第一篇：流年之實習(xí)

流年之實習(xí)

有多久沒有寫日志,久到我自己都快忘了上次發(fā)表的日志是什么時候?qū)懙牧?現(xiàn)在的自己是真的變很懶很懶了,懶到可以讓所有的人鄙視.以前會寫日記,一直一直,從初中到高中,到大學(xué),大

一、大二，都會寫日記，記錄那些生命中的過往，記錄那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？墒牵业娜沼浺呀?jīng)好久沒有新的文字補(bǔ)充了。

實習(xí)生活，一不小心就過了一大半。和那些孩子的感情也越來越好。每次去班上，看著這些可愛的孩子在寫作業(yè)，在看書，心里就會覺得很滿足，因為，他們的認(rèn)真還有努力。雖然，有時候，他們會氣的我吐血，但是我知道，他們是無心的。畢竟，實習(xí)老師和真正的帶課老師，和班主任是有很大區(qū)別的。在他們的心里，我作為一個大姐姐的身份更適合吧。

其實，那些孩子不知道，我第一次去班上做自我介紹的時候有多緊張，第一次去班上上課的時候有多緊張！我聽見自己的聲音在打顫，腳有點(diǎn)發(fā)抖。用了很長的時間讓自己平復(fù)心情，然后在上課，那一節(jié)課，肯定很糟糕，可是他們都在很認(rèn)真的聽，沒有搗亂，沒有起哄。小屁孩們，謝謝你們！

后來，在班上的時間越來越多，和孩子們，慢慢熟悉起來。很自然的和他們一起玩，上課也不會再緊張。雖然課還是上的不好，有的地方講不清楚，有的知識點(diǎn)講不透。但是，我想，慢慢積累經(jīng)驗，不斷的向其他老師學(xué)習(xí)，讀透教材，我會不斷進(jìn)步的。我的指導(dǎo)老師真的是一個很好，很盡責(zé)的老師，每次我上課，他都會在教室后面認(rèn)真聽課，把我上課的不足之處，很仔細(xì)很詳盡的指出來。告訴我，下節(jié)課，我應(yīng)該注意哪里。會讓我盡可能的多接觸一些東西，把他知道的東西傾囊相授。還有其他老師，只要你有不懂的，只要你問，只要他們知道的，都會很詳盡的告訴我們。

時間總是在不知不覺間，偷偷溜走。一不留心，實習(xí)就快要結(jié)束了。下禮拜就要準(zhǔn)備匯報課了，就要離開萬安，離開潞田中學(xué)，離開這些熱情的老師，離開這些可愛的孩子們。心里有些惆悵，有些舍不得，又有些雀躍。感情就是這么復(fù)雜，有感情了，就不想要離開。等他們運(yùn)動會結(jié)束，我們就悄悄的離開，揮一揮手，不帶走一片云彩。以后，我會當(dāng)老師吧？

以后，我應(yīng)該會是一名人民教師的......

第二篇：《流年》讀后感

《流年》讀后感

在圖書館呆了一天，看完了《流年》。

似乎還沒有晃過神來，就開始紀(jì)念這如水般的流年了。

作者魯念安厚實的文字功底和驚人的思維讓我佩服不已。情節(jié)安排的合情合理但又到處都是巧妙的伏筆。查過資料，他也是個編劇，這些也就在情理之中了，因為他的段落之間沒有任何聯(lián)系，稍加思考后，的確是一個個電影片段的拼接。我一直體會不到，作者是如何駕馭這么多的角色和不同身份的任務(wù)之間的對話。還有一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)的是就是在每個人說話時都不僅僅是單純的說話，而是伴隨著各種動作描寫和周圍環(huán)境的村托。有時候不知所以的比喻在后面的情節(jié)發(fā)展中也會起到不可或缺的作用。還有亮點(diǎn)就是前后的情節(jié)對應(yīng)，不管怎樣，你都不會覺得各種冗長的敘述是多余的。文字方面的造詣我就不一一夸了。七堇年的文字給我的感覺是那種生硬但無法抗拒的銳利，魯念安的文字給我的感覺是字里行間都埋藏著不可告人的秘密，比較隱匿但很干脆。

