第一篇:繪本《越變?cè)绞莸膹?qiáng)盜老鼠》讀書(shū)筆記
繪本《越變?cè)绞莸膹?qiáng)盜老鼠》讀書(shū)筆記
《越變?cè)绞莸膹?qiáng)盜老鼠》是又一本試讀繪本,感謝喆媽公益閱讀,感謝義工們的辛苦勞動(dòng)!看了一下博客上發(fā)出的紙條,是在今年的 1月16日抽中的試讀機(jī)會(huì),書(shū)到手里用了兩個(gè)多月,終于等到了。
讀書(shū)是我一直堅(jiān)持的事情,我把它當(dāng)成了一種生活習(xí)慣。雖然現(xiàn)在多是任務(wù)驅(qū)動(dòng),為了完成工作任務(wù),有時(shí)候不得不啃一些很難懂的專業(yè)書(shū)籍,雖然有些書(shū)讀起來(lái)是晦澀的,但不論怎樣我都獲得了知識(shí)。有時(shí)間的時(shí)候,各類書(shū)籍我都會(huì)涉獵,當(dāng)然小說(shuō)只是才在假期才有時(shí)間讀上基本,平時(shí)有限的時(shí)間覺(jué)得讀小說(shuō)還是奢侈的。書(shū)讀的多了,尤其是專業(yè)內(nèi)的書(shū),我慢慢發(fā)現(xiàn)一些真正寫(xiě)的透徹的通常還是一些外國(guó)人寫(xiě)的(這里絕不帶有崇洋媚外的思想,但事實(shí)是這樣的)。
因?yàn)閻?ài)好讀書(shū),從孩子還沒(méi)有出生開(kāi)始,我就開(kāi)始讀書(shū)給他做胎教,他出生之后,我更是一發(fā)不可收拾的購(gòu)置了各種各樣的書(shū)籍,有時(shí)候笑稱我們家里最大的財(cái)富也就是那一架一架的書(shū)了。如今,書(shū)店里,網(wǎng)店里,各種兒童繪本是琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù),如要都買回家是不可能,因此如何在這書(shū)海中選擇適合孩子的書(shū)就成了最重要的事情?!靶畔⑻嗪托畔⑻僖粯佣际菬o(wú)益的”,我一直堅(jiān)信的就是寧肯少而精不要多而泛?;仡^整理自己前幾年的購(gòu)書(shū)發(fā)現(xiàn)有些,看介紹寫(xiě)的很好,看制作也不錯(cuò),可孩子就是不喜歡,有的翻了一遍就放下了,和新的一樣。而有些卻從兩歲看到現(xiàn)在,時(shí)常都要拿出來(lái)翻一遍,以至于書(shū)皮都爛了還是喜歡。孩子的書(shū)不在于給他講什么道理,而在于它的創(chuàng)意,能夠真正懂得兒童心理,從孩子的角度出發(fā)來(lái)講故事。兒童的繪本買多了,讀的多了,我也慢慢有了自己的選書(shū)原則。一看書(shū)的作者,而看出版社,當(dāng)然如果在網(wǎng)上買看銷量和評(píng)價(jià)。和我給自己選書(shū)一樣,譯本的創(chuàng)意通常要好一些,如手里有的斯凱瑞金色童年系列,我?guī)缀踬I全了它的每一輯,對(duì)男孩來(lái)說(shuō)真是喜歡至極的好書(shū)??茨膫€(gè)出版社出的也很重要,像明天出版社,二十一世紀(jì)出版社,接力出版社等都出品了好多經(jīng)典之作。
嘻嘻,寫(xiě)著寫(xiě)著發(fā)現(xiàn)自己能扯歪的本事又發(fā)揮了,趕緊言歸正傳,這次申請(qǐng)到的《越變?cè)绞莸膹?qiáng)盜老鼠》首先我很喜歡,很符合我選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn),有名的兒童文學(xué)作家的創(chuàng)意,又是熟悉的接力出版社發(fā)行的,打眼一看我就覺(jué)得錯(cuò)不了。在給孩子讀之前,我自己讀了兩遍,被故事深深吸引。
首先,從視覺(jué)上畫(huà)面色彩艷麗,每個(gè)小動(dòng)物的表情栩栩如生,大老鼠的蠻橫霸道、野兔的驚恐無(wú)措、鴨子的機(jī)智靈敏都通過(guò)它的動(dòng)作和眼神十分逼真的展現(xiàn)出來(lái)了。再者,使用“反復(fù)”的修辭,在一些語(yǔ)言上不斷的重復(fù),看似繁瑣,實(shí)際上是滿足了孩子們喜歡重復(fù)的心理。如“我是公路上有名的強(qiáng)盜大老鼠,我想要什么就搶什么”這一句在每個(gè)故事小情節(jié)中就反復(fù)出現(xiàn)。孩子聽(tīng)故事,最大的特點(diǎn)就是不厭其煩的讓大人重復(fù),有時(shí)候一個(gè)情節(jié)或一句話重復(fù)上十幾二十遍都不會(huì)煩,這個(gè)重復(fù)的過(guò)程正是他們記憶和理解的過(guò)程。過(guò)后我們發(fā)現(xiàn),孩子記得牢的正是當(dāng)時(shí)要求我們不斷重復(fù)過(guò)的話語(yǔ)。這句話就是,在重復(fù)幾遍之后,每次我讀到這里,孩子都會(huì)做出很夸張的表情說(shuō)“我是強(qiáng)盜大老鼠,我想要什么就搶什么”,故事的繼續(xù)和親子的互動(dòng)也就由此開(kāi)始了。
囂張一時(shí)的強(qiáng)盜大老鼠,就愛(ài)搶別人的事物,不管是誰(shuí)的,不管這東西好不好吃,他都要占有。慢慢的他變得越來(lái)越胖,而公路上的各種小動(dòng)物變得越來(lái)越瘦。
直到有一天,強(qiáng)盜大老鼠遇到一只鴨子,鴨子沒(méi)有任何東西可以給大老鼠,于是老鼠說(shuō)只好把鴨子吃了。鴨子不慌不忙的告訴老鼠它有一個(gè)姐姐住在山洞里,那里有很多好吃的東西。于是,它帶著強(qiáng)盜老鼠來(lái)到一個(gè)很大的山洞前,高聲喊:“你是不是有很多蛋糕和巧克力?”山洞回答:“巧克力,巧克力,巧克力……”貪婪的強(qiáng)盜老鼠大步走進(jìn)了山洞以為可以吃到很多巧克力,結(jié)果漆黑的山洞里什么也沒(méi)有,走出山洞的老鼠發(fā)現(xiàn)自己到了山的另一邊。這時(shí)候他變得又瘦又干,知道自己以往搶動(dòng)物們事物是不對(duì)的,于是在蛋糕店里找了一份工作,把掃到的蛋糕渣當(dāng)晚餐。
故事簡(jiǎn)單而寓意深刻,文字讀起來(lái)朗朗上口,很像兒歌,非常適合角色扮演。我想這其中的道理不需要說(shuō)的直白,通過(guò)大老鼠自己行為的轉(zhuǎn)變,孩子應(yīng)該能夠明白,自己的勞動(dòng)所得是最值得提倡的。
第二篇:越讀者讀書(shū)筆記
非常認(rèn)同這本書(shū)中將閱讀當(dāng)飲食的比喻。第一次遇到把“閱讀”這件事這么貼切、形象的比喻。讓自己對(duì)閱讀這事,一下子就了然于胸。書(shū)中提到了四種閱讀。
第一種主食閱讀。又稱“ 生存需求的閱讀”。是為了尋求人生在職業(yè)、工作、生活、生理、心理等方面,一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的直接解決之道。很像是讓我們有飽足感的主食。
第二種美食閱讀。又稱“ 思想需求的閱讀”這種閱讀不針對(duì)人生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,沒(méi)有提出直接的解決之道,然而,卻可能幫助我們從一個(gè)看來(lái)間接,但是卻非常根本的方向,思考這些問(wèn)題或現(xiàn)象的本質(zhì)是什么。這種閱讀是在幫助我們體會(huì)人類生命深處的共鳴,思想深處的結(jié)晶,很像飲食分類里的“美食”
第三種蔬果閱讀。又稱“工具需求閱讀”是為了幫助我們查讓閱讀過(guò)程中不了解的字義、語(yǔ)義、典故與出處,而進(jìn)行的閱讀,很像是飲食里的蔬菜、水果。
第四種甜食閱讀。又稱“休閑需求閱讀”和前面三種的不同之處,在于沒(méi)有一定的目的,不為了尋求現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的直接解決之道,不為了尋找思想的結(jié)晶,也不為了參考或查證,閱讀就是為了娛樂(lè)、消遣,是一種休閑活動(dòng),很像是飲食里的甜食或零食,追求的就是口感。
有很多讀書(shū)者,喜歡讀書(shū)但是不會(huì)讀書(shū),迷失在書(shū)的密林中,很多讀書(shū)者發(fā)現(xiàn)身邊有那么多的好書(shū),饑渴地抓到什么都讀,亂讀一通,全然沒(méi)有方向,越想讀書(shū),越覺(jué)得到排山倒海而來(lái)的需要眷顧光臨的閱讀內(nèi)容太多,使大家手足無(wú)措,就如迷失在濃密的叢林里。
這本書(shū),給喜歡讀書(shū)的人指引了方向。書(shū)中全然沒(méi)有說(shuō)教的詞語(yǔ),帶給大家很好的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀四種層次,以及閱讀不同類別的書(shū)要用到的不同閱讀方法。明確了自己的閱讀方向,要做到好的閱讀,走出一條屬于自己的叢林之路,挖到屬于自己的“第一桶金”。然后,再向前邁一步,增加閱讀的精深;向旁邁一步,增加閱讀的寬廣。
如何找到自己的專門(mén)閱讀興趣呢。
1、選一個(gè)你感興趣的閱讀題目。題目盡量不要大,譬如什么哲學(xué)、科學(xué)、心理學(xué)的,而要小,譬如 “飛機(jī)”、“咖啡”。不知道怎么選? 想想你印象中為什么事情感動(dòng)過(guò),懷疑過(guò),好奇過(guò),夢(mèng)想過(guò)。
2、針對(duì)你感興趣的這個(gè)題目,設(shè)法從書(shū)店及網(wǎng)絡(luò)上找出一種到三種你覺(jué)得必讀的入門(mén)書(shū)。你可以先找五十種書(shū)出來(lái),然后交叉使用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”三個(gè)方法,從中過(guò)濾出這一到三種入門(mén)書(shū)籍。(等你有了經(jīng)驗(yàn),熟練了之后,想踏入任何一個(gè)陌生的知識(shí)領(lǐng)域,十幾二十本書(shū)也就可以找到了。)
3、把這個(gè)題目里一到三本入門(mén)書(shū),利用“熟讀精思”的方法仔細(xì)閱讀。這些書(shū),搭配著相關(guān)的網(wǎng)站,你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)接下來(lái)應(yīng)該繼續(xù)閱讀的書(shū)種。
4、不論是從一開(kāi)始,還是到這個(gè)階段,還是在接下來(lái)的過(guò)程,都最好認(rèn)識(shí)(至少)一位可以在這個(gè)題目上給你一點(diǎn)引路、印證的人。不時(shí)跟他請(qǐng)教一下。
5、你要設(shè)定個(gè)時(shí)間表,逐步收集閱讀四、五十種書(shū)。這些書(shū)最好要涵蓋“主食”、“美食”、“蔬果”、“甜食”四個(gè)方面。設(shè)定時(shí)間表的時(shí)候,不要忘了豐子愷所說(shuō)的:“我們要獲得一種知識(shí),可以先定一個(gè)范圍,立一個(gè)預(yù)算,每日學(xué)習(xí)若干,則若干日可以學(xué)畢,然后每日切實(shí)地實(shí)行,非大故不準(zhǔn)間斷,如同吃飯一樣。”
6、除了書(shū)籍之外,也盡可能地從網(wǎng)絡(luò)上收集就這個(gè)題目有過(guò)的重要整理及討論資料。收集的時(shí)候,盡量從古至今,從中國(guó)到西方(及其他地區(qū)),包含你能使用的各種語(yǔ)文的。
7、分別用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”、“八面作戰(zhàn)”四個(gè)方法,把這些書(shū)籍與網(wǎng)頁(yè)做個(gè)整理與吸收。可以先就各種書(shū),再就這個(gè)主題領(lǐng)域的全貌整理出心得。
8、然后,你到了要給自己驗(yàn)收的時(shí)候。你應(yīng)該找一家自己最信賴的書(shū)店(當(dāng)?shù)貨](méi)有就去外地),來(lái)到他們的圖書(shū)館區(qū),站到你集中精力閱讀的這個(gè)題目的分類立柜之前,瀏覽一遍他們架子上的書(shū)種,說(shuō)得出他們的立柜的缺失在哪里,少了哪些應(yīng)該擺的書(shū),以及為什么。沒(méi)有這樣的書(shū)店,就找當(dāng)初的引路人(或第三人)來(lái)印證一下。接著,你要去找這個(gè)領(lǐng)域里,大家公認(rèn)當(dāng)代研究最頂端的幾個(gè)人的最新文章或書(shū)籍,看看他們所說(shuō)的是否你都已經(jīng)明白,你所思考的,是否已經(jīng)可以和他們交談。(如果你有心再超越他們,當(dāng)然更好,但那個(gè)主題和這篇討論如何開(kāi)第一條路的文章,還是有些不同。)
讀書(shū),需要越界,人生也如此。永遠(yuǎn)不要用專業(yè)來(lái)限制自己的活動(dòng)空間和想象空間。不要用太多的框框來(lái)讓自己受到束縛,如此才能保持純真之眼與赤字之心,自由才能自在。因?yàn)殚喿x無(wú)界,你的人生也沒(méi)有邊界!
