第一篇：觀看一堂對(duì)外漢語教學(xué)課堂的啟示

觀看一堂對(duì)外漢語教學(xué)課堂的啟示

在應(yīng)用語言學(xué)導(dǎo)論的課上觀看了一段視頻，關(guān)于對(duì)外漢語教學(xué)。視頻中是小班教學(xué)，老師只需要面對(duì)幾個(gè)外國(guó)學(xué)生，課堂氣氛相對(duì)比較輕松。許是需要錄像的緣故，感覺老師教過的東西，學(xué)生一下子就可以掌握住了。

整個(gè)視頻完整看下來，總結(jié)以下我迫切需要學(xué)習(xí)和提高的幾點(diǎn)：1）、視頻中的老師普通話好，口齒發(fā)音清晰，當(dāng)然這是作為一個(gè)對(duì)外漢語教師必備的，因?yàn)橹挥羞@樣，才可以最好最完美地把漢語教授給外國(guó)學(xué)生，自己做到了完善，才可以更有底氣去面對(duì)自己的學(xué)生；2）、老師的教態(tài)好，落落大方，不卑不亢，面對(duì)學(xué)生真正做到了一個(gè)老師該有的沉穩(wěn)和積極應(yīng)對(duì)；

3）、教學(xué)過程中，很注重學(xué)生的習(xí)得程度，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和獲得知識(shí)的多少。考查學(xué)生習(xí)得之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，并且都很得體。我覺得對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)肯定這一點(diǎn)很重要，因?yàn)閷W(xué)生獲得了老師的認(rèn)同之后會(huì)更有勁頭學(xué)習(xí)。4）、整個(gè)教學(xué)過程和步驟都安排得相對(duì)合理，整節(jié)課下來，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富。作為老師，輕松就控制了整個(gè)課堂的節(jié)奏，注重老師和學(xué)生間的互動(dòng)?；?dòng)是必需的，也是重要的——從互動(dòng)中，老師從獲得的信息中得到反饋，并用這些反饋來檢驗(yàn)教學(xué)效果。

視頻中的老師，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)階段的我來說，很多方面都是很值得學(xué)習(xí)的。

首先，現(xiàn)在的我，雖然普通話過了二甲，但是依舊還是沒有達(dá)到最好，進(jìn)步的空間依舊還是很大很大的。只是自己沒有嚴(yán)格要求自己，任其發(fā)展，最后演變成什么光景都懶得理會(huì)?？催^這個(gè)視頻，知道自己跟真正可以獨(dú)當(dāng)一面的老師之間的差距。深刻明白，既然自己已經(jīng)選擇了這個(gè)專業(yè)并走到了這里，目前的可預(yù)見的方向就是朝著對(duì)外漢語教學(xué)前進(jìn)。那么最重要的硬件，普通話肯定算一個(gè)的。出外教學(xué)，代表的比僅僅是個(gè)人，更是一種文化。而我們脫口而出的話語，就是別人看見的我們的第一印象，所以，學(xué)好并保持好自己的普通話真是刻不容緩的，也是很迫切的。

其次，現(xiàn)在的我站上講臺(tái)，沒有劉老師的那種面對(duì)學(xué)生時(shí)候的淡定和大方，有的依舊是稚嫩的緊張感和壓迫感。這是最致命的硬傷吧。老師曾經(jīng)說過，克服心理障礙和不適應(yīng)的最好方法就是好好準(zhǔn)備。也許當(dāng)我認(rèn)真地準(zhǔn)備好了之后，我也可以完滿地完成一次教學(xué)，只是心理對(duì)自己深深的不自信禁錮了腳步，放不開，沒有經(jīng)驗(yàn)。于是，當(dāng)面對(duì)全新的面孔時(shí)，滿心都是緊張和焦慮。那么當(dāng)前同樣刻不容緩的，也有這內(nèi)心的緊張焦慮，克服這個(gè)，估計(jì)比普通話難多了，也需要付出更多的精力。

最后，想到自己曾經(jīng)站上講臺(tái)時(shí)候的場(chǎng)景，對(duì)自己不盡滿意。那個(gè)時(shí)候，沒有任何經(jīng)驗(yàn)也沒有足夠的準(zhǔn)備，只是硬著頭皮就上了，面對(duì)自己系的同學(xué)都是莫名的緊張。模擬課堂一塌糊涂，要講的課文重點(diǎn)沒有講全；教態(tài)不夠好，語速太快，課堂用語沒有用好；緊張導(dǎo)致的自卑心理，面度臺(tái)下的“學(xué)生”沒有老師該有的權(quán)威和自信??那些試講自然都是不滿意為終。

現(xiàn)在想想，當(dāng)初可以怪自己沒有經(jīng)驗(yàn)，怪自己沒有準(zhǔn)備充足，怪自己膽量不夠，怪自己專業(yè)知識(shí)不足??但是在學(xué)習(xí)了那么多那么久之后，就沒有資格再為自己找借口了?，F(xiàn)在的自己，一定要努力鍛煉，變得更好才可以。也許我還是那么緊張那么焦慮，也許等我站上講臺(tái)那一刻，我還是會(huì)聲音發(fā)顫，會(huì)緊張到語無倫次忘掉自己準(zhǔn)備過的一句一句話??但是從現(xiàn)在開始，都要慢慢克服了。畢竟總有一天，我要面對(duì)的不再是這些我熟悉的面孔，到那時(shí)，哪里再容我緊張？

所以，努力是王道。

第二篇：對(duì)外漢語教學(xué)課堂設(shè)計(jì)

對(duì)外漢語教學(xué)課堂設(shè)計(jì)

一、課程章節(jié)及名稱：第二單元附加練習(xí)“動(dòng)賓詞”部分；第三單元課文一《中國(guó)城市的自行車交通》及其相關(guān)練習(xí)

二、課型及所用教材：漢語精讀

《漢語初級(jí)閱讀A》

三、計(jì)劃學(xué)時(shí)：2課時(shí)

四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

首先選擇適合學(xué)習(xí)者（學(xué)習(xí)者分析見后文）使用的學(xué)習(xí)教材，《漢語初級(jí)閱讀》對(duì)象時(shí)初學(xué)者，將為學(xué)習(xí)者在聽、說、讀、寫、譯等方面提供良好的幫助。此教材是語言實(shí)踐教材，使讀者掌握運(yùn)用漢語的實(shí)際能力。最低限度的漢語知識(shí)講解，均附有淺顯的英語說明，具有一般英語水平的人可以借以學(xué)習(xí)漢語的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又符合對(duì)外漢語學(xué)科性質(zhì)的基本要求。全書共80課，分四冊(cè)，1—15課為語音教程。其余65課均由課文、生詞語、語言點(diǎn)和綜合練習(xí)組成，每一個(gè)語言點(diǎn)之后都配有練習(xí)，通過練習(xí)更加理解掌握其用法。

