第一篇：我有一位好老師( 覃小弟)

我有一位好老師

老師是“媽媽”，老師是“園丁”，這話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。我們的班主任黃老師，就是這樣一位既像“媽媽”又像“園丁”的老師。

黃老師是一位“好園丁”。記得剛?cè)肴昙?jí)，學(xué)校給我們班新?lián)Q了一位班主任——黃老師。她是一位語文老師。我一想：我下可慘了，我的語文成績本來就不太好，現(xiàn)在又碰上一個(gè)語文老師做班主任，如果上課問我問題，我回答不出來怎么辦？以后就沒好日子過了?！惫?，開學(xué)的第一天，黃老師讓我們每個(gè)同學(xué)上臺(tái)去做一個(gè)自我介紹。我心想：中招了，肯定會(huì)受訓(xùn)的了，怎么偏偏叫我呀！沒辦法，只好硬著頭皮上講臺(tái)了。我吞吞吐吐地開始語無倫次地做著自我介紹，每說一個(gè)字，我的心就會(huì)抖一下，說出的話連我自己也不滿意。于是，我把頭埋得低低的，等著黃老師狠狠地批評(píng)。可出乎意料的是，老師走到我面前，和藹地對(duì)我說：“沒關(guān)系，每個(gè)人上臺(tái)講話都會(huì)緊張的，只要多多鍛煉，以后你一定會(huì)比這次更大膽更出色”。說完，她還帶頭為我鼓起掌來。同學(xué)們也為我熱烈地鼓掌。我心里既感動(dòng)又幸福。

從那以后，只要是上語文課，我特別積極，一點(diǎn)也不緊張，總愛把手舉得高高的，生怕老師不叫我回答問題。我的聲音越來越響亮了，口齒也越來越清晰了，成績也越來越提高了。是黃老師的鼓勵(lì)增長了我的自信。

黃老師又是一位“好媽媽”。

那天上語文課時(shí)，我突然感覺鼻子里有一些東西流了出來。我想：一定是前幾天吃荔枝大多，上火流鼻血了。我嚇得哭起來了。黃老師看見后，連忙安排一位同學(xué)去弄冷水，并向另一同學(xué)們借來紙巾，然后抱著我的腦袋，一邊幫我細(xì)細(xì)擦洗，一邊在我脖子后面用冷水輕輕按摩，一邊安慰我。在老師和同學(xué)的幫助下，鼻血很快止住了。之后，黃老師又打電話給我媽媽，讓媽媽來接她去醫(yī)院再診斷診斷原因。到了第二天，我回學(xué)校的時(shí)候，老師還問我好一點(diǎn)沒有。是黃老師的關(guān)愛給了我快樂。

下課后，黃老師就會(huì)打開她的“話之百寶箱”，給我們講自己經(jīng)歷的搞笑又生動(dòng)的故事。常把我們逗笑得前仰后合。我們大家都很喜歡她。

這就是我最敬佩的人——黃老師。說她偉大吧！她卻實(shí)沒有什么驚天動(dòng)地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。我愛黃老師！

作者：覃小弟

指導(dǎo)老師：黃欣欣

[點(diǎn)評(píng)：小作者能通過自己親自經(jīng)歷的兩個(gè)典型事例來突出表現(xiàn)老師對(duì)自己的關(guān)愛。敘述中抓住人物的語言、動(dòng)作等，描寫細(xì)膩、具體，能鮮明地表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)，還寫出了自己的反應(yīng)和感受，夾敘夾議，抒發(fā)情感，使習(xí)作的中心更突出，是一篇不可多得的佳作！]

第二篇：我身邊有好老師

我親愛的好老師

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師自古以來被賦予了美麗的光環(huán)，但在這些光環(huán)下面，教師又付出了多少汗水，我們可能永遠(yuǎn)無法想象。所以就算用盡世界上所有贊美的詞也不能夠把老師的好說盡，這里我就想夸夸我的好老師付老師。

班主任付老師，不管是對(duì)待班級(jí)事務(wù)還是教學(xué)上都是特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每天他都早早來到我們班里指導(dǎo)我們打掃衛(wèi)生，解決班級(jí)出現(xiàn)的問題，為我們講解不會(huì)的題，帶著我每天都更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。李老師在課堂上嚴(yán)厲無比，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我們都有點(diǎn)害怕老師說我們做的不好，可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績?

