第一篇：五年級語文期中試卷1

五年級語文期中質(zhì)量檢測試卷 2008.4

一、看拼音寫詞語。（8分）

jì m? kuí wú ɡuǒ xié pài qiǎn（）（）（）（）

chǐ rǔ lún ku? shēnɡ

yá m? nǐ

（）（）（）（）

二、寫詞語。（6分）

r?nɡ（）易 積雪（）化（）巖 欣欣向（）huì 智（）（）聚 恩（）（）聲（）色 zào 枯（）暴（）（）音 創(chuàng)（）

三、把下面的成語補(bǔ)充完整，再完成后面的題目。（4分+4分+2分）

A組 扶老（）幼（）經(jīng)風(fēng)霜 化險為（）（）世聞名 B組（）臂一呼 驚濤（）浪 奇珍（）寶 心悅（）服 ⑴A組所填漢字的意思依次是、、、⑵讀到B組成語，你想到的是誰？請用幾句話介紹一下這個人物，至少用上兩個成語。

四、按要求完成練習(xí)。（10分）

1、選字填空。

辨

辯

辮

瓣

（）論

明（）是非

（）子

花（）

2、照樣子，寫詞語。

⑴神采奕奕 ．．⑵左顧右盼 ．．

3、造句。（根據(jù)提供的詞語意思分別寫一句話）驕傲（指不謙虛）

（指很自豪）

4、寫一句話，正確地用上頓號和引號。

5、寫出《上下五千年》一書中感興趣的三個故事名。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）

1、“，一枝紅杏出墻來?！边@句詩出自，它除了字面意思外，還蘊(yùn)含著深刻的哲理：。

2、花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會，以，舒展出，使出。這段話選自冰心奶奶的作品，我還知道她的作品有《 》。

3、學(xué)習(xí)了課文，我認(rèn)識了 的司馬遷，他留下了史學(xué)巨著，領(lǐng)略了音樂之都，知道了 的秦兵馬俑和 的金字塔。

4、月光似水，但阿炳，只有那 縈繞在他的身畔。他想起了，想到了自己，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，，??

六、閱讀短文練習(xí)。（8分+13分）

（一）在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了拼寫自己的名字，學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。這就樣，海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。

1、聯(lián)系上下文，“如饑似渴”的意思是，從文中、、等詞語中可以看出海倫的“如饑似渴”。（3分）

2、“不分晝夜”一詞還可以換成哪些詞？、、。（3分）

3、海倫學(xué)會了用手指“說話”，句中的雙引號表示。（1分）

4、就這樣，海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”，在這句話中“就這樣”是指什么？在文中用“ ”畫出。（1分）

（二）穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。

滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。

當(dāng)記者把攝像機(jī)對準(zhǔn)她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒?，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒 掩蓋）。

在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀(jì)，在場的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞。死神（）可以奪去人的生命，（）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。

世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。

1、在括號內(nèi)選擇合適的詞。（2分）

2、在“（）”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、寫近義詞：（3分）

蘊(yùn)含（）震撼（）一籌莫展（）

4、“V”字形代表，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指。（2分）

5、請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解：（2分）

6、讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？請聯(lián)系生活實際談一談：（2分）

七、習(xí)作。（30分）

題目：我的夢 要求：

1、人的夢千奇百怪，不要選那些沒有實際意義的內(nèi)容來寫。

2、在寫夢的過程中要包含你的希望、你的期盼。

3、內(nèi)容要具體，語言要流暢，書寫要工整。

第二篇：五年級語文期中試卷

一、1、看拼音，寫詞語(5分)。

Xiūsètiānyáyuzhìwǔrǔjǔjué

()()()()()

2、在正確的讀音下打“√”(5分)。

妖嬈(jiāoyāo)矗立(chùzhí)媒體(móuméi)

汲取(xìjí)癡迷(zhīchī)

3、請你嘗試寫出以下兩類成語各三個。(3分)