第三篇:《西瓜越變?cè)叫 方贪?/a>
《西瓜越變?cè)叫 方贪?/p>
安丘一中幼兒園
李有娟
周春玲
一、授課班級(jí):小班
二、內(nèi)容分析:
《西瓜越變?cè)叫 肥恰队變簞?chuàng)新智慧游戲課程》小班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。水果是幼兒生活中常見(jiàn)的事物,它富有營(yíng)養(yǎng),又貼近幼兒的生活,可以給幼兒帶來(lái)豐富的感官之旅。這個(gè)活動(dòng)我是以水果中的一種——西瓜為主體,因?yàn)檎迪募?,西瓜是孩子最常?jiàn)的水果,孩子比較熟悉,事物一出示,就很容易引起幼兒的興趣,且融入游戲。切開(kāi)西瓜。紅紅的瓤,黑黑的籽,甜甜的汁,會(huì)激發(fā)他們探索的愿望和興趣,讓幼兒在生活中能用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出西瓜獨(dú)特的外形、與眾不同的吃法,吃完后拿著瓜皮,快樂(lè)的看一看,玩一玩,做一做,這非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。創(chuàng)新源于感性知識(shí)的積累和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,圍繞變化中的瓜皮展開(kāi)一系列的創(chuàng)新思維的樂(lè)趣,培養(yǎng)良好的創(chuàng)新思維活動(dòng),將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣,培養(yǎng)良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。內(nèi)容的選擇源于幼兒的生活,符合《綱要》中指出的“教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。我們的創(chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重著眼于幼兒身邊的有趣現(xiàn)象,精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合幼兒的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。
三、幼兒分析:
小班幼兒年齡小,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,語(yǔ)言表達(dá)能力較差,動(dòng)手能力也較差,創(chuàng)新思維能力較低,思維帶有直觀行動(dòng)性,他們喜歡直觀的,真實(shí)存在的東西,需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征,形象思維剛剛萌芽。幼兒對(duì)于創(chuàng)新思維比較陌生,缺乏主動(dòng)性和經(jīng)驗(yàn)。所以小班幼兒的創(chuàng)新思維活動(dòng)內(nèi)容是比較粗淺的,貼近其生活的。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)內(nèi)容更是淺中之淺,貼近幼兒生活,容易為幼兒接受。
四、設(shè)計(jì)思路
在生活中,小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感興趣。變化中的瓜皮對(duì)小班幼兒充滿趣味性和吸引力,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的良好載體。本次活動(dòng)在課前引導(dǎo)家長(zhǎng)同孩子在家吃完西瓜后玩一玩西瓜皮,大膽想象瓜皮象什么?結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)同孩子想出多種玩西瓜皮的方法。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,從而豐富孩子的思維內(nèi)容,為教學(xué)活動(dòng)中打開(kāi)幼兒思維作好鋪墊?!霸阶?cè)叫 睆恼w到部分是小班孩子的難點(diǎn),把難點(diǎn)提到課的開(kāi)始,引導(dǎo)孩子用手感知放氣的氣球,短短幾秒鐘引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“越變?cè)叫 ?,效果不錯(cuò)?;顒?dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng),巧妙的將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中,讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,老師始終以神秘的語(yǔ)氣游戲的方式展開(kāi)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果,注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí),動(dòng)靜交替,符合幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的精神和小班幼兒年齡特點(diǎn)?;顒?dòng)中,通過(guò)層層遞進(jìn)的設(shè)問(wèn),以“整體-部分”的漸變過(guò)程,調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣,激活幼兒創(chuàng)新思維,展開(kāi)廣闊思維空間。是活動(dòng)中注意體現(xiàn)創(chuàng)新思維的多種方法。擴(kuò)散思維活動(dòng)、想辦法、創(chuàng)新想象與操作活動(dòng)。由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)、模仿活動(dòng)基礎(chǔ)。在活動(dòng)始終以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與探究活動(dòng),在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒(眼看)觀察、(耳聽(tīng))傾聽(tīng)、(腦想)想象、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō),做一做等多種感官參與的情況下,采用體驗(yàn)法,嘗試法來(lái)充分體驗(yàn)和感受到創(chuàng)新思維活動(dòng)的樂(lè)趣。
以下是具體設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖:
1、游戲?qū)耄荷术r艷的圓氣球是幼兒最喜歡的,通過(guò)幼兒用手感知吹的氣球越變?cè)酱螅ㄐ。?,也是最明顯的,吹起的氣球放氣的變化,充分體驗(yàn)到“越變?cè)叫 ?,為解決本次活動(dòng)的難點(diǎn)“漸變”作好鋪墊。由“氣球”的變從而引出“西皮”的變。
2、擴(kuò)散思維活動(dòng):從盒子里拿出西瓜,引導(dǎo)幼兒觀察切西瓜的過(guò)程,說(shuō)說(shuō)變化中的西瓜像什么?這個(gè)活動(dòng)我以一根游戲?yàn)榫€-“西瓜變變變”貫穿始終,從西瓜的三種變化,來(lái)引導(dǎo)幼兒充分想象和表達(dá)西瓜皮象什么?“像什么?”是幼兒最早自發(fā)表現(xiàn)的一種無(wú)意想象。對(duì)于中班的幼兒,在表象認(rèn)知的基礎(chǔ)上提出“像什么”,是他們最樂(lè)于參與的想象活動(dòng)將會(huì)激發(fā)幼兒的思維活力,培養(yǎng)其剛剛萌芽的形象思維有幫助。
3、采用常識(shí)激勵(lì)法,讓幼兒充分感知“由整體-部分“的漸變。每幼兒一塊西瓜,引導(dǎo)情緒高漲的幼兒在吃時(shí)看一看,嘗一嘗,觀察西瓜怎樣越來(lái)越小的?心理學(xué)家指出,凡是人們積極參加體驗(yàn)的活動(dòng),人的記憶效果就會(huì)明顯提高。幼兒用多種感官參與活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間,留下了更為深刻的印象。幼兒再次體驗(yàn)感知:西瓜的變化。
4、由一點(diǎn)向多點(diǎn),發(fā)散思維活動(dòng): 本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,分三個(gè)層次進(jìn)行:
(1)創(chuàng)新想象:幼兒玩一玩西瓜皮,引導(dǎo)幼兒觀察西瓜皮豎起來(lái)、彎起來(lái),分別想象像什么,用身體動(dòng)作表現(xiàn)各種不同的形象,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的不同形式和方法。
(2)想辦法:用西瓜皮模擬打電話,引導(dǎo)幼兒想辦法怎樣讓手中的西瓜皮變?。坎⒃囈辉?。有的用手掰碎,有的用刀切碎,有的用腳砸碎……進(jìn)一步激發(fā)了他們的想象力。
(3)動(dòng)手操作活動(dòng):
讓幼兒借助老師提供的各種工具:(刀、鋸、剪刀、石頭、瓦片……)讓幼兒探索讓西瓜皮越變?cè)叫〉姆椒?,引?dǎo)幼兒創(chuàng)造更大的發(fā)展空間,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒合作變小,初步感受合作想像的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒把變小的西瓜皮放到垃圾箱,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。
這一環(huán)節(jié)圍繞幼兒手中的西瓜皮為主線,從不同角度的變化激發(fā)幼兒充分的想像,到想辦法如何讓西瓜皮變???動(dòng)手探索讓西瓜皮變小的辦法,這分層次逐步加深提問(wèn)的難度,更充分地激發(fā)幼兒的想象力,使孩子們的創(chuàng)新能力得到了最大限度的展示。
5、創(chuàng)新想像。小螞蟻看著大大的西瓜皮,唉聲嘆氣,怎樣把西瓜皮變小呢?會(huì)有什么小動(dòng)物來(lái)幫它呢?用什么辦法使西瓜皮變小呢?再次掀起孩子思維活動(dòng)的高潮,小動(dòng)物是孩子最喜歡的,也是孩子最容易注意的,形象的故事畫(huà)面一下打開(kāi)孩子的思維,孩子爭(zhēng)先恐后,有的說(shuō)小狗用大刀切,小兔用牙齒咬,小鳥(niǎo)用嘴啄…….孩子邊說(shuō)邊用動(dòng)作表達(dá),使孩子的思維面更寬更廣,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。
6、贊賞激勵(lì),激發(fā)幼兒回家進(jìn)一步探索西瓜皮變小的辦法,提升了幼兒的創(chuàng)新境界,使本次活動(dòng)得到了延續(xù)。
采用贊賞激勵(lì)法,讓幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評(píng)價(jià)中提高想象力和創(chuàng)造能力。
五、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)散思維能力和聯(lián)想能力。
3、運(yùn)用多種方法讓西瓜皮越變?cè)叫 ?/p>
4、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的創(chuàng)新思維方法,多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)。
難點(diǎn):西瓜皮越變?cè)叫?/p>
六、準(zhǔn)備活動(dòng):
幼兒準(zhǔn)備;請(qǐng)家長(zhǎng)同孩子在家吃西瓜時(shí),觀察西瓜的變化,玩一玩西瓜皮,大膽想象像什么?想出多種西瓜皮的玩法。教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備刀、鋸、鏟子等多種工具,制作課件。
一方紙盒:西瓜一個(gè)、氣球一個(gè)、濕毛巾若干、幼兒分組成半圓形分布坐。
七、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、導(dǎo)入過(guò)程:變魔術(shù):變出彩色的氣球,老師唱:“大大大,小小小,一二三四五六七”變!老師吹大氣球,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出越變?cè)酱?,“放氣”,?qǐng)幼兒用手感知說(shuō)出:氣球越變?cè)叫 ?/p>
(二)擴(kuò)散思維活動(dòng):觀察切西瓜的過(guò)程,說(shuō)說(shuō)變化中的西瓜像什么?