正所謂“一日為師終身為父”，李老師就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。李老師什么事都為我們學(xué)生著想，記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考砸了！我覺得對(duì)不起李老師所以不敢看她，也對(duì)李老師產(chǎn)生了距離感，就在這時(shí)。付老師對(duì)我特別關(guān)照，就像我的母親，我與幾個(gè)同學(xué)常常圍著李老師聊天，我們聊學(xué)習(xí)、聊生活，漸漸的我喜歡上付老師了！面對(duì)考試考差了也不害怕老師了，我只想好好學(xué)習(xí)不讓付老師失望......我們的付老師不光在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很上心，而且還教給我們做人的道理，經(jīng)常聽他說一句話，做人要認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，做事不能半途而廢，每當(dāng)我們松懈或者懶惰的時(shí)候，付老師就會(huì)及時(shí)的提醒我們，懶惰者將一事無成，看著老師期盼的眼神，我們就不敢再玩了，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

李老師的一顆心都給了孩子，給了教育事業(yè)。她的愛心教育，細(xì)心呵護(hù)深深地感染了我。我要向她學(xué)習(xí)。

第三篇：我心目中的好老師有責(zé)任心

我心目中的好老師有責(zé)任心

我心目中的好老師有責(zé)任心1

太陽的責(zé)任是照亮大地，風(fēng)兒的責(zé)任是吹綠小草，大樹的責(zé)任是創(chuàng)造綠蔭……世上每一種生物都有自己的責(zé)任。我的責(zé)任是什么呢?

“責(zé)任”這兩個(gè)字看似簡單，但誰能體會(huì)到它的真正的涵義呢?我現(xiàn)在明白了，我現(xiàn)在才真正的懂了……

學(xué)習(xí)是人一般的出路，只有學(xué)習(xí)好，才能考上名牌大學(xué)，找到好的工作。而我現(xiàn)在，學(xué)習(xí)成績不理想、上課走神，我更加體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要。我明白了——學(xué)習(xí)是我的責(zé)任。

家里生活水平一般，爸爸每天從早忙到晚，晚上還要給我檢查作業(yè);媽媽自己營業(yè)，每天幾乎沒有時(shí)間管理家務(wù)。我明白了——幫助爸爸媽媽操持家務(wù)也是我的責(zé)任。

爸爸媽媽沒有時(shí)間，妹妹每天跟著爺爺奶奶，受不到教育，懂得的事情比別人少，知識(shí)不豐富，整天又哭又鬧。我明白了——教導(dǎo)妹妹是我的責(zé)任。

……

隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)長大了，是大孩子了，我要掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);多讀書，拓展視野，陶冶情操;平時(shí)多與同學(xué)交流，坦露心扉……這么多的責(zé)任壓著我，我都要喘不過氣來了。但我明白，要以積極的心態(tài)去面對(duì)，去克服，所以，我知道理解是我的責(zé)任。

在以后的生活里，我要加倍珍惜寶貴的一分一秒，努力承擔(dān)起屬于我的這些責(zé)任，去換回更多人的快樂。相信我吧!

我心目中的好老師有責(zé)任心2

責(zé)任心是一個(gè)人具備的最起碼的品質(zhì)，也是一個(gè)人立足于社會(huì)和取得事業(yè)成功的必要條件之一，那么該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢?

首先，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣。家務(wù)也是人生和生活中重要的一部分，如果孩子從小就逃避家務(wù)勞動(dòng)，不僅長大后生活自理能力很差，而且對(duì)家庭的責(zé)任感也不強(qiáng)。

其次，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。只有孩子學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，才會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

第三，讓孩子自己做主。不少家長總喜歡充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，或是讓孩子在自己的安排下行事。其實(shí)，這種教育方式不利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，遇事讓孩子自己開動(dòng)腦筋，三思而后行。孩子獨(dú)立完成一件事，才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任。

第四，培養(yǎng)孩子的愛心。孝敬父母、關(guān)心他人、同情弱小等，都可以培養(yǎng)孩子的愛心。有了愛心，才會(huì)有責(zé)任心，有了責(zé)任心，才會(huì)做好每一件事。

第五，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。父母是孩子學(xué)習(xí)和摹仿的對(duì)象，也是孩子人生中的第一任老師，你的一言一行，一舉一動(dòng)，都潛移默化地影響著孩子，所以家長一定要以身作則，言傳身教，做好孩子的表率。

責(zé)任心，從來都不是與生俱來的，完全靠家長和老師培養(yǎng)，而三至六周歲，正是一個(gè)孩子責(zé)任感形成的重要階段，錯(cuò)過了這一時(shí)期，以后就很難再重塑，因此家長要抓住這一契機(jī)，給予孩子正確的引導(dǎo)。

我心目中的好老師有責(zé)任心3

馬老師，是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。她頭發(fā)短短的，黑黑的，眼睛大大的，中等個(gè)兒，長得很苗條。

馬老師是我們的班主任兼語文老師。她是一位十分負(fù)責(zé)人的好老師。每次上語文課時(shí)，她總是變著法讓我們專心聽講，向我們傳授各種知識(shí)。習(xí)作課上，她會(huì)把要寫的作文具體跟我們講清楚，然后耐心細(xì)致地一小節(jié)一小節(jié)地輔導(dǎo)。馬老師是一位心靈手巧的老師，每當(dāng)實(shí)踐課，她會(huì)教我們做手工……每天放了學(xué)，她都會(huì)將七彩橋上的作業(yè)再次發(fā)到家長的手機(jī)里，因?yàn)樗挛覀兺洝?/p>

