第一篇：定遠中學(xué)楊新老師進行二輪公開課教學(xué)

高二年級楊新老師成功開設(shè)二輪公開課

2014年1月7日下午，楊新老師代表高二年級在多媒體教室成功進行了校級二輪公開課教學(xué)。卸去華麗的外裝，沒有花俏和熱鬧，楊新老師給大家呈現(xiàn)出一堂真實、樸實、扎實的語文課。

楊新老師進行的是《中國古代詩歌散文欣賞》中《李憑箜篌引》的教學(xué)。楊老師教態(tài)親切大方，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計條理清晰，以“正側(cè)結(jié)合”的表現(xiàn)手法為教學(xué)重點，課堂拓展開闊了學(xué)生的視野，加深了學(xué)生對知識的理解。

課后，全組老師在韓銀領(lǐng)組長的組織下，就本次公開課展開了熱烈討論與精彩點評。各位老師從觀摩課中得到了有益的啟示，拓寬了教學(xué)設(shè)計的思路，提高了教學(xué)水平。

第二篇：楊老師的新評測計劃

《楊老師的新評測計劃》案例分析

1、在楊老師的教學(xué)評價方案中參與評價的主體有哪些？他們之間的關(guān)系是怎樣的？

答：在楊老師的教學(xué)評價方案中參與評價的主體有：學(xué)生、教師、家長。他們之間的關(guān)系是：建立學(xué)生、教師、家長等共同參與、交互作用的評價模式，主張評價主體的多元化，增強評價主體間的互動，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員。

2、在楊老師的教學(xué)評價方案中使用了哪些評價工具？

答：楊老師使用了評價量規(guī)和檔案袋評價兩種評價工具。

評價量規(guī)包括：學(xué)生使用的：進步卡、階段評價卡、期末終結(jié)性評價卡。每張卡都有三種形式，分學(xué)生自評、學(xué)生互評和教師評價。家長使用的：（1）學(xué)期初的《學(xué)生觀察記錄表》，目的是便于家長和教師了解學(xué)生在上一學(xué)期和假期中的學(xué)習(xí)情況。（2）家庭英語學(xué)習(xí)情況月調(diào)查表，目的是觀察學(xué)生本學(xué)期的家庭英語學(xué)習(xí)情況。（3）學(xué)期末終結(jié)性評價：(由學(xué)生和家長共同討論下完成)檔案袋評價：是讓學(xué)生用來裝卡片的。

3、你認為楊老師的教學(xué)評價方案體現(xiàn)了教學(xué)評價設(shè)計的哪些原則？

答：楊老師的教學(xué)評價方案體現(xiàn)了教學(xué)評價設(shè)計的以下六個原則：目標性原則、關(guān)聯(lián)性原則、過程與結(jié)果統(tǒng)一原則、客觀性原則、整體性原則、指導(dǎo)性原則。

4、楊老師的教學(xué)評價方案體現(xiàn)了新課程評價的哪些理念？

答：楊老師的評價方案體現(xiàn)了新課程的評價理念。

（1）評價的目的——促進發(fā)展。楊老師的這次的教學(xué)評價改革，正是為了促進班上學(xué)生的發(fā)展提高。

（2）評價的內(nèi)容——綜合化。在評價的內(nèi)容中，楊老師重視了知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展。

（3）評價的標準——分層化。楊老師的評價標準，關(guān)注班級學(xué)生之間的差異性和發(fā)展的不同需求，標準結(jié)合實際分為不同層次，進行評價。

（4）評價的方式——多樣化。楊老師將量化評價與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，將形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，適應(yīng)綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法。比如有自評、小組評、教師評、家長評等。