1、出示一方盒,老師用神秘的 語(yǔ)氣提出問(wèn)題:小朋友,老師這里也有一個(gè)喜歡“變”的 水果,它圓圓的,大大的,身穿綠衣服,有一道綠綠的花紋,里面有黑黑的籽,紅紅的瓜瓤,甜甜的汁,你們猜是什么? 幼兒:“西瓜”
老師:這可不是普通的西瓜,它會(huì)變魔術(shù),你們相信嗎?
2、想辦法:
用什么工具使西瓜越變?cè)叫∧??“刀”“斧頭”??
3、老師讓西瓜變魔術(shù):
用刀子切西瓜,使西瓜有三次不同的 變化。
a、“你們看!西瓜開(kāi)始變了,變變變——老師輕輕的把西瓜切成兩半,啟發(fā)幼兒想像:你們 看 它像什么?”﹝孩子結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)想像表達(dá),運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法引導(dǎo)幼兒想像,并允許幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)。盆·瓢·碗·頭盔??﹞
b、你們 看!西瓜 開(kāi)始變了,變變變——老師用刀子把西瓜切成八半或十六半,開(kāi)成一朵花樣,啟發(fā)幼兒想像它像什么?
c、“你們看!”變變變——西瓜開(kāi)始變了,輕輕把西瓜打開(kāi)呈現(xiàn)一小塊,看他像什么?
(三)采用賞識(shí)激勵(lì)法:
吃西瓜:每個(gè)幼兒獎(jiǎng)一塊。西瓜能 解渴很有營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)幼兒自己用濕布擦干凈手,每人取一塊小西瓜吃,吃時(shí)注意引導(dǎo)幼兒嘗一嘗,看一看,觀察西瓜怎樣越變?cè)叫 #ㄗ⒁獾皖^,向前伸脖子,把腿分開(kāi),不要讓瓜汁滴到身上,滴到身上的瓜汁不 好洗)
啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在吃的 過(guò)程中感知由整體到部分的 漸變過(guò)程。
(四)由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)。
1、幼兒玩一玩西瓜皮,把西瓜皮呈180度反過(guò)來(lái),看像什么? 像小橋、電話、手機(jī)??等,請(qǐng) 幼兒模仿一下動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒把 西瓜皮豎放到桌子上,看像什么? 像大刀,大炮、大象鼻子等,請(qǐng)幼兒模仿一下動(dòng)作。
3、老師把西瓜皮放在耳朵上,老師模仿打電話狀,與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的通話:“喂,小朋友們好!誰(shuí)知道怎樣讓西瓜皮越變?cè)叫??”通過(guò)打電話的方式,引導(dǎo)幼兒想辦法:掰小,摔碎、刀切等。
4、提供多種輔助工具,讓幼兒操作使西瓜皮變小。
以打電話玩游戲的方式告訴幼兒準(zhǔn)備的工具:小鋸、刀、鏟子、匙子等,看誰(shuí)讓西瓜皮越變?cè)叫〉霓k法多?幼兒自由操作,并鼓勵(lì)幼兒合作變小,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。老師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別能力差的個(gè)別引導(dǎo)。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行合作教育和環(huán)保教育。
引導(dǎo)幼兒把西瓜皮放到指定的地方,用濕布擦手后提問(wèn):你是怎樣讓瓜皮變小。出示課件。
老師總結(jié)瓜皮變小的辦法。
(五)創(chuàng)新想像: 1.出示課件。
引導(dǎo)幼兒看:誰(shuí)來(lái)了?用形象的語(yǔ)言,求助的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒想辦法:小螞蟻有個(gè)大大的瓜皮,螞蟻的個(gè)小,怎樣運(yùn)回家呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“瓜皮變小”,于是小螞蟻大喊:“喂!誰(shuí)來(lái)幫幫我呢?”小螞蟻的喊聲,被小動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)了,會(huì)有什么小動(dòng)物幫它呢?用什么辦法幫它使瓜皮變小呢?
2、出示課件。老師總結(jié),理清思路。
3、結(jié)束活動(dòng):
采用贊賞激勵(lì)法,肯定幼兒,在評(píng)價(jià)幼兒中提高想象力和創(chuàng)造力。小朋友的辦法真多,小螞蟻要謝謝你們了,小朋友再見(jiàn)!
(六)延伸活動(dòng):
小朋友回家時(shí),想一想,用什么辦法使蘋(píng)果變小呢?提高幼兒的創(chuàng)新境界,使本次活動(dòng)得到延續(xù)。
八、活動(dòng)反思:
1、活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),以游戲的方式打開(kāi)孩子的思路,整個(gè)教育活動(dòng) 始終以一根主線“西瓜變變變”到“瓜皮變變變”,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)緊扣,以開(kāi)放式的,有層次的設(shè)問(wèn)激發(fā)了 幼兒創(chuàng)新思維的興趣。
2、活動(dòng)注意用動(dòng)靜交替的方式,讓幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),玩一玩,做一做,演一演,學(xué)一學(xué),試一試等多種形式圍繞西瓜皮開(kāi)展創(chuàng)新思維活動(dòng),幼兒在濃厚的興趣中激發(fā)了孩子的 創(chuàng)新思維能力。
3、整個(gè)活動(dòng)始終注意調(diào)動(dòng)幼兒的參與意識(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽想像,合作學(xué)習(xí),投放材料是開(kāi)放的,幼兒自己去探索,自主去發(fā)現(xiàn),教師作為引導(dǎo)者,支持者參與活動(dòng),恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行發(fā)散思維,并對(duì)幼兒及時(shí)給與鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià),使孩子大膽主動(dòng)地參與到創(chuàng)新思維活動(dòng)中。
4、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注意了二度、三度創(chuàng)新,并注意了活動(dòng)的延伸,設(shè)計(jì)了便于操作的蘋(píng)果,讓幼兒回家想辦法操作,從而做到家園攜手,真正把幼兒的創(chuàng)新能力得到最大限度的開(kāi)發(fā)。
不足:前面環(huán)節(jié)觀察切開(kāi)的西瓜像什么時(shí),節(jié)奏要快,重點(diǎn)放在西瓜皮上,突出活動(dòng)的重點(diǎn)部分,做好有效地引導(dǎo),使幼兒有層次的地展開(kāi)創(chuàng)新思維活動(dòng)。
第四篇:《老鼠,小心》繪本分享[模版]
來(lái)自我要繪本網(wǎng)QQ群記錄
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:53:38 星宇媽簡(jiǎn)介:
是一名高中教師,愛(ài)閱讀愛(ài)繪本,上班之余,大部分的時(shí)間用來(lái)陪伴孩子親子閱讀,和孩子一起成長(zhǎng),是位非常有愛(ài)心的好媽媽。
江西星宇媽0902B(1695066288)13:54:56 大家下午好,我非常高興今天能在群里和大家分享一本有趣的書(shū)。江西星宇媽0902B(1695066288)13:55:22 好書(shū)是需要被傳播被宣傳讓大家了解和喜愛(ài)的。江西星宇媽0902B(1695066288)13:55:37 不知道經(jīng)??蠢L本的爸媽是否會(huì)對(duì)老鼠有一種特殊的情感? 江西星宇媽0902B(1695066288)13:55:49 至少,我是如此。
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:55:54 我覺(jué)得鼠小弟可愛(ài)啊
江門(mén)瑩媽0805G
江西星宇媽0902B(1695066288)13:56:02 因?yàn)槲液秃⒆右黄鹱x過(guò)太多的以老鼠作為故事主角的繪本。吉林大牛爸(1123138076)13:56:05 建議每次分享后能把電子圖傳到共享:)新柏霖媽0708男(1837064490)13:56:05 聰明可愛(ài) 老鼠記者
上海豆苗媽1110(895205957)13:56:12 老鼠的繪本看的不多
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:56:17 恩 很多老鼠做主人公的
江西星宇媽0902B(1695066288)13:56:21 《可愛(ài)的鼠小弟》系列
上海豆苗媽1110(895205957)13:56:41 動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》兒子喜歡看
江西星宇媽0902B(1695066288)13:56:49 《14只老鼠》系列
江西星宇媽0902B(1695066288)13:57:00 小老鼠無(wú)字書(shū)(套裝共8冊(cè))(想象可以對(duì)文字說(shuō):不?。┡_(tái)州安安媽1112B(65334062)13:57:02 還有一個(gè) 無(wú)字書(shū),主角是老鼠
江西星宇媽0902B(1695066288)13:57:16 《圖書(shū)館老鼠》、《亞歷山大和發(fā)條老鼠》、《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》、《獅子和老鼠》??
