第一篇：老師我是你的粉絲

老師，我們是你的粉絲

余江韜奮學(xué)校五（1）班艾冰怡

每個(gè)人都有偶像，我最崇拜的偶像是楊老師,我就是楊老師的粉絲.。

要問(wèn)為什么？因?yàn)闂罾蠋熓侨熒鸁o(wú)人不知，無(wú)人不曉的“玩兵”。自打開(kāi)學(xué)那天，老師第一次和我們見(jiàn)面就是這么說(shuō)的“同學(xué)們，我姓楊，教大家語(yǔ)文，別的老師、同學(xué)都稱(chēng)呼我“楊校長(zhǎng)”，但我更喜歡聽(tīng)你們叫我‘楊老師’或‘楊大姐’，我喜歡和你們交朋友，希望成為你們的‘知心姐姐’或‘老師媽媽。’”聽(tīng)著老師的自我陳述，我好奇地望著她那炯炯有神的眼睛，意外地發(fā)現(xiàn)目光里流露著淳樸的童心。

就說(shuō)上次我們?cè)诮淌依锟础短粕酱蟮卣稹返碾娪鞍?，看到傷心處，老師也和我們女生一樣，哭得稀里嘩啦，不停地從李洋手上接過(guò)紙巾；看到令人高興地地方，她也“哈哈”大笑，甚至?xí)椴蛔越嘏氖纸泻谩？赐觌娪埃瑢W(xué)們興致勃勃地談?wù)撝?，都忘記了排?duì)進(jìn)餐廳吃飯，要換成別的老師，早就要大聲吼：“喂！吵什么！排隊(duì)！趕快排隊(duì)去！”而我們這位楊老師卻恰恰恰相反，坐在教室里微笑地傾聽(tīng)著我們對(duì)電影的評(píng)價(jià)，還不時(shí)插上幾句，發(fā)表自己的看法。從她的一點(diǎn)一滴言行中，我真感覺(jué)不到她已是四十歲的人，比我媽還大六歲呢。

我最喜歡吃過(guò)晚飯的那段時(shí)間了，因?yàn)橹灰碜粤?xí)是楊老師坐班，那個(gè)黃昏一定是有趣而有意義的。她才不像其他老師那樣早早地把學(xué)生趕進(jìn)教室寫(xiě)作業(yè)、背作文。她有時(shí)帶我們到操場(chǎng)上玩丟手絹、老鷹捉小雞的游戲，或者玩跳繩、踢鍵子的比賽，不過(guò)，輸了的可要背剛學(xué)過(guò)的課文或課外古詩(shī)喲。有時(shí)帶我們?nèi)バＭ庥^察“墻角縫里的小草”、“石頭底下的蚯蚓”、“骨頭旁邊的螞蟻”。有時(shí)帶我們進(jìn)教室猜謎語(yǔ)、說(shuō)笑話(huà)、講故事、詞語(yǔ)接龍。有時(shí)還和我們一起靜靜地看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。好幾次，下了晚自習(xí)我們都全然不知，等到生活老師來(lái)催我們到寢室睡覺(jué)去，我們一個(gè)個(gè)才從那精彩的情節(jié)中走出來(lái)，怪不得生活老師都說(shuō)我們五（1）班學(xué)生全是“書(shū)迷”。在老師的影響下，《三國(guó)演義》、《森林報(bào)》、《西游記》、《小木偶奇遇記》、《昆蟲(chóng)記》??我都看過(guò)，一年下來(lái)，我競(jìng)閱讀了25本書(shū)。哈哈，也不知楊老師使用了什么魔法，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都酷愛(ài)語(yǔ)文了。就說(shuō)上周吧，我們剛學(xué)完《把鐵路修到拉薩去》，楊老師卻又當(dāng)起了音樂(lè)老師，教我們唱《坐著火車(chē)去拉薩》，課間還教我們跳這個(gè)廣場(chǎng)舞呢，真有意思！嘿嘿，楊老師，我們都愛(ài)死你了！