漢語是一門綜合性語言學(xué)科，筆者遵循精講多練的原則將所講內(nèi)容分為兩個(gè)學(xué)時(shí)。

根據(jù)教學(xué)及考試大綱本節(jié)要求學(xué)生了解簡(jiǎn)單句的基本形態(tài)，掌握動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用更說比較句，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)漢語及中國(guó)文化的興趣。

四、教學(xué)對(duì)象及對(duì)分析

（一）、教學(xué)對(duì)象：初級(jí)漢語留學(xué)生 中級(jí)班

（二）教學(xué)對(duì)象分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了漢語語音部分的基本知識(shí)，能拼讀和書寫簡(jiǎn)單的音節(jié)。為其進(jìn)入漢語語法句子文字的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。來中國(guó)有一段時(shí)間，對(duì)基本日常用句能聽懂并能講簡(jiǎn)單的日常用語。

五、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、掌握漢語的動(dòng)賓詞及動(dòng)賓短語。

（二）、掌握含“更”的比較句。

（三）、掌握用“先…再/然后/接著”的句式來敘述事情的先后。

六、教學(xué)內(nèi)容及分析

（一）、教學(xué)重點(diǎn)：

1、含“更”的比較句。

2、用“先…再/然后/接著”的句式來敘述事情的先后。

（二）、教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解并正確運(yùn)用比較句。

2、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)在復(fù)合句中的應(yīng)用。

七、教學(xué)準(zhǔn)備：

（一）、課前教師檢查并確認(rèn)各種教學(xué)器材都正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）、課前與學(xué)生進(jìn)行聊天，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)漢語實(shí)際水平以及對(duì)課文的預(yù)習(xí)程度。

（三）正式上課，教師點(diǎn)名并與學(xué)生互相問好。

八、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

（一）、組織教學(xué)

點(diǎn)名；講述“三八”婦女節(jié)的情況，并祝女生節(jié)日快樂。

（二）、復(fù)習(xí)檢查 簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容。

三、開始新課

1、完成“動(dòng)賓詞”部分的練習(xí)

② 校對(duì)、講解練習(xí)1（選擇題，共10題）。要求學(xué)生個(gè)別回答，并將整句話念出來，不能光講答案，教師對(duì)個(gè)別有難度的詞語作適當(dāng)講解。③ 校對(duì)、講解練習(xí)2（擴(kuò)詞，共12題）。要求學(xué)生個(gè)別回答，教師補(bǔ)充。

2、講解第三單元課文一《中國(guó)城市的自行車交通》及其相關(guān)練習(xí)① 導(dǎo)入：詢問學(xué)生關(guān)于他們國(guó)家的交通情況 ② 生詞部分

A、請(qǐng)學(xué)生自學(xué)生詞2分鐘，找出不懂的詞語，請(qǐng)學(xué)生相互解釋，教師作適當(dāng)補(bǔ)充

B、請(qǐng)學(xué)生用“擠”、“影響”、“解決”等重點(diǎn)詞語造句 C、教師領(lǐng)讀生詞

第二課時(shí) ③ 課文部分

A、教師范讀課文，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽，聽完后詢問難易程度 B、教師逐句朗讀課文，解釋語言點(diǎn)

1）在中國(guó)，自行車還是人們最主要的交通工具。還是：仍然（是），仍舊（是）例：已經(jīng)是春天了，天氣還是那么冷。2）你看

“你看”具有提示作用，表示下面要講一些具體的問題。例：這個(gè)房間太臟了，你看，桌子上都是灰塵。3）更

更：更加，通常有“更+adj.”表示一方在程度上超過另一方 例：他跑得很快，我跑得更快。請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用以上兩種格式造句。4）先…然后/接著/再

這個(gè)組連詞表示時(shí)間的先后順序，使得句子更加連貫 例：早上起床后，我先刷牙，再/然后洗臉。

如果要敘述多件事情，則可以用“先…然后…接著…再…最后…”這個(gè)結(jié)構(gòu)（中間的“然后…接著…再”順序可以調(diào)換）。

例：早上起床后，我先刷牙，再洗臉，接著吃飯，然后整理書包，最后去上學(xué)。

請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用這一組連詞造句。

C、教師領(lǐng)讀課文（長(zhǎng)句需要反復(fù)領(lǐng)讀幾次）④ 練習(xí)部分

A、根據(jù)實(shí)際情況回答問題（共4題）。請(qǐng)學(xué)生個(gè)別回答 B、多音字注音（共6題）。教師先將多音字的各個(gè)讀音列在黑板上，減低學(xué)生做題的難度

C、用“更”完成句子（共6題）。請(qǐng)學(xué)生個(gè)別回答。D、根據(jù)課文內(nèi)容選擇答案（共4題）。師生共同完成。

（四）、總結(jié)新課和語法點(diǎn)。

（五）、布置作業(yè)：熟讀課文與生詞，預(yù)習(xí)課文二《高速火車》。下次課聽寫生詞。

九、板書設(shè)計(jì)：

用多媒體課件或者在黑板上抄寫課文，并用下劃線或彩色粉筆勾畫出生詞。把重要語法點(diǎn)調(diào)理清晰的書寫在黑板上，并配上實(shí)例講解。

十、資源及媒體應(yīng)用：

《漢語初級(jí)閱讀A》教材，多媒體計(jì)算機(jī)，教學(xué)視頻，生詞卡片，彩色粉筆等。

十一、教學(xué)設(shè)計(jì)后記：

人們都說漢語是世界上最難的語言，想要學(xué)好漢語對(duì)外國(guó)人來說不是一件容易的事。許多外國(guó)人在學(xué)習(xí)漢語過程中會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，因此，如何正確地設(shè)置課堂內(nèi)容，把困難的東西逐步講解、逐漸稀釋，是對(duì)外漢語教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。不論是哪一套教材，課文總是由易到難，從日常會(huì)話到短文，再到長(zhǎng)篇文章，內(nèi)容越來越豐富，越來越貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)，只有設(shè)定正確的教學(xué)方法，才能把重點(diǎn)難點(diǎn)逐個(gè)講清，讓學(xué)生融會(huì)貫通。

第三篇：對(duì)外漢語教學(xué)_課堂用語

對(duì)外漢語教學(xué) 課堂用語

00 1.Let's start class.=It's time for class.上課 2.Hello,boys and girls/children.同學(xué)們好

