第一篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試題

小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷

（100分鐘完成）

班級(jí)姓名成績(jī) 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

一、看拼音，寫(xiě)漢字。（3分）

kuìhu?huànchānèhàopéi

羞()()()扶（）（）禮

二、用“——”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）1.我們的．（dedì）汽車(chē)走了一百五十里才到達(dá)目的．(dídì)地。2.志愿軍從門(mén)縫．（féngfèng）里看見(jiàn)大娘在縫．（féngfèng）衣服。

三、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A、鞠躬盡瘁熱氣滕滕含辛茹苦無(wú)邊無(wú)崖 B、肝膽相照襟飄帶舞杯水車(chē)薪五彩繽紛 C、摯不可當(dāng)一碧千里廢寢忘食栩栩如生 D、銀裝素裹沖峰陷陣美輪美換綾羅綢緞

四、用“嚴(yán)”字組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面的句子中。（4分）（1）王老師（）地對(duì)大家說(shuō)：“你們一定要珍惜時(shí)間，（）要求自己，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生”。

（2）望著他十分（）的臉，我一句話也說(shuō)不出來(lái)。（3）老師（）地批評(píng)我，我受到了教育。

五、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2分）A、費(fèi)奧多羅夫童年的發(fā)現(xiàn)非常有趣極了。B、我看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走來(lái)和悅耳的駝鈴聲。C、我認(rèn)真改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)別字。D、我對(duì)相聲很感興趣，一有空就聽(tīng)。

六、按要求改寫(xiě)句子。（4分）

1.難道你不用蠟燭就不行嗎？（改為陳述句）

2.這半截蠟燭非常重要。我們要不惜代價(jià)守住它。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）

七、讀文言文要注意其節(jié)奏，下面朗讀停頓最正確的一句是（）。(2分)A、兒∕應(yīng)聲答曰：“未聞∕孔雀是夫子家∕禽?！?B、兒∕應(yīng)聲答曰：“未聞∕孔雀是夫子∕家禽。” C、兒應(yīng)聲∕答曰：“未∕聞孔雀∕是夫子∕家禽?！?/p>

八、判斷對(duì)錯(cuò)，認(rèn)為對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）1.由于出自楊家，所以這果子叫楊梅。（）

2.信封的寫(xiě)法并不重要，只要寫(xiě)上收信人的地址和姓名就行。（）

九、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連起來(lái)，并完成填空。（4分）草鋪橫野六七里浪淘風(fēng)簸自天涯

路曼曼其修遠(yuǎn)兮天連碧水碧連天 九曲黃河萬(wàn)里沙吾將上下而求索 地滿紅花紅滿地笛弄晚風(fēng)三四聲 1.當(dāng)你看到同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，我會(huì)用古人的詩(shī)句：“ 勸他。

2.做任何事件都是從小開(kāi)始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話告訴我們：。

十、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）在我們學(xué)校里，有時(shí)會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：用水的人走了，水龍頭的水還在嘩嘩地流著，請(qǐng)你為這現(xiàn)象擬一個(gè)溫馨美妙的提示語(yǔ)。

十一、根據(jù)下面描繪的情景，進(jìn)行勸說(shuō)。（3分）

放學(xué)的路上，兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話讓小麗聽(tīng)到了。如果你是小麗，你怎樣勸說(shuō)這兩位同學(xué)？ 小明：“今晚爸媽又不在家，我又可以上網(wǎng)玩游戲了?！?小剛 ：“我真羨慕你！我媽媽把電腦鎖上了，就是不讓我上網(wǎng)玩游戲。我真恨媽媽這樣做！” 小明：“要不，你今晚來(lái)我家，我們一起玩！” 小麗：“_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》選段，回答問(wèn)題。（12分）

爸爸和他講好價(jià)錢(qián)了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它．．．．．．．．．．．們咀嚼的樣．．．．．子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要系（jì xì）一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我的幼稚（zì zhì）心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸！軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，您不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法更美些?！??? 夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?？墒?，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物?。∥覍?duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧。就這樣，我寫(xiě)了一本《城南舊事》。

我默默地想，慢慢地寫(xiě)，又看見(jiàn)冬陽(yáng)底下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駱駝聲。童年重臨于我的心頭。

