第一篇：獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師

獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師

尊敬的老師：

在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表XX年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！

回想XX年前，我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游，向著人類文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì)忘記，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“高樓萬(wàn)丈平地起?！彪m然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下，XX年后的今天，我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘記，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助，犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂郁的面容和取得成績(jī)時(shí)你開(kāi)心的微笑?？傊?，您不是我們的父母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心，有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈耍@樣奮斗，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師?！崩蠋?，你可知道，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)，XX年來(lái)，我們成長(zhǎng)了，老師卻蒼老了許多?？矗?dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠(yuǎn)是那么完美，那么高大。

有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因?yàn)檫@里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。

XX年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，我們決心抓緊最后XX年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī)，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成績(jī)告訴世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。

母校，我永遠(yuǎn)引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓您以我為豪。

最后，再次 祝老師們節(jié)日快樂(lè)。

第二篇：我最敬愛(ài)的老師

我最敬愛(ài)的老師

王歡六年級(jí)（1）班連云港市贛榆縣羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)輔導(dǎo)教師：寇大波郵編：2221

43教我們的好老師很多，但我最敬愛(ài)的還是伯老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。

伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。就拿《白鵝》那節(jié)課來(lái)說(shuō)吧，我們很少有人見(jiàn)過(guò)白鵝，對(duì)它的叫聲、步態(tài)、吃相都很不了解。于是，老師把見(jiàn)過(guò)的同學(xué)叫起來(lái)給大家模仿，我們很快就懂了，學(xué)起課文也就很容易了。老師見(jiàn)我們懂了就開(kāi)始講課，她的語(yǔ)調(diào)時(shí)而高昂，時(shí)而平直，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。表情既幽默又天真。我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，一會(huì)兒頻頻點(diǎn)頭，一會(huì)兒滿面微笑，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差做小動(dòng)作。大家都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒就下課了，我們還沒(méi)聽(tīng)夠呢！

伯老師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯(cuò)，她馬上就會(huì)給你指出錯(cuò)誤，并且給你幾次改正的機(jī)會(huì)，不像有些老師一樣，一知道你的錯(cuò)誤就訓(xùn)你一頓。有一次，伯老師發(fā)現(xiàn)我的作文里有很多“涂地雷”的現(xiàn)象，她把我叫到辦公室溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小瀟，你在作文里經(jīng)?！康乩住菢臃浅２幻烙^，而且考試時(shí)還會(huì)被扣卷面分。以后要注意?！睆哪且院?，我的作文里“涂地雷”的地方明顯減少了，老師就及時(shí)表?yè)P(yáng)了我。后來(lái)，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現(xiàn)象。

她和藹可親、對(duì)學(xué)生很有耐心，講課風(fēng)趣幽默，這就是我心目中的好老師。

教我們的好老師很多，但我最敬愛(ài)的還是伯老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。

伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。就拿《白鵝》那節(jié)課來(lái)說(shuō)吧，我們很少有人見(jiàn)過(guò)白鵝，對(duì)它的叫聲、步態(tài)、吃相都很不

了解。于是，老師把見(jiàn)過(guò)的同學(xué)叫起來(lái)給大家模仿，我們很快就懂了，學(xué)起課文也就很容易了。老師見(jiàn)我們懂了就開(kāi)始講課，她的語(yǔ)調(diào)時(shí)而高昂，時(shí)而平直，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。表情既幽默又天真。我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，一會(huì)兒頻頻點(diǎn)頭，一會(huì)兒滿面微笑，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差做小動(dòng)作。大家都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒就下課了，我們還沒(méi)聽(tīng)夠呢！

伯老師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯(cuò)，她馬上就會(huì)給你指出錯(cuò)誤，并且給你幾次改正的機(jī)會(huì)，不像有些老師一樣，一知道你的錯(cuò)誤就訓(xùn)你一頓。有一次，伯老師發(fā)現(xiàn)我的作文里有很多“涂地雷”的現(xiàn)象，她把我叫到辦公室溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小瀟，你在作文里經(jīng)?！康乩住?，那樣非常不美觀，而且考試時(shí)還會(huì)被扣卷面分。以后要注意?！睆哪且院?，我的作文里“涂地雷”的地方明顯減少了，老師就及時(shí)表?yè)P(yáng)了我。后來(lái)，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現(xiàn)象。