再說說看完這本書后，我對相關(guān)情節(jié)的看法吧。

流年，我不知道作者為什么要用這個名字，如果有機(jī)會的話，我想給它另一個名字——抽離。這只是我的個人看法。小說的情節(jié)安排很有藝術(shù)性，跌宕起伏，內(nèi)藏暗涌。夏延，赫林，陳辭安，三個人的故事?？梢哉f三個人相似的悲劇家庭命運(yùn)讓他們遵循吸引力法則相遇，并糾纏不清。而三個人全然不同的性格又在生活的不同方式的打擊下不斷地選擇，不斷地改變，終究是以他們骨子里的性情來結(jié)束了這個令人心酸的故事。對于小說的結(jié)尾，我不太喜歡，我覺得以辭安和夏延（以及陳思妍）在雪中凄慘死去作為結(jié)局比較好，這樣蘇塵和赫林也沒有必要再次承受生活給他們的痛苦。

最后說說我看完這本書后的一些感受吧！

我們所要面對的不僅僅是每天經(jīng)歷著的生活，更多的是人們給自己的困惑與不安，總是在嘈雜中學(xué)會了沉默，在沉默中又學(xué)會了隱忍。漸漸地不太堅定自己的初衷，會時不時的開始思考，人生在世，快樂的時光本來就不是很多，倘若連痛苦都無從訴說，那我們永遠(yuǎn)不知道自己該怎樣去生活。不能讓生活把自己漸漸抽離，而應(yīng)該在想到痛苦的時候?qū)W會忍耐，另一個自己在時刻與自己對話，只要你肯訴說，即便是自言自語，也會掙脫這如鐐銬般殘忍的桎梏，

第三篇：青春流年

我的青春，不可再會

學(xué)通社房嘯20133472

青春有兩條路，一條是必須走的，一條是想走的，只有把必須走的路走好，才能走想走的路；青春有兩個方向，一個是成長，一個是滄桑，只有經(jīng)歷過滄桑，才能真正成長；青春有兩個你，一個明亮，一個憂傷，只有抗得住憂傷，才能活得明亮。

許多年后的某天，不經(jīng)意地想起，依然彌漫出溫馨的暖意，在流年的隧道里，回蕩著悠長的足音。

一個盛夏，恍若光年，沒有什么是永垂不朽的，青春是一杯愈久愈醇的酒，任時光荏苒，青春的銹跡依然斑斕。一個人背著背包，踩著自己的影子，走在曲折的街道上，沿著記憶的指引，尋覓曾經(jīng)幸福的足跡。

靜坐庭前，賞花落，笑談浮生流年。今夕隔世百年一眼，相攜而過，才知姹紫嫣紅早已看遍。

今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥土的溫床。生命存在在今天，每一個細(xì)節(jié)都有深情。而我只希望，我在今天的每一絲微笑都比每天要燦爛，我的每一滴淚水都比明天要沉重，即使是我的痛楚，也比明天要尖銳和富于激情。

每一朵花只能開一次，每一個溫柔的生命，都在花光力氣去發(fā)出聲響。我也在生命的禮堂里，也許平凡，也許微不足道，但我永不放棄。

青春里的那些點(diǎn)滴記憶與溫暖，是滄海麗沉浸的星光，伴著月光，一起游過我們尚留溫存的心靈。青春終將逝去，唯愛留存。

橋渡一班學(xué)號 20***883212房嘯

第四篇：流年？青春

青春，流年

青春如歌，歌唱我們激情澎湃的歲月，歌唱我們?nèi)缭娙绠嫷那啻?，歌唱我們的理想，我們的抱?fù)，我們的堅韌，我們的友情。

現(xiàn)在的我已是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，想起高中時的校園生活，回味無窮。那時的我們喜歡把自信寫在臉上，手里緊握著倔強(qiáng)，然后哼著看似怪涎的歌，擺著屬于自己的招牌動作，那時我們都是狂人，有夢想的癡狂者。在高一時就開始為夢想而奮斗，大家都有好多夢想，都在為高考奮斗，希望考上好的大學(xué)，不想給青春留下遺憾，希望給中華騰飛做出貢獻(xiàn)，青春的血液，青春的心靈，青春的憧憬，這一切都不斷地激活著那個夢想。

