第一篇：在學生家長會上的發(fā)言（本站推薦）

在學生家長會上的發(fā)言

尊敬的各位老師、各位家長：

你們好！

我是學生xx的家長，非常感謝學校領導和韓老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。我也非常榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教育問題。下面我簡單談一下教育孩子的點滴體會，不當之處，請諒解。

第一、培養(yǎng)孩子的自信心。女兒是從xx小學升入到的六中的。那時候，實驗小學、xx小學教學水平都比xx要好，她對自己在初中的學習沒有信心，加上都是新同學，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開導女兒，要取得好成績，必須付出自己最大的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個90%的約定，就是每科分數不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績，考上心儀的大學是沒問題的。而且學習不和同學比成績，和自己定的90%的目標比。幾次考試下來，成績雖有起有落，但波動不大，現在，女兒成績穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學習主動性提高了，對自己有了充分的信心。

第二、細節(jié)是取得成功的秘訣。我發(fā)現，每次考試過后，女兒都說有馬虎錯誤，如果不丟分，成績一定會更好，名次也會提前。所以，每次考前我都叮囑她，會的題一定不要出錯?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時，就會安慰她，只要盡了最大努力，考的不理想也沒什么，每當這樣說的時候，女兒都很感動，能輕松的參加考試。成績出來后，對照目標，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進。

第三、不拘束孩子的天性。假期，做完老師布置的作用，我會讓她自己安排時間，放松身心。學習的時候全身心的投入，玩的時候盡情的玩。從開始上學起，我沒有讓孩子補過課，而是讓她掌握一門學習之外的特長。今年10月份，女兒通過了電子琴全部級別的考試。成績固然重要，但孩子的快樂是第一位的，在快樂中學習、在學習中成長。不論煩惱還是高興時，她都會坐下來，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。

第四、讓孩子懂得感恩。老師是人類靈魂的工程師，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責。學生的每一點進步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說，老師全天候的關注著她們，真是辛苦。我們就一個孩子，還感到特別難管，何況這么多學生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認真聽講，取得好成績是對老師最好的回報，也是對家長最好的回報，更是對自己的將來負責。教育她要熱愛班集體，團結同學，幫助同學。在家中，我會讓她做力所能及的家務。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負擔。

女兒在這學期的期中考試中成績不錯，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果。孩子回家常和我說，某某同學腦子很靈，比自己強，可我覺得三分天注定，七分靠打拚，成績的取得，主要歸功于她的勤奮好學，這一點，我很自豪，覺得女兒很棒。各位家長，教育是一份責任，也是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關愛。以上所說僅僅是我一點教育方面的心得，我的發(fā)言完了。謝謝大家！

第二篇：在學生家長會上的發(fā)言

各位老師，各位家長：

上午好！我是六（x）班xx同學的媽媽。今天很高興能和大家一起交流關于孩子教育的體會。

首先，我很贊成剛才那位家長的發(fā)言，孩子的教育有時候需要粗線條，在教育孩子的同時應該尊重孩子。是的，我也認為在孩子的教育問題上作為父母要大包大攬，事事過問。作為媽媽，我在家也經常如此，總認為孩子還小啊，什么事都替他考慮好，甚至做好。其實這樣對孩子是沒有好處的。因為孩子不可能永遠生活在父母的庇護下，總有一天他要走進這個復雜的社會，所以，作為父母，我們應該正確的引導，讓孩子從小就逐漸培養(yǎng)生活上獨立自理的能力，思想上有基本的是非觀念。生活上的自理，思想上的獨立，都是需要從小培養(yǎng)的。另外剛才那位家長說到的尊重孩子，我認為這也是很重要的，在一定的范圍內，應該尊重孩子的選擇和決定，不是違反原則的事，就不能強加干擾。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主見意識。

其次，我談談孩子的學習習慣問題。我家孩子雖然學習成績并不是很拔尖，但他的學習和習慣還是比較好。在家能自覺獨立完成作業(yè)，并且能合理安排學習與娛樂的時間。課余的時間，喜歡畫畫，看書、看電視、上網。對于看書，我們也不過多地限制一定要看什么類型的書，我相信那句話，“開卷有益”，多看書，增長知識面，對寫作很有幫助。至于看電視和上網，我以為適當地有一點也是需要的，我們家孩子是平常上學的時候不看電視，不上網，周末的時候可以適當地看一些電視和上上網。我以為，就上網而言，正確的引導遠比武斷地制止效果會更好些。網絡上良莠不齊，雖然有很多不利于孩子成長的內容，但也有一些很好的知識。所以，我們對他的上網只要有一個大方向上的把握，限定上網的時間，不可聽之任之，不能孩子沉迷于網絡游戲中，網絡也可以給孩子增長知識。

最后，我要談的是對孩子性格的塑造。好的成績可以為孩子搭建通往成功的平臺。但是一個好的性格卻可以讓孩子受益終生?，F在的孩子都是獨生子女，由于家庭的寵愛，有的孩子自私、任性、驕橫，妒忌心強。我覺得這很不好。孩子終歸要長大，要走進社會，所以他必須從小就學會如何與他人和諧相處。不然就是有再好的本事，也是獨木難成林。在平常的學習生活中和同學互相幫助，有一個良好的性格和心態(tài)，這猶為重要。再一個，就是不能以分數論英雄，學習成績只不過孩子成長的一個方面而已。其實每個孩子都是有優(yōu)點的，只不過有的時候我們還沒有發(fā)現而已。

