第一篇：校園春早(初中 初三作文)

校園春早

微風(fēng)吹拂，吹起一種自信；小溪奔騰，激蕩一股豪情。風(fēng)中飄過(guò)迎春花那奇異的芬芳，陽(yáng)光下傳來(lái)聲聲親切的呼喚。空氣中有幾分愜意，又有幾分喜悅；有不盡的壯懷、雅趣……正是老師們的辛勤工作，使校園的春天提早到來(lái)。

那是開(kāi)學(xué)之后的第二天，外面剛剛降下了一場(chǎng)小雪。父親出差去了，母親到外地去教研，我獨(dú)自在家做著剛買(mǎi)回來(lái)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。突然，一道未曾相識(shí)的題跳了出來(lái)。“咦，這道題該怎么做？”我拿過(guò)草稿紙，在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，卻未理出頭緒。當(dāng)時(shí)已值深夜，打電話詢問(wèn)同學(xué)也不可能——對(duì)了，參考答案！趕緊拿過(guò)參考答案，我頓時(shí)失望了——參考答案上只有一個(gè)干巴巴的結(jié)果！

“去問(wèn)老師吧！”腦海中浮出這樣一句話。對(duì)呀！老師一定會(huì)做的。但我又轉(zhuǎn)念一想，老師整天都很忙，只有在清晨才會(huì)有時(shí)間，但是……于是，我抱著試試看的態(tài)度調(diào)好了鬧鐘，睡覺(jué)了。

第二天，我早早來(lái)到了學(xué)校。我急不可耐地奔向教師辦公室，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正坐在辦公室內(nèi)批改作業(yè)，而且剛批完！“老師，您看一下這道題……”“嗯，你先回去吧，等到上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我再給你！”

好不容易盼到了數(shù)學(xué)課，老師把一張草稿紙遞給我：“做出來(lái)了，你看一看吧！”我注意到，老師的手有些發(fā)紅。展開(kāi)草稿紙，密密麻麻的數(shù)字與符號(hào)映入眼簾。我的心中不禁生出了一絲感動(dòng)……不知不覺(jué)間，淚水已在我的眼眶中激蕩。

屋外陽(yáng)光明媚，雖然雪還未融化，但我的心中已經(jīng)是春暖花開(kāi)。只要師生相互幫助，我們就一定會(huì)在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)心靈的春天。

第二篇：春初三作文

春初三作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的春初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。

春天使暖和的、春天是涼爽的、春天更是一副美麗又清晰的畫(huà)，在這畫(huà)里、我們可以看到各式各樣的花草樹(shù)木?？?！小草探出頭來(lái)了，它在呼吸著外界的新鮮空氣呢！快看啊！風(fēng)也隨之舞動(dòng)起來(lái)了、它在不斷的向我涌來(lái)、不停的訴說(shuō)著它的快樂(lè)、同時(shí)、我的心情也隨之漂浮著、和著春風(fēng)一起跳動(dòng)了起來(lái)。

春天來(lái)了、仿佛人們都來(lái)到了人間天堂，它像是在告訴人們春天帶給人們的喜悅、它不甘示弱的展示著自己婀娜的舞姿，隨之、小草小花也隨之唱著跳著、河里的小魚(yú)也在嬉戲打鬧著、魚(yú)兒也不停的探出頭來(lái)、時(shí)不時(shí)的吐兩個(gè)泡泡；它們是多么的快活?。‰S之周?chē)囊磺卸蓟盍?、它們都漂浮在人間的環(huán)境下、時(shí)間真快?。∞D(zhuǎn)眼間就到了中午，中午的時(shí)候、風(fēng)也停了，看似勃勃生機(jī)的小草小樹(shù)也隨之停了下來(lái)，但是人們卻還忙綠著

我熱愛(ài)春天。它帶給我自然界的美好，也帶給我和暖的陽(yáng)光。

我熱愛(ài)春天。它帶給我勃勃生機(jī)的綠色生命。

我們應(yīng)匯報(bào)大自然無(wú)限的關(guān)愛(ài)！

感受春天、感受自然、風(fēng)光無(wú)限好！

退去厚重的棉衣，換上輕便的春衣，我們就在那，充滿花開(kāi)的地方。去接受特有的春的洗禮，讓我們冰封了一個(gè)冬季的心靈去讓那溫暖的太陽(yáng)掃清我們心靈的塵埃就像打開(kāi)窗子一般，送出去的是舊物，進(jìn)來(lái)的是新鮮。

也許我們也會(huì)回憶冬天帶來(lái)的感動(dòng)。但是這是春的季節(jié)，是那樣暖洋洋的季節(jié)，不必為過(guò)去的事物而去責(zé)怪現(xiàn)在的事物，等到風(fēng)景都看透，自然而然的會(huì)迎接下一個(gè)美好。下一個(gè)美好的季節(jié)。所以，為了我們不必去傷感，去郊游吧。帶上你自己就夠了，讓我們?nèi)ジ惺艽旱拿篮?，忘記冬的寒冷，吹、吹著風(fēng)；看、看著花；聽(tīng)、聽(tīng)鳥(niǎo)叫。春的美好就這樣去感受吧！

樹(shù)在春風(fēng)的撫摸中慢慢撒嬌，我們閉著眼感受暖風(fēng)在我們的臉上游走，睜開(kāi)眼，就是那偏紅色的太陽(yáng)照射在我們身體上的每一個(gè)角落。似乎想把我們照的更嬌嫩一般。

春天就是這樣，慢慢的來(lái)，了然后慢慢的又走了，可是春天仍然是：

冬天過(guò)后的春啊。

春天來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遍地是生機(jī)。

在鄉(xiāng)間的小路上，一切的一切都是那么美好。

原來(lái)，那是春的寄語(yǔ)。

春天走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遍地還是生機(jī)。

在鄉(xiāng)間的小路上，一切的一切依舊是那么美好。

原來(lái)，那是春的印跡。

轉(zhuǎn)眼又是春天，春說(shuō)：

”你還記得我嗎？”

你回應(yīng)道：

“對(duì)不起，我記不起來(lái)?！?/p>

春沮喪的走了。

此后，春天依舊來(lái)，生機(jī)依然在，但再也聽(tīng)不到春的問(wèn)候了。

時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，像指縫中悄悄流走的水，現(xiàn)在，你再也沒(méi)有興致去觀賞春天了。

如今，只有那年年來(lái)游的春還記得兒時(shí)的快樂(lè)。

時(shí)間會(huì)淡化一切，時(shí)間能掩蓋一切

現(xiàn)在的你，早已不在。

依舊的，只是年年來(lái)游的春天。

一個(gè)老師問(wèn)學(xué)生：“山上的雪融化了什么？”所有的學(xué)生都說(shuō)：“水?！钡怯幸粋€(gè)學(xué)生站起來(lái)回答說(shuō)：“雪融化了，就成了春天?！?/p>

是的，雪融化了，美麗的春天來(lái)了。這位同學(xué)是怎么想到這個(gè)的？他通過(guò)自己的觀察和遐想體會(huì)到了春天。

父母說(shuō)：“春天是一幅畫(huà)，它畫(huà)的風(fēng)景絕不亞于天上的星星?！?/p>

小河作文網(wǎng)老師說(shuō)：“春天是一首詩(shī)，描繪了祖國(guó)大好河山的美與真?！?/p>

但我說(shuō)：“春天是一本書(shū)，記錄了天地之間的真諦，記錄了每個(gè)人心中的遐想和夢(mèng)想。

是的，沒(méi)有人對(duì)春天有不同的理解。你問(wèn)的話，答案肯定是豐富多彩的，但春天活在自己的生活里，活在人們的心里，總是那么充滿活力。它悄悄地來(lái)了又走，給我?guī)?lái)了那個(gè)謎。春天，像一個(gè)可愛(ài)的孩子，奔放。

同學(xué)們，只要你有心去發(fā)現(xiàn)春天帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，或許你會(huì)收獲比我更多。你穿過(guò)茂密的森林，停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)春天的身體聲音，聞聞春天的氣息，看看春天的世界！

春姑娘拖著一條五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的長(zhǎng)裙來(lái)到我們的身邊。

迎春花妹妹第一個(gè)歡迎春姑娘，她開(kāi)出了金燦燦的花朵，美極了。迎春花姑娘把春姑娘到來(lái)的消息告訴了牽牛花。牽牛花高興極了，她爬上了滕，想看看春姑娘，她看見(jiàn)春姑娘這么美麗，不好意思地閉上了花朵。等到春姑娘又到別處去了，牽牛花才帶著她的喇叭到處宣傳著：“春姑娘來(lái)啦！春姑娘來(lái)了！”春姑娘到柳樹(shù)妹妹家，幫她理理頭發(fā)，柳樹(shù)妹妹顯得格外神氣。春姑娘又到了桃樹(shù)姐姐家，她給桃樹(shù)姐姐打扮了一番，插上了粉色的花朵，桃樹(shù)姐姐漂亮極了。小燕子也送快遞來(lái)了，萬(wàn)物知道了春姑娘到來(lái)的消息，他們都在花園里聚集，小動(dòng)物從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。

