第一篇：給六三班全體同學(xué)的一封信

給六三班全體同學(xué)的一封信

親愛的同學(xué)們：

看了你們寫給老師的心里話，我深深的感謝大家對(duì)我工作的理解，同時(shí)又感到汗顏和慚愧。原來我有那么多不好的地方，過于嚴(yán)厲，不夠親切，對(duì)大家不夠?qū)捜?，?jīng)常發(fā)火。老師承認(rèn)自己確實(shí)不好，請(qǐng)大家接受我誠(chéng)摯的歉意，我的這種行為實(shí)在破壞了在大家心目中的形象，對(duì)此我萬分抱歉?？赡銈兛稍?，老師對(duì)那些犯錯(cuò)的同學(xué)，真的是恨鐵不成鋼?。】嗫谄判牡南鄤?，也不曾改好，錯(cuò)誤一而再再而三的犯，怎能讓我不生氣呢？ 這段時(shí)間，我欣喜地看到了大家的進(jìn)步，地面越來越干凈了，作業(yè)越來越整潔了，自覺看書的人越來越多了，紀(jì)律越來越好了，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)，這些，老師都看在眼里，喜在心上。很多同學(xué)的字都比以前有了很大的進(jìn)步，成績(jī)也有了明顯的提升。別的任課老師也在說，現(xiàn)在三班上課紀(jì)律好多了，上起課來也很舒服了，都快超過五班了。聽了這些話，老師感到非常欣慰，這是大家共同努力的結(jié)果。希望我們能夠再接再厲，不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。老師從來都不認(rèn)為我們班比別的班差，我也不認(rèn)為自己的手氣差，在抓鬮的時(shí)候摸到了你們，我一直都對(duì)大家充滿信心。我們六3班是一個(gè)很有凝聚力的班級(jí)，大家的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們大家團(tuán)結(jié)一心，很多同學(xué)都努力拼搏，為班級(jí)灑下汗水，這是最讓我們感到驕傲的。我相信，在別的方面，尤其是學(xué)習(xí)上，只要我們拿出這股拼搏的勁來，一定也能一路領(lǐng)先的。我非常感謝大家在我生日時(shí)送上的祝福，這讓我很感動(dòng)，當(dāng)老師的幸福就在于能得到同學(xué)們的信任理解和關(guān)心。

很多同學(xué)都說老師工作很辛苦，確實(shí)如此，為上好一堂課，老師都要提前精心去備好課的，上完課又要批很多的作業(yè)。每天我的辦公桌上都堆滿了一堆一堆的作業(yè)本，批也就批了，這是老師應(yīng)該做的工作，可是有些同學(xué)的字還寫得一塌糊涂，作業(yè)錯(cuò)誤百出，這讓老師心里很氣悶。而批到字寫得好的，作業(yè)整潔的同學(xué)心里就很舒服，你的字寫得好，能讓老師批作業(yè)時(shí)心里有個(gè)好心情。當(dāng)然我們班里面，半數(shù)同學(xué)的字還是寫得很端正的，特別要表?yè)P(yáng)一下女同學(xué)。作業(yè)批好后還要跟大家講解訂正，這又是件很麻煩的事。尤其是訂正，有些同學(xué)沒認(rèn)真聽講，訂正不來，作業(yè)就要拖拖拉拉。每天課代表交作業(yè)的時(shí)候，我看著上面那張小紙條上一排未交的人的名字心里就煩。而我又是你們的班主任，除了教你們學(xué)習(xí)，班級(jí)里的事情，大到一次比賽，小到地上的一張廢紙，桌上的一粒米飯，事無巨細(xì)，樣樣都得操心。這里我得感謝一些小助手，班干部，是你們辛勤的無私的付出，讓我們的班級(jí)像一架機(jī)器一樣，正?？焖俚倪\(yùn)作起來。在大家的共同努力下，我們的班風(fēng)班貌有了很大的改善。而大家的辛苦，老師也看在眼里，每天語數(shù)英再加上其他各門功課輪著上，各種作業(yè)一樣連著一樣，永遠(yuǎn)做不完。在學(xué)校里，幾乎沒有空閑的時(shí)候，看到你們這么忙，老師有時(shí)候也不忍心讓你們?cè)俣喔墒裁词?，增加你們的?fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)確實(shí)是很苦的，可是苦中也是有樂趣的。當(dāng)你攻克出了難題，當(dāng)你得到了老師的表?yè)P(yáng)，當(dāng)你成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步，你肯定就會(huì)嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)苦，就討厭學(xué)習(xí)，討厭做作業(yè)，現(xiàn)在的努力，都是為

了自己能有個(gè)美好的未來。少壯不努力，老大徒傷悲啊！有些同學(xué)確實(shí)很讓老師擔(dān)心，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)自己要求不嚴(yán)，做作業(yè)只求潦草完成，學(xué)習(xí)上一遇到難題就退縮，不愿動(dòng)腦筋想，最好別人能告訴你答案，有些同學(xué)甚至抄襲好同學(xué)的作業(yè)。最可怕的是不能理解老師，理解父母的苦心。上課不好好聽講，下課打鬧，放學(xué)亂跑，回家胡鬧。老師真是看在眼里，急在心里。同學(xué)們別再浪費(fèi)時(shí)間了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！你不付出努力，好成績(jī)又怎么能從天上掉下來呢？說到底，還是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先就得把字寫好。我知道有些同學(xué)心里是很想把字寫好的，可是自己的手就是不爭(zhēng)氣，寫不出好字來。那是因?yàn)槟沭B(yǎng)成習(xí)慣了，一做作業(yè)，不自覺的就要潦草起來。沒關(guān)系，咱們慢慢來，不急，你只要下決心把字寫好，就一定能寫好的，不可能一天兩天就變得很端正了。滴水能把石穿透，萬事功到自然成！好多同學(xué)的字不是有了明顯進(jìn)步了嗎？

