第一篇：繪本《越變?cè)绞莸膹?qiáng)盜老鼠》讀書(shū)筆記
繪本《越變?cè)绞莸膹?qiáng)盜老鼠》讀書(shū)筆記
《越變?cè)绞莸膹?qiáng)盜老鼠》是又一本試讀繪本，感謝喆媽公益閱讀，感謝義工們的辛苦勞動(dòng)！看了一下博客上發(fā)出的紙條，是在今年的 1月16日抽中的試讀機(jī)會(huì)，書(shū)到手里用了兩個(gè)多月，終于等到了。
讀書(shū)是我一直堅(jiān)持的事情，我把它當(dāng)成了一種生活習(xí)慣。雖然現(xiàn)在多是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，為了完成工作任務(wù)，有時(shí)候不得不啃一些很難懂的專業(yè)書(shū)籍，雖然有些書(shū)讀起來(lái)是晦澀的，但不論怎樣我都獲得了知識(shí)。有時(shí)間的時(shí)候，各類書(shū)籍我都會(huì)涉獵，當(dāng)然小說(shuō)只是才在假期才有時(shí)間讀上基本，平時(shí)有限的時(shí)間覺(jué)得讀小說(shuō)還是奢侈的。書(shū)讀的多了，尤其是專業(yè)內(nèi)的書(shū)，我慢慢發(fā)現(xiàn)一些真正寫(xiě)的透徹的通常還是一些外國(guó)人寫(xiě)的（這里絕不帶有崇洋媚外的思想，但事實(shí)是這樣的）。
因?yàn)閻?ài)好讀書(shū)，從孩子還沒(méi)有出生開(kāi)始，我就開(kāi)始讀書(shū)給他做胎教，他出生之后，我更是一發(fā)不可收拾的購(gòu)置了各種各樣的書(shū)籍，有時(shí)候笑稱我們家里最大的財(cái)富也就是那一架一架的書(shū)了。如今，書(shū)店里，網(wǎng)店里，各種兒童繪本是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，如要都買回家是不可能，因此如何在這書(shū)海中選擇適合孩子的書(shū)就成了最重要的事情?！靶畔⑻嗪托畔⑻僖粯佣际菬o(wú)益的”，我一直堅(jiān)信的就是寧肯少而精不要多而泛?；仡^整理自己前幾年的購(gòu)書(shū)發(fā)現(xiàn)有些，看介紹寫(xiě)的很好，看制作也不錯(cuò)，可孩子就是不喜歡，有的翻了一遍就放下了，和新的一樣。而有些卻從兩歲看到現(xiàn)在，時(shí)常都要拿出來(lái)翻一遍，以至于書(shū)皮都爛了還是喜歡。孩子的書(shū)不在于給他講什么道理，而在于它的創(chuàng)意，能夠真正懂得兒童心理，從孩子的角度出發(fā)來(lái)講故事。兒童的繪本買多了，讀的多了，我也慢慢有了自己的選書(shū)原則。一看書(shū)的作者，而看出版社，當(dāng)然如果在網(wǎng)上買看銷量和評(píng)價(jià)。和我給自己選書(shū)一樣，譯本的創(chuàng)意通常要好一些，如手里有的斯凱瑞金色童年系列，我?guī)缀踬I全了它的每一輯，對(duì)男孩來(lái)說(shuō)真是喜歡至極的好書(shū)?？茨膫€(gè)出版社出的也很重要，像明天出版社，二十一世紀(jì)出版社，接力出版社等都出品了好多經(jīng)典之作。
嘻嘻，寫(xiě)著寫(xiě)著發(fā)現(xiàn)自己能扯歪的本事又發(fā)揮了，趕緊言歸正傳，這次申請(qǐng)到的《越變?cè)绞莸膹?qiáng)盜老鼠》首先我很喜歡，很符合我選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)，有名的兒童文學(xué)作家的創(chuàng)意，又是熟悉的接力出版社發(fā)行的，打眼一看我就覺(jué)得錯(cuò)不了。在給孩子讀之前，我自己讀了兩遍，被故事深深吸引。
首先，從視覺(jué)上畫(huà)面色彩艷麗，每個(gè)小動(dòng)物的表情栩栩如生，大老鼠的蠻橫霸道、野兔的驚恐無(wú)措、鴨子的機(jī)智靈敏都通過(guò)它的動(dòng)作和眼神十分逼真的展現(xiàn)出來(lái)了。再者，使用“反復(fù)”的修辭，在一些語(yǔ)言上不斷的重復(fù)，看似繁瑣，實(shí)際上是滿足了孩子們喜歡重復(fù)的心理。如“我是公路上有名的強(qiáng)盜大老鼠，我想要什么就搶什么”這一句在每個(gè)故事小情節(jié)中就反復(fù)出現(xiàn)。孩子聽(tīng)故事，最大的特點(diǎn)就是不厭其煩的讓大人重復(fù)，有時(shí)候一個(gè)情節(jié)或一句話重復(fù)上十幾二十遍都不會(huì)煩，這個(gè)重復(fù)的過(guò)程正是他們記憶和理解的過(guò)程。過(guò)后我們發(fā)現(xiàn)，孩子記得牢的正是當(dāng)時(shí)要求我們不斷重復(fù)過(guò)的話語(yǔ)。這句話就是，在重復(fù)幾遍之后，每次我讀到這里，孩子都會(huì)做出很夸張的表情說(shuō)“我是強(qiáng)盜大老鼠，我想要什么就搶什么”，故事的繼續(xù)和親子的互動(dòng)也就由此開(kāi)始了。
囂張一時(shí)的強(qiáng)盜大老鼠，就愛(ài)搶別人的事物，不管是誰(shuí)的，不管這東西好不好吃，他都要占有。慢慢的他變得越來(lái)越胖，而公路上的各種小動(dòng)物變得越來(lái)越瘦。
直到有一天，強(qiáng)盜大老鼠遇到一只鴨子，鴨子沒(méi)有任何東西可以給大老鼠，于是老鼠說(shuō)只好把鴨子吃了。鴨子不慌不忙的告訴老鼠它有一個(gè)姐姐住在山洞里，那里有很多好吃的東西。于是，它帶著強(qiáng)盜老鼠來(lái)到一個(gè)很大的山洞前，高聲喊：“你是不是有很多蛋糕和巧克力？”山洞回答：“巧克力，巧克力，巧克力……”貪婪的強(qiáng)盜老鼠大步走進(jìn)了山洞以為可以吃到很多巧克力，結(jié)果漆黑的山洞里什么也沒(méi)有，走出山洞的老鼠發(fā)現(xiàn)自己到了山的另一邊。這時(shí)候他變得又瘦又干，知道自己以往搶動(dòng)物們事物是不對(duì)的，于是在蛋糕店里找了一份工作，把掃到的蛋糕渣當(dāng)晚餐。
故事簡(jiǎn)單而寓意深刻，文字讀起來(lái)朗朗上口，很像兒歌，非常適合角色扮演。我想這其中的道理不需要說(shuō)的直白，通過(guò)大老鼠自己行為的轉(zhuǎn)變，孩子應(yīng)該能夠明白，自己的勞動(dòng)所得是最值得提倡的。
第二篇：越讀者讀書(shū)筆記
非常認(rèn)同這本書(shū)中將閱讀當(dāng)飲食的比喻。第一次遇到把“閱讀”這件事這么貼切、形象的比喻。讓自己對(duì)閱讀這事，一下子就了然于胸。書(shū)中提到了四種閱讀。
第一種主食閱讀。又稱“ 生存需求的閱讀”。是為了尋求人生在職業(yè)、工作、生活、生理、心理等方面，一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的直接解決之道。很像是讓我們有飽足感的主食。
第二種美食閱讀。又稱“ 思想需求的閱讀”這種閱讀不針對(duì)人生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，沒(méi)有提出直接的解決之道，然而，卻可能幫助我們從一個(gè)看來(lái)間接，但是卻非常根本的方向，思考這些問(wèn)題或現(xiàn)象的本質(zhì)是什么。這種閱讀是在幫助我們體會(huì)人類生命深處的共鳴，思想深處的結(jié)晶，很像飲食分類里的“美食”
第三種蔬果閱讀。又稱“工具需求閱讀”是為了幫助我們查讓閱讀過(guò)程中不了解的字義、語(yǔ)義、典故與出處，而進(jìn)行的閱讀，很像是飲食里的蔬菜、水果。
第四種甜食閱讀。又稱“休閑需求閱讀”和前面三種的不同之處，在于沒(méi)有一定的目的，不為了尋求現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的直接解決之道，不為了尋找思想的結(jié)晶，也不為了參考或查證，閱讀就是為了娛樂(lè)、消遣，是一種休閑活動(dòng)，很像是飲食里的甜食或零食，追求的就是口感。
有很多讀書(shū)者，喜歡讀書(shū)但是不會(huì)讀書(shū)，迷失在書(shū)的密林中，很多讀書(shū)者發(fā)現(xiàn)身邊有那么多的好書(shū)，饑渴地抓到什么都讀，亂讀一通，全然沒(méi)有方向，越想讀書(shū)，越覺(jué)得到排山倒海而來(lái)的需要眷顧光臨的閱讀內(nèi)容太多，使大家手足無(wú)措，就如迷失在濃密的叢林里。
這本書(shū)，給喜歡讀書(shū)的人指引了方向。書(shū)中全然沒(méi)有說(shuō)教的詞語(yǔ)，帶給大家很好的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀四種層次，以及閱讀不同類別的書(shū)要用到的不同閱讀方法。明確了自己的閱讀方向，要做到好的閱讀，走出一條屬于自己的叢林之路，挖到屬于自己的“第一桶金”。然后，再向前邁一步，增加閱讀的精深；向旁邁一步，增加閱讀的寬廣。
如何找到自己的專門(mén)閱讀興趣呢。
1、選一個(gè)你感興趣的閱讀題目。題目盡量不要大，譬如什么哲學(xué)、科學(xué)、心理學(xué)的，而要小，譬如 “飛機(jī)”、“咖啡”。不知道怎么選？ 想想你印象中為什么事情感動(dòng)過(guò)，懷疑過(guò)，好奇過(guò)，夢(mèng)想過(guò)。
2、針對(duì)你感興趣的這個(gè)題目，設(shè)法從書(shū)店及網(wǎng)絡(luò)上找出一種到三種你覺(jué)得必讀的入門(mén)書(shū)。你可以先找五十種書(shū)出來(lái)，然后交叉使用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”三個(gè)方法，從中過(guò)濾出這一到三種入門(mén)書(shū)籍。（等你有了經(jīng)驗(yàn)，熟練了之后，想踏入任何一個(gè)陌生的知識(shí)領(lǐng)域，十幾二十本書(shū)也就可以找到了。）
3、把這個(gè)題目里一到三本入門(mén)書(shū)，利用“熟讀精思”的方法仔細(xì)閱讀。這些書(shū)，搭配著相關(guān)的網(wǎng)站，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)接下來(lái)應(yīng)該繼續(xù)閱讀的書(shū)種。
4、不論是從一開(kāi)始，還是到這個(gè)階段，還是在接下來(lái)的過(guò)程，都最好認(rèn)識(shí)（至少）一位可以在這個(gè)題目上給你一點(diǎn)引路、印證的人。不時(shí)跟他請(qǐng)教一下。
5、你要設(shè)定個(gè)時(shí)間表，逐步收集閱讀四、五十種書(shū)。這些書(shū)最好要涵蓋“主食”、“美食”、“蔬果”、“甜食”四個(gè)方面。設(shè)定時(shí)間表的時(shí)候，不要忘了豐子愷所說(shuō)的：“我們要獲得一種知識(shí)，可以先定一個(gè)范圍，立一個(gè)預(yù)算，每日學(xué)習(xí)若干，則若干日可以學(xué)畢，然后每日切實(shí)地實(shí)行，非大故不準(zhǔn)間斷，如同吃飯一樣。”
6、除了書(shū)籍之外，也盡可能地從網(wǎng)絡(luò)上收集就這個(gè)題目有過(guò)的重要整理及討論資料。收集的時(shí)候，盡量從古至今，從中國(guó)到西方（及其他地區(qū)），包含你能使用的各種語(yǔ)文的。
7、分別用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”、“八面作戰(zhàn)”四個(gè)方法，把這些書(shū)籍與網(wǎng)頁(yè)做個(gè)整理與吸收。可以先就各種書(shū)，再就這個(gè)主題領(lǐng)域的全貌整理出心得。
8、然后，你到了要給自己驗(yàn)收的時(shí)候。你應(yīng)該找一家自己最信賴的書(shū)店（當(dāng)?shù)貨](méi)有就去外地），來(lái)到他們的圖書(shū)館區(qū)，站到你集中精力閱讀的這個(gè)題目的分類立柜之前，瀏覽一遍他們架子上的書(shū)種，說(shuō)得出他們的立柜的缺失在哪里，少了哪些應(yīng)該擺的書(shū)，以及為什么。沒(méi)有這樣的書(shū)店，就找當(dāng)初的引路人（或第三人）來(lái)印證一下。接著，你要去找這個(gè)領(lǐng)域里，大家公認(rèn)當(dāng)代研究最頂端的幾個(gè)人的最新文章或書(shū)籍，看看他們所說(shuō)的是否你都已經(jīng)明白，你所思考的，是否已經(jīng)可以和他們交談。（如果你有心再超越他們，當(dāng)然更好，但那個(gè)主題和這篇討論如何開(kāi)第一條路的文章，還是有些不同。）
讀書(shū)，需要越界，人生也如此。永遠(yuǎn)不要用專業(yè)來(lái)限制自己的活動(dòng)空間和想象空間。不要用太多的框框來(lái)讓自己受到束縛，如此才能保持純真之眼與赤字之心，自由才能自在。因?yàn)殚喿x無(wú)界，你的人生也沒(méi)有邊界！
第三篇：《西瓜越變?cè)叫 方贪?/a>
《西瓜越變?cè)叫 方贪?/p>
安丘一中幼兒園
李有娟
周春玲
一、授課班級(jí)：小班
二、內(nèi)容分析：
