣質(zhì)變化不大，頗想早日親見(jiàn)弟子成圣賢。直到2003年10月中旬，我與秦博老師參加了市教育局和?？谛⒘畤?guó)學(xué)啟蒙中心合辦的「讀經(jīng)班」，聽(tīng)蔡老師演講后，恍然大悟。他建議先教《弟子規(guī)》再背四書，根據(jù)是「不力行，但學(xué)文。長(zhǎng)浮華，成何人」。細(xì)看此書，果覺(jué)甚妙！本書原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝李毓秀夫子據(jù)《論語(yǔ)?學(xué)而篇》第六條「弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文」的文義，以三字一句，兩句一韻，分五部分編成，列舉了為人子弟在家出外、待人接物、處世求學(xué)時(shí)，應(yīng)有的禮儀規(guī)范，特講求家庭教育和生活教育。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡分，閑邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的好讀物。

我據(jù)《弟子規(guī)》易解，每天抽15分鐘教12個(gè)字，三個(gè)月全背完，并知其義。注重自始至終將《弟子規(guī)》的字字句句融進(jìn)生活，身體力行實(shí)踐好。沒(méi)學(xué)《弟子規(guī)》前感覺(jué)德育教育疲于奔命，亡羊補(bǔ)牢，不能與生活結(jié)合在一起，似乎「山窮水盡疑無(wú)路」；學(xué)了《弟子規(guī)》后，與生活水乳交融，進(jìn)步顯而易見(jiàn)，可謂「柳暗花明又一村」。德育厚實(shí)而鮮活，正應(yīng)了《禮記?學(xué)記》中「師逸而功倍，又從而庸之?！?/p>

一、就「入則孝，出則弟，謹(jǐn)」三方面與大家分享

（一）入則孝

引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)盡孝，請(qǐng)家長(zhǎng)寫在聯(lián)系本上，我抄在「入則孝」力行表上，讓學(xué)生互相觀摩，學(xué)生行孝蔚然成風(fēng)，孝行多種多樣：

1.按摩 2.捶背3.洗腳 4.說(shuō)服爸爸戒煙 5.洗菜炒菜 6.洗米煮飯 7.盛飯洗碗 8.擺收碗筷 9.掃地拖地 10.燒水 11.端茶倒水 12.收拾房間 13.洗浴缸 14.澆花 15.洗口杯 16.取貨 17.晾衣迭衣 18.擦桌柜 19.給父母拔白發(fā) 20.留校生抬桶抬衣服。

「人逢喜事精神爽」，學(xué)生的孝行令父母喜笑顏開(kāi)，頗為開(kāi)懷。吳程見(jiàn)其父好幾周沒(méi)看望爺爺奶奶，就提醒他：「你也要孝順爺爺，該去看看他?！沽钇涓干鯙楹诡仭?/p>

（二）出則弟

1.學(xué)生回家與兄弟姐妹更友愛(ài)，不爭(zhēng)食物、書本，不打架，緣于「兄道友，弟道恭」，「言語(yǔ)忍，忿自泯」。

2.以前飯菜一做好，自己先動(dòng)筷，現(xiàn)在學(xué)生明白請(qǐng)父母坐好再一塊兒吃，出電梯請(qǐng)父母先走，緣于「或飲食，或坐走。長(zhǎng)者先，幼者后」。

3.上車主動(dòng)讓座，緣于「長(zhǎng)者立，幼勿坐」。

4.以前直呼長(zhǎng)輩名字，現(xiàn)已改，緣于「稱尊長(zhǎng)，勿呼名」。

5.以前與師長(zhǎng)講話眼光漫游，現(xiàn)看著師長(zhǎng)目光，緣于「問(wèn)起對(duì)，視勿移」。

6.主動(dòng)問(wèn)候老師和客人，緣于「路遇長(zhǎng)，疾趨揖」。

7.看著爸爸的汽車開(kāi)遠(yuǎn)才回，緣于「過(guò)猶待，百步余」。

（三）謹(jǐn)

1.90%學(xué)生晚睡晚起變成早睡早起，緣于「朝起早」。

2.貪電玩、迷電視變成少看、有選擇性地看。

3.冰冷飲、炸雞翅、零食改為少吃或不吃，鐔銘說(shuō)現(xiàn)在只喝白開(kāi)水解渴。

4.符輝酷愛(ài)熱狗、魚肉，李港、劉璇極少吃蔬菜，林東愛(ài)吃烤鴨，李龍無(wú)肉難下咽，這些挑食的學(xué)生今對(duì)飲食不揀擇。

5.不少學(xué)生由原來(lái)的便溺后隨心所欲洗手沖廁改為必洗必沖。

6.以前節(jié)假日，不少學(xué)生在父母的默許或同意下開(kāi)懷暢飲，令我稍心安的是「年方少，勿飲酒。飲酒醉，最為丑」讓他們戒酒并決心今后滴酒不沾。

7.結(jié)合實(shí)際，我將「揖深圓，拜恭敬」活用為「禮行正，鞠躬敬」；將「冠必正，紐必結(jié)」活用為「巾必正，鏈必拉」?，F(xiàn)在王新、方赫均做得較好。

8.拉收窗簾輕手輕腳，緣于「緩揭簾，勿有聲」。

9.「邪僻事，絕勿問(wèn)」讓不少好當(dāng)看客的學(xué)生遠(yuǎn)離是非之地。

10.「食適可，勿過(guò)則」令小倩、陳澤不再撐飽肚子。

11.「晨必盥，兼漱口」令不定時(shí)刷牙的男生自覺(jué)照顧自己的口腔。

12.「步從容，立端正」讓學(xué)生改了愛(ài)靠著墻走的毛病，令如大象般走路的學(xué)生放輕了步伐，令走路無(wú)精打采的黃強(qiáng)變得精神抖擻。

13.「衣貴潔，不貴華」做得尤佳：

A 陳田父親在「第一百貨」為子買衣，陳田便出此語(yǔ)：「衣貴潔，不貴華。還有好多衣服可穿，不必買?！沽钇涓冈谛＿\(yùn)會(huì)時(shí)眉飛色舞地分享他因兒子進(jìn)步而難抑的喜悅與感激。

B 思揚(yáng)父親為子買衣，思揚(yáng)亦出此言，其父倍受感動(dòng)。在英語(yǔ)節(jié)那天，激動(dòng)地向我提及，感謝學(xué)校和老師的教導(dǎo)。

C 12月19日，楚力母親一人逛街時(shí)為兒子買了件新衣，楚力為沒(méi)能提早告訴母親不必破費(fèi)而后悔不已。

D 選亮買衣均上百元，一眼不眨，今買衣只圖實(shí)用便宜。

E 鍾芳昔日買衣要華而貴，不如意還常生氣，今改矣！

F 15周的周日晚，王云的父親說(shuō)在「第一百貨」要為其女買近百元的紅褲子，王云不要。學(xué)生若此，幸甚至哉！

二、蔡老師特別強(qiáng)調(diào)的「機(jī)會(huì)教育點(diǎn)」和「注重身教，以真誠(chéng)幫助學(xué)生」這兩個(gè)觀點(diǎn)與大家分享

《禮記?學(xué)記》中「語(yǔ)之而不知，雖舍之可也」，令面對(duì)屢錯(cuò)屢犯的學(xué)生時(shí)，我那顆急躁的心變得平緩。師云：「學(xué)生犯錯(cuò)就是幫助他成長(zhǎng)之時(shí)?！褂弥腔垡龑?dǎo)學(xué)生改過(guò)向善。

(一)每個(gè)學(xué)生生日我均知，讓每個(gè)學(xué)生親口向父母說(shuō)三句話：感謝爸爸媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界；感謝父母養(yǎng)育之恩；祝你們健康長(zhǎng)壽！

起初學(xué)生不好意思說(shuō)，我講：「你吃的每粒米飯，穿的每絲每縷，誰(shuí)給的？誰(shuí)養(yǎng)你到十歲 ？奸巧語(yǔ)，穢污詞，不假思索可瑯瑯上口，脫口而出，生日是母親的受難日，一句良心話竟難以啟齒,這不是顛倒是什么？良心何在？」學(xué)生知錯(cuò)就改，大大方方在生日那天一字一句向父母感恩致謝！王云母親說(shuō)：「這是十年來(lái)最美好的語(yǔ)言?！龟愄锔赣H激動(dòng)地說(shuō)：「兒子，再說(shuō)一遍！」選亮媽媽聽(tīng)后眼睛紅了。

(二)吃食物前祈禱，四句感恩詞：

1.感謝父母養(yǎng)育之恩；

2.感謝老師辛勤教導(dǎo)；

3.感謝同學(xué)關(guān)心幫助；

4.感謝農(nóng)夫辛勤勞作及所有付出的人。

(三)1月1日，李港為制止鐔銘弄死螳螂打了他一拳，我引導(dǎo)學(xué)生，「螳螂拳」雖然意在幫助同學(xué)，但勿濫用，應(yīng)善相勸。

(四)12月3日，對(duì)課文《釣魚的啟示》中的「釣到魚該不該放」的討論中，李龍說(shuō)：「我像古代王祥那樣釣魚是給生病的父親吃，就不該放。」我說(shuō)：「王祥所處季節(jié)是隆冬，冰天雪地，草木不生，無(wú)莊稼，只好求鯉為母。病人應(yīng)多攝取蛋白質(zhì)恢復(fù)健康，如今條件優(yōu)越，可從許多食物中獲取，故放之亦可?！刮矣种v了一則故事：古代學(xué)士周豫家中煮鱔魚，發(fā)現(xiàn)頭尾均煮爛，唯肚翹出水面，怪之，剖而查，見(jiàn)肚內(nèi)滿是魚卵，母親頭尾被烹爛卻至死不忘護(hù)子女，偉大的母愛(ài)令人聽(tīng)后鼻酸。讓學(xué)生真切感受到「凡是人，皆須愛(ài)。天同覆，地同載」，天地萬(wàn)物亦皆須愛(ài)。