田野里，農(nóng)民伯伯也忙著在插秧了，是的，“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。在這姹紫嫣紅的季節(jié)中，我們要制定好計(jì)劃，珍惜大好春光，去為自己的愿望而奮斗。我喜歡春天，春景是美的，她擁有碧綠的絨毯，多彩的野花，高大的樹(shù)木，碧藍(lán)的湖水。春的旋律是歡快的，她擁有小溪“嘩嘩”、樹(shù)林“沙沙”。我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M著希望和曙光。

“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”當(dāng)寒氣襲人的冬天過(guò)去之后，我們又迎來(lái)了一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。

湯垟?shù)拇禾焓菧剀暗摹?/p>

“微風(fēng)沁花香，細(xì)雨潤(rùn)草綠?！?/p>

山上的野花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。白色的，紅色的，粉紅的，它們互相簇?fù)碇?，發(fā)出淡淡的香味，報(bào)告著春的信息，顯露出春的多彩與情調(diào)。小蜜蜂們嗡嗡地勞動(dòng)著，沒(méi)有一絲悠閑，這些小姑娘們用她們勤勞的雙手裝扮著美麗的春天。

那些無(wú)名的小草們，一個(gè)個(gè)都從地底下探出小腦袋來(lái)。毛毛雨下了好幾天，細(xì)細(xì)的，小小的，好像永遠(yuǎn)也下不完，嫩草上的雨珠仿佛是鑲嵌在上面的粒粒珍珠，在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光。

湯垟?shù)娘L(fēng)是和諧美麗的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”啊，我漫步在校園的土地上，迎著風(fēng)便可感覺(jué)那一陣陣醇厚的泥土清香，那只有在春天的早晨才能感受到的清新空氣，如此地沁人心脾。

我愛(ài)湯垟，更愛(ài)湯垟充滿詩(shī)情畫(huà)意的春天。

春風(fēng)吹暖了世界，春雨澆綠了大地，在小燕子聲聲歡快的鳴叫聲中，光彩奪目的春天已經(jīng)來(lái)臨。

陣陣和暖的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，像一只魔手，撫化寒冰，消融積雪，將溫暖帶回大地。她一心想把春的消息傳遍大地的每個(gè)角落，可由于腳步匆匆，塵土飛揚(yáng)。

不用擔(dān)心，聽(tīng)！淅淅瀝瀝的春雨唱著歡快的曲兒飄然而至，滋潤(rùn)每一寸干渴的土地。像一個(gè)活潑的小姑娘，輕輕叩響你的玻璃窗，告訴你：“我來(lái)了，我來(lái)了。”漫步在綿綿春雨中，深吸一口氣，一股泥土的氣息沁入心脾。雨絲密密麻麻地，像一層薄紗遮擋著你的視線，綠草、花香、泥土的氣息和著甜甜的雨味兒，變魔術(shù)似的，把整個(gè)春天的色彩教給你。

雨停了，風(fēng)息了，那個(gè)鮮亮鮮亮的、柔嫩柔嫩的'春天不正盈盈地，淺笑著、扭動(dòng)著腰肢站在你面前嗎？??！真是個(gè)光彩奪目的春天啊！

窗內(nèi)緊張的氣息，容不得停下來(lái)呼吸。一個(gè)個(gè)埋頭、奮筆疾書(shū)，時(shí)而苦思冥想，緊咬筆桿；時(shí)而晃動(dòng)筆尖，流瀉下精彩的回答。大張的草稿紙?zhí)顫M了字符，就好像擠滿了黑色的螞蟻，再翻一頁(yè)，手靈暢地落下，抬起，解答著一次次的繁瑣。

或許，我們都忘了——西方愉悅搞笑的愚人節(jié)，沉重的思緒沒(méi)空理睬，抑或是，我們都記得，都做了作業(yè)里傻傻的愚人，被一道道難題刁難，可最后也總會(huì)笑顏逐開(kāi)。

其實(shí)，我們很想過(guò)一個(gè)愚人節(jié)，甚至早早地就開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，就像黑板上醒目的中考倒計(jì)時(shí)?？蓜偪纪甑臏y(cè)試，讓每個(gè)人都有了沉重的包袱。我們清楚的明白：三年積蓄的汗水在此刻或升華或白費(fèi)，就在60多天后的“戰(zhàn)場(chǎng)”呈現(xiàn)。現(xiàn)在的厲兵秣馬，就是為了那天的凱旋。

盡管不是每個(gè)人都是拿破侖，但每顆星都會(huì)有自己發(fā)光的夜晚。

春天是這樣的！

在一個(gè)春雨的日子里，我隨著春雨的音樂(lè)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！

我走到了草原上，草原一望無(wú)際，一眼望不到邊，在這里你可以躺在綠色的海洋中，開(kāi)著天上的云漫步的走著，那是多么的美好！我一邊走一邊欣賞著路邊的野花，遠(yuǎn)處有幾座蒙古包，蒙古族人民很熱情，為我獻(xiàn)上了哈達(dá)，我感受到了春天的美和春天人們的熱情

我漫步的走著又來(lái)到了世界的另一邊，我來(lái)到了一座學(xué)校，上課中，同學(xué)們的讀書(shū)聲，聲聲悅耳，路過(guò)的小鳥(niǎo)都忍不住來(lái)聽(tīng)，好像聽(tīng)課的老師一樣，下課了，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)的笑聲中度過(guò)，讓我感受到了春天的美好，同學(xué)們?cè)诖禾熘械逆覒颍?/p>

又一次我來(lái)到了一個(gè)小石潭這里的水清澈見(jiàn)底，里面的魚(yú)兒歡樂(lè)的游著，那邊有一個(gè)小瀑布落在小石頭上濺起了水花，忽然落下了一場(chǎng)春雨，我躲在那邊的亭子里，我看到旁邊的野花在那里接受春雨的滋潤(rùn)。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是美好的！

盼望著，春的旋律悄然響起……

一個(gè)星期六的上午，我自由自在地騎著自行車(chē)回家去。天氣很好，風(fēng)和日麗，把前幾日料峭的寒氣一掃而光。正騎著，忽然我發(fā)現(xiàn)，路邊的小草已經(jīng)返青了。雖然幾棵，但綠得鮮亮、清明，格外醒人眼目。多好啊，春天終于又悄悄地來(lái)了。

春天就像一個(gè)怕羞的小女孩兒，總是悄悄地走來(lái)，悄悄地走去。每年，我總不能捉住她的蹤跡，等我看見(jiàn)她嫩綠的袖襟的時(shí)候，她早已來(lái)了好久了。我不知道她的腳步是什么時(shí)候踏上了身邊的土地。

今年她又瞞過(guò)了我的眼睛，神奇地出現(xiàn)在我面前。當(dāng)我興奮地發(fā)現(xiàn)一樹(shù)桃花的時(shí)候，卻有同伴告訴我：“那花都開(kāi)了好幾天了?！碑?dāng)我喜悅地發(fā)現(xiàn)一株吐芽的柳樹(shù)的時(shí)候，又有人說(shuō)，她們那邊的柳樹(shù)“早已發(fā)芽了”。唉，和伶俐的春姑娘相比，我永遠(yuǎn)是個(gè)愚人。

雖然我愚，但我對(duì)春天來(lái)臨的歡欣喜悅，卻不亞于我的眼光敏銳的同伴們。我四處去探訪春色。公園自然是第一個(gè)涉足之地。

第三篇：春初三作文

春初三作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的春初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

春初三作文1

一個(gè)老師問(wèn)學(xué)生：“山上的雪融化了什么？”所有的學(xué)生都說(shuō)：“水?！钡怯幸粋€(gè)學(xué)生站起來(lái)回答說(shuō)：“雪融化了，就成了春天?！?/p>

是的，雪融化了，美麗的春天來(lái)了。這位同學(xué)是怎么想到這個(gè)的？他通過(guò)自己的觀察和遐想體會(huì)到了春天。

父母說(shuō)：“春天是一幅畫(huà)，它畫(huà)的風(fēng)景絕不亞于天上的星星?！?/p>

小河作文網(wǎng)老師說(shuō)：“春天是一首詩(shī)，描繪了祖國(guó)大好河山的美與真?！?/p>

但我說(shuō)：“春天是一本書(shū)，記錄了天地之間的真諦，記錄了每個(gè)人心中的遐想和夢(mèng)想。

是的，沒(méi)有人對(duì)春天有不同的理解。你問(wèn)的話，答案肯定是豐富多彩的，但春天活在自己的生活里，活在人們的心里，總是那么充滿活力。它悄悄地來(lái)了又走，給我?guī)?lái)了那個(gè)謎。春天，像一個(gè)可愛(ài)的孩子，奔放。

