第一篇：教育故事演講稿:心窗

教育故事演講稿:心窗

天河區(qū)長(zhǎng)興小學(xué) 何 涓

作為一名班主任，我接觸過(guò)各種性格的孩子，有活潑的、調(diào)皮的、內(nèi)向的……每個(gè)孩子都有一扇心靈的窗戶,我們都應(yīng)該用心去靠近他，打開(kāi)他的心扉，走進(jìn)他的世界。有這樣一個(gè)孩子，至今讓我記憶深刻。

那年我教一年級(jí)，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女孩子，叫丁雨晗。她很少說(shuō)話,總是低著頭走路。每當(dāng)有插班生的時(shí)候，我都會(huì)特別地注意她們?cè)趯W(xué)校的狀況，畢竟每個(gè)人來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。于是我想在下課的時(shí)候問(wèn)問(wèn)丁雨晗上課能否聽(tīng)懂，可是好幾次都還沒(méi)等我靠近，她就抱起書(shū)包，沖出教室，直奔廁所！我想等她回來(lái)再問(wèn)，可直到上課鈴響了，才見(jiàn)她急急忙忙跑回座位。我問(wèn)她：你是不是肚子不舒服？為什么上廁所一定要抱著書(shū)包呢？她卻一句話也不說(shuō)，只是拼命地?fù)u頭，兩條辮子甩得像撥浪鼓似的。當(dāng)時(shí)我不免有些生氣，很想責(zé)備她幾句?？缮险n鈴又響了……“難道這小女孩還有什么難言之隱？”想到這兒，我對(duì)她說(shuō)：“有什么事情可以來(lái)找老師?！弊叱鼋淌业臅r(shí)候，我回頭看了她一眼，發(fā)現(xiàn)她低著頭快速地整理著自己的裙子。

放學(xué)后，我詢問(wèn)其他科目的老師：丁雨晗上課認(rèn)真嗎？老師們皺皺眉：“她挺安靜的呀！但經(jīng)常在快下課時(shí)精神不集中，手老是拉著書(shū)包……”一種莫名的使命感驅(qū)使著我應(yīng)該盡快了解這個(gè)孩子，我聯(lián)系到她的家長(zhǎng)并安排了一次家訪，終于從她媽媽的口中了解到雨晗得了一種病而引發(fā)了小便失禁……原來(lái)她直奔廁所是為了換尿片，但又怕同學(xué)看到?！翱伤秊槭裁床桓蠋熣f(shuō)呢？”媽媽解釋道：“小晗是個(gè)自尊心特別強(qiáng)的孩子，她不愿意和別人不一樣，她怕別人笑話她。老師，您千萬(wàn)別把這件事告訴班上的同學(xué)。”

這次及時(shí)的家訪搭起了我走進(jìn)雨晗心扉的橋梁。這時(shí)，我暗自慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有責(zé)備這個(gè)女孩，小小的年紀(jì)卻要忍受病痛的折磨。如果老師再嚴(yán)厲批評(píng)，一顆稚嫩的心將會(huì)受到更大的傷害。

回到學(xué)校，我在教室外等她下課，并領(lǐng)著她去了教工廁所，對(duì)她說(shuō)：“雨晗，這里人比較少，你以后可以來(lái)這里上廁所……”她愣了一下，露出吃驚的表情。當(dāng)我走出門(mén)口,聽(tīng)到她輕輕地說(shuō)：“老師，謝謝你!”我回頭發(fā)現(xiàn)她笑了，這是我第一次看到她的笑臉！從那以后，我經(jīng)常在她的作業(yè)本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)她：“你寫(xiě)字真清楚！你又進(jìn)步了！”我也把她的情況告訴了其他老師，叮囑他們多留意她多鼓勵(lì)她。她也逐漸活潑起來(lái)，每次見(jiàn)到我都主動(dòng)打招呼。后來(lái)，她因?yàn)橹尾〉男枰D(zhuǎn)學(xué)走了，可是她媽媽還專(zhuān)門(mén)打電話來(lái)感謝我：“何老師，謝謝您對(duì)雨晗的照顧。以前她老是受同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常哭著回家。到了長(zhǎng)興小學(xué)，天天都是笑著回來(lái)的?！庇觋弦惨话褤屵^(guò)話筒對(duì)我說(shuō)：“何老師，我不想離開(kāi)你……”