①寫出描寫春天景色的成語：_________、_________、_________。

②寫出形容很專心的成語：_________、_________、_________。

4、補(bǔ)充詩句(8分)。

①九曲黃河萬里沙，_______________________?！独颂陨场?/p>

②_______________________，不是遮頭是使風(fēng)?！吨圻^安仁》

③草鋪橫野六七里，_______________________。《牧童》

④_______________________，吾將上下而求索?！峨x騷》

5、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空(8分)。

①《草原》這是一篇寫__________的文章，作者是現(xiàn)代作家________。這篇優(yōu)美的文章可以用文中一句話“_______________

______________________________”來表達(dá)蒙漢民族的深情厚誼。你曾經(jīng)學(xué)過他的作品還有《____________》《_____________》等。

②童年是純真、難忘的歲月。身處童年的你們每天都在編織美麗的故事，如____________________，____________________，____________________。(至少三個)本學(xué)期，你學(xué)過描寫童年情趣，抒發(fā)童年情懷，留戀童年生活的故事或文章有《_____________》《_____________》《_____________》。(至少三個)

③《舟過安仁》的作者是______朝代的___________，曾經(jīng)還學(xué)過他的古詩是《》

6、仿寫句子(4分)。

①這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

讀書既_______________________,又_______________________，既_______________________，又________________________。

②時間如同清風(fēng)，他能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云;時間如同_____________,__________________________。

7、如果請你選擇一則珍惜時光的名言警句張貼在你的書桌上，你最想選哪一句?(2分)

________________________________________________________。

8、按要求寫句子。(2分)

①許多鳥兒在樹林里叫。(改成擬人句)

_______________________________________________________。

②狼的本性不會改變。(改成反問句)

_______________________________________________________。

二、閱讀理解(27分)

1、課內(nèi)閱讀(13分)

楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的是什么罪?他是哪里人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情?”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，他們以為這一下晏子可丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇，淮南的柑橘，又大又甜。可是這種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧!”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反倒讓大夫取笑了。”

(1)這是齊王第三次侮辱晏子，他的理由是__________________。(不多于10個字)

(2)在這場外交斗爭中，晏子的表現(xiàn)很出色。他把“淮南”比作了______________，把“淮北”比作________________;把“橘”比作______________，把“枳”比作________________。言下之意是說________________。

(3)晏子不愧為一位杰出的“外交官”。你從他身上學(xué)到了什么?(不少于20字)

________________________________________________________。

2、課外閱讀(14分)

溜冰的啟示

從前，有一位體育老師教我們溜冰。

開始時我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。

果然此法甚妙，因椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤。而且，我可以推著它前行，來往自如。

我想椅子真是好!

于是，我一直推著椅子溜。

溜了大約一星期之久，有一天老師來到溜冰場，一看我還在那里推椅子呢!這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬去。

第三篇：五年級語文期中試卷分析

五年級語文期中試卷分析

本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。試卷緊扣語文訓(xùn)練的三大板塊：基礎(chǔ)知識、閱讀、作文，對五年級學(xué)生的知識、能力、書寫習(xí)慣進(jìn)行考察。

存在的主要問題

1、語文基本功方面：

試卷答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓(xùn)練不夠到位，同音、形近字不能正確辨析，該掌握的基本字也容易出錯，對要背誦的語段部分學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。

2、閱讀積累方面：

學(xué)生閱讀理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。

3、習(xí)作方面：

個別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，所選事例不夠具體生動，思路不夠開闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達(dá)的能力較弱。文中出現(xiàn)錯字、錯句情況嚴(yán)重。反映出學(xué)生語言基本功不夠扎實。學(xué)生的試卷書寫不夠工整、卷面不夠整潔。

4．學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生的書寫習(xí)慣不是太好，部分試卷卷面亂臟。答題時不能認(rèn)真審題，仔細(xì)思考。有丟題漏題現(xiàn)象。

對今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法

1、重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)

