第一篇：三年級(jí)組二月份工作小結(jié)

三年級(jí)組二月份工作小結(jié)

開(kāi)學(xué)幾周以來(lái)，三年級(jí)組全體老師通力合作，以高度的責(zé)任感投入到新學(xué)期，學(xué)校各部門(mén)布置的各項(xiàng)工作做得有條不紊。

一、教學(xué)方面

1．開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備充分，老師們進(jìn)入角色快，在短短的一天內(nèi)就已將學(xué)生報(bào)到、教室布置及各責(zé)任區(qū)域的衛(wèi)生等各項(xiàng)事務(wù)井井有條地安排，并完成得出色，精神面貌煥然一新。

2．課堂教學(xué)規(guī)范

在常規(guī)檢查中，所有任課老師均按照教學(xué)常規(guī)的要求實(shí)施教學(xué)，且課堂組織紀(jì)律好，大部分老師能充分利用多媒體等教學(xué)資源輔助課堂教學(xué)，并且效果好。但也有極個(gè)別代課老師課堂組織紀(jì)律欠佳，導(dǎo)致課堂效果不佳，不利于糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，建議多加強(qiáng)此方面的詳細(xì)督查，以便促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

二、勞動(dòng)紀(jì)律方面

大部分老師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念強(qiáng)，年級(jí)組內(nèi)的管理富于人性化，遲到的現(xiàn)象沒(méi)有。

三、文明衛(wèi)生方面

三年級(jí)組的整體衛(wèi)生環(huán)境較好，教室衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生均有人按時(shí)打掃，但在各樓層公共樓梯間亂丟牛奶盒和紙屑的現(xiàn)象居多，導(dǎo)致清掃完后無(wú)法保潔，各教室垃圾桶旁由于學(xué)生扔垃圾的習(xí)慣不好，桶周?chē)泻芏嗬?，看起?lái)很不美觀，建議加強(qiáng)學(xué)生保潔意識(shí)的教育，各班在保潔方面能想出更好的制約方法。

四、安全方面

各班班主任利用周會(huì)課反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，課間追逐打鬧的現(xiàn)象減少，但是每班都有個(gè)別學(xué)生課下狂奔，存在著一定的安全隱患，這需要我們年級(jí)的班主任加強(qiáng)這方面的安全教育，杜絕發(fā)生狂奔相撞學(xué)生受傷的現(xiàn)象。

五、勤工儉學(xué)方面

各年級(jí)均能按照學(xué)校精神做好勤工儉學(xué)方面的工作，其中做得最好的有二年級(jí)、寄宿部，但整體效果不是特別好，從一年級(jí)有家長(zhǎng)舉報(bào)老師有償家教的事情可看出，部分老師的服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。

第二篇：三年級(jí)組9月份工作小結(jié)

三年級(jí)組9月份工作小結(jié)

（第1周至第4周）9月3日至9月28日。

9月是忙碌而又充實(shí)的一月，在過(guò)去的9月份中，我們?nèi)昙?jí)組的老師圍繞學(xué)校的工作重心和級(jí)組工作計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展教育教學(xué)工作，具體如下：

一、工作小結(jié)

1、圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)認(rèn)真制定年級(jí)工作計(jì)劃以及班主任工作計(jì)劃。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一日常規(guī)教育以及召開(kāi)以安全為主題的和以愛(ài)國(guó)為主題的班會(huì)，并做好記錄。

3、各班落實(shí)了“三查”工作。

4、認(rèn)真做好新生學(xué)籍和保險(xiǎn)資料收集及上報(bào)工作。核實(shí)了三年級(jí)珠海市戶口學(xué)生資料。

5、積極召開(kāi)級(jí)組教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，傳達(dá)學(xué)校相關(guān)精神。

6、加大了早上班主任到班、早讀、課堂、課間等情況巡查，并認(rèn)真做好了記錄，及時(shí)和老師們溝通。

7、各班精心地對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行了布置。

8、積極配合團(tuán)委工作，回收月餅盒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育。

二、工作建議

1、建議大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)值日生的培訓(xùn)，以指導(dǎo)值日生更有效地開(kāi)展值日工作。

2、建議學(xué)校給一到三年級(jí)的小班配置圖書(shū)。（因?yàn)樗牡搅昙?jí)的小班有學(xué)校配置的圖書(shū)，一到三年級(jí)一直靠學(xué)生捐，家長(zhǎng)頗有微詞。）

3、建議學(xué)校統(tǒng)一給各班噴繪班級(jí)文化如：評(píng)比欄、班務(wù)欄等，這樣會(huì)更加美觀、整齊。

三年級(jí)組

2013-10-6

第三篇：大班二月份工作小結(jié)

大班二月份工作小結(jié)

隨著新年的氣息逐漸淡逝，新學(xué)期的第一個(gè)月在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。一起來(lái)看看大二班在二月份的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，以便今后能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開(kāi)展工作。

一、常規(guī)工作

做好班級(jí)的情節(jié)工作，給幼兒一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒。保育員積極配合老師做好一切工作，每周堅(jiān)持消毒，給幼兒剪指甲，真正起到了保教相結(jié)合的作用。天氣變化較大，保育員隨時(shí)注意幼兒冷暖，為幼兒及時(shí)穿脫衣服、隔背。

