第一篇：幼兒園教育信息

幼兒園教育信息

嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢制度

近日，媒體曝光了西安市楓韻幼兒園、鴻基新城幼兒園給幼兒違規(guī)服用處方藥“病毒靈”事件，該幼兒園的行為受到了社會(huì)各界的強(qiáng)烈譴責(zé)，也引起了園里領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，為了避免此類(lèi)事件在我園發(fā)生，本周我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班的晨午檢情況進(jìn)行了一次檢查。

檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我們的老師在制度執(zhí)行方面都很到位，晨午檢時(shí)都非常認(rèn)真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)記錄并上報(bào)。對(duì)幼兒自帶藥品需要老師幫助服藥的情況，早班老師在接到藥品時(shí)，及時(shí)記錄幼兒的藥品名稱(chēng)、癥狀等情況，需要家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)簽字確認(rèn)，早午班交接時(shí)，早班老師也交代得很清楚，午班老師在中午給幼兒服藥時(shí)對(duì)服藥時(shí)間也有嚴(yán)格的記錄?？偟膩?lái)說(shuō)我園在晨午檢方面的工作還是令人滿(mǎn)意的。

第二篇：明德幼兒園中秋節(jié)教育信息

中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為此，鳳凰幼兒園進(jìn)行了民族傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐活動(dòng)，在節(jié)日前期開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。

從創(chuàng)設(shè)孩子的生活環(huán)境到發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，通過(guò)故事、圖片、畫(huà)冊(cè)、錄像等直觀教具，讓幼兒初步獲得相關(guān)知識(shí)。這兩天，各班的小朋友歡聚一堂，觀看課件《中秋節(jié)》、《月亮的奧秘》，活動(dòng)中孩子們還品嘗了各式各樣的中秋食品，即豐富了科學(xué)知識(shí)，又讓孩子們?cè)趦?yōu)美的故事中接受了傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。活動(dòng)中，小班以切一切、分一分、嘗一嘗月餅的活動(dòng)為主；中班的幼兒以 “靜夜思”等古詩(shī)朗誦為主；大班以繪畫(huà)活動(dòng)為主，用各種繪畫(huà)的形式把中秋節(jié)畫(huà)出來(lái)，繪畫(huà)的內(nèi)容還表現(xiàn)出了對(duì)宇宙和太空的神往。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè)多多……鳳幼的中秋節(jié)主題活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享、體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。這些活動(dòng)使孩子們提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

第三篇：明德幼兒園學(xué)雷鋒教育信息

3月5日上午，明德幼兒園舉行了“唱紅歌、學(xué)雷鋒，雷鋒叔叔在我們身邊”的主題宣傳，號(hào)召全園師幼學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做新時(shí)代的活雷鋒。一進(jìn)園門(mén)就聽(tīng)到孩子們和著音樂(lè)聲，唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣------”教室里，孩子們和老師圍坐在一起，講著雷鋒叔叔的故事。

為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的情感，在幼兒幼小的心靈中萌發(fā)愛(ài)雷鋒的情感，老師們讓孩子們從身邊的小事做起，做自己力所能及的事，在午睡起床時(shí)中、大班幼兒幫助小班的弟弟妹妹穿衣服、系鞋帶、疊被子等。雖然中、大班的小朋友在家可能是小皇帝，得到大人的百般呵護(hù)，但此時(shí)此刻，大班的孩子儼然像個(gè)大哥哥大姐姐似的，耐心細(xì)致地幫助他們扭紐扣，束褲子、梳辮子，系鞋帶、整理衣服、分點(diǎn)心等。這些天真可愛(ài)的孩子做事非常專(zhuān)注，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的盡兒并不亞于大人。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們欣喜地看見(jiàn)孩子們對(duì)雷鋒精神有了一個(gè)較具體的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子根據(jù)自身的能力為同伴服務(wù)，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心別人、友愛(ài)團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人的好品質(zhì)，雷鋒的精神在孩子的心靈中流淌、延續(xù)??