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)13:57:26 對(duì),很多以老鼠為主人公的繪本。我個(gè)人很喜歡李歐 ;李?yuàn)W尼系列的 田鼠阿佛 西奧多和會(huì)說(shuō)話的蘑菇等 江西星宇媽0902B(1695066288)13:57:28 臺(tái)州安安媽1112B(65334062)13:57:02 還有一個(gè) 無(wú)字書(shū),主角是老鼠
臺(tái)州安安媽1112B(65334062)13:57:32 我不擔(dān)心 主角是老鼠
江西星宇媽0902B(1695066288)13:57:45 我在京東買的
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:57:53 《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》 昨天剛給澤澤讀過(guò) 遼寧小美媽1102G(997535047)13:57:54 莫尼卡吧
江西星宇媽0902B(1695066288)13:58:06 這些繪本中的小老鼠像我們的孩子般機(jī)靈可愛(ài),帶給我們一個(gè)個(gè)溫馨有趣又發(fā)人深思的故事。
吉林大牛爸(1123138076)13:58:08 《小熊寶寶》系列里也有小老鼠
江西星宇媽0902B(1695066288)13:58:16 所以當(dāng)看到這個(gè)書(shū)名--“老鼠,小心!”的時(shí)候,我就產(chǎn)生了一種神經(jīng)緊繃的感覺(jué),老鼠,小心什么?小老鼠將面臨著怎么樣的危險(xiǎn)和困境。遼寧小美媽1102G(997535047)13:58:17 小老鼠的忙碌一天
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:58:35 后面有貓
上海豆苗媽1110(895205957)13:58:36 老鼠的生活很精彩
江西星宇媽0902B(1695066288)13:58:37 一般我們都會(huì)不由自主的把老鼠的危險(xiǎn)和它的天敵------貓,聯(lián)系到一起。江西星宇媽0902B(1695066288)13:58:47 那到底是不是呢?讓我們一起去看看吧。遼寧小美媽1102G(997535047)13:58:50 是,很緊張的感覺(jué)
江西星宇媽0902B(1695066288)13:59:06
江西星宇媽0902B(1695066288)13:59:18 這本書(shū)的封面,我們一起看下。
江西星宇媽0902B(1695066288)13:59:42 作者:英/朱蒂.維特
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)13:59:50 后面一個(gè)虎視眈眈的黑貓
青島澤澤媽1206B(1017316217)13:59:52 畫(huà)面很逼真呢
江西星宇媽0902B(1695066288)13:59:57 朱蒂?維特是一名教師及青少社會(huì)工作志愿者。朱蒂也在學(xué)校里開(kāi)設(shè)創(chuàng)新寫(xiě)作講席,這是她的第一部繪本作品。作為一名圖畫(huà)書(shū)的作者,其作品面主要向幼兒,并且擅長(zhǎng)詩(shī)歌和短篇小說(shuō)的寫(xiě)作。她的作品獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),包括英國(guó)協(xié)會(huì)最佳兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)
江西星宇媽0902B(1695066288)14:00:13 諾瑪?伯金來(lái)自英格蘭牛津郡。她14歲就獲得獎(jiǎng)學(xué)金,前往著名的哈羅藝術(shù)學(xué)校進(jìn)修藝術(shù)時(shí)裝設(shè)計(jì)。諾瑪現(xiàn)在是一名全職插畫(huà)作家,她的作品經(jīng)常出現(xiàn)在各類雜志和圖書(shū)中。
上海豆苗媽1110(895205957)14:00:15 黑貓和老鼠出場(chǎng)了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:00:27 一只黑貓瞪大了眼睛趴在洞口,一只老鼠謹(jǐn)慎的看著前方,我們可以看到它掂著腳很小心往前走的樣子
江西星宇媽0902B(1695066288)14:00:46 但是它百密一疏,僅僅防范了前方可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)狀況,而忽略了背后,而往往這背后的危險(xiǎn)卻是致命的。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:01:03 看到這一幕,也讓我們讀者的心跟著提到了嗓子眼。青島澤澤媽1206B(1017316217)14:01:06 是呢
江西星宇媽0902B(1695066288)14:01:14 糟糕了,老鼠要被貓吃掉了嗎?
江西星宇媽0902B(1695066288)14:01:23 會(huì)有誰(shuí)來(lái)告訴老鼠,貓就在它的身后嗎? 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:01:33 好戲上演了
新柏霖媽0708男(1837064490)14:01:59 會(huì)不會(huì)像母雞羅斯那么幸運(yùn)啊
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:01:59 真像電影的預(yù)告片一樣
江西星宇媽0902B(1695066288)14:02:05
江西星宇媽0902B(1695066288)14:02:13 看下封底
福建-一方媽0510B(1031764027)14:02:19 好多繪本貓和老鼠是好朋友
江西星宇媽0902B(1695066288)14:02:26 這幅圖大家能看到什么?這幅圖中讓你印象最深刻的是什么? 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:02:38 黑貓 江西星宇媽0902B(1695066288)14:02:39 我們?cè)诜饷嫔峡吹降氖菑亩纯诼冻龅呢埖念^,這里我們清晰的看到了貓的身影,這只貓正在院子中行進(jìn),它要干什么呢? 河北漪寶0912G(271231734)14:02:44 大愛(ài)的書(shū)啊
新柏霖媽0708男(1837064490)14:02:45 我怕黑貓
江西星宇媽0902B(1695066288)14:03:04 追趕老鼠嗎?看到樹(shù)葉中露出的一雙眼睛了嗎? 江西星宇媽0902B(1695066288)14:03:25 我們看看后封面上---彭懿的推薦語(yǔ)
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:03:32 哇 還有一只貓嗎?
江西星宇媽0902B(1695066288)14:03:36 一場(chǎng)靜悄悄的追逐,在唯美而細(xì)膩的圖畫(huà)、如詩(shī)歌般的敘述中展開(kāi)?? 跟在一無(wú)所知的小老鼠身后的,可不僅僅是一只黑貓。河北妞妞媽1012G(418515003)14:03:55 這本書(shū)不錯(cuò),我買了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:03:57 從第一頁(yè)開(kāi)始,暗處就隱藏著一雙金黃色的眼睛。你沒(méi)有漏過(guò)它們吧? 一本會(huì)讓孩子歡呼雀躍、讓大人拍案叫絕的與眾不同的圖畫(huà)書(shū)。江西星宇媽0902B(1695066288)14:04:06 現(xiàn)在你是否對(duì)這個(gè)故事充滿了好奇,那讓我們趕快一起去看個(gè)究竟。河北漪寶0912G(271231734)14:04:14 書(shū)的圖像太好了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:04:19 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:04:32 哇 好美
河北漪寶0912G(271231734)14:04:34 特別美
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:04:41 畫(huà)境一般
江西星宇媽0902B(1695066288)14:04:44 打開(kāi)環(huán)襯,我們看到了一顆郁郁蔥蔥的大樹(shù),一幢滿是爬山虎的老房子,房子多處被各種木板釘住,封了起來(lái)。
河北漪寶0912G(271231734)14:04:45 百讀不厭
山東-小豆芽W(441897243)14:04:50 真美啊
江西星宇媽0902B(1695066288)14:04:57 房子前有一條小河,微風(fēng)吹拂著河面,河水起了陣陣漣漪。房子前面的雜草長(zhǎng)的有點(diǎn)長(zhǎng)了,隨著微風(fēng)在搖擺。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:05:07 這畫(huà)像照片一樣。很細(xì)膩。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:05:21 如果我們要從河邊走到房子里去,可能會(huì)擔(dān)心要被草割傷腳,不難想象,出現(xiàn)這種情形是因?yàn)檫@幢房子的主人已經(jīng)搬走很久了。河北漪寶0912G(271231734)14:05:27 這本書(shū)讀了一遍孩子就會(huì)背誦,朗朗上口,而且特別應(yīng)景 臺(tái)州安安媽1112B(65334062)14:05:37 哥特式古屋?
江西星宇媽0902B(1695066288)14:05:39 請(qǐng)大家再仔細(xì)觀察這棵大樹(shù),你還能看到什么? 河北漪寶0912G(271231734)14:05:49 寶爹贊不絕口的書(shū)
江西星宇媽0902B(1695066288)14:05:51 大家可以把圖雙擊打開(kāi)看會(huì)更清楚。臺(tái)州安安媽1112B(65334062)14:05:53 貓頭鷹
江西星宇媽0902B(1695066288)14:06:04 貓頭鷹嗎?
江西星宇媽0902B(1695066288)14:06:14 貓頭鷹是智者的化身!