總之，我堅信，在陪孩子成長的過程中，身教重于言傳。不能把所有的教育責任都推給學校和老師。在日常的生活中，作為父母，應該時時刻刻為孩子樹立一個良好的榜樣。以自己的言行影響孩子，這是最重要。

作家畢淑敏說過，培養(yǎng)孩子是一件長期、艱巨、復雜的工程，最重要的是這項工程經不起耽誤，容不得返工。每個孩子猶如這世界上每片不同的葉子，所以針對每個孩子的教育方式也不盡相同的，所有別人成功的經驗也都只能是借鑒和參考，而不能照搬照套。無論我們用何種方式，我們的目的是一樣的，那就是希望自己的孩子能有一個健康的身體，健全的心理，能快樂地成長為一個有用之才。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第三篇：在學生家長座談會上的發(fā)言

在學生家長座談會上的發(fā)言

今天，我們?yōu)榱撕⒆觽冏揭黄鹆?。學校召開這個會，是為了孩子們；朋友們不怕路途遙遠，放棄手中的工作，來參加這個會，同樣是為了孩子！受學校領導的委托，讓我在這個會上代表家長們說幾句話。因為大家的時間都很寶貴，在這里我就講七句話。

第一句話：我們大家都是學生家長

作為學生家長，感受最深的一點就是，老師與家長太容易找到共同語言?！翱蓱z天下父母心，望子成龍一般同，”不管你是什么職業(yè)、什么身份、什么性格，只要你是作父母的，就沒有不希望自己的孩子將來能夠成材的。而當老師的呢？“制弓的盼弓彎，造箭的望箭直”，誰不希望自己的學生個個都有出息？盡管我們已經有很多共同語言，我還是想把關系拉得更近乎一點，今天，我是以一個學生家長的身份和朋友們交流思想，共同探討培養(yǎng)教育孩子的辦法，我想，那會更顯切自然的。

因為我們都是學生家長，對很多問題的看法就有更多的共同點。如果我講得有什么不合適的地方，我相信朋友們也能夠諒解。

第二句話：應該把培養(yǎng)孩子放在第一位

首先我想對朋友們說的是，作為一個家長，應該把對孩子的培養(yǎng)放在第一位。在坐的朋友們，大多和我年齡相仿，正是干事業(yè)的時候。更何況“人到中年”，諸事纏身。忙，是不可避免的。然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。我曾經在一次上家長座談會說過，：“當官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要吧？”我接觸的學生家長比較多，在這個問題上也就比朋友們體會得深一點。不論你在事業(yè)上取得多大的成就，不論你當了多大的官，不論你掙了多少錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心病！

我們當家長的，就應該把心思多用在孩子身上。有不少家長總覺得把孩子送到學校里，就算是完成任務了。這種想法是不對的。老師，特別是班主任老師，當然要對學生負責。但是，家長在學生心目中的地位，是誰也不能取代的。我并不是一個很合格的家長，但有一條，每天上班來時，在途中肯定往家里打一個電話，告訴孩子把奶喝了，上學路上注意安全。晚上一進門肯定問孩子：今天在學?？鞓穯?？或者問：兒子，今天有什么收獲？在孩子心里感覺老媽一直在關心著他。

也許有的朋友會說：“我現在盡量的掙錢給孩子花不是一樣嗎！”其實，那不是個好辦法。林則徐有一句很有名的話：“孩子若如我，要錢干什么？孩子不如我，要錢干什么？” 孩子如果爭氣，不用給他一些留錢；孩子不爭氣，留錢只能幫助他惹更大的事。北京一所大學的校長講過一段話，“青年獵人到森林里去打獵，父母應該給他一桿獵槍，并教會他打槍的方法，而不應該為他準備干糧?！笔前。杉Z總有吃完的時候，有了獵槍并且學會了打獵，他就一輩子餓不著。

第三句話：你的孩子具有成材的一切條件

也許有的家長朋友擔心：“我的孩子現在再努力是不是有點晚了？他是不是有點笨？”你的這些擔心是多余的。孩子的人生還沒有開始，怎么會晚呢？至于說笨孩子，我教了這么多年的學，還一個沒碰上！記得聽過一個故事，上帝造人忘記了灌注智慧，派神使赫爾墨司辦這件事。于是他給每人灌了一勺子。偶爾有灌重了的，那就是天才。偶爾有灌漏了的那就是白癡。天才和白癡都是極少的，大家的智慧都是“一勺子”。所以潘長江才說，“凡是濃縮的都是精品”，那是比例高的原因。馬克思也說過，科學家與搬運夫的差異絕沒有家犬與獵犬那樣大，他們之間的差異是后天的分工造成的。根據我的教學實踐證明，越是看起來憨乎乎的孩子，學習成績越好，考不上學的孩子哪一個也是聰明伶俐的。問題不是聰明不聰明，而是有沒有把聰明用到學習上去！原二中校長程懷林的女兒，就讀于我們學校，后來考上了天大，今年又順利的考上了清華大學研究生。一次學校組織活動，她有了坐火車的經歷，回來后，很高興地向他父親介紹她的“重大發(fā)現”：“原來快車慢車跑起來速度都是一樣的，只是在車站上停的時間長短不一樣。”程校告訴她，學生上學也這樣。有的同學是每星期算一個小站，“好好的放松一下”；每學期一大站，“痛痛快快的玩?zhèn)€夠”。結果，他們就成了“慢車”。而你能有現在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛“快車”，不靠站，不停車，一直往前跑。世間自有公道，付出才有回報，這話說得一點不錯！