（5）評價的主體——多元化。不僅僅是學(xué)生自己評，還讓同學(xué)、教師、家長共同參與。

5、你如何看待楊老師設(shè)計的教學(xué)評價方案？你認為有哪些優(yōu)點和待改進的地方？

答：我認為楊老師設(shè)計的教學(xué)評價方案很好，把握了新課程評價的核心理念：根本出發(fā)點是促進學(xué)生的發(fā)展。楊老師注重學(xué)生的成長與進步，把評價方式多元化，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員。

我覺得楊老師設(shè)計的這個教學(xué)評價方案在量規(guī)設(shè)計方面及在設(shè)計評價方案時關(guān)注學(xué)生個體差異方面有待改進，如在學(xué)生的評價卡、表上沒有描述評價的具體要求或不詳細，在具體操作過程中可能會流于形式。

第三篇：楊老師的新評測計劃

《楊老師的新評測計劃》案例分析

1.在楊老師的教學(xué)評價方案中參與評價的主體有哪些？他們之間的關(guān)系是怎樣的？

答：參與評價的主體有楊老師·英語課代表王曉琦·李老師·學(xué)生們和家長。其中，楊老師和李老師都是教育工作者，他們屬于教育工作的主導(dǎo)者。英語課代表王曉琦以及眾學(xué)生屬于被教育者，在教育教學(xué)中處于主體地位，一切教育活動和教育工作都是圍繞教育主體展開的。家長從某種意義上說也是一個教育主導(dǎo)者，他展開的主要是家庭教育。他和教師處于平行關(guān)系，家長有義務(wù)配合教師共同教育好孩子。

2.在楊老師的教學(xué)評價方案中使用了哪些評價工具？

答：在楊老師的教學(xué)評價方案中使用了三種卡片，包括進步卡、階段評價卡、期末終結(jié)性評價卡。每張卡都有三種形式，分學(xué)生自評、學(xué)生互評和教師評價。后來又為與學(xué)生和教師測評相配合，她為家長量身定制了三張評價表，分別為學(xué)期初的觀察記錄表，每月的月評表，學(xué)期末的終結(jié)性評價表。

3.你認為楊老師的教學(xué)評價方案體現(xiàn)了教學(xué)評價設(shè)計的哪些原則？

答：楊老師的教學(xué)評價方案體現(xiàn)了教學(xué)評價設(shè)計的如下原則：(1)目標性原則；(2)關(guān)聯(lián)性原則；（3）過程與結(jié)果統(tǒng)一原則；（4）客觀性原則；（5）整體性原則；（6）指導(dǎo)性原則。

4.楊老師的教學(xué)評價方案體現(xiàn)了新課程評價的哪些理念？

答：楊老師的教學(xué)評價方案體現(xiàn)了重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應(yīng)人才發(fā)展多樣化的要求。關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨特性。從單向評價轉(zhuǎn)為多向評價，增強評價主體間的互動，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員，建立學(xué)生、教師、家長共同參與、交互作用的評價制度，將量化評價與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，將形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，適應(yīng)綜合評價的需要，豐富評價方法，取用成長記錄袋、行為觀察等，以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展。目的是追求評價的科學(xué)性、實效性和可操作性。突出評價的激勵與控制功能，激發(fā)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動力，促進其不斷進步，實現(xiàn)自身價值。將多種評價機制綜和運用，相得益彰。

5.你如何看待楊老師設(shè)計的教學(xué)評價方案？你認為有哪些優(yōu)點和待改進的地方？

答：楊老師設(shè)計的教學(xué)評價方案很好，他將自主性評價和探究性評價結(jié)合，教育評價的目標性、關(guān)聯(lián)性、客觀性、整體性、指導(dǎo)性在這里都體現(xiàn)出來了，學(xué)生、教師、家長三方教育評價的過程與結(jié)果統(tǒng)一的原則也得以體現(xiàn)。

第四篇：楊新中學(xué)聘用教師合同

楊新學(xué)校聘任合同書

甲方：楊新小學(xué)（以下簡稱甲方）法人代表：楊子華

通訊地址：安徽省臨泉縣瓦店鎮(zhèn)楊新莊楊新小學(xué)。

聯(lián)系電話：0558------6196657

乙方：__________（以下簡稱乙方）

身份證號碼：____________________________________ 家庭通訊地址：________________________________________________ 聯(lián)系電話：_________________________