幼兒園以大班幼兒為主開(kāi)展了學(xué)雷鋒“清潔家園，你我同行”活動(dòng)，大班的孩子們拿起小抹布，幫助保育員阿姨把活動(dòng)室的窗玻璃擦得干干凈凈；把戶(hù)外的滑滑梯擦得一塵不染，晨間活動(dòng)后還主動(dòng)幫助整理體育器材室??學(xué)雷鋒、做好事的感覺(jué)可真好！好事情就是要從我們生活中的點(diǎn)滴小事做起。

本周的主題活動(dòng)意義深刻，不但給孩子們提供了一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)，并使他們心存關(guān)愛(ài)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，也使“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”如春風(fēng)般吹遍天都園的每個(gè)角落，掀起幼兒園學(xué)雷鋒活動(dòng)高潮，老師和孩子們的舉動(dòng)引來(lái)了小區(qū)居民的好評(píng)！相信今后會(huì)有更多的老師、家長(zhǎng)、孩子在生活中通過(guò)其他更多的方式幫助他人，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，使雷鋒精神代代相傳。

第四篇：明德幼兒園植樹(shù)節(jié)教育信息

草長(zhǎng)鶯飛，春回大地。在3月12日植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，為了幫助孩子們了解植樹(shù)節(jié)的由來(lái)，感受春天的氣息，明德幼兒園根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，以“我愛(ài)綠色，我愛(ài)家園”為主題，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行系列主題教育。

主題活動(dòng)一：“樹(shù)木作用知多少”--活動(dòng)中，小朋友和老師一起認(rèn)識(shí)了多種樹(shù)木，討論樹(shù)的用途，了解有關(guān)植樹(shù)節(jié)的由來(lái)。使孩子在輕松的氛圍中了解植樹(shù)造林的深刻意義，并產(chǎn)生環(huán)保的情感。

主題活動(dòng)二：“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”——組織小朋友到校園里為小樹(shù)澆水，中班小朋友在老師的帶領(lǐng)下，排著整潔的隊(duì)伍，拎著小水桶，端著小水盆，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真地在園為小樹(shù)苗澆水，為校園增添了一件綠色的新衣。

主題活動(dòng)三： “珍愛(ài)綠色，多片綠葉多份溫馨”——小朋友在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用卡紙、皺紋紙等材料進(jìn)行手工制作，設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的“愛(ài)心護(hù)樹(shù)卡”，爭(zhēng)做一名護(hù)綠小使者，呼吁大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，美化家園，保護(hù)地球。

主題活動(dòng)四：“珍愛(ài)我們共同的家園，愛(ài)護(hù)我們的樹(shù)木”——引導(dǎo)小朋友觀察春天的樹(shù)木，初步了解春天樹(shù)木的基本特征，拿起他們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出了心中的綠色，用他們最純真的想法描繪出漂亮的家鄉(xiāng)，并號(hào)召周?chē)娜艘黄饋?lái)創(chuàng)造綠色、愛(ài)護(hù)綠色。

通過(guò)此次活動(dòng)，體現(xiàn)了孩子們強(qiáng)烈的參與精神，表達(dá)了孩子們滿(mǎn)含童心的綠色心意，讓布滿(mǎn)生氣和活力的綠色在孩子的手中、心中不斷延伸，不斷更新，乃至升華，收到較好的教育效果。

第五篇：明德幼兒園幼小銜接教育信息

明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園部

召開(kāi) “幼小銜接”工作家長(zhǎng)會(huì)

2014年6月28日,明德幼兒園針對(duì)大班家長(zhǎng)召開(kāi)了“幼小銜接”工作的家長(zhǎng)會(huì)，大班家長(zhǎng)齊聚在活動(dòng)室內(nèi)，認(rèn)真地聆聽(tīng)了明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)。

小學(xué)部孫校長(zhǎng)以生動(dòng)的事例、精辟的語(yǔ)言對(duì)于孩子的在幼小銜接階段家長(zhǎng)在家教指導(dǎo)上的具體策略、如何幫助大班孩子順利進(jìn)入小學(xué)、對(duì)孩子該培養(yǎng)哪些習(xí)慣等方面作了詳細(xì)的介紹。之后，譚園長(zhǎng)又對(duì)家長(zhǎng)反應(yīng)的實(shí)際情況一一做出了詳細(xì)地回答，既給家長(zhǎng)解答了很多急需了解的問(wèn)題，又有針對(duì)性地提出了一些希望，使家長(zhǎng)對(duì)孩子入小學(xué)學(xué)習(xí)有了一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí)，也便于在日后對(duì)孩子進(jìn)行更加有效的教育、培養(yǎng)，為孩子入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。會(huì)議的最后，小學(xué)部的張校長(zhǎng)從高度出發(fā)，整體解讀了我校的理念及未來(lái)規(guī)劃。整場(chǎng)講座內(nèi)容生動(dòng)、精彩，針對(duì)性強(qiáng)，不時(shí)引來(lái)陣陣掌聲。

本次家長(zhǎng)會(huì)能更好地為家庭教育提供幫助，更好地讓孩子順利渡過(guò)人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，家長(zhǎng)們紛紛表示，有了這次聆聽(tīng)“幼小銜接”講座的經(jīng)歷，在接下來(lái)的家教過(guò)程中不再茫然、更加自信、更加有把握。（王雅婷）