你知道嗎，我們都是你的粉絲！指導(dǎo)老師：楊秋楓

第二篇：老師也有粉絲

老師也有粉絲

我在課堂上，常常根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)介一些生活小常識(shí)，學(xué)生總是聽(tīng)得津津有味。有一次，我剛吃完晚飯，天已盡黑，我班學(xué)生舒俊給我來(lái)電，說(shuō)他家的電燈全不亮了。我必須去一趟，因?yàn)樗且粋€(gè)留守兒童。我?guī)瞎ぞ咂渖夏ν熊?chē)順著他給的路線(xiàn)飛馳而去，幾里路下來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)有一只手電筒，向我繞著圈，這是舒俊給我的信號(hào)。眼前這個(gè)目光充滿(mǎn)焦慮和期待的小男孩果然是舒俊。我進(jìn)了他家，幾間屋子漆黑一片。我拿著工具來(lái)到配電箱，用電筆測(cè)一下閘刀下樁頭，一切正常。我又拿著電筒順著電線(xiàn)找到最近的用電器，再測(cè)量?jī)蓚€(gè)接線(xiàn)柱，發(fā)現(xiàn)都有電，一定是零線(xiàn)斷路。拉下閘刀，很快就找到了問(wèn)題，電線(xiàn)上有一處接頭被氧化了，我很快把電線(xiàn)接好，合上閘刀，燈亮了。他的奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“戚老師，太感謝你了。我孫子平時(shí)總說(shuō)戚老師什么都懂，果真如此?！彪m然舒俊沒(méi)說(shuō)話(huà)，但是他的眼神已經(jīng)告訴了我：“戚老師，你真棒。”從此以后，他聽(tīng)我的課更認(rèn)真了，也更聽(tīng)話(huà)了。他成了我的“粉絲”了。

第三篇：韓寒你是我最想擁有的粉絲（范文模版）

韓寒你是我最想擁有的粉絲

我的強(qiáng)項(xiàng)是陪女兒玩

韓寒最喜歡的一首歌，叫《野百合也有春天》。很早以前他就說(shuō)過(guò)：我要生三個(gè)孩子，分別叫小野、小百和小合。所以，當(dāng)女兒生下來(lái)之后，韓寒見(jiàn)到她的第一句話(huà)就是：“小野，幸虧你來(lái)了，要不然這個(gè)好名字沒(méi)人用多可惜啊?！?/p>

女兒和韓寒最親，親到什么程度？比如家人給女兒喂飯的時(shí)候，女兒一定要求韓寒也坐在一旁，自己來(lái)給他喂飯，于是形成“家人喂她，她喂爸爸”的局面。平時(shí)，韓寒很多時(shí)間不在家，但只要一回家，一進(jìn)家門(mén)，說(shuō)一聲：“滾過(guò)來(lái)?！迸畠毫⒓聪駛€(gè)小肉球一樣，從家里的某個(gè)角落，自己“滾出來(lái)”了。這讓家人很不爽，因?yàn)樵趯?duì)女兒的付出上，家人比他的付出要多得多?！拔也回?fù)責(zé)她睡覺(jué)，也不負(fù)責(zé)給她換尿布，但是她就是聽(tīng)我話(huà)，最喜歡我。”說(shuō)這番話(huà)時(shí)韓寒不無(wú)得意。

迄今為止，他給女兒做過(guò)的菜就是白水煮蛋。白水煮蛋把握火候很難，他的方法是多放幾個(gè)，分時(shí)段撈出，總會(huì)有一個(gè)是好的。不過(guò)女兒似乎對(duì)他的廚藝很不給面子，“剛吃了一口就吐了出來(lái)”，讓韓寒?dāng)嘟^了成為一個(gè)為女兒下廚的慈父的意愿：“伺候女兒吃喝拉撒實(shí)在不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我的強(qiáng)項(xiàng)是陪女兒玩，我們管這叫‘探險(xiǎn)’?！?/p>

有一次，韓寒帶女兒出去“探險(xiǎn)”，路邊有一朵小花，女兒要摘，韓寒教育女兒：“小野，你看，花也是有爸爸媽媽的，你可以把她摘走嗎？所以，你要對(duì)她說(shuō)些什么呢？”女兒若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，走過(guò)去，對(duì)著那朵花說(shuō)：“乖，和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)?！表n寒立馬暈了。還有一次，父女倆在一家商場(chǎng)門(mén)口看到一只電動(dòng)玩具熊，玩具熊通了電，一直在那里招手，小野就一直在那里看。一直看到商店要關(guān)門(mén) 了，玩具熊也被切斷了電源，幾個(gè)店員出來(lái)要把熊給搬進(jìn)去，小野很失落，幾個(gè)店員就安慰她說(shuō)：“小朋友，這個(gè)熊熊在這里站了一天了，它困了，要回去休息了，我們讓它回去睡覺(jué)吧。小朋友有什么要對(duì)熊熊說(shuō)的嗎？”小野說(shuō)：“它的開(kāi)關(guān)在哪里？”韓寒立馬又暈了??