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:06:18 好小的貓頭鷹
江西星宇媽0902B(1695066288)14:06:45
江西星宇媽0902B(1695066288)14:07:00 這棵大樹(shù)離我們比較近,看起來(lái)比較清楚,但是我們放遠(yuǎn)望去,遠(yuǎn)處的樹(shù)看上去比較模糊,而畫(huà)者對(duì)于這些樹(shù)的處理也是給我們一種依稀可見(jiàn)的感覺(jué)。江西星宇媽0902B(1695066288)14:07:13 大家看這幅圖,判斷下故事發(fā)生的時(shí)間。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:07:22 枝葉昌盛,小鳥(niǎo)站立,應(yīng)該是
河北漪寶0912G(271231734)14:07:27 這本書(shū)確實(shí)像照片,非常形象,逼真。用句看電影,就感覺(jué)看3d 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:07:30 夏天
珠海雪媽1011B(2929467320)14:07:49 秋天
江西星宇媽0902B(1695066288)14:08:08 所以我們也可以據(jù)此判斷這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間應(yīng)該是秋天的一個(gè)霧蒙蒙的早晨。霧天是否更容易發(fā)生危險(xiǎn)?從而更增添了危險(xiǎn)的氣氛。江西星宇媽0902B(1695066288)14:08:18 我們繼續(xù)往下看,大家會(huì)知道答案。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:08:49 題外話,最近全中國(guó)大部分地方都受到了霧霾的沖擊,相信對(duì)于霧霾造成的危險(xiǎn)和危害,大家都很了解了。不過(guò),此霧非彼霧。福建-一方媽0510B(1031764027)14:09:10 是,這里是負(fù)離子
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:09:35 哈哈
江西星宇媽0902B(1695066288)14:09:43
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:09:54 這里看著真想走進(jìn)畫(huà)里去
江西星宇媽0902B(1695066288)14:09:58
江西星宇媽0902B(1695066288)14:10:09 這2副圖也請(qǐng)大家記住。便于我們理解后面的故事情節(jié)鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:10:14 這房子看著象傳承了幾百年的英國(guó)古典建筑 上海豆苗媽1110(895205957)14:10:15 古堡啊
江西星宇媽0902B(1695066288)14:10:19 我們看下版權(quán)頁(yè)和扉頁(yè)。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:10:28 很有中世紀(jì)歐洲建筑的風(fēng)格
江西星宇媽0902B(1695066288)14:10:31 江西星宇媽0902B(1695066288)14:10:42 這里老鼠已經(jīng)從一個(gè)爛掉的木板洞里鉆進(jìn)了房子里。江西星宇媽0902B(1695066288)14:10:54
畫(huà)者給了老鼠一個(gè)正面照。
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:11:01 房子都古老的了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:11:01 它的周圍都是飄落的枯樹(shù)葉和干枯的雜草。江西星宇媽0902B(1695066288)14:11:09 右邊扉頁(yè)上老鼠被一個(gè)臺(tái)階給擋住了,昂著頭往上看,試著努力的向上爬。江西星宇媽0902B(1695066288)14:11:27 江西星宇媽0902B(1695066288)14:11:35 書(shū)中文字:
無(wú)人打開(kāi)的院門(mén)銹跡斑斑,每當(dāng)風(fēng)吹過(guò),總是發(fā)出嘎吱的輕嘆。石墻上爬滿了藤蔓,就在碎裂的縫隙間,有只小老鼠正在窺探。江西星宇媽0902B(1695066288)14:11:53 文字很有詩(shī)意。給我們交待了這是一座廢棄了很久的老房子,這也驗(yàn)證了我們開(kāi)頭對(duì)于房子的揣測(cè)。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:12:08 老房子發(fā)出嘎吱的輕嘆,就像一位老人在嘆息的感覺(jué) 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:12:12 雜草都把院子門(mén)口擋住了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:12:17 墻壁上都長(zhǎng)出了青苔,堆積的灰塵被雨水沖洗過(guò)后在上面留下了黑黑的一層污垢。江西星宇媽0902B(1695066288)14:12:31 房子的院門(mén)已被雜草和藤蔓淹沒(méi)了。外面刮著風(fēng),樹(shù)葉滿天飛,老鼠正從石墻里的小洞中鉆出來(lái)。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:12:47 老鼠的眼睛畫(huà)得惟妙惟肖
江西星宇媽0902B(1695066288)14:12:50 很有意思的是老鼠鉆的那個(gè)洞的旁邊就貼著“危險(xiǎn)勿靠近”的字樣。江西星宇媽0902B(1695066288)14:13:01 但是勿字旁邊的紙,對(duì)著洞的那塊,卻被頂破了。江西星宇媽0902B(1695066288)14:13:08 這里是否還有一個(gè)字,是什么? 河北漪寶0912G(271231734)14:13:18 郁郁蔥蔥的從樹(shù)環(huán)繞中,出現(xiàn)一個(gè)老宅子或者是古老的城堡,還會(huì)想著進(jìn)去嗎,或是探險(xiǎn)
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:13:20 請(qǐng)
江西星宇媽0902B(1695066288)14:13:30 對(duì)
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:13:46 要是我,不敢進(jìn)呢
江西星宇媽0902B(1695066288)14:13:49 講這個(gè)故事的時(shí)候,我說(shuō)這里為什么貼這個(gè)呢? 上海豆苗媽1110(895205957)14:13:54 進(jìn)去看卡
江西星宇媽0902B(1695066288)14:14:13 他的答案是我們?nèi)ヒ恍┕さ馗浇紩?huì)看到有貼這些警示的標(biāo)語(yǔ),可能是房子太破舊了,有倒塌的危險(xiǎn)。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:14:21 所以貼上了這個(gè)警示標(biāo)語(yǔ)。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:14:30 大家也可以一起思考下,畫(huà)者在此處貼這個(gè)警示標(biāo)語(yǔ)是什么用意呢? 江西星宇媽0902B(1695066288)14:14:48 我們是否也可以這樣解讀:老鼠,危險(xiǎn)勿靠近。鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:14:49 危險(xiǎn)破舊無(wú)人的地方,還是遠(yuǎn)離,看著都覺(jué)得有一種潛在的危險(xiǎn).上海豆苗媽1110(895205957)14:14:53 里面有貓
江西星宇媽0902B(1695066288)14:15:06 警示老鼠
福建-一方媽0510B(1031764027)14:15:20 城市安全做的好,呵呵
河北漪寶0912G(271231734)14:15:21 增加神秘感
江西星宇媽0902B(1695066288)14:15:22 呼呼~(yú)~~總之,這是怎么樣的一座房子,好神秘,也讓我們倍感驚險(xiǎn)。另外,你注意到了嗎?樹(shù)上那雙黃色的眼睛一直緊緊的盯著這里的一切。福建-一方媽0510B(1031764027)14:15:52 貓沒(méi)那么可怕吧
河北漪寶0912G(271231734)14:15:54 這本書(shū)我介紹給好多寶媽
江西星宇媽0902B(1695066288)14:15:57
江西星宇媽0902B(1695066288)14:16:05 書(shū)中文字
河北漪寶0912G(271231734)14:16:07 在老鼠眼中貓是可怕的
江西星宇媽0902B(1695066288)14:16:13 如落日般安靜,一個(gè)影子悄悄潛行。老鼠,小心!有只貓正在靠近。
上海豆苗媽1110(895205957)14:16:14 原來(lái)如次
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:16:28 肯定是貓,它是老鼠的天敵呢.上海豆苗媽1110(895205957)14:16:41 克星來(lái)了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:16:51
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:16:53 老鼠背對(duì)著貓 沒(méi)有看到
江西星宇媽0902B(1695066288)14:17:10 貓的影子
貓頭鷹的眼睛
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:17:10 這個(gè)黃色眼睛的是什么動(dòng)物?怪嚇人的.青島澤澤媽1206B(1017316217)14:17:15 另有玄機(jī)啊
河北漪寶0912G(271231734)14:17:18 不過(guò)是不是警示老鼠勿靠近,覺(jué)得有待商榷,我傾向宇寶唄的 江西星宇媽0902B(1695066288)14:17:24(老鼠,小心!有只貓正在靠近。)這句話是誰(shuí)說(shuō)的呢?是誰(shuí)在提醒老鼠危險(xiǎn)? 青島澤澤媽1206B(1017316217)14:17:41 貓頭鷹嗎?
河北漪寶0912G(271231734)14:17:42 第三者
河北漪寶0912G(271231734)14:17:45 嘻嘻
河北漪寶0912G(271231734)14:17:52 看書(shū)的人吧,自我感覺(jué)
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:18:06 貓頭鷹也是老鼠的天敵,才不會(huì)提醒老鼠呢。江西星宇媽0902B(1695066288)14:18:07 應(yīng)該是貓頭鷹
河北漪寶0912G(271231734)14:18:11 有種置身其中的感覺(jué)
上海豆苗媽1110(895205957)14:18:26 老鼠的朋友
太原童媽0905B(1469811109)14:18:28 圖很美,懸念是人造的
河北漪寶0912G(271231734)14:18:29 我倒覺(jué)得感覺(jué)像自己
太原童媽0905B(1469811109)14:18:37 呵呵
江西星宇媽0902B(1695066288)14:18:52 我們繼續(xù)往下看。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:18:54 畫(huà)外音,呵呵
江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:01 圖的最左邊出現(xiàn)了一個(gè)影子,對(duì)貓的影子。
貓正在往老鼠這邊走。老鼠的屁股對(duì)著我們,自然它對(duì)于這一危險(xiǎn)一無(wú)所知。它正專注著從鐵門(mén)爬到房子里去。
河北漪寶0912G(271231734)14:19:02 貓頭鷹吃老鼠吧
江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:09 那雙黃色的眼睛又出現(xiàn)了,你看到了嗎? 河北漪寶0912G(271231734)14:19:10 不會(huì)是朋友般提醒
河北漪寶0912G(271231734)14:19:17 個(gè)人認(rèn)為哦
太原童媽0905B(1469811109)14:19:18 老鼠的天敵越來(lái)越多
江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:21 大家看下文字描寫(xiě)也很有意思。江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:32 “如落日般安靜”,作者故意渲染這種安靜的氣氛。其實(shí)一切的恐懼和危險(xiǎn)就在這安靜之中。
上海豆苗媽1110(895205957)14:19:33 作者的提醒
江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:40 江西星宇媽0902B(1695066288)14:19:49 書(shū)中文字
無(wú)人扣響的房門(mén)左晃右搖,每當(dāng)風(fēng)呼嘯,仿佛就要傾倒。穿過(guò)木門(mén)殘破的一角,有只小老鼠正在東望西瞧。河北漪寶0912G(271231734)14:21:32 廢棄房子
太原童媽0905B(1469811109)14:21:37 星宇媽的文筆也很好啊
江西星宇媽0902B(1695066288)14:22:04 我們看圖,先看左邊這幅圖。我們看到了房子的大門(mén),房子門(mén)前一片狼藉,雜草叢生,枯樹(shù)葉四處亂飛,門(mén)頂端的玻璃破了,旁邊窗戶的玻璃更是破損殘缺,墻面亦是如此。
太原童媽0905B(1469811109)14:22:14 反襯,情景描述的越安靜,潛在的危險(xiǎn)就越大 江西星宇媽0902B(1695066288)14:22:29 這里大家留意下門(mén)底部有2個(gè)洞,一個(gè)小洞是老鼠鉆的。江西星宇媽0902B(1695066288)14:22:36 另一個(gè)大些,貓是不是從那里鉆進(jìn)去的呢? 江西星宇媽0902B(1695066288)14:22:45 大家再找下那雙黃色的眼睛。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:23:05 螳螂捕蟬黃雀在后,那個(gè)黃色眼睛的是不是貓的天敵? 江西星宇媽0902B(1695066288)14:23:13 在門(mén)燈上面。青島澤澤媽1206B(1017316217)14:23:20
江西星宇媽0902B(1695066288)14:23:39 右邊這幅圖大家是否覺(jué)得眼熟?
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:23:42 真的是電腦看不清楚啊
福建-一方媽0510B(1031764027)14:23:47 到處都破,都是路
江西星宇媽0902B(1695066288)14:23:57
吉林大牛爸(1123138076)14:23:58 看不清:)
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:24:03 環(huán)襯里面的
河北漪寶0912G(271231734)14:24:11 爬滿藤蔓的房子,給人的感覺(jué)就是曲徑通幽的秘密境地 江西星宇媽0902B(1695066288)14:24:24 對(duì),和版權(quán)頁(yè)的很象。從圖上來(lái)說(shuō)就是完全相反的2幅圖。這里也可以和孩子一起玩下找不同的游戲。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:24:48
想想:開(kāi)頭我說(shuō)的,和大家分享1本好玩的書(shū)。江西星宇媽0902B(1695066288)14:25:01
書(shū)中文字
沿著雜亂的小徑,一個(gè)影子悄悄潛行。老鼠,小心!有只貓正在靠近!
江西星宇媽0902B(1695066288)14:25:48 黑貓完全隱藏在黑夜中了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:26:01 前面的圖片里我們只看到了貓的一個(gè)頭和一小截身體,但是現(xiàn)在貓的整個(gè)身子,連同尾巴都出現(xiàn)了,它正在追逐著老鼠。黃色的眼睛,你看到了嗎?它也跟著我們走進(jìn)故事了嗎?