也許還有的家長朋友對學校不放心，那更是多余的！我可以說，我們中學，無論從教學設施還是從師資水平來看，都絕不比城區(qū)的遜色！差的只是教學時間問題。城區(qū)的學生那怎是一個累字了得！放學回家就寫作業(yè)，幾乎每天都到10點以后，星期天也要補課，一節(jié)課3塊錢，雖說自愿，但老師說了，不補課成績落下了后果自負。他們的成績全是時間磨出來的。相比較我們的學生比較輕松。再說說我們的教師，在這所學校，老師在這里是處在競爭之中。沒有一定水平的老師，不愛崗敬業(yè)的老師，在這里是站不住腳的！

那么，剩下的問題就是孩子的問題了?？梢哉f是“萬事具備，只欠孩子努力”了！

第四句話：要讓孩子有點危機感

老作家柳青有一句很有名的話：“一個人一生的道路是漫長的，但關鍵處只有幾步，特別是當人年輕的時候?！迸笥褌兊暮⒆蝇F在就是在走這關鍵的幾步。這幾步走好了，一生順利；這幾步走不好，恐怕要影響到孩子的一生。我想，這一點，朋友們都看得很清楚。為了孩子，朋友們當然不惜作出任何犧牲，問題是我們這些當家長的能夠為孩子們幫上什么忙？能夠為孩子們干點什么？我想，我們該干的第一件事就是要讓孩子有點危機感！

應該說我們的孩子絕大多數是刻苦學習的,有的甚至可以說是盡心盡力了。但也確實有一些孩子是努力不夠?？粗恍┚窭鲜钦褡鞑黄饋淼暮⒆?，我想起了一位馬拉松運動員的故事。很長的一段時間里，這位運動員的訓練成績老是不能提高。一天早晨，這位運動員照例到山區(qū)公路上鍛煉，突然聽到了狼的叫聲，因為是一個人，他嚇壞了，不敢回頭，拼命的跑，誰知那狼的叫聲跟了他一路，原來這一切都是教練安排人模仿的。結果，他的這一次的訓練成績出奇的好。教練對這位運動員說：“原來不是你跑不快，而是你的身后缺少一只狼！” 是啊，我們的家鄉(xiāng)有句俏皮話-----“八十的老太太走得慢，那是沒叫狼追著！”我想，我們的孩子們之所以精神不能振作，其根本原因就是“身后缺少一只狼”。

我們的孩子們真的沒有后顧之憂嗎？隨著科學技術飛速發(fā)展而來的嚴酷的競爭和對人才的近乎苛刻的要求不是非?，F實的存在著嗎？我也親眼看到周圍的一些朋友因為孩子找不到合適的工作愁得上吊找不到繩子。為什么我們的孩子就感覺不到呢？因為我們這些當父母的跟在孩子的身后拼命的為孩子“打狼”呢！可憐天下父母心啊！我們這樣做就是愛孩子的最好的方式嗎？我們能夠永遠的跟在孩子和孩子的身后為他們“打狼”嗎？我覺得真正愛護孩子，就應該為孩子的長遠打算。經常在孩子面前“提個醒”，讓他們不要忘了背后有一只狼！千萬不能讓孩子覺得身后有個能給他打狼的好爸爸，從而有恃無恐。那樣做不是愛孩子，而是坑了孩子的一輩子！

第五句話：家長要與孩子交朋友

我們當家長的最容易犯的毛病就是對孩子批評過多造成對立。我自己就深有體會，當了多年的教師，對待學生可以說是比較有耐心，但在自己的孩子面前就很容易發(fā)火。其實，最好的做法是放下家長的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。

我們常說的話就是“恨鐵不成鋼”。其實，這句話并不正確。首先，鋼是煉出來的，不是“恨”出來的。好孩子好學生是培養(yǎng)教育出來的?！笆陿淠?，百年樹人。”培養(yǎng)教育一個孩子談何容易！需要家長和老師長期的耐心細致的工作.“恨”的結果只能是適得其反。其次，鐵不成鋼，責任在誰？在工廠里，一爐鋼煉廢了，那是要追究當班的煉鋼工人特別是工段長責任的，是要扣工資和獎金的。“養(yǎng)不教，父之過?！焙⒆硬怀刹牛钦f明我們這個當家長的不合格！怎么能“恨”孩子呢？再說了，那鋼也有各種型號，那各種各樣型號的鋼材各有各的用途。我們怎么就能斷定自己的孩子“不成鋼”呢？也許他就是一塊用途非常大的“特種鋼”呢！