要學(xué)好語文，首先要識字，并掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地感覺到，基礎(chǔ)知識對小學(xué)生學(xué)好語文的重要性。試卷中從字音、字型、字義考察學(xué)生，設(shè)計了多樣的題型：形近字、同音字、近義詞、四字詞檢查學(xué)生的知識與能力。考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的。這些知識在學(xué)生的學(xué)案練習(xí)中出現(xiàn)，仍有學(xué)生的失分較多。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。期中試卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練作業(yè)設(shè)計更科學(xué)、合理，嘗試分層作業(yè)，力求讓不同層次的學(xué)生都在自己原有基礎(chǔ)上有所提高，同時還可開展豐富多彩的活動訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。

2、教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

從答卷情況分析，學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。雖然本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。但學(xué)生失分還是較多。所以以后的教學(xué)中還課堂給學(xué)生，引導(dǎo)自讀自悟，讓學(xué)生直接面對文本，用心讀書，獲得個性化的體會。今后的閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。

3、注重積累，提高語文素養(yǎng)

積累對提高學(xué)生的語文素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。從試卷情況看，課內(nèi)的積累，課外的拓展，對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高至關(guān)重要，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記 語文教學(xué)必須采取語言積累和 語文實踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累

第四篇：五年級下冊語文期中試卷

五年級語文練習(xí)

本試卷含卷面分5分得分：_________

一、對號入座。（請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）4分

1、下列加點(diǎn)字的注音完全沒有錯誤的一組是：（）

A、嫁接（jià)玫瑰（guì)模擬（mó)．．．B、擎著（qín)奴隸（nì)贈送（zèng)．．．C、魁梧（wú)飼養(yǎng)（sì)默默（mò)．．．D、釀酒（niàng)頤和園（yì)乳汁（rǔ)．．．

2、下列詞語中有錯別字的一組是：（）

A、國籍祥和恥辱硯臺

B、咆哮瀕臨熔化裹挾

C、享受暴燥求饒笑盈盈

D、苔蘚自卑欄桿積淀

二、積累運(yùn)用。36分

1、看拼音，寫詞語。5分

pàiqi?nhuābànluǒlùyòuhuòēnhuì

()()()()()

2、按要求寫成語：6分

（1）表示“看”的：__________、__________、__________、__________

（2）紅葉似火：__________、__________、__________、__________ ．（3）化險為夷：__________、__________、__________、__________ ．．

3、按要求寫句子。14分

①這個人連衣服都不會穿，談不上偉大。（改成帶問號的句子，句子意思不變）2分

____________________________________________________________________② 人們在生活中能真誠相待，這世界會變得更加美好。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）2分

____________________________________________________________________ ③ 例:他很快活。他像小鳥一樣快活。1分 ．．．．．長長的船隊浩浩蕩蕩地出發(fā)了。________________________________________

4、修改病句。（用修改符號在原句上改）4分

a.我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。

b.我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想

5、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動，請你創(chuàng)作一句自我勉勵的話。．．________________________________________________________________ 2分

6、仿寫句子:

例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗.如果我是__________，我將______________________________。2分

7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。11分 ①我知道的著名的書法家有：__________、__________、__________等。②他想起了師父說過的話，想到自己______________________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到__________、__________、__________、__________?? ③開學(xué)以來,我在語文書上認(rèn)識了許多人物,有____________________的冰心,身殘志堅的_________,____________的_______________?? 我最敬佩________________,是因為________________________________________ ④《鄭和遠(yuǎn)航》一文按______________、__________、___________的順序具體敘述了鄭和第一次下西洋的經(jīng)過。

⑤司馬遷在《史記》中寫到：人總是要死的，_____________，__________。從古到今,這兩種類型的人很多,屬于前者的如: __________，__________。

三、閱讀感悟。（10分+11分）

（一）兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個傭坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個。在三個傭坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積達(dá)14260平方米。坑內(nèi)的兵馬俑也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰坑里的兵傭馬傭相間（jiānjiàn)一行行一列列十分整齊排成了一個巨大的長方形軍陣看上去真像秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率（shuài lǜ)的一支南征北戰(zhàn)所向披靡（mímǐ)的大軍

1、用“”劃去不正確的讀音。３分

2、聯(lián)系內(nèi)容，解釋下列詞語的意思。２分

鳥瞰：________________________________________ 所向披靡：________________________________________