同學(xué)們，只要你有心去發(fā)現(xiàn)春天帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，或許你會(huì)收獲比我更多。你穿過(guò)茂密的森林，停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)春天的身體聲音，聞聞春天的氣息，看看春天的世界！

春初三作文2

退去厚重的棉衣，換上輕便的春衣，我們就在那，充滿花開(kāi)的地方。去接受特有的春的洗禮，讓我們冰封了一個(gè)冬季的心靈去讓那溫暖的太陽(yáng)掃清我們心靈的塵埃就像打開(kāi)窗子一般，送出去的是舊物，進(jìn)來(lái)的是新鮮。

也許我們也會(huì)回憶冬天帶來(lái)的感動(dòng)。但是這是春的季節(jié)，是那樣暖洋洋的季節(jié)，不必為過(guò)去的事物而去責(zé)怪現(xiàn)在的事物，等到風(fēng)景都看透，自然而然的會(huì)迎接下一個(gè)美好。下一個(gè)美好的季節(jié)。所以，為了我們不必去傷感，去郊游吧。帶上你自己就夠了，讓我們?nèi)ジ惺艽旱拿篮?，忘記冬的寒冷，吹、吹著風(fēng)；看、看著花；聽(tīng)、聽(tīng)鳥(niǎo)叫。春的美好就這樣去感受吧！

樹(shù)在春風(fēng)的撫摸中慢慢撒嬌，我們閉著眼感受暖風(fēng)在我們的臉上游走，睜開(kāi)眼，就是那偏紅色的太陽(yáng)照射在我們身體上的每一個(gè)角落。似乎想把我們照的更嬌嫩一般。

春天就是這樣，慢慢的來(lái)，了然后慢慢的又走了，可是春天仍然是：

冬天過(guò)后的春啊。

春初三作文3

春天使暖和的、春天是涼爽的、春天更是一副美麗又清晰的畫(huà)，在這畫(huà)里、我們可以看到各式各樣的花草樹(shù)木?？矗⌒〔萏匠鲱^來(lái)了，它在呼吸著外界的'新鮮空氣呢！快看??！風(fēng)也隨之舞動(dòng)起來(lái)了、它在不斷的向我涌來(lái)、不停的訴說(shuō)著它的快樂(lè)、同時(shí)、我的心情也隨之漂浮著、和著春風(fēng)一起跳動(dòng)了起來(lái)。

春天來(lái)了、仿佛人們都來(lái)到了人間天堂，它像是在告訴人們春天帶給人們的喜悅、它不甘示弱的展示著自己婀娜的舞姿，隨之、小草小花也隨之唱著跳著、河里的小魚(yú)也在嬉戲打鬧著、魚(yú)兒也不停的探出頭來(lái)、時(shí)不時(shí)的吐兩個(gè)泡泡；它們是多么的快活??！隨之周?chē)囊磺卸蓟盍恕⑺鼈兌计≡谌碎g的環(huán)境下、

時(shí)間真快啊！轉(zhuǎn)眼間就到了中午，中午的時(shí)候、風(fēng)也停了，看似勃勃生機(jī)的小草小樹(shù)也隨之停了下來(lái)，但是人們卻還忙綠著

我熱愛(ài)春天。它帶給我自然界的美好，也帶給我和暖的陽(yáng)光。

我熱愛(ài)春天。它帶給我勃勃生機(jī)的綠色生命。

我們應(yīng)匯報(bào)大自然無(wú)限的關(guān)愛(ài)！

感受春天、感受自然、風(fēng)光無(wú)限好！

春初三作文4

春天是這樣的！

在一個(gè)春雨的日子里，我隨著春雨的音樂(lè)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！

我走到了草原上，草原一望無(wú)際，一眼望不到邊，在這里你可以躺在綠色的海洋中，開(kāi)著天上的云漫步的走著，那是多么的美好！我一邊走一邊欣賞著路邊的野花，遠(yuǎn)處有幾座蒙古包，蒙古族人民很熱情，為我獻(xiàn)上了哈達(dá)，我感受到了春天的美和春天人們的熱情

我漫步的走著又來(lái)到了世界的另一邊，我來(lái)到了一座學(xué)校，上課中，同學(xué)們的讀書(shū)聲，聲聲悅耳，路過(guò)的小鳥(niǎo)都忍不住來(lái)聽(tīng)，好像聽(tīng)課的老師一樣，下課了，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)的笑聲中度過(guò)，讓我感受到了春天的美好，同學(xué)們?cè)诖禾熘械逆覒颍?/p>

又一次我來(lái)到了一個(gè)小石潭這里的水清澈見(jiàn)底，里面的魚(yú)兒歡樂(lè)的游著，那邊有一個(gè)小瀑布落在小石頭上濺起了水花，忽然落下了一場(chǎng)春雨，我躲在那邊的亭子里，我看到旁邊的野花在那里接受春雨的滋潤(rùn)。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是美好的！

春初三作文5

春天來(lái)了，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遍地是生機(jī)。

在鄉(xiāng)間的小路上，一切的一切都是那么美好。

原來(lái)，那是春的寄語(yǔ)。

春天走了，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遍地還是生機(jī)。

在鄉(xiāng)間的小路上，一切的一切依舊是那么美好。

原來(lái)，那是春的印跡。

轉(zhuǎn)眼又是春天，春說(shuō)：

”你還記得我嗎？”

你回應(yīng)道：

“對(duì)不起，我記不起來(lái)。”

春沮喪的走了。

此后，春天依舊來(lái)，

生機(jī)依然在，

但再也聽(tīng)不到春的問(wèn)候了。

時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，

像指縫中悄悄流走的水，

現(xiàn)在，你再也沒(méi)有興致去觀賞春天了。

如今，只有那年年來(lái)游的春還記得兒時(shí)的快樂(lè)。

時(shí)間會(huì)淡化一切，

時(shí)間能掩蓋一切

現(xiàn)在的你，早已不在。

依舊的，

只是年年來(lái)游的春天。

春初三作文6

春風(fēng)吹暖了世界，春雨澆綠了大地，在小燕子聲聲歡快的鳴叫聲中，光彩奪目的春天已經(jīng)來(lái)臨。

陣陣和暖的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，像一只魔手，撫化寒冰，消融積雪，將溫暖帶回大地。她一心想把春的消息傳遍大地的每個(gè)角落，可由于腳步匆匆，塵土飛揚(yáng)。

不用擔(dān)心，聽(tīng)！淅淅瀝瀝的春雨唱著歡快的曲兒飄然而至，滋潤(rùn)每一寸干渴的土地。像一個(gè)活潑的小姑娘，輕輕叩響你的玻璃窗，告訴你：“我來(lái)了，我來(lái)了?！甭皆诰d綿春雨中，深吸一口氣，一股泥土的氣息沁入心脾。雨絲密密麻麻地，像一層薄紗遮擋著你的視線，綠草、花香、泥土的氣息和著甜甜的雨味兒，變魔術(shù)似的，把整個(gè)春天的色彩教給你。

雨停了，風(fēng)息了，那個(gè)鮮亮鮮亮的、柔嫩柔嫩的春天不正盈盈地，淺笑著、扭動(dòng)著腰肢站在你面前嗎？??！真是個(gè)光彩奪目的春天啊！

春初三作文7

盼望著，春的旋律悄然響起……

一個(gè)星期六的上午，我自由自在地騎著自行車(chē)回家去。天氣很好，風(fēng)和日麗，把前幾日料峭的寒氣一掃而光。正騎著，忽然我發(fā)現(xiàn)，路邊的小草已經(jīng)返青了。雖然幾棵，但綠得鮮亮、清明，格外醒人眼目。多好啊，春天終于又悄悄地來(lái)了。

春天就像一個(gè)怕羞的小女孩兒，總是悄悄地走來(lái)，悄悄地走去。每年，我總不能捉住她的蹤跡，等我看見(jiàn)她嫩綠的袖襟的時(shí)候，她早已來(lái)了好久了。我不知道她的腳步是什么時(shí)候踏上了身邊的土地。

今年她又瞞過(guò)了我的眼睛，神奇地出現(xiàn)在我面前。當(dāng)我興奮地發(fā)現(xiàn)一樹(shù)桃花的時(shí)候，卻有同伴告訴我：“那花都開(kāi)了好幾天了。”當(dāng)我喜悅地發(fā)現(xiàn)一株吐芽的柳樹(shù)的時(shí)候，又有人說(shuō)，她們那邊的柳樹(shù)“早已發(fā)芽了”。唉，和伶俐的春姑娘相比，我永遠(yuǎn)是個(gè)愚人。