為保證楊新小學(xué)的正常教學(xué)秩序，也為了保護聘任教師的合法權(quán)益，甲乙雙方根據(jù)有關(guān)勞動法的規(guī)定，遵循平等、自愿、友好協(xié)商原則，特制定本合同，雙方共同遵守。

第一條 聘任合同期限

本合同期限類型為___年期聘任合同。合同生效日期為_____年___月___日，至______年___月___日止。合同終止后，若雙方同意續(xù)約，則需重新簽訂新的勞動合同。

第二條 權(quán)利與義務(wù)

1．乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任在_______職位工作。如因工作需要，乙方需要工作變動，需經(jīng)甲乙雙方協(xié)調(diào)確定。變動之后，乙方原來合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應(yīng)該降低。

2．甲方給乙方提供正常的必備的教學(xué)信息，教學(xué)設(shè)施，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備，對乙方在正常的范圍內(nèi)進行的教育活動給予支持、配合、指導(dǎo)和監(jiān)督。

3．甲方給乙方提供必要的生活設(shè)施，生活條件。

4．乙方應(yīng)該遵守教師守則，愛護學(xué)生，教書育人，保證做一個合格的教師 5．乙方保證遵紀守法、恪盡職守，努力完成甲方分配的教學(xué)任務(wù)及其他臨時性工作，接受甲方的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和考評。

6．乙方必須按質(zhì)按量地完成教學(xué)任務(wù)，認真進行課程建設(shè)（如教材編寫，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式改革，實驗方法變革等）。甲方對于乙方的課程建設(shè)項目應(yīng)該給予支持和協(xié)助。

7． 乙方在合同期內(nèi)，不得隨意脫崗、流動。8．乙方有使用和保護學(xué)校公用設(shè)施的權(quán)利和義務(wù)

第三條 工資待遇

1． 合同工資：若乙方與甲方簽訂2年（含）以上勞動合同，則乙方可享受合同工資，具體工資按合同簽訂年限發(fā)放，簽訂兩年以上的（含），第一年每月工資在原有的基礎(chǔ)上多享受100元的合同工資，第二年每月多享受200元的合同工資，第三年每月多享受300元的合同工資。以此類推。合同簽訂最高年限為5年。合同到期后續(xù)簽的，可在原合同簽訂年限基礎(chǔ)上繼續(xù)享受合同工資。