3.Good morning/afternoon,boys and girls/teacher.同學(xué)們/老師們，早晨好/下午好

4.Stand up/Sit down,please.起立請(qǐng)坐 5.Who is on duty today? 今日誰值日？

6.Is everyone/everybody here/present? 大家都出席了嗎？ 7.Is anyone/anybody absent? 有人缺席嗎? 8.Who's absent? 誰沒來？

9.Let's begin our class.咱們上課吧。

10.We'll start/begin a new lesson today.今天我們學(xué)習(xí)新課。11.What day is it today? 今天星期幾? 12.What's the weather like today? 今天的天氣怎么樣？ 01 In Class（課堂上）

1.Let's begin a new lesson.咱們開始學(xué)新課。2.We'll learn something new.我們學(xué)新知識(shí)。

3.Let's learn some new words/sentences.咱們學(xué)些新單詞/句子

4.Let's review what we learned yesterday.咱們復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)過的內(nèi)容。5.Ready?Are you ready? 準(zhǔn)備好了嗎？ 6.Start.開始

7.All together.大家一起來。

8.Read all together now.大家一起讀。9.Sit down,please.請(qǐng)坐端正。10.Stop talking.don't talk.不許說話。02 1.How do you read this sound/letter/word? 你怎么讀這個(gè)字母/單詞/音 2.Pardon?I can't hear you clearly.Louder,please.請(qǐng)?jiān)?。我沒能聽清你的話。請(qǐng)大 點(diǎn)聲。

3.Please to back to your seat.請(qǐng)回到你的座位上去。4.Who can help him/her? 誰能幫助他？

5.Will you please help me? 請(qǐng)你幫助我好嗎？

6.Can you try?/Try,please/do you want to try it?=Think it over and try another answer.=Think it over and then give me your answer.你能試一下嗎？請(qǐng)?jiān)僭囈幌?7.Don't be afraid.別害怕。8.Don't be shy.別害羞。

9.Don’t be shy, just try.別害羞，試一試！

10.Try to use another way to think, that is?? 試著用另一種方式考慮，也就是?? 09 1.How to write this in Chinese character? 這個(gè)用漢字怎么寫？ 2.Can you guess？你能猜猜嗎？ 3.Can you guess the meaning of this word/character? 你能猜猜這個(gè)漢字的意思的 嗎？

4.What's this in English/Chinese? 這個(gè)用英語/漢語怎么說？ 5.Please take out your books.請(qǐng)拿出你們的書。

6.Please open your books to page.請(qǐng)打開書，翻到 頁。7.Turn to page4.翻到第4 頁。

8.Close your books,please.請(qǐng)把書合上。

9.Who can pronounce this correctly? 誰能發(fā)這個(gè)音？

10.Please read this letter/word/sentence to the class.請(qǐng)讀出這個(gè)字母/單詞/句子

07 1.Read after me,please.請(qǐng)跟我讀。

2.Try to keep up with me,please.請(qǐng)跟我學(xué)。3.Please say it again.請(qǐng)?jiān)僬f一遍。

4.Please repeat/Once more,please/again please.請(qǐng)?jiān)僮饕黄稹?.Who's going to...? 誰準(zhǔn)備。。。？ 6.Who wants to...? 誰想要。。。？ 7.Please come to the front.請(qǐng)到前面來。8.In pairs,please.請(qǐng)兩人一組練習(xí)。

9.Practice in groups,please/In groups,please.請(qǐng)按小組聯(lián)系。10.Any volunteers? 有誰自愿做這件事嗎？ 05 1.Look at my mouth,please.請(qǐng)看我口型。2.Quickly,/be quick,please.請(qǐng)迅速點(diǎn)。

3.Hurry,Hurry up,please.=Please a little faster.請(qǐng)快點(diǎn)。4.Do you understand? 聽懂了嗎？

5.Can you follow me?=Can you catch up with me? 你能聽懂我的話嗎？ 6.Is that clear? 聽清楚了嗎？ 7.Am I clear? 我說清楚了嗎? 8.Please follow me.請(qǐng)跟我讀。9.Listen,please.請(qǐng)聽。

10.Please listen to me.請(qǐng)注意聽我說。

對(duì)外漢語教學(xué)初級(jí)課堂用語（雙語）

在漢語國(guó)際教學(xué)初級(jí)課上，我們需要使用一些教學(xué)課堂用語，我們雖然漢語說的沒問題，但是必要的英語是不可缺少的，讓學(xué)生知道我們將要干什么，這是任何一種外語教學(xué)所不可逾越的階段。因此，作為漢語國(guó)際教學(xué)的老師在教授初級(jí)班時(shí)，有必要掌握課堂用語。下面是我們所碰到的、常見的課堂用語：

1.請(qǐng)舉手raise your hands/put your hands up 2.請(qǐng)坐 sit down please 3.請(qǐng)站起來stand up 4.請(qǐng)坐好sit properly/sit straight 5.請(qǐng)出來come to the front 6.請(qǐng)回到座位上go back to your seat 7.請(qǐng)看黑板look at the blackboard 8.請(qǐng)注意attention please 9.請(qǐng)閉上眼睛close your eyes 10.請(qǐng)安靜please be quiet 11.我們來點(diǎn)名let's check the attendance 12.我先讀一遍i'll read it first 13.請(qǐng)聽好listen carefully 14.請(qǐng)復(fù)述repeat after me 15.請(qǐng)跟我讀read after me 16.再來一次one more time 17.大家一起讀let's read it all together 18.大聲說speak out loud/speak up 19.請(qǐng)清晰洪亮地發(fā)言read it out loud and clear 20.明白了嗎do you understand 21.有問題嗎？do you have any questions 22.我要提問i'll ask you some questions 23.請(qǐng)回答問題please answer the questions 24.你能來回答一下嗎can you answer it 25.你說什么what did you say 26.你能再說一遍嗎could you say it again 27.給大家發(fā)補(bǔ)充材料i'll give you a handout 28.請(qǐng)傳給后座同學(xué)please pass it to the person behind you 29.請(qǐng)?jiān)谘a(bǔ)充材料上寫上名字write your name on your handout 30.請(qǐng)傳給我bring it to me 31.請(qǐng)翻到第15頁open your books to page15 32.請(qǐng)翻到下一頁turn to the next page 33.請(qǐng)合上書close your books 34.請(qǐng)記到筆記本上write it on your notebook 35.請(qǐng)到黑板上寫一下come and write it on the blackboard 36.請(qǐng)?jiān)谙旅娈嫏M線underline it 37.請(qǐng)找伙伴please get in pairs 38.請(qǐng)做練習(xí)題do the exercise 39.請(qǐng)與同伴一起做練習(xí)practice with your partners 40.請(qǐng)與同伴交流talk with your partners 41.都做完了嗎have you finished 42.我們來復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容let's review the last lesson 43.上節(jié)課我們做什么了what did we do last time 4.讓我們來對(duì)答案let's check the answers 45.我來布置作業(yè)i'll give you some homework 46.不要忘了做作業(yè)don't forget to do your homework 47.我要檢查作業(yè)i'll check your homework now 48.請(qǐng)使用漢語please speak in chinese 49.那個(gè)用漢語怎么說what is it in chinese 50.讓我們來進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)let's go on to the next activity 51.今天就到這里that's all for today

實(shí)用課堂教學(xué)用語(五)

1.誰能幫他指出來？

Who can point it out?/ Who can correct the mistakes for him?

