第一篇：2013-2014學(xué)年五年級語文第二學(xué)期期中試卷

2013-2014學(xué)年五年級語文第二學(xué)期期中試卷

積累與運(yùn)用（50分）

一、下面的字詞我們都學(xué)過，請認(rèn)真拼讀，把它寫在括號里。（10分）miáo zhǔn yōu jìnɡ duàn liàn yāo suān tuǐ ténɡ

（）（）（）（）

xún huán xīn jiɑng pǔ xiě dàn zhuānɡ nónɡ mǒ

（）（）（）（）

二、給帶橫線字選擇正確的讀音，畫“√”表示。（3分）

秩序（zì zhì）贈送（zènɡ zhēnɡ）洗漱（sù shù）

盡管（jǐn jìn）匿藏（nuò nì）繁衍（hánɡ yǎn）

三、先把詞語補(bǔ)充完整，再將所填字的意思寫在橫線上。（6分）（）燭夜游 三年五（）心曠神（）

（）之不理 奇花（）草 心驚膽（）

四、寫出兩個(gè)不同的和以下詞語搭配的詞。（4分）

提高 提高 辨別 辨別

態(tài)度 態(tài)度 月光 月光

五、判斷。對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。（5分）

1、“小華背著很沉的書包?！焙汀啊敝械摹俺痢弊值囊馑枷嗤?。（）

2、蘇軾的詩《飲湖上初晴后雨》中的“湖”）

3、貝多芬是法國有名的音樂家。（）

4、《跳水》這篇課文記敘的順序是：人追猴→孩追猴→猴追孩→船長命孩跳水→人救孩。（）

5、《桃花心木》這篇課文，借種樹喻人，蘊(yùn)含了深刻的道理。（）

六、按課文內(nèi)容填空，然后說說所填詞語的好處。（5分）

一身（）羽毛，一對（）翅膀，加上（）尾巴，湊成了（）小燕子。《燕子》

括號里所填詞語的好處是：

七、按要求寫句子。（6分）

1、愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？（改為陳述句）

2、生活的人 不確定中 在 考驗(yàn) 經(jīng)得起 生活的 比較 能（組成通順的句子）

3、北戴河的夏天是人們避暑的好地方。（修改病句）

八、感知和理解課文內(nèi)容。（6分）

《白楊》這篇課文寫了爸爸在表白自己的心，而孩子們還不能理解，課文倒數(shù)第三自然段寫了三句話，每句都有一個(gè)“只知道”，那么孩子們不知道些什么？根據(jù)你的理解，請列舉出一些。（至少兩種）

九、填空。（5分）

1、（），不進(jìn)則退。

2、善學(xué)者，（）。

3、（），白鐵無辜鑄佞臣。

4、日出江花紅勝火，（）。

5、（），一枝紅杏出墻來。

閱讀理解（20分）

老師不管我我和同班同學(xué)達(dá)了架。

本來是一個(gè)巴掌拍不響的事，老師批評了我們倆。我偏偏不服氣，因?yàn)槲沂种干蠋Я藗?，回家以后，父親發(fā)現(xiàn)我手指裹著紗布，氣就來了。他問老師知道不知道，我說老師各打五十大板，父親頓時(shí)火了。

第二天，父親隨我來到學(xué)校，朝著班主任大發(fā)脾氣，還氣呼呼地說：“我們孩子不能挨欺負(fù)！從今以后，你們什么都不用管！”

老師真的不管了，連我深刻說話，他都裝作沒聽見。我暗自得意。

一天，兩天，我發(fā)現(xiàn)老師不僅不管我，而且連看我一眼都不看?！跷襾?，□我走，□我干什么，他□管，我終于得意不起來。沒人管，竟是那么難受。又過了兩天，老師依然不管我。但上課時(shí)，我再也不感隨便說話了。不理我，比管我、說我的壓力還大。

一個(gè)星期以后，我忍不住去找班主任。

“老師，我錯(cuò)了?！薄霸趺矗俊薄拔也辉摷の野值幕稹薄罢J(rèn)識錯(cuò)誤就行了，去吧。”“還有什么事？”“求求您了?！薄扒螅俊薄澳芪野?。管吧，真的！再不管，我可受不了！”