2． 乙方與甲方簽訂2年以下合同，不享受合同工資。3．獎勵工資：

實行業(yè)績獎金制：學(xué)校每學(xué)期進行四次月考，每次月考后進行業(yè)績評比，按學(xué)校規(guī)定標準發(fā)放。

4．輔導(dǎo)課補助：按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。

5．假期補助：假期按兩個月計算，享有合同工資。

6．小學(xué)教師工資，一般為1300元/月——1800元/月（享受合同工資的另加）。

7．甲方應(yīng)該按時足額發(fā)放工資、獎金、補助和其他福利，甲方不得無故解雇乙方。

第四條 合同解除

1．滿足以下條件之一者，甲方可以要求解除勞動合同：

（1）乙方在合同期內(nèi)有違法亂紀行為；

（2）乙方受聘期間發(fā)生重大教學(xué)責任事故和工作責任事故，對學(xué)校和他人造成了嚴重損失；

（3）乙方在校期間不遵守校紀校規(guī)，自由散漫，工作效率低下，挑撥是非，制造矛盾，拉幫結(jié)派，破壞團結(jié)；

（4）乙方未經(jīng)學(xué)校同意擅自離校超過一個月，或在一個月內(nèi)經(jīng)兩次電話催促明確拒絕歸校；

（5）乙方有抹牌賭博，打架斗毆，欺騙學(xué)生等行為，嚴重影響學(xué)校聲譽；

（6）乙方存在主觀故意，破壞學(xué)校公物，或發(fā)生其他惡性行為，給學(xué)校造成重大經(jīng)濟損失的；

（7）乙方因一時無法治愈的疾病或其他原因，不能或者不適合繼續(xù)履行合約的；

2．滿足以下條件之一者，乙方可以要求解除勞動合同：

（1）因甲方未認真履行合同，給乙方造成損失的；

（2）乙方因入編或考入國家公務(wù)員等特殊情況，不能繼續(xù)履行合同職責的；

（3）乙方因一時無法治愈的疾病或其他原因，不能或者不適合繼續(xù)履行合約的；

3．乙方在受聘期間有以下之一情形者，合同將自動解除：

乙方經(jīng)司法程序認定嚴重違反法律并被判處刑罰； 4．合同到期，合同自動解除。

5．在合同期內(nèi)，乙方要求解除勞動合同的，應(yīng)提前一個月向甲方提出解除勞動合同要求，經(jīng)甲方同意后方可解除勞動合同。

第五條 違約責任

本合同一經(jīng)簽訂，雙方必須嚴格履行。任何一方違反合同約定，給對方造成損失的，應(yīng)當付給對方相應(yīng)的違約金。甲方違反合同，合同工資不再追回，乙方違反合同，將追回所領(lǐng)的合同工資，并賠償一千元違約金。

第六條 其他事項

1． 本合同雙方簽字蓋章后生效。

2． 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

3． 本合同未盡事宜，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定或雙方協(xié)商約定執(zhí)行。4． 本合同的最終解釋權(quán)歸楊新小學(xué)所有。

甲方（簽章）：_________ 乙方（簽章）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

第五篇：楊新中學(xué)聘用教師合同

楊新學(xué)校聘任合同書

甲方：楊新小學(xué)（以下簡稱甲方）

法人代表：楊子華

通訊地址：安徽省臨泉縣瓦店鎮(zhèn)楊新莊楊新小學(xué)。

聯(lián)系電話：0558------6196657

乙方：__________（以下簡稱乙方）

身份證號碼：____________________________________

家庭通訊地址：________________________________________________ 聯(lián)系電話：_________________________

為保證楊新小學(xué)的正常教學(xué)秩序，也為了保護聘任教師的合法權(quán)益，甲乙雙方根據(jù)有關(guān)勞動法的規(guī)定，遵循平等、自愿、友好協(xié)商原則，特制定本合同，雙方共同遵守。

第一條 聘任合同期限

本合同期限類型為___年期聘任合同。合同生效日期為_____年___月

___日，至______年___月___日止。合同終止后，若雙方同意續(xù)約，則需重新簽訂新的勞動合同。

第二條 權(quán)利與義務(wù)

1．乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任在_______職位工作。如因工作需

要，乙方需要工作變動，需經(jīng)甲乙雙方協(xié)調(diào)確定。變動之后，乙方原來

合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應(yīng)該降低。

2．甲方給乙方提供正常的必備的教學(xué)信息，教學(xué)設(shè)施，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)

備，對乙方在正常的范圍內(nèi)進行的教育活動給予支持、配合、指導(dǎo)和監(jiān)

督。

3．甲方給乙方提供必要的生活設(shè)施，生活條件。

4．乙方應(yīng)該遵守教師守則，愛護學(xué)生，教書育人，保證做一個合格的教師

5．乙方保證遵紀守法、恪盡職守，努力完成甲方分配的教學(xué)任務(wù)及其他臨

時性工作，接受甲方的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和考評。

6．乙方必須按質(zhì)按量地完成教學(xué)任務(wù)，認真進行課程建設(shè)（如教材編寫，教

學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式改革，實驗方法變革等）。甲方對于乙方的課程建設(shè)項目應(yīng)該給予支持和協(xié)助。