2.注意，不要再犯同樣的錯(cuò)誤．Be careful./ Take care.Don’t make the same mistake again.3.好了，接著來．Well, let’s go on(with it)

4.接下去做習(xí)題．Let’s go on to do the exercises.5.看動(dòng)作猜猜他們?cè)诟墒裁?？Look at them/ their actions and guess what they are doing.6.下面進(jìn)行書面作業(yè)？Now written work.7.用下列詞語寫一篇150字的短文，十分鐘完成．

Write a 150-word passage with / using the following expressions in ten minutes.8.寫一段對(duì)話盡可能使用列詞語．Make a dialogue using the following expressions as much as you can/ possible.9.寫完了嗎？Have you finished it/ the writing? Finish up?

10.我找兩名同學(xué)，把你們寫的對(duì)話讀出來．

I ask 2 students to read out their dialogues.11.下面學(xué)習(xí)課文．Now we study / learn the text.12.你知道某人或某事嗎？/ 你聽說過?嗎？你能談一談他的情況？

Do you know sb./ sth? Have you heard of sb./ sth?

13.今天，我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于?的文章．

Today we’ll learn a passage/ an article about sb./sth.14.首先，我給大家介紹課文大意．

First I tell you the main/ general idea about it.15.快速讀課文，并找到這個(gè)問題的答案．

OK.Now read the text quickly and find out the answer to this question.100.誰找到答案了？Who find/ know the answer?

101.再細(xì)讀一遍課文，然后回答練習(xí)冊(cè)24頁上的問題．

Read it in detail/ more carefully for the second time, then answer the answer questions on Page 24 of your workbooks.102.找出疑難點(diǎn)．Find out the difficulties and what you don’t understand.103.誰能幫他解答這個(gè)問題？

Who can help him with the question?

Who can help him out?

104.你最好用英語說．

You’d better say it in English.105.如果你用英語說有困難，可以用漢語．

You may say it in Chinese if you have difficulty in speaking English / can’t speak it in English.106.好，我告訴你們這兩個(gè)句子的區(qū)別．

OK.I tell you the differences between the two sentences.107.這兩個(gè)詞有什么不同？ What’s the difference between the two words? 108.請(qǐng)舉例說明．(Give us)An example, please.109.這個(gè)詞可以這樣用． We can use it(in)this way / like this 英語實(shí)用課堂教學(xué)用語

（六）110.例如 For example/ instance.111.現(xiàn)在你能區(qū)分A和B嗎？Can you tell A from B now? 112.分組討論 OK.Now let’s discuss the groups.113.我提一個(gè)問題供大家討論．I give you a question for discussion.114.你認(rèn)為這篇文章怎么樣？ What do you think of the article? How do you like the article? How do you find the article? 115.你從課文中學(xué)到了什么？ What have you learned from the text? 116.別著急，慢慢來。

Don’t worry.Take it easy!117.別緊張，慢點(diǎn)說。Don’t be nervous.No hurry/ take your time.118.看圖復(fù)述課文．Look at the pictures and retell the text.119.看黑板上的關(guān)鍵詞，復(fù)述課文．

Look at the key words on the blackboard and retell the text.120.誰愿試一試？ Who wants a try/go? Who want to try/ have a go? Who would like to have a try? Volunteer, any volunteers? 121.還能說嗎？/還有嗎？ Any more(about it)? 122.誰能補(bǔ)充？ Who can say more about it? Who has anything to add? 123.我們來唱首歌，輕松一下．Let’s sing a song to relax our minds.124.我們來做一個(gè)游戲，輕松輕松．Let’s play a game to relax for a moment.125.回過頭來做練習(xí)，請(qǐng)看幻燈片．

Come back to the exercises.Please watch the slide show.126.看投影練習(xí)． Look at the projection exercises.127.第一題，填寫所缺單詞．No.1/ Exercise One.Fill in the missing words.128.第二題，用適當(dāng)詞填空．

No.2/ Exercise 2.Fill in the blanks with proper words.129.用所給詞的適當(dāng)形式填空．

Fill in the blanks with the right form of the word given.130.完成單詞并朗讀． Complete the words and read them out.131.同義句轉(zhuǎn)換，使兩句意思相同．

Make the two sentences havethe same meaning.132.改錯(cuò)，每題只有一處．

Correct the mistakes in the following sentences.Only one in each sentence.133.給每空選擇正確答案．

Choose the correct / best answer for each blank.實(shí)用課堂教學(xué)用語(七)

119.按要求改寫下列句子。Rewrite the sentences according to the requiring.120.就劃線部分提問。

Turn the following into questions according to the underlined part.121.把下列句子變成否定句。Make the following into negative.122.把下列句子變成問句，并寫在作業(yè)本上。

Turn the following into questions and write them in your exercise book.123.用動(dòng)詞的正確形式填空。Fill in the blanks with the right verb forms.124.找出劃給部分讀音與其它不同的詞。

Find the word with a different sound.(in each group)

Find the word which has a different sound from the others.125.重新安排句子順序。Re-arrange the sentences/ Put the sentences in the right order.126.用適當(dāng)?shù)倪B詞連接兩個(gè)句子。

Join each pair of the sentences / the two senteces with proper conjunction.127.選出與劃線部分的意思最接近的選項(xiàng)。

Choose the closest in meaning to the underlined part.128.找出劃線部分的最佳漢語釋譯。

Find the best Chinese meaning of the underlined part.129.根據(jù)漢語完成句子。

Complete the sentences according to the Chinese(meaning)

130.詞和詞組釋譯。Match the words or phrases.131.連詞成句。Form sentences with the words given.132.根據(jù)答語寫出問句。Write questions according to the answers.133.寫出下列縮寫形式。Write down the short forms of the following.134.寫出動(dòng)詞的過去式和過去分詞形式。