1.在文中括號(hào)里選擇正確的讀音打上“√”（1分）2.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）沉著（）成熟（）

3.本片斷圍繞“駱駝隊(duì)”寫(xiě)了兩件事，一是：___________________________二是：_______________________________________________________________________（2分）4.給駱駝戴上鈴鐺，爸爸的想法是我的想法是。（2分）5.“我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧。”一句中的“它們”在文中指的是什么？請(qǐng)用“——”畫(huà)出有關(guān)句子。（1分）

6.細(xì)讀課文最后兩個(gè)自然段，你從中體會(huì)到什么？（2分）

7.仿照文中帶點(diǎn)句子的寫(xiě)法，寫(xiě)一句話。（2分）

二、閱讀短文，按要求作答。（18分）

阿瓜是個(gè)弱智的孩子。

在三（1）班的教室里，他的成績(jī)倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)他頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)留下幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他總會(huì)把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。

有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？

有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子“彈”，有人說(shuō)是臉蛋。這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)是笨蛋因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?/p>

同學(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，他輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴！”

阿瓜的母親每天都會(huì)騎摩托車(chē)到學(xué)校接他回家。一個(gè)雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在雨中行走，便央求媽媽順道送同學(xué)回家，可是因車(chē)后座裝了個(gè)鐵籃子，不能再多帶一個(gè)人。

回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆籃子??

媽媽深深地嘆了一口氣，但眼里卻涌出了淚花。多笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝。

1.請(qǐng)給本文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：2分）2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。（2分）請(qǐng)求（）兇惡（）3.在短文第四自然段中的（2分）4.理解短文，按要求填空。（4分）

（1）媽媽是看到這一情景才嘆氣并流淚的。（2）“媽媽深深地嘆了口氣”的原因是___________________________________________。（3）“眼里卻涌出了淚花”寫(xiě)出媽媽的心情。原因是______________ _____________________________________________________________________________。5.請(qǐng)概括這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）6.老師問(wèn)：“世界上最貴的蛋是什么蛋？”阿瓜回答：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?！”“你覺(jué)得阿瓜的回答可笑嗎？”為什么？（2分）

7.讀了這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）

第三部分：習(xí)作（40分）

請(qǐng)根據(jù)要求完成一篇不少于400字的習(xí)作。

要求：可以寫(xiě)童年時(shí)代的一件事，也可以寫(xiě)自己深受感動(dòng)的一件事，還可以寫(xiě)印象最深的一件事??語(yǔ)句要通順，緊扣中心，書(shū)寫(xiě)要工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

題目自擬。（習(xí)作另紙）

第二篇：第二學(xué)期期中五年級(jí)語(yǔ)文

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

五年級(jí) 語(yǔ)文試卷

一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“ —— ”線。（3分）

潛身（qián qiǎn）

勉強(qiáng)（qiǎnɡ qiánɡ）

詩(shī)扉（fēi fěi）掐?。╭iā niē）

軀殼（qiāo k?）

立即（jí jì）

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

zhuāng shì pēn yǒng hào hàn bó jī shù fù（）（）（）（）（）Xǐng mù jiǒng jìng cán kuì shǔn xī qī wǔ（）（）（）（）（）

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）

魂（）附（）（）然無(wú)（）心（）（）移 人情（）（）質(zhì)（）無(wú)（）興亡（）（）（）云（）霧 悲（）（）合 不（）（）喻

無(wú)（）無(wú)（）（）風(fēng)（）雨 黯然（）（）

四、按要求填空（2分）

“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）。“透”字在字典中有幾種解釋?zhuān)孩偻ㄟ^(guò)，穿透；②暗地里告訴；③達(dá)到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。

五、選擇題（4分）

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。

崇敬 尊敬 敬愛(ài) 顯露 顯現(xiàn) 顯示（1）我們要（）老人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。（2）他是我們（）的老師——王小雨。

（3）龍備受中國(guó)人（），是中華民族遠(yuǎn)古時(shí)期的圖騰。（4）那青翠欲滴的綠色（）出旺盛的生命力。（5）龍能騰云駕霧，不時(shí)地（）于云端。2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