在班級(jí)衛(wèi)生方面，也有了很大的進(jìn)步。老師感謝每天值日生早上忙碌的身影，是大家辛苦的勞動(dòng)，讓我們每天有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那也請(qǐng)大家能保持教室的干凈整潔，隨時(shí)彎腰撿起地上的廢紙屑，教室后面的衛(wèi)生角希望也能夠干凈整潔的，而不是垃圾都在桶的外面，也沒人去清掃一下。那個(gè)角落是老師每天關(guān)注的地方，以后希望能有更多的同學(xué)去關(guān)注。

在文明禮儀方面，我們也要加強(qiáng)，有些同學(xué)做的還是不夠。每天到校都要跟校門口的值班老師問好的，你做到了嗎？平時(shí)同學(xué)之間，也要互相謙讓，不能因?yàn)橐恍┬∈戮统臭[起來。只要你心中裝著班級(jí)，相信你是一定能夠做到這些方面的，不會(huì)因自己的舉動(dòng)而使班級(jí)蒙羞的。同學(xué)們，我想對(duì)你們說，我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬炮卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動(dòng)時(shí)，不能只考慮這一個(gè)子兒，要從全局出發(fā)，一步失誤滿盤皆輸。你不穿校服，亂扔垃圾，學(xué)習(xí)馬虎，受影響的不僅僅是你個(gè)人，你的一些不好的行為，都會(huì)使全班蒙羞。相信我們誰都不想拖班級(jí)的后腿的。在棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時(shí)發(fā)揮作用，棋局才能勝利。希望我們每個(gè)人都能在集體中找對(duì)自己的位置，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。

同學(xué)們，我想對(duì)你說：我之所以批評(píng)你并不代表我討厭你，恰恰說明我喜歡你，喜歡你的豁達(dá)，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話，是因?yàn)槟阃ㄇ檫_(dá)理。我平時(shí)喜歡喊你跑跑腿，做點(diǎn)事，那是老師相信你，覺得你是一個(gè)可以托付做點(diǎn)私事的學(xué)生。你做得很好，但是老師很少表?yè)P(yáng)你，我也覺得欠你很多，但老師不得不這樣做，因?yàn)樘焯毂頁(yè)P(yáng)你，你會(huì)是什么感覺，其他同學(xué)會(huì)是什么感覺，你感覺太好，將來還聽得進(jìn)批評(píng)嗎？ 同學(xué)們，我想對(duì)你們說，我不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好就對(duì)你很好，因?yàn)槟愠煽?jī)差就對(duì)你另眼相看。恰恰相反，成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，是老師最關(guān)注的，偏愛的，也是花精力最多的，老師多么希望你能進(jìn)步啊，你取得點(diǎn)滴進(jìn)步都能讓老師感到欣慰。要知道，你能把課文背出了，把詞語全聽寫對(duì)了，把作業(yè)都改正確了，老師是多么的為你高興。不要因?yàn)檎夷懵闊?，你就?duì)我有怨言，我找你麻煩，正說明老師希望你進(jìn)步。如果對(duì)你不管不顧，放任你自由，那才是對(duì)你的不負(fù)責(zé)任。

同學(xué)們，我想對(duì)你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有表面威嚴(yán)與內(nèi)心樸實(shí)，你的將來肯定比老師強(qiáng)。我這輩子只能當(dāng)一名小學(xué)老師了，而你們，只要你努力，還有大好的未來在等著你。當(dāng)你奮飛在藍(lán)天白云中的時(shí)候，我還來不及喜悅，面對(duì)的又是新面孔的一批學(xué)生。命運(yùn)將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時(shí)光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。

同學(xué)們，我還想對(duì)你們說，老師很想成為你們的朋友，很想每天多用笑臉來面對(duì)大家。如果你們很乖的，老師是不會(huì)每天和你們板著臉，讓你們感到懼怕的。我也很想做一個(gè)親切和藹的老師，和大家說說笑笑的。我希望，在以后的日子里，我們大家能夠擰成一股繩，積極向上，克服自身的缺點(diǎn)。讓我們伸出手，你，我，他，都努力起來，讓我們的班級(jí)一個(gè)溫暖和睦的大家庭，讓我們每個(gè)人，在這個(gè)大家庭里快樂地成長(zhǎng)！

六三班主任：張洪軍

2014.5.22

第二篇：致全體同學(xué)一封信

致全體同學(xué)一封信

親愛的同學(xué)們：

春天的步伐正在靠近，2014年新的樂章已經(jīng)奏響，我們帶著2013年的收獲，即將開始為期5周的寒假生活，假期期間同學(xué)們返家探親、交往、旅游、社會(huì)實(shí)踐等各種活動(dòng)開始增多，為使大家能夠安全、愉快、健康、充實(shí)的度過這個(gè)假期，學(xué)生處特提醒以下注意事項(xiàng)：