(五)2月5日,某生請(qǐng)我勸其母勿飲酒、勿打麻將、勿打架。我與家長(zhǎng)通電話：「孩子眼睛如相機(jī)，真實(shí)拍下親人的一舉一動(dòng)，應(yīng)以身作則，孩子需要您做榜樣?！辜议L(zhǎng)連聲稱謝，表示一定改正。

(六)2月10日晚8點(diǎn)30分，我翹腿改作業(yè)，王飛小聲耳語(yǔ)道：「劉老師，勿箕踞?！巩?dāng)初學(xué)《弟子規(guī)》，我便請(qǐng)學(xué)生時(shí)刻監(jiān)督幫助我，讓過(guò)失不再犯第二次。我飛快地坐好向她致謝，次日早自習(xí)我向大家道歉說(shuō)：「劉老師再翹腳就不當(dāng)老師?！箤W(xué)生眼里是尊敬歡喜的目光。

(七)寫習(xí)作《***，我想對(duì)你說(shuō)》時(shí)，劉媛、林東、李港、選亮、陳璇等人的尤為真實(shí)感人，我把文章貼在墻上讓大家觀摩學(xué)習(xí)：

1.劉媛向以前的同學(xué)美月致歉，緣于學(xué)了《弟子規(guī)》的「勢(shì)服人，心不然」后良心發(fā)現(xiàn)。

2.陳璇的《恐怖小說(shuō)與弟子規(guī)》令人忍俊不禁。

3.選亮的字里行間表達(dá)了對(duì)班級(jí)、老師、父母、同學(xué)的真愛(ài)。

4.林東對(duì)昔日同學(xué)胡同的相助發(fā)自肺腑，令大家明了「不親仁，無(wú)限害。小人進(jìn)，百事壞」。

5.單親家庭的李港學(xué)了《弟子規(guī)》后，與從前判若兩人。在題為《表弟，我想對(duì)你說(shuō)》的作文中寫到： 「當(dāng)了九年惟我獨(dú)尊的小皇帝，媽對(duì)我百依百順，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我卻把她的笑臉不當(dāng)一回事。學(xué)了《弟子規(guī)》才知道我非孝子，要不是媽媽把我生下來(lái)，養(yǎng)育我，我在哪里？我去哪見(jiàn)這笑臉？我真是個(gè)衣冠禽獸。表弟，你一定不能學(xué)我，我知錯(cuò)已改，現(xiàn)在看你的了。」李港母親對(duì)兒子翻天覆地的進(jìn)步欣喜若狂，一次激動(dòng)地在聯(lián)系本上一氣呵成，情不自禁用了四個(gè)「感謝」的排比。

(八)2月31日，學(xué)生間、師生間

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互寫祝福語(yǔ)，贊美同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，也寫上對(duì)班級(jí)的祝福，我貼在墻上，滿墻跳躍著37顆慈美的心：

1.郭凡：希望我班最干凈、最守紀(jì)，為此我會(huì)每天撿地板上的垃圾，睡覺(jué)不講話。

2.羊瑜：我會(huì)為班級(jí)做件事——好好考試！

3.王琳：希望班級(jí)變得像流水那樣新鮮！

4.吳程：這是個(gè)百花爭(zhēng)妍的班級(jí)，愿同學(xué)們品德、學(xué)習(xí)一流！

5.劉君送給蔡夢(mèng)祝福語(yǔ)：謝謝本學(xué)期你對(duì)我的關(guān)心照顧，謝謝你給我?guī)?lái)希望。

6.劉君給我的卡片上寫著：謝謝您像媽媽一樣關(guān)愛(ài)教育我，不僅讓我學(xué)會(huì)知識(shí)，更懂得人間的關(guān)愛(ài)和做人的道理。圣誕后的兩天您身體不好，我哭了，您知道為什么嗎？因?yàn)槟眢w不好，所以眼淚不知不覺(jué)流下，您一定要養(yǎng)好身體。

7.張意：請(qǐng)您永遠(yuǎn)當(dāng)我們的老師！教導(dǎo)我們，永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>

8.李港：您教了我們背經(jīng)典，教我們不輸給古人。

(九)平時(shí)注重用《弟子規(guī)》和德育故事來(lái)化解單親學(xué)生的怨恨，拓展其心量，化怨恨為祥和，事諸父如事父，事繼父繼母如親生父母。尤其是一個(gè)親人帶著你，更需多加溫恤，勿令親人操心。

（十）學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，就是機(jī)會(huì)教育點(diǎn)：

1.12月5日，一個(gè)月才回家一次的林東、李科沒(méi)有告訴我，想去另一個(gè)同學(xué)家，待生活老師告訴我，我請(qǐng)兩位同學(xué)講講什么叫「出必告，反必面」。

2.12月26日，小倩給我來(lái)信的封面寫著「劉海祝收」，我告之「稱尊長(zhǎng)，勿呼名」，寫信在名后加上稱謂才叫有禮。

3.郭凡在作文中有這句話：「表哥，看你這個(gè)瘦猴，還不好好吃飯?！刮腋嬷阜x污詞，切戒之」。

4.12月20日李龍周末作業(yè)潦草，我批上「字不敬，心先病」。

5.12月 22日，譚銘、陳田打鈴后未按時(shí)就寢被扣分，我語(yǔ)之「親所好，力為具」，「德有傷，貽親羞」。

6.12月23日，排大型節(jié)目時(shí)，海敏不小心踩了李港腳，李港立即推了海敏一下以示不滿；林葉、黃強(qiáng)順手摘一片樹(shù)葉。我問(wèn)之何謂「兄友弟恭」；何謂「凡是物，皆須愛(ài)」。

7.大大咧咧的范韻常愛(ài)上課講小話，我多次提醒仍不見(jiàn)效。有一次我正在改作業(yè)，她一下碰到我的書包，里面的手機(jī)「啪」的一聲掉在地上。我匆忙拾起，她無(wú)任何愧色地說(shuō)：「對(duì)不起?！拐x去，我喊住她：「沒(méi)有誠(chéng)意，沒(méi)有下決心改掉大意的道歉，老師不愿接受?！顾龐蓺獾赜鳒I，我問(wèn)：「『聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè)』，你就這樣實(shí)踐《弟子規(guī)》？上課老講閑話，我多次相勸，你卻濤聲依舊，什么叫『有心非，名為惡』？」一席話令她的淚水嘎然而止，滿臉愧色。

多次的隨機(jī)教育，令學(xué)生明白：誦讀經(jīng)典不等于落實(shí)經(jīng)典，早日實(shí)現(xiàn)兩者零距離，「過(guò)能改，歸于無(wú)」。實(shí)踐《弟子規(guī)》靠滴水穿石的功夫，須一千次一萬(wàn)次地穿透。讓《弟子規(guī)》變成自己的血肉靈動(dòng)。

最令我記憶猶新的是發(fā)生在去年平安夜的一件事：那天傍晚6點(diǎn)25分，收到學(xué)生梅熏媽媽的一條手機(jī)短信，令正欲帶學(xué)生上晚自習(xí)的我止步查看，那祝福的話語(yǔ)令我倍感溫暖。她讓我知道今晚是個(gè)極好的機(jī)會(huì)教育點(diǎn)，是老師向?qū)W生表達(dá)祝福的好時(shí)候，我感謝這條發(fā)得及時(shí)的短信。我滿面春風(fēng)地跨進(jìn)班級(jí)，望著每位學(xué)生親切地說(shuō)：「祝孩子們平安夜快樂(lè)，一生平安，品德、心靈進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！祝你們的家人健康平安，合家幸福！」話音剛落，孩子們齊聲說(shuō)：「祝劉老師平安夜快樂(lè)！」事后，我忙著改作業(yè)。下晚自習(xí)時(shí)，學(xué)生一個(gè)一個(gè)自發(fā)地走到我身邊，再次親口送上他們美好的祝福。有6個(gè)學(xué)生送來(lái)親手折的紅色和綠色的千紙鶴、賀卡，我很驚訝，作業(yè)較多，這些禮物是何時(shí)完成的呢？我一問(wèn)，鐘佳笑著說(shuō)：「我拼命地做完作業(yè)，抽空做的！」劉燕、李嘉紛紛說(shuō)：「我也是。」林菁的卡片上寫著：「節(jié)日快樂(lè)，這星期我會(huì)好好復(fù)習(xí)！」小倩寫著：「遇師知多少，就數(shù)您最好！」嘉利寫道：「我一定進(jìn)步！」劉燕寫道：「謝謝您的辛苦付出，最喜歡您，祝福四季平安！」鐘佳寫著：「發(fā)亮的星，美好的心！」令我最操心的秦悅奮筆疾書，不到四分鐘，仿《溪居》賦詩(shī)一首：「久為學(xué)生累，謝教弟子規(guī)。及朱子格言，祝節(jié)日快樂(lè)！」真是讀罷淚沾襟。

學(xué)生離去后，值日生做衛(wèi)生，最后一個(gè)離去的值日生蘇香的聲音突然響起，只見(jiàn)她恭恭敬敬地站在門口，極認(rèn)真地向我行著隊(duì)禮，一字一句大聲地說(shuō)：「祝劉老師平安夜快樂(lè)，做個(gè)好夢(mèng)！」我注視著她，當(dāng)下緩緩站起,剎那間我的心在微微顫栗，激動(dòng)，變暖，她的每字每句滲透我的每個(gè)毛孔、每個(gè)細(xì)胞，隨血液蔓延至靈魂，全身汗毛悄然立起。因?yàn)樗俏野嘧顑?nèi)向的一位女生，帶她近一年，話語(yǔ)較少，聲音極小，鼓勵(lì)過(guò)她多少回，無(wú)明顯效果，而今晚的祝福卻是那樣大方自然從容不迫！我走過(guò)去摸著她的頭說(shuō)：「你的祝福和勇氣，是劉老師今晚得到的最珍貴的禮物，你很了不起！」第二天一早，我在全班表?yè)P(yáng)她，只見(jiàn)她笑臉如花燦爛，至此，該生自信，膽量大大提升。那時(shí)，我頭一回向?qū)W生吐露肺腑之言：「以前的劉老師若有機(jī)會(huì)，會(huì)立刻改行，因?yàn)槊鎸?duì)屢錯(cuò)屢犯的學(xué)生，直性的我束手無(wú)策，心像被只無(wú)形的手揪住一般疼痛難過(guò)。我常自責(zé)自己無(wú)能。若長(zhǎng)期這樣，我最多只能活到45歲，若轉(zhuǎn)行，也許能活到60歲，但同學(xué)們的真誠(chéng)、愛(ài)心及學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后無(wú)數(shù)進(jìn)步感動(dòng)了我，讓我心甘情愿地選擇只有45歲的老師之路，因?yàn)檫@里充滿希望、一片光明！」語(yǔ)畢，掌聲如潮！李笑送我一句話：「希望您成為世界上最偉大的老師。」我答曰：「青出于藍(lán)勝于藍(lán)，不要輸給劉老師！」學(xué)生的話鞭策我自強(qiáng)不息。至此方知何謂「天下興亡，匹夫有責(zé)?！?/p>