雖然??但是?? 盡管??還是?? 不但??而且??（1）（）下雪路滑，他（）第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，為同學(xué)們服務(wù)。

（2）馬克思和恩格斯（）在生活上互相幫助、互相關(guān)心，（）在共產(chǎn)主義事業(yè)上緊密的合作。

（3）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

六、按要求寫(xiě)句子。（6分）

1．科學(xué)是改善人類(lèi)生活最偉大的動(dòng)力。（1分）

縮句：___________________________________________________________ 2.太陽(yáng)發(fā)出光。（1分）

擴(kuò)句：___________________________________________________________ 3．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。（1分）

改寫(xiě)成擬人句：____________________________________________________ 4．在困難面前，我們必須迎難而上。（1分）

改寫(xiě)成反問(wèn)句：____________________________________________________ 5.大家不禁忍不住笑了起來(lái)。（修改病句）（1分）

__________________________________________________________________ 6.多讀多練，作文會(huì)進(jìn)步。（加上關(guān)聯(lián)詞）（1分）

__________________________________________________________________

七、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。（25分）

1、即令你＿＿＿＿，也沒(méi)有任何柵欄能＿＿＿＿你在書(shū)的王國(guó)遨游的＿＿＿＿。

2、是葉公非好龍也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、半個(gè)學(xué)期來(lái)，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的收獲真不小。學(xué)習(xí)了冰心奶奶的《憶讀書(shū)》，讓我知道了讀書(shū)好，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；學(xué)習(xí)了《用目光傾聽(tīng)》一詩(shī)，讓我知道了聽(tīng)別人說(shuō)話，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；學(xué)習(xí)了《信任》和《修鞋姑娘》，讓我知道了人與人之間應(yīng)該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、要安排好讀書(shū)的時(shí)間。讀比較厚的書(shū)時(shí)，可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、朱熹說(shuō)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿?！?/p>

6、《凡卡》的作者是＿＿＿＿＿，文中描述了凡卡的生活連狗都不如，揭露了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、《種子的夢(mèng)》作者是＿＿＿＿?！拔以敢庀嘈潘拿耸?，醉心于它＿＿＿＿的許諾里，我把愛(ài)情＿＿＿＿＿＿＿＿，把生活釀造成＿＿＿＿＿＿＿＿的蜜。”

8、《登飛來(lái)峰》告訴我們一條人生哲理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！帮w來(lái)峰上千尋塔”一句用＿＿＿＿＿的修辭手法?！安晃犯≡普谕?，只緣身在最高層”一句與王之渙的《登鸛雀樓》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！庇挟惽ぶ?。

9、學(xué)習(xí)完《幸福在哪里》，我們知道幸福就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11.我勸天公重抖擻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、默寫(xiě)古詩(shī)《秋浦歌》。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、閱讀直通車(chē)。（18分）

（一）（7分）

一本書(shū)！我會(huì)聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍了，最終你能背誦下來(lái)。

對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。那沒(méi)什么關(guān)系。你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友和父母兄妹就不愿再見(jiàn)到他們吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑磕阆矏?ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你早已見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)時(shí)你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，那燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美?！?/p>

1、在文段中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（1分）反對(duì)——（）陌生——（）

2、請(qǐng)用直線在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。并仿寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、作者反復(fù)讀一本書(shū)的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

4、請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（二）秘 密（11分）

①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”

④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（nia）嚅（rú）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。

他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

1．聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前面畫(huà)“√”）（1分）菲?。海?）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起

2．對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。（1分）A．全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義 C．只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。（1分）4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。（3分）

6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)些什么？（請(qǐng)你寫(xiě)幾句連貫的話。）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、作文（28）

培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪?，有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁？你是怎樣和別人分享、對(duì)別人傾訴的？請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。要求：內(nèi)容具體、語(yǔ)言通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右。

第三篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)____________

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

xiū sè huò huàn jǔ jué zhī yuán pò zhàn

二、選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。（5分）

險(xiǎn)：A.可能遭受的災(zāi)難 B.存心狠毒 C.可能發(fā)生災(zāi)難的D.幾乎、差一點(diǎn) E.要隘，不易通過(guò)的地方 險(xiǎn)遭不幸（）長(zhǎng)江天險(xiǎn)（）安然脫險(xiǎn)（）陷入險(xiǎn)境（）