馬老師就像我們的媽媽，關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。大家都知道，原來我們班的束永杰脾氣可犟了，根本聽不進(jìn)任何老師的勸告。馬老師并沒有因此嫌棄他，相反對(duì)他更為照顧。因?yàn)轳R老師時(shí)時(shí)處處跟他談心、講道理，讓他明白了什么事該做、什么事不該做，也讓他知道了什么是對(duì)的、什么不對(duì)，如今，束永杰變得可乖了，簡直跟換了一個(gè)人似的。還記得有一次，班里一位女同學(xué)的媽媽臨時(shí)有事，不能準(zhǔn)時(shí)來接她回家。湊巧的是，那位同學(xué)曾在獨(dú)自過馬路時(shí)被摩托車撞倒過。從那以后，每逢該同學(xué)獨(dú)自過馬路回家，她媽媽都不放心。那天，盡管馬老師已非常疲憊，手頭還有很多作業(yè)沒批完，但她仍親自將那位同學(xué)送到了馬路對(duì)面。如果不是有更急的事等著她，我想：她一定會(huì)將那位同學(xué)送到家門口的！

我時(shí)常在想：長大以后，我也要當(dāng)一名老師，而且要做一名像馬老師這樣的有愛心、責(zé)任心的好老師。

我心目中的好老師有責(zé)任心4

每個(gè)人都應(yīng)該有一份責(zé)任心，因?yàn)樗俏覀內(nèi)松斜夭豢扇钡臇|西，有了責(zé)任心我們才可以有所成就，有了責(zé)任心我們才可以在集體中生存，有了責(zé)任心我們才可能成為大家的榜樣……

然而現(xiàn)在很多人卻缺失了這一重要的東西，在我們的'班級(jí)里處處可見這樣的人，當(dāng)然也有十分有責(zé)任心的人。

如果班里的椅子壞了一定會(huì)有人修，每天早上都有人卻發(fā)奶，領(lǐng)奶，班干部把班級(jí)管理的井井有條，這些難道不是責(zé)任心嗎?

最近我們學(xué)了一篇課文叫《小抄寫員》主人公就是一個(gè)十分有責(zé)任心的孩子，他為了一家的生計(jì)，晚上偷偷幫爸爸工作實(shí)在令人感動(dòng)，主人公身上有的不正是我們所要學(xué)習(xí)的責(zé)任心嗎?

生活中責(zé)任心無處不在，隨手撿到起一片紙，那是對(duì)環(huán)境的負(fù)責(zé)，為班級(jí)做了貢獻(xiàn)，那是對(duì)班級(jí)有責(zé)任心的人。

成功與失敗，就可能取決于你是否有一份責(zé)任心，那是每一個(gè)人都應(yīng)有的一份公德心。

在人生的道路上，我們一定要有堅(jiān)定的信念、不曲不撓的精神和必不可缺的責(zé)任心，有了責(zé)任心，我們一定會(huì)在人生的道路上走得更高，更遠(yuǎn)……

我心目中的好老師有責(zé)任心5

我想大家對(duì)責(zé)任這一詞已經(jīng)不陌生了，我們每個(gè)人都需要付出責(zé)任，我們?yōu)楹尾蝗?duì)當(dāng)今社會(huì)負(fù)責(zé)呢？

楊利偉載著中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。任長霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯，他依然贏得了全國人民的愛戴。

責(zé)任體現(xiàn)在工作里，做好分內(nèi)之事即是最起碼最特殊的責(zé)任，無論是在孔孟極力呼吁的仁愛社會(huì)，還是在一些方面上都要——恪盡職守。唯有在自己一方狹小的天地里腳踏實(shí)地的，才有可能以責(zé)任的背負(fù)開拓出更廣闊的空間，我們的人生旅途也變多了一份意義，一份充實(shí)。

責(zé)任體現(xiàn)在對(duì)真善美的積極主動(dòng)的追求里。當(dāng)責(zé)任不再是一副無形的枷鎖，而是化為一種純粹的忘我時(shí)，卻有一股發(fā)自內(nèi)心的力量敦促你前行，也因有了這份責(zé)任，人們擺脫了平庸與渾渾噩噩，從不平凡走向偉大。

人生在背負(fù)著責(zé)任前行，不管道路如何曲折？對(duì)責(zé)任的清醒認(rèn)識(shí)與堅(jiān)守，使我們的生命因之而高尚，使我們?cè)谏灸軌蛞宦犯吒瓒小?/p>我心目中的好老師有責(zé)任心6

每個(gè)人，都有自己不可推卸的責(zé)任。可是“責(zé)任”到底是什么?