Give the past and past participle forms of the verbs.135.給劃線詞選正確音標(biāo)。Choose the right sound of the underlined word.136.給詞標(biāo)重音。Mark the word stress.137.仿照例句做下列各題。Do the following after model.138.把下列句子變成復(fù)數(shù)形式。Put the following into plural form.139.用過去進(jìn)行時(shí)完成句子。

Complete the sentences with the past continuous tense.140.根據(jù)短文編寫對(duì)話。Make a dialogue according to the passage.141.用自己的話縮寫短文。Shorten the text in your own words.142.看圖，用所給的詞寫一個(gè)200字以內(nèi)的故事。

Look at the pictures and the words given, write a story no more than 200 words.143.完成對(duì)話。Complete the dialogue.144.寫出下列詞的復(fù)數(shù)形式。Give the plural forms of the words

實(shí)用課堂教學(xué)用語(八)

145.下面自己讀課文，有問題可以問。

Now read the text yourselves.If you have any questions, you can ask me.146.你們最好默讀課文。You’d better read(the text)silently

147.默讀有利于更好地理解。Reading silently can help you understand better.148.我們進(jìn)行測(cè)試。Let’s have a test

149.幫我發(fā)卷。Help me hand out the paper.150.把卷子往下傳。Hand on the paper.151.十分鐘答完。You must finish it in ten minutes.152.好了，時(shí)間到了，請(qǐng)交卷。OK/Well, time is up.Hand in your papers, please.153.布置家庭作業(yè)。

Now homework.154.完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)。Finish off the workbook exercises.155.完成課堂上未做的題。Finish the exercise undone in class.156.復(fù)習(xí)要點(diǎn)八。Revise Checkpoint 8.157.寫第九課生詞與短語。

Write out the words and phrases in Lesson 9.158.讀第二部分對(duì)話，編一段相似的對(duì)話。

Read the dialogue in Part 2 and make a similar one.159.給朋友寫封短信。Write a short letter to your friend.160.復(fù)習(xí)這單元的詞匯和語言結(jié)構(gòu)，靈活運(yùn)用。

Revise the new vocabulary and structures in this unit, then make good full use of them.161.記住103頁總結(jié)的內(nèi)容。Learn the contents of the summary on Page 103.162.把答案寫在一張紙上。

Write down the answers to the questions on a piece of paper.163.練習(xí)when和if引導(dǎo)的從句。Practise “when” and “if” clauses.164.用下列句型造句。Make sentences with the following sentence patterns.165.默寫生詞。

Write the new words from memory.166.抄寫課文最后一部分。

Copy the last part of the text.167.背誦課文第一自然段。

Recite the first paragraph of the text.168.預(yù)習(xí)形容詞，副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

Prepare the comparative and superlative degree of adj.and adv.169.讀80頁上的短文，在詞典中查找生詞，并簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事。

Read the short passage on Page 80 and look up th new words in your dictionaries.Retell the story briefly.實(shí)用課堂教學(xué)用語(九)

119.回頭/一會(huì)見。See you(soon/ later)

120.暑假到了。The summer holiday/ vacation comes.121.祝你們假期愉快！Wish you a good holiday!

Have a good/ nice/ wonderful time in / during the holiday!

122.祝你們好運(yùn)！Wish you good luck!Good luck to you!

123.祝你們旅途愉快！Good trip to you!Have a good trip!

124.別忘了完成假期作業(yè)。Remember to finish your vacation work.125.你必須寫日記，早晨大聲朗讀。

You must keep a diary and read aloud in the morning.126.記住，安全第一。Remember safety first.127.咱們常聯(lián)系。Keep in touch with me.128.如果你們遇到不理解的題，可以寫信問。

If you come across puzzling questions, you can write them in your letters.129.歡迎假期到我家來玩。Welcome you to my home during the holiday.130.好，下學(xué)期見。OK.See you next term.131.歡迎你們返校。Welcome you back to school.132.很高興又見到你們。Glad/ Nice to meet you again.133.時(shí)間過得真快呀！How time flies!/ How fast time goes by!134.一個(gè)月很快過去了。A month passed quickly.135.你們假期進(jìn)得好嗎？ Did you have a good time in the holiday? 136.假期你們都到哪去了？ Where have you been? Where did you go for the holiday? 137.都看到什么了？ What have you seen there? 138.你的暑假是怎樣度過的？ How did you spend your holiday? 139.講一講你的假期生活好嗎？

Will/ Would you say something about your holiday? 140.給我們講一講你遇見的最有趣的事。

Tell us the most interesting things you have seen/ met.141.你參加了哪些有益/ 意義的活動(dòng)？

What rewarding/ instructive activities did you attend / take part in? 142.假期有哪些收獲？ What have you learnt in the holiday? What reward have you gained/ got in the vacation? 143.新學(xué)期開始了，你們應(yīng)該有一個(gè)新起色。New term begins, you should have a new start.144.你們應(yīng)該收回心來學(xué)習(xí)。You should get your minds back to study.145.一寸光陰一寸金。Time is money.146.你們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

You must study hard and make progress every day.147.你們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

You should learn from each other and help each other.148.你應(yīng)該下決心迎頭趕上。

You should decide/ make up your mind to catch up with others.實(shí)用課堂教學(xué)用語(十)

119.肯付出就會(huì)有進(jìn)步。

Great efforts will be rewarded by great progress.120.沒有耕耘，就沒有收獲。No pains, no gains.121.如果你愿意，我會(huì)盡力幫助你。I’ll try/ do my best to help you if you like.122.把你的想法說出來。Speak out your mind.123.我愿做你真正的朋友。I’d like to be a true friend of yours.124.我真心希望做你們的知心朋友。

I hope from my heart that I would be your true friend.125.你有信心嗎？ Do you have confidence? Are you full of confidence? 126.我相信你的話，更信任你們。I believe you, and I believe in you.127.我相信一個(gè)月后，你會(huì)取得很大進(jìn)步。

I’m sure you’ll make a great progress in a month.128.我會(huì)為有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲。I’ll be proud of you such good students.129.保持冷靜，不要激動(dòng)。Keep cold.Don’t get excited.130.不要交頭接耳。Don’t whisper to each other.131.不要隨地扔廢紙。Don’t drop / throw the waste paper everywhere.132.把紙扔進(jìn)廢紙箱里。Put it into the waste paper box.133.要保持教室清潔。Keep the classroom clean and tidy.134.班長(zhǎng)，一會(huì)兒抬點(diǎn)水。Monitor, carry some water later.135.放學(xué)后，灑水掃地。Sprinkle water and sweep the floor after school.136.每節(jié)下課后擦黑板。Clean the classroom after each class.137.隨手帶門。Please the close/ shut the door after you.138.走時(shí)關(guān)掉燈。Turn off the lights as you go out.139.李雷，把格尺遞給我，幫我把教學(xué)掛圖掛上。Li lei, pass me the ruler and help me with the wall charts.140.順便問一下，你的表幾點(diǎn)了？ By the way, what time is it by your watch? 141.你的表走的準(zhǔn)嗎？我的表一天慢一分鐘。Does your watch keep good time? My watch loses a minute a day.142.噢，我有一個(gè)好消息告訴你們。Oh!I have a piece of good news to tell you.143.這是一本好書，很值得一讀。