她和藹可親、對(duì)學(xué)生很有耐心，講課風(fēng)趣幽默，這就是我心目中的好老師。

第三篇：我最敬愛(ài)的老師

我最敬愛(ài)的老師

時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼飛逝就上了高中。來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，是一個(gè)微笑讓我開(kāi)始融入這個(gè)環(huán)境，這片生活…….一個(gè)微笑的意義

報(bào)名的那天是第一次與姚老師見(jiàn)面，因?yàn)榻淌以诙堑木壒剩艉苓h(yuǎn)就看到了她的身影，心里想，原來(lái)這就是自己的班主任——姚老師。她站在教室門口，招呼著每一個(gè)新生進(jìn)教室，還不時(shí)的與家長(zhǎng)們交談些什么，隨之展現(xiàn)的是一個(gè)真誠(chéng)的微笑。盡管是在令人燥熱不安的酷夏，但當(dāng)時(shí)的我卻感受不到任何嚴(yán)熱，看到那微笑仿佛就有了一種讓人安靜下來(lái)的力量，也就沒(méi)有了這種夏日的燥熱不安，這真是一種奇妙的感覺(jué)… … 微笑后的繼續(xù)

在她的課堂上我們總是想說(shuō)什么 就說(shuō)什么，有時(shí)候也會(huì)說(shuō)些沒(méi)頭沒(méi)腦，沒(méi)大沒(méi)小的話，每當(dāng)這時(shí)，她從不計(jì)較，總是從容的繼續(xù)著她的課堂，把我們重新帶入文章里。

形容她應(yīng)該要用嬌小這個(gè)詞吧，經(jīng)常會(huì)有淡淡的微笑掛在臉上，也許自己還不知道，但就是這種自然的微笑，讓我每次見(jiàn)到她都有一種親切的感覺(jué)，沒(méi)有老師和學(xué)生間的距離，就連交談也變得從容，沒(méi)有了在初中時(shí)的緊張，這也許就是姚老師的“魅力”所在吧。

就是這樣一個(gè)老師，身體單薄，讓人總是覺(jué)得禁不起風(fēng)雨，但卻一直以來(lái)獨(dú)當(dāng)一面； 就是這樣一個(gè)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，從來(lái)沒(méi)有什么華麗的衣裝，但一顰一笑卻讓人記憶猶新； 就是這樣一個(gè)老師，年紀(jì)輕輕，可能沒(méi)有那么多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，卻總是充滿著對(duì)工作的熱情； 她曾經(jīng)在課堂上說(shuō)起過(guò)自己的經(jīng)歷，在偏僻的鄉(xiāng)下教過(guò)書，那是怎樣一份經(jīng)歷！一個(gè)女子，獨(dú)自一人，沒(méi)有家人，沒(méi)有親戚，簡(jiǎn)陋的教室就是晚上的棲息之所，貧瘠破落也許這就是當(dāng)時(shí)的環(huán)境吧。當(dāng)?shù)氐臍夂蛴质沟媚抢锝?jīng)常會(huì)有蛇蟲出現(xiàn)，每當(dāng)此時(shí)，真不知道她是如何熬過(guò)著一個(gè)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜………

“你們知道嗎？有一次我早上起來(lái)，居然看到有條蛇在我的桌角盤著，可我又必須到桌子那兒去拿書上課，你們猜，怎么樣，我大著膽子過(guò)去，那蛇居然一動(dòng)不動(dòng) … …”

就是這樣一個(gè)老師，在講這些話時(shí)是那么的平淡，仿佛事在講一個(gè)故事，又或者這一切在她眼里是如此稀松平常。這種淡淡的語(yǔ)音，讓我又一次想起了她的微笑，總是在不經(jīng)意間，給人以美的享受。

