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第四篇：在學生家長座談會上的講話

在學生家長座談會上的講話

各位家長、老師們、同學們：

你們好！今天，我們聚集一堂召開由學生、家長和老師們共同參加的座談會，目的很明確：就是一切為了孩子們。由于大家的時間都很寶貴，在這里我就講四句話。

第一句話講給學生：要常懷一顆感恩的心

古人說：滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個正直的人的起碼品德。事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關愛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。我們常說的“孝道”、“尊師”，就是要求子女對父母、學生對老師感恩。感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學。

在感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，居里夫人一生清貧，在年少求學之時已離開祖國。在科學領域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在鈾礦石中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著 的母親在跟孩子們講理，而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強凌弱了！這種“不講理”的教育方式，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強權；二是會形成非理性的性格。

今天的孩子，能否成為新世紀國家的棟梁，除了學校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學校、靠社會的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實實在在地落實到實際行動上，落實到每一件小事上。

沒有哪個家長不疼愛自己的孩子，但我們要把我們的愛化成孩子積極向上的動力，絕不能溺愛，甚至有時，我們應該給孩子們一些壓力、一些危機感。應該說我們的孩子絕大多數(shù)是刻苦學習的,但也確實有一些孩子是努力不夠。看著一些精神老是振作不起來的孩子，我想起了一位馬拉松運動員的故事。很長的一段時間里，這位運動員的訓練成績老是不能提高。一天早晨，這位運動員照例到山區(qū)公路上鍛煉，突然聽到了狼的叫聲，因為是一個人，他嚇壞了，不敢回頭，拼命的跑，誰知那狼的叫聲跟了他一路，原來這一切都是教練安排人模仿的。結果，他的這一次的訓練成績出奇的好。教練對這位運動員說：“原來不是你跑不快，而是你的身后缺

抓教育的結果，是學校、家庭和社會關心教育、支持教育的結果，是廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、精益求精、無私奉獻、辛勤耕耘的結果，也是同學們志存高遠、不怕艱辛、刻苦學習的結果。取得這樣的好成績，既是同學們及其家長的光榮，也是我們鄉(xiāng)黨委、政府及學校、老師們的光榮！在此，希望我們學校不忘教育強國的神圣使命，加強對教育工作的規(guī)劃和指導，深化教育改革，優(yōu)化教育資源，不斷加強教師隊伍建設，努力提高教育教學的總體水平。希望廣大教師要充分認識肩負的教書育人的重大責任，不斷創(chuàng)新教學方式，不斷總結教學經(jīng)驗，加強對學生的素質(zhì)教育，不斷提高學生的思想道德水平和科學文化素質(zhì)，以自身的言傳身教，潛移默化地影響學生成長成才。

第四句話講給學生、家長和老師：讓大家勁往一處使 過去，我們常說的一句話就是“調(diào)動學校、家庭、社會各方面的力量，共同培養(yǎng)好我們的下一代！”。當今社會的主流雖然是好的，但是不可否認，社會上也確實存在著嚴重的不良風氣，這些社會上的糟粕不時地在影響著我們的孩子，因此，作為家長作為老師，我們應該一起努力使孩子盡量汲取社會上好的營養(yǎng)，不受社會上壞的影響。記得曾經(jīng)讀過的一個古老的俄羅斯寓言故事：在湖邊停著一輛貨車。小馬、天鵝和螃蟹都來拉這輛車。大家都很使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。原來小馬使勁的拉車往路上走，天鵝則

第五篇：高中班主任在學生家長會上的講話

在學生家長會上的講話

（13年11月）

各位家長：

大家好！

各位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我代表七年一班全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎！同時，也借此機會對各位家長對我們工作給與的大力支持，表示誠摯的謝意。

剛才，李校長就學校的教育教學情況，跟家長作了報告，接下來，我們的家長會還有兩項議程：一是任課教師講話；二是班主任對班級情況向各位家長做匯報。

進行會議第一項：任課教師講話。

今天因為時間關系只安排了語文高老師跟大家進行交流。下面請高老師講話 大家歡迎

剛才高老師對語文學科特點及學習方法跟大家進行了交流，講的特別好，很值得我們學習借鑒，讓我們以熱烈的掌聲對我們?nèi)握n教師的辛勤勞動表示感謝

進行會議第二項：由我把我們班開學來各方面的情況向各位家長做簡單的匯報。我主要講三個方面的問題。一是對前段工作進行總結。二是總結月考和期中考試成績。三是對各位家長提幾點建議。

