第一篇：教師讀書交流會(huì)范文

學(xué)海無涯學(xué)無止境

讀書交流會(huì)發(fā)言材料

日照市特殊教育學(xué)校藝體組 朱慶石

隨著教育形式的改革、創(chuàng)新與發(fā)展，新時(shí)期對(duì)教師的教育素養(yǎng)提出更高的目標(biāo)和要求。教師終身學(xué)習(xí)的理念已成為必然的趨勢和潮流，讀書活動(dòng)已蔚然成風(fēng)。作為教育教學(xué)者，要想勇立教育陣地的前沿，就必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷豐富自己的精神層面，最有效、最直接的途徑就是堅(jiān)持不懈的讀書，讀好書，讀經(jīng)典書，才能有更多桶水來用于教育教學(xué)實(shí)踐。

我校自去年就制訂了教師讀書計(jì)劃，為教師們購買了經(jīng)典書籍，供教師讀書學(xué)習(xí)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們寶貴的精神食糧。今天我們進(jìn)行讀書交流會(huì)，就是交流我們的讀書心得，分享我們的讀書樂趣，檢閱我們讀書的效果，升華我們終身讀書的理念。我們的讀書交流旨在共勉，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，希望從讀書中感悟人生，感悟真理，學(xué)習(xí)做人。用以糾正我們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，到達(dá)書為我所用，知識(shí)為學(xué)生用的目的，做到教學(xué)相長，提高自己的專業(yè)技能和教育教學(xué)實(shí)踐水平。

正所謂“開卷有益。”近階段我仔細(xì)品讀了錢文忠、蒙曼等注明的歷史學(xué)教授和文學(xué)教授編著的《漢唐精神》，真正體會(huì)到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的道理，真正感受到書是我們最好的朋友，書是我們可以隨意拿來隨意翻開，也許隨時(shí)有會(huì)心的微笑在字里行間。讀《漢唐精神》，就是讓我們感受到歷史永遠(yuǎn)是當(dāng)代史，必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實(shí)；讀書如飲水，每個(gè)人冷暖自知。讀《漢

唐精神》確實(shí)是受益匪淺，它讓我明白了漢唐時(shí)代的精神內(nèi)涵，了解了明清時(shí)代的文史魅力，汲取了透射著智慧的知識(shí)源泉。讀書就要取其精華，棄其糟粕，古為今用，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化精髓，把握時(shí)代的脈動(dòng)，摒棄腐朽固化的封建沉積，武裝和完善自己的精神世界，精華我們的靈魂，蕩滌世俗的塵埃。

通過讀書使自己明白，需要讀的書還有很多，人生需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，讀經(jīng)典才感知自己孤陋寡聞、學(xué)無止境。我們確確實(shí)實(shí)應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

《漢唐精神》這本書共有三大部分十三個(gè)章節(jié)，分別由13位知名的歷史學(xué)教授、歷史研究員或文學(xué)史、文學(xué)系教授、研究員編著，有的曾經(jīng)在中央電視臺(tái)“百家講壇”里講過，有的是為高層人員或大學(xué)生做的講座。無論如何，專家們講了自己在每一領(lǐng)域十幾年、幾十年的研究成果，他們“仁者見仁，智者見智”，從不同的角度，不同的層面，以獨(dú)到的視角對(duì)歷史事件、歷史人物、時(shí)代精神、人物形象、文明的傳承等諸多方面進(jìn)行深刻地、全面的、細(xì)微的闡釋和描述，讓我們了解了戲說人物與正說歷史的的本質(zhì)區(qū)別，讓人們更客觀、更直接的了解歷史，更清晰地認(rèn)識(shí)了歷史上的唐宗漢祖、孔孟之道、禮儀之邦，讓我們重新對(duì)歷史、事件、人物有了更準(zhǔn)確的定位和評(píng)價(jià)。全書是我們讀后耳目一新、如醍醐灌頂、似玉液瓊漿沁人心脾，而且?guī)缀趺恳徽鹿?jié)對(duì)我們有警示教育意義的名詞佳句，都在醒目的位置加以標(biāo)示，增強(qiáng)了讀者的樂趣和韻味，使我們在讀書時(shí)不偏離作者的初衷，而且更加有利于對(duì)歷史和人物的理解。

