第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文閱讀之謝謝你,老師

謝謝你，老師

①人生有許多事要學(xué)；人生有許多事要做。一生教你學(xué)做事的人，便是老師。②人生有許多難做的事，而最難做的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。

③人生有許多東西令人珍重，而當(dāng)你雙鬢堆雪，歸于寧?kù)o，你才會(huì)知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠(chéng)。在這世上，惟有老師，惟有老師呵，教你真誠(chéng)。

④老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆無(wú)。一切偽善、丑惡、買空賣空、損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號(hào)所不容。

⑤也許，你的一生，（）過(guò)許多坎坷，（）過(guò)無(wú)數(shù)道臺(tái)階，終于（）輝煌，（）了頂峰，請(qǐng)你面對(duì)清風(fēng)明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人生的風(fēng)景。

⑥在每一個(gè)成功者道路上，誰(shuí)也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們?nèi)ラ_(kāi)辟前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。

⑦或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運(yùn)的不公平：為什么榮耀的光環(huán)總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請(qǐng)你靜夜長(zhǎng)思吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠(yuǎn)超過(guò)給別人的呵護(hù)，為你微小的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，充滿憐愛(ài)地凝望著你。那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請(qǐng)你振作吧，別傷了老師的心。

⑧把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過(guò)分。這世上倘沒(méi)了老師，人類將永遠(yuǎn)陷入混沌。老師是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的春雨，人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒(méi)有任何人比老師更神圣。

⑨不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有老師虔誠(chéng)地祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”

1．第⑤段括號(hào)中依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（A）

A．超越踏上步入攀上B．越過(guò)登上走進(jìn)爬上

C．踏上超越登上攀上D．跨過(guò)踏上進(jìn)入爬上

2．第⑦段的畫線句是什么意思？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

答：________________________________________________

3．本文運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)寫出兩種。

答：_____________________________________________

4．第⑧段中，作者把老師比作“母親”“人梯”“紅燭”“春蠶”，想一想，還可以把老師比作什么？為什么可以這樣比？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

_____________________________________________________________

5．從全文來(lái)看，哪些理由表明：“沒(méi)有任何人比老師更神圣”？試簡(jiǎn)要回答（至少說(shuō)三條理由）

6．本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

答案： 2．不管你成功還是失敗，老師都深深愛(ài)你，關(guān)心你。3．比喻排比4．老師是粉筆，犧牲了自己，默默奉獻(xiàn)直至化為烏有。5．①在世上教你做人的是老師②教你做事的是老師③教你真誠(chéng)的是老師。6．抒發(fā)作者對(duì)教師的尊重與愛(ài)戴。

第二篇：謝謝你,老師

謝謝您，老師！

贛縣城關(guān)小學(xué)三（12）班 龍宇涵

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

——題記

我們的班主任——朱俊蘭老師陪伴了我們?nèi)?，她?duì)我們非常好??

（一）無(wú)論是風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，朱老師總是早早出現(xiàn)在早讀的課堂，她一直在教室指導(dǎo)我們?cè)缱x。她帶領(lǐng)我們有感情地讀課文，她帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)生字詞??當(dāng)大家都很投入的在讀課文的時(shí)候，朱老師又急急忙忙地拿起掃把帶著值日生去掃包干區(qū)了，因?yàn)槲覀冞€太小，她就帶著我們學(xué)掃地，我們漸漸地就學(xué)會(huì)掃地了。三年以來(lái)，朱老師從不間斷。但學(xué)校并沒(méi)有規(guī)定班上一定要上早讀，老師在早讀時(shí)候一定要到教室，老師一定要親自掃包干區(qū)呀。

朱老師，從您身上，我懂得了什么叫認(rèn)真負(fù)責(zé)，什么叫持之以恒，什么叫以身作則。

（二）三年級(jí)了，很多班的美術(shù)、音樂(lè)課幾乎都要“絕跡”了，因?yàn)閷W(xué)校缺少美術(shù)、音樂(lè)的專業(yè)老師，所以，這些課大多由本班的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師兼任，很多班都會(huì)占用這些課上語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，這該多乏味呀。但我們班不是如此??朱老師雖不是專業(yè)老師，畫畫、唱歌都不是特別好，但她和我們一起學(xué)繪畫，和我們一起學(xué)唱歌。雖然朱老師的嗓子不太好使，但她還是一邊唱譜一邊教會(huì)我們一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