生活、學(xué)習(xí)中難免也有挫折，失敗的時候，很難過。就拿高三來說吧，因為高三體會比較深，遇到的挫折也比較多，曾經(jīng)模擬考試成績一次比一次少時，我難過得哭了，不過有老師和同學(xué)的鼓勵，我不氣餒，難過之后，不放棄，相信自已。那時，青春，個性的青春。為了個性我們幾乎不惜一切代價。“天空沒留下痕跡，但我已經(jīng)飛過?！辈还芙Y(jié)果是什么，我們努力過，都會坦然接受。這就是我們的個性。“有所作為，至少我為了夢想不會逃避，活得畏首畏尾，絕不覺得慚愧?！边@句歌詞真的寫得很好。那段時間在校園里，大家在一起努力，學(xué)習(xí)的日子，酸甜苦辣俱全。那時我們擁有青春，我們活得有意義，活得漂亮。青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節(jié)。遺失，流失在流年里的青春，我們不應(yīng)因為它的遺失而悲傷，因為我們珍惜過，沒有遺憾。

青春，短暫而珍貴。愛惜青春吧，別讓青春過早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時刻。不要讓青春盲目的遺失，后悔的時候就找不回來了。青春無所畏懼，青春無所不能！用生命點(diǎn)燃未來，就此努力吧，以無悔的青春去譜寫中國的歷史新篇章！

第五篇：流年讀后感

流年讀后感

張一敏

我?guī)е鴮Τ砷L的渴望，拜讀了莫國輝大哥哥筆下的《流年》。

流年讀后感

張一敏

我?guī)е鴮Τ砷L的渴望，拜讀了莫國輝大哥哥筆下的《流年》。

書中的故事就像扉頁上淡黃的紙張，灰色調(diào)的人物畫像。讓我沉浸在喜悅、悲傷的故事情節(jié)里，也向往書里孩子們無拘無束的鄉(xiāng)村生活。他筆下鐫刻的人物栩栩如生，調(diào)皮可愛的侯童、樸實勤勞的媽媽，崇拜爸爸的周小坤、親密無間的阿偉，阿培（盡管阿偉，早早的的離開了這個世界。但是，我想如果我們每個人在年少時都能有像阿偉，阿培這樣的朋友陪在身邊，真好，是一輩子值得回憶的事）。哦！還有侯童藏在心底的“小戀人”丁瑜。

在這本遠(yuǎn)離我們童年生活的書中，我喜歡墨筆渲染最多的人物——侯童，他的身邊總是圍繞著一群性格各異的朋友，古語云：“近朱者赤近墨者黑”面對這些朋友他總是從善處的角度去看待他們，不指責(zé)也不盲從。候童很睿智盡管有時懦弱、有時狡黠，可他懂得把握尺度，善于思索所以他和曾經(jīng)的伙伴們走向了不同的命運(yùn)——人生。

如果侯童是幸運(yùn)的，那么阿偉就是世上最不幸的人，一個“壞小孩”他好斗，偏激，不愛學(xué)習(xí)，但他講義氣重感情。在阿偉很小的時候媽媽就因病去世了。跟著年邁的祖母，粗暴的爸爸生活。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱溫暖哪里找”沒有媽媽的疼愛讓阿偉對任何事情都滿不在乎，在沒有人管束使他時，他就像脫韁的野馬把握不住道德，道義的尺度被黑暗世界無情的吞噬。阿偉帶著不甘匆匆走完了他不完美的人生。看著阿偉的結(jié)局我不禁傷心不已，（如果這個世上有天堂我希望阿偉能在那里遇到他的媽媽，在母親的懷抱里他的心就不會冰冷，他的生活也會變的燦爛光明）。