《漢唐精神》全書對(duì)我印象最深刻、最有趣、最耐人尋味的當(dāng)屬

江南大學(xué)文學(xué)院教授、古文獻(xiàn)研究所所長姚淦金縮寫的《老子智慧與人生成功》一章。他說“不到長城非好漢，不讀《老子》真遺憾，讀了《老子》有味道，用了《老子》真神妙。我們知道《老子》就是《道德經(jīng)》，全書5000多字，要讀《老子》很容易，半小時(shí)就可以讀完，但要真正讀懂，可能一輩子都讀不懂，這就是《老子》的美?！独献印分凶钣忻囊痪涫恰钡揽傻?，非常道；名可名，非常名?！独献印返牡篮偷孪碜u(yù)世界，囊括宇宙。老子說人生是痛苦的，身體的存在有一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)心世界存在，老子叫你要考到人生痛苦，還要看到人生要超越痛苦，不僅要超越痛苦，還要活的長壽。《老子》說要超越痛苦，人活在世上幾十年，誰沒有點(diǎn)溝、坎。如果遇到溝，老子叫你跨越，如果遇到坎，老子叫你翻越，如果遇到艱難，老子叫你逾越，遇到險(xiǎn)阻，老子叫你穿越。當(dāng)我們能夠跨越、翻越、逾越、穿越的時(shí)候，一輪過去又面對(duì)新的溝坎、艱難、險(xiǎn)阻，我們?nèi)阅芸缭?、翻越、逾越、穿越，我們的生命?huì)變得越來越卓越，你就會(huì)變得越來越優(yōu)越。人面對(duì)痛苦要學(xué)會(huì)穿越、跨越，才能完成人生成功的一個(gè)“道”。

諸如此類，在《漢唐精神》這本書中還有許多啟人深思，發(fā)人震撼的精彩論斷，很值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品讀。

總之，我們只有經(jīng)常讀書，讀好書，的的確確能增長我們的聰明才智，開闊自己的視野，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，才能不被假象所迷惑，才能不被名利所誘惑，活出精彩的人生。我們一定要成為書籍的奴隸，只有成為書籍的奴隸，你才又成為將軍的基礎(chǔ)，我們一定要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

第二篇：教師讀書交流會(huì)材料

----教師讀書交流會(huì)材料

三堡寄宿制小學(xué) 項(xiàng)秀蘭

今天在這里跟大家進(jìn)行讀書匯報(bào)交流，我想這是一件非常有意義的事，我們在座的每一位老師，從無知走向豐富，從學(xué)習(xí)的校園走進(jìn)了教學(xué)的校園。我們深深的知道讀書的重要性。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書能夠豐富一個(gè)人的知識(shí)，提高一個(gè)人的境界，做為人民教師的我們，傳道受業(yè)是我們的基本職責(zé)，有一名話說得好“沒有金鋼鉆，攬不了瓷器活”，所以教師更應(yīng)該與詩書為伴，與筆墨為友，只有不斷地從書中汲取營養(yǎng)，才能更好地在教書育人的崗位上換來芬芳滿園的佳境。從我個(gè)人來說，盡管認(rèn)識(shí)程度很高，但更多時(shí)候我是屬于“眼高手低”之流，捫心自問時(shí)常常為少讀書而感到困惑，為讀書少而羞愧不如。古人云：“開卷有益”，一點(diǎn)不假?！案褂性娢臍庾匀A”的道理這里不必細(xì)說，今天單把我的一點(diǎn)讀書體會(huì)與各位老師交流，以求共勉。