失：A.丟掉，跟得相對(duì) B.沒(méi)有把握住 C.沒(méi)達(dá)到目的 D.改變 E.違背 F.找不著 G.錯(cuò)誤 喪失（）失足（）失望（）失誤（）失約（）迷失方向（）

三、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A．熱氣騰騰 雪中送炭 一本正經(jīng) 沖峰陷陣 B．無(wú)邊無(wú)崖 昏迷不醒 隨心所欲 含辛茹苦 C．鞠躬盡瘁 面不改色 絞盡腦汁 精衛(wèi)填海 D．操縱自如 安居樂(lè)業(yè) 百折不饒 趙湯蹈火

四、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

因?yàn)椤浴?寧可……也不…… 雖然……但是…… 只有……才……

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來(lái)之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。

3、我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（）沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。

五、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。（2分）A．我們要改進(jìn)錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。B．美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。C．參加這次掃墓活動(dòng)，受到了深刻的教育。D．在小組討論會(huì)上，小明首先第一個(gè)發(fā)言。

六、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下面朗讀停頓最正確的一句是（）（2分）A．兒應(yīng)聲／答曰：“未／聞孔雀／是夫子／家禽?！?B．兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子／家禽?！?C．兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！?/p>

七、請(qǐng)將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)，并按要求完成填空。（4分）地滿紅花紅滿地 吾將上下而求索 路曼曼其修遠(yuǎn)兮 巧用天時(shí) 九曲黃河萬(wàn)里沙 天連碧水碧連天 孔明借東風(fēng) 新課標(biāo)第一網(wǎng) 浪淘風(fēng)簸自天涯

（1）當(dāng)你看到同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“_____________________”（2）做任何事情都是從小開(kāi)始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話告訴我們：________________________________________________。

八、填空。（5分）

1、參加了《走進(jìn)信息世界》這次綜合性學(xué)習(xí)，我知道我們生活在一個(gè)____________ ________世界里。我會(huì)通過(guò)________________的方式獲取信息。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我的收獲是：_______________________________________________________。

2、通過(guò)本學(xué)期課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，你最喜歡的人物是，原因是 _____________________________________________________

九、根據(jù)下面描繪的情景，回答下列問(wèn)題。（2分）

學(xué)校五年級(jí)的班際拔河比賽就要開(kāi)始了，五（1）班的隊(duì)員很緊張，擔(dān)心不能為班取得好成績(jī)。假如你是該班的班長(zhǎng)，現(xiàn)請(qǐng)你說(shuō)幾句鼓勵(lì)大家的話，寫(xiě)在橫線上：

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第二部分 閱讀與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》片斷，回答問(wèn)題。(12分)又過(guò)了三四年，我上了六年級(jí)。老師開(kāi)始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。……

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)蝗坏脑?，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。Xkb 1.c om

1、“窘”字用音序查字法應(yīng)查，再查音節(jié)________；部首查字法應(yīng)查 部，再查_(kāi)____畫(huà)。（2分）

2、從文中為下列解釋找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（2分）形容為難；感到難辦。（）形容控制不住自己的感情。（）

3、詞語(yǔ)積累：把短文中出現(xiàn)的所有四字詞語(yǔ)工整地抄下來(lái)。（2分）

_______________________________________________________________________

4、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)，老師為什么會(huì)以為“我”的笑是不懷好意的？（2分）

5、畫(huà)線句子是什么意思？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、你覺(jué)得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？（2分）

_______________________________________________________________________

二、閱讀短文，再回答問(wèn)題。(18分)___________________ 那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走上大路上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。

教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。

中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)暴出響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)。

那以后，有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類(lèi)，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地又一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來(lái)的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候，心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布，血透過(guò)來(lái)，紅紅的一片，驚問(wèn)她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的?！闭驹谝慌缘拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問(wèn)?！鞍崾^搭橋呀！”新課標(biāo) 第一網(wǎng)

那一瞬間，我的心轟響著，久久說(shuō)不出一句話來(lái)。

那年9月，我踏過(guò)“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過(guò)每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。