是學(xué)生教會(huì)了我何為真誠(chéng)，讓我領(lǐng)略了真誠(chéng)的無(wú)限魅力！以言語(yǔ)溫暖他人也是泛愛(ài)眾。人生有限，可祝福別人的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)，利用好自會(huì)喜悅。當(dāng)老師以真誠(chéng)心幫助學(xué)生，昔日視若無(wú)睹的機(jī)會(huì)教育點(diǎn)驟然間變得清晰可見(jiàn)、觸手可摸。方知沒(méi)有哪種職業(yè)會(huì)比教師最有功勞、最愉快，漸漸在享受教學(xué)。

上學(xué)期，我班全體學(xué)生首次面對(duì)「兩個(gè)開(kāi)始」：開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，開(kāi)始學(xué)習(xí)銅管樂(lè)器，花了不少時(shí)間。面對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間，我細(xì)心安排，見(jiàn)縫插針，有效利用光陰，得到意想不到的收獲：1.運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名；2.我剛接這個(gè)班，與學(xué)生同心同德，榮獲該班從未得過(guò)的年級(jí)唯一的優(yōu)秀班級(jí)；3.參加市英語(yǔ)課本劇比賽，四年級(jí)四位演員均出自我班，榮獲第一名；4.原來(lái)我班學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一，今名列前茅，這一切成績(jī)?cè)从凇兜茏右?guī)》潛移默化間教會(huì)學(xué)生逐漸形成高尚的品德、強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、團(tuán)結(jié)守信、處處為人著想的待人處世方法，鍥而不舍、善思好學(xué)的態(tài)度。德育和教學(xué)并駕齊驅(qū)，相得益彰。

我喜歡眼見(jiàn)為實(shí)。一本《弟子規(guī)》讓我和學(xué)生明白立身處世接物的道理，耳濡目染于圣賢光明正大的智慧思想中，慶幸圣賢與己如影隨形。懂得經(jīng)典是拿來(lái)做的，不知何時(shí)起贏得了家長(zhǎng)從未有過(guò)的尊敬，只因我請(qǐng)了古圣先賢來(lái)幫我教學(xué)生。1月10日晚7點(diǎn)10分，孔揚(yáng)父母開(kāi)車欲往內(nèi)地過(guò)年，居然給我來(lái)電：「劉老師，我們即將啟程，特向您辭行?！刮衣?tīng)了心里很暖，從未有過(guò)的事啊。

在教讀經(jīng)的過(guò)程中，最大的收獲是認(rèn)識(shí)了指導(dǎo)讀經(jīng)的蔡老師，他來(lái)自「?？谛⒘畤?guó)學(xué)啟蒙中心」，中心免費(fèi)為所有想讀經(jīng)的學(xué)校提供書本；免費(fèi)為所有讀經(jīng)老師解惑并毫無(wú)保留地傳授經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我得知他每周有四個(gè)晚上義務(wù)講學(xué)，每次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)且滴水未沾，上完課后騎腳踏車在寒風(fēng)中披星戴月返家；不遺余力弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；衣帶漸寬終不悔；堅(jiān)定不移地在世風(fēng)日下的海邊將一只只被赤潮卷上海灘的海參扔進(jìn)海里，讓其重獲新生。我大惑不解，問(wèn)他為何要如此鞠躬盡瘁，蔡老師燦爛一笑，答曰：「為更多的家庭享受天倫之樂(lè)?！乖捯羲歧娐曉谖倚撵`回蕩，我決意見(jiàn)善思齊，以朝如斯夕如斯的恒心扎根教育，為國(guó)泰民安盡自己的綿薄之力。

《弟子規(guī)》伴隨我們成長(zhǎng)

秦老師

記得去年10月11日，我們?cè)S多老師聽(tīng)了「?？谛⒘畤?guó)學(xué)啟蒙中心」蔡老師作的一場(chǎng)報(bào)告——《實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師如何落實(shí)德行教育》。那天給我印象最深的一句話是：「受寵的孩子必定不孝」。也就是那一天，我第一次接觸到了《弟子規(guī)》。幾個(gè)月過(guò)去了，我和孩子們與《弟子規(guī)》的緣越結(jié)越深，《弟子規(guī)》伴隨我們一同成長(zhǎng)。

入寶山而空手歸

剛開(kāi)始接觸到《弟子規(guī)》的時(shí)候，我隨便翻了翻，發(fā)現(xiàn)里面的話極普通、極平常。比如「父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承」。當(dāng)時(shí)我想：這些話都是我們每一個(gè)人應(yīng)該做到的，但是現(xiàn)在有幾個(gè)人能夠做到呢？至于「冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定」更是父母為孩子力盡的「義務(wù)」，你還指望孩子為父母做到嗎？不可能的。繼續(xù)往下看，我看到「事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷……」一直往下看去，我很高興，心想：這下好了，以后批評(píng)學(xué)生用這些話瑯瑯上口，用不著講那么多廢話了。

回到學(xué)校，我開(kāi)始教《弟子規(guī)》，學(xué)生也開(kāi)始在我的批評(píng)聲中讀呀、背呀。我跟學(xué)生講：「從此以后，當(dāng)父母叫你的時(shí)候，不可慢吞吞地回答；當(dāng)父母命令你做什么事的時(shí)候，不可拖拖拉拉；當(dāng)父母教育你的時(shí)候，你要恭敬地聽(tīng)從；當(dāng)你有了過(guò)失，父母責(zé)備你時(shí)，你要溫順地承受?！箤W(xué)生都聽(tīng)了，背《弟子規(guī)》的速度也很快。可是每星期一早上，家長(zhǎng)送學(xué)生返校，我看到的仍然是一幅幅「父母孝順孩子圖」。有一天，一位學(xué)生的校服忘帶回學(xué)校了，他打電話給他爸爸，我聽(tīng)到他在電話里說(shuō)：「爸爸，都怪你，今天早上整理書包的時(shí)候，你沒(méi)有把我的校服放進(jìn)去，你上午一定要送到學(xué)校來(lái)！」他放下電話后，我問(wèn)他，爸爸怎么說(shuō)，他說(shuō)爸爸馬上送來(lái)。「馬上送來(lái)！」這句話引起了我的心驚。再聯(lián)想學(xué)生各方面依然故我的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到了教《弟子規(guī)》的不得法。就好像進(jìn)了一座寶山，卻有眼不識(shí)，不知道如何開(kāi)啟寶藏。

見(jiàn)人善 即思齊

與此同時(shí)，我們學(xué)校小學(xué)部其它各班也開(kāi)展了教學(xué)《弟子規(guī)》的活動(dòng)。其中四年級(jí)的劉老師和五年級(jí)的譚老師，教學(xué)的效果十分好。在大家一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，劉老師很動(dòng)情地講到班上的學(xué)生爭(zhēng)做「孝子」的事例。在講「入則孝」這一大節(jié)時(shí)，劉老師跟學(xué)生深情地講了父母撫育孩子的艱辛，他們對(duì)孩子無(wú)微不至地照顧和殷殷的舐?tīng)僦椤糯摹赴说隆构适轮?，孝子感天?dòng)地的故事，經(jīng)常會(huì)讓她和學(xué)生感動(dòng)得流淚。劉老師在每年過(guò)生日的那一天，都會(huì)給父母打電話，感謝父母給了自己生命，感謝他們的養(yǎng)育之恩。她讓同學(xué)們到自己生日時(shí)也給父母打電話，說(shuō)出對(duì)父母從心底里的感激。有的父母聽(tīng)到孩子的話后，甚至激動(dòng)得不能自已。我聽(tīng)了劉老師的講述后，心中十分感慨：原來(lái)《弟子規(guī)》是用真情來(lái)教的！譚老師跟我們講，當(dāng)她講到「過(guò)猶待，百步余」時(shí)，讓學(xué)生和她在教室里表演：她扮演主人，學(xué)生扮演客人。當(dāng)客人起身告辭時(shí)，主人面帶笑容地跟客人道：「再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)！」然后等客人剛一離開(kāi)，就「砰」地一聲把門帶上。學(xué)生看了后全班大笑，在笑聲中就體會(huì)到了誠(chéng)心誠(chéng)意、禮貌待人的重要性。譚老師的經(jīng)驗(yàn)也給了我啟示：教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生切實(shí)感受到《弟子規(guī)》就是我們的生活。

看到同事們有這么好的經(jīng)驗(yàn)，我想到了《弟子規(guī)》里的一句話：「見(jiàn)人善，即思齊?！箤W(xué)了馬上就到班上用??！我開(kāi)始跟學(xué)生細(xì)致地講理，講情，講故事。剛好班長(zhǎng)的生日到了，她成為我們班第一個(gè)在生日那天跟父母打電話的人。我記得那天在電話里她和父母講了很久，當(dāng)她講「感謝父母生我養(yǎng)我」時(shí)，她的嗓子哽咽了，眼睛也濕潤(rùn)了。當(dāng)時(shí)我在一旁想到了父母的不易，我的眼睛也濕潤(rùn)了。第二個(gè)過(guò)生日的同學(xué)剛好是星期六在家過(guò)生日，我要她在家里主動(dòng)跟父母談心，用勞動(dòng)來(lái)表孝心，她也做得很好。后來(lái)，同學(xué)們過(guò)生日都會(huì)主動(dòng)告訴我，然后分別在電話或家里表達(dá)情意，他們都很高興，認(rèn)真地去做「孝子」應(yīng)該說(shuō)的話或做的事。