大家都知道，由于職業(yè)所限，我們老師每天都很忙，三尺講臺(tái)才是我們每天必須面對(duì)的舞臺(tái)，靜下心來走進(jìn)書房擁有片刻的讀書快感只能屬于晚上臨睡前的短暫時(shí)光，因此我的個(gè)人讀書習(xí)慣也是在晚上，每每夕陽西下，夜幕降臨之時(shí)便是我暢游書海、遨游知識(shí)海洋的最充實(shí)的時(shí)光，可惜的是這種時(shí)光對(duì)我來說過于短暫，以至于現(xiàn)在知識(shí)儲(chǔ)備甚少，不能與博學(xué)多識(shí)沾邊。

我這個(gè)人在書的選擇上比較隨意，比較喜歡散文，詩歌，像徐志摩的張愛玲的，喜歡網(wǎng)絡(luò)里流行的現(xiàn)代小說等，而我今天首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜志。三年前一次偶然的機(jī)會(huì)，我和讀者相識(shí)了，初次相見時(shí)，我對(duì)他平凡的外表并沒在意，隨意翻看著。發(fā)現(xiàn)刊物還不錯(cuò)，于是就開始定閱。在不知不覺中，友誼開始了?，F(xiàn)在新一期的讀者讀完了，總盼著下一期出版的日子。讀者已經(jīng)走過了二十多年的風(fēng)雨歷程，被譽(yù)為“中國人自己的心靈讀本”他發(fā)掘了人性中的真善美，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。讀者每月有900萬的發(fā)行量，全年發(fā)刊量居全國第一，全亞洲排名第一。

我喜歡讀者網(wǎng)站中的二句話，因?yàn)樗钫鎸?shí)的體現(xiàn)出了讀者。一句是：一生讀你，靜靜感動(dòng)。另一句是：以人文關(guān)懷，感動(dòng)心靈的瞬間，于浮華盛世于聲色太馬后，堅(jiān)持一直堅(jiān)持的，恪守一直恪守的，歲月蹉跎，我們純潔如初。我讀故我在，寧靜致遠(yuǎn)，淡泊人生。這兩句話也是我在讀者中得到的最深的感悟。

我喜歡讀者的人性，喜歡他的大氣，喜歡他的清雅，喜歡他的寧靜。下面我從幾方面來給大家介紹一下讀者。

一、人性中的真善美

現(xiàn)代人在現(xiàn)實(shí)生活中忙于自己的生活，對(duì)自己的情感處于麻痹狀態(tài)，成天被工作壓力壓的喘不過氣來?？梢哉f已經(jīng)是不知人情冷暖，已經(jīng)不知道大自然的味道，而讀者所給予的卻是動(dòng)人的人情世界，大自然的清新空氣，盡情放聲大笑的喜悅。

在讀者的“人生”“生活”這兩個(gè)欄目，你會(huì)讀到許多感動(dòng)至深的文章，會(huì)讓你懂得去關(guān)注你的親情，關(guān)注那父愛的深遠(yuǎn)，那母愛的拳拳。通過樸實(shí)的文字，真實(shí)動(dòng)人的故事。會(huì)觸動(dòng)你心底最柔軟的角落，不禁會(huì)淚流滿面。

例如《娘是世上那個(gè)最親的人》《賣米》《我的瞎子父親》《感動(dòng)于如水的親情》〈有一種謊言，會(huì)讓我們淚流滿面〉等等這些文章，相信你看過之后，一定會(huì)為父母那博大的愛，那默默無聞的愛所感動(dòng)?！促u米〉是一篇短篇小說，就是記錄了母親和作者去賣米的全過程，沒有絲毫的渲染，樸實(shí)安靜的文字，卻讓你感動(dòng)，他不是小說，里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是真實(shí)的。〈賣米〉曾獲得北京大學(xué)首屆校園原創(chuàng)文學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，而在分布獎(jiǎng)現(xiàn)場，獲獎(jiǎng)?wù)卟]有出現(xiàn)，原來獲獎(jiǎng)?wù)咴谀昵耙焉砘及籽‰x開了人間。正是這樣一篇篇小短文，讓我更加珍惜我身邊的親情、友情，幸福的人們，珍惜現(xiàn)在吧，讓我們牽住身邊親人的手。