朱老師，從您身上，我看到了什么叫好學(xué)，有您在的地方就是幸福的天堂！

（三）“嗯，劉鴻飛把要做的練習(xí)做好登記了，就給他一個(gè)獎(jiǎng)品吧”！劉鴻飛以前不太做作業(yè)的呀，朱老師看到了他的優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)給他獎(jiǎng)勵(lì)。不只是劉鴻飛，還有很多平時(shí)不認(rèn)真的同學(xué)只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，朱老師就能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)也許不算什么，但是，這讓這些學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，能感受到老師的關(guān)懷，他們就會(huì)慢慢進(jìn)步了。

朱老師，是您教會(huì)了我盡量看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)不歧視任何一個(gè)差生。

老師，您就是一棵大樹(shù)，把一片片綠蔭灑向大地。在您的懷抱里，我們都成了一片綠葉，茁壯地成長(zhǎng)著；老師，您是那片片落紅，有您的無(wú)私付出，我們這些花一定會(huì)開(kāi)得更加艷麗！

第三篇：老師謝謝你

謝謝你，老師

親愛(ài)的老師：

您辛苦了！

我們班的語(yǔ)文老師姓楊，楊老師頭發(fā)黑黑的，還起著小小的卷，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，老師總是笑瞇瞇的。

語(yǔ)文老師給我們講課的時(shí)候總是很細(xì)心，她把課文的每一個(gè)重點(diǎn)句、重點(diǎn)段都講的很祥細(xì)。老師讓我們自己說(shuō)從某一句話（或某一段）所體會(huì)到的，或是這句話（這段話）帶給你的啟示。如果誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了，老師并不會(huì)打他、罵他，老師會(huì)耐心地糾正。老師還會(huì)讓說(shuō)錯(cuò)的同學(xué)再講一遍，老師每次上課都是這樣的，永遠(yuǎn)都是那么認(rèn)真，同學(xué)們也在很認(rèn)真地聽(tīng)講。

楊老師不僅講課文認(rèn)真，而且老師給我們批改作業(yè)更是認(rèn)真。有一次，我去給老師報(bào)告關(guān)于聽(tīng)寫的結(jié)果。老師在那專心致志地批改作文，我在旁邊看了好久。老師把同學(xué)的作文拿起來(lái)，認(rèn)真地讀了一遍，然后放下，接著再一字一句地讀一遍。這次，老師把同學(xué)寫的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的語(yǔ)句畫出來(lái)，還要在旁邊改過(guò)來(lái)。不止這些，老師連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，批改完這篇作文，老師還要在作文后面寫上批語(yǔ)，寫出作文哪些地方寫得好，哪些不足，還要寫上鼓勵(lì)的話，批改完這篇作文大約用了七、八分鐘。

正是因?yàn)闂罾蠋熯@樣的一絲不茍，老師連胳膊都抬不起來(lái)了，患上了頸椎病，疼痛難忍?，F(xiàn)在上課老師胳膊疼得都不能板書了，胳膊根本就抬不起來(lái)。星期五下午老師叫我出去，給她幫忙把頸椎上的膏藥取下來(lái)?？粗@一幕，我的眼淚不禁流了下來(lái)。校長(zhǎng)準(zhǔn)她休病假，在家中好好休息，可老師卻說(shuō)：“那怎么可以，現(xiàn)在他們是六年級(jí)的學(xué)生了，快畢業(yè)了，可千萬(wàn)不能落課啊，我可以只在上面講，不板書，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，多做筆記就行了?！毙ｉL(zhǎng)沒(méi)有辦法，只好答應(yīng)了。我們的語(yǔ)文老師為我們付出了那么多，我們應(yīng)該感恩語(yǔ)文老師，我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力，我要用真誠(chéng)的心感恩語(yǔ)文老師，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答語(yǔ)文老師，為我們辛辛苦苦所做的奉獻(xiàn)。