過(guò)年的時(shí)候，楊老師從北京傳來(lái)一份《教導(dǎo)兒童讀經(jīng)心得報(bào)告》，我看了之后，心中暗自慚愧：這才是真正的教育家啊！楊老師從「兒童讀經(jīng)的深遠(yuǎn)益處」和「如何教導(dǎo)兒童讀經(jīng)」兩大方面，詳細(xì)切實(shí)地論述了教導(dǎo)兒童讀經(jīng)過(guò)程中出現(xiàn)的各方面的問(wèn)題和解決的方法。這份報(bào)告給我一股強(qiáng)大的推動(dòng)力，我決心以楊老師的心得報(bào)告為指導(dǎo)，認(rèn)真教《弟子規(guī)》。

身體力行 以身作則

春節(jié)過(guò)后，我跟蔡老師談到，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)《弟子規(guī)》如何才真正有實(shí)效的問(wèn)題。蔡老師講：「很多時(shí)候我們都

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上，父親的善德護(hù)佑了他，真摯的孝心拯救了他，姐弟的手足親情提攜著他，家庭的穩(wěn)定溫暖著他。

今天他終于找到了可以引領(lǐng)人生正確方向的做人道理——就在古圣先賢的經(jīng)典教誨中，在老師真誠(chéng)用心開(kāi)解里。

我們的社會(huì)是多么需要圣賢的教誨??！

學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》

小小學(xué)生

我有幸參加了第四期兒童經(jīng)典教育教師講習(xí)班（2004年8月17日-21日，北京），并做了一些力所能及的服務(wù)工作。聆聽(tīng)了海口孝廉國(guó)學(xué)啟蒙中心蔡老師、邵老師等老師的精彩演講，耳聞目睹諸位老師的風(fēng)范。他們精彩的演講，身體力行弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的行動(dòng)，深深地打動(dòng)我的心。幾天來(lái)，眼淚總是止不住悄悄地流出來(lái)。

十九號(hào)這天，當(dāng)老師講到《弟子規(guī)》中：

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中

聞過(guò)怒 聞譽(yù)樂(lè) 損友來(lái) 益友卻

聞譽(yù)恐 聞過(guò)欣 直諒士 漸相親

我油然生起一種慚愧之心。記得兩年前，遠(yuǎn)在深圳大學(xué)教書的妹妹來(lái)京看望母親時(shí)，曾批評(píng)我不夠孝順。我在感到一陣委屈后，拍胸頓足大發(fā)脾氣，由此傷害了姐妹之情而中斷兩年的聯(lián)系。我終于明白：兄弟姐妹不和睦怎么能稱得上孝順呢？只知養(yǎng)父母身還不夠，養(yǎng)父母之心，養(yǎng)父母之志才更重要。當(dāng)晚我拿起電話告訴妹妹我參加的這個(gè)經(jīng)典誦讀班，并向她承認(rèn)了我的錯(cuò)誤，說(shuō)：「對(duì)不起，是我錯(cuò)了。『直諒士，漸相親。』謝謝你對(duì)我的幫助?！姑妹靡脖硎居袝r(shí)間一定到「深圳明道國(guó)學(xué)培訓(xùn)中心」親聆老師的教導(dǎo)。在這里，我要感謝邵老師對(duì)我的幫助，感謝蔡老師講習(xí)中自始至終燦爛的微笑。是他們的身教、言教深深地感化了我。

講習(xí)期間發(fā)放學(xué)習(xí)材料《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》時(shí)，我不經(jīng)意地裝起了幾本，放在柜子中。當(dāng)下感到心中惶恐不安，翻然醒悟過(guò)來(lái)，馬上和會(huì)務(wù)組老師打了招呼，心才平靜下來(lái)。

老師的講習(xí)，每天都對(duì)我有所觸動(dòng)。有一天收拾果盤時(shí)，不小心把水灑到床上，我忽然想「事勿忙，忙多錯(cuò)」，當(dāng)再拿起一個(gè)盤子時(shí)，我就想「執(zhí)虛器，如執(zhí)盈」的教誨，使我輕輕走進(jìn)衛(wèi)生間，把果盤里面的余水倒掉，馬上改掉做事急急忙忙的毛病。

幾天來(lái)，各位老師的身教、言教，和他們滿懷至誠(chéng)愛(ài)心的演講，深深地打動(dòng)了我的心。我也深深地感觸到《弟子規(guī)》是做人的根本。不光背《弟子規(guī)》，更重要的在生活中落實(shí)《弟子規(guī)》，以身示范。我決心活到老學(xué)到老，把《弟子規(guī)》作為一生的功課力行。

《弟子規(guī)》如是教化著我在第七期兒童經(jīng)典教育教師講習(xí)班的學(xué)員中，有一位尚在高校讀書的女生，面帶稚氣地走向講臺(tái)，與學(xué)友們一同分享幾天來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的體會(huì)。

臺(tái)前站穩(wěn)后，她首先給在座的老師和學(xué)友們鞠躬。這一躬，非常的標(biāo)準(zhǔn)——九十度，真誠(chéng)而充滿敬意。這一躬，在她同齡的心浮氣躁、目無(wú)長(zhǎng)輩的年輕人中，是極為少見(jiàn)的。

話就從鞠躬談起。她坦言：「學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》幾天來(lái)，我第一次學(xué)會(huì)見(jiàn)到老師，鞠躬問(wèn)好。以前，見(jiàn)到師長(zhǎng)，頂多點(diǎn)點(diǎn)頭，打聲招呼就不錯(cuò)了。學(xué)《弟子規(guī)》后，發(fā)現(xiàn)其中有許多教我們尊敬父母和長(zhǎng)輩的話語(yǔ)。我將這種尊敬、恭敬內(nèi)化為存心之后，才能深深地鞠下這一躬?！?/p>

接著，她娓娓講述一件發(fā)生在餐桌上的事：「大家一起用餐時(shí)，桌上放著幾副公筷供大家?jiàn)A菜使用。可我不小心將公筷放入了自己的口中。第一念我想：這筷子就當(dāng)是自己用的吧。但《弟子規(guī)》上『過(guò)能改，歸于無(wú)。倘揜飾，增一辜』的教誨不斷在心中縈繞，我連忙站起身，主動(dòng)換了一雙干凈的筷子，避免大家少一雙公筷的不便?！?/p>

對(duì)她這種不以善小而不為，點(diǎn)點(diǎn)滴滴落實(shí)《弟子規(guī)》的認(rèn)真態(tài)度，在座的學(xué)員們都點(diǎn)頭稱是。此時(shí)，她又給大家講了一個(gè)精彩的故事：

「中午，我將一個(gè)又大又紅的蘋果放在院中的臺(tái)面上，就去忙別的事了。等我回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘋果不翼而飛。平時(shí)我可能就不再過(guò)問(wèn)這件小事了。但是幾天來(lái)，接受《弟子規(guī)》的熏陶后，我明確地做出判斷：這件事不能置之不理。因?yàn)椤兜茏右?guī)》上說(shuō)『善相勸，德皆建。過(guò)不規(guī)，道兩虧』，我不能縱容這種行為。更何況在這樣一個(gè)傳播圣賢教誨的地方，犯偷盜罪，后果是很嚴(yán)重的?！?/p>

「于是我就在院中尋找。果然看見(jiàn)幾位男生正在分吃蘋果，那個(gè)蘋果很像是我的。于是，我鼓足勇氣，走上前，問(wèn)他們蘋果是不是在臺(tái)子上拿的。一個(gè)男生支支吾吾地說(shuō)，我們還以為沒(méi)有人要了呢。我一字一頓地把《弟子規(guī)》上的話背給他們聽(tīng)：『用人物，須明求。倘不問(wèn)，即為偷』。其中一個(gè)男生的臉紅了，另一個(gè)人也現(xiàn)出了緊張的神情?？磥?lái)，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。」

「此時(shí)，是不是我就可以轉(zhuǎn)身走了呢？《弟子規(guī)》教我們『泛愛(ài)眾』，我絕不能陷他人于偷盜的不義。于是，就大大方方地對(duì)他們說(shuō)：以后注意就行了。這個(gè)蘋果是我送給你們的，安心吃吧！」

臺(tái)下，響起鼓勵(lì)的掌聲。

稍頃，她淚光閃動(dòng)，感激地說(shuō)：「《弟子規(guī)》真是太好了?，F(xiàn)實(shí)生活中，不論遇到什么樣的事，都能在《弟子規(guī)》中找到相應(yīng)的答案。我希望所有的人都能聽(tīng)到它！」

編后語(yǔ):《弟子規(guī)》正是在時(shí)時(shí)處處、引導(dǎo)我們?nèi)绾稳蕫?ài)待人，正確處事，分寸有度接物的好教材。在現(xiàn)實(shí)生活中真是隨時(shí)可以用到的??！

本文由大方廣文化公益網(wǎng)根據(jù)第七期兒童經(jīng)典教育教師講習(xí)班王學(xué)員的分享講話整理

家教為她護(hù)航

十四歲那年，她被送往北京的心血管病?？漆t(yī)院，被診斷為先天性心臟病。十六歲那年，她被醫(yī)生判定為活不過(guò)十九歲。如今，她已過(guò)不惑之齡，能坦然地面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。能活到今天，她說(shuō)全靠父母師長(zhǎng)的教誨和兄弟姐妹的扶助。

上學(xué)時(shí)，她雖然患有先天性心臟病，但父母對(duì)她的要求一點(diǎn)也沒(méi)有放松。不曾嬌慣，不曾特殊。讓她如健康的孩子一樣生活。她是長(zhǎng)女，父母教育她上要孝敬父母、下要照顧弟妹，家中還需要她幫忙操持家務(wù)，要學(xué)會(huì)在堅(jiān)忍中行人所不能行。