二、生命的感悟

生命因?yàn)槭裁炊利?，又為什么而變的高尚，或是一件平平淡淡的小事，或是一個(gè)感人的故事?！床亓缪虮f〉，講的是捍衛(wèi)可可西里的熱血男兒們，用自己的青春和血淚筑起的一座豐碑?！凑l能為一只小鳥下跪〉說的是一位運(yùn)動(dòng)員，在參加比賽時(shí)，網(wǎng)球打在小鳥的身上，小鳥當(dāng)場死亡。這位運(yùn)動(dòng)員立即中止了比賽。走到小鳥跟前，當(dāng)著那么多觀眾的面毫不猶豫的跪在那只小鳥面前。我想不求我們?yōu)樾▲B下跪，只求能放他們一條生路。

三、充滿希望的生活，感恩每一天。

生活中有很多不如意，笑一笑，也就過去了。想讓平淡的生活漾起漣漪，認(rèn)真點(diǎn)，幸福也就來了。對(duì)于生活，別奢望太多，只要我們有堅(jiān)持到底的勇氣。

讀者真的改變了一些我對(duì)侍生活的態(tài)度，原來我是一個(gè)急躁的人，有時(shí)愛怨天尤人。讀了幾年的讀者后，我變得看事情樂觀了，平淡了。在平淡的生活中，只要你認(rèn)真的、努力的對(duì)侍，健康的成長，快樂的享受，甚至放棄也是一種美，懷著一顆感恩的心，去看侍這個(gè)世界。

例如讀者中的〈真正的慷慨〉〈啞巴的春天〉等等，他們都讓我懂得了懷著希望看侍每一天，感恩每一天。除了這些讀者還給了我許多，這里就不一一細(xì)說。另外，做為一名教師，還應(yīng)該讀一些關(guān)于教育方面的書籍。因?yàn)槲覀兘裉烀鎸?duì)的孩子行行色色，境況不一，或出身名貴，或生于貧寒，或性格開朗，或沉默寡言，或大而化之，或勤于思考，或活潑好動(dòng)，或靜若處子，這都需要我們教師去了解，去走近。但在這方面我深感慚愧，我讀的很少。讀過〈哈佛女孩劉亦婷〉等，這些書也讓我學(xué)到了很我東西。

我想以后，每年我要多讀上幾本好書，能夠讓知識(shí)得到進(jìn)一步的積淀，使素質(zhì)得到進(jìn)一步的升華，魯訊說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，它就有”所以人今天的讀書交流以后，我還是要下定決心多讀書，讀好書。

第三篇：讀書交流會(huì)教師發(fā)言稿

讀書交流會(huì)發(fā)言稿

熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。（開個(gè)玩笑）

小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。

沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣。每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實(shí)也并沒看多少。吃過飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費(fèi)體力，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開著臺(tái)燈，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽聽就知道，這是多么“艱難”的讀書?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)，我的認(rèn)真，使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習(xí)慣再好一些，能力再強(qiáng)一些，我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。

不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。

今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧！同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來，多讀書，讀好書吧！

發(fā)言人：張勝男2013年11月12日

第四篇：教師讀書交流會(huì)主持詞

教師讀書交流會(huì)主持詞

主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的一部分。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，主持詞與我們不再陌生，相信寫主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的教師讀書交流會(huì)主持詞，歡迎閱讀與收藏。

女：尊敬的各位老師

男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。

男：書帶給我們的不僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。

女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會(huì)來分享同學(xué)們讀書心得。

男：接下來，我宣布：

合：北京市立新學(xué)校讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。

男：在美國有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生回答長官問題時(shí)，只能說四句話：“是，長官!”“不是，長官!”“我不明白，長官!”和“沒問題，長官!”這便是美國西點(diǎn)軍校。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧?