如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長(zhǎng)的心靈中“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。

1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的_________上。（2分）

2、除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語(yǔ)也是形容情況很緊急的呢？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出兩個(gè)。（2分）

_______________________________________________________________________

3、這篇短文寫(xiě)了一件什么事？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中兩次寫(xiě)“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因_______________ ___________________________，第二次是因?yàn)開(kāi)______________________________ __________________________________________________________（2分）

5、短文第三自然段寫(xiě)道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)?！闭?qǐng)你發(fā)揮想象把母親此時(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、讀了這篇課文，你有什么感受？你想對(duì)文中的母親說(shuō)些什么？（4分）

讀了這篇短文，我的感受是：______________________________________________ _______________________________________________________________________ 我想對(duì)文中的母親說(shuō)：____________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第三部分：習(xí)作（40分）

人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢？你選對(duì)了，還是選錯(cuò)了？你對(duì)你的選擇感到后悔嗎？

請(qǐng)以“選擇”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。

第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷分析

五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷分析

全班31人參考，及格率87﹪，優(yōu)秀率28﹪，總分226分，平均分7277分。

這次語(yǔ)文試題，不是很難，注重了基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀能力及寫(xiě)作能力的考察，我們平時(shí)也注重了這方面的練習(xí)，但是這次考試學(xué)生答得還是不夠理想。

第一題看拼音寫(xiě)漢字錯(cuò)的最多的字是“卸貨”的“卸”這個(gè)字，全班有13個(gè)學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了，其次是“謊”，有10個(gè)學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了，錯(cuò)誤在多寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)，這說(shuō)明學(xué)生的字詞掌握的很不牢固，所以在今后的教學(xué)中，我要狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)，從字詞入手，運(yùn)用多種手段，多運(yùn)用字典，把字的書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用讓學(xué)生掌握得更牢固，也多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、記字的能力。

第二題關(guān)于多音字的考查：這個(gè)題學(xué)生做錯(cuò)最多的是“乘機(jī)”的“乘”的讀音，好多學(xué)生選了四聲，這個(gè)錯(cuò)誤在于我，我有好多讀音就不太準(zhǔn)確，在今后我要嚴(yán)格要求自己，遇到讀不準(zhǔn)的字就查字典，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生查字典的習(xí)慣；還有這個(gè)題我班出現(xiàn)了五個(gè)學(xué)生沒(méi)有按照要求做題，題意讓用橫線畫(huà)出正確的讀音，而這五個(gè)學(xué)生畫(huà)的是對(duì)號(hào)，白白的減了六分，這說(shuō)明學(xué)生的審題不認(rèn)真，在今后的教學(xué)中，要注重學(xué)生做題認(rèn)真審題的習(xí)慣。

第三題內(nèi)知識(shí)積累運(yùn)用，這部分知識(shí)答得還可以，有一個(gè)空----本學(xué)期學(xué)習(xí)了蕭紅的《祖父的園子》，好多學(xué)生填的是《呼蘭河傳》。學(xué)生對(duì)要求看的不清楚。

第四題內(nèi)閱讀，對(duì)“安居樂(lè)業(yè)”的解釋。有的學(xué)生無(wú)從下手，在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的意思，平時(shí)就應(yīng)該鍛煉學(xué)生這個(gè)能力，在今后的教學(xué)中，我要注重學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，讓學(xué)生運(yùn)用多種手段、多種方法理解詞語(yǔ)的意思。兩個(gè)“水土不同”學(xué)生的理解也出現(xiàn)了問(wèn)題，第一個(gè)應(yīng)該是“自然環(huán)境”，第二個(gè)應(yīng)該是“社會(huì)風(fēng)氣”，有的學(xué)生理解了意思但是語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，所以在平時(shí)注重學(xué)生的概括能力很重要，讓學(xué)生多說(shuō)，在說(shuō)中，練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，在今后的教學(xué)中，我要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五題外閱讀，這次考試出了兩個(gè)外閱讀，第一個(gè)有個(gè)題答得特別不好，學(xué)生沒(méi)有領(lǐng)會(huì)出題的意圖，導(dǎo)致整個(gè)三分的題全班都丟了，“從全文看，作者是從（）和（）兩個(gè)方面寫(xiě)的故鄉(xiāng)的楊梅，其中，詳細(xì)寫(xiě)了（）。”學(xué)生都是從楊梅的樣子和味道去答得這個(gè)題，導(dǎo)致出錯(cuò)了，第二個(gè)外閱讀，學(xué)生答得還可以，得分率達(dá)到了73﹪，在今后的教學(xué)中要注重學(xué)生閱讀的培養(yǎng)，把每篇文都當(dāng)成材料，教給學(xué)生閱讀的方法，平時(shí)也多練練閱讀，提高學(xué)生閱讀的水平。