雖然我愚，但我對(duì)春天來(lái)臨的歡欣喜悅，卻不亞于我的眼光敏銳的同伴們。我四處去探訪春色。公園自然是第一個(gè)涉足之地。

春初三作文8

窗內(nèi)緊張的氣息，容不得停下來(lái)呼吸。一個(gè)個(gè)埋頭、奮筆疾書(shū)，時(shí)而苦思冥想，緊咬筆桿；時(shí)而晃動(dòng)筆尖，流瀉下精彩的回答。大張的草稿紙?zhí)顫M了字符，就好像擠滿了黑色的螞蟻，再翻一頁(yè)，手靈暢地落下，抬起，解答著一次次的繁瑣。

或許，我們都忘了——西方愉悅搞笑的愚人節(jié)，沉重的思緒沒(méi)空理睬，抑或是，我們都記得，都做了作業(yè)里傻傻的愚人，被一道道難題刁難，可最后也總會(huì)笑顏逐開(kāi)。

其實(shí)，我們很想過(guò)一個(gè)愚人節(jié)，甚至早早地就開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，就像黑板上醒目的中考倒計(jì)時(shí)。可剛考完的測(cè)試，讓每個(gè)人都有了沉重的包袱。我們清楚的明白：三年積蓄的汗水在此刻或升華或白費(fèi)，就在60多天后的“戰(zhàn)場(chǎng)”呈現(xiàn)?，F(xiàn)在的厲兵秣馬，就是為了那天的凱旋。

盡管不是每個(gè)人都是拿破侖，但每顆星都會(huì)有自己發(fā)光的夜晚。

春初三作文9

春姑娘拖著一條五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的長(zhǎng)裙來(lái)到我們的身邊。

迎春花妹妹第一個(gè)歡迎春姑娘，她開(kāi)出了金燦燦的花朵，美極了。迎春花姑娘把春姑娘到來(lái)的消息告訴了牽牛花。牽?；ǜ吲d極了，她爬上了滕，想看看春姑娘，她看見(jiàn)春姑娘這么美麗，不好意思地閉上了花朵。等到春姑娘又到別處去了，牽?；ú艓е睦鹊教幮麄髦骸按汗媚飦?lái)啦！春姑娘來(lái)了！”春姑娘到柳樹(shù)妹妹家，幫她理理頭發(fā)，柳樹(shù)妹妹顯得格外神氣。春姑娘又到了桃樹(shù)姐姐家，她給桃樹(shù)姐姐打扮了一番，插上了粉色的花朵，桃樹(shù)姐姐漂亮極了。小燕子也送快遞來(lái)了，萬(wàn)物知道了春姑娘到來(lái)的消息，他們都在花園里聚集，小動(dòng)物從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。

田野里，農(nóng)民伯伯也忙著在插秧了，是的，“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。在這姹紫嫣紅的季節(jié)中，我們要制定好計(jì)劃，珍惜大好春光，去為自己的愿望而奮斗。我喜歡春天，春景是美的，她擁有碧綠的絨毯，多彩的野花，高大的樹(shù)木，碧藍(lán)的湖水。春的旋律是歡快的，她擁有小溪“嘩嘩”、樹(shù)林“沙沙”。我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M著希望和曙光。

春初三作文10

“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”當(dāng)寒氣襲人的冬天過(guò)去之后，我們又迎來(lái)了一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。

湯垟?shù)拇禾焓菧剀暗摹?/p>

“微風(fēng)沁花香，細(xì)雨潤(rùn)草綠。”

山上的野花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。白色的，紅色的，粉紅的，它們互相簇?fù)碇?，發(fā)出淡淡的香味，報(bào)告著春的信息，顯露出春的多彩與情調(diào)。小蜜蜂們嗡嗡地勞動(dòng)著，沒(méi)有一絲悠閑，這些小姑娘們用她們勤勞的雙手裝扮著美麗的春天。

那些無(wú)名的小草們，一個(gè)個(gè)都從地底下探出小腦袋來(lái)。毛毛雨下了好幾天，細(xì)細(xì)的，小小的，好像永遠(yuǎn)也下不完，嫩草上的雨珠仿佛是鑲嵌在上面的粒粒珍珠，在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光。

湯垟?shù)娘L(fēng)是和諧美麗的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”啊，我漫步在校園的土地上，迎著風(fēng)便可感覺(jué)那一陣陣醇厚的泥土清香，那只有在春天的早晨才能感受到的清新空氣，如此地沁人心脾。

我愛(ài)湯垟，更愛(ài)湯垟充滿詩(shī)情畫(huà)意的春天。

第四篇：清溪初中2011春初三畢業(yè)班工作計(jì)劃

清溪初中2011屆初三畢業(yè)班工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:以縣教文局《2010-2011學(xué)年全縣中小學(xué)校工作評(píng)價(jià)方案》的精神為指導(dǎo)，積極落實(shí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的若干要求，圍繞學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃，抓好初三年級(jí)教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，力爭(zhēng)使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階，清溪初中2011春初三畢業(yè)班工作計(jì)劃。

二、組織機(jī)構(gòu)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張樺副組長(zhǎng)：古天來(lái)組員：謝接任、林永周、鐘凌梅、謝家連、邱玉圣、鐘榮峰

三、工作目標(biāo):

1、努力提高學(xué)生的各科成績(jī)，力爭(zhēng)在本屆初三第一學(xué)期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上再提升一個(gè)新的臺(tái)階,即初三年級(jí)畢業(yè)中考全縣排位15名。整體畢業(yè)考試成績(jī)爭(zhēng)取達(dá)到同類學(xué)校前三。

2、采取各種有力措施,切實(shí)做好培優(yōu)工作,力爭(zhēng)提高優(yōu)秀率。初三中考達(dá)到縣重點(diǎn)高中以上人數(shù)確保12人,爭(zhēng)取15人。

四、工作要點(diǎn):

（一）加強(qiáng)畢業(yè)班工作的組織和管理，有計(jì)劃有組織地開(kāi)展畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班的各項(xiàng)工作有序、順利開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)畢業(yè)班的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)思想工作，關(guān)注教師、學(xué)生身心健康，調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)等一切積極因素，促進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)工作高效開(kāi)展。

（三）加強(qiáng)畢業(yè)班課堂教學(xué)研究，充分挖掘教師和學(xué)生潛能，努力使每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平都能得到最大限度的提高。

五、工作重點(diǎn)和具體措施

（一）畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組主要工作

1、全面了解和具體分析初三年級(jí)教育教學(xué)現(xiàn)狀，制定切實(shí)有效的畢業(yè)班工作計(jì)劃，保證畢業(yè)班各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序的開(kāi)展，工作計(jì)劃《清溪初中2011春初三畢業(yè)班工作計(jì)劃》。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的宣傳鼓動(dòng)工作，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作，整合各方資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本期爭(zhēng)取召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)。

3、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組人員蹲點(diǎn)指導(dǎo)制度，深入教師、深入課堂、深入學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的過(guò)程管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作好診斷分析，不斷根據(jù)實(shí)際，采取有效措施，改進(jìn)工作策略，盡可能對(duì)畢業(yè)班工作給予具體指導(dǎo)和必要的支持。

4、堅(jiān)持每月定期質(zhì)量檢測(cè)制度，組織教師對(duì)每次檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行分析。

5、做好責(zé)任教師和責(zé)任學(xué)生分配工作，每個(gè)教師定五個(gè)責(zé)任學(xué)生，責(zé)任教師每周不少于一次與責(zé)任學(xué)生的談話，并要做好談話記錄。加強(qiáng)分層教學(xué)研究，組織好輔優(yōu)和補(bǔ)缺工作。（詳見(jiàn)附表）

6、按上級(jí)要求、根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織好職校春季分流工作。

7、關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的全面發(fā)展，抓好畢業(yè)班的體育達(dá)標(biāo)等工作。

8、加強(qiáng)和教師的溝通，關(guān)心教師身心健康。

9、落實(shí)畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

10、根據(jù)不同階段的教育教學(xué)情況，召開(kāi)各種類型的學(xué)生集會(huì)和各個(gè)層面、各種類型的教育教學(xué)研討會(huì)，不斷研究、解決問(wèn)題，改進(jìn)工作。

（二）班主任主要工作

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)要求，保證各項(xiàng)畢業(yè)班工作的順利開(kāi)展。

2、深入學(xué)生，通過(guò)談心等方式全面關(guān)心和了解學(xué)生思想、身體和學(xué)習(xí)情況，做好各層次學(xué)生思想工作和宣傳鼓動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、加強(qiáng)個(gè)案研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生的管理和教育引導(dǎo)。

4、做好本班各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作，配合有關(guān)老師，提高本班薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、關(guān)注偏科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，配合任課老師（包括體育和生、地等學(xué)科），做好偏科學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，制定偏科學(xué)生提高計(jì)劃。