1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（3分）

①頓時(shí)：

②壓力：

③暗自得意：

2、在第五自然段的空白處填上的合適的關(guān)聯(lián)詞語是（）。（2分）

A、即使 即使 即使 都 B、無論 還是 無論 都

C、不管 不管 不管 總 D、無論 無論 無論 都

3、這篇文章寫了一件什么事，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（7分）

4、文中的“我”為什么去求老師？（3分）

5、讀了這篇短文，你覺得老師管學(xué)生有沒有必要？為什么？（5分）

習(xí)作（30分）

題目：記完全由我作主的一件事

要求與提示：回憶一下，在你所做的那么多事情中，有哪一件是由你完全作主來做的嗎？是做成功了還是失敗了呢？請把由你完全作主的這件事寫下來，要把這件事的經(jīng)過寫清楚，寫具體。還要表達(dá)你的真實(shí)實(shí)感，語句要通順，連貫，注意不寫錯(cuò)別字，書寫要規(guī)范、工整。

第二篇：五年級期中試卷第二學(xué)期

2010—2011學(xué)第二學(xué)期五年級語文期中試卷

【卷首語】

轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期過去了,你一定收獲了許多的語文知識吧。那就請你趕快來露一手。記?。阂屑?xì)認(rèn)真哦！

一、基礎(chǔ)知識。（40分）

1、看拼音，寫詞語。（10分）

róuměiwǔrǔxiōnɡ tánɡsā huǎnɡtiānfù

（）（）（）（）()

huò huànmián ǎoxiànrùjīnpiāodàiwǔ

（）（）()（）

2、慧眼識字組詞。（4分）

防（）饒（）蓑（）陪（）妨（）撓（）衰（）部（）

3、補(bǔ)充詞語。（8分）

（）情（）誼（）肩（）踵風(fēng)雨（）（）（）（）不撓（）居（）業(yè)（）好（）損（）（）欲流（）水（）薪

4、選詞填空。（6分）

危險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)冒險(xiǎn)

(1)在馬路上踢球很（）。

(2)這條河河水湍急，我們不必（）橫渡。

(3)我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的（）

請求要求乞求

(4)學(xué)校（）學(xué)生不帶零食進(jìn)課堂。

(5)在大街上，已經(jīng)很少看到（）他人施舍的人了。

(6)我騎車撞了別人，連忙（）他原諒。

5、按要求寫句子（12分）

（1）救災(zāi)英雄是最光榮的。（改成反問句）

（2）媽媽對我說：“等你測試完回來，陪我去書城買些教學(xué)用書。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）我們珍惜時(shí)間。時(shí)間十分寶貴。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

（4）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（縮句）

（5）上星期，弟弟光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)員。（修改病句）

（6）微風(fēng)吹拂著柳絲。

改為擬人句：________________________________________________________

二、課文鏈接。（18分）

1、把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）路曼曼其修遠(yuǎn)兮，（2）蒙漢情深何忍別，（3）請寫出一副頂針聯(lián)：

（4）孔指以示兒曰：“______________?！眱簯?yīng)聲答曰：“______________。”

2、通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了不少好朋友，有______________的“老班長”，有__________的村支書，有______________的楊氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩。

3、《再見了，親人》一文寫到了、、，她們都是我們的親人！作者在表達(dá)情感上，多采用的寫法。

4、《半截蠟燭》的體裁是，《打電話》的體裁是?！蛾套邮钩分杏羞@樣一句話：楚王啾了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”這句話“他”指的是。出自《晏子使楚》的成語有

三、閱讀短文，回答下面問題。（17分）

“”

禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！?/p>

于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（）能找到的，（）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老

