第一篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)

《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》觀后感

昨晚在網(wǎng)上觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，深深地被宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬(wàn)霞、吳金成、阿力甫夏等教師的美麗善良的心靈和樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)所震撼，他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。

其中讓我最感動(dòng)的是”無(wú)手教師”馬復(fù)興，馬復(fù)興老師在小的時(shí)候掉進(jìn)火坑，近一半的手臂被燒掉了，這個(gè)沒(méi)有雙手的老師卻是全校師生的最佩服的老師，也是我最感動(dòng)的一位老師。

稀松平常的板書(shū)，對(duì)馬老師卻是巨大的挑戰(zhàn)，一根小小的粉筆，夾在斷臂之間都需要全身的力氣去板書(shū)，夾緊了就斷夾松了就掉，一節(jié)課下來(lái)，和粉筆一起落下來(lái)的還有無(wú)數(shù)的汗滴，學(xué)生們讓老師就讀給他們聽(tīng)就好了，不用板書(shū)。但馬老師還是堅(jiān)持板書(shū)，他說(shuō)，老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看得多遠(yuǎn)，通過(guò)自己的操作，也讓學(xué)生知道老師是怎么克服困難的，他們遇到比這更困難的時(shí)候，應(yīng)該怎樣去解決。53年的生活中馬老師正是這樣，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，才從一個(gè)生活難以自理的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)受人尊敬的老師，而這背后一直有一個(gè)人給他信心和勇氣，那就是他的媽媽，她的媽媽跟每個(gè)人說(shuō)，她的這個(gè)孩子將來(lái)一定是有出息的。07年馬老師的媽媽去世了，讓他遺憾的是不能像正常人用雙手去擁抱母親。在《胖乎乎的小手》這堂課，一向樂(lè)觀的馬老師忍不住傷心流淚。也許是感受到了馬老師的那份遺憾，也許是馬老師的淚水感染一時(shí)間這些七、八歲的孩子們也流淚了。書(shū)本是孩子們的學(xué)習(xí)知識(shí)的教科書(shū)，而馬老師是孩子們心靈成長(zhǎng)的教科書(shū)，他讓孩子們懂得苦難或許無(wú)法避免卻可以超越。

在白巖松問(wèn)馬老師：“你怎么會(huì)讓你這么棒，無(wú)所不能。”馬老師說(shuō)：“讓我的孩子，首先我要談我自己，讓我強(qiáng)起來(lái)，我的學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，無(wú)論他們遇到什么困難都能克服下去。”就這樣平凡的話。當(dāng)馬老師說(shuō)起他媽媽臨終前給他說(shuō)了一句話，“我走了，可我的永遠(yuǎn)也放不下心來(lái)?！薄皨寢屪吡耍捎谏鐣?huì)和自己的努力走到了今天，媽媽你放心?！瘪R老師這話讓我很受感動(dòng)，相信大家都流下了眼淚。馬老師他沒(méi)有雙手，卻在三尺講臺(tái)上耕耘了30個(gè)春秋，字寫(xiě)得工整，畫(huà)畫(huà)得漂亮；他沒(méi)有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。這樣的馬老師你們能說(shuō)不美嗎？美在這里有了全新的內(nèi)涵。

看完了這十位最美鄉(xiāng)村教師的感動(dòng)事跡，久久不能平靜，謝謝他們，為我上了這么美好，感人的一課，在我今后的教學(xué)生涯中，我要向他們學(xué)習(xí)，付出與堅(jiān)守，是我的責(zé)任。

第二篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)觀后感

《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》觀后感

寒假期間，我觀看了中央四套重播的第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮節(jié)目，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦的2012年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單，徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、陳萬(wàn)霞、阿力甫夏、吳金成、馬復(fù)興等10位教師和以林子閎為代表的農(nóng)村教育志愿者團(tuán)體被授予“最美鄉(xiāng) 村教師”稱號(hào)，田育才等40名鄉(xiāng)村教師被推選為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。在觀看的過(guò)程中我一次次被他們的事跡所感動(dòng)。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。