作為班干部，當(dāng)老師不在時(shí)，我們應(yīng)該管理同學(xué)們，管理整個(gè)班級(jí);早上到校檢查作業(yè)，也應(yīng)該一絲不茍。但是當(dāng)你看見有人亂扔垃圾時(shí)，你該怎么做?當(dāng)有人破環(huán)公物時(shí)，你會(huì)怎么辦?這一件件的小事，可以體現(xiàn)出一個(gè)人的責(zé)任心。

對(duì)于我，有時(shí)老師給我布置的任務(wù)，我可以很好的完成;但是有時(shí)，我就因?yàn)槠渌氖露堰@些事情淡忘了。現(xiàn)在想想，老師給我們?nèi)蝿?wù)，是老師信任我們，覺得我們有責(zé)任心，可以完成的。但我們卻怎么做?

除了我值日的時(shí)候，會(huì)這樣做，可是到了其他時(shí)候，我就覺得今天有人管理班級(jí)，況且，今天又不是我值日，不關(guān)我的事，所以就失去了責(zé)任心。

還有這樣一個(gè)故事：1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

是啊，我們應(yīng)該做到有責(zé)任心，有了責(zé)任心，我們的生活才能整齊有序。責(zé)任是不能丟棄的一種使命，它就在每一個(gè)人們的身上。事情雖然有時(shí)很渺小，但是一失足成千古恨，造成很大的遺憾。雖然有時(shí)失去責(zé)任心會(huì)有短暫的快樂，但卻失去了一生的光彩!

所以，讓我們都時(shí)時(shí)刻刻具有責(zé)任心，把責(zé)任心攜帶在人生的旅途上，讓我們的人生綻放出美麗的花朵!

我心目中的好老師有責(zé)任心7

責(zé)任，與生俱來的行李，避免不了，也推托不掉。它本是我們生命中的一部份，對(duì)國家，對(duì)社會(huì)，對(duì)家，還是對(duì)自己。你得擁有一份勇氣去面對(duì)，一無反地去接受，與之相伴終生。一旦你放棄了這個(gè)行李，失去了這個(gè)行囊，陪伴你渡過終生的唯有孤獨(dú)和良心的不安，只有隨身攜帶，生命才能夠完全，你也能心安理得，享受那份內(nèi)心的安寧。

上帝是偉大的，命運(yùn)是坎坷的，大公無私的。不由分說，突如其來。這些行李你不得不接受，也必需接受。它把行李強(qiáng)加給每一個(gè)人。懦夫會(huì)選擇在逃避中磋砣歲月，虛渡光陰。拈輕怕重，讓自己的能力被害怕所抹殺。投機(jī)取巧，讓自己的心靈被自私所腐蝕。然而勇者會(huì)欣然接受，義無反顧，然腳踏坎坷，淌過泥濘，迎來頭頂上的艷陽高照。留在他腳下的是一條康莊大道。那些曾經(jīng)在路途中的艱辛與付出，最終蟬蛻成無價(jià)的財(cái)富并終生擁有。

堅(jiān)難之路唯勇者行，懦夫徘徊在命運(yùn)的谷底，勇者馳騁在人生的顛峰。

肩負(fù)行李，心系責(zé)任。時(shí)代的航船在我們的纖繩下駛過險(xiǎn)灘，抵達(dá)寧靜的港灣。歷史的豐碑在我們的肩頭高高聳起，千秋功績，留與后人說。

我心目中的好老師有責(zé)任心8

我們生活在這個(gè)社會(huì)中，都會(huì)有一定的責(zé)任。但有的人往往會(huì)把自己的責(zé)任“扔掉”，這些人往往都是自私的，不會(huì)想著別人。

小時(shí)候，因?yàn)槲覀儾欢?，所以不必去承?dān)大部分責(zé)任，但同時(shí)我們也在學(xué)習(xí)著去理解責(zé)任。我們小時(shí)候喜歡打鬧，所以受點(diǎn)傷是很平常的，但這個(gè)時(shí)候，當(dāng)自己的父母問是誰把別人打傷了、打哭了，有些敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子便會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的過錯(cuò)，有些孩子雖然不會(huì)當(dāng)面承認(rèn)，但還是會(huì)有付責(zé)任的想法，可有些孩子卻想都不想，這就是沒有責(zé)任，不為他人著想的人。