《西瓜越變?cè)叫 肥恰队變簞?chuàng)新智慧游戲課程》小班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。水果是幼兒生活中常見(jiàn)的事物，它富有營(yíng)養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來(lái)豐富的感官之旅。這個(gè)活動(dòng)我是以水果中的一種——西瓜為主體，因?yàn)檎迪募?，西瓜是孩子最常?jiàn)的水果，孩子比較熟悉，事物一出示，就很容易引起幼兒的興趣，且融入游戲。切開(kāi)西瓜。紅紅的瓤，黑黑的籽，甜甜的汁，會(huì)激發(fā)他們探索的愿望和興趣，讓幼兒在生活中能用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出西瓜獨(dú)特的外形、與眾不同的吃法，吃完后拿著瓜皮，快樂(lè)的看一看，玩一玩，做一做，這非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。創(chuàng)新源于感性知識(shí)的積累和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，圍繞變化中的瓜皮展開(kāi)一系列的創(chuàng)新思維的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新思維活動(dòng)，將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。內(nèi)容的選擇源于幼兒的生活，符合《綱要》中指出的“教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。我們的創(chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重著眼于幼兒身邊的有趣現(xiàn)象，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合幼兒的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。
三、幼兒分析：
小班幼兒年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，動(dòng)手能力也較差，創(chuàng)新思維能力較低，思維帶有直觀行動(dòng)性，他們喜歡直觀的，真實(shí)存在的東西，需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，形象思維剛剛萌芽。幼兒對(duì)于創(chuàng)新思維比較陌生，缺乏主動(dòng)性和經(jīng)驗(yàn)。所以小班幼兒的創(chuàng)新思維活動(dòng)內(nèi)容是比較粗淺的，貼近其生活的。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容更是淺中之淺，貼近幼兒生活，容易為幼兒接受。
四、設(shè)計(jì)思路
在生活中，小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感興趣。變化中的瓜皮對(duì)小班幼兒充滿趣味性和吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的良好載體。本次活動(dòng)在課前引導(dǎo)家長(zhǎng)同孩子在家吃完西瓜后玩一玩西瓜皮，大膽想象瓜皮象什么？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)同孩子想出多種玩西瓜皮的方法。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，從而豐富孩子的思維內(nèi)容，為教學(xué)活動(dòng)中打開(kāi)幼兒思維作好鋪墊?！霸阶?cè)叫 睆恼w到部分是小班孩子的難點(diǎn)，把難點(diǎn)提到課的開(kāi)始，引導(dǎo)孩子用手感知放氣的氣球，短短幾秒鐘引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“越變?cè)叫 ?，效果不錯(cuò)?；顒?dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，巧妙的將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，老師始終以神秘的語(yǔ)氣游戲的方式展開(kāi)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果，注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)，動(dòng)靜交替，符合幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的精神和小班幼兒年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中，通過(guò)層層遞進(jìn)的設(shè)問(wèn)，以“整體－部分”的漸變過(guò)程，調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣，激活幼兒創(chuàng)新思維，展開(kāi)廣闊思維空間。是活動(dòng)中注意體現(xiàn)創(chuàng)新思維的多種方法。擴(kuò)散思維活動(dòng)、想辦法、創(chuàng)新想象與操作活動(dòng)。由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)、模仿活動(dòng)基礎(chǔ)。在活動(dòng)始終以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探究活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒（眼看）觀察、（耳聽(tīng)）傾聽(tīng)、（腦想）想象、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)，做一做等多種感官參與的情況下，采用體驗(yàn)法，嘗試法來(lái)充分體驗(yàn)和感受到創(chuàng)新思維活動(dòng)的樂(lè)趣。
以下是具體設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖：
1、游戲?qū)耄荷术r艷的圓氣球是幼兒最喜歡的，通過(guò)幼兒用手感知吹的氣球越變?cè)酱螅ㄐ。?，也是最明顯的，吹起的氣球放氣的變化，充分體驗(yàn)到“越變?cè)叫 ?，為解決本次活動(dòng)的難點(diǎn)“漸變”作好鋪墊。由“氣球”的變從而引出“西皮”的變。
2、擴(kuò)散思維活動(dòng)：從盒子里拿出西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察切西瓜的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)變化中的西瓜像什么？這個(gè)活動(dòng)我以一根游戲?yàn)榫€－“西瓜變變變”貫穿始終，從西瓜的三種變化，來(lái)引導(dǎo)幼兒充分想象和表達(dá)西瓜皮象什么？“像什么？”是幼兒最早自發(fā)表現(xiàn)的一種無(wú)意想象。對(duì)于中班的幼兒，在表象認(rèn)知的基礎(chǔ)上提出“像什么”，是他們最樂(lè)于參與的想象活動(dòng)將會(huì)激發(fā)幼兒的思維活力，培養(yǎng)其剛剛萌芽的形象思維有幫助。
3、采用常識(shí)激勵(lì)法，讓幼兒充分感知“由整體－部分“的漸變。每幼兒一塊西瓜，引導(dǎo)情緒高漲的幼兒在吃時(shí)看一看，嘗一嘗，觀察西瓜怎樣越來(lái)越小的？心理學(xué)家指出，凡是人們積極參加體驗(yàn)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。幼兒用多種感官參與活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。幼兒再次體驗(yàn)感知：西瓜的變化。
4、由一點(diǎn)向多點(diǎn)，發(fā)散思維活動(dòng)： 本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，分三個(gè)層次進(jìn)行：
（1）創(chuàng)新想象：幼兒玩一玩西瓜皮，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜皮豎起來(lái)、彎起來(lái)，分別想象像什么，用身體動(dòng)作表現(xiàn)各種不同的形象，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的不同形式和方法。
（2）想辦法：用西瓜皮模擬打電話，引導(dǎo)幼兒想辦法怎樣讓手中的西瓜皮變?。坎⒃囈辉?。有的用手掰碎，有的用刀切碎，有的用腳砸碎……進(jìn)一步激發(fā)了他們的想象力。
（3）動(dòng)手操作活動(dòng)：
讓幼兒借助老師提供的各種工具：（刀、鋸、剪刀、石頭、瓦片……）讓幼兒探索讓西瓜皮越變?cè)叫〉姆椒?，引?dǎo)幼兒創(chuàng)造更大的發(fā)展空間，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒合作變小，初步感受合作想像的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒把變小的西瓜皮放到垃圾箱，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。
這一環(huán)節(jié)圍繞幼兒手中的西瓜皮為主線，從不同角度的變化激發(fā)幼兒充分的想像，到想辦法如何讓西瓜皮變??？動(dòng)手探索讓西瓜皮變小的辦法，這分層次逐步加深提問(wèn)的難度，更充分地激發(fā)幼兒的想象力，使孩子們的創(chuàng)新能力得到了最大限度的展示。
5、創(chuàng)新想像。小螞蟻看著大大的西瓜皮，唉聲嘆氣，怎樣把西瓜皮變小呢？會(huì)有什么小動(dòng)物來(lái)幫它呢？用什么辦法使西瓜皮變小呢？再次掀起孩子思維活動(dòng)的高潮，小動(dòng)物是孩子最喜歡的，也是孩子最容易注意的，形象的故事畫(huà)面一下打開(kāi)孩子的思維，孩子爭(zhēng)先恐后，有的說(shuō)小狗用大刀切，小兔用牙齒咬，小鳥(niǎo)用嘴啄…….孩子邊說(shuō)邊用動(dòng)作表達(dá)，使孩子的思維面更寬更廣，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。
6、贊賞激勵(lì)，激發(fā)幼兒回家進(jìn)一步探索西瓜皮變小的辦法，提升了幼兒的創(chuàng)新境界，使本次活動(dòng)得到了延續(xù)。
采用贊賞激勵(lì)法，讓幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高想象力和創(chuàng)造能力。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)散思維能力和聯(lián)想能力。
3、運(yùn)用多種方法讓西瓜皮越變?cè)叫 ?/p>
4、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的創(chuàng)新思維方法，多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)。
難點(diǎn)：西瓜皮越變?cè)叫?/p>
六、準(zhǔn)備活動(dòng)：
幼兒準(zhǔn)備;請(qǐng)家長(zhǎng)同孩子在家吃西瓜時(shí)，觀察西瓜的變化，玩一玩西瓜皮，大膽想象像什么？想出多種西瓜皮的玩法。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備刀、鋸、鏟子等多種工具，制作課件。
一方紙盒：西瓜一個(gè)、氣球一個(gè)、濕毛巾若干、幼兒分組成半圓形分布坐。
七、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入過(guò)程：變魔術(shù)：變出彩色的氣球，老師唱：“大大大，小小小，一二三四五六七”變！老師吹大氣球，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出越變?cè)酱?，“放氣”，?qǐng)幼兒用手感知說(shuō)出：氣球越變?cè)叫 ?/p>
（二）擴(kuò)散思維活動(dòng)：觀察切西瓜的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)變化中的西瓜像什么？
1、出示一方盒，老師用神秘的 語(yǔ)氣提出問(wèn)題：小朋友，老師這里也有一個(gè)喜歡“變”的 水果，它圓圓的，大大的，身穿綠衣服，有一道綠綠的花紋，里面有黑黑的籽，紅紅的瓜瓤，甜甜的汁，你們猜是什么？ 幼兒：“西瓜”
老師：這可不是普通的西瓜，它會(huì)變魔術(shù)，你們相信嗎？
2、想辦法：
用什么工具使西瓜越變?cè)叫∧?？“刀”“斧頭”??