一、對前段工作進行總結。

在開學的第一天，當我拿到這個班的學生名單的時候，我是真的暈了，90多人.其中男生

人。成績參差不齊，最好成績，分。最差成績，分。而且聽學生家長說，這幾個學校的尖子生多數(shù)都去了四中和六中，當時的壓力確實很大。但是仔細想一想，我不能退縮，因為這些學生多數(shù)都是奔著我來的，我不能辜負他們對我的信任，一定要帶好這個班，我想我也有能力帶好這個班。因此在這2個多月的時間里，我下了不少的功夫，每天都是早來晚走，不離開班級，辦公室都很少去。目前看，整個班級風氣正，學風濃，學習成績不斷提高。我主要抓了以下幾個方面的工作。

一是熟悉和了解學生，跟他們盡快建立起密切的聯(lián)系。

我首先做的第一件事就是盡快了解熟悉學生，跟學生建立起和諧的師生關系，只有了解學生，才能教育好學生才能管理好這個班級。為了了解學生我盡可能多的創(chuàng)造條件跟學生一起，前一段時間晚上基本和學生同時離校，中午和學生一起在學校食堂吃飯。找他們談話（多少次），跟家長溝通（多少次），掌握他們的學習情況，家庭情況，個人的興趣愛好，以及每個人的優(yōu)缺點，通過前一段時間的工作，我已經(jīng)對每個學生都有了基本的了解。這為以后做好班級工作奠定了一個比較好的基礎。

二是狠抓班級紀律，形成良好的班風。紀律是學習的保證。沒有一個好的班級紀律，學生要想好好學習取得好成績那是不可能的，而且對一個班級來說班風一旦形成那是很難改變的。所以我在開學初的這段時間里狠抓了班風的建設。

1、制定各項規(guī)章制度。明確規(guī)定學生該做什么不該做什么，應該怎么做不應該怎么做，比如學生不允許帶手機，MP3，課外書等(說一下他們的危害！去年學生帶的后果)。因此我們七年組班主任商量這屆學生開始就杜絕帶這些東西，如果帶了就處罰200元（畢業(yè)就返回給學生，但是現(xiàn)在必須這樣做），請家長理解，處罰的錢由班長管理 如果被處罰的學生有進步 我就找機會已獎勵的形式獎勵給學生，早自習和自習課學生不能隨意講話，不能交頭接耳。

2、選拔任用好班級干部。我在多方面進行了解，廣泛征求學生和任課教師的意見情況下。選出了6名同學做班長。然后又把學生按著性別、成績好壞、紀律好壞等因素平均分成6組，每個班長帶一組。

一般情況，個別學生不認真學習，說話或者打鬧等現(xiàn)象班干部或者制止或者記下來，課后及時反映給我，由我進行處理，這樣每節(jié)課或者自習課出現(xiàn)的問題我都能及時掌握，比如誰說話，誰沒注意聽講，任課教師什么原因批評誰了，誰回答問題不好等。這樣就能把班級出現(xiàn)的問題，及時進行處理解決，不留后患。

為了調(diào)動這6名班長的積極性，我還采取了量化考核機制。從紀律、衛(wèi)生、學習等多方面進行考核打分。評出最好的進行表彰獎勵。

3、協(xié)調(diào)任課教師共同教育好學生。中學開設的科目要比小學多，而且多數(shù)科目都是中考考試科目，我是班主任，我教英語，不用我說學生都會好好學習英語。但對于學生來說，只一科好不行。所以我非常重視學生其他學科的學習。盡量少占時間，把時間都給數(shù)學和語文，所以自習時間不是做數(shù)學就是語文，數(shù)學作業(yè)基本在學校時間完成，而且都以考試形式完成，數(shù)學老師也非常負責，作業(yè)基本就是考試，而且親自批閱，出現(xiàn)問題及時督促學生，效果非常好，其中考試成績明顯提高，平均分比其他班級高出近8分！

4、抓典型。應該說，這個班雖然90多人，但絕大多數(shù)同學還是好的，不能準守紀律，上課說話就是那么幾個人，因此我在掌握他們確鑿的證據(jù)情況下，對他們進行非常嚴厲的批評，一次不改就兩次，兩次不行就三次，知道他們改正錯誤為止。