現(xiàn)在，我們對(duì)“責(zé)任”已經(jīng)有了充分的了解，但責(zé)任對(duì)有些人卻沒有任何的聯(lián)系。

責(zé)任——如果往小了說，那些整天不好好學(xué)習(xí)得人就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，對(duì)父母不負(fù)責(zé)任。并且，每每在值日的時(shí)候，就是平常的不過的掃地、灑水都有人不愿意做，不肯去做，就更不要說掃操場、拖地或者是倒垃圾。做這些就好像是讓他們“上刀山，下火?！币粯?。責(zé)任好像離他們很遠(yuǎn)，其實(shí)卻是離得很近，明明伸手便可觸碰，但故意忽視。

如果每個(gè)人都肯盡自己的責(zé)任，那每個(gè)人都會(huì)開心。

我心目中的好老師有責(zé)任心9

最近金老師一直在和大家提一個(gè)詞“責(zé)任心”。我認(rèn)為責(zé)任心是一種主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的精神，是對(duì)國家、家庭、班級(jí)、朋友和親人的責(zé)任感。責(zé)任心能帶來奮斗與拼搏，能帶來仁慈和忠義。

在我身邊，就有許多有責(zé)任心的同學(xué)，他們都是我的榜樣。就說周子瀾吧，在三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，每次比賽結(jié)束后，她除了認(rèn)真地?fù)炖?，還要辛辛苦苦地收凳子，她為班級(jí)所做的貢獻(xiàn)，很值得我們大家學(xué)習(xí)。

再說說我吧，金老師剛開始安排我擦窗臺(tái)的時(shí)候，我有些不太在意，擦窗臺(tái)不認(rèn)真，導(dǎo)致我們班丟了兩面衛(wèi)生紅旗。后來，老師批評(píng)了我，我意識(shí)到了責(zé)任心的重要。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我每天早早到學(xué)校認(rèn)真擦窗臺(tái)，有時(shí)候因?yàn)樗疀?，我想放棄、想逃避，但是是?qiáng)大的責(zé)任心支撐著我堅(jiān)持了下來，我們班的分逐漸追了上來。

今后我做每一件事、說每一句話都要負(fù)起責(zé)任，我要在班級(jí)上有責(zé)任心，我要在家庭上有責(zé)任心……責(zé)任心是一個(gè)人做好任何一件事都不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。一個(gè)人若沒有責(zé)任感，那么他將會(huì)一事無成，所以讓我們大家做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！

我心目中的好老師有責(zé)任心10

今天，我想跟大家談一談“責(zé)任心”的話題。

我們做任何一件事都要有責(zé)任心。你是班干部，就要幫助老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理班級(jí)就絕不能松懈，你是工人就要；認(rèn)真仔細(xì)地完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)，絕不能馬虎；你是醫(yī)生，就要熟知每種藥物的醫(yī)用價(jià)值，盡全力拯救生命，絕不能把生命當(dāng)兒戲………總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你干什么事情，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在有的同學(xué)眼里，責(zé)任心根本就是浮云。我們班的黃奇同學(xué)，天天不做回家作業(yè)，課堂作業(yè)也拖拉，還要擾亂課堂紀(jì)律。我想，這就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任

怎么樣才算是有責(zé)任心呢？我們班的朱昊遠(yuǎn)就是一個(gè)很好的例子。作為新上任的班長，他在課間督促我們大家寫作業(yè)；排隊(duì)時(shí)維持秩序；自習(xí)課時(shí)更是當(dāng)起了老師。一開始面對(duì)同學(xué)們的質(zhì)疑，他沒有退縮，而是努力讓自己變得更好使大家心服口服！

可見，有責(zé)任心不僅要做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還要面對(duì)困難，永不退縮。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都應(yīng)有責(zé)任心。不管你的職責(zé)任務(wù)是什么，是大是小，都要盡全力地去完成它。只有這樣才對(duì)得起信任你的人！

我心目中的好老師有責(zé)任心11

責(zé)任，是神圣的。就像士兵完成使命，是一種義務(wù)！

責(zé)任，是美麗的。就像鮮花點(diǎn)綴初春，是一種召喚！

責(zé)任，是重大的。就像大地吸引著落紅，是無法抗拒的！

每個(gè)人都有自己的責(zé)任，包括我。當(dāng)然，我的責(zé)任是學(xué)習(xí)。小孩的責(zé)任是念書，大人是責(zé)任是工作。

在“亂花漸欲迷人眼”的初春。山花野草的責(zé)任是點(diǎn)綴春天，賦予春天生機(jī)；青山綠水的責(zé)任是增添活力。在田野里，農(nóng)民伯伯的責(zé)任是播種希望；在城市里，人們的責(zé)任是努力工作，做好這一年的打算。

在“才露尖尖角”的盛夏。綠樹濃蔭的責(zé)任是遮陽擋雨，為人們撐起一片綠茵；小溪河流的責(zé)任是哺育大地。在田野里，農(nóng)民伯伯頭頂著烈日，收割著一年的碩果，用汗水換來果實(shí)。這就是他們的責(zé)任。