西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)教師宋玉剛。1997年，年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)，分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。宋玉剛的事業(yè)就這樣開(kāi)始了，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪……宋玉剛忙得不亦樂(lè)乎，許多時(shí)候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。為了教育好孩子，最美教師“宋玉剛”去了藏族以后,便在那里住了下來(lái)。他在高原一待15年,這15年內(nèi)，他沒(méi)回家看過(guò)父母一眼，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼的父母年事已高，非常想念兒子，當(dāng)父母在頒獎(jiǎng)臺(tái)上見(jiàn)到自己的兒子的時(shí)候，他們緊緊依偎在一起，母親抱著兒子嚎啕大哭，在場(chǎng)的人都為之際感動(dòng)，有些流下了感動(dòng)的淚水，我也禁不住，淚流衣衫。為有這無(wú)私奉獻(xiàn)的老師所動(dòng)容。宋玉剛的父母也是好樣的，他們也很支持兒子，想讓兒子多幫助那些孩子, 為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，多培養(yǎng)大學(xué)生。多么淳樸的話語(yǔ)??！

湖北恩施高原小學(xué)的鄧麗教師，在她來(lái)到這所學(xué)校前，這里沒(méi)有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧?yán)蠋?008年從中南民族大學(xué)工商學(xué)院畢業(yè)，在來(lái)到高原小學(xué)前是武漢一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，每天出入寫(xiě)字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”，并主動(dòng)要求到海拔1800多米的高原小學(xué)任教。高原小學(xué)的老師們知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，不會(huì)說(shuō)普通話，更不會(huì)教英語(yǔ)，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，鄧麗來(lái)的第一件事就是家訪，說(shuō)服家長(zhǎng)把輟學(xué)的孩子送來(lái)，哪怕一個(gè)學(xué)期先看看效果。結(jié)果從那以后，高原小學(xué)的學(xué)生減少 1

不超過(guò)1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高，尤其是英語(yǔ)成了孩子們最喜歡的課程。

最美教師“鄧麗”老師去山里教那些山里娃,帶領(lǐng)高原的學(xué)生度過(guò)了四年的課程,雖然其中有一位聾啞學(xué)生,鄧?yán)蠋熑匀粓?jiān)持教他們，鄧?yán)蠋焺?chuàng)造了很多手語(yǔ),盡量能讓那位學(xué)生看懂。其中有一句我印象是最深的，那就是：“我們永遠(yuǎn)和你在一起”。這句話后來(lái)成為了全校師生的座右銘。

鄧麗老師，年輕、漂亮、活潑，憑著自己的能力完全可以在城里出人頭地，但她卻選擇了到高原小學(xué)任教，而且無(wú)怨無(wú)悔，這是何等高尚的情懷??！鄧?yán)蠋煟遗宸悖?/p>

鄉(xiāng)村最美教師阿力甫夏，是馬爾鄉(xiāng)小學(xué)的校長(zhǎng)，老師。馬爾洋鄉(xiāng)海拔3100米

從塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣城再走130公里的路程，才能到達(dá)。在孩子剛剛出生時(shí)，他們就已經(jīng)在你的學(xué)生記錄冊(cè)上，七年之后，你來(lái)到他們家，把孩子從父母手中接到學(xué)校，讓孩子開(kāi)始了學(xué)習(xí)生涯，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，是他不滅的信念。

馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學(xué)里有61個(gè)從沒(méi)走出過(guò)大山的塔吉克族孩子。身高一米八的阿力甫夏·依那亞提汗是他們的校長(zhǎng)，也是老師、保安、保姆、廚師。很難忘

要翻越陡峭的山壁，要趟過(guò)湍急的大河，甚至還要翻越雪山。翻越雪山時(shí)，風(fēng)雪太大了，為了安全，8位護(hù)送的男老師要用繩子在身上打好結(jié)，前后的人都要連在一起，再把學(xué)生攬?jiān)谏砼裕?個(gè)小時(shí)，才能走出這片風(fēng)雪之地。