放學(xué)了，她走入廚房給全家人準(zhǔn)備晚餐，邊準(zhǔn)備邊留心鐘表，因?yàn)樵诎职謰寢屪哌M(jìn)家門時(shí)，她想給父母捧上溫?zé)岬南茨標(biāo)?/p>

父母洗臉的時(shí)候，她會(huì)把碗筷擺放整齊，帶著弟弟妹妹等候父母用餐。爸爸媽媽不動(dòng)筷子，她們作兒女的是不會(huì)先吃飯的。

晚餐后，她會(huì)先收拾碗筷，再靜靜地寫作業(yè)。

清晨，她早早就起床，給全家人準(zhǔn)備早餐。

放假了，她給弟弟妹妹織毛衣，穿在他們的身上，暖在做姐姐的心里。

春節(jié)前，她會(huì)讓家中窗明幾凈，讓整缸的饅頭飄香。

因?yàn)樗闹杏幸荒睿骸赴职帧寢尮ぷ餍量嗔?，我要?tīng)父母的話，做讓父母欣慰的事?！闺m然身有疾患，但她能像一個(gè)健健康康的孩子一樣愛(ài)父母，侍奉家人，她活得好心安。

爸爸又何嘗不心疼女兒呢？爸爸鼓勵(lì)她到中國(guó)傳統(tǒng)的文化中去找尋，去汲取令她生命不竭的力量。從此她便開(kāi)始讀誦圣賢的教誨。

直到有一天，當(dāng)她聽(tīng)了《弟子規(guī)》的講解，內(nèi)心感到無(wú)比的親切和契合。她說(shuō)回想年幼時(shí)，爸媽就是用「父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，需敬聽(tīng)。父母責(zé)，需順承。……親所好，力為具。親所惡，謹(jǐn)為去」的教育，帶大了她。雖然父母所用的言詞不同，但理是完全相通的。就是這樣的家教，使她的人生越過(guò)越平坦。

出嫁了，她為丈夫端出的是可口的飯菜，準(zhǔn)備的是搭配好的衣褲，收拾出的是一個(gè)清新溫暖的家。雖然她是一個(gè)連兩層樓都不能連續(xù)爬上的人，一切的家務(wù)事都干得如此出色且歡歡喜喜。因?yàn)樗男闹杏懈改傅慕陶d，樂(lè)于為他人付出的品格早已成為她的特質(zhì)。當(dāng)丈夫煩惱焦慮時(shí)，她會(huì)送去寬慰的話；當(dāng)丈夫遇到不能解決的難題時(shí)，她會(huì)用學(xué)過(guò)的圣人的智慧幫助他……雖然她是一個(gè)病情嚴(yán)重的人，但她給丈夫的是一個(gè)健康人都難以做到的體貼和關(guān)懷。

由于她的健康狀況，婆婆最初并不情愿接納她，但她并沒(méi)有任何的怨言。對(duì)自己的母親如何好，就對(duì)婆婆如何的孝敬。幫婆婆洗衣做飯，侍奉周到，她做得自自然然。原本可能很緊張的婆媳關(guān)系被她「事夫母，如己母」的誠(chéng)心轉(zhuǎn)化了。婆婆現(xiàn)在最鐘愛(ài)的就是她。

由于先天性心臟疾患，使她一次又一次在死亡的邊緣徘徊。在瀕死的那一刻，她體悟了一切的財(cái)產(chǎn)、名譽(yù)都不能改變這一切，唯有父母培養(yǎng)的奉獻(xiàn)自己、服務(wù)眾人的作為，在那一刻，令她感受生命的意義。每一次被搶救過(guò)來(lái)，她都比先前更能放下自我，更能付出。

調(diào)到新的單位，她看到廁所臟亂，就會(huì)默默地去清理；自己體能有限，她會(huì)帶動(dòng)單位的年輕人，關(guān)心照顧年老的同事。曾經(jīng)對(duì)她有誤解的同事，開(kāi)始接納她，并漸漸地轉(zhuǎn)而敬重她。

朋友們有煩惱，她打去關(guān)切的電話；別人的婚姻亮紅燈，她會(huì)前去調(diào)解，幫助維系和諧美滿的夫婦關(guān)系。同學(xué)的孩子出狀況時(shí)，她會(huì)用圣賢教誨，循循善誘，教給孩子什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。

對(duì)身邊的長(zhǎng)輩們，她視如自己的父母，對(duì)同事朋友她待如兄弟姐妹……

如果說(shuō)她的生命是一葉在風(fēng)雨中飄搖的小舟，那中華傳統(tǒng)式的家教就在時(shí)時(shí)護(hù)航，繞過(guò)了因疾病而煩悶的礁石，避過(guò)了可能被他人嫌棄的暗流，在以孝悌存心、奉獻(xiàn)自我的航線中，畫出道道愛(ài)的漣漪，穩(wěn)健地駛向光明的遠(yuǎn)方。

編后語(yǔ)：這是一個(gè)真實(shí)的事例，它用事實(shí)告訴我們，家庭的幸福需要傳統(tǒng)家教的回歸，孩子的未來(lái)需要傳統(tǒng)家教的扎根。

上行下效的家教

我向大家漫談孝道感悟后，黃老師讓我把這些孝行的故事寫出來(lái)。只要對(duì)大家有幫助，我愿意盡力。

現(xiàn)在重新審視我們家?guī)状藢?duì)自己長(zhǎng)輩所做的微不足道的、在常理之中的事情，我才發(fā)現(xiàn)孝道在我們家隨處可見(jiàn)、無(wú)處不在。因?yàn)槲覀儚男【驮谛⒌赖姆諊虚L(zhǎng)大，認(rèn)為對(duì)長(zhǎng)輩本來(lái)就應(yīng)該這么做?？梢哉f(shuō)孝道在我們頭腦里已經(jīng)形成了一種思維定式，在行動(dòng)上已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。一切都顯得那么自然，那么平常。由于事例太多，我簡(jiǎn)直無(wú)從下筆，舉幾個(gè)小例子吧！

記得八十年代，我剛剛分上兩室一廳的住房，高興得不知道怎樣布置才好。當(dāng)時(shí)慈母已患老年癡呆癥初期，在選擇客廳掛鐘的位置時(shí)，母親選擇了一個(gè)既不在墻面的中間、又不在邊上的位置，非常不協(xié)調(diào)。我二話沒(méi)說(shuō)，毫不猶豫地馬上釘上釘子把鐘掛上。結(jié)果母親又說(shuō)歪了。我又重新拿掉，并讓母親用她的拐棍給我指著，又重新釘了一個(gè)釘子再次掛上。當(dāng)母親說(shuō)：「好，可以了?！刮也艔牡首由舷聛?lái)，站在遠(yuǎn)處看了看位置十分奇怪的掛鐘，然后面帶燦爛的笑容說(shuō)：「媽媽，您選擇的位置真好，正合適?！勾饶改樕下冻鰸M意的笑容，我高興極了。因?yàn)榇饶改樕系男θ?，就是綻放在我心中的幸福之花。

后來(lái)，幾乎第一次到我們新家來(lái)訪的親朋好友，一進(jìn)門無(wú)不異口同聲地問(wèn)：「怎么把鐘掛在這里？」更有一個(gè)朋友曾詼諧地問(wèn)：「能把鐘掛在這里的寓意告訴我嗎？」我笑答：「母命難違。」沒(méi)想到我輕松而自然的回答，使他們均為我的孝行所感動(dòng)。有的還無(wú)言地伸出大拇指向我示意。接下來(lái)「母命難違」這四個(gè)字，(xiexiebang.com 004km.cn)在相當(dāng)一部分人群中傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。

有一次母親的兩個(gè)朋友來(lái)看望她，我立即給她們做飯，并打了四個(gè)荷包蛋。她們走后，我的鄰居問(wèn)我：「她們是誰(shuí)？」我說(shuō)：「是媽媽的朋友。」她吃驚地說(shuō)：「你們?nèi)椅蹇谌?，一個(gè)月才供應(yīng)二斤半雞蛋，四個(gè)雞蛋差不多半斤哪！你可真舍得！」我說(shuō):「只要能給我媽帶來(lái)快樂(lè)的人，都是我的座上賓,都是我的恩人?！灌従釉尞惖乜粗?，一臉的不解。我想，那個(gè)鄰居可能至今也沒(méi)弄明白。而我的做法就是基于：尊重母親的人，我尊重；母親喜歡的人，我喜歡。同時(shí)我對(duì)她們好，也可以給母親創(chuàng)造一個(gè)良好的人際關(guān)系的氛圍。這樣，母親無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到人們的歡迎和尊敬。能夠使母親任何時(shí)候都有一個(gè)精神愉悅的環(huán)境，以延緩慈母的衰老，有益她老人家的身心健康。對(duì)于老人，尤其是對(duì)自己生身父母的恩德，我認(rèn)為怎么孝敬都無(wú)以寸報(bào)。難道還能不孝嗎？

在慈母仙逝后，我擁堵在心中的孝心無(wú)法釋放，所以我對(duì)舅媽和父親娶的二媽，以及朋友、同學(xué)的父母

上一頁(yè)[1][2][3][4][5][6][7][8][9][10]...下一頁(yè) >>，我都以各種形式盡孝，因?yàn)樵谖已壑?，他們都是我的父母。有的朋友的父母在外地、有的在老年公寓，我都?jīng)常跑去看望他們，在這里就不再贅述。

身教勝于言教，威力無(wú)窮。我的一雙兒女在我這次旅游中油然而生的孝道完全出乎我的意料。今年8月初，我和同學(xué)一行六人約好要去西藏旅游。兒女一開(kāi)始不太同意。一是怕高原反應(yīng)；二是怕我們都是六十開(kāi)外的人沒(méi)人照應(yīng),他們不放心。所以，力勸我放棄西藏游，等他們有時(shí)間再陪我去。由于我的堅(jiān)持，兒女尊重我的意見(jiàn)。于是做大學(xué)教師的女兒犧牲暑假讀研的時(shí)間飛往昆明陪我們同游西藏。兒子也申請(qǐng)休假，由于軍務(wù)繁忙，未獲批準(zhǔn)。他們說(shuō)如果批準(zhǔn)了,兒子、女兒準(zhǔn)備一起飛往昆明保駕護(hù)航。在旅途中女兒對(duì)我們六人關(guān)心倍至，讓我喜在心中，眾人也贊不絕口。