6、保持和家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。

7、按時(shí)、保質(zhì)完成學(xué)生升學(xué)報(bào)名等各項(xiàng)工作。

（三）各備課組、任課老師

1、以高度負(fù)責(zé)的精神完成畢業(yè)班教學(xué)工作。

2、認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)狀，各學(xué)科制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)備課組集體備課，做到備課活動(dòng)定時(shí)、定地，加強(qiáng)備課組人員之間的交流和溝通，共同探討和研究工作策略，分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案，提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)對(duì)考試的研究，精選習(xí)題，講究實(shí)效，合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)個(gè)案分析，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)各層次學(xué)生的特點(diǎn)和需要確定教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。

6、提高作業(yè)面批率，加強(qiáng)作業(yè)反饋的及時(shí)性，把好作業(yè)訂正關(guān)。

7、不放棄每一個(gè)學(xué)生，做好補(bǔ)缺拉差工作，最大限度減小學(xué)習(xí)不合格學(xué)生的比率；做好輔優(yōu)工作，盡一切可能提高優(yōu)秀率。

8、關(guān)注偏科學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)偏科學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立偏科學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；具體分析學(xué)生偏科原因，和班主任一起制定偏科學(xué)生提高計(jì)劃，利用課上、課間等有利時(shí)機(jī)及時(shí)解決偏科學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，努力解決偏科現(xiàn)象。

9、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高優(yōu)秀比率。召開(kāi)分層次的學(xué)生會(huì)議,教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際,提出不同要求與希望。同時(shí)讓學(xué)生制定階段目標(biāo)責(zé)任書(shū),讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)促任務(wù),促使學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

10、準(zhǔn)備初三年級(jí)數(shù)、理、化學(xué)科競(jìng)賽，做好平時(shí)關(guān)注和輔導(dǎo)工作。

11、加大對(duì)外交流,拓寬信息的渠道。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、密切與市教研部門(mén)的聯(lián)系,拓寬有關(guān)中考的信息渠道。參加好縣初三總復(fù)習(xí)計(jì)劃交流研討活動(dòng),充分挖掘資源,相互借鑒,合作共贏,有效提高初三復(fù)習(xí)的效率。

12、細(xì)心到每一次考試,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。初中教務(wù)處2010.9.16

第五篇：春初中作文

春初中作文1

令人膽顫的冬天帶走了那張雪白的被子，讓沉睡的大地蘇醒的春天又悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們身邊。

晨曦，一切都還在沉睡著，直到天空中出現(xiàn)一縷青光。太陽(yáng)伸了伸懶腰，緩緩地從東方升起，像一位拄著拐杖的老人慢慢地挪移著，渾身散發(fā)著耀眼的金色光芒，太陽(yáng)把這萬(wàn)道金光灑滿了遼闊大地。冰冷的積雪融化了，融成水在流淌著，不再那么冰涼，不再那么冷漠，變得溫暖，變得熱情，它落在一片葉子上，像孩童玩滑梯那樣順著葉脈滑到了靜靜的湖面上?！暗梧薄乔宕嗟穆曇舴路鹗呛谡f(shuō)：“哎呀！好癢！”

漸漸地，一切都醒了。樹(shù)木舒展著許久沒(méi)有活動(dòng)過(guò)的.身軀，小草又換上了一身綠衣裳，鮮花揉了揉惺忪的睡眼，竹筍吐著嫩芽，小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的叫著……

聽(tīng)！是誰(shuí)來(lái)了？對(duì)，是春雨！這個(gè)淘氣的小精靈自由地在天地間玩耍，一會(huì)兒躺在草地上，一會(huì)兒坐在花蕊中，一會(huì)兒藏在樹(shù)葉里，一會(huì)兒消失在田野……有玩兒不盡的花樣。這個(gè)精靈不但淘氣，而且善變。落在屋檐上是樂(lè)手，落在泥土中是游客，落在小溪、流水中是探險(xiǎn)家……誰(shuí)也不知道它以后又會(huì)變成什么。不僅如此，它的顏色也時(shí)時(shí)變。落在桃花上是紅色，落在柳條上是綠色，落在梨蕊上是白色，落在油菜花上是黃色……現(xiàn)在，它收斂了它的淘氣，履行著滋潤(rùn)萬(wàn)物的職責(zé)。細(xì)細(xì)的春雨結(jié)成密密的雨簾像甜甜的乳汁默默地滋潤(rùn)著寬廣大地。

春，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，是一個(gè)美好的開(kāi)始，它永遠(yuǎn)都是那樣充滿生機(jī)！處在人生春天中的我們又有什么理由不努力奮斗而浪費(fèi)了這似水年華呢？

春初中作文2

微風(fēng)吹過(guò)了紅潤(rùn)的面頰是她的柔情，使你知道春的溫暖，春天來(lái)了！地球的體膚是需要我們?nèi)ス餐亲o(hù)，我們首先要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑，講究衛(wèi)生。

微風(fēng)走過(guò)了遼闊的草原是她的體貼，幫她換上春的圣裝，春天來(lái)了！沒(méi)有春，我們看不到地球的綠色，但是如果我們不保護(hù)，即使春天用盡所有的體貼去愛(ài)撫我們的地球都沒(méi)用。所以我們必須保護(hù)植物，它是人類的必需品，不可傷害他們。我們也要種植更多的綠色，讓它們?yōu)槿祟悗?lái)需要。

微風(fēng)躍過(guò)冰封的河面是她優(yōu)美的`歌聲，喚醒了沉睡的水靈，春天來(lái)了！沒(méi)有春，我們的生命之源——水就會(huì)完全凍結(jié)，但是人們一而在再而三的污染，使得許多淡水湖變成了“龍須溝”，即造成污染，也有損形象。所以我認(rèn)為大家應(yīng)該一起來(lái)保護(hù)水資源，我們要從計(jì)劃直至行動(dòng)！

微風(fēng)的足跡遍布全球是她的愿望，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)，春天來(lái)了！愛(ài)是永恒的主題，是她讓世界和平。如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將會(huì)變成美好的人間天堂，讓我們這些沒(méi)有困難的人去和有困難的人將心比心，用我們的愛(ài)去溫暖他們心中的那塊冰天雪地。

微風(fēng)纏繞真冰冷的空氣是她的溫暖，感動(dòng)了美妙的大地，春天來(lái)了！空氣是人類的靈魂，離開(kāi)了便只?？諝?，它促動(dòng)人類的生長(zhǎng)，同時(shí)，它也懇求人們慈祥一點(diǎn)，讓它有更多的笑容，而不是愁容，人們，我也想空氣一樣求求你們，要愛(ài)護(hù)空氣，不要讓它”灰飛煙滅”。

微風(fēng)竄躍神奇的宇宙是她的存在，凄涼的夜空星光璀璨，春天來(lái)了！人類，春天來(lái)了，我們?cè)撔袆?dòng)了，地球在呼吁。

春初中作文3

春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，古人用許許多多優(yōu)美的的詩(shī)句與文章把春天的美描寫(xiě)得淋淋盡致。春天它是孟浩然筆下“春眠不覺(jué)曉。處處聞啼鳥(niǎo)”對(duì)春天的那份戀戀不舍之情；它還是韓愈筆下“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！钡哪欠輰?duì)春天的贊美；它更是賀知章筆下“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”對(duì)春柳的喜愛(ài)之情。春天就好像一張美麗的仙子，輕飄飄地飛來(lái)大地，給大地施了法術(shù)，讓大地一瞬間變得生機(jī)勃勃，是的整個(gè)大地都充滿了快樂(lè)與希望。不得不讓我愛(ài)上這個(gè)充滿春色的大地。

春天，它就猶如一個(gè)聰明能干的神筆馬良，憑著手中的一只的神筆，畫(huà)出了一幅幸福美好的生活畫(huà)面，畫(huà)出了人生的美好夢(mèng)想和前景，畫(huà)出了你的追求和理想。

春天，是讓人感覺(jué)到溫暖的季節(jié)，度過(guò)寒冷的冬天才發(fā)現(xiàn)春天是暖人心菲的，溫暖樹(shù)木，溫暖人類……

春天的風(fēng)好像“慈母手中線，游子身上衣”的那份溫柔的母愛(ài)；春天的風(fēng)好像“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的'那份堅(jiān)韌不拔；春天的風(fēng)好像……

春天給人一個(gè)神秘的百寶箱，它是神秘的，似乎有許許多多的寶藏等著我們?nèi)祟愅诰?，所以需要我們?nèi)祟悷o(wú)窮無(wú)盡的智慧來(lái)探索它，同時(shí)也要保護(hù)好它，因?yàn)椴槐Ｗo(hù)好它，它里面的寶藏會(huì)好像一個(gè)定時(shí)炸彈，帶給人類將會(huì)是毀滅性的災(zāi)害，我們?nèi)祟惐仨毟鶕?jù)每個(gè)季節(jié)來(lái)做事。