即使我們的孩子有缺點，有很多缺點，如果我們真的是為了孩子好而不是賭氣，那也必須多鼓勵少批評。因為批評多了，會嚴重的挫傷孩子的自信心，可能會使得孩子破罐子破摔。并且你表揚的話他容易聽進去，你批評的話他很難聽進去。如果一旦兩代人之間造成了沖突了，那基本上就沒法辦了！孩子需要朋友，如果我們自己不與孩子交朋友，那么，他就很可能和社會上一些不三不四的人去交朋友了！

第六句話：大目標與小目標

沒有遠大的目標會使人失去動力！沒有具體的目標會使人失去信心！記得前蘇聯(lián)有一個政治笑話：一位老人聽農莊主席作報告，說共產主義已經出現在東方地平線上了。老人不理解，回家問上學的孫子什么是地平線，孫子對爺爺解釋，“地平線就是遙遠的天邊的一條線，我們能看得見卻摸不著，你越是靠近它，就覺得它離你反而越遠?！崩先藝@了一口氣說：“完了，沒有希望了！”

如果我們要求自己的學習基礎比較差的孩子：“你必須給我把學習搞上去！”那就等于給他制定了一個地平線式的大目標。語數外理化生政史地，你讓他從哪里下手。最后，恐怕也只能說一句“完了，沒有希望了”。

對策是有的，那就是把大目標分解為若干小目標。日本曾經有一位小個子馬拉松運動員，他成功的秘訣就是在比賽之前觀察場地，把整個行程分解為若干段，設定若干小目標，然后一段一段地跑完它。前年，河北省曾經有一位老太太，步行到廣州去看望女兒，引起媒體的轟動。記者問她，是什么精神支持她完成這一壯舉的，老太太回答很簡單，“每天走一段路不費勁?。?/p>

我曾經傻想，那籃球架子的高度確定得可真有學問。不高不矮，跳起來剛好能夠得著。如果太矮了，沒意思；如果太高了，比如說5米吧，大家都投不進去了，誰還有興趣投去！如果我們當家長的明白這一點，在給孩子、給學生制定奮斗目標的時候，定得不高不低，效果一定好得多。我的兒子在剛到大港讀書時期中考試考了個39名。我告訴他，期末考試進了前20名，帶他登長城，結果，她考了個19名，得到了一次登長城的機會。我鼓勵一番之后又告訴她，下一次進了前10名，滿足他一個心愿。結果我們娘倆的目的都達到了。

第七句話：讓我們勁往一處使

過去，大家常說的一句話就是“調動學校、家庭、社會各方面的力量，共同培養(yǎng)好我們的下一代！”現在看來，這句話有點問題了！如果孩子能不在社會上受壞的影響，我們就已經謝天謝地了。我們所能依靠的就是我們學校與家長兩方面的共同努力了！

記得曾經讀過的一個古老的俄羅斯寓言故事：在湖邊停著一輛貨車。小馬、天鵝和螃蟹都來拉這輛車。大家都很使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。原來小馬使勁的拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，螃蟹呢，則是一心想把車拉到路邊的水溝里去。朋友們想一想，這多象我們教育孩子啊！學校、家庭和社會就是那三股拉車的力量。學校是那匹小馬，家長就是那天鵝，還有“一大群螃蟹”“一心要把車子拉到路邊的水溝里去！”我們只有一個辦法，首先要剪斷社會上那些“螃蟹”的繩子，別讓他們“使橫勁”，然后把學校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車拉倒正路上去！

還有一個問題，很多家長很困惑成外學生喜歡在外面補課，有的家長說，成外的孩子們都是選進去了，沒理由還補課啊，是不是老師教書不盡心。其實不是這樣，我曾經在QQ群里分析過這件事。每個老師教書都是主要針對大多數孩子水平來授課，但是畢竟拔尖的孩子卻覺得吃不飽，講得簡單了，而基礎差的卻又聽不明白，這兩類孩子都要補課，拔尖的要求開小灶，基礎差的下來要求老師再給講細一些。而其他水平中等的孩子看到那些孩子在補課，心里不平衡了，憑什么他們補我們不補，于是也找老師補。這樣就形成了目前的補習市場。何況成外競爭那么激烈，不進而退啊，所以很多孩子都要在外補課。但是又有些家長不顧孩子的實際情況，什么都補，孩子在外面超前學習了，回到課堂，老師再講時，發(fā)現是學過的，又心不在焉了。這樣下來就形成了惡性循環(huán)，花了冤枉錢，卻成績上不去。所以我一直認為，要補課一定要結合教學進度補，要查漏補缺。成外每學期有一個數學提高班，只有實驗班、平行班中數學優(yōu)秀的學生能進入這個班。這個班每周二下午要上一節(jié)課，主要就是上數學拓展課，實際上是給數學成績好的孩子打打牙祭，這個班的進度就是結合教學進度補的。上學期沒有上，這學期又開始上了。有家長說，實驗班該是學生比較平均的吧，為什么他們也要補。說實話，最初我也覺得為什么孩子們都要補課。多多讀小學時同一年級有一個成績很好的女生一直占據全年級前三名，一直是多多的崇拜對象，后來也考進了成外，在實驗班，目前在初2013級中也一直是全年級前10名之一。我聽多多說她也在外面補課，感到非常吃驚。但現在多多提出來她也要補課時，我理解了，一切源于競爭！成績好的補課是為了成績更好，多多要求補課的目的是顯而易見的，那就是她為了在直升考試中占據更為有利的位置。這里要插一句，成外有明確有規(guī)定，不允許成外的任課老師在任課期間在外面補課，但又默許這些老師利用寒假、暑假撈些外快。加上補課的事是家長、孩子跟老師之間的事，與校方無關，與今晚的主題無關，這兒就不多講了。