這是一本講訴鄉(xiāng)村孩子童年的故事，他們生活的土地貧窮，家庭也平窮，但依然在山水之間尋找快樂，享受著著愜意的童年生活。無論在哪里生活都會有不平等和讓我們一生都難以忘懷的往事。侯童，阿偉，阿培用純真的友誼印下了童年的酸甜苦辣。他們就像桃園三兄弟，一人有難另外兩個就會奮不顧身的去幫助伙伴。雖然他們不夠強(qiáng)大但他們依然榮辱與共，齊心協(xié)力的打敗了“蛇王”兒子。在這個美麗的世界里有光明也有丑陋的黑暗，更有我們無法改變的命運(yùn)。故事的結(jié)局讓我覺得遺憾不夠完美，三個手足情深的伙伴因為性格走向了不同的結(jié)局，他們的命運(yùn)讓我新潮跌宕，如果讓我續(xù)寫結(jié)局一定是所有的人經(jīng)過流年，過上幸福的生活……

流水的光陰，花開花落的日子，這就是我們不一樣的童年，不管是開心還是悲傷都在我們成長的歲月里記載下了酸甜苦辣，這些往事就像發(fā)黃的書頁，褪色的相片映在我們的里……北京東路小學(xué)。他筆下鐫刻的人物栩栩如生，調(diào)皮可愛的侯童、樸實勤勞的媽媽，崇拜爸爸的周小坤、親密無間的阿偉，阿培（盡管阿偉，早早的的離開了這個世界。但是，我想如果我們每個人在年少時都能有像阿偉，阿培這樣的朋友陪在身邊，真好，是一輩子值得回憶的事）。哦！還有侯童藏在心底的“小戀人”丁瑜。

在這本遠(yuǎn)離我們童年生活的書中，我喜歡墨筆渲染最多的人物——侯童，他的身邊總是圍繞著一群性格各異的朋友，古語云：“近朱者赤近墨者黑”面對這些朋友他總是從善處的角度去看待他們，不指責(zé)也不盲從。候童很睿智盡管有時懦弱、有時狡黠，可他懂得把握尺度，善于思索所以他和曾經(jīng)的伙伴們走向了不同的命運(yùn)——人生。

如果侯童是幸運(yùn)的，那么阿偉就是世上最不幸的人，一個“壞小孩”他好斗，偏激，不愛學(xué)習(xí)，但他講義氣重感情。在阿偉很小的時候媽媽就因病去世了。跟著年邁的祖母，粗暴的爸爸生活?！笆郎现挥袐寢尯茫袐尩暮⒆酉駛€寶，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱溫暖哪里找”沒有媽媽的疼愛讓阿偉對任何事情都滿不在乎，在沒有人管束使他時，他就像脫韁的野馬把握不住道德，道義的尺度被黑暗世界無情的吞噬。阿偉帶著不甘匆匆走完了他不完美的人生。看著阿偉的結(jié)局我不禁傷心不已，（如果這個世上有天堂我希望阿偉能在那里遇到他的媽媽，在母親的懷抱里他的心就不會冰冷，他的生活也會變的燦爛光明）。

這是一本講訴鄉(xiāng)村孩子童年的故事，他們生活的土地貧窮，家庭也平窮，但依然在山水之間尋找快樂，享受著著愜意的童年生活。無論在哪里生活都會有不平等和讓我們一生都難以忘懷的往事。侯童，阿偉，阿培用純真的友誼印下了童年的酸甜苦辣。他們就像桃園三兄弟，一人有難另外兩個就會奮不顧身的去幫助伙伴。雖然他們不夠強(qiáng)大但他們依然榮辱與共，齊心協(xié)力的打敗了“蛇王”兒子。在這個美麗的世界里有光明也有丑陋的黑暗，更有我們無法改變的命運(yùn)。故事的結(jié)局讓我覺得遺憾不夠完美，三個手足情深的伙伴因為性格走向了不同的結(jié)局，他們的命運(yùn)讓我新潮跌宕，如果讓我續(xù)寫結(jié)局一定是所有的人經(jīng)過流年，過上幸福的生活……

流水的光陰，花開花落的日子，這就是我們不一樣的童年，不管是開心還是悲傷都在我們成長的歲月里記載下了酸甜苦辣，這些往事就像發(fā)黃的書頁，褪色的相片映在我們的里……北京東路小學(xué)