對于犯錯誤的學生一定要嚴厲批評，說就說到他的痛處讓他記住不能再犯！而且還得讓學生明白道理，樂意接受，但是也不能一味的批評，要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并及時在全班進行表揚，讓學生明白老師不是在歧視他們，看不起他們，這樣更有利于改正錯誤。如我班的劉澤明同學。他不愛學習，尤其是英語，考20個生詞他能錯18個，上課經(jīng)常說話，我就給他竄到和班長同桌，而且上課經(jīng)常提問他們這些用于差的學生，我和班級其他學生說，同學們，請大家理解，他們英語差，老師多給他們思考的機會，讓他們快些趕上來。前幾天，他流著淚對我說 ：老師，我對不起你，我學習不好，上課經(jīng)常不老實，您不但不歧視我，還給我找最好的同學和我同桌，而且上課經(jīng)常提問我，再不努力學習我對不起你了?，F(xiàn)在他學英語很努力，成績也提高了很多。目前在我們班違反紀律的學生越來越少了，團結同學，關心班級，積極向上，努力學習的學生越來越多了?？梢哉f，在我們班一個良好的積極向上的班風已經(jīng)基本形成，現(xiàn)在我們班是學校紅旗班，學校也對我們班級紀律、學習給予了充分的肯定和表揚。

三是狠抓學習，形成良好的學風。

1、首先是抓檢查，推動學生學習。

我經(jīng)常聽到家長這樣說：孩子回家也學習呀，我天天看著，每天都學到10點多，怎么成績不提高呢？這里邊家長忽略了一個非常關鍵的過程，就是檢查。學習要講究效果，效果的好壞，要通過檢查來發(fā)現(xiàn)。我是怎么檢查的呢？我的做法概括起來就是日日清，周周清，月月清。

日日清，就是通過小考使學生把當天的內(nèi)容做到基本掌握，利用早自習帶領學生一起背語文、英語等需要記憶的學科，利用自習課，出幾道小題，限定時間作答，然后有學生批閱，對于做的不好的學生讓課代表在出題考，通過這樣的強化訓練，學生的各科成績都提高的很快。

周周清，周周清就是通過周考的形式檢查學生一周所學內(nèi)容掌握情況，分析原因，通過集體輔導，個別講解形式加以反饋。

月月清，就是通過月考的形式檢查學生對一個月所學的知識掌握情況。

此外，還有每天的作業(yè)，由小組來批閱，評比優(yōu)秀小組，給與獎勵。設立學習進步獎，讓學生跟自己比，只要是進步了，就給與表彰和獎勵。

通過以上的一系列檢查，老師知道了教沒教會，學生知道了學沒學會，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時得到解決。

咱們家長也要注重檢查，檢查學生的作業(yè)，檢查學生的考試卷子等等，這樣你就不用看著了，其實看著也沒用。

2、其次是培養(yǎng)一批學習尖子，帶動學生學習。學習尖子在學校的名次好，這也很能鼓舞班上其他同學好好學習，因為榜樣就在身邊，他能學的好，我為什么就學不好呢？難道我就不能超過他嗎？這樣大家就你追我趕，班上必然在學習上形成一股競爭的風氣，然后老師再加以正確的引導，給學生講“逆水行舟，不進則退”的道理，鼓勵每個學生都向前沖，這必然會在班上形成一股良好的學習風氣。我們班很多同學，剛入學時分數(shù)并不高，但在幾次考試中顯出一定實力，我就一直鼓勵他們想高峰攀登，沖向學校的前幾名，他們通過自己的努力，成績一直位居班級前列。我班尖子生在校級的名次好，他們的學習方法、學習習慣、學習成績也為班上帶來了不可估量的作用。同學們看到校級的學習尖子就在旁邊，有學習的榜樣，學習興趣也變濃了。就是在分座位上，我都是好差生搭配，學習好的學生管差的，要求好學生做什么，差生也要一起做同樣的內(nèi)容，做不好就及時匯報給老師，然后我做他們工作，這樣他們就會感到被關心、被指導，從而信心倍增，不斷努力把學習搞上去。連后進生都努力學習，全班的學習風氣肯定會更濃了。