3、給文中畫線部分加上標(biāo)點(diǎn)。2分

4、這段話運(yùn)用了________、________等說明方法描繪了兵馬俑的規(guī)模宏大.1分

5、如果此時你步入一號坑上面的拱形大廳，你會如何贊嘆？２分

__________________________________________________________________________________________________________________________

（二）竹子

竹，是極平凡的，然而，竹子很人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。從古到今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它像一把利劍，穿過頑石，刺破埂土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大的生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想：竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每一個人，需要的不正是這種精神嗎？

1、這篇短文寫了竹子的_______、________兩個方面，重點(diǎn)寫了竹子的_____。（1.5分）

2、作者從_____、_____、_____、_____等方面的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

3、“歲寒三友”是指_____、_____、_____。（1.5分）

4、用“_____”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句。（1分）

5、短文結(jié)尾兩句是_____句。把其中一句改為陳述句。

_____________________________________________________________（2分）

6、作者寫竹子的目的是為了歌頌____________________________，同時也是為了激勵____________________________。（2分）

四、習(xí)作天地。35分，有人說，擁有健康就是幸福；有人說，擁有金錢就是幸福；還有人說，生活愉快就是幸福??你認(rèn)為什么是幸福呢？請選擇一件具體的事例敘述

第五篇：五年級語文期中試卷

五年級語文期中試卷

一、卷面書寫5分

二、課內(nèi)閱讀.(31分)

1,根據(jù)拼音,準(zhǔn)確地寫出漢字.(10分)

jiāngpángxi?tuǒhuǎngqǐ

新()臉()()帶()貼 說()()盼

tānmáoyaca

()然()盾嗚()鞭()

2,給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音.(4分)

逢(páng f?ng)蒙 掃興(xìng xīng)即(jí jì)興 投奔(bēn ban)霎(shà chà)時間 結(jié)束(shù sù)接濟(jì)(jǐjì)張牙舞爪(zhǎo zhuǎ)3,將下列成語,諺語補(bǔ)充完整.(4分)

迫不()待 兇相()露 后()射日 枝()葉茂

驚()失措()然大波 臺上三分鐘,()

4.按課文內(nèi)容填空（6分）

（1）讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩去（）果園的豐收，沃野的耕耘。------《去打開大自然的課本》

（2）蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰起，又敏捷地（），再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。————《金蟬脫殼》

（3）從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：“（）”——《在大海中永生》

（4）要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會（）——《高爾基和他的兒子》

（5）只在此山中，云深（）?！秾る[者不遇》

（6）她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著（），嫦娥一直朝著月亮飛去?！舵隙鸨荚隆?5,課文直通車.(7分)

1,《陶校長的演講》中的陶校長是指人民教育家.他跟我們談了四個問題,分別是_____、_____ ______he______有沒有進(jìn)步。

2,《推敲》講的是唐代詩人_____和韓愈一起斟酌《》詩中的“ _________,僧推月下門.”一句用詞的故事,從中可見故事的主人公具有___________的鉆研精神.3,《濫竽充數(shù)》這則成語故事告訴我們_______________________________.請寫出以前學(xué)過或課外看過的成語故事: ________________ ,________________, _

________________

4,《在大海中永生》記敘了偉人———的骨灰灑下大海的動人情景，你認(rèn)為他永

生的原因是 _____________________.三、閱讀短文,回答問題.(19分)

(一)課文片斷分析(7分)

有一年我回家鄉(xiāng)去,在村邊遇到了老師,他拄著拐杖正在散步.我仍然像40年前的小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮.談起往事,我深深感謝老師在我那幼小的心

田里,播下知識的種子.十年樹木,百年樹人.老師的教誨之恩,我終生難忘!