最后寫(xiě)作，這次我班的寫(xiě)作減分也很?chē)?yán)重，還是有幾個(gè)學(xué)生字的書(shū)寫(xiě)不是很好，沒(méi)有優(yōu)美的句子，今后，還是鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，多積累好詞好句，并交給學(xué)生怎么去運(yùn)用，爭(zhēng)取把學(xué)生的寫(xiě)作提高一大步。

其次，我班兩級(jí)分化很?chē)?yán)重，有兩個(gè)學(xué)生只得到了20幾分，這個(gè)主要是我平時(shí)沒(méi)有抓到位，在今后，我要重視學(xué)困生的管理，運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總而言之，教好語(yǔ)文不是一朝一夕的，需要我們注重平時(shí)，需要我們腳踏實(shí)地，在今后的教學(xué)中我會(huì)本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取讓自己很快的成長(zhǎng)起來(lái)。

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中過(guò)關(guān)練習(xí)題

五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中過(guò)關(guān)練習(xí)題

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

1.第15屆卡塔爾多哈運(yùn)動(dòng)會(huì)升幕式上，各國(guó)教練員、運(yùn)動(dòng)員qì yǔ xuān áng（氣宇軒昂）地走進(jìn)場(chǎng)地，個(gè)個(gè)sh?n cǎi yì yì（神采奕奕），不停地?fù)]動(dòng)著手中的國(guó)旗向大家表示zhì yì（致意）。

2.學(xué)習(xí)時(shí)，我們要認(rèn)真línɡ tīng（聆聽(tīng)），用心思考，qīn mì（親密）合作，這樣才能更好shǔn xī（吮吸）知識(shí)的gān lín（甘霖），tǐ yàn（體驗(yàn)）學(xué)習(xí)的喜悅。

二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）渾身解數(shù)（jiě xia）戰(zhàn)車(chē)千乘（shang chanɡ）肖像(xiāo xiào)．．．勉強(qiáng)（qiánɡ qiǒnɡ jiànɡ）河畔（pàn bàn）

模型(mó mú)．

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

1.有《鄭和下西洋》這個(gè)歷史故事，你想到了哪些成語(yǔ)？（1分）

____________ ______________ _______________ _____________ 2．搭配詞語(yǔ)。（2分）

可以和“回憶”搭配的詞有___________ ___________ 可以和“堅(jiān)持” 搭配的詞有___________ ___________ 3.表示讀書(shū)刻苦的成語(yǔ)。（至少寫(xiě)3個(gè)）（3分）

四、按要求寫(xiě)句子。（3分）1.黃葉隨風(fēng)飄落。(改為比喻句)2.請(qǐng)你為最喜歡的一本書(shū)，或者最欣賞的一處風(fēng)景，設(shè)計(jì)一句得體的廣告語(yǔ)： _____________________________________________________________ 3．根據(jù)半學(xué)期中的任意一篇課文內(nèi)容，如《海倫·凱勒》用上“不是??而是??”“如果??就??”寫(xiě)一兩句意思連貫的話。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）

1.默寫(xiě)《游園不值》： 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。詩(shī)中意思為“愛(ài)惜”的詞是 憐