江西星宇媽0902B(1695066288)14:26:28 看右圖 時(shí)間正在分秒的流逝,老鼠全然不知,通過(guò)了門(mén)底的小洞,往前趕,去哪里?對(duì)這里的一切老鼠似乎熟門(mén)熟路?它鉆過(guò)門(mén)上的小洞跑進(jìn)了屋子。江西星宇媽0902B(1695066288)14:26:35 貓也已經(jīng)追到了門(mén)邊,它正趴在門(mén)底下的破洞口從這個(gè)角度看房子里的一切。太原童媽0905B(1469811109)14:26:39 貓眼
江西星宇媽0902B(1695066288)14:27:13
江西星宇媽0902B(1695066288)14:27:15 書(shū)中文字
無(wú)人經(jīng)過(guò)的玄關(guān)幽暗荒涼,每當(dāng)風(fēng)低唱,長(zhǎng)長(zhǎng)的蛛網(wǎng)就搖搖蕩蕩。在破舊退色的地毯上,有只小老鼠正躥過(guò)走廊。
太原童媽0905B(1469811109)14:27:17 主角就是貓和老鼠
江西星宇媽0902B(1695066288)14:27:32 這里的視角又轉(zhuǎn)變了,鏡頭拉遠(yuǎn)了,我們更清楚的看到了房子里的場(chǎng)景。太原童媽0905B(1469811109)14:27:37 好美
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:27:48 落葉滿地
江西星宇媽0902B(1695066288)14:27:52 房子里比我們想象中的還要臟亂,到處是蜘蛛網(wǎng),墻紙從墻上脫落下來(lái)了,一頂女人戴的草席帽在地上,屋子里滿地都是被風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的枯葉子,邊上有一個(gè)紙盒子也已東倒西歪,里面的報(bào)紙也都跑到了盒子外面。江西星宇媽0902B(1695066288)14:27:58 是??!
太原童媽0905B(1469811109)14:27:59 文圖都精
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:27:59 這草帽挺好看
江西星宇媽0902B(1695066288)14:28:24
很亂的房間,依然看到了這雙眼睛
太原童媽0905B(1469811109)14:28:37 澤媽看美,準(zhǔn)是一美女
江西星宇媽0902B(1695066288)14:28:39 褪色的淡藍(lán)色地毯,在靠近樓梯踏步的地方都空了起來(lái)。繼續(xù)找黃色眼睛。江西星宇媽0902B(1695066288)14:28:46 這里我們也可以知道在扉頁(yè)中老鼠往哪里爬了。太原童媽0905B(1469811109)14:28:55 實(shí)在是看不太清楚
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:29:01 哈哈 我以前就喜歡花邊蕾絲類的
江西星宇媽0902B(1695066288)14:29:03
江西星宇媽0902B(1695066288)14:29:17 書(shū)中文字
腳步輕緩安靜,一個(gè)影子悄悄潛行。老鼠,小心!有只貓正在靠近!
江西星宇媽0902B(1695066288)14:29:33 左圖:這一頁(yè)又換了一個(gè)視角,門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)了。貓是怎么進(jìn)來(lái)的我們就很容易理解了。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:29:36 這里圖畫(huà)很好的輔助了文字,給我們提供了一些文字中不能得到的信息,讓我們更好的了解了整個(gè)故事。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:29:41 貓的后面就是那雙神秘的黃色眼睛,炯炯有神 江西星宇媽0902B(1695066288)14:30:06 老鼠躲到了鞋子里,那尾巴從洞里露出來(lái)了。很有意思。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:30:09 破了洞的皮鞋
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:30:20 真會(huì)找地方
江西星宇媽0902B(1695066288)14:30:28 右圖:鏡頭切換到了屋子里的另一邊,我們看到了2只鞋子,是男式的,這里大家看到老鼠在哪里了嗎?孩子也特別愿意在這一頁(yè)找老鼠,那雙黃色的眼睛呢?也跟著進(jìn)來(lái)了。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:30:30 哈哈,那個(gè)尾巴我還看成了是縫補(bǔ)皮鞋的針線呢 江西星宇媽0902B(1695066288)14:30:45 這一頁(yè)畫(huà)面中也有很多信息,鞋子、花瓶、報(bào)紙、蜘蛛網(wǎng)、小的木板到處都是。鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:30:50
江西星宇媽0902B(1695066288)14:30:52 主人搬走的時(shí)候那么倉(cāng)促,為什么呢? 卡拉TWO(327718931)14:31:06 是貓頭鷹嗎
江西星宇媽0902B(1695066288)14:31:08 對(duì),好厲害 江西星宇媽0902B(1695066288)14:31:21 這一切是否更增添了緊張的氣氛。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:31:26 看不出來(lái)是什么動(dòng)物的眼睛。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:31:39
江西星宇媽0902B(1695066288)14:31:40 書(shū)中文字
無(wú)人烹飪的廚房凌亂污穢,每當(dāng)風(fēng)哀號(hào),窗簾擺搖翻飛。
在廢置的廚柜和成堆的廚具周圍,有只小老鼠正小心地嗅著氣味。鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:31:42 老鼠躲在鞋子里很安全,他真會(huì)找藏身的地方。江西星宇媽0902B(1695066288)14:31:56 鏡頭從客廳轉(zhuǎn)到了廚房間。看到這一幕我感到心里很壓抑。桌子上有冷水壺和倒在上面的裝東西用的罐子。地上到處都是盤(pán)子,完整的,支離破碎的,凳子也倒在地了。燒水的壺、煮湯的鍋、平底鍋都沒(méi)有帶走。濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:32:11 這本書(shū)是王芳老師翻譯的,昨天她還在群里分享黎明開(kāi)始的地方 江西星宇媽0902B(1695066288)14:32:25 怎么就一只老鼠呢
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:32:30 老鼠要來(lái)廚房找吃的了
上海豆苗媽1110(895205957)14:32:40
江西星宇媽0902B(1695066288)14:32:44 爬山虎已經(jīng)長(zhǎng)到了廚房間的天花板上了,大風(fēng)吹的窗簾亂飛,左邊的窗簾被吹的快要掉落下來(lái)了。文字里也是“窗簾搖擺翻飛,風(fēng)哀號(hào)”字里行間充滿了悲涼的氣氛。
上海豆苗媽1110(895205957)14:32:47 眼睛好厲害
江西星宇媽0902B(1695066288)14:32:59 但是畫(huà)面里還有一個(gè)非常有意思的場(chǎng)景,我們看到小老鼠掂腳站在平底鍋里,正把銅質(zhì)的燒水壺當(dāng)鏡子照。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:33:14 看到這里的時(shí)候我和孩子討論了下,小家伙說(shuō)媽媽這是一只愛(ài)美的小老鼠~~~~ 江西星宇媽0902B(1695066288)14:33:24 大家一起看下老鼠的眼神。
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:33:39 很專注
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:34:01 孩子的聯(lián)想力真豐富,這是一個(gè)女老鼠,所以愛(ài)美唄 江西星宇媽0902B(1695066288)14:34:03 然后,我看到老鼠的眼神中似乎充滿了哀傷,難道他看到了身后一路追逐它的貓了嗎?
江西星宇媽0902B(1695066288)14:34:33 那雙黃色的眼睛還在看著這一切,你找到了嗎? 江西星宇媽0902B(1695066288)14:34:36
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:34:54
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:34:58
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:35:32
江西星宇媽0902B(1695066288)14:35:59 厲害,被你們發(fā)現(xiàn)了
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:36:00 這幅畫(huà)歐洲貴婦啊
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:36:18
江西星宇媽0902B(1695066288)14:36:29 書(shū)中文字
慢慢穿過(guò)門(mén)廳,一個(gè)影子悄悄潛行。老鼠,小心!有只貓正在靠近!
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:36:32 這是一個(gè)追逐的游戲,老鼠無(wú)所顧忌的自己玩兒,黑貓緊隨其后,黃色眼睛的也無(wú)處不在。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:36:38 左圖貓的影子在慢慢的走過(guò)來(lái),這里我們也看到客廳里的場(chǎng)景,鏡框中的照片都沒(méi)有取出,上面的玻璃也碎了一地,主人搬家照片也沒(méi)有帶走? 江西星宇媽0902B(1695066288)14:36:49 緊張就是繪者和作者要的效果阿
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:37:15 歡迎譯者來(lái)說(shuō)說(shuō)原著的思想
福州小語(yǔ)巫媽06G(21276895)14:37:18 請(qǐng)問(wèn)這是無(wú)字本不
江西星宇媽0902B(1695066288)14:37:23 黃色眼睛看到了。右圖鏡頭一轉(zhuǎn),我們看到原來(lái)貓正朝著廚房的方向走來(lái),老鼠正在那呢,真是危險(xiǎn)步步緊逼啊。青島澤澤媽1206B(1017316217)14:37:24
這是您翻譯的?
無(wú)錫祺媽1004女(845942629)14:37:29 哇噻
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:37:36 她就是王芳吧,哈哈
耕林-王小貓(53021069)14:37:50 是我
河北漪寶0912G(271231734)14:37:53
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:37:55 好美的文筆
福州小語(yǔ)巫媽06G(21276895)14:38:37近距離接觸真是好。
河北漪寶0912G(271231734)14:38:49 文筆把意境說(shuō)出來(lái)了
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:39:03 翻譯的文字和意境都很好,身臨其境,和小老鼠一起感受探險(xiǎn)和危險(xiǎn)的處境 河北漪寶0912G(271231734)14:39:07 正好把勿靠近解釋一下吧
江西星宇媽0902B(1695066288)14:39:15 這一頁(yè)找到老鼠了嗎?
河北漪寶0912G(271231734)14:39:18 倒是是為了提醒老鼠還是別的呢
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:39:19 緊張的氣氛通過(guò)文字表達(dá)的淋漓盡致
江西星宇媽0902B(1695066288)14:39:27
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:39:47 沒(méi)有看到老鼠在哪兒
江西星宇媽0902B(1695066288)14:39:55
濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:39:59 掃帚下面呢
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:40:19 看到了
江西星宇媽0902B(1695066288)14:40:20 厲害
江西星宇媽0902B(1695066288)14:40:23 福建-一方媽0510B(1031764027)14:40:31 藏不了的小尾巴好玩
江西星宇媽0902B(1695066288)14:41:03 這頁(yè)老鼠從廚房間出來(lái)了,畫(huà)者采用的是俯視的角度繪的這張圖。我們看到老鼠現(xiàn)在跑的速度比之前的看起來(lái)快了,像奔跑著往前趕的樣子。老鼠的目的地是哪呢?
河北漪寶0912G(271231734)14:41:48 對(duì)了,插句話,不要怪我啊
江西星宇媽0902B(1695066288)14:41:49 書(shū)中文字:
無(wú)人攀爬的階梯與黑暗連通,每當(dāng)風(fēng)咆哮,傳來(lái)陣陣回聲。
爬上高達(dá)的臺(tái)階困難重重,有只小老鼠正在奮力攀登。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:41:56 老鼠很努力的樣子
江西星宇媽0902B(1695066288)14:42:47 老鼠要往樓梯上爬了哦。這么高的樓梯,對(duì)于它這么小的身材來(lái)說(shuō),確實(shí)是比較費(fèi)勁的。這個(gè)小不點(diǎn)能爬上去嗎?