親愛(ài)的老師，請(qǐng)您休息吧！好好養(yǎng)病，保重身體，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做您的好幫手。

祝：

老師早日康復(fù)！

學(xué)生：

謝謝你,親愛(ài)的老師

我出生在東北，很小的時(shí)候就隨父母來(lái)到了四川一個(gè)小縣城，在住處附近一所小學(xué)上學(xué)。由于人生地疏，語(yǔ)言不通，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師不給好臉色，同學(xué)不愛(ài)找我玩，還經(jīng)常受到老師和同學(xué)的欺辱，到最后變得越來(lái)越沉悶孤僻，每天都活在地獄里。

有一天，我的課桌不見(jiàn)了。我向老師報(bào)告，老師卻說(shuō)：是我叫人搬走的，你以后不要來(lái)上學(xué)了。你看你自己的表現(xiàn)，十次作業(yè)九次不交，十次考試沒(méi)一次及格，還學(xué)什么學(xué)。我對(duì)你已經(jīng)很仁慈了，至少?zèng)]有當(dāng)眾趕你回家。

屈辱和憤怒使我淚流滿面，我跌跌撞撞地奔出了校門絕對(duì)不能告訴爸媽，背

井離鄉(xiāng)的他們已經(jīng)被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭(zhēng)氣，無(wú)奈地嘆息，還能做什么呢？我不想讓他們擔(dān)心，不想給他們?cè)偬頍溃辉缚吹剿麄冦俱灿质谋砬?。于是每天早上我依舊背著書包去學(xué)校，在校門口蕩到放學(xué)再回家。紙是包不住火的，爸媽終于知道了。母親來(lái)找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門口數(shù)螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽(tīng)見(jiàn)母親的叫喚，我才抬起已經(jīng)發(fā)酸的脖子?？吹侥赣H，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻與她吵了起來(lái)，吵得整個(gè)學(xué)校的人都跑出來(lái)看，每個(gè)人的臉上都帶著鄙夷的神情。老師說(shuō)了很多狠毒的話，受了刺激的母親緊緊地拉著我的手，頭也不回地離開(kāi)了學(xué)校。我回頭望了一眼上了一學(xué)期的學(xué)校，發(fā)誓永遠(yuǎn)都不再回來(lái)。失學(xué)后，我一直呆在家里，爸媽每天都為我嘆息，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我想不想去學(xué)校讀書，我每次都會(huì)撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書，我討厭那里的一切。終于有一天，母親受不了我的沉默，強(qiáng)拉著我出去散心，就在那一天，我見(jiàn)到了她。

母親領(lǐng)我走到一個(gè)很美的小院，里面種滿了各種各樣的花。一個(gè)人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進(jìn)了客廳。房間布置的簡(jiǎn)潔干凈，桌上的花瓶里插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺(jué)。她和母親談了一會(huì)兒，我們就起身告辭了。第二天，母親又將我?guī)У搅怂抢?，留下我一個(gè)人。我大哭大鬧，不肯靜下來(lái)。她拿了很多好吃的招呼我，一樣樣的塞到我手里。我的無(wú)理取鬧并沒(méi)有讓她厭煩。我終于不好意思再這樣下去，開(kāi)始往嘴巴里塞東西。看我開(kāi)始吃了，她放心地笑笑，開(kāi)始介紹自己。她做的小點(diǎn)心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她，喜歡就多吃點(diǎn)，你這段時(shí)間肯定沒(méi)怎么吃好，看你瘦的啊！她的手輕輕地?fù)徇^(guò)我的臉頰，暖暖的很舒服。你還想讀書嗎？如果不是那個(gè)老師，我不會(huì)發(fā)那樣的毒誓。我成績(jī)不好，讀書也從不用功，但真正被趕出學(xué)校的那一刻，我的心確實(shí)很痛，很后悔。我沉默著沒(méi)有說(shuō)話，她好像看透了我的心思一般，那么就讓我做你的老師吧！放心吧，雖然我水平不算很高，但肯定誤不了你的。她的玩笑打動(dòng)了我的心，我想她肯定和我認(rèn)識(shí)的那個(gè)