一、寒假留校同學(xué)的注意事項(xiàng)

1.校園雖美好，嚴(yán)防偷搶騙。放假期間流動(dòng)人員多，宿舍樓內(nèi)相對(duì)混亂，治安環(huán)境較差，注意防盜；宿舍內(nèi)不要存放現(xiàn)金，筆記本電腦、照相機(jī)等貴重物品妥善保管，要養(yǎng)成隨手鎖門的習(xí)慣，防止竊賊隨手牽羊；妥善保管好自己的銀行存折、信用卡、購(gòu)物卡、電話卡和各種證照及貴重物品，注意密碼的保密。

2.網(wǎng)絡(luò)講文明，健康每一天。假期合理利用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，注意身心健康。合理安排時(shí)間，不要在電腦前坐得太久，更不要熬夜上網(wǎng)；不要下載和傳播不良信息；不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；注意網(wǎng)絡(luò)安全，講求網(wǎng)絡(luò)道德。

3.生活無小事，安全記心間。夜晚不要單獨(dú)外出，不輕信陌生人，不要把宿舍鑰匙外借他人，不在宿舍留宿外人；放假離開宿舍前務(wù)必對(duì)宿舍做徹底檢查，鎖好自己的抽屜、柜門，關(guān)好門窗；寢室成員全部離校的，最后一名離開的同學(xué)謹(jǐn)記將所有電源關(guān)閉，拔去所有用電插頭；關(guān)好所有水龍頭；不要在寢室使用違規(guī)電器，謹(jǐn)防火災(zāi)。

4.飲食講規(guī)律，身體?？到　Ｗ⒁怙嬍承l(wèi)生，不要去不符合食品衛(wèi)生的小店就餐，以免影響自身健康。聚會(huì)吃飯的同學(xué)注意不要酗酒，以免因飲酒過度產(chǎn)生意外。假期，盡量做到生活有規(guī)律，行動(dòng)有計(jì)劃，身心得愉悅。在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)注意避免激烈沖撞，以免對(duì)身體造成傷害。

5.社會(huì)實(shí)踐時(shí)，個(gè)人要防范。利用寒假打工的同學(xué)，要注意用工單位的資質(zhì)和信譽(yù)保障，要正確區(qū)分就業(yè)信息，把正規(guī)中介機(jī)構(gòu)和學(xué)校作為謀求鍛煉機(jī)會(huì)的主渠道，不相信小廣告、小中介和他人所吹噓的迅速暴富的謊言；要警惕親戚、同學(xué)、朋友游說外地所謂高薪工作、合作做生意、介紹工作等名義的邀請(qǐng)；要警惕假借直銷名義，通過發(fā)展加盟商、優(yōu)惠顧客等形式發(fā)展下線的傳銷活動(dòng)；要警惕招工單位以“推銷”商品為掩護(hù)，實(shí)際卻以發(fā)展下線、收取入門費(fèi)、團(tuán)隊(duì)計(jì)酬等方式經(jīng)營(yíng)，這是明令禁止的傳銷行為；要警惕以各種“網(wǎng)賺”為名的互聯(lián)網(wǎng)傳銷活動(dòng)，切勿加入，以防上當(dāng)受騙和違法。

6.遇急不要慌，保衛(wèi)記心間。如遇突發(fā)事件或緊急情況時(shí)可撥打保衛(wèi)處電話，并立即與輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)相關(guān)情況。

二、外出旅程的注意事項(xiàng)

1.有事多報(bào)告，無事報(bào)平安。離校同學(xué)除做好請(qǐng)假與銷假工作外，在離校期間要保持與老師和同學(xué)的聯(lián)系，有任何問題及時(shí)反饋。如到外地游玩，尤其是春節(jié)期間如有出游計(jì)劃，無論是留校同學(xué)，還是回家同學(xué)，都需要向家里說明去向、離校返校時(shí)間、準(zhǔn)確的聯(lián)系方式。

2.外出路途遠(yuǎn)，防盜防欺騙。在旅途中要自覺遵守交通規(guī)則，注意來往車輛，避免發(fā)生意外交通事故；要時(shí)刻注意自身財(cái)物安全，一些重要的證件例如身份證、護(hù)照、銀行卡等要注意保管，不要放在同一處，以免造成不必要的損失；不要隨意相信陌生人的話語，警惕各類騙子；遇到違法事件時(shí)，要量力而行，記住犯罪分子特征，及時(shí)報(bào)警，為公安機(jī)關(guān)破案提供重要線索，一定要確保自身生命安全不受侵害。長(zhǎng)途旅程的同學(xué)要盡量結(jié)伴旅行，不要單獨(dú)回家，特別是女生，容易成為犯罪分子襲擊的目標(biāo)。

3.旅游要注意，開心和平安。要了解當(dāng)?shù)刂伟睬闆r及風(fēng)俗習(xí)慣，自覺遵守旅游景點(diǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自我防護(hù)工作，地勢(shì)險(xiǎn)峻或安全措施不落實(shí)的地方、尚未開發(fā)的地方以及容易發(fā)生洪水、泥石流、雷電、地震等自然災(zāi)害的地方不得前往。不得進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)。出游時(shí)，要記得攜帶一些必備物