只有學校與家長攜起手來，我們才能成功！

只要學校與家長攜起手來，我們就一定能夠成功！

第四篇：在學生家長座談會上的發(fā)言

在學生家長座談會上的發(fā)言

今天，我們?yōu)榱撕⒆觽冏揭黄鹆恕W校召開這個會，是為了孩子們；朋友們不怕路途遙遠，放棄手中的工作，來參加這個會，同樣是為了孩子！受學校領導的委托，讓我在這個會上代表老師們說幾句話。因為大家的時間都很寶貴，在這里我就講七句話。

第一句話：我們大家都是學生家長

我當了20來年的老師。接觸了數以萬計的學生家長，感受最深的一點就是，老師與家長太容易找到共同語言?！翱蓱z天下父母心，望子成龍一般同，”不管你是什么職業(yè)、什么身份、什么性格，只要你是作父母的，就沒有不希望自己的孩子將來能夠成材的。而當老師的呢？“制弓的盼弓彎，造箭的望箭直”，誰不希望自己的學生個個都有出息？盡管我們已經有很多共同語言，我還是想把關系拉得更近乎一點，今天，我是以一個學生家長的身份和朋友們交流思想，共同探討培養(yǎng)教育孩子的辦法，我想，那會更顯切自然的。

因為我們都是學生家長，對很多問題的看法就有更多的共同點。如果我講得有什么不合適的地方，我相信朋友們也能夠諒解。

第二句話：應該把培養(yǎng)孩子放在第一位

首先我想對朋友們說的是，作為一個家長，應該把對孩子的培養(yǎng)放在第一位。在坐的朋友們，大多和我年齡相仿，正是干事業(yè)的時候。更何況“人到中年”，諸事纏身。忙，是不可避免的。然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。我曾經在一次上家長座談會說過，：“當官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要吧？”我接觸的學生家長比較多，在這個問題上也就比朋友們體會得深一點。不論你在事業(yè)上取得多大的成就，不論你當了多大的官，不論你掙了多少錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心??！

我們當家長的，就應該把心思多用在孩子身上。有不少家長總覺得把孩子送到學校里，就算是完成任務了。這種想法是不對的。老師，特別是班主任老師，當然要對學生負責。但是，家長在學生心目中的地位，是誰也不能取代的。我并不是一個很合格的家長，但有一條，每天上班來時，在途中肯定往家里打一個電話，告訴孩子把奶喝了，上學路上注意安全。晚上一進門肯定問孩子：今天在學?？鞓穯?？或者問：兒子，今天有什么收獲？在孩子心里感覺老媽一直在關心著他。

也許有的朋友會說：“我現在盡量的掙錢給孩子花不是一樣嗎！”其實，那不是個好辦法。林則徐有一句很有名的話：“孩子若如我，要錢干什么？孩子不如我，要錢干什么？” 孩子如果爭氣，不用給他一些留錢；孩子不爭氣，留錢只能幫助他惹更大的事。北京一所大學的校長講過一段話，“青年獵人到森林里去打獵，父母應該給他一桿獵槍，并教會他打槍的方法，而不應該為他準備干糧。”是啊，干糧總有吃完的時候，有了獵槍并且學會了打獵，他就一輩子餓不著。

第三句話：你的孩子具有成材的一切條件

也許有的家長朋友擔心：“我的孩子現在再努力是不是有點晚了？他是不是有點笨？”你的這些擔心是多余的。孩子的人生還沒有開始，怎么會晚呢？至于說笨孩子，我教了這么多年的學，還一個沒碰上！記得聽過一個故事，上帝造人忘記了灌注智慧，派神使赫爾墨司辦這件事。于是他給每人灌了一勺子。偶爾有灌重了的，那就是天才。偶爾有灌漏了的那就是白癡。天才和白癡都是極少的，大家的智慧都是“一勺子”。所以潘長江才說，“凡是濃縮的都是精品”，那是比例高的原因。馬克思也說過，科學家與搬運夫的差異絕沒有家犬與獵犬那樣大，他們之間的差異是后天的分工造成的。根據我的教學實踐證明，越是看起來憨乎乎的孩子，學習成績越好，考不上學的孩子哪一個也是聰明伶俐的。問題不是聰明不聰明，而是有沒有把聰明用到學習上去！原二中校長程懷林的女兒，就讀于我們學校，后來考上了天大，今年又順利的考上了清華大學研究生。一次學校組織活動，她有了坐火車的經歷，回來后，很高興地向他父親介紹她的“重大發(fā)現”：“原來快車慢車跑起來速度都是一樣的，只是在車站上停的時間長短不一樣。”程校告訴她，學生上學也這樣。有的同學是每星期算一個小站，“好好的放松一下”；每學期一大站，“痛痛快快的玩?zhèn)€夠”。結果，他們就成了“慢車”。而你能有現在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛“快車”，不靠站，不停車，一直往前跑。世間自有公道，付出才有回報，這話說得一點不錯！