在“落紅不是無情物”的深秋?？萑~歸根的責(zé)任是回歸大地，“化作春泥更護(hù)花”；秋風(fēng)瑟瑟的責(zé)任是傳遞思鄉(xiāng)，在外漂泊的游子??！何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)??！中秋滿月的責(zé)任是濃濃的思鄉(xiāng)，這句詩好??！“明月何時(shí)照我還”，這不就是詩人的月嗎？

世間萬物皆有責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)，有責(zé)必盡責(zé)！

責(zé)任，是不可推卸的。為了責(zé)任，努力奮斗吧！

我心目中的好老師有責(zé)任心12

責(zé)任，是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)親友，對(duì)社會(huì)，對(duì)民族，對(duì)人類承擔(dān)一份應(yīng)盡的責(zé)任。叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔(dān)子的?！睆哪撤N意義上講，人的責(zé)任很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任。因此一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人就難說是一個(gè)真正的人。

同時(shí)，做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要。有人把“天下興之，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國家，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，的確，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，國家遇到了困難，學(xué)校出現(xiàn)了問題，家庭發(fā)生了矛盾，同學(xué)違反了紀(jì)律，自己成績不理想……都應(yīng)當(dāng)問一問?！拔覒?yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？”

我們面對(duì)的是一個(gè)問題的世界，問題無所不在。它是那樣的神秘面又復(fù)雜；宇宙、自然、生命；戰(zhàn)爭，饑餓，疾病。它是那樣的貼近：學(xué)習(xí)的問題，生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題……要解決這血問題，自然少不了一顆有責(zé)感的責(zé)任心。

古今中外，名人薈萃，群星璀璨他們?cè)谡谓?jīng)濟(jì)，科學(xué)技術(shù)，文化藝術(shù)等領(lǐng)域，成為人們心中的偶像。他們能取得這些成就，不外乎是他們本人堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的人格，結(jié)合一顆顆人人敬之的責(zé)任心。

擁有了一顆責(zé)任心，就想當(dāng)于擁有一座沒有鑰匙的金山，只要找到鑰匙，萬貴財(cái)富就享之不盡了。

責(zé)任心，無盡的寶庫??？通往成功的道路！

我心目中的好老師有責(zé)任心13

我們的班主任既是一位語文教師，又是我一年級(jí)的啟蒙老師，更是一位有責(zé)任心的班主任。

老師中等身材，看上去四十開外，一站瓜子臉，夏天最愛穿一件帶有黑色小斑點(diǎn)的連衣裙，和藹可親的臉上鑲嵌這一雙炯炯有神的大眼睛，特別是她那有責(zé)任心把我們培養(yǎng)成才的精神，時(shí)時(shí)讓我們十分敬佩。

那是發(fā)生在四年級(jí)下冊(cè)的一堂課上，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，上課了，牟老師健步走進(jìn)教室，牟老師先檢查我們的預(yù)習(xí)情況，我的心里十分的害怕，怕牟老師抽到我，果真如此，這時(shí)我的心跳加快，紅著臉，緊張站了起來，我心想：怎么辦？我昨晚可沒預(yù)習(xí)??！緊接著，牟老師又抽方若帆、陳思燕、羅泊玉、左林。我心想：這下可好了，不怕了，我可以混在隊(duì)伍里面濫竽充數(shù)了，很快，我也就被牟老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了我最終露了馬腳，牟老師讓我一個(gè)人單獨(dú)讀一遍，我只好低著頭，小聲的說：“我，我昨天晚沒預(yù)習(xí)?！边@是，牟老師走到我的旁邊，還親切地說：“孩子，要知錯(cuò)就改，以后一定要提前預(yù)習(xí)哦！”我以后照著牟老師說的話，提前預(yù)習(xí)，在牟老師的教育下，我的成績已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了，牟老師的那句話我一直記在心中，以后，無論牟老師怎樣抽我，我都能十分流利的，有感情的讀出來。牟老師那么辛勤的勞動(dòng)，使我不會(huì)忘記。以后我又在別的老師口中得知：牟老師有心臟病。我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)的期望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)！

牟老師你這中精神上我永遠(yuǎn)也忘不了，你在我眼里是一位最敬佩的班主任。

我心目中的好老師有責(zé)任心14

責(zé)任是一條沉重的鎖鏈，把我們鎖在繁瑣的生活里，但我們無法推卸責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任心是做人的基本之一。

在我一年級(jí)的時(shí)候，一次我生了一次流感，一下子就停了5天的課，回到學(xué)校后，新學(xué)的知識(shí)我一竅不通，眼看就要期中考試了，我的成績像滑滑梯似得一路下滑，平時(shí)一直95分，現(xiàn)在都快70分了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，我的老師蔡老師在每個(gè)課間，每節(jié)副課，每個(gè)放學(xué)，都把我叫到辦公室，輔導(dǎo)我沒學(xué)到的功課，我的成績也開始反彈，直線上升。