女兒的古靈精怪，讓韓寒現(xiàn)在就開(kāi)始擔(dān)心將來(lái)有一天自己會(huì)駕馭不了，不過(guò)到目前為止，他依然是女兒最喜愛(ài)最崇拜的男人。每次他去賽車(chē)，如果不方便帶女兒去現(xiàn)場(chǎng)，女兒就會(huì)在家里看電視轉(zhuǎn)播，一邊看一邊口中念念有詞：“爸爸是那臺(tái)賽車(chē)，我就是他后面那一臺(tái)，我們?cè)谂抨?duì)，一起參加比賽。爸爸是冠軍，我也是冠軍??”最絕的是父女倆似乎有心靈感應(yīng)，韓寒說(shuō)他如果幾天不見(jiàn)女兒，根本受不了，緩解思念的方法就是打電話(huà)；而每次只要女兒在家里突然念叨爸爸的時(shí)候，家里人就知道，韓寒的電話(huà)要來(lái)了，屢試不爽。

而韓寒，也多次在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表過(guò)對(duì)女兒“愛(ài)的宣言”：“全世界我只想爭(zhēng)取一個(gè)粉絲，就是我的女兒。”

“我太喜歡我女兒了，希望她健康快樂(lè)，有沒(méi)有出息都是假的，我只要她人品好、善良。我要一輩子供養(yǎng)我女兒，讓她衣食無(wú)憂(yōu)，想玩什么就玩什么，什么出人頭地、理想抱負(fù)，都是空的。她想要什么，我給她什么，就算哪天賺不到錢(qián)了，我就是給李彥宏開(kāi)車(chē)也要讓她過(guò)得好?！?/p>

“我肯定希望她的青春有初戀，她的男朋友一定要靠譜一些。當(dāng)她確認(rèn)她有男朋友的時(shí)候，我保證在72小時(shí)之內(nèi)，她的男朋友會(huì)被我查個(gè)底朝天?！?/p>

聽(tīng)聽(tīng)這些狂熱的愛(ài)的表白，似乎不是一位父親對(duì)女兒，而是一個(gè)男人對(duì)他深?lèi)?ài)的情人，也由此想到那句流傳甚廣的話(huà)：女兒是父親上輩子的情人。而一向卓爾不群的韓寒，這一次終于未能免俗。

我竟變得柔和許多

之前，他對(duì)于媒體一概采取不合作的態(tài)度。特別是有了女兒之后，很多媒體都渴望拍到他女兒的照片，甚至他身邊的朋友都收到過(guò)媒體重金購(gòu)買(mǎi)韓寒女兒照片的信息。這讓他十分惱火，曾經(jīng)揚(yáng)言：“如果哪家媒體不經(jīng)我的允許發(fā)表我女兒的照片，我會(huì)和他們死磕到底！”而一向無(wú)孔不入的媒體，這一次，也理解了一位父親想要保護(hù)女兒的心情，善意地選擇了尊重。而媒體的善意也讓他開(kāi)始反思，自己之前那么大的敵意有沒(méi)有必要，他最終選擇了在自己的微博上公布女兒的照片。他說(shuō)：“女兒那么可愛(ài)，我想，為什么要把她藏起來(lái)呢？我愿意和更多人分享我作為一個(gè)父親的驕傲和幸福。”

對(duì)自己看不慣或者看不上的人，以前韓寒總是冷嘲熱諷，簡(jiǎn)直讓對(duì)方恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，但是現(xiàn)在，他懂得了嘴下留情，他會(huì)想到：哎，人家也是當(dāng)父親的人，沒(méi)準(zhǔn)還有個(gè)女兒呢，我怎么也得給人家在女兒面前留點(diǎn)面子。甚至，他工作室的一名員工，三天兩頭請(qǐng)假，常常在忙的時(shí)候找不著人，但當(dāng)韓寒知道他竟然是一名單身父親時(shí)，破例允許他把工作帶回家做，每個(gè)月只要來(lái)一次工作室就行了。韓寒說(shuō)：“對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活是艱難的，尤其是對(duì)一名單身父親?！?/p>

因?yàn)榕畠?，韓寒也開(kāi)始了更多的嘗試。比如，他以前除了寫(xiě)作和賽車(chē)外，拒絕參加任何活動(dòng)，而今年，在好萊塢動(dòng)畫(huà)大片《極速蝸?！分校评齾⒓恿伺湟艄ぷ?，為男主角獻(xiàn)聲。他說(shuō)：“接受配音最重要的動(dòng)力就是，我希望在這些經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片中為自己的女兒留下一些印記。我希望當(dāng)她聽(tīng)到影片中出現(xiàn)老爸聲音的時(shí)候會(huì)感到興奮，我女兒到時(shí)候可以向她的同學(xué)吹吹牛?！?/p>