看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書?！?/p>

從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）

2、用“——”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句。（1分）

3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

缺乏——（）清晰——（）

4、讀短文，在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。（3分）

6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻＃?分）

7、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“”上。（2分）

四、習(xí)作表達(dá)。（25分）

題目：××，我做錯(cuò)了

要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，寫明指誰。

2．具體記敘一件你和××之間發(fā)生的事，注意寫出人物的特點(diǎn)，并適當(dāng)寫一點(diǎn)自己的內(nèi)心活動(dòng)。

3．書寫規(guī)范，字跡工整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

閱讀試卷（20分）

一、填空，并寫出畫線成語的主人公。（6分）

毛（）自（）（）心（）血

（）有成（）主人公：（）（）為開主人公：

二、連線題。（4分）

草滿池塘水滿陂清風(fēng)半夜鳴蟬

明月別枝驚鵲天街小雨潤如酥

九曲黃河萬里沙山銜落日浸寒漪

天街小雨潤如酥浪淘風(fēng)簸自天涯

三、選擇題（4分）

1、《》，描寫了我國北方草原遼闊壯麗的風(fēng)景，表達(dá)了游牧民族對于家鄉(xiāng)的熱愛。

①秋夕②早春③敕勒歌④ 村晚

2、《春望》中以花鳥擬人，因感時(shí)傷亂的詩句是（）。

①國破山河在，城春草木深。②感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。③烽火連三月，家書抵萬金。

四、問答題。（6分）

子曰：三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

先解釋這句話的意思，再結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會。

第三篇：五年級語文第二學(xué)期期中試卷分析

五年級語文第二學(xué)期期中試卷分析

全班31人參考，及格率87﹪，優(yōu)秀率28﹪，總分226分，平均分7277分。

這次語文試題，不是很難，注重了基礎(chǔ)知識和閱讀能力及寫作能力的考察，我們平時(shí)也注重了這方面的練習(xí)，但是這次考試學(xué)生答得還是不夠理想。

第一題看拼音寫漢字錯(cuò)的最多的字是“卸貨”的“卸”這個(gè)字，全班有13個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)了，其次是“謊”，有10個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)了，錯(cuò)誤在多寫了一個(gè)點(diǎn)，這說明學(xué)生的字詞掌握的很不牢固，所以在今后的教學(xué)中，我要狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)，從字詞入手，運(yùn)用多種手段，多運(yùn)用字典，把字的書寫和運(yùn)用讓學(xué)生掌握得更牢固，也多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字、記字的能力。

第二題關(guān)于多音字的考查：這個(gè)題學(xué)生做錯(cuò)最多的是“乘機(jī)”的“乘”的讀音，好多學(xué)生選了四聲，這個(gè)錯(cuò)誤在于我，我有好多讀音就不太準(zhǔn)確，在今后我要嚴(yán)格要求自己，遇到讀不準(zhǔn)的字就查字典，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生查字典的習(xí)慣；還有這個(gè)題我班出現(xiàn)了五個(gè)學(xué)生沒有按照要求做題，題意讓用橫線畫出正確的讀音，而這五個(gè)學(xué)生畫的是對號，白白的減了六分，這說明學(xué)生的審題不認(rèn)真，在今后的教學(xué)中，要注重學(xué)生做題認(rèn)真審題的習(xí)慣。

第三題內(nèi)知識積累運(yùn)用，這部分知識答得還可以，有一個(gè)空----本學(xué)期學(xué)習(xí)了蕭紅的《祖父的園子》，好多學(xué)生填的是《呼蘭河傳》。學(xué)生對要求看的不清楚。

第四題內(nèi)閱讀，對“安居樂業(yè)”的解釋。有的學(xué)生無從下手，在語境中理解詞語的意思，平時(shí)就應(yīng)該鍛煉學(xué)生這個(gè)能力，在今后的教學(xué)中，我要注重學(xué)生對詞語的理解，讓學(xué)生運(yùn)用多種手段、多種方法理解詞語的意思。兩個(gè)“水土不同”學(xué)生的理解也出現(xiàn)了問題，第一個(gè)應(yīng)該是“自然環(huán)境”，第二個(gè)應(yīng)該是“社會風(fēng)氣”，有的學(xué)生理解了意思但是語言表述不準(zhǔn)確，所以在平時(shí)注重學(xué)生的概括能力很重要，讓學(xué)生多說，在說中，練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，在今后的教學(xué)中，我要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五題外閱讀，這次考試出了兩個(gè)外閱讀，第一個(gè)有個(gè)題答得特別不好，學(xué)生沒有領(lǐng)會出題的意圖，導(dǎo)致整個(gè)三分的題全班都丟了，“從全文看，作者是從（）和（）兩個(gè)方面寫的故鄉(xiāng)的楊梅，其中，詳細(xì)寫了（）。”學(xué)生都是從楊梅的樣子和味道去答得這個(gè)題，導(dǎo)致出錯(cuò)了，第二個(gè)外閱讀，學(xué)生答得還可以，得分率達(dá)到了73﹪，在今后的教學(xué)中要注重學(xué)生閱讀的培養(yǎng)，把每篇文都當(dāng)成材料，教給學(xué)生閱讀的方法，平時(shí)也多練練閱讀，提高學(xué)生閱讀的水平。