是什么讓我成績有有了起色？除了我的努力，更多的是老師對(duì)我們的責(zé)任心，沒有老師對(duì)我的責(zé)任心和關(guān)心，我的成績是不可能會(huì)好的。

古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的基本。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)動(dòng)搖。責(zé)任是嚴(yán)格的教官；責(zé)任也是生命傳承的保證；責(zé)任更是是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了暫時(shí)的輕松與快樂，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任是人不能丟棄的使命，它永遠(yuǎn)深埋在我們的心中，不會(huì)消失！

讓我們每個(gè)人都懷著那顆責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次的考驗(yàn)?zāi)前桑?/p>我心目中的好老師有責(zé)任心15

社會(huì)上的每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，有輕有重，但對(duì)每一個(gè)人來說都是必須要完成責(zé)任的。

有一位名人在《實(shí)話實(shí)說》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。

責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我想來想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任，何來責(zé)任一說。我把頭又一次拋向了希望可以找到遠(yuǎn)遠(yuǎn)藍(lán)天，小鳥在飛，太陽在照耀整個(gè)大地，云朵在撫摸著天空，仿佛什么事情也不用它操心似的?？墒恰彝蝗幻靼琢耸裁?，是責(zé)任嗎？是我的責(zé)任嗎？

第四篇：“我身邊的好老師”征文—有這樣一位老師

有這樣一位老師

11熱動(dòng)卓越班張書浩201110042

5有這樣一位老師，他的愛好廣泛，小提琴、二胡、油畫、國畫、書法??他和我心目中的高數(shù)老師不同，很慈祥，和藹，語言也溫文爾雅，身上帶著股“儒風(fēng)”。

有這樣一位老師，當(dāng)我早已在高數(shù)課上昏昏欲睡時(shí)，他會(huì)走過來吼道：眼睛睜大點(diǎn)，認(rèn)真聽講，不許打瞌睡！哎，無語了，這完全是對(duì)于大學(xué)里全憑自覺的挑戰(zhàn)。

有這樣一位老師，時(shí)間長了，我才理解他那份用心良苦，盡管他已經(jīng)青春不再，但他的激情絕對(duì)不輸給20出頭的小伙子，他講話很大聲，黑板字也寫得用力，眼睛炯炯有神。

他，就是教我們高數(shù)的易敏老師。

其實(shí)，用一句話形容易敏老師足以：“他不在江湖，江湖上卻有他的傳說?！闭f他“不在江湖”是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的高數(shù)已經(jīng)結(jié)課，而“傳說”指的是易老師身上令我們深深折服的敬業(yè)精神。不過，除了這么一句話，我還是補(bǔ)充一些吧。卓越班剛開課時(shí)，我對(duì)高數(shù)抱著必死的心態(tài)，心里想：怎么也是靠最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)，平時(shí)聽不聽課已經(jīng)無所謂了。后來才得以領(lǐng)會(huì)，其實(shí)數(shù)學(xué)可以很美，一門課程也可以很美。

“老師”是讓人充滿敬意的稱呼，對(duì)于大學(xué)老師這種敬意便更深了一層。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對(duì)于我們的成長而言，老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。而大學(xué)老師更是如此，在我們即將步入社會(huì)的四年里，是大學(xué)老師指引我們走向正確的方向，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，是那大學(xué)老師逆耳的忠言讓我們回頭是岸，誰沒犯過錯(cuò)，誰沒有過叛逆，大學(xué)老師不僅教會(huì)我們書本知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。易敏老師就是這樣一位走進(jìn)我們心中的優(yōu)秀的大學(xué)老師。

教書育人，用心愛學(xué)生

俗話說“教育沒有愛便成了無水之池”，那么我們?cè)囅胍幌拢阂晃焕蠋熋鎸?duì)一整個(gè)班的莘莘學(xué)子，得傾注多少愛才能將教育之池填滿呢？

易老師認(rèn)為，講課是一門藝術(shù)，要做到有知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性。他希望學(xué)生們能確實(shí)在課上學(xué)到有用的東西，除了專業(yè)知識(shí)，他還想把他對(duì)青春、人生的感知傳給學(xué)生，讓他們少走彎路，真正讓他們受用一生。

他賦有幽默感的輕松教學(xué)，曾讓我深深沉迷他的課，更讓我佩服的是，身為院長的易老師重來無半點(diǎn)架子，特別親切，為你解答問題的時(shí)候總是一副笑臉??讓我敬仰易老師的人格魅力。易老師用心愛學(xué)生還體現(xiàn)在他與學(xué)生無距離的溝通上。他表示，他十分樂意為學(xué)生解決各方面的問題，與學(xué)生交朋友。