3、老師讓西瓜變魔術(shù)：
用刀子切西瓜，使西瓜有三次不同的 變化。
a、“你們看！西瓜開(kāi)始變了，變變變——老師輕輕的把西瓜切成兩半，啟發(fā)幼兒想像：你們 看 它像什么？”﹝孩子結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)想像表達(dá)，運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法引導(dǎo)幼兒想像，并允許幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)。盆·瓢·碗·頭盔??﹞
b、你們 看！西瓜 開(kāi)始變了，變變變——老師用刀子把西瓜切成八半或十六半，開(kāi)成一朵花樣，啟發(fā)幼兒想像它像什么？
c、“你們看！”變變變——西瓜開(kāi)始變了，輕輕把西瓜打開(kāi)呈現(xiàn)一小塊，看他像什么？
（三）采用賞識(shí)激勵(lì)法：
吃西瓜：每個(gè)幼兒獎(jiǎng)一塊。西瓜能 解渴很有營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)幼兒自己用濕布擦干凈手，每人取一塊小西瓜吃，吃時(shí)注意引導(dǎo)幼兒嘗一嘗，看一看，觀察西瓜怎樣越變?cè)叫 ＃ㄗ⒁獾皖^，向前伸脖子，把腿分開(kāi)，不要讓瓜汁滴到身上，滴到身上的瓜汁不 好洗）
啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在吃的 過(guò)程中感知由整體到部分的 漸變過(guò)程。
（四）由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)。
1、幼兒玩一玩西瓜皮，把西瓜皮呈180度反過(guò)來(lái)，看像什么？ 像小橋、電話、手機(jī)??等，請(qǐng) 幼兒模仿一下動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒把 西瓜皮豎放到桌子上，看像什么？ 像大刀，大炮、大象鼻子等，請(qǐng)幼兒模仿一下動(dòng)作。
3、老師把西瓜皮放在耳朵上，老師模仿打電話狀，與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的通話：“喂，小朋友們好！誰(shuí)知道怎樣讓西瓜皮越變?cè)叫?？”通過(guò)打電話的方式，引導(dǎo)幼兒想辦法：掰小，摔碎、刀切等。
4、提供多種輔助工具，讓幼兒操作使西瓜皮變小。
以打電話玩游戲的方式告訴幼兒準(zhǔn)備的工具：小鋸、刀、鏟子、匙子等，看誰(shuí)讓西瓜皮越變?cè)叫〉霓k法多？幼兒自由操作，并鼓勵(lì)幼兒合作變小，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。老師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別能力差的個(gè)別引導(dǎo)。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行合作教育和環(huán)保教育。
引導(dǎo)幼兒把西瓜皮放到指定的地方，用濕布擦手后提問(wèn)：你是怎樣讓瓜皮變小。出示課件。
老師總結(jié)瓜皮變小的辦法。
（五）創(chuàng)新想像： 1.出示課件。
引導(dǎo)幼兒看：誰(shuí)來(lái)了？用形象的語(yǔ)言，求助的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒想辦法：小螞蟻有個(gè)大大的瓜皮，螞蟻的個(gè)小，怎樣運(yùn)回家呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“瓜皮變小”，于是小螞蟻大喊：“喂！誰(shuí)來(lái)幫幫我呢？”小螞蟻的喊聲，被小動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)了，會(huì)有什么小動(dòng)物幫它呢？用什么辦法幫它使瓜皮變小呢？
2、出示課件。老師總結(jié)，理清思路。
3、結(jié)束活動(dòng)：
采用贊賞激勵(lì)法，肯定幼兒，在評(píng)價(jià)幼兒中提高想象力和創(chuàng)造力。小朋友的辦法真多，小螞蟻要謝謝你們了，小朋友再見(jiàn)！
（六）延伸活動(dòng)：
小朋友回家時(shí)，想一想，用什么辦法使蘋(píng)果變小呢？提高幼兒的創(chuàng)新境界，使本次活動(dòng)得到延續(xù)。
八、活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，以游戲的方式打開(kāi)孩子的思路，整個(gè)教育活動(dòng) 始終以一根主線“西瓜變變變”到“瓜皮變變變”，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣，以開(kāi)放式的，有層次的設(shè)問(wèn)激發(fā)了 幼兒創(chuàng)新思維的興趣。
2、活動(dòng)注意用動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩，做一做，演一演，學(xué)一學(xué)，試一試等多種形式圍繞西瓜皮開(kāi)展創(chuàng)新思維活動(dòng)，幼兒在濃厚的興趣中激發(fā)了孩子的 創(chuàng)新思維能力。
3、整個(gè)活動(dòng)始終注意調(diào)動(dòng)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合作學(xué)習(xí)，投放材料是開(kāi)放的，幼兒自己去探索，自主去發(fā)現(xiàn)，教師作為引導(dǎo)者，支持者參與活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行發(fā)散思維，并對(duì)幼兒及時(shí)給與鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià)，使孩子大膽主動(dòng)地參與到創(chuàng)新思維活動(dòng)中。
4、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注意了二度、三度創(chuàng)新，并注意了活動(dòng)的延伸，設(shè)計(jì)了便于操作的蘋(píng)果，讓幼兒回家想辦法操作，從而做到家園攜手，真正把幼兒的創(chuàng)新能力得到最大限度的開(kāi)發(fā)。
不足：前面環(huán)節(jié)觀察切開(kāi)的西瓜像什么時(shí)，節(jié)奏要快，重點(diǎn)放在西瓜皮上，突出活動(dòng)的重點(diǎn)部分，做好有效地引導(dǎo)，使幼兒有層次的地展開(kāi)創(chuàng)新思維活動(dòng)。
第四篇：《老鼠,小心》繪本分享[模版]
來(lái)自我要繪本網(wǎng)QQ群記錄
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:53:38 星宇媽簡(jiǎn)介：
是一名高中教師，愛(ài)閱讀愛(ài)繪本，上班之余，大部分的時(shí)間用來(lái)陪伴孩子親子閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)，是位非常有愛(ài)心的好媽媽。
江西星宇媽0902B(1695066288)13:54:56 大家下午好，我非常高興今天能在群里和大家分享一本有趣的書(shū)。江西星宇媽0902B(1695066288)13:55:22 好書(shū)是需要被傳播被宣傳讓大家了解和喜愛(ài)的。江西星宇媽0902B(1695066288)13:55:37 不知道經(jīng)?？蠢L本的爸媽是否會(huì)對(duì)老鼠有一種特殊的情感？ 江西星宇媽0902B(1695066288)13:55:49 至少，我是如此。
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:55:54 我覺(jué)得鼠小弟可愛(ài)啊
江門(mén)瑩媽0805G
江西星宇媽0902B(1695066288)13:56:02 因?yàn)槲液秃⒆右黄鹱x過(guò)太多的以老鼠作為故事主角的繪本。吉林大牛爸(1123138076)13:56:05 建議每次分享后能把電子圖傳到共享：）新柏霖媽0708男(1837064490)13:56:05 聰明可愛(ài) 老鼠記者
上海豆苗媽1110(895205957)13:56:12 老鼠的繪本看的不多
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:56:17 恩 很多老鼠做主人公的
江西星宇媽0902B(1695066288)13:56:21 《可愛(ài)的鼠小弟》系列
上海豆苗媽1110(895205957)13:56:41 動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》兒子喜歡看
江西星宇媽0902B(1695066288)13:56:49 《14只老鼠》系列
江西星宇媽0902B(1695066288)13:57:00 小老鼠無(wú)字書(shū)（套裝共8冊(cè)）（想象可以對(duì)文字說(shuō)：不?。┡_(tái)州安安媽1112B(65334062)13:57:02 還有一個(gè) 無(wú)字書(shū)，主角是老鼠
江西星宇媽0902B(1695066288)13:57:16 《圖書(shū)館老鼠》、《亞歷山大和發(fā)條老鼠》、《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》、《獅子和老鼠》??