如果我不是親眼觀看，我簡(jiǎn)直不相信這是真的。我真沒(méi)想到竟然有如此惡劣的環(huán)境，竟然有如此偉大的老師，他別無(wú)所求，只為把孩子一個(gè)個(gè)安全護(hù)送回家。吃了多少苦，受了多少累，他無(wú)怨無(wú)悔，只要孩子安全，他就欣慰。

“老師您—好—”。一排排整齊的敬禮，一聲聲稚嫩的童音，喉頭哽住了，眼淚止不住的流下來(lái)。是的，我被感動(dòng)了?？粗麄兊慕逃h(huán)境心里面說(shuō)不出

觀看由中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)的過(guò)程中，我始終難以抑制激動(dòng)的心情，淚滿衣衫?！白蠲类l(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候，在我抱怨工作環(huán)境不好的時(shí)候，在我

抱怨分工不平的時(shí)候，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在。

“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)結(jié)束后，我的心久久不能平靜。和最美的鄉(xiāng)村教師相比，我是多么的慚愧。我整天羨慕教數(shù)學(xué)的同事們，他們教得是多么的瀟灑，而我們的語(yǔ)文教師們，卻為了那一疊疊作文忙個(gè)不停，班級(jí)人數(shù)多的老師，晚上要加班到深夜一點(diǎn)多。這我可以理解，因?yàn)槲乙苍?jīng)嘗試過(guò)。我孩子很小的時(shí)候，要等孩子睡覺(jué)了，我才能工作。夜深人靜，我正好安下心來(lái)工作，一改就是一兩點(diǎn)。看完“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)后，我對(duì)這工作有了新的理解，那就是：不要和別人比，盡自己的能力去做，哪怕別人看不到自己的工作，有一份光，發(fā)一份熱。

這些鄉(xiāng)村教師，用自己樸素的心對(duì)抗者惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批的孩子叩響求知的大門(mén)；用自己無(wú)私的付出，成就了山里孩子的人生。

正如歌曲所唱“我們眼里你最美，我們眼里你最好??”清新簡(jiǎn)單的旋律、瑯瑯上口的歌詞唱出了孩子們 的心聲，也唱出了我的心聲，這是我對(duì)你們的崇高敬意。

第三篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)觀后感

尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)觀后感

今天下午觀看了中央四套重播的第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮節(jié)目，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦的2012年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單，徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、陳萬(wàn)霞、阿力甫夏、吳金成、馬復(fù)興等10位教師和以林子閎為代表的農(nóng)村教育志愿者團(tuán)體被授予“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)，田育才等40名鄉(xiāng)村教師被推選為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。在觀看的過(guò)程中我一次次被他們的事跡所感動(dòng)。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。

晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，那些大屏幕上閃現(xiàn)的話語(yǔ)，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為鄉(xiāng)村教師的我，和他們相比非常慚愧，他們的事跡會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無(wú)怨無(wú)悔。我看到了鄉(xiāng)村教師傳遞夢(mèng)想的“最美”力量。這力量會(huì)時(shí)刻激勵(lì)我勤懇工作的動(dòng)力。

鄧麗老師的學(xué)生說(shuō)：“老師是一支興奮劑，她一來(lái)，我們整個(gè)學(xué)校都活起來(lái)了!”

陳萬(wàn)霞老師學(xué)校里的留守兒童說(shuō)：“老師是一個(gè)熨斗，有什么煩心事都能給我們熨平!”

新疆牧區(qū)的塔吉克族老人說(shuō)：“老師是一滴酥油，只要一滴就可以擦滿、滋潤(rùn)全手!”

“2012年最美鄉(xiāng)村教師”推薦人、中國(guó)首位女航天員劉洋說(shuō)：“是這些老師點(diǎn)燃了孩子無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，也扶著他們一步一步地成長(zhǎng)，他們是我心目中的英雄!”