品和工具，如常用藥物、雨具、地圖、手電筒等等。

三、在家期間注意事項(xiàng)

1.在家勿大意，仍需保安全。長(zhǎng)期不在家的同學(xué)，回家后對(duì)居住地的治安環(huán)境有一定的生疏，到家要向父母、在家的朋友了解情況，以防假期時(shí)間由于大意而產(chǎn)生不必要人身財(cái)物傷害。

2.謹(jǐn)慎放鞭炮，安全最關(guān)鍵。鞭炮為人們帶來濃濃的節(jié)日氣氛，也帶來了一系列安全問題。每年都有很多人因?yàn)槿挤疟夼诓划?dāng)而造成人員傷害和財(cái)產(chǎn)損失。因此，希望同學(xué)們?cè)谌挤疟夼诘臅r(shí)候一定要提高安全意識(shí)，謹(jǐn)慎從事，按規(guī)定購(gòu)買和燃放，以免給自己或他人帶來傷害。

3.萬一得疾病，醫(yī)保減負(fù)擔(dān)。參加醫(yī)療保險(xiǎn)的同學(xué)，就醫(yī)時(shí)一定要去醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，未能完成現(xiàn)場(chǎng)結(jié)算的同學(xué)請(qǐng)妥善保管好各類手續(xù)、票據(jù)，便于返校后順利辦理醫(yī)保報(bào)銷手續(xù)（保險(xiǎn)理賠所需材料可參見之前下發(fā)材料或我校學(xué)工之窗網(wǎng)站保險(xiǎn)理賠細(xì)則）。

希望同學(xué)們遵紀(jì)守法，文明度假！

祝同學(xué)們度過一個(gè)愉快、美好的假期！

第三篇：給制藥工程班全體同學(xué)的一封信

給制藥工程（1）班全體同學(xué)的一封信

通知不到位、不夠團(tuán)結(jié)，活動(dòng)搞不起來；無聊的活動(dòng)少點(diǎn)，班費(fèi)就可以少點(diǎn)；沒有意義的事少做；班委的工作效率有待提高；班級(jí)像潭死水，同學(xué)們太散漫，沒有一點(diǎn)生氣，不夠積極；班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)；上課紀(jì)律散漫；不是每個(gè)干部都盡責(zé)了，如果大家能夠團(tuán)結(jié)一些就好了；不要搞沒有意義的活動(dòng)，虛偽、沒有誠(chéng)意的集體、班委工作不得我心——這些都是大家這學(xué)期來對(duì)班級(jí)各方面的看法，看完之后我很痛心，也很自責(zé)，但同時(shí)我又感到一種委屈與無奈。因?yàn)檫@其中有許多問題的確存在，而我也在盡力的改變，但收效甚微，因?yàn)樵S多問題并不是幾個(gè)人想改，便可以改變的。

集體的進(jìn)步，需要一個(gè)集體中的所有人來共同努力。這些意見收上來之后，許多人勸我說，這些還是登出來了，影響不好。但是我還是想如實(shí)把它登出來，既然是大家對(duì)班級(jí)的意見，既然是班級(jí)的確存在的問題，我們就不因該回避。我們可能會(huì)沒有能力，可能會(huì)沒有效率，但絕對(duì)不可以沒有面對(duì)問題的勇氣。

（一）許多同學(xué)在意見中提到班委的工作效率不高，而且并不是每個(gè)班委都盡心盡責(zé)。因此在這里我首先想談的便是班委與同學(xué)之間的關(guān)系問題。在我們這一界班委中有許多都是沒有工作經(jīng)驗(yàn)的“新手”，以前從來沒有做過班委，直到大學(xué)才有了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。因此在工作中，大多是憑著自己的直覺在做事，有的時(shí)候會(huì)不知道從哪個(gè)方面下手。這樣的一個(gè)班委隊(duì)伍需要的是更多的支持與理解。有了支持，班委才有更多的工作自信。

可是在一個(gè)多學(xué)期的工作中，班委抱怨最多的就是，同學(xué)們對(duì)他們的觀點(diǎn)不響應(yīng)，工作開展不下去，問大家需要什么活動(dòng)，又得不到回映。得到的批評(píng)比得到的表?yè)P(yáng)要多得多，漸漸的班委們失去了工作自信，同時(shí)也失去的工作的積極性，覺得這班委當(dāng)?shù)脹]勁，管多了大家說你多管閑事，不做事又要挨批。既然這樣，那還不如得過且過，有工作就做，沒工作就什么也不管，實(shí)在還不行，大不了下個(gè)學(xué)期不做了。當(dāng)這種思想成為班委們的主流思想的時(shí)候，班級(jí)的工作便陷入癱瘓，許多事布置下去了沒人做，活動(dòng)更是無法開展。沒有工作，沒有活動(dòng)的班級(jí)便如同一盤的散沙，這時(shí)候同學(xué)們才意識(shí)到班級(jí)沒有活力，缺乏凝聚力，開始怪班委不作為。而班委們則覺得冤枉，問當(dāng)時(shí)我想作為的時(shí)候，有誰響應(yīng)呢。長(zhǎng)此以往便形成了一個(gè)惡性循環(huán)，不響應(yīng)，不作為，不作為，不響應(yīng)，到最后連班委也被同化，一致認(rèn)為這一切的原因只因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)不好，我們班就這樣，誰也沒有辦法。