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)13:57:26 對(duì)，很多以老鼠為主人公的繪本。我個(gè)人很喜歡李歐 ；李?yuàn)W尼系列的 田鼠阿佛 西奧多和會(huì)說(shuō)話的蘑菇等 江西星宇媽0902B(1695066288)13:57:28 臺(tái)州安安媽1112B(65334062)13:57:02 還有一個(gè) 無(wú)字書(shū)，主角是老鼠
臺(tái)州安安媽1112B(65334062)13:57:32 我不擔(dān)心 主角是老鼠
江西星宇媽0902B(1695066288)13:57:45 我在京東買的
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:57:53 《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》 昨天剛給澤澤讀過(guò) 遼寧小美媽1102G(997535047)13:57:54 莫尼卡吧
江西星宇媽0902B(1695066288)13:58:06 這些繪本中的小老鼠像我們的孩子般機(jī)靈可愛(ài)，帶給我們一個(gè)個(gè)溫馨有趣又發(fā)人深思的故事。
吉林大牛爸(1123138076)13:58:08 《小熊寶寶》系列里也有小老鼠
江西星宇媽0902B(1695066288)13:58:16 所以當(dāng)看到這個(gè)書(shū)名--“老鼠，小心！”的時(shí)候，我就產(chǎn)生了一種神經(jīng)緊繃的感覺(jué)，老鼠，小心什么？小老鼠將面臨著怎么樣的危險(xiǎn)和困境。遼寧小美媽1102G(997535047)13:58:17 小老鼠的忙碌一天
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:58:35 后面有貓
上海豆苗媽1110(895205957)13:58:36 老鼠的生活很精彩
江西星宇媽0902B(1695066288)13:58:37 一般我們都會(huì)不由自主的把老鼠的危險(xiǎn)和它的天敵------貓，聯(lián)系到一起。江西星宇媽0902B(1695066288)13:58:47 那到底是不是呢？讓我們一起去看看吧。遼寧小美媽1102G(997535047)13:58:50 是，很緊張的感覺(jué)
江西星宇媽0902B(1695066288)13:59:06
江西星宇媽0902B(1695066288)13:59:18 這本書(shū)的封面，我們一起看下。
江西星宇媽0902B(1695066288)13:59:42 作者：英/朱蒂.維特
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)13:59:50 后面一個(gè)虎視眈眈的黑貓
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:59:52 畫(huà)面很逼真呢
江西星宇媽0902B(1695066288)13:59:57 朱蒂?維特是一名教師及青少社會(huì)工作志愿者。朱蒂也在學(xué)校里開(kāi)設(shè)創(chuàng)新寫(xiě)作講席，這是她的第一部繪本作品。作為一名圖畫(huà)書(shū)的作者，其作品面主要向幼兒，并且擅長(zhǎng)詩(shī)歌和短篇小說(shuō)的寫(xiě)作。她的作品獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，包括英國(guó)協(xié)會(huì)最佳兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)
江西星宇媽0902B(1695066288)14:00:13 諾瑪?伯金來(lái)自英格蘭牛津郡。她14歲就獲得獎(jiǎng)學(xué)金，前往著名的哈羅藝術(shù)學(xué)校進(jìn)修藝術(shù)時(shí)裝設(shè)計(jì)。諾瑪現(xiàn)在是一名全職插畫(huà)作家，她的作品經(jīng)常出現(xiàn)在各類雜志和圖書(shū)中。
上海豆苗媽1110(895205957)14:00:15 黑貓和老鼠出場(chǎng)了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:00:27 一只黑貓瞪大了眼睛趴在洞口，一只老鼠謹(jǐn)慎的看著前方，我們可以看到它掂著腳很小心往前走的樣子
江西星宇媽0902B(1695066288)14:00:46 但是它百密一疏，僅僅防范了前方可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)狀況，而忽略了背后，而往往這背后的危險(xiǎn)卻是致命的。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:01:03 看到這一幕，也讓我們讀者的心跟著提到了嗓子眼。青島澤澤媽1206B(1017316217)14:01:06 是呢
江西星宇媽0902B(1695066288)14:01:14 糟糕了，老鼠要被貓吃掉了嗎？
江西星宇媽0902B(1695066288)14:01:23 會(huì)有誰(shuí)來(lái)告訴老鼠，貓就在它的身后嗎？ 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:01:33 好戲上演了
新柏霖媽0708男(1837064490)14:01:59 會(huì)不會(huì)像母雞羅斯那么幸運(yùn)啊
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:01:59 真像電影的預(yù)告片一樣
江西星宇媽0902B(1695066288)14:02:05
江西星宇媽0902B(1695066288)14:02:13 看下封底
福建-一方媽0510B(1031764027)14:02:19 好多繪本貓和老鼠是好朋友
江西星宇媽0902B(1695066288)14:02:26 這幅圖大家能看到什么？這幅圖中讓你印象最深刻的是什么？ 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:02:38 黑貓 江西星宇媽0902B(1695066288)14:02:39 我們?cè)诜饷嫔峡吹降氖菑亩纯诼冻龅呢埖念^，這里我們清晰的看到了貓的身影，這只貓正在院子中行進(jìn)，它要干什么呢？ 河北漪寶0912G(271231734)14:02:44 大愛(ài)的書(shū)啊
新柏霖媽0708男(1837064490)14:02:45 我怕黑貓
江西星宇媽0902B(1695066288)14:03:04 追趕老鼠嗎？看到樹(shù)葉中露出的一雙眼睛了嗎？ 江西星宇媽0902B(1695066288)14:03:25 我們看看后封面上---彭懿的推薦語(yǔ)
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:03:32 哇 還有一只貓嗎？
江西星宇媽0902B(1695066288)14:03:36 一場(chǎng)靜悄悄的追逐，在唯美而細(xì)膩的圖畫(huà)、如詩(shī)歌般的敘述中展開(kāi)?? 跟在一無(wú)所知的小老鼠身后的，可不僅僅是一只黑貓。河北妞妞媽1012G(418515003)14:03:55 這本書(shū)不錯(cuò)，我買了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:03:57 從第一頁(yè)開(kāi)始，暗處就隱藏著一雙金黃色的眼睛。你沒(méi)有漏過(guò)它們吧？ 一本會(huì)讓孩子歡呼雀躍、讓大人拍案叫絕的與眾不同的圖畫(huà)書(shū)。江西星宇媽0902B(1695066288)14:04:06 現(xiàn)在你是否對(duì)這個(gè)故事充滿了好奇，那讓我們趕快一起去看個(gè)究竟。河北漪寶0912G(271231734)14:04:14 書(shū)的圖像太好了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:04:19 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:04:32 哇 好美
河北漪寶0912G(271231734)14:04:34 特別美
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:04:41 畫(huà)境一般
江西星宇媽0902B(1695066288)14:04:44 打開(kāi)環(huán)襯，我們看到了一顆郁郁蔥蔥的大樹(shù)，一幢滿是爬山虎的老房子，房子多處被各種木板釘住，封了起來(lái)。
河北漪寶0912G(271231734)14:04:45 百讀不厭
山東-小豆芽W(441897243)14:04:50 真美啊
江西星宇媽0902B(1695066288)14:04:57 房子前有一條小河，微風(fēng)吹拂著河面，河水起了陣陣漣漪。房子前面的雜草長(zhǎng)的有點(diǎn)長(zhǎng)了，隨著微風(fēng)在搖擺。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:05:07 這畫(huà)像照片一樣。很細(xì)膩。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:05:21 如果我們要從河邊走到房子里去，可能會(huì)擔(dān)心要被草割傷腳，不難想象，出現(xiàn)這種情形是因?yàn)檫@幢房子的主人已經(jīng)搬走很久了。河北漪寶0912G(271231734)14:05:27 這本書(shū)讀了一遍孩子就會(huì)背誦，朗朗上口，而且特別應(yīng)景 臺(tái)州安安媽1112B(65334062)14:05:37 哥特式古屋？
江西星宇媽0902B(1695066288)14:05:39 請(qǐng)大家再仔細(xì)觀察這棵大樹(shù)，你還能看到什么？ 河北漪寶0912G(271231734)14:05:49 寶爹贊不絕口的書(shū)
江西星宇媽0902B(1695066288)14:05:51 大家可以把圖雙擊打開(kāi)看會(huì)更清楚。臺(tái)州安安媽1112B(65334062)14:05:53 貓頭鷹
江西星宇媽0902B(1695066288)14:06:04 貓頭鷹嗎？
江西星宇媽0902B(1695066288)14:06:14 貓頭鷹是智者的化身！
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:06:18 好小的貓頭鷹
江西星宇媽0902B(1695066288)14:06:45
江西星宇媽0902B(1695066288)14:07:00 這棵大樹(shù)離我們比較近，看起來(lái)比較清楚，但是我們放遠(yuǎn)望去，遠(yuǎn)處的樹(shù)看上去比較模糊，而畫(huà)者對(duì)于這些樹(shù)的處理也是給我們一種依稀可見(jiàn)的感覺(jué)。江西星宇媽0902B(1695066288)14:07:13 大家看這幅圖，判斷下故事發(fā)生的時(shí)間。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:07:22 枝葉昌盛，小鳥(niǎo)站立，應(yīng)該是
河北漪寶0912G(271231734)14:07:27 這本書(shū)確實(shí)像照片，非常形象，逼真。用句看電影，就感覺(jué)看3d 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:07:30 夏天
珠海雪媽1011B(2929467320)14:07:49 秋天
江西星宇媽0902B(1695066288)14:08:08 所以我們也可以據(jù)此判斷這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間應(yīng)該是秋天的一個(gè)霧蒙蒙的早晨。霧天是否更容易發(fā)生危險(xiǎn)？從而更增添了危險(xiǎn)的氣氛。江西星宇媽0902B(1695066288)14:08:18 我們繼續(xù)往下看，大家會(huì)知道答案。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:08:49 題外話，最近全中國(guó)大部分地方都受到了霧霾的沖擊，相信對(duì)于霧霾造成的危險(xiǎn)和危害，大家都很了解了。不過(guò)，此霧非彼霧。福建-一方媽0510B(1031764027)14:09:10 是，這里是負(fù)離子
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:09:35 哈哈
江西星宇媽0902B(1695066288)14:09:43
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:09:54 這里看著真想走進(jìn)畫(huà)里去
江西星宇媽0902B(1695066288)14:09:58
江西星宇媽0902B(1695066288)14:10:09 這2副圖也請(qǐng)大家記住。便于我們理解后面的故事情節(jié)鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:10:14 這房子看著象傳承了幾百年的英國(guó)古典建筑 上海豆苗媽1110(895205957)14:10:15 古堡啊