我喜歡春天，喜歡它的真實(shí)，喜歡它的自然灑脫，它的愛(ài)是平平凡凡，也是最偉大的，因?yàn)橛玫难匀蝗f(wàn)物，得到世世代代的敬仰，我愛(ài)春天。

春初中作文4

春天是無(wú)處不在，正值冬末春初，一切都顯的蕭條，總渴望來(lái)一場(chǎng)尋找春天的旅行，無(wú)論在哪。

這時(shí)的春天顯的有些灰蒙蒙，灰蒙蒙的山，灰蒙蒙的地面，連同著說(shuō)不清是灰還是白的天空，性情壓抑的讓人心驚。

這樣的天氣，我是極不喜歡的，縱使有幾株常青樹(shù)，也是一派滄桑，縱使有幾株新草，卻也若隱若現(xiàn)，讓人不知是想春來(lái)了，還是春沒(méi)來(lái)。

于是便也不出去了，看著屋里幾株翠綠色的盆栽，不知外面風(fēng)寒雨盡，又是一番滋味。

無(wú)聊之時(shí)，正見(jiàn)一本詩(shī)集，詩(shī)中景色可真不少，春天也是有種讓人身臨其境的感覺(jué)。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的景色讓我欲罷不能，眼前便生出了一副初春花朵含苞待放，盡相開(kāi)放的樣子，而青翠的草才剛到馬蹄處，好一副春景圖。

就久才回過(guò)神，則又見(jiàn)“小雨絲絲雨網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏”的春末夏初的.景色。一時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的寒意涌入心間，頗有感悟的將它理解為，想用小雨織成的的網(wǎng)把他留住，卻已人走茶涼，再不見(jiàn)那故人問(wèn)候。誰(shuí)說(shuō)少年不知愁？

一種種的思緒撲面而來(lái)，壓得我喘不出氣，卻又不知如何說(shuō)出，欲言又止的讀起了下一篇“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，看上去，一股清爽之氣油然而生，久久的環(huán)抱著我，小雨落在身上絲絲癢癢的感覺(jué)，若隱若現(xiàn)的嫩草，有一幅春光圖出世了，這些詩(shī)，總是淡淡的表達(dá)著什么，卻又讀不明白。

忽的靈光一現(xiàn)，一切陰霾悄無(wú)蹤影，正是初春的季節(jié)，沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲，原來(lái)春是在提醒我，要播種了。

春初中作文5

春來(lái)了！春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。

春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加?jì)善G。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的'、有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。

春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰桿。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的遷氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地軟癱在地上。像是在和低著頭的薄公英聯(lián)邦說(shuō)著綿綿的情話。

春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵。

春來(lái)了，火車(chē)站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、川流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園。

春來(lái)了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我豪情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書(shū)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。

春初中作文6

天，微微的亮。

一縷繚繚的炊煙從遠(yuǎn)處的山村里虛無(wú)縹緲的飛向了云霧之間，分不清哪兒是云霧，哪兒是炊煙，緩緩起身來(lái)到了花園里，被大雨沖刷后的花園仿佛是一個(gè)晶瑩剔透的珍珠世界。一朵含羞的紅花輕輕但又堅(jiān)決地挺起了自己嬌弱的身軀，在嬌艷的花瓣上是一粒如此精致的水珠，似乎是這紅花喜悅的淚珠。俯下身去，在云霧繚繞的空氣中，嗅了嗅那來(lái)自天堂的.花朵，地面仿佛不如花草那么干凈，仿佛是大自然因太累而忘記打掃的地方。

嗅著清新的空氣，在芬芳的世界中，來(lái)到了水波粼粼的水池，數(shù)十只紅白相間的魚(yú)兒在水中盡情地嬉戲著，一葉綠葉似乎沉醉在了這美麗的世界里，它不由自主地放下了雙手，手中的水珠兒急切地落入了池中，只留下了一小圈兒精妙的縐紋。嬉戲的魚(yú)兒嚇了一跳，膽小地探出了水面，頑皮地吐了幾個(gè)泡泡，便又沉浸在了玩耍中，楊柳正嬉笑著用柔軟的手臂在水面上來(lái)回?cái)[動(dòng)，手指不時(shí)輕柔地?fù)崦@隨風(fēng)而動(dòng)的“鏡子”，小草卻怎么也不明白水中的自己是怎么一回事，一生氣，竟將頭探入了呂中，只留下層層漣漪。

總覺(jué)得有什么地方忘記了，不自覺(jué)地回轉(zhuǎn)了身。哦，原來(lái)在這兒。一張精致的網(wǎng)上，閃爍著無(wú)數(shù)的“珍珠”，在晨曦的照耀下正炫耀著自己美麗的外衣，兩只翩翩起舞的蝴蝶被這只有在想象中才能出現(xiàn)的仙境吸引了，小心而又大膽地探索著這未知的奇妙世界。不一會(huì)兒，就消失在了白蒙蒙的霧靄中。

起身而望，竟不能把籠罩在這一層云霧的世界看清，你看，這神秘萬(wàn)分的花園像極了蒙著白紗的美麗女子。向她敬了個(gè)紳士禮，緩緩消失在晨霧中的我倒不如說(shuō)是這美麗的花園消失在了我眷戀的目光中…

春初中作文7

“嘟……”隨著一陣汽笛聲，火車(chē)到站了，我從鄉(xiāng)下回來(lái)了。

合肥的春天已經(jīng)到了，我深深地?fù)溥M(jìn)二月的清晨，大地一片濕潤(rùn)。放眼望去，似乎籠罩在一層輕紗之中。我漫步走出火車(chē)站，天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。在東方，一輪紅日的太陽(yáng)從山背后緩緩走了出來(lái)，大地已開(kāi)始復(fù)蘇。這時(shí)，我才深深的感覺(jué)到，春，已經(jīng)降臨了。

在這藍(lán)藍(lán)的天空中，幾個(gè)小黑點(diǎn)出現(xiàn)在我的視野中。近了、近了，看清了！一只只美麗的小燕子展開(kāi)雙翅，在天空中滑翔。動(dòng)作是那么的嫻熟、瀟灑。這黑白的燕子與藍(lán)色的天空相結(jié)合，美麗極了。?。∷鼈儚哪戏斤w回來(lái)了！燕子逐漸飛走了。我再次望望天空，發(fā)現(xiàn)天空的藍(lán)藍(lán)的是那么純潔、藍(lán)的是那么鮮艷，比大海的藍(lán)更沉著、深動(dòng)。

坐在車(chē)站等車(chē)。一抬頭，路邊的果園出現(xiàn)在我的面前。里面的果樹(shù)都從墻上伸出了小腦袋。仔細(xì)看去，才發(fā)現(xiàn)葉子變嫩了，原來(lái)老、舊的葉子不見(jiàn)了，開(kāi)出了美麗的花，紅的.、藍(lán)的、黃的，一朵朵展現(xiàn)在我的眼前。頓時(shí)，香味撲鼻，整條街都彌漫著桃花的香、梨花的香、蘋(píng)果花的香……在微風(fēng)中似乎向人點(diǎn)頭、問(wèn)好，多么生動(dòng)??！看著這一幅絕妙的工筆畫(huà)，我心里油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。

??！合肥！我回來(lái)了！春天，我也來(lái)了??！

春初中作文8

其實(shí)，我早在冬天的夢(mèng)里看到了春天的笑臉，溫柔中帶著一份堅(jiān)強(qiáng)。

太陽(yáng)公公依舊從山的那邊爬上來(lái)，鳥(niǎo)兒依舊在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)啼唱著，只是這歌聲里不知摻雜了什么，有種說(shuō)不出的韻味。正為之驚奇，一只大手輕輕撫摸我的臉龐，那樣輕柔，又是一怔，這不正是冬天夢(mèng)中的感覺(jué)嗎？原來(lái)，鳥(niǎo)兒的歌聲中多了一份喜悅。我平靜的心頭泛起了層層漣漪。春，如此溫柔，如此憐人。

獨(dú)自走在幽靜的樹(shù)林間，樹(shù)上抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那樣小卻那樣綠，透過(guò)陽(yáng)光，迸濺出生命的色彩。或許，我在沉思，或許，我在感動(dòng)。生命的長(zhǎng)短如此微不足道，哪怕它在秋天就會(huì)悲涼掉落，也要努力活好整個(gè)春天。春，如此堅(jiān)強(qiáng)。

繼續(xù)向前走著，沒(méi)有夏花的芬芳，沒(méi)有秋葉的悠揚(yáng)，沒(méi)有冬雪的純潔，只看到一株株小草蓬勃向上。遍地的草兒昂著頭，沐浴著春的溫暖。向那邊望去，一株小草正在奮力往上鉆，怪不得冬天的夢(mèng)沒(méi)有春的結(jié)局，原來(lái)春在不斷前進(jìn)，誰(shuí)知道它會(huì)在哪里停止。