如果說(shuō)，知識(shí)是孩子們通向未來(lái)的路，那夢(mèng)想就是他們騰飛的翅膀!在這個(gè)夜晚，所有人和這些最美的鄉(xiāng)村教師一起，見(jiàn)證了夢(mèng)想的偉大力量—— 因?yàn)閴?mèng)想的力量，海南師范大學(xué)黨委書(shū)記林北平手捧獎(jiǎng)杯，向培育了13名優(yōu)秀女足姑娘的最美鄉(xiāng)村教師肖山深深鞠躬，獻(xiàn)上了一句“老師好”。

因?yàn)檫@夢(mèng)想的力量，現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾把一次又一次的驚嘆聲獻(xiàn)給了從小失去雙手的馬復(fù)興老師——他又寫(xiě)板書(shū)、又畫(huà)向日葵，還和孩子打乒乓球、羽毛球，還為孩子縫補(bǔ)衣物、穿針引線!

因?yàn)檫@夢(mèng)想的力量，賣豆腐為學(xué)生補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、購(gòu)買學(xué)習(xí)和體育用品的“豆腐老師”吳金城說(shuō)：“我愿做我們苗寨最普通的石板，無(wú)怨無(wú)悔地為孩子們鋪就走出大山的路。”

“我們眼里你最美，我們眼里你最好??”清新簡(jiǎn)單的旋律、瑯瑯上口的歌詞唱出了孩子們的心聲，也讓尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮落下帷幕。但聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表處代表辛格的一番話卻告訴我，這樣的尋找應(yīng)永不停歇：“沒(méi)有任何事物能代替我們好的教師，也沒(méi)有什么比支持我們的教師事業(yè)更重要!”

從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我懂得了原來(lái)他們只是放下了自己。正是這種放下，讓他們擺脫了個(gè)人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛(ài)與大愛(ài)、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛(ài)，一面又受愛(ài)的滋養(yǎng)。正是在這愛(ài)的給予與滋養(yǎng)中，他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值，獲得了愛(ài)的溫暖，成就了他們的“最美”?？戳耸焕蠋煹氖论E，久久不能平靜。他們才是中華民族振興的脊梁，他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

第四篇：2013年尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)觀后感

2013年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)

頒獎(jiǎng)典禮節(jié)目觀后感

捧當(dāng)紅塔完小袁月

按先教育局有關(guān)要求，我認(rèn)真觀看了在中央一臺(tái)播出的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮節(jié)目，看完后感觸頗深。

今年的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)獎(jiǎng)典禮節(jié)目由中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人白巖松和石瓊璘主持，活動(dòng)正式揭曉了2013年最美鄉(xiāng)村教師名單，仲威平、劉坤賢、廖占富張興瓊夫婦、吉思妞、廖樂(lè)年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉等11位鄉(xiāng)村教師和7位80后教師團(tuán)體被授予“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)，節(jié)目中19名鄉(xiāng)村教師被推選為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。在觀看的過(guò)程中我一次次被他們的事跡所感動(dòng)。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，那些大屏幕上閃現(xiàn)的話語(yǔ)，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，那些孩子學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴場(chǎng)景都是中國(guó)4600萬(wàn)農(nóng)村孩子的縮影，作為全中國(guó)263萬(wàn)鄉(xiāng)村教師群體中的一員，看完節(jié)目后，和他們相比，我倍感慚愧，特別是黑龍江省鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教師仲威平，她在節(jié)目中說(shuō)，“我從來(lái)都不挑學(xué)生，我就是每個(gè)孩子我都不肯放棄，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有受教育的權(quán)利，所以說(shuō)我就有責(zé)任去把他們教好?！边@些話深深觸動(dòng)著我，他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展

現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。

北京大學(xué)校長(zhǎng)王恩哥的一段話說(shuō)得好，他說(shuō)：“鄉(xiāng)村教師所做得工作是人類最神圣、最圣潔的工作，他們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子開(kāi)啟了人生、點(diǎn)燃了希望、放飛了夢(mèng)想?！笔前。覀円彩窃卩l(xiāng)村任教，也是263萬(wàn)鄉(xiāng)村教師中的一員，我們也該砥礪前行，努力工作。整臺(tái)節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量，就是“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”，在以后得工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛(ài)譜寫(xiě)自己的人生，才活的有價(jià)值，到老時(shí)才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨終生。他們的事跡將會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無(wú)怨無(wú)悔。