江西星宇媽0902B(1695066288)14:10:19 我們看下版權(quán)頁(yè)和扉頁(yè)。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:10:28 很有中世紀(jì)歐洲建筑的風(fēng)格
江西星宇媽0902B(1695066288)14:10:31 江西星宇媽0902B(1695066288)14:10:42 這里老鼠已經(jīng)從一個(gè)爛掉的木板洞里鉆進(jìn)了房子里。江西星宇媽0902B(1695066288)14:10:54
畫(huà)者給了老鼠一個(gè)正面照。
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:11:01 房子都古老的了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:11:01 它的周圍都是飄落的枯樹(shù)葉和干枯的雜草。江西星宇媽0902B(1695066288)14:11:09 右邊扉頁(yè)上老鼠被一個(gè)臺(tái)階給擋住了，昂著頭往上看，試著努力的向上爬。江西星宇媽0902B(1695066288)14:11:27 江西星宇媽0902B(1695066288)14:11:35 書(shū)中文字：
無(wú)人打開(kāi)的院門(mén)銹跡斑斑，每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，總是發(fā)出嘎吱的輕嘆。石墻上爬滿了藤蔓，就在碎裂的縫隙間，有只小老鼠正在窺探。江西星宇媽0902B(1695066288)14:11:53 文字很有詩(shī)意。給我們交待了這是一座廢棄了很久的老房子，這也驗(yàn)證了我們開(kāi)頭對(duì)于房子的揣測(cè)。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:12:08 老房子發(fā)出嘎吱的輕嘆，就像一位老人在嘆息的感覺(jué) 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:12:12 雜草都把院子門(mén)口擋住了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:12:17 墻壁上都長(zhǎng)出了青苔，堆積的灰塵被雨水沖洗過(guò)后在上面留下了黑黑的一層污垢。江西星宇媽0902B(1695066288)14:12:31 房子的院門(mén)已被雜草和藤蔓淹沒(méi)了。外面刮著風(fēng)，樹(shù)葉滿天飛，老鼠正從石墻里的小洞中鉆出來(lái)。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:12:47 老鼠的眼睛畫(huà)得惟妙惟肖
江西星宇媽0902B(1695066288)14:12:50 很有意思的是老鼠鉆的那個(gè)洞的旁邊就貼著“危險(xiǎn)勿靠近”的字樣。江西星宇媽0902B(1695066288)14:13:01 但是勿字旁邊的紙，對(duì)著洞的那塊，卻被頂破了。江西星宇媽0902B(1695066288)14:13:08 這里是否還有一個(gè)字，是什么？ 河北漪寶0912G(271231734)14:13:18 郁郁蔥蔥的從樹(shù)環(huán)繞中，出現(xiàn)一個(gè)老宅子或者是古老的城堡，還會(huì)想著進(jìn)去嗎，或是探險(xiǎn)
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:13:20 請(qǐng)
江西星宇媽0902B(1695066288)14:13:30 對(duì)
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:13:46 要是我,不敢進(jìn)呢
江西星宇媽0902B(1695066288)14:13:49 講這個(gè)故事的時(shí)候，我說(shuō)這里為什么貼這個(gè)呢？ 上海豆苗媽1110(895205957)14:13:54 進(jìn)去看卡
江西星宇媽0902B(1695066288)14:14:13 他的答案是我們?nèi)ヒ恍┕さ馗浇紩?huì)看到有貼這些警示的標(biāo)語(yǔ)，可能是房子太破舊了，有倒塌的危險(xiǎn)。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:14:21 所以貼上了這個(gè)警示標(biāo)語(yǔ)。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:14:30 大家也可以一起思考下，畫(huà)者在此處貼這個(gè)警示標(biāo)語(yǔ)是什么用意呢？ 江西星宇媽0902B(1695066288)14:14:48 我們是否也可以這樣解讀：老鼠，危險(xiǎn)勿靠近。鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:14:49 危險(xiǎn)破舊無(wú)人的地方,還是遠(yuǎn)離,看著都覺(jué)得有一種潛在的危險(xiǎn).上海豆苗媽1110(895205957)14:14:53 里面有貓
江西星宇媽0902B(1695066288)14:15:06 警示老鼠
福建-一方媽0510B(1031764027)14:15:20 城市安全做的好，呵呵
河北漪寶0912G(271231734)14:15:21 增加神秘感
江西星宇媽0902B(1695066288)14:15:22 呼呼~(yú)~~總之，這是怎么樣的一座房子，好神秘，也讓我們倍感驚險(xiǎn)。另外，你注意到了嗎？樹(shù)上那雙黃色的眼睛一直緊緊的盯著這里的一切。福建-一方媽0510B(1031764027)14:15:52 貓沒(méi)那么可怕吧
河北漪寶0912G(271231734)14:15:54 這本書(shū)我介紹給好多寶媽
江西星宇媽0902B(1695066288)14:15:57
江西星宇媽0902B(1695066288)14:16:05 書(shū)中文字
河北漪寶0912G(271231734)14:16:07 在老鼠眼中貓是可怕的
江西星宇媽0902B(1695066288)14:16:13 如落日般安靜，一個(gè)影子悄悄潛行。老鼠，小心！有只貓正在靠近。
上海豆苗媽1110(895205957)14:16:14 原來(lái)如次
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:16:28 肯定是貓,它是老鼠的天敵呢.上海豆苗媽1110(895205957)14:16:41 克星來(lái)了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:16:51
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:16:53 老鼠背對(duì)著貓 沒(méi)有看到
江西星宇媽0902B(1695066288)14:17:10 貓的影子
貓頭鷹的眼睛
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:17:10 這個(gè)黃色眼睛的是什么動(dòng)物?怪嚇人的.青島澤澤媽1206B(1017316217)14:17:15 另有玄機(jī)啊
河北漪寶0912G(271231734)14:17:18 不過(guò)是不是警示老鼠勿靠近，覺(jué)得有待商榷，我傾向宇寶唄的 江西星宇媽0902B(1695066288)14:17:24（老鼠，小心！有只貓正在靠近。）這句話是誰(shuí)說(shuō)的呢？是誰(shuí)在提醒老鼠危險(xiǎn)？ 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:17:41 貓頭鷹嗎？
河北漪寶0912G(271231734)14:17:42 第三者
河北漪寶0912G(271231734)14:17:45 嘻嘻
河北漪寶0912G(271231734)14:17:52 看書(shū)的人吧，自我感覺(jué)
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:18:06 貓頭鷹也是老鼠的天敵，才不會(huì)提醒老鼠呢。江西星宇媽0902B(1695066288)14:18:07 應(yīng)該是貓頭鷹
河北漪寶0912G(271231734)14:18:11 有種置身其中的感覺(jué)
上海豆苗媽1110(895205957)14:18:26 老鼠的朋友
太原童媽0905B(1469811109)14:18:28 圖很美，懸念是人造的
河北漪寶0912G(271231734)14:18:29 我倒覺(jué)得感覺(jué)像自己
太原童媽0905B(1469811109)14:18:37 呵呵
江西星宇媽0902B(1695066288)14:18:52 我們繼續(xù)往下看。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:18:54 畫(huà)外音，呵呵
江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:01 圖的最左邊出現(xiàn)了一個(gè)影子，對(duì)貓的影子。
貓正在往老鼠這邊走。老鼠的屁股對(duì)著我們，自然它對(duì)于這一危險(xiǎn)一無(wú)所知。它正專注著從鐵門(mén)爬到房子里去。
河北漪寶0912G(271231734)14:19:02 貓頭鷹吃老鼠吧
江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:09 那雙黃色的眼睛又出現(xiàn)了，你看到了嗎？ 河北漪寶0912G(271231734)14:19:10 不會(huì)是朋友般提醒
河北漪寶0912G(271231734)14:19:17 個(gè)人認(rèn)為哦
太原童媽0905B(1469811109)14:19:18 老鼠的天敵越來(lái)越多
江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:21 大家看下文字描寫(xiě)也很有意思。江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:32 “如落日般安靜”，作者故意渲染這種安靜的氣氛。其實(shí)一切的恐懼和危險(xiǎn)就在這安靜之中。
上海豆苗媽1110(895205957)14:19:33 作者的提醒
江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:40 江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:49 書(shū)中文字
無(wú)人扣響的房門(mén)左晃右搖，每當(dāng)風(fēng)呼嘯，仿佛就要傾倒。穿過(guò)木門(mén)殘破的一角，有只小老鼠正在東望西瞧。河北漪寶0912G(271231734)14:21:32 廢棄房子
太原童媽0905B(1469811109)14:21:37 星宇媽的文筆也很好啊
江西星宇媽0902B(1695066288)14:22:04 我們看圖，先看左邊這幅圖。我們看到了房子的大門(mén)，房子門(mén)前一片狼藉，雜草叢生，枯樹(shù)葉四處亂飛，門(mén)頂端的玻璃破了，旁邊窗戶的玻璃更是破損殘缺，墻面亦是如此。
太原童媽0905B(1469811109)14:22:14 反襯，情景描述的越安靜，潛在的危險(xiǎn)就越大 江西星宇媽0902B(1695066288)14:22:29 這里大家留意下門(mén)底部有2個(gè)洞，一個(gè)小洞是老鼠鉆的。江西星宇媽0902B(1695066288)14:22:36 另一個(gè)大些，貓是不是從那里鉆進(jìn)去的呢？ 江西星宇媽0902B(1695066288)14:22:45 大家再找下那雙黃色的眼睛。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:23:05 螳螂捕蟬黃雀在后，那個(gè)黃色眼睛的是不是貓的天敵？ 江西星宇媽0902B(1695066288)14:23:13 在門(mén)燈上面。青島澤澤媽1206B(1017316217)14:23:20
江西星宇媽0902B(1695066288)14:23:39 右邊這幅圖大家是否覺(jué)得眼熟？
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:23:42 真的是電腦看不清楚啊
福建-一方媽0510B(1031764027)14:23:47 到處都破，都是路
江西星宇媽0902B(1695066288)14:23:57
吉林大牛爸(1123138076)14:23:58 看不清：）
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:24:03 環(huán)襯里面的
河北漪寶0912G(271231734)14:24:11 爬滿藤蔓的房子，給人的感覺(jué)就是曲徑通幽的秘密境地 江西星宇媽0902B(1695066288)14:24:24 對(duì)，和版權(quán)頁(yè)的很象。從圖上來(lái)說(shuō)就是完全相反的2幅圖。這里也可以和孩子一起玩下找不同的游戲。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:24:48