當(dāng)我們從西藏飛回鄭州時(shí)，我看到了第一個(gè)意想不到的場(chǎng)面:我和同學(xué)們步出機(jī)場(chǎng)時(shí)，兒子、兒媳、女婿手捧鮮花獻(xiàn)給我們一人一束，周圍的人都以為我們是「勞?！归_(kāi)會(huì)回來(lái)，真是令大家驚喜極了。

第二個(gè)意想不到的場(chǎng)面是:兒女們把我們接到大飯店，由兒子做東，為我們接風(fēng)，真的好似衣錦還鄉(xiāng)的感覺(jué)。飯桌上同學(xué)們對(duì)兒女的孝行贊不絕口，并對(duì)為我們接風(fēng)表示感謝?？墒莾号畢s頻頻向同學(xué)們一一表示感謝:感謝她們陪我旅游；感謝她們給我友誼和親情；感謝她們給我?guī)?lái)快樂(lè)和健康等等。當(dāng)有的同學(xué)感慨自己兒女的不足時(shí)，兒子立即為他們的兒女找理由進(jìn)行開(kāi)脫，而且迅速把話鋒一轉(zhuǎn)，讓我們介紹旅游見(jiàn)聞，避免了同學(xué)的傷感和失衡,整個(gè)場(chǎng)面掌控得恰到好處。飯后又開(kāi)車把同學(xué)們一一送回家。到這里，我認(rèn)為迎接我回家一事已經(jīng)辦得圓滿成功了。

可是，當(dāng)我回到家中又看到第三個(gè)意想不到的場(chǎng)面:一進(jìn)門便看到滿屋的鮮花和打掃得窗明幾凈的家。兒子介紹說(shuō)，鮮花是兒媳的「創(chuàng)意」；大、小兩個(gè)冰箱里滿滿的食品是女婿的「杰作」。我沉浸在濃濃的親情中，幸福無(wú)比。心中默默地感謝佛菩薩對(duì)我的厚愛(ài)。

兒女們的表現(xiàn)在親朋好友中被傳為佳話。和我一起旅游的同學(xué)說(shuō):「我在夏教授和她兒女的關(guān)系中看到了大自然太陽(yáng)和向日葵的現(xiàn)象，你們沒(méi)看到嗎？她的兒女都是看著媽媽的臉說(shuō)話，一直圍著媽媽轉(zhuǎn)?！谷缓蠓浅Ｓ哪卣f(shuō)：「給我們介紹一下吧！你是用什么方法把兒女們『修理』得這么乖？」他的風(fēng)趣使大家開(kāi)懷大笑。但是，他這么一問(wèn)，竟使我一時(shí)語(yǔ)塞，一點(diǎn)也想不起來(lái)自己到底用什么教育方法，使兒女們現(xiàn)在這么被大家看好。

細(xì)想起來(lái)，我不曾用過(guò)任何特殊的教育方法,更沒(méi)有刻意地要把他們塑造成什么「大家」。由于七十、八十年代的兒童讀物很少，一般都是我在學(xué)?？吹绞裁春梦恼?，拿回來(lái)讓母親和兒女們看，我和母親討論、批講，兒女們提問(wèn)，我們作答，好像對(duì)他們的教育沒(méi)有費(fèi)什么事?，F(xiàn)在看來(lái)，所不同的就是我們家突出了一個(gè)「孝」字和「身教」。我和母親不是每天大談孝道，而是一直在做。由于孝,兒女們聽(tīng)話，母親和我的理念得以灌輸；由于孝，兒女們懂得尊敬師長(zhǎng)，人人喜歡；由于孝，兒女們懂得仁愛(ài)，同學(xué)團(tuán)結(jié)；由于孝，兒女們奮發(fā)學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異；由于孝，他們好好做人，不讓媽媽操心等等。就是因?yàn)樽龅搅艘粋€(gè)「孝」字而一順百順。

記得是兒子上初中，女兒上小學(xué)期間，因?yàn)楫?dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)困難，沒(méi)有錢給他們買毛褲，母親就用舊衣服給他們改做成薄棉褲。開(kāi)春暖和了，同學(xué)們大都換上了春裝。他們倆嫌棉褲笨拙難看，一起換上了秋裝和單褲。我非常生氣，阻止他們說(shuō):「你們必須穿上棉褲！告訴你們！誰(shuí)生病，誰(shuí)就是給我找事！」他們無(wú)奈地乖乖地穿上笨拙的棉褲上學(xué)走了。女兒還兩眼含淚，因?yàn)榕畠洪L(zhǎng)大了，知道愛(ài)美了。這件事在我心中很平常地過(guò)去了。但是，當(dāng)我在檢查女兒的語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)用「如果……就……」的造句：「如果我生病，就是給媽媽找事?！刮业谋亲铀崃耍蹨I奪眶而出。原來(lái)女兒挨訓(xùn)后，沒(méi)有任何怨言，穿著笨拙的大棉褲，不去和同學(xué)比，而是萬(wàn)分理解了媽媽的不易，不給媽媽增加任何負(fù)擔(dān)。并且，完全接受并認(rèn)可了我的觀點(diǎn)——「誰(shuí)生病，誰(shuí)就是給媽媽找事?！惯@不就是「孝」字已經(jīng)在八歲女兒的心中生根發(fā)芽了嗎？

在這里值得一提的是，我們家有一個(gè)良好的習(xí)慣，那就是「餐桌效應(yīng)」。因?yàn)槌燥垥r(shí)，我總是把第一碗飯端給母親，母親動(dòng)筷子，我們才開(kāi)始吃飯。(xiexiebang.com 004km.cn)然后，我首先給母親夾菜，再按兒子、女兒的順序依次給他們夾菜。這樣同時(shí)把「孝」和「長(zhǎng)幼有序」的倫理道德做了示范。毋庸置疑,兒女們自然會(huì)不折不扣地效仿。這就形成了端飯和夾菜的固定順序。每個(gè)人都是把自己放在最后，尊老愛(ài)幼，蔚然成風(fēng)。所以我們每天都是在其樂(lè)融融的氣氛中進(jìn)餐。雖然當(dāng)時(shí)我們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但是，我們卻感到人美、食美、美不勝收。

由于全家都處在一個(gè)極度愉悅和放松的狀態(tài)，所以兒女們非常容易接受母親和我灌輸?shù)闹R(shí)和理念。我們暢所欲言，各述見(jiàn)聞，其內(nèi)容海闊天空,包羅萬(wàn)象。母親和我適時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和批講。但是，我們批講任何事物（包括電視節(jié)目和電視?。┑幕军c(diǎn)，都是依照八個(gè)字：「孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥」的尺度來(lái)衡量的，符合這八個(gè)字就是標(biāo)準(zhǔn)答案。反之，就是錯(cuò)誤答案。母親說(shuō)：「現(xiàn)在人們罵人說(shuō)的『王八蛋』，其實(shí)就是古人說(shuō)的『忘八蛋』，就是忘記這八個(gè)字就不是人的意思。」我沒(méi)有考證過(guò)，但我認(rèn)為是正確的。我們把餐桌當(dāng)成了教育陣地，就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的「小毛毛雨」，起到了「潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲」的巨大作用。才使得兒女這兩個(gè)「小火車」一直行駛在軌（規(guī)）道上，從未脫軌（規(guī)）。更使我得以保持住我們家這一塊凈土，并盡微薄之力向外輻射。

平日里，每天兒女都有問(wèn)候電話，而且每一個(gè)電話都會(huì)使我非常高興，甚至開(kāi)懷大笑。就是開(kāi)個(gè)玩笑也離不開(kāi)孝字。如：「媽媽，你把自己照顧好，就是對(duì)全人類最大的貢獻(xiàn)?！沟鹊?。使我每想起來(lái)就情不自禁地笑逐顏開(kāi)。孝道已經(jīng)融入我們的血液中，成為慣性思維和行動(dòng)。

由于我的人生經(jīng)歷像鐵的事實(shí)一樣，證實(shí)了因「孝」而得「福」的道理，所以兒女們?cè)谏闲邢滦е卸紙?jiān)守孝道。

我們?nèi)乙蛐⒍蜆?lè)，因孝而有福，因孝而富足。

感謝夏教授供稿

?？谛⒘畤?guó)學(xué)中心推薦

2005．10．2

課后反思

雖然我現(xiàn)在還是一個(gè)大學(xué)生，但已經(jīng)有了當(dāng)教師的體驗(yàn)，那是在今年暑假時(shí)，到英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班任教。可是，我當(dāng)教師實(shí)在是很失敗，在我的課堂上，學(xué)生肆意地講話，做小動(dòng)作。而我的批評(píng)，他們從聽(tīng)不進(jìn)耳，我每天都要被他們氣得半死。晚上備完課后常常已是很晚了，可我還在床上翻來(lái)覆去地睡不著，滿腦子里是「學(xué)生」兩個(gè)字。

事后，我也一直在思考我的失敗，可總找不到一個(gè)讓自己滿意的答案，只是在心中隱隱約約地覺(jué)得自己缺少了什么。直到這兩天聽(tīng)了蔡老師的課，我終于明白了一點(diǎn)：我和我的學(xué)生都已喪失了很多傳統(tǒng)美德。

先說(shuō)自己吧。首先，我沒(méi)有為人師的責(zé)任心。在教之前，我了解到，這些孩子多半不是自己愿意去補(bǔ)習(xí)班，是家長(zhǎng)送他們?nèi)サ模叶喟胧菫榱擞腥藖?lái)管束他們，不讓他們整天亂跑而已。所以，我在教學(xué)上并未盡心盡力，我每一天都在數(shù)日子，就盼著快點(diǎn)拿工資。