現(xiàn)在讓我們冷靜的想一想，難道真的是一點(diǎn)辦法也沒有嗎？

出現(xiàn)問題的核心是什么？是同學(xué)們的不響應(yīng)。大家都不能否認(rèn)我們班是一個(gè)內(nèi)向的班級(jí)，大家都缺乏一種表現(xiàn)的欲望，不希望拋頭露臉。這可能是由于不自信造成的，也可能是理工學(xué)科性格。誰也沒有能力改變一個(gè)班級(jí)的普遍性格。但是這并不表示內(nèi)向的人沒有自己的要求，只是大家不善于將自己的要求表達(dá)出來。大家都寄希望于班委來了解自己的要求，做出滿足自己要求的工作，但這可能嗎？因此當(dāng)大家在要求班委積極開展工作的時(shí)候，能不能認(rèn)真的想一想自己到底需要什么，給班委一條明確的工作方向，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給班委一些鼓勵(lì)與支持，讓班委們自己他們的工作價(jià)值。

說得具體一點(diǎn)，讓我以開展班級(jí)活動(dòng)為例：當(dāng)班級(jí)要準(zhǔn)備開展活動(dòng)的時(shí)候，大家能不能考慮一下，“我想要去哪里，什么形式的活動(dòng)讓我感到自在”，然后即時(shí)的向班委們提出。而不要當(dāng)班委詢問大家想做什么的時(shí)候，不吭聲，或者說哪都不想去，等到班委拿出策劃，向大家宣布決定去哪里的時(shí)候，又聯(lián)合起來積極的反對(duì)，以此證明自己有要求。這樣無論是班委還是同學(xué)自己都會(huì)受到傷害，雙反都會(huì)認(rèn)為自己的想法沒有得到對(duì)方的尊重。如果每次活動(dòng)，大家都能及時(shí)的提出自己的要求，然后班委努力地去完成，那么我想活動(dòng)的內(nèi)容和形式都會(huì)相當(dāng)?shù)耐昝?，而班?jí)也會(huì)前進(jìn)一大步。

此外，我還想對(duì)大家說的是，希望大家對(duì)班委的工作能多一份的諒解。做班委不容易，這句話只有真正做過班委的人才能深切的體會(huì)。做事要公正，要嚴(yán)謹(jǐn)，辦事要迅速，要有責(zé)任心，人緣還不能差，不能得罪人，要不大家不理你。這些都是對(duì)班委最基本的要求，可是真正能作到的又有幾個(gè)。

班委也是普通的學(xué)生，甚至在有些方面他還不如其他的同學(xué)，但是班委要做比其他同學(xué)更多的事情，處理更復(fù)雜的矛盾，因此難免得罪人。

就拿副班長(zhǎng)來說，每天點(diǎn)名是我的必修課，而點(diǎn)名、通報(bào)又是大家比較敏感的問題，大家都不喜歡點(diǎn)名，更討厭被記。因此每天當(dāng)我拿出點(diǎn)名單冊(cè)數(shù)人頭的時(shí)候，便有人在那里瘋涼話，抱怨說我多管閑事;要么就在下面大聲說話直接忽視我的存在。可是點(diǎn)名的事還是有人要做，如果不是出于一份責(zé)任心，我想沒人愿意來點(diǎn)名。很多事情我們都要換個(gè)位置想一想，如果你是副班，你要怎么做，是不是老師有點(diǎn)名你就記，不點(diǎn)就不記，我想很多人會(huì)說是。是啊，這樣很方便，即好辦事，又有人緣。但自己好了，班級(jí)又會(huì)變成什么樣呢？請(qǐng)假的請(qǐng)假，曠課的曠課，上課的寥寥無幾。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們又會(huì)回過頭來抱怨班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛差，班委沒有盡到責(zé)任。然而這個(gè)時(shí)候想要改變就已經(jīng)很困難了。

我們都不希望看到一個(gè)沒有學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)，但學(xué)習(xí)的氛圍不是靠幾個(gè)班委督促出來的，這需要班上的每個(gè)人自覺地去努力，不要寄希望于身邊有一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)來影響你，因?yàn)閯e人可能也在盯著你看，讓自己成為一個(gè)小集體中最喜歡讀書的人，那么你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊多了許多和你一樣喜歡讀書的人，漸漸的你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，班上有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。所以讓自己先成為喜歡讀書的人吧，并爭(zhēng)取讓你周圍的人同你一樣努力。

（二）說到諒解，我們要諒解班委，更該諒解的是自己身邊的人。

我們來自四面八方，性格和生活習(xí)慣存在著巨大的差異，生活在一起，難免會(huì)有些小摩擦。有些人跟你和得來，有些人和不來，因此我們會(huì)不自覺的和跟自己合拍的人走在一起，而疏遠(yuǎn)那些跟自己和不來的人。這無可厚非。但是我想讓大家明白的是，即使是和自己不合拍的人，也不是敵人，我們無權(quán)也不因該去針對(duì)任何一個(gè)人。