整個(gè)頒獎(jiǎng)典禮莊嚴(yán)隆重，表達(dá)著人們對(duì)鄉(xiāng)村教師最崇高的敬意，他們?yōu)猷l(xiāng)村孩子編制著夢(mèng)想，傳播著知識(shí)，我不禁這樣問(wèn)自己，為何我們不能？我頓悟！要做就做像他們這樣的老師，終于明白為什么心中的那個(gè)聲音在看完視頻之后這么響亮。其實(shí)我們每個(gè)人心中都充滿愛(ài)，都向往著美好，只是不經(jīng)意間丟失了或者不知道用什么樣的方式呈現(xiàn)了。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們是我們的榜樣，他們讓我們重拾起了心中的美好，重燃了對(duì)教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。

“最美鄉(xiāng)村教師”，我向你們致敬！

第五篇：2016尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)觀后感二

2016尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)觀后感范文二

在第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，xx省舉行第一屆最美教師頒獎(jiǎng)活動(dòng)。觀看xx省2015年“最美教師頒獎(jiǎng)典禮”的直播，使我感慨萬(wàn)千。伴隨著昂揚(yáng)的旋律，述說(shuō)著感人的故事……頒獎(jiǎng)典禮上，10位“最美教師”一一登場(chǎng)。被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師，20多年間，他從山腳到山頂，磨破300多雙“千層底”，繞了地球一圈半;鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平以一方小小信箱，溫暖無(wú)數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”;許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅播種用心、耕耘有術(shù)，換得幼苗茁壯成長(zhǎng)，被譽(yù)為“啟蒙園丁”;南陽(yáng)市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬忍受肉體疼痛堅(jiān)持教學(xué)，被稱為“自強(qiáng)標(biāo)兵”;洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校校長(zhǎng)劉文婷因守護(hù)“折翼天使”被封“特教玫瑰”;鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪以智啟智、以美育美，為新時(shí)期教師代言;xx科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光，被譽(yù)為“中原糧神”;“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，她將“媽媽”角色一直加碼，家里一個(gè)孩子，學(xué)校數(shù)十個(gè)孩子;“恩慈姐姐”顏志偉是xx財(cái)經(jīng)zd大學(xué)教授，年近花甲，卻青春洋溢，處處傳遞正能量;被稱為“山村脊梁”的安陽(yáng)市安陽(yáng)縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)教師韓保學(xué)只為樸素的信念堅(jiān)守，知苦而行、知難而進(jìn)。

十位優(yōu)秀教師在自己平凡的崗位上演繹著人生那熱愛(ài)黨的教育，忠誠(chéng)教育事業(yè)的美麗詩(shī)篇。捧著一顆熱愛(ài)黨的教育事業(yè)的心，站在這神圣的三尺講臺(tái)上默默地耕耘著，播撒著人間最美麗的種子，傳頌著讓人感動(dòng)的心靈。

頒獎(jiǎng)典禮進(jìn)入尾聲時(shí)，40位剛剛走上講臺(tái)的年輕教師現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)宣誓，志愿做一名光榮的人民教師。隨后，在100位優(yōu)秀教師代表《一切都給你》的合唱聲中，典禮落下帷幕。

觀看完這“xx省慶祝31個(gè)教師節(jié)暨首屆xx最美教師頒獎(jiǎng)典禮”的直播。給我最大的感受是：這些十名教師共同的美在于：最美教師在于心靈之美;最美教師在敬業(yè)之美;最美教師在于堅(jiān)守那一份責(zé)任之美;最美教師美在于忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)之美!他們用自己的生命詮釋著自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)!

一滴水，可以折射太陽(yáng)的光輝，這十名教師也只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)園丁中的代表，類似這樣感人肺腑的事舉不勝舉。從孔子到朱熹，從徐特立到葉圣陶，從斯霞到魏書(shū)生，從繁華的都市到偏僻的山村，中華大地多少園丁默默無(wú)聞，前仆后繼，以辛勤的耕耘和滿腔的師愛(ài)展示著一代園丁的風(fēng)采!讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧暇礃I(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)，以滿腔的熱情，勤奮耕耘，開(kāi)拓進(jìn)取，用師魂譜寫(xiě)人生那最美的詩(shī)篇吧!