我努力追尋春的.足跡，找到了它在小溪邊留下的淺淺腳印。冰是睡著的水，如今冰醒了，水兒又歡快的奔跑起來(lái)，它與巖石握手，與卵石共舞，奏出一曲天然曲調(diào)。不經(jīng)低吟：此曲只因天上有，人間難得幾回聞。吟罷便抬腳離開(kāi)，此時(shí)的我，對(duì)春充滿了期待。

田野里，農(nóng)民伯伯已開(kāi)始耕種。播下的是一粒粒種子，埋起來(lái)的卻是一份份希望?！耙荒曛?jì)在于春”得到了最完美的詮釋。也許春自己也不知道，它將會(huì)使人們收獲一份甘甜。

繼續(xù)走著，走著，走著……

帶著一份春的美好，踏上一條夢(mèng)的人生。

春初中作文9

寒冷伴著冬，靜悄悄地走了，溫暖伴著春，靜悄悄地來(lái)了。我走了進(jìn)去，沉浸在這美麗而迷人的景色中。

清晨，我伴隨著小燕子的歌聲起床了，多么動(dòng)聽(tīng)?。≡诼飞?，我看到了一棵小松樹(shù)，你看它們挺拔的站立著，好好像在守衛(wèi)著城市的安寧。

我來(lái)到校園里，春姑娘用她那美麗的手撫摸了一下校園，校園變了，變得更美了。你看，柳條又抽出了新的嫩葉，小小的，黃黃的，在微風(fēng)的吹拂下，擺動(dòng)著她那的長(zhǎng)長(zhǎng)的.秀發(fā)。我站在遠(yuǎn)處遙望，一片灰色中泛著點(diǎn)點(diǎn)嫩黃，你是在眨眼睛和我逗笑嗎？

你看那迎春花妹妹，早已張開(kāi)了她那黃燦燦的小臉兒了。她們一朵有一朵的姿色，一朵比一朵美麗。她們雖小，但小的精致，小的可愛(ài)，小的美麗。在迎春花的旁邊，玉蘭樹(shù)也有了花骨朵，它們雖然沒(méi)有綻放，但已經(jīng)很美了，花的下半身是白色的，越往上就越紫，它們斜著身子，在春風(fēng)中輕輕的舞動(dòng)著它們輕柔的身姿。

來(lái)看看柔弱的小草吧，它們又變綠了，充滿了勃勃的生機(jī)。你看到處都是，一大片一大片的，秋去春來(lái)，年年不斷。這不禁讓我想起了白居易的詩(shī)句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。冬青也有了嫩綠的小葉子，好似一個(gè)個(gè)綠色的小花朵。

在家里，我望望窗外，一些不知名的樹(shù)，也抽出了嫩綠的葉子，一片生氣榮榮的景象。

在桃花林里，桃花也開(kāi)放了。真香呀！我深吸著這芳香的空氣，總也聞不夠。搖一搖桃樹(shù)，一片片粉紅色的花瓣飄落下來(lái)，真美?。?/p>

看到這美麗的景色，我不想走出春天了，我要永遠(yuǎn)在美麗的春天中，一刻也不離開(kāi)。

春初中作文10

春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了我美麗的故鄉(xiāng)。

瞧，她吹綠了草地，吹紅了紅花，喚醒了凍了一冬的小河，為大地母親穿上了一件艷美的春裝。

看吧，在那流水潺潺的茶江中，小魚(yú)小蝦正在做著捉迷藏的游戲。茶江好似一條綠絲帶，永遠(yuǎn)不知疲倦地飄著，飄著。絲絲游云，似江上的百帆，在不停地做著遠(yuǎn)行的夢(mèng)。眼前時(shí)而飛過(guò)呢喃的春燕；田野里，有綠油油的蔬菜，還有金黃黃的油菜花。

江中，則是另一片繁忙的景象，漁民們?cè)跐O船上，把網(wǎng)拋向剛被春姑娘喚醒的“綠絲帶”中。而江中的`大白鵝呢？它們正在引吭高唱，仿佛在為春姑娘的到來(lái)感到高興，在為漁民們加油鼓勁，又仿佛在謳歌家鄉(xiāng)的繁榮與富強(qiáng)。這是多么美的一幅圖畫(huà)啊！怎能使人不沉醉于這絕妙的畫(huà)中呢？

看吧，遠(yuǎn)處的群山連綿起伏地到映在江中，使江水顯得更綠了。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)江面，江面上起了一層碧綠的漣漪。近處的竹林也迎風(fēng)擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的軀體，發(fā)出一陣陣“刷，刷”的聲音，仿佛在向我們?cè)V說(shuō)著春的故事。

蔚藍(lán)的天空，空闊安靜?？諝鉂駶?rùn)潤(rùn)的，帶著春天的氣息，呼吸起來(lái)感到格外清新爽快。在陽(yáng)光下，群山，竹子都向被鍍了一層金子一樣，金燦燦的，美麗耀眼。

春姑娘如一位裁縫，裁出山川一片新綠；又如一位畫(huà)師，繪得大地萬(wàn)紫千紅。

春天，是可愛(ài)的；春天，是美麗的；春天，又是光彩明媚的。我愛(ài)這可愛(ài)，美麗而又光彩明媚的春天！

春初中作文11

我是不怎么喜歡春天的。因?yàn)榇禾斓囊磺兴坪醵继崃耍?xì)了，太嬌，太膩了。

在我印象中，春天的綿雨總是給人帶來(lái)黏膩的感覺(jué)。冒著星星點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨去上學(xué)，衣服上褲子上難免有些斑斑點(diǎn)點(diǎn)，濕又不濕的，比大雨更加使人厭煩。比起雨，百花競(jìng)艷的景象也是被人稱道的。譬如“三月的桃花如瓊?cè)缬瘛敝惖馁濏灡缺冉允?。?duì)于生長(zhǎng)在溫暖的南方的我，花，一年四季似乎從未離開(kāi)視線，自然是對(duì)百花芳叢不感到驚奇，甚至有些嗤之以鼻。

但有一點(diǎn)是肯定的，那些繞樹(shù)的.爆竹花確實(shí)是十分惹人喜。

試想想，一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的藤蔓爬上籬笆，寒來(lái)暑往，一年過(guò)去，到了初春時(shí)節(jié)便就熱烈的開(kāi)起了花。一朵朵地點(diǎn)綴在碧綠的葉子上，開(kāi)成了群，開(kāi)遍了城。纖細(xì)的藤條或是緊繞籬笆，或是纏上了旁邊的樹(shù)，從高處的樹(shù)枝上懸掛下來(lái)，尾端還俏皮地翹起，帶著生命最初的嫩綠。不是人為制造，自然天成的美感?！臼菬o(wú)心插柳，更提不上精心照料，卻開(kāi)得如此繁盛，不得不令人嘆服其生命力之頑強(qiáng)。

這本來(lái)就是美的，但我以為最美的還是回家路上無(wú)意一瞥，不料窺見(jiàn)花開(kāi)遍園的心情。一點(diǎn)點(diǎn)的驚奇，一點(diǎn)點(diǎn)的欣喜。恍然間讓人覺(jué)得像是陶翁詩(shī)中所說(shuō)的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的瀟灑。讓人看呆了眼，不禁走上前去；讓人心生向往，猜想著午后捧書(shū)在藤下閱卷地愜意。

不埋怨被人遺忘，不埋怨無(wú)人欣賞，綻開(kāi)了花瓣默默地給世界添上一份色彩。沒(méi)有春花的嬌氣，柔軟的藤笑傲風(fēng)雨；亦沒(méi)有春雨的似有若無(wú)的綿軟，要開(kāi)就開(kāi)的熱烈，帶著一份難得的豪爽。

春初中作文12

你踩著一徑濕漉漉的春意而來(lái)。歇在綠葉上，綠葉淌出濃濃的意韻；歇在花朵上，花朵散發(fā)醉人的芳香；歇在水池里，水池蕩起甜美的笑容。

——題記

冬一去，大地上才剛?cè)诨搜?。春便?lái)了，瞧，那雨來(lái)得真是恰道時(shí)候，大地瞬間散發(fā)出一股生機(jī)盎然的活力——迎春的花朵，在召喚下綻蕾放香。路旁的樹(shù)木在召喚下春潮洋溢……

是風(fēng)？是雨？她輕輕的淺吻我的面頰，她“沙沙”的打著窗戶伴我入夢(mèng)香。她滿載著春的氣息，迎上風(fēng)的腳步，伴隨雨的節(jié)拍，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”，他傾注著生機(jī)盎然的綠，那綠溢出來(lái)的`滿是醉人的芳香。