想想：開(kāi)頭我說(shuō)的，和大家分享1本好玩的書(shū)。江西星宇媽0902B(1695066288)14:25:01
書(shū)中文字
沿著雜亂的小徑，一個(gè)影子悄悄潛行。老鼠，小心！有只貓正在靠近！
江西星宇媽0902B(1695066288)14:25:48 黑貓完全隱藏在黑夜中了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:26:01 前面的圖片里我們只看到了貓的一個(gè)頭和一小截身體，但是現(xiàn)在貓的整個(gè)身子，連同尾巴都出現(xiàn)了，它正在追逐著老鼠。黃色的眼睛，你看到了嗎？它也跟著我們走進(jìn)故事了嗎？
江西星宇媽0902B(1695066288)14:26:28 看右圖 時(shí)間正在分秒的流逝，老鼠全然不知，通過(guò)了門(mén)底的小洞，往前趕，去哪里？對(duì)這里的一切老鼠似乎熟門(mén)熟路？它鉆過(guò)門(mén)上的小洞跑進(jìn)了屋子。江西星宇媽0902B(1695066288)14:26:35 貓也已經(jīng)追到了門(mén)邊，它正趴在門(mén)底下的破洞口從這個(gè)角度看房子里的一切。太原童媽0905B(1469811109)14:26:39 貓眼
江西星宇媽0902B(1695066288)14:27:13
江西星宇媽0902B(1695066288)14:27:15 書(shū)中文字
無(wú)人經(jīng)過(guò)的玄關(guān)幽暗荒涼，每當(dāng)風(fēng)低唱，長(zhǎng)長(zhǎng)的蛛網(wǎng)就搖搖蕩蕩。在破舊退色的地毯上，有只小老鼠正躥過(guò)走廊。
太原童媽0905B(1469811109)14:27:17 主角就是貓和老鼠
江西星宇媽0902B(1695066288)14:27:32 這里的視角又轉(zhuǎn)變了，鏡頭拉遠(yuǎn)了，我們更清楚的看到了房子里的場(chǎng)景。太原童媽0905B(1469811109)14:27:37 好美
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:27:48 落葉滿地
江西星宇媽0902B(1695066288)14:27:52 房子里比我們想象中的還要臟亂，到處是蜘蛛網(wǎng)，墻紙從墻上脫落下來(lái)了，一頂女人戴的草席帽在地上，屋子里滿地都是被風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的枯葉子，邊上有一個(gè)紙盒子也已東倒西歪，里面的報(bào)紙也都跑到了盒子外面。江西星宇媽0902B(1695066288)14:27:58 是??！
太原童媽0905B(1469811109)14:27:59 文圖都精
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:27:59 這草帽挺好看
江西星宇媽0902B(1695066288)14:28:24
很亂的房間，依然看到了這雙眼睛
太原童媽0905B(1469811109)14:28:37 澤媽看美，準(zhǔn)是一美女
江西星宇媽0902B(1695066288)14:28:39 褪色的淡藍(lán)色地毯，在靠近樓梯踏步的地方都空了起來(lái)。繼續(xù)找黃色眼睛。江西星宇媽0902B(1695066288)14:28:46 這里我們也可以知道在扉頁(yè)中老鼠往哪里爬了。太原童媽0905B(1469811109)14:28:55 實(shí)在是看不太清楚
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:29:01 哈哈 我以前就喜歡花邊蕾絲類的
江西星宇媽0902B(1695066288)14:29:03
江西星宇媽0902B(1695066288)14:29:17 書(shū)中文字
腳步輕緩安靜，一個(gè)影子悄悄潛行。老鼠，小心！有只貓正在靠近！
江西星宇媽0902B(1695066288)14:29:33 左圖：這一頁(yè)又換了一個(gè)視角，門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)了。貓是怎么進(jìn)來(lái)的我們就很容易理解了。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:29:36 這里圖畫(huà)很好的輔助了文字，給我們提供了一些文字中不能得到的信息，讓我們更好的了解了整個(gè)故事。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:29:41 貓的后面就是那雙神秘的黃色眼睛，炯炯有神 江西星宇媽0902B(1695066288)14:30:06 老鼠躲到了鞋子里，那尾巴從洞里露出來(lái)了。很有意思。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:30:09 破了洞的皮鞋
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:30:20 真會(huì)找地方
江西星宇媽0902B(1695066288)14:30:28 右圖：鏡頭切換到了屋子里的另一邊，我們看到了2只鞋子，是男式的，這里大家看到老鼠在哪里了嗎？孩子也特別愿意在這一頁(yè)找老鼠，那雙黃色的眼睛呢？也跟著進(jìn)來(lái)了。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:30:30 哈哈，那個(gè)尾巴我還看成了是縫補(bǔ)皮鞋的針線呢 江西星宇媽0902B(1695066288)14:30:45 這一頁(yè)畫(huà)面中也有很多信息，鞋子、花瓶、報(bào)紙、蜘蛛網(wǎng)、小的木板到處都是。鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:30:50
江西星宇媽0902B(1695066288)14:30:52 主人搬走的時(shí)候那么倉(cāng)促，為什么呢？ 卡拉TWO(327718931)14:31:06 是貓頭鷹嗎
江西星宇媽0902B(1695066288)14:31:08 對(duì)，好厲害 江西星宇媽0902B(1695066288)14:31:21 這一切是否更增添了緊張的氣氛。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:31:26 看不出來(lái)是什么動(dòng)物的眼睛。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:31:39
江西星宇媽0902B(1695066288)14:31:40 書(shū)中文字
無(wú)人烹飪的廚房凌亂污穢，每當(dāng)風(fēng)哀號(hào)，窗簾擺搖翻飛。
在廢置的廚柜和成堆的廚具周圍，有只小老鼠正小心地嗅著氣味。鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:31:42 老鼠躲在鞋子里很安全，他真會(huì)找藏身的地方。江西星宇媽0902B(1695066288)14:31:56 鏡頭從客廳轉(zhuǎn)到了廚房間。看到這一幕我感到心里很壓抑。桌子上有冷水壺和倒在上面的裝東西用的罐子。地上到處都是盤(pán)子，完整的，支離破碎的，凳子也倒在地了。燒水的壺、煮湯的鍋、平底鍋都沒(méi)有帶走。濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:32:11 這本書(shū)是王芳老師翻譯的，昨天她還在群里分享黎明開(kāi)始的地方 江西星宇媽0902B(1695066288)14:32:25 怎么就一只老鼠呢
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:32:30 老鼠要來(lái)廚房找吃的了
上海豆苗媽1110(895205957)14:32:40
江西星宇媽0902B(1695066288)14:32:44 爬山虎已經(jīng)長(zhǎng)到了廚房間的天花板上了，大風(fēng)吹的窗簾亂飛，左邊的窗簾被吹的快要掉落下來(lái)了。文字里也是“窗簾搖擺翻飛，風(fēng)哀號(hào)”字里行間充滿了悲涼的氣氛。
上海豆苗媽1110(895205957)14:32:47 眼睛好厲害
江西星宇媽0902B(1695066288)14:32:59 但是畫(huà)面里還有一個(gè)非常有意思的場(chǎng)景，我們看到小老鼠掂腳站在平底鍋里，正把銅質(zhì)的燒水壺當(dāng)鏡子照。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:33:14 看到這里的時(shí)候我和孩子討論了下，小家伙說(shuō)媽媽這是一只愛(ài)美的小老鼠~~~~ 江西星宇媽0902B(1695066288)14:33:24 大家一起看下老鼠的眼神。
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:33:39 很專注
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:34:01 孩子的聯(lián)想力真豐富，這是一個(gè)女老鼠，所以愛(ài)美唄 江西星宇媽0902B(1695066288)14:34:03 然后，我看到老鼠的眼神中似乎充滿了哀傷，難道他看到了身后一路追逐它的貓了嗎？
江西星宇媽0902B(1695066288)14:34:33 那雙黃色的眼睛還在看著這一切，你找到了嗎？ 江西星宇媽0902B(1695066288)14:34:36
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:34:54
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:34:58
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:35:32
江西星宇媽0902B(1695066288)14:35:59 厲害，被你們發(fā)現(xiàn)了
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:36:00 這幅畫(huà)歐洲貴婦啊
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:36:18
江西星宇媽0902B(1695066288)14:36:29 書(shū)中文字
慢慢穿過(guò)門(mén)廳，一個(gè)影子悄悄潛行。老鼠，小心！有只貓正在靠近！
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:36:32 這是一個(gè)追逐的游戲，老鼠無(wú)所顧忌的自己玩兒，黑貓緊隨其后，黃色眼睛的也無(wú)處不在。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:36:38 左圖貓的影子在慢慢的走過(guò)來(lái)，這里我們也看到客廳里的場(chǎng)景，鏡框中的照片都沒(méi)有取出，上面的玻璃也碎了一地，主人搬家照片也沒(méi)有帶走？ 江西星宇媽0902B(1695066288)14:36:49 緊張就是繪者和作者要的效果阿
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:37:15 歡迎譯者來(lái)說(shuō)說(shuō)原著的思想
福州小語(yǔ)巫媽06G(21276895)14:37:18 請(qǐng)問(wèn)這是無(wú)字本不
江西星宇媽0902B(1695066288)14:37:23 黃色眼睛看到了。右圖鏡頭一轉(zhuǎn)，我們看到原來(lái)貓正朝著廚房的方向走來(lái)，老鼠正在那呢，真是危險(xiǎn)步步緊逼啊。青島澤澤媽1206B(1017316217)14:37:24
這是您翻譯的？
無(wú)錫祺媽1004女(845942629)14:37:29 哇噻
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:37:36 她就是王芳吧，哈哈
耕林-王小貓(53021069)14:37:50 是我
河北漪寶0912G(271231734)14:37:53
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:37:55 好美的文筆
福州小語(yǔ)巫媽06G(21276895)14:38:37近距離接觸真是好。
河北漪寶0912G(271231734)14:38:49 文筆把意境說(shuō)出來(lái)了
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:39:03 翻譯的文字和意境都很好，身臨其境，和小老鼠一起感受探險(xiǎn)和危險(xiǎn)的處境 河北漪寶0912G(271231734)14:39:07 正好把勿靠近解釋一下吧
江西星宇媽0902B(1695066288)14:39:15 這一頁(yè)找到老鼠了嗎？
河北漪寶0912G(271231734)14:39:18 倒是是為了提醒老鼠還是別的呢