其次，我不懂得「慎于始」。第一次看到他們身上某些壞習(xí)慣時(shí)，我不以為然，并沒(méi)有去糾正他們。也許就是因?yàn)槲乙婚_(kāi)始的無(wú)原則性，才使他們?cè)絹?lái)越放肆吧。而我面對(duì)他們犯錯(cuò)不及時(shí)糾正，多半是因?yàn)槲腋杏X(jué)不到這是錯(cuò)，因?yàn)槲易约河袝r(shí)也會(huì)那么做。比如，他們遲到了，我就會(huì)想起自己有時(shí)上課也遲到，于是，我就沒(méi)給他們嚴(yán)厲的批評(píng)。所以，沒(méi)有「慎于始」的教育，也就沒(méi)有好的結(jié)果。另外自己沒(méi)有做好，也就沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生的信心。

再次，我批評(píng)教育的方法不正確。我想，批評(píng)的無(wú)效，一是因?yàn)樘t緩了（我已縱容他們多次后才來(lái)批評(píng)），缺乏教育的敏感度；二是我自己的是非觀念不清（有時(shí)學(xué)生做一些事，我也搞不清是該批評(píng)，還是該表?yè)P(yáng)）。這樣，我的批評(píng)就變得底氣很虛，我常常只會(huì)說(shuō)：「你怎么可以這樣做？」「你這樣做對(duì)得起父母嗎？」但并不明白該指導(dǎo)他們?nèi)绾巫?。所以他們?tīng)后，笑嘻嘻地并不在乎?？梢?jiàn)，失敗是我自己釀成，怪不得別人，更怪不得那些學(xué)生。

而我的學(xué)生——

四、五年級(jí)的孩子，有著各種各樣的缺點(diǎn)：霸道、滿口粗話、吸煙、不愛(ài)護(hù)公物、撒謊……現(xiàn)在回想起來(lái)，我真的是心寒，我也很難想像，這些孩子將來(lái)會(huì)走怎么樣的一條路。他們的父母不曾告訴和教導(dǎo)過(guò)他們?nèi)绾巫鋈?，進(jìn)入學(xué)校后，又碰上類似我這樣同樣不明理的老師，他們良好的品德又從哪里發(fā)展呢？

這兩天學(xué)了《弟子規(guī)》，我真的覺(jué)得自己及我周圍的很多人都需要它。以后，我會(huì)首先以《弟子規(guī)》來(lái)要求自己，做一個(gè)有德懂禮之人。在以后的教學(xué)生涯中，我還要以這種精神來(lái)化育我的學(xué)生。否則，這個(gè)社會(huì)再如此發(fā)展下去，真的是不堪設(shè)想。只有中華民族的傳統(tǒng)精神得以弘揚(yáng)，我們未來(lái)才有希望，說(shuō)這一切似乎有點(diǎn)空乏，那就看我以后，不，是現(xiàn)在的行動(dòng)吧。

汕頭兒童經(jīng)典教育教師講習(xí)班（總第九期）第10組學(xué)員供稿

學(xué)員的心聲

蓮嬰

第八期汕頭培訓(xùn)班結(jié)束了，我們的身心還沉浸在無(wú)比的喜悅之中。

幾天來(lái)，恩師的每一句直指靈魂深處的話語(yǔ)、義工們每一次無(wú)私的奉獻(xiàn)、學(xué)友們每一個(gè)真誠(chéng)的笑容、會(huì)場(chǎng)里每一陣會(huì)心的笑聲和每一滴懺悔的眼淚，總在我們的心中不斷地回蕩。

蔡老師在講課時(shí)常常提到有些學(xué)員對(duì)老師說(shuō)：「《弟子規(guī)》很好，但是沒(méi)辦法做到?！姑慨?dāng)老師說(shuō)到這里，我的臉就發(fā)燙，因?yàn)檫@正擊中我的要害：這說(shuō)的不就是我嘛！記得以前有朋友送我記錄自己每天善惡的《功過(guò)格》時(shí)，我甚至不愿仔細(xì)看，連連拒絕說(shuō)：「很難做到，很難做到。」我沒(méi)有直面自己錯(cuò)誤的勇氣和信心。

現(xiàn)在我明白了，沒(méi)有希圣希賢的信心，則無(wú)論如何努力都達(dá)不到理想的終點(diǎn)。沒(méi)有對(duì)壞習(xí)氣趕盡殺絕的決心和勇氣，則身心難安，寸步難行?！杆春稳艘玻坑韬稳艘?？有為者亦若是?！巩?dāng)我們滿懷信心和勇氣，開(kāi)始在道德學(xué)問(wèn)提升的路上邁出小小的一步時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，改過(guò)并不難。

聆聽(tīng)老師的教誨后，我的行為也有了一點(diǎn)點(diǎn)變化。一早起來(lái)，我會(huì)把被子迭得整整齊齊，會(huì)端一杯水給媽媽喝,會(huì)對(duì)保姆阿姨生起恭敬,下車時(shí)會(huì)對(duì)「的士」司機(jī)說(shuō)「謝謝」……這些都是我從前難以做到的。不可思議的是，女兒也不知不覺(jué)變得更乖巧、聽(tīng)話。原來(lái)，周圍的全部問(wèn)題都來(lái)自自身的錯(cuò)誤。

11月10日晚，培訓(xùn)班結(jié)束了。當(dāng)我們走出大門，看到已經(jīng)連續(xù)講課八、九個(gè)小時(shí)的蔡老師、邵老師、李老師，正站在門口等著和我們?nèi)俣嗳艘灰晃談e時(shí)，熱淚頓時(shí)從我們的心底滾滾涌出。我們不忍啊！「敬愛(ài)的恩師，您太累了，太累了。」當(dāng)您用那嬰兒般真誠(chéng)的笑容，在我們心底刻下永生難忘的印記，當(dāng)您擁抱著來(lái)聽(tīng)課的中學(xué)生，拍著他們的肩膀說(shuō)「加油，努力」的時(shí)候，我們知道您也不忍啊！不忍我們繼續(xù)迷惑顛倒，不忍我們誤入歧途。六天來(lái)，您的每一句話，直指我們靈魂深處，啟發(fā)我們的自性，開(kāi)啟我們的良知；您的每一節(jié)課，都讓我們流出懺悔的眼淚，也讓我們感受到學(xué)習(xí)的無(wú)比喜悅。您是用燃燒自己的光芒來(lái)點(diǎn)亮我們的心燈。

培訓(xùn)班雖然只有短短的幾天，我們的學(xué)員也只有三百多人。但只要我們每個(gè)人從自己做起，力行《弟子規(guī)》，把德行教育的波傳給每一個(gè)家庭成員，每一個(gè)同學(xué)、同事，每一個(gè)朋友，乃至每一個(gè)陌生人，我們的社會(huì)終將成為美好的「大同世界」。

「從前種種譬如昨日死，從后種種譬如今日生。」從這里出發(fā)，至誠(chéng)、力行，向著理想的目標(biāo)，永不停步。

校對(duì)組心聲

這是來(lái)自全國(guó)各地的，用心靈傾訴的故事。他們是大方廣文化公益網(wǎng)的義務(wù)工作者，每天無(wú)償?shù)貫橹袊?guó)文化的綿延與傳揚(yáng)，默默地奉獻(xiàn)與付出。

當(dāng)初開(kāi)始進(jìn)行的時(shí)候，我們都會(huì)請(qǐng)大家把參與聽(tīng)打校對(duì)工作的原因，以及對(duì)傳統(tǒng)文化教育的認(rèn)識(shí)，反饋給我們。想不到，許多承傳中國(guó)文化的真情告白，便雪片般地飛了過(guò)來(lái)。

心聲之一：你們真是為中國(guó)人做了了不起的事情

2004年3月左右，因我孩子所在的幼兒園請(qǐng)來(lái)了蔡禮旭老師講課，從那時(shí)起我才對(duì)傳統(tǒng)文化有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解。在孩子成長(zhǎng)的每一天，我覺(jué)得教育實(shí)在是太重要了，《弟子規(guī)》是我接觸到的第一本國(guó)學(xué)教育資料，也是從蔡老師講完課起，我問(wèn)到了該網(wǎng)站。

后來(lái)經(jīng)常上「大方廣」網(wǎng)站，只要一有

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第二篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

通過(guò)這幾天培訓(xùn)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒(méi)有真正去體會(huì)其中的道理。只有在認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后才真正的懂得它所蘊(yùn)含的道理?！兜茏右?guī)》不但使我增長(zhǎng)了智慧，而且還震撼了我的心靈，通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我深有感悟。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、做人要懂得感恩。

對(duì)一個(gè)人而言，首先我們最應(yīng)該報(bào)答的是父母的養(yǎng)育之恩，正因?yàn)槿绱?，所以《弟子?guī)》總敘下來(lái)緊接著就是以《入則孝》為開(kāi)篇。感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上。“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承”。想一想這些都是我們做為兒女應(yīng)當(dāng)孝順父母的基本要求，但我們卻有很多沒(méi)有做到。比如經(jīng)常會(huì)把工作中的不良情緒帶回家，面對(duì)父母的嘮叨，覺(jué)得很煩；有時(shí)對(duì)父母的牢騷，不能很好的給予勸慰，甚至置之不理等等。想想自己平日里對(duì)父母的關(guān)心太少，而父母對(duì)我們的關(guān)心卻是無(wú)微不至，我們身在福中不知福呀!父母對(duì)我們的愛(ài)勝過(guò)一切，只是我們沒(méi)有好好地珍惜，這份永恒的無(wú)私的愛(ài)?，F(xiàn)在回想起來(lái)真是感慨萬(wàn)千。通過(guò)這一次《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我真正懂得做人必須學(xué)會(huì)感恩的道理。希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，細(xì)心地關(guān)心體貼他們，希望通過(guò)自己的努力能夠給日夜操勞的父母帶來(lái)幸福的生活，能讓他們過(guò)上一個(gè)幸福美滿的生活，也算是作為子女應(yīng)當(dāng)給父母一個(gè)小小的報(bào)答吧。