老師不一樣。于是我每天到她家里學(xué)習(xí)。從此以后，這里成了我的第二個(gè)家。她教我識(shí)字，教我數(shù)學(xué)，給我看英語(yǔ)動(dòng)畫，陪我練習(xí)英語(yǔ)會(huì)話，和我一起寫同題的作文，爭(zhēng)論誰(shuí)的句子寫得好，讓我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎我變得越來(lái)越有朝氣。她也會(huì)帶我出去玩，名為玩，實(shí)則是講解我不懂的東西。她就像我的親人一樣疼愛(ài)我。我也會(huì)犯錯(cuò)，她沒(méi)有一次嚴(yán)厲地批評(píng)我，總是等著我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子到了，我變得焦急、不安，想上又不敢上的心情壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。她知道了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：不要對(duì)往事耿耿于懷，既然已經(jīng)過(guò)去了，就忘了它，重新開(kāi)始。你已經(jīng)不是原來(lái)的那個(gè)你了，要相信自己是最棒的。為了不使我覺(jué)得孤獨(dú)，她也回到了學(xué)校，本來(lái)已經(jīng)打算申請(qǐng)退休的她，又重新回到了教師的崗位上，直到學(xué)期結(jié)束?？吹轿业男那榛謴?fù)平靜，她申請(qǐng)退休離開(kāi)了學(xué)校。

很多年過(guò)去了，直到現(xiàn)在，她為我做的事，對(duì)我說(shuō)的話，還清晰的在腦海中浮現(xiàn)。我常常為有這樣熱心助人的老師感到光榮，也曾為歧視厭棄我的老師感到恥辱。我已不是那個(gè)不懂事的小女孩，如今的我更勇敢，也更自信了。在此，我想對(duì)所有幫助教育我的老師說(shuō)聲謝謝。

第四篇：老師謝謝你

老師謝謝你

感謝別人，是表達(dá)心中的溫暖，感謝，是服務(wù)中的動(dòng)力；感謝，透露出心中感激的靈魂。受到感謝，心中同時(shí)也會(huì)接收到，別人心中的謝謝。漫步在人生的道路上，被幫助、被服務(wù)是必然，只是那一聲謝謝，就讓人感受到無(wú)比的溫暖。你曾經(jīng)被幫助過(guò)嗎？是同學(xué)的鼓勵(lì)、是媽媽的安慰，還是老師的教導(dǎo)呢？你，有真心，感激的說(shuō)聲謝謝嗎？我曾在報(bào)紙雜志中，看到了一個(gè)家境貧困的男孩，他存者感激，到處感謝，他在災(zāi)難中，曾被他感謝過(guò)的人，如今天努力幫助，這樣我了解感謝的力量是多么強(qiáng)大。還記得，以前我不喜歡水，我和水隔了一道透明的墻，他帶領(lǐng)我克服恐懼，越過(guò)種種難關(guān)，那一次的努力，那一次的克服，深深刻劃在我心中，多么想對(duì)他說(shuō)聲謝謝，表達(dá)心中的感激，想起那一刻，真希望我能告訴他我真心的謝謝，他就是游泳老師，他，讓我知道水中的自由和快樂(lè)。一聲的感恩，眼神的感激，都能讓人感受到心中真實(shí)的謝謝。

第五篇：老師,謝謝你

老師，謝謝你

是誰(shuí)讓我們度過(guò)了快樂(lè)的童年！

是您，老師。

是誰(shuí)用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們的理想的花朵！是您，老師。

是誰(shuí)用心靈的清泉，滋潤(rùn)了我們美好的情操！是您，老師。

是誰(shuí)用情切的教導(dǎo)，使我們有了優(yōu)秀的成果！是您，老師。

是誰(shuí)用慈祥的笑容，給予了我們十足的信心！是您，老師。

是誰(shuí)用提醒的眼神，使我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤！是您，老師。

老師啊老師！您的思想是多么的崇高??！古今中外，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透這老師的心血呀！老師啊老師！您的事業(yè)是多么的偉大?。〉乇碧炷?，那一個(gè)想項(xiàng)造不蘊(yùn)含著老師的辛勞！我衷心地感謝老師您；

我們敬愛(ài)的老師。