現(xiàn)在想來(lái)，作為一名班主任，我們需要靠近孩子們的心靈，打開(kāi)他們的心窗，走進(jìn)他們的世界，讓每一個(gè)孩子都得到關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)得到進(jìn)步的動(dòng)力和源泉！每當(dāng)我想起丁雨晗的笑臉時(shí)，總有一個(gè)聲音在告訴我，讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這就是我——這個(gè)全世界最小的主任的責(zé)任！

第二篇：打開(kāi)心窗，迎接感動(dòng) 演講稿

打開(kāi)心窗，迎接感動(dòng)

大家好！今天我演講的題目是《打開(kāi)心窗，迎接感動(dòng)》。首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊“感動(dòng)”這個(gè)話題。

感動(dòng)是一種情感，發(fā)于心，成于行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然后根深葉茂。也不只像一棵樹(shù)，先育苗，再移栽，經(jīng)過(guò)防蟲(chóng)、防風(fēng)而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開(kāi)心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動(dòng)，讓我們的生活變得更加美好。

感動(dòng)像一滴水珠，能折射出一個(gè)自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會(huì)使我們感動(dòng)。春風(fēng)醉心，萬(wàn)物復(fù)蘇，世界開(kāi)滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來(lái)尋找那個(gè)遺落的花衣……這一切的一切，我們都會(huì)感動(dòng)。

感動(dòng)是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升騰開(kāi)了。父母的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的，是熱誠(chéng)的，是偉大的。母親會(huì)為了孩子的生命而不惜一切代價(jià)。正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺(tái)跌落時(shí)，她奮不顧身地穿過(guò)層層阻礙，越過(guò)四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說(shuō)，是什么力量能夠有如此的境界？是那股母愛(ài)的力量促使她不顧強(qiáng)大沖力會(huì)造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動(dòng)推動(dòng)她毫不猶豫地去挽回愛(ài)子唯一存活的機(jī)會(huì)！我們感動(dòng)她的那份關(guān)愛(ài)，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動(dòng)！

感動(dòng)能搭起一座舞臺(tái)，任我們展示風(fēng)采?！肚钟^音》就在這樣的舞臺(tái)上感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年，用她們的感動(dòng)舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細(xì)的手劃出人生最美的弧線。愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言。愛(ài)更是我們?nèi)祟?lèi)所共同追求向往的主題?！肚钟^音》將永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。

“神舟”一飛沖天，舉國(guó)歡騰?！吧裰坼厶眨e國(guó)心相系！”這些，你可曾感動(dòng)？可曾激動(dòng)？可曾自豪？感動(dòng)，連接著億萬(wàn)顆心一起跳動(dòng)，去迎接新的挑戰(zhàn)！

讓青春的心靈寫(xiě)滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動(dòng)快快來(lái)臨！

我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：教育故事演講稿

尊敬的各位評(píng)委：

大家好！今天我演講的題目是《善待每一個(gè)孩子》。

不知不覺(jué)，我被孩子們賦予“老師”這個(gè)稱呼已經(jīng)6年了！這六年來(lái)，我一直感覺(jué)自己很榮幸，因?yàn)槲覐氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)，我擁有一群天真可愛(ài)的孩子。這6年，似乎很長(zhǎng)，但似乎又是一眨眼間。這一瞬間的功夫，我在孩子們的陪伴下成長(zhǎng)了，有許許多多說(shuō)不完的故事。在我的眼里，每一名學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，所以我總是盡自己最大的努力，讓每一個(gè)花蕾都年能成功綻放！