，“扣”的意思是

敲

。2．

月光似水

，靜影沉璧

，但阿炳再也看不見(jiàn)了，只有那 淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔

。他想起了 師父說(shuō)過(guò)的話

，想到 自己坎坷的經(jīng)歷

，漸漸地，漸漸地，他似乎 聽(tīng)到了深沉的嘆息

，傷心地哭泣，激憤的傾訴

，倔強(qiáng)的吶喊

??（《二泉映月》）

3.半學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了為我國(guó)夢(mèng)圓飛天的第一人____楊利偉_______；知道了世界上第一只克隆羊是由___英___國(guó)科學(xué)家克隆成功的，它叫_____多利______；了解了地球的“孿生兄弟”是__火星_______；并隨同作者一起游覽

了四大文明古國(guó)之一埃及的 金字塔。

4．魯迅曾這樣評(píng)價(jià)司馬遷的《史記》：“無(wú)韻之《離騷》，史家之絕唱。”你對(duì)《史記》的評(píng)價(jià)是：______________________________________________。司馬遷也曾這樣評(píng)價(jià)一個(gè)人生死的價(jià)值：“人固有一死，____或重于泰山 或輕于鴻毛________

?！?/p>

5.你一定讀過(guò)《上下五千年》，請(qǐng)你寫(xiě)出其中幾個(gè)小故事的名字：

，其中你最喜歡

，原因是。

6.學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以從多種渠道，我們可以從

家庭

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從

學(xué)校

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也可以從

社會(huì)

學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讀書(shū)要掌握方法，你常用的讀書(shū)方法是

精讀和略讀。

六、綜合改錯(cuò)。（5分）

今天，我讀了“賣(mài)火柴的小女孩”。這片文章的作者是被稱(chēng)為“世界童話之王”的安徒生寫(xiě)的。讀了文章后，使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實(shí)在太悲傷了。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（26分）

（一）從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。

1．這個(gè)片斷出自于

冰心

寫(xiě)的文章

只揀兒童多處行

。（1分）

2．用橫線劃出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)把 頤和園 比作 大魔術(shù)匣子 ；把 孩子 比作 小天使。這樣寫(xiě)的好處是： 形象生動(dòng)

（3分）3．文中哪個(gè)詞語(yǔ)是表示人多？ 成千盈百 你還知道哪些表示人多的成語(yǔ)？

、、（至少寫(xiě)出2個(gè)）（2分）

4．你認(rèn)為兒童還會(huì)是什么？仿寫(xiě)句子。（2分）

例：兒童是花朵，在春天的感召下會(huì)歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。兒童是。兒童是。

（二）窮人的自尊

丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書(shū)，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門(mén)，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。進(jìn)得屋來(lái)，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒(méi)有什么事，只是父親特地騎自行車(chē)從八十多里以外的家來(lái)看看讀高中的女兒。順便來(lái)瞅瞅老師 父親說(shuō) 農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨 只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋 說(shuō)著 從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏 布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很（細(xì)心、精心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門(mén)外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹(shù)上摘下來(lái)的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹(shù)長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上，梨被父親全摘下來(lái)了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說(shuō)明來(lái)意，姨爹嗯了一聲，沒(méi)動(dòng)。我和父親站在靠門(mén)邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說(shuō)：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來(lái)了，說(shuō)：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢(qián)。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說(shuō)：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”

回來(lái)的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。

在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻?ài)心的力量總比傷害的力量大得多。

1．給第2自然段補(bǔ)上空缺的標(biāo)點(diǎn)。（3分）2．將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~畫(huà)去。（2分）

3．文中表示“看”的詞還有、、，除文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再寫(xiě)5個(gè)（一個(gè)字的）：、、、、。（4分）4．第4自然段在文中的作用是（1分）5．你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來(lái)的？（3分）

6．從來(lái)都把送禮者拒之門(mén)外的“我”，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”，還破例要留父女倆吃餃子？（2分）

7．讀了這篇文章，你對(duì)“收禮”一定有自己什么的看法，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（3分）

八、口語(yǔ)交際。（4分）

有人說(shuō)：現(xiàn)在電腦都普及了，何必還要花這么大的功夫練字？你同意這樣的看法嗎？為什么？

九、習(xí)作。（30分）

題目：爸爸，媽媽?zhuān)皇俏遥?/p>

提示：有一天，你被克隆了。這個(gè)克隆人，是你，又不是你。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？想象一下，寫(xiě)下來(lái)。（篇幅不少于400字。注意想象合理，語(yǔ)句通順。）