最后寫作，這次我班的寫作減分也很嚴(yán)重，還是有幾個(gè)學(xué)生字的書寫不是很好，沒有優(yōu)美的句子，今后，還是鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多積累好詞好句，并交給學(xué)生怎么去運(yùn)用，爭取把學(xué)生的寫作提高一大步。

其次，我班兩級分化很嚴(yán)重，有兩個(gè)學(xué)生只得到了20幾分，這個(gè)主要是我平時(shí)沒有抓到位，在今后，我要重視學(xué)困生的管理，運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總而言之，教好語文不是一朝一夕的，需要我們注重平時(shí)，需要我們腳踏實(shí)地，在今后的教學(xué)中我會本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，爭取讓自己很快的成長起來。

第四篇：第二學(xué)期期中五年級語文

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測

五年級 語文試卷

一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“ —— ”線。（3分）

潛身（qián qiǎn）

勉強(qiáng)（qiǎnɡ qiánɡ）

詩扉（fēi fěi）掐?。╭iā niē）

軀殼（qiāo k?）

立即（jí jì）

二、看拼音寫詞語。（5分）

zhuāng shì pēn yǒng hào hàn bó jī shù fù（）（）（）（）（）Xǐng mù jiǒng jìng cán kuì shǔn xī qī wǔ（）（）（）（）（）

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（12分）

魂（）附（）（）然無（）心（）（）移 人情（）（）質(zhì)（）無（）興亡（）（）（）云（）霧 悲（）（）合 不（）（）喻

無（）無（）（）風(fēng)（）雨 黯然（）（）

四、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達(dá)到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。

五、選擇題（4分）

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號里。

崇敬 尊敬 敬愛 顯露 顯現(xiàn) 顯示（1）我們要（）老人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。（2）他是我們（）的老師——王小雨。

（3）龍備受中國人（），是中華民族遠(yuǎn)古時(shí)期的圖騰。（4）那青翠欲滴的綠色（）出旺盛的生命力。（5）龍能騰云駕霧，不時(shí)地（）于云端。2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

雖然??但是?? 盡管??還是?? 不但??而且??（1）（）下雪路滑，他（）第一個(gè)來到學(xué)校，為同學(xué)們服務(wù)。

（2）馬克思和恩格斯（）在生活上互相幫助、互相關(guān)心，（）在共產(chǎn)主義事業(yè)上緊密的合作。

（3）太陽（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

六、按要求寫句子。（6分）

1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。（1分）

縮句：___________________________________________________________ 2.太陽發(fā)出光。（1分）

擴(kuò)句：___________________________________________________________ 3．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。（1分）

改寫成擬人句：____________________________________________________ 4．在困難面前，我們必須迎難而上。（1分）

改寫成反問句：____________________________________________________ 5.大家不禁忍不住笑了起來。（修改病句）（1分）

__________________________________________________________________ 6.多讀多練，作文會進(jìn)步。（加上關(guān)聯(lián)詞）（1分）

__________________________________________________________________

七、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。（25分）

1、即令你＿＿＿＿，也沒有任何柵欄能＿＿＿＿你在書的王國遨游的＿＿＿＿。

2、是葉公非好龍也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、半個(gè)學(xué)期來，我學(xué)習(xí)語文的收獲真不小。學(xué)習(xí)了冰心奶奶的《憶讀書》，讓我知道了讀書好，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；學(xué)習(xí)了《用目光傾聽》一詩，讓我知道了聽別人說話，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；學(xué)習(xí)了《信任》和《修鞋姑娘》，讓我知道了人與人之間應(yīng)該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、要安排好讀書的時(shí)間。讀比較厚的書時(shí)，可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、朱熹說：“余嘗謂，讀書有三到，謂＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿?！?/p>