男：不，軍校的學(xué)生們在逐漸習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。

女：那么接下來就有請初二二班的為我們帶來他對(duì)這本書的理解吧。

女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來更大的損失呢。

男：是啊，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的來談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請初二九班同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。

男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來，有請初二四班的同學(xué)帶來他的讀書體會(huì)。

女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請初二十班的來談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。

男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來讓我們有請初二一班的帶來他的感悟。

女：聽了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。

男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。接下來，有請讓初二八班的同學(xué)帶來他的讀書感悟。

女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。

男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法。

女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的.借口。

男：這個(gè)故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書的感受。

女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;

男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女：讀萬卷書，禮明智增。

男：行萬里路，知成行隨。

女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。

女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。

男：與書為伴吧，在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值

女：短暫的時(shí)光匆匆而過，讀書交流會(huì)也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。

合：北京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書交流會(huì)到此結(jié)束!

第五篇：教師讀書交流會(huì)記錄

教師讀書交流會(huì)記錄

西崗鎮(zhèn)西崗中學(xué)

我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)

——讀《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》交流會(huì)（會(huì)議記錄）

記錄人:王高峰

會(huì)議主題：讀《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》讀書心得交流

參加人員：張興民、蔣廣宏、劉浩、卓超、姚良俊、韓正強(qiáng)、張存薦及各級(jí)部的教師代表人員。

會(huì)議主持：卓 超

時(shí) 間：2009.9.30下午1：40-3：50 地 點(diǎn)：小會(huì)議室

[議 程]：

1、到場代表簽到

2、副校長卓超發(fā)言主持

3、各級(jí)部教師發(fā)言

4、副校長蔣廣宏總結(jié)發(fā)言

[內(nèi)容紀(jì)要]代表老師發(fā)言摘要：

一、讀書心得交流（教師代表：李 濤、姜 新、孔維明等）李 濤：讀《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》有感

——關(guān)愛學(xué)生

內(nèi)容概要：

1、尊重學(xué)生的人格。

2、講究批評(píng)的藝術(shù)。

3、讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功。

讀了《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》，覺得指明了今后學(xué)習(xí)和工作的方向，使他更有信心迎接各種工作上的困難，他將一如既往的遵循教育、教學(xué)規(guī)律，更大膽的在教學(xué)的道路上探索，前進(jìn)，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。

姜 新：讀《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》有感 內(nèi)容概要：

首先，當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí)，意味著我們的工作時(shí)間是無界線的。其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系。再次，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的光芒照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，對(duì)學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。

孔維明：讀《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》有感

1、教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)

2、教師是學(xué)生的榜樣

3、教師是人類靈魂的工程師

4、教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

5、教師要有堅(jiān)定正確的信念

當(dāng)前，在科技發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，確立科學(xué)發(fā)展觀的背景下，政府呼吁建立學(xué)習(xí)型社會(huì)。倡導(dǎo)活到老學(xué)到老。這就要求教師要順應(yīng)時(shí)代潮流并在學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮模范帶頭作用。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，樹立新的先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，重新思考、定位，教師在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用。不斷學(xué)習(xí)好的教育理念，內(nèi)化有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并自覺探索、改革教學(xué)方法、教育技巧。教無定法，不進(jìn)則退。因此，教師不能安于現(xiàn)狀，滿足于自身長期以來所形成的“那一套”，只有把不斷進(jìn)取創(chuàng)新的精神滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中，全心投入到教育事業(yè)，努力使自己成為研究型、專家型的教師，而不是普通的教書匠，才能不負(fù)國家、人民對(duì)教師寄于的厚望。

略…………………………………………………………………………………..。

二、副校長總結(jié)發(fā)言

副校長蔣廣宏在最后提出了三點(diǎn)要求：一要統(tǒng)一思想，繼續(xù)深化師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)；二要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)保障師德建設(shè)的深入開展；三要聯(lián)系實(shí)際，積極探索師德建設(shè)的新方法，為建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍而努力。這次師德心得交流會(huì)的召開，對(duì)今后師德建設(shè)活動(dòng)的深入開展將產(chǎn)生巨大的作用。

三、讀書交流會(huì)的照片