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:39:19 緊張的氣氛通過(guò)文字表達(dá)的淋漓盡致
江西星宇媽0902B(1695066288)14:39:27
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:39:47 沒(méi)有看到老鼠在哪兒
江西星宇媽0902B(1695066288)14:39:55
濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:39:59 掃帚下面呢
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:40:19 看到了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:40:20 厲害
江西星宇媽0902B(1695066288)14:40:23 福建-一方媽0510B(1031764027)14:40:31 藏不了的小尾巴好玩
江西星宇媽0902B(1695066288)14:41:03 這頁(yè)老鼠從廚房間出來(lái)了，畫(huà)者采用的是俯視的角度繪的這張圖。我們看到老鼠現(xiàn)在跑的速度比之前的看起來(lái)快了，像奔跑著往前趕的樣子。老鼠的目的地是哪呢？
河北漪寶0912G(271231734)14:41:48 對(duì)了，插句話，不要怪我啊
江西星宇媽0902B(1695066288)14:41:49 書(shū)中文字：
無(wú)人攀爬的階梯與黑暗連通，每當(dāng)風(fēng)咆哮，傳來(lái)陣陣回聲。
爬上高達(dá)的臺(tái)階困難重重，有只小老鼠正在奮力攀登。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:41:56 老鼠很努力的樣子
江西星宇媽0902B(1695066288)14:42:47 老鼠要往樓梯上爬了哦。這么高的樓梯，對(duì)于它這么小的身材來(lái)說(shuō)，確實(shí)是比較費(fèi)勁的。這個(gè)小不點(diǎn)能爬上去嗎？
江西星宇媽0902B(1695066288)14:43:17 好大的風(fēng)
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:43:43 是呀，窗簾都飄起來(lái)了。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:43:53
江西星宇媽0902B(1695066288)14:44:05 看到這個(gè)影子，我們就知道老鼠已經(jīng)爬上樓梯了。它的追逐者貓正尾隨而來(lái)。不知道大家有沒(méi)有觀察到圖片上的光線變化，畫(huà)面上的色彩是否越來(lái)越亮，看的更清晰了。在小老鼠跑東跑西的時(shí)候，天正慢慢的亮起來(lái)了。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:44:18 貓也變得兇猛了一些
江西星宇媽0902B(1695066288)14:44:26 大家看右邊的這幅圖，有什么新的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？ 濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:44:39 出現(xiàn)了一個(gè)影子
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:44:42 是不是獵物快要到手的興奮？看看貓的動(dòng)作 鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:45:01 門(mén)縫里有一雙眼睛
江西星宇媽0902B(1695066288)14:45:02 這里已經(jīng)到了樓上了，一個(gè)房間的門(mén)微開(kāi)著，黃色的眼睛比我們先進(jìn)入房間哦。房門(mén)口那的老鼠尾巴看到了嗎？老鼠進(jìn)入了這個(gè)房間?？墒牵覀兛吹截埖纳砗罅藛?？又有一個(gè)影子被印在鏡框里，是什么大家看出來(lái)了嗎？ 濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:45:21 我看著像是狗
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:45:21 狗？
江西星宇媽0902B(1695066288)14:45:22
太原童媽0905B(1469811109)14:45:25 狗
河北漪寶0912G(271231734)14:45:39 貓的天敵
江西星宇媽0902B(1695066288)14:45:43 對(duì)
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:45:44 難道就是這個(gè)眼睛的主人在提醒老鼠，小心。江西星宇媽0902B(1695066288)14:46:01 狗又加入到了貓鼠的追逐大戰(zhàn)中來(lái)了，故事是否更有趣了。江西星宇媽0902B(1695066288)14:46:16 江西星宇媽0902B(1695066288)14:46:26 我們看房間里的擺設(shè)，知道老鼠到了哪了？對(duì)了，是這座舊房子中原先的兒童房。開(kāi)頭我說(shuō)的繪本中很多主角都是老鼠。而老鼠像極了我們的孩子。江西星宇媽0902B(1695066288)14:46:49 左圖中看到老鼠慢慢的往熊那邊爬過(guò)去 江西星宇媽0902B(1695066288)14:46:56 右圖我們看到老鼠已經(jīng)睡著了
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:46:59
這是老鼠的孩子？
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:47:01
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:48:03 還是原來(lái)的那只老鼠，終于回到自己舒適的小窩了？ 江西星宇媽0902B(1695066288)14:48:17 老鼠的生活習(xí)性就是夜出晝伏，現(xiàn)在天亮了，它開(kāi)始回房間睡覺(jué)了。江西星宇媽0902B(1695066288)14:48:26 這對(duì)于一路追趕老鼠的貓來(lái)說(shuō)，真是個(gè)好消息。鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:48:28 美美的睡著了，可是追逐他的貓呢？那只黃色眼睛的狗呢？ 濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:48:29 這里還有雙眼睛
江西星宇媽0902B(1695066288)14:48:37 貓已經(jīng)從玩具熊的背后繞過(guò)來(lái)，就要老鼠下手了啊。眼看老鼠就要一命嗚呼，成為貓的美餐了。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:48:51 是，是藍(lán)眼睛嗎》？
太原童媽0905B(1469811109)14:49:11 事情一定會(huì)有轉(zhuǎn)折
太原童媽0905B(1469811109)14:49:24 貓不會(huì)那么輕易的就捉到老鼠吧
江西星宇媽0902B(1695066288)14:49:26 可是大家注意到這里了嗎？
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:49:32 說(shuō)不定狗蹦出來(lái)了
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:49:52 狗要吃掉貓
江西星宇媽0902B(1695066288)14:50:06 江西星宇媽0902B(1695066288)14:50:13 故事發(fā)生了大轉(zhuǎn)折，大家看圖片上的字。江西星宇媽0902B(1695066288)14:50:20 書(shū)中文字： 貓，小心！
有只狗正在靠近！
江西星宇媽0902B(1695066288)14:50:32 現(xiàn)在我們可以放心嘍，小老鼠安全了。它可以繼續(xù)美美的睡覺(jué)了。江西星宇媽0902B(1695066288)14:50:48
故事中那雙黃眼睛，也揭曉答案了，原來(lái)是貓頭鷹。太原童媽0905B(1469811109)14:50:49 放心了
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:50:52 在幽靜的老屋里,上演了一場(chǎng)精彩的追捕好戲 江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:05 哈哈，貓和狗的戰(zhàn)爭(zhēng)如何？
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:51:13 螳螂捕蟬黃雀在后，貓也沒(méi)有想到吧
江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:15 江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:21 故事結(jié)束了哦，天亮了，霧散了。貓頭鷹飛回去了，狗追著貓，貓跑走了。河北漪寶0912G(271231734)14:51:22 貓頭鷹是吃老鼠的
江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:29 聽(tīng)到這里不知道大家心中有沒(méi)有存在這樣的疑問(wèn)？
河北漪寶0912G(271231734)14:51:29 他在提醒老鼠？
江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:40 貓頭鷹不是吃老鼠的嗎？可它也一直跟著老鼠，有這么多次機(jī)會(huì)，可它怎么沒(méi)有對(duì)老鼠下手呢？
江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:48 那我們一起看下貓頭鷹這條線。
濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:51:49 是呀，為什么呢？
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:51:51 有，不知道誰(shuí)在提醒老鼠，又是誰(shuí)在提醒貓？ 江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:59 從開(kāi)頭在環(huán)襯出現(xiàn)一直到故事結(jié)束，為什么呢？ 江西星宇媽0902B(1695066288)14:52:12 代表什么呢？反復(fù)思考過(guò)后，最后找到了答案。江西星宇媽0902B(1695066288)14:52:20 貓頭鷹就是一個(gè)旁觀者，和我們一樣在關(guān)注著這個(gè)故事的發(fā)展。江西星宇媽0902B(1695066288)14:52:27（所以我們看到最后的畫(huà)面中貓頭鷹飛的方向是朝我們看故事的人這邊的。）鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:52:38 懸念迭起
江西星宇媽0902B(1695066288)14:53:06 下面這個(gè)資料也可以佐證這個(gè)猜測(cè)：在西方，貓頭鷹那種深不可測(cè)的眼神，被當(dāng)作是智慧的象征，仿佛在它的眼睛中，可以看穿世上一切的神秘。所以畫(huà)者用貓頭鷹的眼睛。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:53:25 另外，黑貓也是壞運(yùn)氣的代表，老外都覺(jué)得出門(mén)碰倒黑貓是倒霉。所以我們看到這只黑貓，這么辛苦的追趕了小老鼠這么久，最終還是撈了個(gè)竹籃打水一場(chǎng)空的結(jié)局啊。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:53:39 這本書(shū)其實(shí)有很多的亮點(diǎn)，本書(shū)繪圖色彩亮麗，老鼠和黑貓畫(huà)得生動(dòng)活潑，形象傳神。老屋的景色淳樸清新，畫(huà)風(fēng)寫(xiě)實(shí)，唯美細(xì)膩。書(shū)中文字如詩(shī)歌般的合轍押韻，富有節(jié)奏感，讓我們讀起來(lái)瑯瑯上口。江西星宇媽0902B(1695066288)14:53:53 和孩子一起讀這個(gè)故事，跟著故事情節(jié)的跌宕起伏，還也有一種探險(xiǎn)的刺激。江西星宇媽0902B(1695066288)14:54:08 好了，我的分享結(jié)束了。
第五篇：繪本《三個(gè)強(qiáng)盜》教學(xué)教案
繪本《三個(gè)強(qiáng)盜》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：理解故事的意思，掌握繪本閱讀的方法。培養(yǎng)讀英文繪本的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：閱讀方法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)。教學(xué)具準(zhǔn)備：PPT，卡片