就在前不久，聽(tīng)隔壁班上說(shuō)她曾在講課時(shí)昏倒在了講臺(tái)上，心里不禁有些擔(dān)心。后來(lái)在班上，說(shuō)到這里時(shí)，她也不過(guò)是用再平常不過(guò)的語(yǔ)氣一筆帶過(guò)，好像倒下的不是她自己。“你們放心好了，我是不會(huì)讓自己在班上倒下的……” 說(shuō)這話時(shí)她還是帶著平時(shí)常有的微笑。說(shuō)到敬愛(ài)的老師,一定會(huì)有很多人用春蠶,用燭火來(lái)作喻。可是我卻認(rèn)為您不是春蠶，它一世吃喝享樂(lè)，一時(shí)的奉獻(xiàn)又怎能與你堪比？您也并非蠟炬，它終生昏睡度日垂死的火焰，又怎能媲美于你？

是誰(shuí)？總是對(duì)每一次的課文執(zhí)著的做著精心的準(zhǔn)備；是誰(shuí)？總是以寬容和理解原諒我們一次次的錯(cuò)誤；是誰(shuí)？總是用鼓勵(lì)的眼光激勵(lì)著我們正視失敗；是誰(shuí)？總是以自信的微笑用無(wú)言來(lái)告知我們?nèi)松闹匾?！輕輕的，從我記憶中流過(guò)的是時(shí)間抹不掉的自信與樸質(zhì)；緩緩的，從我腦海中閃現(xiàn)的是時(shí)間洗不掉的理解與寬容；慢慢的，從我目光中消失，但忘不掉的是無(wú)限的執(zhí)著！

“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池?！?/p>

也許我們就是一粒粒砂礫，您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

第四篇：我最敬愛(ài)的老師

我最敬愛(ài)的老師

我最敬愛(ài)的人是老師。我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡語(yǔ)文課，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。他是一位男教師，姓朱，大約40來(lái)歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過(guò)度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“朱老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，朱老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，朱老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

但朱老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，朱老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)朱老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。朱老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是朱老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率?！卑?，這是朱老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。

說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)朱老師的愛(ài)戴之情！

第五篇：我最敬愛(ài)的老師

我最敬愛(ài)的老師

流年是一條無(wú)歸何，嘎然而止的我們的歌，師生情如空中蒲公英的種子，飄落在天涯海角，即使?？菔癄€，即使被歲月之刀削去，但年輪里依存，永恒的情意。第一次的相遇，您選擇了我們，我們選擇了您，您曾有言，如果你選擇了天空，就不要渴望道路平坦，于是，我們從題海中逃亡，我們?cè)谥R(shí)中流浪，卻不曾忽略，您那融于我們之血液的教誨，那刻骨銘心的叮囑，在看不見(jiàn)硝煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，與我們一體。

——題記

您很愛(ài)我們。

您說(shuō)，天冷了，大家多加點(diǎn)衣服，不要感冒了。您說(shuō)，大家有困難的時(shí)候，可以隨時(shí)來(lái)找我。您說(shuō)，不管怎樣，老師都是你們的堅(jiān)強(qiáng)支柱。您有點(diǎn)孩子氣。

您生氣的時(shí)候，敲著桌子，跺跺腳，繞著教室走來(lái)走去，鼓著腮幫子，嘴里還不停的念叨著，“恨鐵不成剛”。

您收不到作業(yè)會(huì)很小的心的提醒，您收不到作業(yè)時(shí)會(huì)很小心的提醒。

您和個(gè)別同學(xué)講人生時(shí)，會(huì)講到您的事。您從不呵斥學(xué)生。

您從來(lái)都沒(méi)重著說(shuō)過(guò)一句話，也沒(méi)打過(guò)人。您是個(gè)很難忘的老師。??