Here is a very good book.It is be a great help to you.144.它會(huì)對(duì)你們很有幫助。

It will be a great help to you.It is very helpful to you.145.李華，課后把作業(yè)本送到我辦公室來。

Li Hua, take the exercise books to my office after class.242.你那樣做是什么意思？

What do you mean by that? 243.請(qǐng)解釋一下。

Please explain it to me.244.你不應(yīng)該那樣做。You shouldn’t have done that.245.做事要三思而后行。Think it over before you act.實(shí)用課堂教學(xué)用語

1.上課

Class begin./ It’s time for class.Let’s have / start the lesson.Let’s begin our lesson.2.起立 Stand up.3.同學(xué)們好 Good morning./ afternoon, everyone/ everybody/ boys and girls.4.請(qǐng)坐 Sit down, please.Please be seated.5.今天誰值日？Who is on duty today? 6.大家都來了嗎？Is anyone absent? 7.出席多少人？How many students are present? 8.班級(jí)共有多少人？How many students are there in your class? 9.誰沒來？

Who is not here?

Who isn’t at school today?

Who doesn’t come to school today?

10.你知道他為什么沒來嗎？What’s the matter with him? Do you know? 11.今天幾月幾日？What’s the date today? 12.今天星期幾？What day is it today? 13.今天天氣怎么樣？What’s the weather like today? / How is the weather? 14.今天很冷是吧？ It’s very cold, isn’t it? / It’s a cold day, isn’t it? 15.李雷，去看看是誰？Go and see, Li Lei.16.請(qǐng)進(jìn) Come in, please.17.請(qǐng)回，下次早點(diǎn)來

Go to your seat, please.But don’t be late next time.Go and sit down.Come earlier next time.18.坐好了，請(qǐng)脫帽 Sit straight, please.Take off your cap, please.19.講講你星期天都做了些什么事好嗎？ What did you do last Sunday? Can you tell us?

Would you please tell us what you did last Sunday? 20.那么，你能給我們講一個(gè)故事嗎？Well, could you tell us a story? 實(shí)用課堂教學(xué)用語(二)

21.誰愿意到這兒來給大家講一個(gè)故事？Who’d like to tell us a story here? 22.到誰的了？Whose turn(is it)? 23.小張，到你的了，到這來給大家講個(gè)故事

Xiao Zhang, it’s your turn.Come here and tell us a story.24.大家注意聽，然后就他講的故事進(jìn)行問答．

Listen to him carefully, then ask and answer about the story.25.就你所喜歡的話題進(jìn)行對(duì)話．

Make a dialogue in pairs about any topics you like.26.好了，該學(xué)第八課了．Well, it’s time to learn Lesson 8.Well, let’s learn the 8th lesson.27.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)新課，第八課．

Today in this class we’ll learn a new lesson, Lesson 8.28.學(xué)習(xí)新課前，我們復(fù)習(xí)一下第七課的生詞和短語．

Before the new lesson Let’s revise / go over the new words and phrases in Lesson 7.29.拿出練習(xí)本來，我們來聽寫．

Take out your exercise books.Let’s have a dictation.30.我叫兩個(gè)學(xué)生到黑板上來寫．

I ask two students to write on the blackboard.31.誰愿來寫？Any volunteers? Who would like to do it here? Who would like to come here and write on the blackboard? 32.準(zhǔn)備好了嗎？開始！Are you ready?(Let’s)Begin.33.就聽寫到這，把你們寫的交上來．

So much for the dictation.Please hand them in.34.現(xiàn)在看圖，兩人一組進(jìn)行問答．

Now look at the pictures, then ask and answer in pairs.35.談?wù)撨@幅圖，可多可少．

Talk about the picture.You can say more or less.Say something about the picture more or less.36.表演第七課的對(duì)話．Act out the dialogue in Lesson 7.37.看教學(xué)掛圖，回答我的問題．

Look at the wall charts and answer my/ the questions.38.在圖上你能看到什么？What can you see in the picture? 39.還有嗎？還有什么嗎？Anything else / more?

Any other things? 實(shí)用課堂教學(xué)用語(三)

1.看圖一，猜一猜發(fā)生了什么事？

Look at Picture 1, and guess what(has)happened? 2.誰能回答這個(gè)問題？

Who would like to answer this question? Who can answer it? 3.會(huì)的舉手！Hands up if you can.Put up/ Raise your hands if you know the answer.4.好，你來答．OK, you please.5.下一個(gè)，你請(qǐng)來(答，做)Next / The next one, you please.6.小李，你能回答這個(gè)問題嗎？Can you(answer this one), Xiao Li? 7.小林，你呢？(你能回答嗎？)What /How about you, Xiao Lin? 8.你來回答這個(gè)題好嗎？Would you like to / please answer this one? 9.試一試，錯(cuò)了沒關(guān)系．

Just have a try.It doesn’t matter if you make any mistake.10.是否正確？(Is he / that / it)Right or wrong? Yes or no? 11.正確/ 錯(cuò)誤 Right./ Yes./ Wrong./ No.12.正確嗎？(Is it / that / he)Right? 13.是的，正確．Yes,(it / he)is right.14.不，不正確．No,(it / he)is wrong.15.誰來再做一次？Who would like/ wants to do it again? 16.誰能用另一種方式來做？Who can do/ say it in a different other way? 17.誰有不同觀點(diǎn)/ 看法? Who has a different idea/ opinion? 18.你是什么觀點(diǎn)？/ 你的看法如何？What’s your opinion? 19.沒聽清，請(qǐng)你再說一遍．(I beg your)pardon? I didn’t hear clearly.Please say it again/ repeat it.20.請(qǐng)大聲點(diǎn)．(A little)Louder, please.21.稍慢點(diǎn)讀．Read(a bit)slower.22.肅靜，你們最好不要在課堂上說話．

Be quiet./ Keep silent.You’d better not talk in class.23.管好自己的事/ 別管閑事．Mind your own business.24.不要朝窗外看．Don’t look out of the window.實(shí)用課堂教學(xué)用語(四)

25.下面學(xué)習(xí)生詞．Now word study.26.注意發(fā)音．Pay attention to your pronunciation.27.注意聽我說，并觀察我的動(dòng)作，然后猜詞意．

Listen to me carefully and watch my actions, then guess the meaning of the word.28.你們聽明白/ 懂了嗎？ Are you clear? Do you catch my idea? 29.這個(gè)詞是什么意思？What’s the meaning of the word? 30.漢語意思是什么？The Chinese(meaning).Give the Chinese for it.31.好了，我們學(xué)習(xí)第二部分對(duì)話． Well, let’s come to Part II, the dialogue.Well, let’s come to the dialogue in Part II.32.下面聽錄音，聽前快速看一下黑板上的問題．

Now listen to the tape.Before listening, read through the questions on the blackboard.