嚴(yán)格考勤，坦然面對(duì)爭議

上過易敏老師課的同學(xué)都知道，易老師的考勤十分嚴(yán)格。開學(xué)初，他就明確表示，缺課一節(jié)，分?jǐn)?shù)就不會(huì)上90。課前，他要求同學(xué)們盡量提前5分鐘到課堂。在他的課上，睡覺或做其他與上課無關(guān)的事情，他都會(huì)不留情面地批評(píng)。這樣的認(rèn)真，對(duì)不重視高數(shù)課的同學(xué)來說，自然極富爭議。易老師認(rèn)為，這是正常的，他嚴(yán)抓紀(jì)律必然會(huì)得罪一些學(xué)生，但他不會(huì)因此迎合、改變。

在嚴(yán)抓紀(jì)律的背后，是易敏對(duì)自己的嚴(yán)格要求?！白鳛槔蠋煟仨氁陨碜鲃t?！彼f到。每次上課，他總是提前到教室準(zhǔn)備?！安辉试S學(xué)生曠課，自己也不能隨便請(qǐng)假”。

興趣廣泛，敢于超越挑戰(zhàn)

在生活中，易敏老師興趣廣泛小提琴、二胡、油畫、國畫、書法等等均有涉獵，都取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績。這些成績的背后，是易老師對(duì)每件事的執(zhí)著，并不斷挑戰(zhàn)自己。

最令人想不到的是，排球也是易老師的愛好之一。他表示一直有一個(gè)心愿，就是能在排球場上一展風(fēng)采，為了此目標(biāo)他一直堅(jiān)持訓(xùn)練自己。

金錢可以買到很多東西，但買不到感情，買不到愛，教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作是不能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)，誰的記憶里沒有老師呢？我們能成為有文化的人，能夠在社會(huì)上找一份工作，都離不開老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾二十年的時(shí)間是在老師的培養(yǎng)下成長，大學(xué)恩師之愛博大寬宏，正應(yīng)了那句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。或許易敏老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您——易敏老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。

感謝您——易敏老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——易敏老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。

易敏老師，一直想告訴你，和你在一起的這個(gè)學(xué)期有著我最美好的回憶。你親切的話語飄蕩在我的心里，一如高天的云朵，悠然來去。沙沙的粉筆聲譜寫出最美妙的樂曲，那張課桌是否已經(jīng)斑駁，上面還印刻著孩童的頑皮。你鬢角的白發(fā)是否又多了幾根，那是時(shí)間的痕跡。還有，教室后的那塊黑板，我曾在上面種下夢(mèng)想，如今，流水般的歲月已經(jīng)長出五彩詩行??

第五篇：我有一位好媽媽

我有一位好媽媽

每當(dāng)聽到母親這個(gè)名字時(shí)，我會(huì)感到自豪，因?yàn)槲矣幸晃缓脣寢?。媽媽個(gè)子不高，一雙黑黑的大眼睛，臉上總是掛滿笑容，顯得十分親切和藹。

媽媽是我的良師益友。記得有一次，我語文考得很差，媽媽知道后她沒有批評(píng)我，而是要我找原因并要求我把試卷上做錯(cuò)的題目重新做了一遍，然后一題一題的講解直到我完全弄懂。并對(duì)我說：“你這次考得不好沒關(guān)系，只要加油努力就行了，你要知道每個(gè)人都不可能做常勝將軍，你也一樣?！眿寢屵@句話讓我倍感安慰并熟記在心。

媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的身體。那次，我在學(xué)校時(shí)發(fā)高燒，老師打電話給媽媽，媽媽馬上請(qǐng)假趕過來把我接到了醫(yī)院。打針時(shí)，媽媽為了讓我身體舒服一點(diǎn)就講笑話逗我開心?；氐郊?，媽媽已經(jīng)很疲勞了，還要做飯洗衣服，一直忙碌到很晚。媽媽為了我健康成長付出了很多很多。

媽媽還教我做人的道理。有一天，客人在我家吃飯，我因?yàn)樘I了，把一盤菜全吃光了，客人走后，媽媽把我叫到房間說：“客人來時(shí)要倒茶切水果，吃飯前要幫客人盛飯，吃飯時(shí)應(yīng)讓客人先夾菜或夾菜給客人吃?！薄斑€有，你夾了菜后不要把勺子放在你那邊，這樣客人拿不到，應(yīng)該把勺子放在離客人近的地方，這是招待客人最起碼的道理。”媽媽一番嚴(yán)肅的說教讓我非常受益。

我有一位好媽媽。她為我付出了太多太多，每當(dāng)我看到媽媽的勞累，心里不由得一陣酸楚！我要加倍努力學(xué)習(xí)，等媽媽年歲大了，一定要讓媽媽好好享享清福。

潯陽區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班梅浕鑣

指導(dǎo)老師：殷軼群