我知道，您愛(ài)我們這群可愛(ài)的有點(diǎn)叛逆的孩子，愿意分擔(dān)我們的一切，傾聽(tīng)我們的心聲。

我知道，您對(duì)人 生氣或自責(zé)只有兩成是生我們的氣，為了不傷我們的自尊心，您總是那么小心。

其實(shí)，這些，我們看在眼里，痛在心里。當(dāng)我們都坐著時(shí)，只有您站著，在您站著的時(shí)候，您站的那個(gè)地方，我們看見(jiàn)了聳立著一棵高大的樹(shù)，您揮動(dòng)著手臂搖落滿樹(shù)的果子，果子紛紛地都落下來(lái)。您的一生都這樣站著，您的前面是講桌，后面是黑板。您也許想坐下，但您卻沒(méi)有這么做。因?yàn)槟?，一旦您坐下，世界卻沒(méi)有這么做。因?yàn)槟溃坏┠?，世界就?huì)有很少人站起來(lái)。您的一生都這樣站著，前面是講桌，后面是黑板。您也主行想坐下，但是您卻沒(méi)有這么做。因?yàn)槟溃坏┳?，世界上就?huì)有很多人站不起來(lái)。

當(dāng)清晨第一縷晨光再次照射，當(dāng)清晨第一顆露水落地，您與我們并肩而行，在您善良的微笑中，我們走向人生轉(zhuǎn)折。望著蔚藍(lán)的天空，心中迷霧重重，今日的我該如何選擇，耳邊突然又響起您的話語(yǔ)，不要迷失飛翔的方向，隨著那風(fēng)兒飛翔，就像那蒲公英，乘著風(fēng)去追逐陽(yáng)光。不要說(shuō)憂愁，不要說(shuō)彷徨，讓風(fēng)吹散心中煩惱，找尋屬于自己的天堂。

敬愛(ài)的老師，冬去春來(lái)，夏至秋又還。日復(fù)一日，年復(fù)一年，您為我們流下了多辛勤的汗水，耗費(fèi)了多少寶貴的心血，留上了多少充滿師生深情的動(dòng)人畫面??我依戀春暖花開(kāi)的春日，但更依戀老師勝似夏日工作的熱情；我依戀冬日校園集體生活的勃勃生機(jī)，更依戀老師對(duì)學(xué)生的滿腔熱忱??

是您在每一次佇立中，將過(guò)往的曾經(jīng)，在記憶中沉淀，那里充滿了青色的黑板，斷裂在地上的粉筆，嬉笑時(shí)留下的只手片語(yǔ)，女生藏在包里的梳子，男生擱在角落里的籃球??所有的過(guò)程都被溫習(xí)了一遍，才發(fā)現(xiàn)，自己在怎樣堅(jiān)強(qiáng)與勇敢的成長(zhǎng)，而我的成長(zhǎng)離不開(kāi)您。

聽(tīng)啊，是誰(shuí)在深情地呼喚我的名字，是誰(shuí)把善良純樸的種子撒進(jìn)我這片同樣淳樸的土地。老師啊，是您，是您教會(huì)了我真實(shí)，是您給了我高貴，是您豐富了我的心靈，是您給了我翅膀，老師啊，就請(qǐng)您接過(guò)我手中的酒樽，將這滿滿的感激都一飲而盡。

秋寒打濕了我單薄的衣衫，冷風(fēng)侵入了稚嫩的內(nèi)心，黑暗包圍了我，孤獨(dú)洞穿了我，一縷春風(fēng)喚醒了我，一抹陽(yáng)光溫暖了我，是您，引領(lǐng)我走向潔凈的黎明，老師啊，就請(qǐng)您接過(guò)我手中的酒樽，將這滿滿的感動(dòng)都一飲而盡。

也許綠色還缺少豐潤(rùn)，也許花兒還尚未開(kāi)放，就讓我用橄欖綠來(lái)渲染她，讓我用口號(hào)聲來(lái)震撼她，那親切的橄欖綠鍛造了我，讓我堅(jiān)強(qiáng)，那剛勁的號(hào)角聲洗禮了我，讓我豪邁，是您，教會(huì)我繪出了生命中一道美麗的彩虹，老師啊，就請(qǐng)您接過(guò)我手中的酒樽，將這滿滿的祝福都一飲而盡。

我敬愛(ài)的老師啊，請(qǐng)您向著朝陽(yáng)升起的東方眺望，等待著我的凱旋，我心中有一朵永不凋零的花兒，那是為您開(kāi)放。