第四篇：對(duì)外漢語教學(xué)常用課堂用語

對(duì)外漢語教學(xué)常用課堂用語

我們大家認(rèn)識(shí)一下（介紹一下中國(guó)的稱呼習(xí)慣），我是劉……，大家叫我……或劉老師就可以了。（了解所赴國(guó)人姓名稱呼的方法與習(xí)慣。這位是……（師長(zhǎng)、同學(xué)、與朋友男性女性等，包括姓、名、父稱、尊稱與親密稱的習(xí)慣）這是……。）很高興與你（們）一起學(xué)習(xí)工作，希望多多關(guān)照。（互相幫助）

Hello, everyone.Since this is the first time we meet each other, let me introduce myself first.My name is Liu… You can call me … or Ms.Liu.I am very happy to work and study here with you.I hope we could help each other in the coming semester.今天我們開始教授語音課（漢語拼音課）（漢字課）（詞匯課）（語法課），請(qǐng)跟我讀！請(qǐng)聽錄音！請(qǐng)看黑板！請(qǐng)閱讀課文！……

Today, let’s begin to learn /with pronunciation(Chinese pin yin)(Chinese character)(Words and phrases)(Grammar).Read after me, please!Please listen to the tape recorder!Please look at the blackboard!Please read this passage.這是拼音的四聲調(diào)，（音素、音調(diào)標(biāo)注）句子的成分(詞匯、語法、次序與規(guī)則……等漢語解讀的常用注釋方法)

These are the four tones of the Chinese pronunciation(phoneme, tone marks),the elements of the sentence(vocabulary, grammar, sequence and rule, frequently-used ways of interpretation in Chinese)請(qǐng)有問題的同學(xué)舉手，（你回答我的問題、聽我講解、）都明白了嗎？你的理解很正確。（有待商榷、完全不對(duì)、請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀、觀看、思考、模仿、）下次再談。請(qǐng)等一會(huì)再回來講這個(gè)問題。

If you have any questions, please put up your hand.(Please answer my question, listen to me)Do you understand? You got it.(It could be discussed later.It is not correct.Please read/watch/think about/imitate it carefully)We can talk about it next time.Please wait a moment, and let me explain another point first.這是一個(gè)語音的問題（漢字書寫、詞匯理解、詞組搭配、句子順序、語法、成語、方言、修辭、習(xí)慣用法、專用詞匯、……聽我解釋）請(qǐng)參閱書籍，（作者、編輯出版社 中文的，多少價(jià)錢，網(wǎng)購(gòu)或書店）

It is a phonetic problem.(Chinese writing, comprehension of word meaning, collocation, sentence order, grammar, idiom, dialect, rhetoric, idiomatic usage, special vocabulary… Let me explain it for you)Please read relevant books for reference,(author, press, Chinese, price, online store or book shop)你（們）明白了嗎？還有問題嗎? 需要休息一下嗎？（需要出去？需要重復(fù)一遍？需要做作業(yè)、復(fù)習(xí)、口頭的筆頭的和聽力的練習(xí)。）太好了，請(qǐng)便！

Do you understand? Do you have any questions? Do you want a break?(You want to go out and stretch your legs? Do you want me to say it again? You need to finish your homework, review the oral, writing and listening exercises.)Great!Please.請(qǐng)回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，很正確，有問題，需要討論，再看一下注解，再讀一遍課文，再想一想，很好

謝謝!Please answer a simple question.Very good.There are some problems we need to discuss.Let’s read the notes again.Let’s read the text again.You can think about it again.Very good.Thank you!沒有問題了嗎？都明白了嗎？那你（們）來演示一下(讀一下、講一下、)有一點(diǎn)建議，請(qǐng)你慢一點(diǎn)說、連貫的說、快一點(diǎn)、高一點(diǎn)、輕一點(diǎn)，重復(fù)一遍，,輪流著，按順序，反復(fù)地、背誦、朗讀、默讀、默寫一遍、聽寫生詞、生字）！Do you have any questions? Do you understand? Then, could you come and show it for us?(read it, talk about it)I have some suggestions.Could you slow down a bit? Link it up? Speak a little faster? Speak a little louder? Speak a little lighter/softer? Repeat it once more? Do it in turn? Do it in order? Again and again? Recite it? Read it loudly? Read it silently? Write it down from memory.Dictate the new words, new characters.)誰有興趣來講一下，（你愿意嗎？沒興趣嗎？很容易嗎？太難了嗎？沒懂嗎? 試一下。好的，沒關(guān)系、下一次再來?。┠闾袅?！真的很不錯(cuò)，有一點(diǎn)建議、可以這樣試試，還需要反復(fù)練習(xí)

應(yīng)該這樣理解。請(qǐng)坐下吧，站起來，（到教室前面、面對(duì)大家、表演一下動(dòng)作、唱、跳）大家歡迎、鼓掌、鼓勵(lì)一下！

Who would like to be volunteers to talk about it?(Do you want to have a try? No interest? Is it easy? Is it too hard? You didn’t get it? Have a try.OK.It doesn’t matter.Do it again next time!)You are great!Very good.I just have one suggestion.You could try to do it this way.You need more exercises.You could think about it in this way.Please sit down, stand up.(come to the front of the classroom, face your classmates, act out the action, sing, jump)Let’s encourage him by a big applause!本（漢語）課堂的主要內(nèi)容是介紹中國(guó)文明習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、民俗禮儀、……）謝謝光臨，請(qǐng)?zhí)釋氋F意見。