江西星宇媽0902B(1695066288)14:43:17 好大的風(fēng)
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:43:43 是呀,窗簾都飄起來(lái)了。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:43:53
江西星宇媽0902B(1695066288)14:44:05 看到這個(gè)影子,我們就知道老鼠已經(jīng)爬上樓梯了。它的追逐者貓正尾隨而來(lái)。不知道大家有沒(méi)有觀察到圖片上的光線變化,畫(huà)面上的色彩是否越來(lái)越亮,看的更清晰了。在小老鼠跑東跑西的時(shí)候,天正慢慢的亮起來(lái)了。
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:44:18 貓也變得兇猛了一些
江西星宇媽0902B(1695066288)14:44:26 大家看右邊的這幅圖,有什么新的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有? 濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:44:39 出現(xiàn)了一個(gè)影子
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:44:42 是不是獵物快要到手的興奮?看看貓的動(dòng)作 鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:45:01 門(mén)縫里有一雙眼睛
江西星宇媽0902B(1695066288)14:45:02 這里已經(jīng)到了樓上了,一個(gè)房間的門(mén)微開(kāi)著,黃色的眼睛比我們先進(jìn)入房間哦。房門(mén)口那的老鼠尾巴看到了嗎?老鼠進(jìn)入了這個(gè)房間??墒牵覀兛吹截埖纳砗罅藛??又有一個(gè)影子被印在鏡框里,是什么大家看出來(lái)了嗎? 濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:45:21 我看著像是狗
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:45:21 狗?
江西星宇媽0902B(1695066288)14:45:22
太原童媽0905B(1469811109)14:45:25 狗
河北漪寶0912G(271231734)14:45:39 貓的天敵
江西星宇媽0902B(1695066288)14:45:43 對(duì)
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:45:44 難道就是這個(gè)眼睛的主人在提醒老鼠,小心。江西星宇媽0902B(1695066288)14:46:01 狗又加入到了貓鼠的追逐大戰(zhàn)中來(lái)了,故事是否更有趣了。江西星宇媽0902B(1695066288)14:46:16 江西星宇媽0902B(1695066288)14:46:26 我們看房間里的擺設(shè),知道老鼠到了哪了?對(duì)了,是這座舊房子中原先的兒童房。開(kāi)頭我說(shuō)的繪本中很多主角都是老鼠。而老鼠像極了我們的孩子。江西星宇媽0902B(1695066288)14:46:49 左圖中看到老鼠慢慢的往熊那邊爬過(guò)去 江西星宇媽0902B(1695066288)14:46:56 右圖我們看到老鼠已經(jīng)睡著了
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:46:59
這是老鼠的孩子?
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:47:01
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:48:03 還是原來(lái)的那只老鼠,終于回到自己舒適的小窩了? 江西星宇媽0902B(1695066288)14:48:17 老鼠的生活習(xí)性就是夜出晝伏,現(xiàn)在天亮了,它開(kāi)始回房間睡覺(jué)了。江西星宇媽0902B(1695066288)14:48:26 這對(duì)于一路追趕老鼠的貓來(lái)說(shuō),真是個(gè)好消息。鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:48:28 美美的睡著了,可是追逐他的貓呢?那只黃色眼睛的狗呢? 濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:48:29 這里還有雙眼睛
江西星宇媽0902B(1695066288)14:48:37 貓已經(jīng)從玩具熊的背后繞過(guò)來(lái),就要老鼠下手了啊。眼看老鼠就要一命嗚呼,成為貓的美餐了。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:48:51 是,是藍(lán)眼睛嗎》?
太原童媽0905B(1469811109)14:49:11 事情一定會(huì)有轉(zhuǎn)折
太原童媽0905B(1469811109)14:49:24 貓不會(huì)那么輕易的就捉到老鼠吧
江西星宇媽0902B(1695066288)14:49:26 可是大家注意到這里了嗎?
青島澤澤媽1206B(1017316217)14:49:32 說(shuō)不定狗蹦出來(lái)了
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:49:52 狗要吃掉貓
江西星宇媽0902B(1695066288)14:50:06 江西星宇媽0902B(1695066288)14:50:13 故事發(fā)生了大轉(zhuǎn)折,大家看圖片上的字。江西星宇媽0902B(1695066288)14:50:20 書(shū)中文字: 貓,小心!
有只狗正在靠近!
江西星宇媽0902B(1695066288)14:50:32 現(xiàn)在我們可以放心嘍,小老鼠安全了。它可以繼續(xù)美美的睡覺(jué)了。江西星宇媽0902B(1695066288)14:50:48
故事中那雙黃眼睛,也揭曉答案了,原來(lái)是貓頭鷹。太原童媽0905B(1469811109)14:50:49 放心了
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:50:52 在幽靜的老屋里,上演了一場(chǎng)精彩的追捕好戲 江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:05 哈哈,貓和狗的戰(zhàn)爭(zhēng)如何?
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:51:13 螳螂捕蟬黃雀在后,貓也沒(méi)有想到吧
江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:15 江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:21 故事結(jié)束了哦,天亮了,霧散了。貓頭鷹飛回去了,狗追著貓,貓跑走了。河北漪寶0912G(271231734)14:51:22 貓頭鷹是吃老鼠的
江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:29 聽(tīng)到這里不知道大家心中有沒(méi)有存在這樣的疑問(wèn)?
河北漪寶0912G(271231734)14:51:29 他在提醒老鼠?
江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:40 貓頭鷹不是吃老鼠的嗎?可它也一直跟著老鼠,有這么多次機(jī)會(huì),可它怎么沒(méi)有對(duì)老鼠下手呢?
江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:48 那我們一起看下貓頭鷹這條線。
濟(jì)南航媽1204B(406610247)14:51:49 是呀,為什么呢?
鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:51:51 有,不知道誰(shuí)在提醒老鼠,又是誰(shuí)在提醒貓? 江西星宇媽0902B(1695066288)14:51:59 從開(kāi)頭在環(huán)襯出現(xiàn)一直到故事結(jié)束,為什么呢? 江西星宇媽0902B(1695066288)14:52:12 代表什么呢?反復(fù)思考過(guò)后,最后找到了答案。江西星宇媽0902B(1695066288)14:52:20 貓頭鷹就是一個(gè)旁觀者,和我們一樣在關(guān)注著這個(gè)故事的發(fā)展。江西星宇媽0902B(1695066288)14:52:27(所以我們看到最后的畫(huà)面中貓頭鷹飛的方向是朝我們看故事的人這邊的。)鄭州-貝貝媽0912B(315144359)14:52:38 懸念迭起
江西星宇媽0902B(1695066288)14:53:06 下面這個(gè)資料也可以佐證這個(gè)猜測(cè):在西方,貓頭鷹那種深不可測(cè)的眼神,被當(dāng)作是智慧的象征,仿佛在它的眼睛中,可以看穿世上一切的神秘。所以畫(huà)者用貓頭鷹的眼睛。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:53:25 另外,黑貓也是壞運(yùn)氣的代表,老外都覺(jué)得出門(mén)碰倒黑貓是倒霉。所以我們看到這只黑貓,這么辛苦的追趕了小老鼠這么久,最終還是撈了個(gè)竹籃打水一場(chǎng)空的結(jié)局啊。
江西星宇媽0902B(1695066288)14:53:39 這本書(shū)其實(shí)有很多的亮點(diǎn),本書(shū)繪圖色彩亮麗,老鼠和黑貓畫(huà)得生動(dòng)活潑,形象傳神。老屋的景色淳樸清新,畫(huà)風(fēng)寫(xiě)實(shí),唯美細(xì)膩。書(shū)中文字如詩(shī)歌般的合轍押韻,富有節(jié)奏感,讓我們讀起來(lái)瑯瑯上口。江西星宇媽0902B(1695066288)14:53:53 和孩子一起讀這個(gè)故事,跟著故事情節(jié)的跌宕起伏,還也有一種探險(xiǎn)的刺激。江西星宇媽0902B(1695066288)14:54:08 好了,我的分享結(jié)束了。
第五篇:繪本《三個(gè)強(qiáng)盜》教學(xué)教案
繪本《三個(gè)強(qiáng)盜》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo):理解故事的意思,掌握繪本閱讀的方法。培養(yǎng)讀英文繪本的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):閱讀方法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)。教學(xué)具準(zhǔn)備:PPT,卡片
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入:
1.同學(xué)們,又到了閱讀課的時(shí)間了,大家一定很興奮吧,前期我們閱讀了校圖書(shū)館為我們提供的科幻類的圖書(shū)、自然科學(xué)類圖書(shū),還有名人傳記類等圖書(shū),同學(xué)們的閱讀興趣很高,閱讀的能力也在不斷的提升,今天老師又帶來(lái)一個(gè)好消息,校圖書(shū)館又進(jìn)了一批新書(shū)——繪本故事。什么是繪本呢?我看很多同學(xué)發(fā)出了這樣的疑問(wèn)。瞧,老師把繪本帶來(lái)了,這就是繪本,繪本可不是放大了的圖畫(huà)書(shū)、也不是彩色的小人書(shū),那它到底是什么樣的書(shū)呢?它是一種獨(dú)立的圖書(shū)形式,是用圖畫(huà)與文字共同敘述一個(gè)完整的故事。同學(xué)們,想看嗎?好的,我們就一起來(lái)閱讀繪本。今天要閱讀的繪本故事的名字是《三個(gè)強(qiáng)盜》。它是法國(guó)作家湯米·溫格爾的作品(出示封面)