他甚至為一部巨型科學(xué)文藝畫(huà)冊(cè)《它們》做起了主編。起初，他對(duì)主編此書(shū)并不自信，直到有一天女兒翻到了這本書(shū)，對(duì)著那些圖片興奮地大呼小叫，并指著一只劍龍說(shuō)：“烏龜?！表n寒在這本書(shū)的跋中寫(xiě)道：“我女兒對(duì)恐龍最感興趣，我想有一天她一定會(huì)問(wèn)我：恐龍為什么不見(jiàn)了？我只能翻開(kāi)這本書(shū)告訴她：往事的確如煙，灰飛煙滅，就算是地球或者是恐龍，也難逃?！碑?dāng)了父親的他表示，今后會(huì)更多地關(guān)注青少年教育。

就這樣卸下了盔甲，拔掉了渾身的刺，成為一個(gè)溫柔地對(duì)世界張開(kāi)雙臂的人，韓寒說(shuō)：“我的終極夢(mèng)想，是成為一個(gè)不讓女兒感到羞愧的父親?！?/p>

小野，我愿做你登高望遠(yuǎn)時(shí)的那張防墜網(wǎng)

目前女兒喜歡唱歌、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，以及各種賽車(chē)，但似乎沒(méi)有哪家幼兒園能同時(shí)滿(mǎn)足韓小野的諸多愛(ài)好。為此，韓寒甚至親手為女兒編寫(xiě)文科類(lèi)教材。看過(guò)那些教材的人都嘆為觀止，認(rèn)為“如果能出版一定會(huì)暢銷(xiāo)”。能不暢銷(xiāo)嗎？因?yàn)槔锩娴奈恼率撬约河H自寫(xiě)的，里面的插圖是他請(qǐng)國(guó)內(nèi)一流的兒童插畫(huà)家畫(huà)的。為了幫助女兒弄懂孟浩然的《春曉》這首詩(shī)的意境，他不惜花上一整晚，為女兒挑選與這首詩(shī)相符的音樂(lè)，再配上插圖和由他自己翻譯的譯文，給女兒講解。他唯一遺憾的是自己是理科“白癡”，所以沒(méi)法幫助女兒編理科教材，“這個(gè)只能委屈女兒去學(xué)校學(xué)了?！?/p>

他也會(huì)讓女兒參加到他的公益活動(dòng)當(dāng)中。比如這個(gè)冬天，社區(qū)里舉辦一個(gè)“給貧困山區(qū)的孩子送冬衣”的活動(dòng)，在整理衣物的時(shí)候，韓寒把女兒拉過(guò)來(lái)，讓她選一件自己最喜歡的玩具，送給山區(qū)的小朋友。結(jié)果，女兒躲在自己的小房間里糾結(jié)了半天，甚至哭了一鼻子，最終還是戰(zhàn)勝了私心，將自己最喜歡的一輛賽車(chē)模型拿了出來(lái)。這讓韓寒非常欣慰，他說(shuō)：“我只希望她善良。善良的人，人生不會(huì)太壞的。這樣即使有一天我不在她的身邊守護(hù)她了，我也可以放心?！彼硇牡叵硎苤畠簬Ыo他的種種新奇又柔軟的感受，并且心甘情愿在這樣的感受當(dāng)中，頭發(fā)越剪越短，笑容越來(lái)越多，成為一名只屬于女兒的“韓小寒”（這是女兒對(duì)他的愛(ài)稱(chēng)）。

責(zé)編/梅子

第四篇：我是忠臣粉絲日記作文

最近為軍訓(xùn)做準(zhǔn)備同時(shí)也是非常的無(wú)聊。我就只好打開(kāi)酷狗慢慢聽(tīng)歌嘍。一邊聽(tīng)歌一邊看評(píng)論，人生日常的事情。

這時(shí)門(mén)鈴響了，我立即摘下耳機(jī)，跑向門(mén)口。原來(lái)是送快遞的，唉，是媽媽買(mǎi)的測(cè)試題。腦漿崩裂，拿出充氣筒，想什么時(shí)候捏爆就行，就憑一句話(huà)。