3、培養(yǎng)學習興趣，調(diào)動學習積極性。

我認為學生成績提高的前提就是他們必須喜歡學習，這和做其他事情一樣 只有你喜歡才能做好，所以作為教師必須調(diào)動學生學習的主動性和積極性。我是這樣做的：

一是發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并及時表揚。比如我經(jīng)常在班級對學習認真的學生提名表揚，說他們很有希望考入提前班，鼓勵他們?yōu)檫@個目標而努力，二是找學生談心曉之以情動之以理，比如昨天我找賈金明，我就說，賈金明，你是我認識最找的學生，老師很喜歡你，我好希望你能努力學習，把成績提高上來，那樣我會很驕傲的說，老師的眼光沒錯，老師喜歡的學生，要的學生就是優(yōu)秀，這個孩子當時都快流淚了，對我說：老師我一定努力學習，給你增光！王金澤同學，在我校舉行的羽毛球比賽中表現(xiàn)出色 為我們班級拿到了第一名的好成績，我就對他說，你看，你羽毛球打的這樣好，通過這次比賽，全校同學都知道七年一班有個男生羽毛球打的特別的漂亮！如果你學習也像打羽毛球一樣，讓大家敬仰你，該多好啊，你聰明，而且最近學習也很努力，老師相信，你一定會通過這次比賽 會更加努力學習，下次考試肯定會進步很大，他當時就和我說，老師我會努力的！三是用行動讓學生明白無論你說什么都是愛他們，讓他們理解你對他們的付出，他控制不住說話，自己要求到前面，說控制自己，還有很多學習不努力的學生，我都是與感化這種方法，教育學生努力學習，我經(jīng)常對他們說，需要老師做的只要老師能做到，只要對學習有利，我什么都肯為你做 很多學生的座位都是他們自己選的，同桌也可他們挑 趙興博同學數(shù)學不好，有一次數(shù)學測驗不及格 我就找他談話，問他學習有什么困難，有什么需要老師幫忙的，他就說，他要找個學習好的同桌，我馬上就答應他，而且給他挑了他喜歡的同桌，然后我就對他說，有困難需要老師幫助，老師一定盡力，但是你能不能辜負老師對你的希望呢 他當時就說 老師我一定努力，不到兩周他的數(shù)學成績就有50多分提高到了110多分（現(xiàn)在又有些下降 還有找機會激勵他）我們班級的幾個農(nóng)村孩子怕他們自卑，同時因為他們住宿不能每天回家，我就特別關心他們，給他們自信，江浩同學剛入學的時候，不愛學習，我就狠狠的批評他，但是，找到他的散光點即使表揚他 叫他做歷史代表，開始歷史不好，我就說老師重視你 但是你也要給老師爭氣啊，后來，他的歷史最好！成績提高的幅度特別大由

明 提高到現(xiàn)在的 名，還有劉成釗、郎卓祺、李梨雪、曹越、王明浩 等 成績都很好，還有張欣欣、劉星慧?，F(xiàn)在學習都很努力。

總之，通過各種辦法，狠抓學生的學習不放松，培養(yǎng)學習興趣，調(diào)動學習積極性，使班級形成了一個良好的學風。使學生的學習成績不斷提高。

期中考試剛剛考完，下面我就總結一下期中考試成績。

二、總結學生期中考試成績

從期中考試成績來看，全班總體成績還是非常好的，多數(shù)同學是進步的，而且進步的幅度很大。我希望這部分學生家長回去之后要跟孩子一起，認真分析總結，積累經(jīng)驗，畢竟這才是剛剛開始，初二要開設物理，初三要開設化學，而且各科的難度也會逐步加深，要做好充分準備。

對于成績一般，但進步幅度大的學生，家長要給與鼓勵，他們成績雖然不高，但狀態(tài)好，有潛力，要有信心，他們一會趕上的。

對于成績進步幅度不大，或者成績不太好的學生，不要氣餒，不能放棄，家長更不能發(fā)脾氣，打孩子，要耐心的幫助他們查找原因，爭取迎頭趕上。

以上就是我們班的基本情況，總的來說各方面都不錯，得到了學校領導和絕大多數(shù)家長的認可。但這只是剛剛開始，距離初中畢業(yè)還有2年多的時間，我們共同努力吧，爭取中考試時取得個好成績，讓每個學生都能過健康成長。

四、向各位家長提幾點建議

1、家長要重視學生在初一年段的學習。有個別家長認為孩子剛上初中，開的科目不多，知識也不難，離中考還太遠，不希望孩子太累，到初三再努力還來得及。所以對孩子要求不高，成績一般就可以。這是錯誤的，初一既是轉折點，又是打基礎的關鍵一年。基礎打不好，今后的學習還能好嗎。而且學習是個日積月累的過程，不可能一蹴而就。

2、家長要發(fā)揮作用，積極參與到對學生的教育教學中來。老師不是萬能的，特別是咱們班，90多人，很多事是老師無法做到的，這就需要家長的配合，共同發(fā)揮作用。那么，家長應怎么做，除管好他們的生活之外，還要做點什么呢？

第一要多跟他們談心，了解學生每天在學校都干點什么。如今天都上什么課了？掌握的怎么樣？考試沒有？留什么作業(yè)了？完成的怎么樣?等等。

第二要檢查學生的作業(yè)，是否完成，會不會。第三要考學生，如英語的單詞，語文需要背的段落等。

第四要幫助學生想一想，明天要做的事。書，卷子，交的錢等。

3、家長要正確看待學生的成績。望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿，孩子是有差異的，不可能都考上清華北大。不能因為成績不好就怨這怨那，要看孩子是否進步了，進步就有希望，進步就是成績，進步就要鼓勵。

4、要勤于跟老師溝通。不溝通家長就不了解學生在學校的情況，老師也不知道學生在家的情況。