二、教學(xué)工作

大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映出生命的成長(zhǎng)！在《牙齒咔咔咔》主題活動(dòng)中，我們先從孩子的牙齒出發(fā)，和孩子一起統(tǒng)計(jì)自己掉的牙齒，引導(dǎo)他們觀察自己和別人的牙齒，發(fā)現(xiàn)牙齒各有不同，慢慢歸納認(rèn)識(shí)牙齒的功能。了解世界上不同國(guó)家文化有關(guān)掉牙的傳說(shuō)與處理掉牙的習(xí)俗！當(dāng)幼兒有了保護(hù)牙齒的概念，更要注意提醒他們按時(shí)刷牙，幫助他們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。通過(guò)一連串有趣的活動(dòng)，我們將幫助幼兒自然的接受換牙的過(guò)程，對(duì)生命的成長(zhǎng)有正向的認(rèn)識(shí)給期待！

三、家長(zhǎng)工作

本園召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)，園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期的工作重點(diǎn)和班級(jí)特色，交流了孩子在園生活和學(xué)習(xí)情況。針對(duì)大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)了，特別加入了“幼小銜接”的注意事項(xiàng)。這次活動(dòng)，有效地促進(jìn)了家園聯(lián)系，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，為幼兒園今后工作更有效的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)！

第四篇：二月份班主任工作小結(jié)

淮安市富士康實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期二月份班主任工作小結(jié)

六（1）班蔡金星

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)走過(guò)了緊張而充實(shí)的二月份，回顧這個(gè)月的班主任工作，感到些許欣慰?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：

一、重組班干隊(duì)伍，加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和對(duì)學(xué)生的了解，開(kāi)學(xué)的第一件事情便是重組班委會(huì)，讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，使班級(jí)工作有個(gè)全新的開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察各位班干能配合老師完成各項(xiàng)任務(wù)，起到示范帶頭的作用。尤其是陳祥從去年的體委改為勞動(dòng)委，他每天兢兢業(yè)業(yè)的巡查班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)。在他的認(rèn)真工作下，我的工作輕松了很多，班級(jí)的衛(wèi)生狀況也有了很大的進(jìn)步。

二、完善崗位設(shè)置，提高辦事效率

新學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求及班級(jí)上個(gè)學(xué)期班級(jí)的實(shí)際情況，將班級(jí)崗位進(jìn)行完善，適當(dāng)調(diào)整值日表。如一個(gè)學(xué)期下來(lái)發(fā)現(xiàn)在班級(jí)存在打掃工具經(jīng)常倒等一些小問(wèn)題，班級(jí)值日方面專(zhuān)門(mén)設(shè)置了潔具擺放、倒垃圾、擦講臺(tái)等新的任務(wù)。這些人不僅是負(fù)責(zé)整理，更是負(fù)責(zé)監(jiān)督。根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)立了領(lǐng)讀員等新的崗位。

三、狠抓常規(guī)習(xí)慣，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采

學(xué)生常規(guī)教育是班主任工作的重點(diǎn)，也是班級(jí)體建設(shè)的最基本的任務(wù)。學(xué)生沒(méi)有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難會(huì)有太美好的未來(lái)。因此，我還是把班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)放在抓常規(guī)教育。

1、做好課前準(zhǔn)備，提高聽(tīng)課效率

這個(gè)方面的習(xí)慣是我上個(gè)學(xué)期一直堅(jiān)持的，已經(jīng)有了一些成效。預(yù)備鈴響，全體同學(xué)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（整齊的放在左上角），趴在桌上靜候老師上課。上課鈴聲響起，全體坐正開(kāi)始上課。這種習(xí)慣應(yīng)該是常規(guī)，如果班級(jí)的任課老師都能這樣要求，我想一定會(huì)做的更好。

2、從細(xì)節(jié)入手，解決衛(wèi)生難題

班級(jí)衛(wèi)生我想是每個(gè)班主任老師的頭疼大事。每位班主任都會(huì)為班級(jí)的衛(wèi)生工作付出很多的精力，周而復(fù)始的重復(fù)著這樣的工作。這個(gè)學(xué)期我抓住一些小的細(xì)節(jié)抓班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)最多的廢紙和膠帶。每個(gè)組安排一名學(xué)生放學(xué)后檢查學(xué)生的抽屜是否有紙屑和雜物，抽屜沒(méi)有了地上自然也就不多了。膠帶問(wèn)題也想了一

個(gè)辦法，讓學(xué)生自然卷成一圈，不讓學(xué)生撕下來(lái)，自然就不會(huì)仍在地上了。這樣從細(xì)節(jié)入手，從根源解決，班級(jí)的衛(wèi)生自然會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

以上是本人一個(gè)月的工作回顧，在今后工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，使班主任工作不斷進(jìn)步，盡善盡美。

第五篇：二月份安全工作小結(jié)

二月份安全工作小結(jié)

俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過(guò)于火災(zāi)，二月份安全工作小結(jié)。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以無(wú)情的奪走人最寶貴的生命。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的知識(shí)和防火能力。因此，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全至關(guān)重要，但無(wú)論是成年人還是幼兒，都無(wú)法進(jìn)行這種危險(xiǎn)的體驗(yàn)。所以我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，設(shè)計(jì)了《防火知多少》這一活動(dòng)，運(yùn)用多媒體，將一些幼兒無(wú)法看到的場(chǎng)景再現(xiàn)在幼兒面前，突破說(shuō)的模式，給幼兒真切地感受。

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便玩的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩火的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)VCD及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能，工作總結(jié)《二月份安全工作小結(jié)》。

總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我們堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒的防火安全教育至關(guān)重要。

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