也許還有的家長朋友對我們學校不放心，那更是多余的！我可以說，我們中學，無論從教學設施還是從師資水平來看，都絕不比城區(qū)的遜色！差的只是教學時間問題。城區(qū)的學生那怎是一個累字了得！放學回家就寫作業(yè)，幾乎每天都到10點以后，星期天也要補課，一節(jié)課3塊錢，雖說自愿，但老師說了，不補課成績落下了后果自負。他們的成績全是時間磨出來的。相比較我們的學生比較輕松。再說說我們的教師，在這所學校，老師在這里是處在競爭之中。沒有一定水平的老師，不愛崗敬業(yè)的老師，在這里是站不住腳的！

那么，剩下的問題就是孩子的問題了?？梢哉f是“萬事具備，只欠孩子努力”了！

第四句話：要讓孩子有點危機感

老作家柳青有一句很有名的話：“一個人一生的道路是漫長的，但關鍵處只有幾步，特別是當人年輕的時候。”朋友們的孩子現在就是在走這關鍵的幾步。這幾步走好了，一生順利；這幾步走不好，恐怕要影響到孩子的一生。我想，這一點，朋友們都看得很清楚。為了孩子，朋友們當然不惜作出任何犧牲，問題是我們這些當家長的能夠為孩子們幫上什么忙？能夠為孩子們干點什么？我想，我們該干的第一件事就是要讓孩子有點危機感！

應該說我們的孩子絕大多數是刻苦學習的,有的甚至可以說是盡心盡力了。但也確實有一些孩子是努力不夠。看著一些精神老是振作不起來的孩子，我想起了一位馬拉松運動員的故事。很長的一段時間里，這位運動員的訓練成績老是不能提高。一天早晨，這位運動員照例到山區(qū)公路上鍛煉，突然聽到了狼的叫聲，因為是一個人，他嚇壞了，不敢回頭，拼命的跑，誰知那狼的叫聲跟了他一路，原來這一切都是教練安排人模仿的。結果，他的這一次的訓練成績出奇的好。教練對這位運動員說：“原來不是你跑不快，而是你的身后缺少一只狼！” 是啊，我們的家鄉(xiāng)有句俏皮話-----“八十的老太太走得慢，那是沒叫狼追著！”我想，我們的孩子們之所以精神不能振作，其根本原因就是“身后缺少一只狼”。

我們的孩子們真的沒有后顧之憂嗎？隨著科學技術飛速發(fā)展而來的嚴酷的競爭和對人才的近乎苛刻的要求不是非常現實的存在著嗎？我也親眼看到周圍的一些朋友因為孩子找不到合適的工作愁得上吊找不到繩子。為什么我們的孩子就感覺不到呢？因為我們這些當父母的跟在孩子的身后拼命的為孩子“打狼”呢！可憐天下父母心?。∥覀冞@樣做就是愛孩子的最好的方式嗎？我們能夠永遠的跟在孩子和孩子的身后為他們“打狼”嗎？我覺得真正愛護孩子，就應該為孩子的長遠打算。經常在孩子面前“提個醒”，讓他們不要忘了背后有一只狼！千萬不能讓孩子覺得身后有個能給他打狼的好爸爸，從而有恃無恐。那樣做不是愛孩子，而是坑了孩子的一輩子！

第五句話：家長要與孩子交朋友

我們當家長的最容易犯的毛病就是對孩子批評過多造成對立。我自己就深有體會，當了多年的教師，對待學生可以說是比較有耐心，但在自己的孩子面前就很容易發(fā)火。其實，最好的做法是放下家長的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。

我們常說的話就是“恨鐵不成鋼”。其實，這句話并不正確。首先，鋼是煉出來的，不是“恨”出來的。好孩子好學生是培養(yǎng)教育出來的。“十年樹木，百年樹人?！迸囵B(yǎng)教育一個孩子談何容易！需要家長和老師長期的耐心細致的工作.“恨”的結果只能是適得其反。其次，鐵不成鋼，責任在誰？在工廠里，一爐鋼煉廢了，那是要追究當班的煉鋼工人特別是工段長責任的，是要扣工資和獎金的?！梆B(yǎng)不教，父之過。”孩子不成才，那說明我們這個當家長的不合格！怎么能“恨”孩子呢？再說了，那鋼也有各種型號，那各種各樣型號的鋼材各有各的用途。我們怎么就能斷定自己的孩子“不成鋼”呢？也許他就是一塊用途非常大的“特種鋼”呢！

即使我們的孩子有缺點，有很多缺點，如果我們真的是為了孩子好而不是賭氣，那也必須多鼓勵少批評。因為批評多了，會嚴重的挫傷孩子的自信心，可能會使得孩子破罐子破摔。并且你表揚的話他容易聽進去，你批評的話他很難聽進去。如果一旦兩代人之間造成了沖突了，那基本上就沒法辦了！孩子需要朋友，如果我們自己不與孩子交朋友，那么，他就很可能和社會上一些不三不四的人去交朋友了！