風(fēng)夾著雨，雨伴著風(fēng)。誰(shuí)能說(shuō)到底是風(fēng)斜，還是雨斜呢？雨點(diǎn)打在水面上，水面泛起層層漣漪，像被蜻蜓親吻過(guò)一樣。水地的青荇綠油油的，在水底招搖，宛如靈動(dòng)的舞影，淋漓盡致。

天色朦朧了，星星躲進(jìn)云兒之中，月亮做伴春回鄉(xiāng)。在小路上，什么也看不清了。連天上的云彩也是黑乎乎的一片。看！遠(yuǎn)處閃動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)亮光，那是江面上小路的燈火呢！

第二天，和煦的陽(yáng)光散向大地。雨停了，兩只蝴蝶翩翩而至，出現(xiàn)在碧藍(lán)如洗的天空中。它們雙雙飛到含淚的月季花旁，跳起了美麗的舞蹈，輕盈小巧的翅膀不斷舞動(dòng)，像四片雪白的云兒。

遠(yuǎn)處，燕子忙碌的飛來(lái)飛去，衍泥造窩。沙子曬暖了，鴛鴦舒適的睡在沙洲上，成雙成對(duì)。不由使人想起，杜甫的《絕句》中的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！?/p>

“一年之計(jì)在于春”。讀書(shū)人啊，行動(dòng)起來(lái)吧?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，要知道“千淘萬(wàn)路雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。

春是美好的開(kāi)端！

春是蓬勃的希望！

春初中作文13

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我滿懷喜悅地沿著校園的小道上去尋找多姿多彩的春天。

走進(jìn)校園，碧綠碧綠的草坪頓時(shí)讓人感到神清氣爽。微風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看到小草在向我鞠躬，歡迎我來(lái)尋找春天。小草，用它那翠綠的衣裳打扮著大地，使春天更加美麗，迷人；嬌嫩的小草雖然比不過(guò)蒼天大樹(shù)，但這微小的力量，使整個(gè)校園更加生機(jī)勃勃，精神煥發(fā)。

瞧，春姑娘到了樹(shù)旁。哇，黃娘樹(shù)的上方是紅如火的葉子，而下方是嫩綠嫩綠的葉子，真是捉摸不透這種樹(shù)的來(lái)歷。翠綠的.竹柏，長(zhǎng)出了兩根粗粗的枝干，就好像媽媽和兒子親密的依靠在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)?！鞍子裉m，白如玉，花芯紅，香似蘭”白玉蘭的白，是碧白色花里面淡紅，表面最下面是紫紅，有香氣。這是開(kāi)放的白玉蘭。而沒(méi)有開(kāi)放的白玉蘭像一個(gè)小衛(wèi)士，筆挺地站在花圃里，像是要保衛(wèi)我們的校園。突然，迎春花引入了我的眼簾。金黃色的迎春花在枝條上長(zhǎng)得密密麻麻，好像在你擠我，我擠你似的較勁呢！咦，這種樹(shù)的名字叫什么呢？哦，原來(lái)是無(wú)患子。這名字倒挺怪，什么意思呢？相傳以無(wú)患樹(shù)的木材制成的木棒可以驅(qū)魔殺鬼，因此名為無(wú)患。無(wú)患子的高可達(dá)二十米，可真高呀！而花期是5～7月，果實(shí)10～11月成熟，唉，可真慢！

哎，春姑娘，你要把我牽到哪？啊，原來(lái)是操場(chǎng)。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍著，嬉戲著?；@球場(chǎng)上，籃球賽在激烈的進(jìn)行著；賽道上，許多人在練習(xí)跑步，爭(zhēng)取能跑得更快。乒乓球館里，他們正專心致志地打乒乓球，就像乒乓球館寫(xiě)的字一樣，“會(huì)打乒乓球，打好乒乓球。愛(ài)打乒乓球?！?/p>

“那還要去尋找春天嗎？”春姑娘問(wèn)我。對(duì)呀，我不是已經(jīng)尋找到了春天嗎？

春初中作文14

春天，無(wú)論春的色彩，構(gòu)成了一幅連畢加都畫(huà)不出的美麗的圖畫(huà)。

花園里，百花爭(zhēng)艷：綠色的迎花、紅色的桃花、黃色的太陽(yáng)花……，每一朵花都發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。瞧，那朵玫瑰，鮮紅的外衣好像熱情的火焰，翠綠的枝葉小心地襯托著他的公主，用晶瑩的露珠小心地灌溉著她，呵護(hù)著她。再看那朵百合，純潔得讓人心醉，那雪一樣的白色好像圣母瑪麗亞一樣和諧。瞧這辛勤工作的'小蜜蜂在嗡嗡在鬧著，為那香甜的蜂蜜而努力地工作著。小蝴蝶更是美妙，它們?cè)诨ㄏ嘛w來(lái)飛去，翩翩起舞。花壇里的小草也爭(zhēng)先恐后地?cái)D出了小腦袋。它們一棵挨著一棵，肩靠肩，手拉手，連成了一片，好你在編織一張綠色的地毯。

哦，老遠(yuǎn)眼里便盡是蔥綠，嗅一嗅，啊，這是春姑娘的氣息：空氣濕潤(rùn)而又新鮮，風(fēng)似有非有地吹著，輕輕地拂過(guò)每個(gè)人的面龐，這是春姑娘給人們快樂(lè)的吻；四周是深的淺的密的疏的各種綠色，其中還含有白色、黃色、粉色、紅色、藍(lán)色和紫色，這是春的禮物。小河嘩嘩地響著，那是春姑娘在歡笑；太陽(yáng)溫和在灑下陽(yáng)光，那是春姑娘的風(fēng)采。一陣微風(fēng)拂過(guò)小河，飄過(guò)麥田，穿過(guò)小樹(shù)林，給河水激起銀色的微波，使麥田里長(zhǎng)滿了綠色的麥苗，讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。

才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶著黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都你趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春天增添了許多生機(jī)。就連嫩綠的竹筍也探出了小腦袋，迎風(fēng)微笑。

春天，生機(jī)勃勃；春天，五彩繽紛。

春初中作文15

不知不覺(jué)間，春天來(lái)了。她輕輕告訴我，關(guān)于春天的美麗。

潔白似雪的梨花，雍容高貴的桃花，浪漫多情的櫻花，嬌憨可愛(ài)的海棠，潔白如玉的玉蘭，以及許許多多叫不出姓名的花，都在枝頭次第開(kāi)放，競(jìng)相展現(xiàn)自己的美。

家中有幾棵梨樹(shù)，最愛(ài)做的，便是搬張小凳，在春天柔和陽(yáng)光的照射下，靜靜的讀著小說(shuō)，感受春日的明媚。偶爾，微風(fēng)拂過(guò)，一瓣兩瓣的梨花瓣就會(huì)掉落在書(shū)頁(yè)上。這時(shí)的我，仿佛感應(yīng)到春的召喚，站起來(lái)?yè)崦鏄?shù)滄桑的樹(shù)皮，偶爾，還會(huì)對(duì)它低語(yǔ)，敘說(shuō)人生之事。也許，有人會(huì)說(shuō)我傻，但是，他們忘了，樹(shù)也有生命，大自然中萬(wàn)物都有生命。

更多時(shí)候，喜歡在桃樹(shù)林中穿行，從遠(yuǎn)處看，桃林像極了一片粉紅色的云。桃花的美，不像梨花的素白，而是一種艷麗的美。但她艷而不俗，媚而不妖，不似某些東西，艷俗的讓人反胃。桃花開(kāi)時(shí)，總有蜜蜂嗡嗡的鬧著，一派熱鬧的春景。但是我卻有些害怕，只因我天性愛(ài)花，常采桃花泡水喝，每當(dāng)采花時(shí)，總要打起十二分的小心，生怕那蜂子蟄到我。

除了花，最喜歡的還是柳樹(shù)。早在陽(yáng)春三月，柳樹(shù)就冒出了芽尖，小小的，黃黃的，像極了剛出生的`嬰孩般嬌嫩。春風(fēng)拂柳，弱柳扶風(fēng)。一轉(zhuǎn)眼，鵝黃色的小芽就長(zhǎng)成了青翠的長(zhǎng)葉。柔和的春風(fēng)拂過(guò)，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝婀娜的舞動(dòng)，令人想起了《詩(shī)經(jīng)》中的一句：“窈窕淑女，君子好逑?！钡拇_，春天的柳樹(shù)，用“窈窕淑女”來(lái)形容，真的是再恰當(dāng)不過(guò)了。

春天的召喚，是無(wú)聲的。但是，她的召喚，無(wú)聲勝有聲。她告訴我，要學(xué)會(huì)在平平淡淡的春景中，發(fā)現(xiàn)并不平淡的美麗；她告訴我，要學(xué)會(huì)欣賞大自然的一草一木，要用一顆感恩的心，與大自然平等的交流。這樣，你就會(huì)明白，人類只屬于自然！