我是一個(gè)工作起來(lái)就忘記自己的人，經(jīng)常講課講到嗓子啞，也想不起來(lái)喝一口水。記得我?guī)н^(guò)的一個(gè)一年級(jí)的小男孩，他叫“宇航”，習(xí)慣很不好，經(jīng)常不聽(tīng)講不寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，其他同學(xué)都嫌他給班級(jí)拉后腿，都不喜歡他，我也經(jīng)常批評(píng)他幾句，可是我從來(lái)也沒(méi)有放棄過(guò)他，每每都是在他聽(tīng)講走私的時(shí)候小小地提醒一下，或是下課時(shí)找他聊聊天，談?wù)勑?，所以他?duì)我沒(méi)有排斥感，只是自己的習(xí)慣總是改不過(guò)來(lái)。記得一次下雨天課間休息的時(shí)候，我提醒孩子們拿出水杯喝水，自己卻因把水杯忘在辦公室而只能舔著干澀的嘴唇靜靜的低下頭來(lái)批改作業(yè)，還要時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)關(guān)注一下座位上的孩子們。在我低下頭去的時(shí)候，用我的余光看見(jiàn)，座位中走出一個(gè)小小的身影，手里端著一杯熱氣騰騰的水，小心翼翼的向我走來(lái)，我抬頭一看，竟然是“宇航”！他走到我面前，調(diào)皮地說(shuō)：“老師，我聽(tīng)出來(lái)你講課時(shí)嗓子都啞了，我猜你肯定忘記帶水了吧！喝我的水吧，杯子是新的，很干凈的，嘿嘿??” 我被這突如其來(lái)的幸福沖昏了頭腦，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)把杯子放在我的辦公桌上了，轉(zhuǎn)過(guò)頭跑回到了自己的座位上，而我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。那天，我頭一次當(dāng)著全班同學(xué)的面認(rèn)認(rèn)真真地夸了他，我清楚地記得，當(dāng)班上其他孩子向他投去贊許的目光時(shí)，平日里調(diào)皮的他臉上露出了羞澀的笑容，小臉紅紅的。從那以后，宇航變了，變得認(rèn)真聽(tīng)講了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步，有一次竟然考了100分，他興奮的飛奔到我面前給了我一個(gè)大大的擁抱！那一刻，我深深的感覺(jué)到，作為一名教師，我好幸福！

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，我被那么多孩子的愛(ài)包圍著，所以我更要尊重和善待身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛(ài)的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生！

謝謝大家！

第四篇：教育故事演講稿

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家上午好！

很高興能站在這里為大家分享我的教育故事。今天我演講的題目是《積累生活點(diǎn)滴，讓學(xué)生伴我成長(zhǎng)》。2013年9月13日，這個(gè)讓我終生難忘的日子，那是我第一次踏入中心小學(xué)的校園，對(duì)我來(lái)說(shuō)它完全是一個(gè)陌生的地方，從那一刻起，我才真正的意識(shí)到自己已經(jīng)不再是一名學(xué)生，而是一位肩負(fù)重任的人民教師，正式成為了中心小學(xué)這個(gè)大家庭中的一員。來(lái)到學(xué)校不久，我便被張校長(zhǎng)委以重任——擔(dān)任一（1）班的語(yǔ)文老師兼班主任，對(duì)于我這個(gè)既不了解學(xué)校情況，又沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn)的年輕老師來(lái)說(shuō)，班主任工作絕對(duì)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。因此在

第五篇：教育故事演講稿

懷來(lái)縣2016中小學(xué)班主任基本功大賽演講稿

——《零距離接觸，讓每一個(gè)孩子都精彩》

西八里中心校---樊蕓

尊敬的評(píng)委老師,各位同仁，大家好！我是（15）選手。今天我演講的題目是：《零距離接觸，讓每一個(gè)孩子都精彩 》!