6、《凡卡》的作者是＿＿＿＿＿，文中描述了凡卡的生活連狗都不如，揭露了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、《種子的夢》作者是＿＿＿＿?！拔以敢庀嘈潘拿耸?，醉心于它＿＿＿＿的許諾里，我把愛情＿＿＿＿＿＿＿＿，把生活釀造成＿＿＿＿＿＿＿＿的蜜。”

8、《登飛來峰》告訴我們一條人生哲理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“飛來峰上千尋塔”一句用＿＿＿＿＿的修辭手法。“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”一句與王之渙的《登鸛雀樓》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！庇挟惽ぶ?。

9、學(xué)習(xí)完《幸福在哪里》，我們知道幸福就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.洛陽親友如相問，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11.我勸天公重抖擻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、默寫古詩《秋浦歌》。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、閱讀直通車。（18分）

（一）（7分）

一本書！我會聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍了，最終你能背誦下來。

對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。那沒什么關(guān)系。你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友和父母兄妹就不愿再見到他們吧？你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。你早已見過朋友一百次了，可第一百零一次再見時(shí)你還會說：“真想不到你懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，那燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美?！?/p>

1、在文段中找出下面詞語的反義詞。（1分）反對——（）陌生——（）

2、請用直線在文中畫出一個(gè)比喻句。并仿寫一個(gè)句子。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、作者反復(fù)讀一本書的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

4、請寫出一句關(guān)于讀書的名言警句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（二）秘 密（11分）

①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。

③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ěi b?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”

④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（nia）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。

他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

⑤當(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

⑥過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

1．聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱柷懊娈嫛啊獭保?分）菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起

2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。（1分）A．全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義 C．只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。（1分）4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。（3分）

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說些什么？（請你寫幾句連貫的話。）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、作文（28）

培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪校羞^哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。要求：內(nèi)容具體、語言通順、書寫規(guī)范、不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右。

第五篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期四年級語文期中試卷

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期四年級語文期中試卷

一、看誰讀得準(zhǔn)寫得好。（10％）

kuàng cáng jiàn kāng qī wǔ cán kuì luò tuo()()()()()lā jī péi xùn yóu yù

bān bó kǒng jù

()（）（）()()

二、巧加偏旁構(gòu)字并組詞。（4％）

——（）——（）——（）——（）方 辦 令 斬

——（）——（）——()——（）

三、你熟悉的四字詞一定很多，可是要按要求寫，你行嗎？（9％）

形容語言的：__________ __________ __________ 形容花草的：__________ __________ __________ 千__萬__的：__________ __________ ___________

四、對號入座。（5％）

舉： ①.向上抬；②.提出；③.推選，推薦；④.動(dòng)作，行為；⑤.發(fā)動(dòng)，興起；⑥.全。

1.我們的一舉．一動(dòng)都要為集體的利益著想。（）2.陳曉龍?jiān)诮菘怂孤宸タ伺e．目無親，卻有大使館人員的幫助。（）3.汶川大地震發(fā)生一周后，舉．國默哀三分鐘，為遇難同胞致哀。（）4.大家一致推舉．張亮作為我們的班長。（）5.請你舉．個(gè)例子說明這個(gè)問題。（）

五、加標(biāo)點(diǎn)。（6％）

1.電燈 電話 留聲機(jī)都是愛迪生發(fā)明的 人們稱他為 發(fā)明大王

2.他小時(shí)候記記性很好 不到三歲 就能背誦杜甫的 絕句

李白的 送孟

浩然之廣陵

人們稱贊說

這小孩多可愛

3.院子里散發(fā)著桃子的香味 小剛問爺爺

爺爺

我想給楊老師 陳老師送一籃蜜桃

您同意嗎

爺爺說

你是想給老師們嘗嘗鮮嗎

對 老師們多辛苦啊 小剛深情地說

這籃鮮桃就算我的慰問品吧

六、修辭手法巧填空。（4％分）

1.我看見成千盈百的孩子，從頤和園內(nèi)擠出來。（）2.天上的星星映在海水里，如千萬點(diǎn)螢火閃閃爍爍。（）3.大海像個(gè)頑皮的孩子，卷起朵朵浪花。（）４.草原，那不是一個(gè)童話世界嗎？（）