充氣筒步驟

1、再次點(diǎn)開(kāi)酷狗。

2、搜索童可可那列。

3、發(fā)評(píng)論。

想說(shuō)什么壞話(huà)都可以在那里盡情地爆料，但前提是要關(guān)于童可可她的事情。比如：兮飯幫：子曰：童大媽?zhuān)衲槦o(wú)恥，非人也，非人也。

可樂(lè)幫：以后本兮的事正相大白后，如果不是童可可做的，兮飯tm都給可樂(lè)們道歉。無(wú)幫：兮飯，可樂(lè)，你們不要再互掐了。兮爺在生前跟童可可最要好。如今她走了，這是事實(shí)，不管兮爺?shù)碾x開(kāi)和可可有沒(méi)有關(guān)系，我相信兮爺一定不希望看到這一幕。我是兮飯幫的，你們吶？我就發(fā)了一句出出氣：我告訴你們，如果你們?cè)诹R童可可是老巫婆，我們就是朋友。

第五篇：學(xué)生,你是我的老師

學(xué)生，你是我的老師

臨朐縣柳山鎮(zhèn)柳山小學(xué) 張桂麗

干教師已有十二個(gè)年頭了。今天，我卻想說(shuō)：學(xué)生，你是我的老師。

為了慶祝國(guó)慶節(jié)，鎮(zhèn)里要舉行“歌唱祖國(guó)”演講比賽，要求我們學(xué)校選出一名教師和一名學(xué)生參加。經(jīng)過(guò)初選，我和我班學(xué)生小雪有幸成為參賽選手。為了取得好成績(jī)，我?guī)ьI(lǐng)著小雪利用課余時(shí)間背稿子，很快我們就都背熟了。接下來(lái)便是演講了，可排來(lái)排去，李雪卻一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有。這怎么行呢？放學(xué)時(shí)，我再三囑咐她：“一定要搭配合體的動(dòng)作，回家你再好好想想?！?/p>

第二天上課時(shí)，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“離下課還有十分鐘左右的時(shí)間，同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)我和小雪的演講好嗎？”“好！”學(xué)生們異口同聲地回答?！澳悄銈兛傻谜J(rèn)真聽(tīng)，多給我們提些建議?！蔽蚁茸屝⊙┭葜v，她講得非常熟練，充滿(mǎn)感情，只是動(dòng)作、手勢(shì)少了點(diǎn)。輪到我了，不知怎么搞的，本來(lái)感覺(jué)很熟的稿子，我卻講著講著忘了詞。只好打開(kāi)講稿子看了又看，才能接著講下去，哪里還顧得上有什么動(dòng)作。在學(xué)生面前，我真不知該說(shuō)些什么好，小雪的表現(xiàn)要比我強(qiáng)得多，我只能在心底默默地對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)生，你是我的學(xué)生?！?/p>

我決心向小雪學(xué)習(xí)。離演講比賽只剩下半天時(shí)間了，我抓緊排練了起來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí)我也在心里默默地背稿子，早晨天還沒(méi)放亮，我又站在大壁鏡前反復(fù)地演講，看動(dòng)作手勢(shì)是否合適。小雪的表現(xiàn)在不停地激勵(lì)著我。

比賽開(kāi)始了，小雪以聲情并茂的演講博得了聽(tīng)眾熱烈的掌聲，我又一次在心底里對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)生，你是我的老師?！苯?jīng)過(guò)激烈的比賽，我倆分別獲得了教師組和學(xué)生組的一等獎(jiǎng)。但我知道，我的表現(xiàn)遠(yuǎn)不如小雪?，F(xiàn)在，我真想大聲呼喊：“學(xué)生，你是我的老師?！?/p>

經(jīng)過(guò)這件事，我陷入了沉思。是啊，在學(xué)習(xí)生活中，很多時(shí)候都是我們教師要求學(xué)生去做什么事情，要做得怎么樣；如果做得不好的話(huà)，我們還會(huì)去批評(píng)他們，卻根本沒(méi)有體會(huì)到說(shuō)著容易做起來(lái)難。光說(shuō)不做的我們，不妨在要求學(xué)生的同時(shí)，自己也來(lái)做做同樣的事情。這樣我們的感受就會(huì)豐富一些，我們對(duì)學(xué)生的要求就會(huì)實(shí)際一些。教學(xué)中，讓我們和學(xué)生共同成長(zhǎng)，從而起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用，何樂(lè)而不為呢？你不妨也來(lái)試一試，看看是否會(huì)有同樣的感受。學(xué)生，你是我的老師。