愛(ài)是現(xiàn)代教育的第一法則，也是讓心靈飛翔的翅膀。教師的愛(ài)并不是一般意義的愛(ài)，它是把對(duì)事業(yè)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為了一體，是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，是道德與人格的統(tǒng)一。班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵，這種愛(ài)在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些包容與贊美，少一些侮辱，讓每一個(gè)學(xué)生都成為精彩的學(xué)生！教育無(wú)定法，教育的方法需要審時(shí)度勢(shì)，時(shí)刻更新，因人而異，因材施教。

接下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)我和任相宇之間的故事。2015年的秋季，他從張家口轉(zhuǎn)來(lái)，很漂亮，但因個(gè)人原因入學(xué)困難，沒(méi)有一所學(xué)校愿意接收他，沒(méi)辦法他只能回到戶籍所在地與奶奶生活，在我校就讀，從此與我結(jié)緣。初來(lái)時(shí)就發(fā)現(xiàn)他與眾不同，無(wú)法用語(yǔ)言交流，約束力超差，習(xí)慣性四處亂跑，不合群，自由，隨意，沒(méi)有一點(diǎn)組織紀(jì)律性，家長(zhǎng)時(shí)刻都緊跟著?？吹竭@我有些發(fā)愁，不知該如何是好。轉(zhuǎn)念一想，領(lǐng)導(dǎo)將他安排在我的班，就得正視他的存在，為此我與家長(zhǎng)進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，了解了他的詳細(xì)情況，于是我把他的座位安排在講桌的旁邊，抓住一切機(jī)會(huì)親近他，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)他的心弦。每堂課，我都會(huì)

隨著他的心意，讓他大膽的領(lǐng)讀課文、生字、回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，時(shí)刻提醒他端正坐姿，認(rèn)真聽(tīng)課，不搞小動(dòng)作，遵守課堂紀(jì)律，慢慢地他的一些壞毛病逐漸的減少了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我又發(fā)現(xiàn)他的記憶力特別好，尤其對(duì)語(yǔ)文感興趣，能夠認(rèn)識(shí)很多字，我就鼓勵(lì)他給同學(xué)們發(fā)作業(yè)。課間還會(huì)鼓勵(lì)他去擦黑板，讓他和其他同學(xué)一塊去環(huán)境區(qū)值日，教他怎樣使用掃把，時(shí)間一長(zhǎng)，慢慢地也能盡一份力了。平時(shí)經(jīng)常找他閑談，他就會(huì)像我的孩子一樣坐在我的懷里，看似漫不經(jīng)心的他卻能與我交談，慢慢地我走進(jìn)了他的心田，他會(huì)時(shí)不時(shí)的給我以驚喜——記得周一第二節(jié)課之后，我去上廁所，他卻好像犯病了似的，在教室里大哭大叫，喊著我的名字，要找樊老師，同學(xué)們著急的找到我，把他領(lǐng)到辦公室，與他談心。同時(shí)，組織幾名同學(xué)來(lái)幫助他，跟他一起玩，一起做游戲。讓他感受同學(xué)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，讓他在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、生活！經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的鍛煉，他會(huì)整理書(shū)包、收發(fā)作業(yè)、領(lǐng)讀課文、打掃衛(wèi)生等一些簡(jiǎn)單的事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)”的方針，期末取得了語(yǔ)文84.5,、數(shù)學(xué)67.5的好成績(jī)。我堅(jiān)信他會(huì)和其他同學(xué)一樣正常。我用愛(ài)心與賞識(shí)讓任相宇同學(xué)成功融入一年級(jí)（1）班。愛(ài)心與賞識(shí)轉(zhuǎn)變了他，也給我?guī)?lái)無(wú)限的欣慰與快樂(lè)！

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有精彩的可能性，關(guān)鍵在于我們要在最合適的時(shí)候，用最恰當(dāng)?shù)姆绞剑瑺恐麄兊氖?，引領(lǐng)走向成功，走向美好的明天！我的演講完畢，謝謝大家！