七、活學(xué)活用（8％）

1、站在院墻外，看著從院子里伸出的綠枝，上面開滿了粉嫩的花朵，忍不住吟誦起一句古詩：________________________________。

2、當(dāng)有的同學(xué)對學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)表示不滿時(shí)，你會用學(xué)過的哪句名言來規(guī)勸他？________________________________。

3、朋友的話雖然聽著不是那么順耳，卻句句在理，使我明白了今后自己該怎么做，真所謂：________________________________。

4、你知道的關(guān)于春天的農(nóng)諺有：_____________________________。

八、精彩回顧，溫故知新。（8％）

１.“春城無處不飛花，___________________。”出自_______________一詩。這首詩的后兩句是：__________________________________。２.春天在哪里？冰心奶奶曾告訴我們_________________________。３.我站在祖國地圖前，像___________________________________。我站在祖國地圖前，像__________________________________?? ４.漓江水的特點(diǎn)＿＿＿＿＿＿;桂林山的特點(diǎn)________________。

九、面的句子存在著各種毛病，你能用修改它們嗎？（6％）1．同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地專心聽老師講課。

________________________________ 2．電腦課對我很感興趣。

_____________________________________ 3．我們要注意飲食潔凈，避免病從口入。

_____________________________________

十、閱讀短文 20％ 春的腳步

記憶中有一個(gè)寒冷的冬天，呼嘯的北風(fēng)里，冰雪覆蓋了一切，世界變得慘白而單調(diào)。在冰天雪地里行走，覺得自己就像是嚴(yán)寒中一根顫抖的枯枝??那年的冬天似乎特別長，二三月的天氣，看不到一點(diǎn)春天即將降臨的跡象。

一天早晨，踏著濃霜在湖畔行走，我的眼睛突然一亮：罩著霜花的湖沿凍土中，竟鉆出了幾根粉紅色的小尖芽！這是蘆芽。使我驚奇的是，這些又細(xì)又小的蘆芽，怎么能從還未開凍的泥土里鉆出來？湖沿上那些凍土簡直就像石頭，可以使鋒利的鐵鍬卷刃。整個(gè)冬天，凍土都以威嚴(yán)強(qiáng)悍的面貌傲視世界。陽光的照射可以使它們?nèi)诨谝粫r(shí)，但是只要夜幕降落，只要寒風(fēng)一起，它們便又成為鐵板一塊，連頑強(qiáng)的蚯蚓也無法突破它們對大地的封鎖。它們好像要把春天永遠(yuǎn)關(guān)閉在冰冷的黑暗之中，此刻，這些又嫩又小的蘆芽，卻犟頭倔腦地從凍土下鉆出來了。

這是生命的奇跡，是春天最初的腳步。寒冬的堡壘就在這輕輕的腳步聲中崩潰了。此后，我每天以一種欣喜的心情觀察這些蘆芽，看它們一天天長高，逐漸抽出青青的嫩葉，長成一株株纖秀的小蘆葦。我為蘆葦?shù)纳Χ@嘆，也為姍姍來遲的春天而慶幸。幾乎就在蘆葦葉綠的同時(shí)，整個(gè)大自然都開始從冬眠中蘇醒過來，荒蕪的大地漸漸被美麗的綠色覆蓋??

春天終于來了！

（１）在文中找出下列詞語的近義詞。4％

來臨— 驚訝— 荒涼— 慶賀——（２）在文中找出下列詞語的反義詞。4％

沉睡— 酷暑—— 光明—— 暢通——（３）用“——”劃出文中的疑問句；用﹋﹋劃出一個(gè)比喻句。2％（４）“我的眼睛突然一亮”是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸達(dá)___3％（５）聯(lián)系上文，“這是生命的奇跡，是春天最初的腳步”這里的“奇跡”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3％（６）讀了這篇文章，請你當(dāng)一會老師，提一個(gè)問題，并回答4％ 提問：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、筆下生輝。20％

愛無處不在，把自己心中珍藏的愛的故事寫出來吧！要求：敘述過程要有條理，語句要通順。題目自擬。