第六句話：大目標與小目標

沒有遠大的目標會使人失去動力！沒有具體的目標會使人失去信心！記得前蘇聯(lián)有一個政治笑話：一位老人聽農莊主席作報告，說共產主義已經出現在東方地平線上了。老人不理解，回家問上學的孫子什么是地平線，孫子對爺爺解釋，“地平線就是遙遠的天邊的一條線，我們能看得見卻摸不著，你越是靠近它，就覺得它離你反而越遠。”老人嘆了一口氣說：“完了，沒有希望了！”

如果我們要求自己的學習基礎比較差的孩子：“你必須給我把學習搞上去！”那就等于給他制定了一個地平線式的大目標。語數外理化生政史地，你讓他從哪里下手。最后，恐怕也只能說一句“完了，沒有希望了”。

對策是有的，那就是把大目標分解為若干小目標。日本曾經有一位小個子馬拉松運動員，他成功的秘訣就是在比賽之前觀察場地，把整個行程分解為若干段，設定若干小目標，然后一段一段地跑完它。前年，河北省曾經有一位老太太，步行到廣州去看望女兒，引起媒體的轟動。記者問她，是什么精神支持她完成這一壯舉的，老太太回答很簡單，“每天走一段路不費勁?。?/p>

我曾經傻想，那籃球架子的高度確定得可真有學問。不高不矮，跳起來剛好能夠得著。如果太矮了，沒意思；如果太高了，比如說5米吧，大家都投不進去了，誰還有興趣投去！如果我們當家長的明白這一點，在給孩子、給學生制定奮斗目標的時候，定得不高不低，效果一定好得多。我的兒子在剛到大港讀書時期中考試考了個39名。我告訴他，期末考試進了前20名，帶他登長城，結果，她考了個19名，得到了一次登長城的機會。我鼓勵一番之后又告訴她，下一次進了前10名，滿足他一個心愿。結果我們娘倆的目的都達到了。

第七句話：讓我們勁往一處使

過去，大家常說的一句話就是“調動學校、家庭、社會各方面的力量，共同培養(yǎng)好我們的下一代！”現在看來，這句話有點問題了！如果孩子能不在社會上受壞的影響，我們就已經謝天謝地了。我們所能依靠的就是我們學校與家長兩方面的共同努力了！

記得曾經讀過的一個古老的俄羅斯寓言故事：在湖邊停著一輛貨車。小馬、天鵝和螃蟹都來拉這輛車。大家都很使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。原來小馬使勁的拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，螃蟹呢，則是一心想把車拉到路邊的水溝里去。朋友們想一想，這多象我們教育孩子??！學校、家庭和社會就是那三股拉車的力量。學校是那匹小馬，家長就是那天鵝，還有“一大群螃蟹”“一心要把車子拉到路邊的水溝里去！”我們只有一個辦法，首先要剪斷社會上那些“螃蟹”的繩子，別讓他們“使橫勁”，然后把學校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車拉倒正路上去！

只有學校與家長攜起手來，我們才能成功！

只要學校與家長攜起手來，我們就一定能夠成功！

第五篇：在學生家長會上的發(fā)言（最終版）

在學生家長會上的發(fā)言

尊敬的各位領導、老師，全體學生家長，同學們：

大家下午好！

我是高一（13）班學生xx的父親，很感謝王老師給我這次機會，能夠在這里與大家互相交流、共同探討孩子健康成長的話題。

我們家住在現代信息相對閉塞、教育資源相對滯后的xx鄉(xiāng)xx村。上小學時，xx所在的班級只有20幾個人，不到30個，每次考試僅能夠勉強進入前10名。小學升入初中時，在全鄉(xiāng)80多個學生中考的是第14名。進入初中后第一次期中考試考的是第7名，以后歷次考試節(jié)節(jié)攀升。2010年中考時以566分的成績名列石板巖鄉(xiāng)第一名，被一中公費錄取。進入一中后，被分配在了高一（13）班，從此受到了所有任課老師的器重與栽培，考試成績取得了顯著進步。10月12日第一次月考，在強手如林的競爭對手中，xx在班內名列第一名，全年級排名93名，據說包括特優(yōu)班；11月14日期中考試時，成績略有下降，班內名列第二名，全年級排名150名；12月11日第三次月考，在班內名列第一名，全年級排名14名，連特優(yōu)班排名67名。一路走來，xx所取得的成績，離不開一中得天獨厚的育人環(huán)境，離不開一中科學嚴謹的管理制度，離不開一中所有老師愛崗敬業(yè)的奉獻精神，更離不開班主任王老師（xx）愛生如子的教育情懷。在此，我作為一名普普通通的學生家長，向一中所有的老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

下面，我從兩個方面談談xx所接受的家庭教育，從另一個側面與大家共同探討一下孩子成人成才的有效途徑，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