二、做人做事要有恭敬之心。做人要謙虛，恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。俗話說(shuō)“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。謙虛是一種美德。在為人處世上有時(shí)候愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。想一想驕傲自滿有時(shí)真的給自己帶來(lái)了很多傷害，也讓自己落后于別人一大截。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性，遇事謙虛謹(jǐn)慎，多向他人請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，讓自己不斷地進(jìn)步。

第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo) 《弟子規(guī)》本身就是一種規(guī)范，一種道德品質(zhì)的規(guī)范；同時(shí)也是一個(gè)讓大家去身體力行、自我管理的行為規(guī)范。它不是拿來(lái)要求他人的，而是通過(guò)自己的踐行來(lái)引導(dǎo)、帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習(xí)，一同力行，逐步提升自己的素質(zhì)，提高家庭生活質(zhì)量，改善工作、生活環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣，從而達(dá)到構(gòu)建和諧家園、和諧社會(huì)的目的。

“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)則，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。

《弟子規(guī)》這本書，它從孝順父母、尊重長(zhǎng)輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠(chéng)信做人、德愛(ài)相待等方面都做了深入細(xì)致的說(shuō)明，使我明白了許多道理。《

要想被人尊重，得到別人的賞識(shí)，就是要提高自己的修養(yǎng)品行，《弟子規(guī)》中正是教了我們，而我自己做到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我想以后會(huì)多學(xué)習(xí)，注意自己的言行，提高自己的修養(yǎng)。我也很謝謝老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多！

第三篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

讀《弟子規(guī)》有感

讀了《弟子規(guī)》這本書，我覺(jué)得里面的內(nèi)容對(duì)規(guī)范我們的行為很有用，認(rèn)真學(xué)習(xí)它，會(huì)使你對(duì)人對(duì)事的看法有所改變，會(huì)使懵懵懂懂的你頓時(shí)醒悟。

“父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承?！边@是《弟子規(guī)》第一章“孝”里面的一句，這句話的意思是：“父母教導(dǎo)的時(shí)候要恭敬地聽(tīng)，父母責(zé)備的時(shí)候，要心悅誠(chéng)服地接受。”讀到這句話時(shí)，我對(duì)照一下自己，覺(jué)得自己真是個(gè)不孝女。平常我做錯(cuò)了事，媽媽批評(píng)教育我的時(shí)候，我不但不當(dāng)一回事，反而總是發(fā)脾氣，甚至跟媽媽頂嘴，過(guò)后還會(huì)恨媽媽，埋怨媽媽不疼我?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，想想以前的我，真是太不懂事了，太讓媽媽傷心了。原來(lái)，不聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，就是對(duì)父母的不孝，我不想做不孝女??！以前的我，為什么就這么糊涂呢?我感到自己真是無(wú)地自容。

現(xiàn)在好了，有了《弟子規(guī)》這一指路明燈，我決心要改過(guò)自新，以《弟子規(guī)》的行為規(guī)范為標(biāo)尺鞭策自己，嚴(yán)格要求自己。我一定時(shí)刻謹(jǐn)記：要恭敬地聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，心悅誠(chéng)服地接受長(zhǎng)輩的批評(píng)，孝敬長(zhǎng)輩，做父母的好孩子。我再也不會(huì)像以前那樣跟父母頂嘴、怨恨父母了。

《弟子規(guī)》真是我人生的指路明燈啊，如果沒(méi)有它，長(zhǎng)大后我將會(huì)變得怎么樣？我真是不敢想象了。

第四篇：《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編，后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》，是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著許多做人的真理，不僅對(duì)于教育少年兒童，更對(duì)于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。是我們生活的一面鏡子，是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南，是檢驗(yàn)我們道德品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是提高國(guó)民素質(zhì)重要的啟蒙教育，也是我們終身受益的良師益友。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書，使我認(rèn)識(shí)提高了。每天應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，怎么做好，人人都清楚。雖然這是一本兒童讀物，但是對(duì)我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。諸如書中所寫的：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，應(yīng)勿懶；出必告，返必面；居有常，業(yè)毋變；”這是孝道的基本要求?！靶值烙眩艿拦?；兄弟睦，孝在中；稱尊長(zhǎng)，勿呼名；對(duì)尊長(zhǎng)，勿顯能”。乃為如何友愛(ài)兄弟，尊長(zhǎng)愛(ài)幼最基本的語(yǔ)言及行為規(guī)范。本書中的每一章、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象，而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說(shuō)是人人皆知，但有好多人做起來(lái)卻不是那么容易，不是不知道，而是不去做。書中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。

通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承”，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，因此父母交代我們做的事，我們應(yīng)該馬上去完成，而不是想著如何偷懶，父母對(duì)我們的教育乃至責(zé)備我們都是為了我們好，我們應(yīng)該虛心的聆聽(tīng)，而不是去頂撞他們。第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。也許你覺(jué)得你自己足夠優(yōu)秀，但是人外有人，天外有天，總會(huì)有比你更優(yōu)秀的人存在，我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，這樣才能使得自己更優(yōu)秀。第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。當(dāng)你的人生有了一個(gè)目標(biāo)之后，你可以為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈地努力，這樣在實(shí)現(xiàn)這一人生目標(biāo)的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生充滿了樂(lè)趣，這是一個(gè)充滿意義的人生旅程，這也是我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后最大的體會(huì)。

第五篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得

非常榮幸參加了公司在曲阜組織的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，感恩公司的大力栽培，感恩公司大量資金的投入，身為成友集團(tuán)的一員，讓我倍感榮耀。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)接觸，使我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，特別是儒家經(jīng)典《弟子規(guī)》，更是讓我受益匪淺。

通過(guò)幾天的視頻觀摩和教授老師的講解，使我對(duì)儒家瑰寶----《弟子規(guī)》深深著迷，如其中一篇----入則孝，通過(guò)金輝校長(zhǎng)的細(xì)心分享更是震撼心靈。特別是PPT中《哪一個(gè)是我》環(huán)節(jié)，對(duì)照自己更是慚愧萬(wàn)分。

如今，許多孩子都是父母的獨(dú)生子，總是被父母護(hù)著、寵著、溺愛(ài)著，所以，有些孩子便逐漸淡忘了“孝”這個(gè)字眼。也許，許多人都讀過(guò)《弟子規(guī)》，而真正能按按照書上說(shuō)得去做又能有幾人？“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，父母都對(duì)孩子體貼之微，千依百順。左一聲“媽媽”右一聲“爸爸”，讓父母為了自己的一點(diǎn)小事奔波勞累。但是當(dāng)父母請(qǐng)你幫著買個(gè)東西，干個(gè)家務(wù)，卻總找個(gè)借口辭掉。“父母教，須靜聽(tīng)；父母責(zé)，需順從”，有時(shí)，父母出于關(guān)心，多叮囑兩句，做錯(cuò)了事多教育兩句，我們就會(huì)不厭其煩的說(shuō)父母過(guò)于嘮叨，有時(shí)還頂幾句嘴，狡辯是非。“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”，子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快，早晨要向父母請(qǐng)安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠。古代要求子女要無(wú)微不至的照顧父母，這樣才會(huì)讓他們感到舒適、安心。而現(xiàn)在，大多是父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加，這樣照顧著我們，又有多少子女

能這樣的照顧自己的父母呢？又有幾個(gè)像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)父母？是父母養(yǎng)育了我們，是父母教育了我們，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們。父母是世上最愛(ài)我們、最疼我們的人。無(wú)論何時(shí)何地，我們的一舉一動(dòng)無(wú)不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報(bào)答父母，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。讓每一個(gè)子女都有心報(bào)答父母吧！

在《弟子規(guī)》的“孝”、“悌”、“謹(jǐn)”、“信”、“泛愛(ài)眾”、“而親仁”、“學(xué)文” 等方面同時(shí)也是強(qiáng)調(diào)了員工的自身修養(yǎng)，加強(qiáng)了品德教育。我們見(jiàn)到的老爹李振華先生就是實(shí)實(shí)在在的《弟子規(guī)》踐行者，他將自己的畢生精力傾注于教育事業(yè)。

其實(shí)任何一個(gè)企業(yè)都具有特定的制度規(guī)范并具有一定的強(qiáng)制性，在制度規(guī)范的約束下，乃至更深層次企業(yè)文化的潛移默化下，人的心理和行為也會(huì)受到一定的影響，其不良的心理和行為在一個(gè)良性的企業(yè)文化的打磨下，可以得到矯正和重塑。

通過(guò)學(xué)習(xí)和深入了解，我們下一步的重點(diǎn)是要在工作中踐行《弟子規(guī)》，站在企業(yè)的角度，把父母換做上級(jí)，那么《弟子規(guī)》就可以看作是對(duì)員工的一種教導(dǎo)。它告訴我們：要尊敬上司，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)要及時(shí)完成，如果有事外出，一定要向上司報(bào)告請(qǐng)假。對(duì)于上司和公司的東西不要隨便動(dòng)，不要未經(jīng)允許就拿走。和上司發(fā)生矛盾沖突，要講究方式方法，不要當(dāng)面沖撞，這樣不利于工作的開(kāi)展。如果能學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，帶著關(guān)愛(ài)去工作，那么上下級(jí)之間的關(guān)系就會(huì)處理得很融洽。同理，從工作的角度來(lái)說(shuō)，它同樣告訴我們：我們要有寬容的心胸，要學(xué)會(huì)愛(ài)人，懂得設(shè)身處地為別人著想，善待

他人。工作中重要的不是權(quán)勢(shì)，而是個(gè)人的品德、才能，要學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)同事，愛(ài)護(hù)下級(jí)，以理服人，而不是以勢(shì)壓人。從工作的角度來(lái)講，企業(yè)員工應(yīng)該努力踐行良好的品德，同時(shí)在工作中還要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能，提高工作效率，奮發(fā)圖強(qiáng)，業(yè)務(wù)上向優(yōu)秀員工看齊，品格上向圣賢看齊，在自己平凡的工作崗位上做好自己的事情，砥礪自己的德行，努力成為德才兼?zhèn)涞膯T工，做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)有益的人。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周圍的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。

Maxuwei

2013-7-19