1,這個片斷選自《 》,作者是 ,課文原題是《 》.(2分)

2,照樣子,寫詞語.恭恭敬敬(1.5分)___ _ , ___ ,___

3,課文中，等詞語表達(dá)了作者對老師的尊敬和感激之情.(1.5分)

4,“十年樹木,百年樹人”的意思是:.(2分)

（二）課外閱讀理解。（12分）

沒想到，為了一篇表揚(yáng)稿，我竟和班長生起氣來。

前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就

根據(jù)這件事寫了一篇表揚(yáng)稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過

表揚(yáng)稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。

中午的廣播結(jié)束了，沒有廣播我寫的那篇表揚(yáng)稿。班長從廣播室出來我就

上前問他李明為什么不播我寫的表揚(yáng)稿今天稿件太多你那篇下次再廣

播吧班長微笑著擺了擺手一副滿不在乎的樣子是的開展文明禮貌

月活動以來學(xué)校好人好事太多了他把表揚(yáng)的機(jī)會讓給了別的班我理解

班長的心情可是第二天，還是沒有廣播我寫的那篇稿子，我又去問李明?！敖?/p>

天的稿子多，你那篇下次廣播吧！”說完，他臉紅了紅。一個星期過去了，我那

篇表揚(yáng)稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是那篇稿弄丟了，我生

氣了。班長過去不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼睛，他都寫了表揚(yáng)稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道

了，馬上用午休時間寫了一篇表揚(yáng)稿，及時表揚(yáng)了這種拾金不昧的精神。你看他

工作多么（仔細(xì)精細(xì)）！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對班級出現(xiàn)這

樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行！我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚(yáng)稿。

可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高

興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指（夸耀夸獎）地說：“副班長，你對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)?。　苯又?，我把班長（放置擱置）我那篇表揚(yáng)稿的經(jīng)過告

訴了他。誰知，副班長哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道啊？”

“噢？是班長！”我這才恍然大悟。

1．給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。（1分）

2．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語：（2分）

滿不在乎：

恍然大悟：

3．下面的中心思想，你認(rèn)為最準(zhǔn)確的打“√”。（1分）

A．反映了班長做事不聲張、不夸耀的好品質(zhì)。（）

B．說明班長對工作不負(fù)責(zé)任，對班級的好事漫不經(jīng)心。（）

C．贊揚(yáng)了副班長對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。（）

4．文中有五個錯別字，請找出來并改正。（2.5分）

（）（）（）（）（）

5．請在第三小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

6．劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。（1.5分）

7．文中的我又是一個怎樣的人。（1分）

四、課外閱讀。（20分）

1.課外必備，按原文填空（10分）

(1)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，（）。

（2）三十功名塵與土，（）。

（3）車曰：“何以知爾？”袁曰：“何嘗見明鏡疲于屢照，（）？”

（4）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，（）。

（5）不僅愛你偉岸的身軀，也愛你（）。

2.未來演說家，展示你的口才。（2分）

時間是寶貴的，可是興強(qiáng)卻不這么認(rèn)為，整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中，請你設(shè)計

一段話，來勸勸他（用上你積累的名言）：

3.課外閱讀，判斷正誤（8分）

（1）魯提轄抱打不平，因為金氏父女的事以買肉為由向鄭屠發(fā)出挑釁，兩

拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。（）

（2）魯智深在大相國寺管理菜園的時候，曾經(jīng)倒拔垂楊柳。（）

（3）林沖雪夜夜宿草料場，生火取暖的時候不慎燒著了草料場，心中畏懼

所以逃往了梁山。（）

（4）青面獸楊志買寶刀的時候故意炫耀，殺死了沒毛大蟲牛二。（）

（5）“阮氏三雄”是江湖人所稱的立地太歲阮小

二、短命二郎阮小

五、活

閻羅阮小六。（）

（6）《皮皮魯》中克里斯王國的國王會放電，它統(tǒng)治者貓公民，實際上它

只是一只曉白鼠，叫白

路。（）

（7）《牧羊人與羊》的故事告訴我們，有些糊涂無知的人善待別人，卻損

害了自己人的利益。（）

《8》《小英雄雨來》中小雨來最好參加了游擊隊。（）

五、習(xí)作園地。（30分）

全運(yùn)會結(jié)束了，給你印象最深的一幕是什么？能告訴大家，和大家一起分享

嗎？

要求：以全運(yùn)會為題材，寫一篇作文，寫出真情實感。字?jǐn)?shù)不少于400字，題目自擬。