第一方面，繃緊德育教育這根弦，給孩子鑄就一條堅不可摧的道德底線。

德育、智育、體育、美育、勞動教育，是孩子教育必不可少的五個方面，但德育擺在首要的位置，可見德育教育的重要。德育即思想，思想即德育。很難想象一個不知道尊老愛幼，不知道尊敬師長，不知道勤勞儉樸，不知道與人為善，不知道遵紀守法的孩子到底是什么模樣！說實在的，如果孩子的思想偏離了正常的教育軌道，做出一些有悖常理的事情來，我們家長是有不可推卸的責任的。因此，我們就要把對孩子的教育放在生活中的方方面面。

比方說尊敬老人問題。我們現在生活的家庭，都是有老人的家庭，我們自己首先要做尊老敬老的楷模，關注老人生活的每一個小節(jié)，比如讓老人先吃第一碗飯，給老人倒水，給老人取藥，給老人倒洗臉水等等，這些事情自己先做，然后指導孩子力所能及地做一些，慢慢地孩子就知道了老人是需要我們用心去關心和愛護的，久而久之，尊老敬老的習慣和美德就在孩子身上生了根，發(fā)了芽。反過來，如果在家庭中經常說一些關于老人的壞話，有的甚至罵得老人不堪入耳，潛意識里孩子肯定就認為不應該去尊老敬老，甚至視尊老敬老為恥辱。等自己老了，孩子自然也會用自己對待老人的辦法對待自己。推而廣之，孩子就不會與人為善，孩子就不會與人相處，孩子就不會善待他人。

再比方說尊敬老師問題?，F代社會人們對待自己的孩子真是“望子成龍，望女成鳳”，孩子就是掌上明珠，孩子就是至高無上的。但是對待老師，的確有點不可思議。當著孩子的面數落老師掙得工資太少，數落老師不負責任，數落老師不公平等等，對老師指三道四，罩在老師頭頂的光環(huán)被家長數落得一無是處，孩子的精神領袖被家長一下子數落得徹底崩潰了，來到學校哪里還把老師的諄諄教誨當回事呢？其結果是思想狀態(tài)消極落后，學習成績一落萬丈。

因此，我們作為學生家長，教育孩子不能忽視生活中的小事，要時時處處為教育好自己的孩子著想。自己首先就要樹立一種正確的人生觀、世界觀、價值觀，用良好的道德修養(yǎng)和高尚的道德情懷來陶冶自己的孩子，感染自己的孩子。注重生活小節(jié)，夯實思想基礎，努力將孩子打造成具有高尚精神境界的棟梁之才，為孩子通向輝煌燦爛的人生奠基。

第二方面，積極關注孩子的學習成績，及時進行學習指導，做到有的放矢。

作為家長，我們對孩子最為期待的就是他的學習成績。但是，面對孩子的學習成績，我們不能僅僅停留在考試成績的高低或名次上，更不能緊緊盯住分數不放，要把對孩子成績的關心和關注細化到學習中的每一個細節(jié)上。

平時的作業(yè)，不要簡單地說一句，“你快去寫作業(yè)吧，不要光看電視”等等的話，要問問都是有哪些作業(yè)，親自看看，幫助孩子制定一個小的學習計劃，比如先做哪些，后做哪些，幫助孩子合理安排時間，督促孩子認真完成作業(yè)。作業(yè)寫完之后，還要再看看，字寫得好不好，整齊不整齊，有能力的還可以看看寫得對不對等等。

每次考試結果出來后，要認真地了解各門功課的成績以及總成績，弄清楚各門功課的名次以及總名次，當然這是最皮毛的東西。最重要的是要讓孩子把試卷拿回來，幫助孩子分析試題出錯的原因，最好讓孩子與課本對照，將這一部分的知識進行重新梳理，爭取下一次不再犯同一樣的錯誤。最后，幫助孩子樹立一個切實可行的下一次考試的奮斗目標、努力方向。

在這里需要說明的是，不要讓孩子沉醉在是班里的前幾名或第幾名而沾沾自喜，要時刻告誡孩子自古無常勝將軍、山外有山人外有人的道理，更不能不惜代價地進行大刀闊斧的物質獎勵，這樣不利于孩子的健康成長，很容易讓孩子長時間內不能自拔而喪失斗志。

冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。只有堅持不懈的與孩子一起學習，一起成長，孩子的學習成績才會有立竿見影的進步。

另外，遠離網吧，杜絕煙酒，慎交朋友，安全出行等等，都是我們家長教育孩子不得不面對的問題，我們一定要盡心盡力配合學校的工作，把我們的孩子教育成才。

最后，我想說，運動員在體育場上的出色表演，離不開教練員苦心孤詣的教誨；歌唱家在舞臺上盡善盡美的精彩演出，離不開藝術大師苦口婆心的諄諄教導；我們的孩子要想成功、成才、成人，更是離不開一中所有老師的辛勤培養(yǎng)和認真栽培。

在此，我再一次向我們一中所有的老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

祝愿我們的老師在新的一年里走鴻運心想事成，育桃李馬到成功！

祝愿我們的同學在新的一年里學習成績步步攀升，重點大學不再是夢！

祝愿我們在座的家長朋友在新的一年里家庭和睦，事業(yè)成功！

謝謝！