7． 乙方在合同期內(nèi)，不得隨意脫崗、流動。

8．乙方有使用和保護學(xué)校公用設(shè)施的權(quán)利和義務(wù)

第三條 工資待遇

1． 合同工資：若乙方與甲方簽訂2年（含）以上勞動合同，則乙方可享受

合同工資，具體工資按合同簽訂年限發(fā)放，簽訂兩年以上的（含），第一年每月工資在原有的基礎(chǔ)上多享受100元的合同工資，第二年每月多享受200元的合同工資，第三年每月多享受300元的合同工資。

以此類推。合同簽訂最高年限為5年。合同到期后續(xù)簽的，可在原合同簽訂年限基礎(chǔ)上繼續(xù)享受合同工資。

2． 乙方與甲方簽訂2年以下合同，不享受合同工資。

3．獎勵工資：

實行業(yè)績獎金制：學(xué)校每學(xué)期進行四次月考，每次月考后進行業(yè)績評比，按學(xué)校規(guī)定標準發(fā)放。

4．輔導(dǎo)課補助：按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。

5．假期補助：假期按兩個月計算，享有合同工資。

6．小學(xué)教師工資，一般為1300元/月——1800元/月（享受合同工資的另

加）。

7．甲方應(yīng)該按時足額發(fā)放工資、獎金、補助和其他福利，甲方不得無故解

雇乙方。

第四條 合同解除

1．滿足以下條件之一者，甲方可以要求解除勞動合同：

（1）乙方在合同期內(nèi)有違法亂紀行為；

（2）乙方受聘期間發(fā)生重大教學(xué)責任事故和工作責任事故，對學(xué)校和他人造

成了嚴重損失；

（3）乙方在校期間不遵守校紀校規(guī)，自由散漫，工作效率低下，挑撥是非，制造矛盾，拉幫結(jié)派，破壞團結(jié)；

（4）乙方未經(jīng)學(xué)校同意擅自離校超過一個月，或在一個月內(nèi)經(jīng)兩次電話催促

明確拒絕歸校；

（5）乙方有抹牌賭博，打架斗毆，欺騙學(xué)生等行為，嚴重影響學(xué)校聲譽；

（6）乙方存在主觀故意，破壞學(xué)校公物，或發(fā)生其他惡性行為，給學(xué)校造成重大經(jīng)濟損失的；

（7）乙方因一時無法治愈的疾病或其他原因，不能或者不適合繼續(xù)履行合約的；

2．滿足以下條件之一者，乙方可以要求解除勞動合同：

（1）因甲方未認真履行合同，給乙方造成損失的；

（2）乙方因入編或考入國家公務(wù)員等特殊情況，不能繼續(xù)履行合同職責的；

（3）乙方因一時無法治愈的疾病或其他原因，不能或者不適合繼續(xù)履行合約的；

3．乙方在受聘期間有以下之一情形者，合同將自動解除：

乙方經(jīng)司法程序認定嚴重違反法律并被判處刑罰；

4．合同到期，合同自動解除。

5．在合同期內(nèi)，乙方要求解除勞動合同的，應(yīng)提前一個月向甲方提出解除勞動

合同要求，經(jīng)甲方同意后方可解除勞動合同。

第五條違約責任

本合同一經(jīng)簽訂，雙方必須嚴格履行。任何一方違反合同約定，給對方造成損失的，應(yīng)當付給對方相應(yīng)的違約金。甲方違反合同，合同工資不再追回，乙方違反合同，將追回所領(lǐng)的合同工資，并賠償一千元違約金。

第六條其他事項

1．本合同雙方簽字蓋章后生效。

2．本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

3．本合同未盡事宜，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定或雙方協(xié)商約定執(zhí)行。

4．本合同的最終解釋權(quán)歸楊新小學(xué)所有。

甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________

_________年____月____日_________年____月____日