This class mainly focuses on the introduction of Chinese culture, customs, traditions, folklore and ceremony.Thank you for coming.You are welcome to offer your valuable suggestions.今天的課程結(jié)束了，大家需要回去做筆頭作業(yè)（第8頁、第6題?？陬^作業(yè)、練習(xí)題，聽力和錄音。光盤和U盤作業(yè)，下載我的郵件附件，發(fā)電子文件，紙質(zhì)文件，郵箱地址、修改文字、問卷調(diào)查、）完成的作業(yè)）請(qǐng)交給班長(zhǎng)（組長(zhǎng)、先生、女士、小姐、男生、女生及所赴國(guó)的人稱呼習(xí)慣）。下次上課的時(shí)間、地點(diǎn)是……聯(lián)系方法請(qǐng)撥打手機(jī)座機(jī)電話。

Class is over for today/That is all for today/ Let’s call it a day/ You are dismissed.You have to do your written homework(the sixth question on page8.Oral homework, exercises, listening, and recording, CD, U Disk.Download the attachments of my e-mail.Send it to me by e-mail, paper document, e-mail address, revise it carefully, questionnaire survey, finished homework)Please hand it in to the monitor(headman, Sir, Madam, Miss, schoolboy, schoolgirl).We shall meet for the next class at… Please call me if you have any questions.My cell phone number is… My telephone number is …

第五篇：對(duì)外漢語教學(xué)課堂游戲選編

對(duì)外漢語課堂游戲技巧選編 歡迎斧正補(bǔ)充 來源： 吳中正的日志

一、BINGO游戲

先讓學(xué)生在本子上畫九個(gè)格，每個(gè)格內(nèi)填寫一個(gè)聽到的漢字，最 后當(dāng)老師念完后，老師選3個(gè)漢字念出來，只要學(xué)生把這3個(gè)漢字填寫在一條線上，便可獲勝,得到一個(gè)BINGO。該游

戲適合漢字，詞語的教學(xué)。

二、找顏色

老師說出某物體名稱，然后要求學(xué)生說出該物體的顏色，并試著說出一個(gè)完整的句子。

例如：老師說：樹。學(xué)生說：樹是綠的。

三、西蒙的命令。

教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫畫出西蒙，介紹西蒙的英語名字叫simon。在聽力訓(xùn)練中由他發(fā)出命令。當(dāng)大家聽到“Simon says，'起立'！”大家立即站起來，“Simon says，'坐下'！”大家就坐下。否則什么也別做。若誰做錯(cuò)了，就暫時(shí)退出游戲，不犯錯(cuò)者為贏。例如：“Simon says摸摸你的頭或把手放在桌子上”。

四、碰地雷

在漢語教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀，用此法可以收到不錯(cuò)的效果。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)一二三,發(fā)出地雷爆炸的聲音，向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

五、此呼彼應(yīng)

教師把生詞依次寫在黑板上，教授完畢后，拿出相應(yīng)的卡片。卡片如果放在正確的單詞下面，學(xué)生就和老師一起讀生詞，否則就保持沉默，做錯(cuò)的學(xué)生會(huì)導(dǎo)致全班班級(jí)積分減少。

六、拍皮球

這個(gè)游戲比較適合數(shù)字的教學(xué)練習(xí)。（1）學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生：多少？該學(xué)生應(yīng)該答，19個(gè)。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：多少？學(xué)生應(yīng)答“七”或“四加三是七。”

七、各就各位

(1)教師讀一段對(duì)話對(duì)話或課文，也可以讀一段自己編的短文。

(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。

(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講：星期六下午，一群小學(xué)生在打掃教室。看，王海正在擦窗戶。就要起立）

(5)變化：可編排其內(nèi)容，如在公園。

(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

八、在教學(xué)單詞“鋼筆”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“鋼筆”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。

九、砸榔頭：

在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，教師說單詞，學(xué)生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。

十、友誼之圈目的：

用英語向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊“停!”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。

十一、拋繡球：

練習(xí)使用“你叫什么?” “我叫...”以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。2.誰接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語言點(diǎn)。

十二、找帽子

練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“藍(lán)色....”

3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。拿對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。

十三、猜人數(shù)

熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)方法： 1.選出一位同學(xué)站在前面，背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對(duì)話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：多少個(gè)? 4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對(duì)為止。5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做

十四、百寶箱

一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。2.每次請(qǐng)一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。3.老師或其他同學(xué)一起提問他：那是什么? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用“是...”來回答。4.猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。

十五、地雷游戲改編版

可以在不同的單詞下，畫不同的符號(hào)，譬如，起立的符號(hào)，拍手的符號(hào)，閉嘴的符號(hào)，轉(zhuǎn)身的符號(hào)等等，那么在讀到帶有符號(hào)的生詞時(shí)，學(xué)生就要邊讀邊做出動(dòng)作。做錯(cuò)或做慢要受罰。

十六、西部牛仔

兩個(gè)學(xué)生手拿生詞卡，背對(duì)背站著，同數(shù)一二三，往前走三步，然后突然轉(zhuǎn)身讀出對(duì)方手里的單詞，誰先讀出的一方獲勝。

十七、蘿卜蹲

學(xué)完生詞之后，例如：香蕉、桔子、蘋果。把生詞卡片一一交給要玩游戲的學(xué)生，并請(qǐng)他們到前臺(tái)。選出一個(gè)領(lǐng)玩者，由他開始說“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完桔子蹲，”并配合蹲的動(dòng)作要合上節(jié)奏，這時(shí)桔子就要接著說口令，然后傳給下一個(gè)人。

十八、老狼老狼幾點(diǎn)了

很傳統(tǒng)的游戲，口令是：老狼老狼幾點(diǎn)了？...點(diǎn)了?？梢杂山處熛犬?dāng)老狼，學(xué)生在后面問。每回答一次時(shí)間，學(xué)生就要向前走幾步，直到快接近教師時(shí)，教師可以回答：零點(diǎn)了。然后忽然轉(zhuǎn)身抓人，被抓到的學(xué)生要當(dāng)老狼。

十九、傳話游戲

把學(xué)生分組，然后小聲告訴每組第一名同學(xué)一個(gè)生詞或句子，教師說開始，由第一名學(xué)生耳語給后面的學(xué)生，依次傳遞，最先傳完的組獲勝。

二十、五體投地

把學(xué)過的五個(gè)單詞卡片放在地上，五個(gè)不同的位置。然后命令學(xué)生把五個(gè)身體部位放在相應(yīng)的單詞上，譬如，把左腿放在“蘋果”上，把右腿放在“香蕉”上等等。身體部位分別是頭、左右手、左右腳。

二

十一、大小聲

把學(xué)過的生詞卡片貼到黑板上，或依次排開寫上去，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。但規(guī)則是教師大聲讀時(shí)，學(xué)生小聲讀，教師小聲讀時(shí)，學(xué)生大聲讀。這個(gè)游戲可以在教師嗓子比較累，學(xué)生又不想讀生詞的情況下實(shí)用，效果很好。