2.說(shuō)起強(qiáng)盜讓你們會(huì)想到什么?(學(xué)生暢所欲言)3.好的,下面就讓我們一起來(lái)看故事吧——
二、整體感知故事
1.老師把這個(gè)繪本故事做成了課件,請(qǐng)你們仔細(xì)看認(rèn)真聽(tīng)(生看圖,配樂(lè)聽(tīng)故事)2.故事看完了,說(shuō)一說(shuō)你們從故事中了解到了什么?(學(xué)生淺談)
3.老師這兒有一塊大色版(出示色彩)如果讓你用不同的顏色來(lái)表現(xiàn)故事中的三個(gè)強(qiáng)盜,你會(huì)怎么選?(學(xué)生各抒己見(jiàn),申明理由)
看來(lái)同學(xué)們對(duì)這個(gè)繪本故事有了初步的了解,要想深入的去探究,必須對(duì)故事再細(xì)細(xì)閱讀。
三、精細(xì)閱讀,深入探究,情感升華 細(xì)讀①——④
1.下面請(qǐng)你們先打開(kāi)這個(gè)繪本故事一,用你們掌握的閱讀方式,再細(xì)細(xì)的讀讀這一部分的內(nèi)容:
從前有三個(gè)很兇的強(qiáng)盜。他們穿著寬寬的黑斗篷,戴著高高的黑帽子,出門(mén)都是躲躲閃閃的。第一個(gè)強(qiáng)盜有一支喇叭槍。第二個(gè)強(qiáng)盜有一個(gè)撒胡椒粉的噴壺。第三個(gè)強(qiáng)盜有一把巨大的紅斧頭。晚上天黑了,他們就到路上去找倒霉的人。每個(gè)人見(jiàn)了他們都好害怕。勇敢的男人跑了,女人暈倒了,狗也逃了。
這三個(gè)強(qiáng)盜第一次去攔劫馬車,都是先把胡椒粉噴到馬的眼睛里,再用斧頭把馬車的輪子砍碎,然后用喇叭槍把乘客趕下車,搶走他們的財(cái)物。
這三個(gè)強(qiáng)盜藏身在一個(gè)很高的山洞里。他們把搶來(lái)東西都運(yùn)到那兒去。洞里到處都是一箱一箱的錢(qián)、手表、戒指、黃金和寶石。
教師巡視閱讀后,總結(jié)學(xué)生的閱讀方法——我看到了有的同學(xué)在一邊讀一邊畫(huà),有的邊讀邊記,有的邊讀邊思考(板貼)
2.這次細(xì)讀,讓你們又發(fā)現(xiàn)了什么,要跟同學(xué)一起交流?(學(xué)生各有說(shuō)辭:可能是兇惡,或奇怪,或讓人不可理解??)A形象怪異:寬寬的黑斗篷、高高的黑帽子、躲躲閃閃 評(píng)價(jià):你看,你用你的閱讀方式理解得真準(zhǔn)確
B工具奇特:一支喇叭槍、一個(gè)撒胡椒粉的噴壺、一把巨大的紅斧頭。評(píng)價(jià):在閱讀中,你敏銳的目光發(fā)現(xiàn)了工具的與眾不同。C兇惡之極:勇敢的男人跑了,女人暈倒了,狗也逃了?? 評(píng)價(jià):閱讀讓你有了準(zhǔn)確的感受。D作惡貪財(cái)
小結(jié):很好,大家通過(guò)勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě),(板書(shū):邊讀邊記,邊讀邊思)同時(shí),通過(guò)邊讀書(shū)邊與同伴交流自己的想法,(板書(shū):交流分享)讓我們更多的分享了思想,更全面的了解了故事的內(nèi)容,這些都是閱讀的好方法。
第二課時(shí)
細(xì)讀⑤——⑨
1.好,讓我們繼續(xù)來(lái)欣賞這個(gè)故事。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅胃惺苋齻€(gè)強(qiáng)盜后來(lái)的情況——(播放動(dòng)畫(huà))
在一個(gè)寒冷的黑夜里,三個(gè)強(qiáng)盜又?jǐn)r到了一輛馬車。可是車上只有一個(gè)叫做芬妮的孤兒。她正要去投靠姑媽,因?yàn)楣脣屖莻€(gè)壞心腸的人,所以她很高興碰到了這三個(gè)強(qiáng)盜。車上沒(méi)有財(cái)寶,只有芬妮,所以三個(gè)強(qiáng)盜就用暖和的斗篷把她包起來(lái),帶走了。
他們?cè)谏蕉蠢?,給芬妮鋪了一張柔軟的床。她一躺下去,就睡著了。第二天早,芬妮醒過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)四周都是閃閃發(fā)亮的財(cái)寶?!斑@些是做什么用的?”她問(wèn)。三個(gè)強(qiáng)盜結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)。他們從來(lái)沒(méi)有想到要用他們的財(cái)寶。
于是,為了要用這些財(cái)寶,他們就把所有走丟了的小孩子、不快樂(lè)的小孩子和沒(méi)人要的小孩子,統(tǒng)統(tǒng)都找了來(lái)。
他們還買了一座美麗的城堡,讓這些孩子都有地方住。孩子們戴上紅帽子,穿上紅斗篷,住進(jìn)了他們的新家。
很快地,城堡的故事傳開(kāi)了,每天都有人把小孩帶到這三個(gè)強(qiáng)盜家口門(mén)來(lái)。2.出示小提示:
閱讀提示:質(zhì)疑問(wèn)難
朗讀感受
表演再現(xiàn)
想象拓展 圖文對(duì)照
角色對(duì)話
讓我們?cè)賮?lái)細(xì)讀繪本故事二這一部分內(nèi)容。
讀之前這里有幾種閱讀的方式提供給你們,請(qǐng)你們自由選擇,來(lái)進(jìn)行這一部分的閱讀成果的展示。誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想選擇哪一種?
2.交流學(xué)習(xí)(好,現(xiàn)在就讓我們用不同的閱讀方式再細(xì)細(xì)閱讀這一部分的內(nèi)容,看看你又有了那些了解?)
學(xué)生匯報(bào)交流:來(lái),用你們的方式來(lái)匯報(bào)一下你們的了解吧。如果你跟他人的選擇內(nèi)容相同,但是你們的學(xué)習(xí)方式不同,這沒(méi)有關(guān)系。他人的學(xué)習(xí)方式結(jié)束了,你就用你的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步展示,使閱讀內(nèi)容表現(xiàn)更豐富。
閱讀展示:
(1)誰(shuí)來(lái)讀你選擇的畫(huà)面內(nèi)容?(要朗讀的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái),一個(gè)個(gè)讀,一個(gè)個(gè)說(shuō))(善良)是的,是善良的。或他們這樣做,怎么能說(shuō)不善良呢?(可愛(ài))芬妮沖著強(qiáng)盜笑得那么燦爛,是夠可愛(ài)的啊。(驚奇)這么多財(cái)寶,肯定會(huì)令人驚訝的?。ㄒ蓡?wèn))這么多財(cái)寶堆放在這兒。問(wèn)得好?。尚Γ┦前?,強(qiáng)盜結(jié)結(jié)巴巴,真可笑!
(2)我還想再聽(tīng)聽(tīng)______的朗讀,(她)他讀得真好,完全把畫(huà)面內(nèi)容表現(xiàn)了出來(lái)。(3)踴躍選擇內(nèi)容加以表演:
好,你的表演與朗讀結(jié)合,更好地突出了此時(shí)強(qiáng)盜的善良。
(4)主動(dòng)對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑:老師我有幾個(gè)問(wèn)題想與同學(xué)們交流交流。
①芬妮為什么見(jiàn)了三個(gè)強(qiáng)盜笑了?(學(xué)生若回答不是很恰當(dāng),就出示圖:你們?cè)倏纯磮D中的強(qiáng)盜說(shuō)說(shuō)——達(dá)到圖文對(duì)照)
②為什么把平日搶來(lái)的那么多金銀財(cái)寶放在山洞里不用,現(xiàn)在卻用它們做那么多的好事情?(——“這些是做什么用的?”聯(lián)系芬妮的話是重點(diǎn),多請(qǐng)同學(xué)說(shuō),把問(wèn)題談透。)我想知道這三個(gè)強(qiáng)盜到底是什么原因而變好的?
③三個(gè)強(qiáng)盜都穿著黑色,戴著黑色,為什么卻給孩子們都穿上紅色?(隨機(jī)出示圖提示:在圖文對(duì)照中發(fā)現(xiàn)色彩的含義,并及時(shí)評(píng)價(jià)“了不起,發(fā)現(xiàn)了不同的色彩所表現(xiàn)的含義?!保?/p>
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(在用不同的閱讀方式解決)
4.你們真是會(huì)讀書(shū),而且有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,善于思考的大腦。剛剛通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式對(duì)強(qiáng)盜有了更充分的了解:原來(lái)一個(gè)小女孩的一句話,讓他們成為了善良、有人生目標(biāo)的強(qiáng)盜。
剛剛的學(xué)習(xí),刀子讓我們明白了,在學(xué)習(xí)繪本故事的時(shí)候可以有這么多與眾不同的方法:在每幅圖中都包涵了豐富的情感,我們只有在讀繪本的時(shí)候看看文,再看看圖,圖文對(duì)照著仔細(xì)來(lái)讀,才會(huì)對(duì)故事內(nèi)容有更好的了解。(板書(shū):)而且,能夠與書(shū)中的角色進(jìn)行對(duì)話,也是一種很好的讀書(shū)方法。(板書(shū):角色對(duì)話)
細(xì)讀⑩
1.讓我們來(lái)看看繪本的大結(jié)局,拿出繪本故事三,在細(xì)讀得過(guò)程中把你從中的想法、感受,疑惑再與我們交流交流。(自由讀)出示故事最后一張課件:
孩子們漸漸長(zhǎng)大了,結(jié)了婚。他們也在城堡四周蓋起了自己的房子。房子越蓋越多,成了一個(gè)小村子,村子里的人全是戴著紅帽子、穿紅斗篷的。為了紀(jì)念好心的養(yǎng)父,他們給了三個(gè)強(qiáng)盜每人建了一座高塔,一共建造了三座高高的。
2.回報(bào)交流:(1)孩子們懂得感恩
(2)為什么要紀(jì)念三個(gè)強(qiáng)盜呢?
(3)他們雖然是強(qiáng)盜,但是在孩子們的心中有著高大的形象,孩子們要永遠(yuǎn)記住他們(4)他們稱強(qiáng)盜是養(yǎng)父,可見(jiàn)這三個(gè)強(qiáng)盜,已經(jīng)成為了孩子們最親、最愛(ài)的人了。誰(shuí)還記得老師剛開(kāi)課的時(shí)候讓你們?cè)诖笊宸N選擇了一種顏色來(lái)表示這三個(gè)強(qiáng)盜,這也是今天我們這個(gè)繪本故事中一個(gè)很大的特點(diǎn),用色彩來(lái)表達(dá)作者的情感。(出示對(duì)比圖)
3.好,咱們現(xiàn)在也來(lái)感受繪本的這個(gè)特點(diǎn),請(qǐng)你也拿出手中的畫(huà)筆涂一涂:用你心中的顏色給三個(gè)高高的塔涂色。(打印三座高塔)
說(shuō)一說(shuō):最想對(duì)三個(gè)強(qiáng)盜說(shuō)的話
四、總結(jié):
今天,我們讀了繪本故事《三個(gè)強(qiáng)盜》,你們對(duì)繪本有了了解了吧?繪本的特點(diǎn),就是簡(jiǎn)練的語(yǔ)言與優(yōu)美的圖畫(huà)緊密搭配在一起。你瞧,(指黑板)也就是這簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,優(yōu)美的圖畫(huà),感染了同學(xué)們。不光使我們懂得一個(gè)精彩的故事,美麗的畫(huà)面也豐富了我們的視覺(jué),情不自禁的拿起手中的畫(huà)筆,展開(kāi)想象的翅膀,把自己心中的色彩畫(huà)在了一張張紙上,畫(huà)出了我們心中那個(gè)善良、找到人生方向的強(qiáng)盜?,F(xiàn)在,如果讓你們自己來(lái)欣賞繪本故事,一定知道閱讀的方法了吧——(總結(jié)板書(shū):交流分享、讀書(shū)積累、圖文對(duì)照、與角色對(duì)話、回憶印象)繪本的世界會(huì)帶給我們真、善、美??期待著我們下一次在走進(jìn)繪本課
五、推薦繪本(起名字)