一起相處本來就是一種緣分，相互針對(duì)只會(huì)讓自己生活的很累。對(duì)別人包容一些，別人也會(huì)對(duì)你包容一些。即使有的時(shí)候你的利益受到了一些損傷，也不必太在意，看開一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來一切都沒什么。而對(duì)方也會(huì)因?yàn)槟愕陌莞械絻?nèi)疚，然后開始喜歡你，最后成為你的朋友，多一個(gè)朋友比多一個(gè)敵人要來得輕松，不是嗎。即使對(duì)方不會(huì)因?yàn)槟愕膶捜莞械絻?nèi)疚，那么你的怒氣也改變不了什么，只會(huì)召來相互的報(bào)復(fù)。聰明一點(diǎn)，保護(hù)好自己，對(duì)別人寬容一些，最后大家都會(huì)知道你是什么人，而你也就贏了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。多和自己圈子以外的人接觸，這才是你來大學(xué)的目的，困守在自己生活的小圈子里，你將得不到什么，要知道一個(gè)人的知識(shí)70%來自你周圍的人。所以先學(xué)會(huì)和所有的同班同學(xué)相處，這樣你才有面隊(duì)外面更為復(fù)雜關(guān)系的能力。我們都希望我們的集體有凝聚力，那么不要等到別人來做什么，先從自己做起，多在宿舍間走動(dòng)走動(dòng)，多和自己以前不常說話的人說說話，我們每個(gè)人都將成為改變班級(jí)氣氛的人。

另外我想對(duì)我們的班委說一點(diǎn)自己的要求。我作為一個(gè)班長(zhǎng)，做的并不好，自己管理下的班級(jí)出現(xiàn)了這么多的問題，而自己卻沒有能力改變現(xiàn)狀。在感到羞愧的同時(shí)，我更想得到的是一些幫助。許多事一個(gè)人做不來，但是一群人來做，情況就會(huì)不同，我在上任的第一天起，就告訴大家，一個(gè)班委最需要的是“責(zé)任心”。沒有責(zé)任心的班委永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)好班委。我不敢說我做到了責(zé)任心，因?yàn)樵S多事，我沒有用心，但是我已在盡力。

一種責(zé)任心，不光光是做好上面下達(dá)的工做就可以了，更多的是要為了這個(gè)集體出謀劃策，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對(duì)這個(gè)班集體有一種敏感度。而我們的很多班委，這點(diǎn)做的不好。沒有自己的工作思路。這使所有的工作趨向于統(tǒng)一安排，一個(gè)人的能力畢竟很有限，觀點(diǎn)也很片面，缺乏討論和反對(duì)意見的工作方式永遠(yuǎn)都是失敗的。我希望每個(gè)班委在自己的工作崗位上，能有更多的點(diǎn)子，相互討論，相互促進(jìn)，如果每個(gè)班委都能積極主動(dòng)的去做，那么我們的班級(jí)將會(huì)非常的活躍。

此外，責(zé)任心還表現(xiàn)在持久的恒心上，一個(gè)職位，就是一份責(zé)任，在任一天，便要不擇不扣的完成自己的工作。即使有些工作很棘手，但也還要努力的去完成，因?yàn)槟愕墓ぷ骶痛砹艘粋€(gè)班級(jí)，你工作的好壞將影響整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。

我們做班委也好，還是同學(xué)們也好，都需要一種面隊(duì)困難的勇氣，不是受到指責(zé)或者批評(píng)的時(shí)候，就堵氣不做了，一味的逃避困難與指責(zé)，我們將什么也得不到。一份榮譽(yù)就是一種責(zé)任，請(qǐng)珍惜這份責(zé)任，因?yàn)橹挥心阌掠诔袚?dān)起你的那份責(zé)任，將來你才能得到承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。

寫這封信，也許不能改變什么，但是我想它至少能帶給大家對(duì)班級(jí)，對(duì)工作，對(duì)責(zé)任的一點(diǎn)思考，我們每個(gè)人都是這個(gè)班級(jí)中的一員，在抱怨班級(jí)的同時(shí)，因該想想我能為班級(jí)做點(diǎn)什么，我們有權(quán)指責(zé)班級(jí)，指責(zé)班委，但是我們沒有權(quán)利不愛這個(gè)集體，因?yàn)檫@將是我一起度過三年的集體，因?yàn)檫@是我們唯一的班級(jí)！

10制藥工程（1）班班委 二〇一一年二月十三日

第四篇：致全體同學(xué)的一封信

認(rèn)清形勢(shì)明確考紀(jì)考出水平

——期末考試前致全體同學(xué)的一封信

親愛的同學(xué)們：

你們好！

期末考試的腳步越來越近了?？赡苣呀?jīng)知道，朝陽電大和全國(guó)電大一樣已步入由傳統(tǒng)的廣播電視大學(xué)向現(xiàn)代開放大學(xué)轉(zhuǎn)型的歷史新時(shí)期，正面臨著辦學(xué)規(guī)模急速增長(zhǎng)和辦學(xué)質(zhì)量全面提升的新形勢(shì)。國(guó)家對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教學(xué)、考試、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了新標(biāo)準(zhǔn)、新要求?？梢哉f國(guó)家對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的要求比以往任何時(shí)候都更高、更嚴(yán)格，本次考試中央廣播電視大學(xué)（國(guó)家開放大學(xué)）和遼寧廣播電視大學(xué)都向各地考點(diǎn)派出了監(jiān)察組。因此，學(xué)校提醒您在本次考試期間一定要遵守考試紀(jì)律并務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