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1．同學(xué)們，又到了閱讀課的時(shí)間了，大家一定很興奮吧，前期我們閱讀了校圖書(shū)館為我們提供的科幻類的圖書(shū)、自然科學(xué)類圖書(shū)，還有名人傳記類等圖書(shū)，同學(xué)們的閱讀興趣很高，閱讀的能力也在不斷的提升，今天老師又帶來(lái)一個(gè)好消息，校圖書(shū)館又進(jìn)了一批新書(shū)——繪本故事。什么是繪本呢？我看很多同學(xué)發(fā)出了這樣的疑問(wèn)。瞧，老師把繪本帶來(lái)了，這就是繪本，繪本可不是放大了的圖畫(huà)書(shū)、也不是彩色的小人書(shū)，那它到底是什么樣的書(shū)呢？它是一種獨(dú)立的圖書(shū)形式，是用圖畫(huà)與文字共同敘述一個(gè)完整的故事。同學(xué)們，想看嗎？好的，我們就一起來(lái)閱讀繪本。今天要閱讀的繪本故事的名字是《三個(gè)強(qiáng)盜》。它是法國(guó)作家湯米·溫格爾的作品（出示封面）
2．說(shuō)起強(qiáng)盜讓你們會(huì)想到什么？（學(xué)生暢所欲言）3．好的，下面就讓我們一起來(lái)看故事吧——
二、整體感知故事
1．老師把這個(gè)繪本故事做成了課件，請(qǐng)你們仔細(xì)看認(rèn)真聽(tīng)（生看圖，配樂(lè)聽(tīng)故事）2．故事看完了，說(shuō)一說(shuō)你們從故事中了解到了什么？（學(xué)生淺談）
3．老師這兒有一塊大色版（出示色彩）如果讓你用不同的顏色來(lái)表現(xiàn)故事中的三個(gè)強(qiáng)盜，你會(huì)怎么選？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，申明理由）
看來(lái)同學(xué)們對(duì)這個(gè)繪本故事有了初步的了解，要想深入的去探究，必須對(duì)故事再細(xì)細(xì)閱讀。
三、精細(xì)閱讀，深入探究，情感升華 細(xì)讀①——④
1．下面請(qǐng)你們先打開(kāi)這個(gè)繪本故事一，用你們掌握的閱讀方式，再細(xì)細(xì)的讀讀這一部分的內(nèi)容：
從前有三個(gè)很兇的強(qiáng)盜。他們穿著寬寬的黑斗篷，戴著高高的黑帽子，出門(mén)都是躲躲閃閃的。第一個(gè)強(qiáng)盜有一支喇叭槍。第二個(gè)強(qiáng)盜有一個(gè)撒胡椒粉的噴壺。第三個(gè)強(qiáng)盜有一把巨大的紅斧頭。晚上天黑了，他們就到路上去找倒霉的人。每個(gè)人見(jiàn)了他們都好害怕。勇敢的男人跑了，女人暈倒了，狗也逃了。
這三個(gè)強(qiáng)盜第一次去攔劫馬車，都是先把胡椒粉噴到馬的眼睛里，再用斧頭把馬車的輪子砍碎，然后用喇叭槍把乘客趕下車，搶走他們的財(cái)物。
這三個(gè)強(qiáng)盜藏身在一個(gè)很高的山洞里。他們把搶來(lái)東西都運(yùn)到那兒去。洞里到處都是一箱一箱的錢(qián)、手表、戒指、黃金和寶石。
教師巡視閱讀后，總結(jié)學(xué)生的閱讀方法——我看到了有的同學(xué)在一邊讀一邊畫(huà)，有的邊讀邊記，有的邊讀邊思考（板貼）
2．這次細(xì)讀，讓你們又發(fā)現(xiàn)了什么，要跟同學(xué)一起交流？（學(xué)生各有說(shuō)辭：可能是兇惡，或奇怪，或讓人不可理解??）A形象怪異：寬寬的黑斗篷、高高的黑帽子、躲躲閃閃 評(píng)價(jià)：你看，你用你的閱讀方式理解得真準(zhǔn)確
B工具奇特：一支喇叭槍、一個(gè)撒胡椒粉的噴壺、一把巨大的紅斧頭。評(píng)價(jià)：在閱讀中，你敏銳的目光發(fā)現(xiàn)了工具的與眾不同。C兇惡之極：勇敢的男人跑了，女人暈倒了，狗也逃了?? 評(píng)價(jià)：閱讀讓你有了準(zhǔn)確的感受。D作惡貪財(cái)
小結(jié)：很好，大家通過(guò)勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，（板書(shū)：邊讀邊記，邊讀邊思）同時(shí)，通過(guò)邊讀書(shū)邊與同伴交流自己的想法，（板書(shū)：交流分享）讓我們更多的分享了思想，更全面的了解了故事的內(nèi)容，這些都是閱讀的好方法。
第二課時(shí)
細(xì)讀⑤——⑨
1．好，讓我們繼續(xù)來(lái)欣賞這個(gè)故事。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅胃惺苋齻€(gè)強(qiáng)盜后來(lái)的情況——（播放動(dòng)畫(huà)）
在一個(gè)寒冷的黑夜里，三個(gè)強(qiáng)盜又?jǐn)r到了一輛馬車。可是車上只有一個(gè)叫做芬妮的孤兒。她正要去投靠姑媽，因?yàn)楣脣屖莻€(gè)壞心腸的人，所以她很高興碰到了這三個(gè)強(qiáng)盜。車上沒(méi)有財(cái)寶，只有芬妮，所以三個(gè)強(qiáng)盜就用暖和的斗篷把她包起來(lái)，帶走了。
他們?cè)谏蕉蠢?，給芬妮鋪了一張柔軟的床。她一躺下去，就睡著了。第二天早，芬妮醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)四周都是閃閃發(fā)亮的財(cái)寶?！斑@些是做什么用的？”她問(wèn)。三個(gè)強(qiáng)盜結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)。他們從來(lái)沒(méi)有想到要用他們的財(cái)寶。
于是，為了要用這些財(cái)寶，他們就把所有走丟了的小孩子、不快樂(lè)的小孩子和沒(méi)人要的小孩子，統(tǒng)統(tǒng)都找了來(lái)。
他們還買了一座美麗的城堡，讓這些孩子都有地方住。孩子們戴上紅帽子，穿上紅斗篷，住進(jìn)了他們的新家。
很快地，城堡的故事傳開(kāi)了，每天都有人把小孩帶到這三個(gè)強(qiáng)盜家口門(mén)來(lái)。2．出示小提示：
閱讀提示：質(zhì)疑問(wèn)難
朗讀感受
表演再現(xiàn)
想象拓展 圖文對(duì)照
角色對(duì)話
讓我們?cè)賮?lái)細(xì)讀繪本故事二這一部分內(nèi)容。
讀之前這里有幾種閱讀的方式提供給你們，請(qǐng)你們自由選擇，來(lái)進(jìn)行這一部分的閱讀成果的展示。誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想選擇哪一種？
2．交流學(xué)習(xí)（好，現(xiàn)在就讓我們用不同的閱讀方式再細(xì)細(xì)閱讀這一部分的內(nèi)容，看看你又有了那些了解？）
學(xué)生匯報(bào)交流：來(lái)，用你們的方式來(lái)匯報(bào)一下你們的了解吧。如果你跟他人的選擇內(nèi)容相同，但是你們的學(xué)習(xí)方式不同，這沒(méi)有關(guān)系。他人的學(xué)習(xí)方式結(jié)束了，你就用你的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步展示，使閱讀內(nèi)容表現(xiàn)更豐富。
閱讀展示：
（1）誰(shuí)來(lái)讀你選擇的畫(huà)面內(nèi)容？（要朗讀的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，一個(gè)個(gè)讀，一個(gè)個(gè)說(shuō)）（善良）是的，是善良的。或他們這樣做，怎么能說(shuō)不善良呢？（可愛(ài)）芬妮沖著強(qiáng)盜笑得那么燦爛，是夠可愛(ài)的啊。（驚奇）這么多財(cái)寶，肯定會(huì)令人驚訝的?。ㄒ蓡?wèn)）這么多財(cái)寶堆放在這兒。問(wèn)得好?。尚Γ┦前?，強(qiáng)盜結(jié)結(jié)巴巴，真可笑！
（2）我還想再聽(tīng)聽(tīng)______的朗讀，（她）他讀得真好，完全把畫(huà)面內(nèi)容表現(xiàn)了出來(lái)。（3）踴躍選擇內(nèi)容加以表演：
好，你的表演與朗讀結(jié)合，更好地突出了此時(shí)強(qiáng)盜的善良。
（4）主動(dòng)對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：老師我有幾個(gè)問(wèn)題想與同學(xué)們交流交流。
①芬妮為什么見(jiàn)了三個(gè)強(qiáng)盜笑了？（學(xué)生若回答不是很恰當(dāng)，就出示圖：你們?cè)倏纯磮D中的強(qiáng)盜說(shuō)說(shuō)——達(dá)到圖文對(duì)照）
②為什么把平日搶來(lái)的那么多金銀財(cái)寶放在山洞里不用，現(xiàn)在卻用它們做那么多的好事情？（——“這些是做什么用的？”聯(lián)系芬妮的話是重點(diǎn)，多請(qǐng)同學(xué)說(shuō)，把問(wèn)題談透。）我想知道這三個(gè)強(qiáng)盜到底是什么原因而變好的？
③三個(gè)強(qiáng)盜都穿著黑色，戴著黑色，為什么卻給孩子們都穿上紅色？（隨機(jī)出示圖提示：在圖文對(duì)照中發(fā)現(xiàn)色彩的含義，并及時(shí)評(píng)價(jià)“了不起，發(fā)現(xiàn)了不同的色彩所表現(xiàn)的含義?！保?/p>
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（在用不同的閱讀方式解決）
４．你們真是會(huì)讀書(shū)，而且有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的大腦。剛剛通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式對(duì)強(qiáng)盜有了更充分的了解：原來(lái)一個(gè)小女孩的一句話，讓他們成為了善良、有人生目標(biāo)的強(qiáng)盜。
剛剛的學(xué)習(xí)，刀子讓我們明白了，在學(xué)習(xí)繪本故事的時(shí)候可以有這么多與眾不同的方法：在每幅圖中都包涵了豐富的情感，我們只有在讀繪本的時(shí)候看看文，再看看圖，圖文對(duì)照著仔細(xì)來(lái)讀，才會(huì)對(duì)故事內(nèi)容有更好的了解。（板書(shū)：）而且，能夠與書(shū)中的角色進(jìn)行對(duì)話，也是一種很好的讀書(shū)方法。（板書(shū)：角色對(duì)話）
細(xì)讀⑩
1．讓我們來(lái)看看繪本的大結(jié)局，拿出繪本故事三，在細(xì)讀得過(guò)程中把你從中的想法、感受，疑惑再與我們交流交流。（自由讀）出示故事最后一張課件：
孩子們漸漸長(zhǎng)大了，結(jié)了婚。他們也在城堡四周蓋起了自己的房子。房子越蓋越多，成了一個(gè)小村子，村子里的人全是戴著紅帽子、穿紅斗篷的。為了紀(jì)念好心的養(yǎng)父，他們給了三個(gè)強(qiáng)盜每人建了一座高塔，一共建造了三座高高的。
2．回報(bào)交流：（１）孩子們懂得感恩
（2）為什么要紀(jì)念三個(gè)強(qiáng)盜呢？
（3）他們雖然是強(qiáng)盜，但是在孩子們的心中有著高大的形象，孩子們要永遠(yuǎn)記住他們（4）他們稱強(qiáng)盜是養(yǎng)父，可見(jiàn)這三個(gè)強(qiáng)盜，已經(jīng)成為了孩子們最親、最愛(ài)的人了。誰(shuí)還記得老師剛開(kāi)課的時(shí)候讓你們?cè)诖笊宸N選擇了一種顏色來(lái)表示這三個(gè)強(qiáng)盜，這也是今天我們這個(gè)繪本故事中一個(gè)很大的特點(diǎn)，用色彩來(lái)表達(dá)作者的情感。（出示對(duì)比圖）
3．好，咱們現(xiàn)在也來(lái)感受繪本的這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你也拿出手中的畫(huà)筆涂一涂：用你心中的顏色給三個(gè)高高的塔涂色。（打印三座高塔）
說(shuō)一說(shuō)：最想對(duì)三個(gè)強(qiáng)盜說(shuō)的話
四、總結(jié)：
今天，我們讀了繪本故事《三個(gè)強(qiáng)盜》，你們對(duì)繪本有了了解了吧？繪本的特點(diǎn)，就是簡(jiǎn)練的語(yǔ)言與優(yōu)美的圖畫(huà)緊密搭配在一起。你瞧，（指黑板）也就是這簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，優(yōu)美的圖畫(huà)，感染了同學(xué)們。不光使我們懂得一個(gè)精彩的故事，美麗的畫(huà)面也豐富了我們的視覺(jué)，情不自禁的拿起手中的畫(huà)筆，展開(kāi)想象的翅膀，把自己心中的色彩畫(huà)在了一張張紙上，畫(huà)出了我們心中那個(gè)善良、找到人生方向的強(qiáng)盜?，F(xiàn)在，如果讓你們自己來(lái)欣賞繪本故事，一定知道閱讀的方法了吧——（總結(jié)板書(shū)：交流分享、讀書(shū)積累、圖文對(duì)照、與角色對(duì)話、回憶印象）繪本的世界會(huì)帶給我們真、善、美??期待著我們下一次在走進(jìn)繪本課
五、推薦繪本（起名字）
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