第一、證件必須齊備。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)必須攜帶身份證、準(zhǔn)考證、學(xué)生證、考試通知單，否則您不能進(jìn)入考場(chǎng)。

第二、嚴(yán)禁替考。替考者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按情節(jié)輕重分別處以考試成績(jī)零分處理，取消下一次考試資格，并進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，本科生不授予學(xué)士學(xué)位。

第三、嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等各種通信工具和教材、資料（除開卷）等進(jìn)入考場(chǎng)，根據(jù)中央電大要求，每個(gè)考場(chǎng)都裝有屏蔽器，在考場(chǎng)內(nèi)手機(jī)將無法正常使用。如果您把手機(jī)帶入考場(chǎng)，必須按規(guī)定裝袋置于考場(chǎng)指定位置。

第四、請(qǐng)攜帶必要的文具，部分理工科的課程要攜帶繪圖工具或計(jì)算器。第五、請(qǐng)?zhí)崆?5分鐘到場(chǎng)，遲到30分鐘將禁止入場(chǎng)。

同學(xué)們，誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠(chéng)信考試是對(duì)學(xué)生最基本的要求，考試作弊是有失誠(chéng)信的行為，會(huì)敗壞學(xué)校的風(fēng)氣，損害教育的形象。我們提醒您以誠(chéng)信面對(duì)考試，以自己實(shí)力考出真實(shí)水平，考出好成績(jī)，考出好形象！同時(shí)提醒您注意本次考試的時(shí)間、地點(diǎn)和復(fù)習(xí)要求，一定要關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站上的通知并及時(shí)與助課老師聯(lián)系。

祝同學(xué)們考試順利！

朝陽廣播電視大學(xué)教務(wù)處

2013年12月23日

第五篇：致全體同學(xué)的一封信

致全體八年級(jí)學(xué)生的一封信

全體其年級(jí)學(xué)生：

大家好！桃花朵朵迎新春。隨著時(shí)間的飛奔，我們迎來了10美好的春天。這是中華民族歷史上有著特殊意義的春天，也是中峰中心學(xué)校全體師生共同耕耘，播下的種子正在發(fā)芽，不斷成長(zhǎng)，即將成為國(guó)家棟梁之材的季節(jié)。09年我校九年級(jí)中考取得79人上正取線的嬌人的成績(jī)。就是一個(gè)有力的說明，與此同時(shí)，我衷心祝愿我校10屆九年級(jí)的考生在考場(chǎng)上能取得更加令人驕傲的成績(jī)，為母校爭(zhēng)光！同時(shí)希望七年級(jí)級(jí)學(xué)生能以師兄師姐為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，永不言敗，為校爭(zhēng)光。下面我想給大家講成功的人生應(yīng)記住的10個(gè)故事，并希望大家能從這些簡(jiǎn)單的故事中感悟出一些道理來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)、生活的主人。這十個(gè)故事是：

一、相信自己是一只雄鷹 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來！秘訣1：磨練召喚成功的力量。

二、五枚金幣 有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他父親在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從衣兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有五枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草里的那一枚，你不能把五枚都扔在草里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。

三、掃陽光 有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都緊閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點(diǎn)進(jìn)來?！庇谑?，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺(tái)上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋里還是一點(diǎn)陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)诟墒裁?？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽光進(jìn)來?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽光自然會(huì)進(jìn)來，何必去掃呢？”秘訣3：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

四、一只蜘蛛和三個(gè)人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正是這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢?！庇谑?，他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。秘訣4：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。

五、自己救自己 某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你

是觀音嗎？”那人道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”秘訣5：成功者自救

六、讓失去變得可愛 一個(gè)老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說：“這一只鞋無論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！”秘訣6：成功者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值。

七、請(qǐng)不要開錯(cuò)窗 一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶。”秘訣7：打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。

八、人生的秘訣 30年前，一個(gè)年輕人離開故鄉(xiāng)，開始創(chuàng)造自己的前途。他動(dòng)身的第一站，是去拜訪本族的族長(zhǎng)，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)正在練字，他聽說本族有后輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用?！?0年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長(zhǎng)。他到族長(zhǎng)家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世了，家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他說：“這是族長(zhǎng)生前留給你的，他說有一天你會(huì)再來?！边€鄉(xiāng)的游子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔。秘訣8：中年以前不要怕，中年以后不要悔。

九、司機(jī)考試 某大公司準(zhǔn)備以高薪雇傭一名小車司機(jī)，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主考官問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而不至于掉落呢？”“兩公尺。”第一位說。“半公尺?！钡诙缓苡邪盐盏卣f?！拔視?huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好?！钡谌徽f。結(jié)果這家公司錄取了第三位。

秘訣9：不要和誘惑較勁，而應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好。

十、獅子和羚羊的家教 每天，當(dāng)太陽升起來的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開始奔跑了，獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆樱惚仨毰艿迷倏煲稽c(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死?！痹诹硗庖粋€(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被它們吃掉?！泵卦E10：記住你跑得快，別人跑得更快。

各位同學(xué)，如果你相信自己是一匹千里馬，你就憑毅力跑出一段讓人驚訝的里程來證明你的實(shí)力，如果你自認(rèn)是一只鴻鵠，你不妨用毅力助自己扶搖直上九天，以絕對(duì)的高度宣告自己的出眾。

王大榮目標(biāo)教學(xué)是群體教學(xué)

與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，是在新的歷史條件下對(duì)人類

豐富遺產(chǎn)的繼承和發(fā)揚(yáng)的結(jié)果。以教學(xué)單元為單位，確定教學(xué)目標(biāo)；教師在教學(xué)前測(cè)驗(yàn)學(xué)生（口頭或書面），了解學(xué)生已有的知識(shí)，為教學(xué)提供根據(jù)；采用適當(dāng)?shù)姆椒ê椭v

解深度進(jìn)行教學(xué)；教之后，再 測(cè)驗(yàn)，考查是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)；如果未達(dá)標(biāo)，就要分析原因何在，是教材深淺問題？是學(xué)生缺少必要的知識(shí) 基礎(chǔ)？還是缺少

具體指導(dǎo)？等等，然后根據(jù)原因采取補(bǔ)救教學(xué)；重新教學(xué)后，再測(cè)驗(yàn)，直至完全

達(dá)到教學(xué)目標(biāo) 為止。布盧姆認(rèn)為按此理論教學(xué)，學(xué)校里所教的內(nèi)容，大約95%的學(xué)生都能學(xué)好。

新編初級(jí)中學(xué)英語教科書，明確了初中英語教學(xué)的總目標(biāo)：通過三年或四年的英語教學(xué)，使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為

交際而運(yùn)用英語的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好初步的基礎(chǔ)。要達(dá)到這一總目標(biāo)，就要從最基本的課堂目標(biāo)開始，從一節(jié)節(jié)課堂目標(biāo)的實(shí)施，逐漸完 成單元目標(biāo)，達(dá)到總目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)布盧姆的目標(biāo)教

學(xué)理論，圍繞教學(xué)目標(biāo)，按照各個(gè)要素之間的 固有聯(lián)系組織起來的。它的基本

步驟為：確立課時(shí)教學(xué)目標(biāo)→公布課時(shí)教學(xué)目標(biāo)→教師指導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)→評(píng)價(jià)結(jié)

果是否達(dá)標(biāo)→補(bǔ)救教學(xué)達(dá)標(biāo)。

一、鉆研教學(xué)大綱和教材，準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，需要教師改變舊的思維方式，在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)材料的 選擇等方面進(jìn)行改革和完善，付出大量的艱辛的勞

８動(dòng)。教師備課前要鉆研教學(xué)大綱，通讀、熟悉教材，駕馭 教材。收集大量信

息。不能只通讀一課或一個(gè)單元，必須通讀全套教材。這樣才能準(zhǔn)確制定出單元

教學(xué)目標(biāo)和 各課教學(xué)目標(biāo)，才能把各課教學(xué)目標(biāo)分解成相應(yīng)時(shí)數(shù)的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。

二、公布課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，抓好預(yù)習(xí)

教師課前公布本課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生寫在筆記本上，使學(xué)生明白新課要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，積極圍繞教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)行預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。預(yù)習(xí)是目標(biāo)教

學(xué)的前

提，不預(yù)習(xí)就無資格走進(jìn)課堂。學(xué)生帶著不理解的問題走進(jìn)課 堂，這就大大激

發(fā)了學(xué)生參與教學(xué)?？梢?，公布課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是為了把教的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教與學(xué)的共同目標(biāo)，調(diào) 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生來說，教學(xué)目標(biāo)具有啟動(dòng)、導(dǎo)向、凝聚、調(diào)控、制約、激勵(lì)等心理作用。課前公 布課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是必要的。

三、教師指導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)

教師要按事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)程序，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織教學(xué)活動(dòng)，使

學(xué)生達(dá)標(biāo)。課堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)的基 本模式是：確認(rèn)目標(biāo)→精講點(diǎn)撥→強(qiáng)化訓(xùn)練→檢

測(cè)評(píng)價(jià)（達(dá)標(biāo)率和目標(biāo)的再次確認(rèn)）→布置作業(yè)（預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)）?？刂菩跃毩?xí)，也叫指導(dǎo)性練習(xí)。這是第一個(gè)層次的練習(xí)，是指學(xué)生所說出的句子或產(chǎn)生的話語，無論是從 語言結(jié)構(gòu)，還是從其所表達(dá)的意義都完全

受到教

師的控制。如表一的句型，先讓學(xué)生跟著教師重復(fù)說一、二遍 之后，可作適當(dāng)?shù)奶鎿Q練習(xí)。

半控制練習(xí)：學(xué)生所作的反應(yīng)在內(nèi)容上受到限制外，在所用的語言結(jié)構(gòu)方面，學(xué)生有一定的選擇余地。

自由練習(xí)：教師盡量設(shè)置一些模擬的，相對(duì)真實(shí)的語言情景，讓學(xué)生在這種

語言情景中進(jìn)行實(shí)踐，我們稱 之為自由練習(xí)。

教師不論采用何種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)，都要為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考的機(jī)

會(huì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣和 能力，老師在講解教學(xué)目標(biāo)時(shí)，一定要充分顯

露教師的思維過程，作出獨(dú)立思考的示范，以利培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思 考的能力。

四、評(píng)價(jià)結(jié)果是否達(dá)標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的達(dá)到，必須通過課堂教學(xué)中的反饋機(jī)制才能實(shí)現(xiàn)，信息的反饋是雙向的。