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      青年教師業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

      時(shí)間:2019-05-14 23:41:51下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:青年教師業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

      青年教師業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

      1這星期我參加了學(xué)校組織的青年教師業(yè)務(wù)講座活動(dòng),這次的學(xué)習(xí)活動(dòng),王主任以他的親身經(jīng)歷給我們講述了她的成功歷程,我受益匪淺,其中感受最深的就是在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中只有不斷的多聽課,才能得到提高和進(jìn)步。

      聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,尤其是像我們這樣的青年教師,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。每聽一堂課都有或多或少的收獲,漸漸地,我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把自己和其他老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后進(jìn)行琢磨,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。聽其他老師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

      除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常其他老老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,學(xué)校組織的科研活動(dòng),也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

      總的來說,無論是教育教學(xué)的思想理念,還是具體的課堂操作能力,個(gè)人基本素養(yǎng)等等,都有了明顯的進(jìn)步。

      我深刻地體會(huì)到反思的重要性。所以我認(rèn)為,要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,就要不斷反思。反思自己的教學(xué)行為,并認(rèn)真地做好記錄,便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用,也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如:在課堂教學(xué)中,沒有照顧到學(xué)困生、合作學(xué)習(xí)沒有達(dá)到實(shí)效、對學(xué)生的評價(jià)語不夠恰當(dāng)、沒有及時(shí)解決學(xué)生的提問等,我會(huì)對這些問題進(jìn)行分析,并請教其他老師,為今后進(jìn)一步的改進(jìn)作充分的準(zhǔn)備。

      以上是我的一些體會(huì),我想其他年青老師比我付出的時(shí)間和精力都多很多。每個(gè)年青老師都有一個(gè)信念:我要干出成績,做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里取得更好成績。

      參加青年老師講座體會(huì)近兩天聽了許多青年老師的講座,收獲很大。他們的年齡不大,參加工作時(shí)間不長,但教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)真令人佩服,在這平凡的教學(xué)中卻積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)的確值得我們老教師學(xué)習(xí)。

      閆偉老師的講座讓我領(lǐng)略到班級管理的妙招。對一個(gè)剛剛接手的班級,首先要進(jìn)行摸底調(diào)查,摸清學(xué)生的底子,按學(xué)生的成績?nèi)澐謱W(xué)習(xí)小組,選派好小組長,耐心的進(jìn)行幫助,不斷提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。閆偉老師的做法是多開展一些有益的班級集體活動(dòng),讓學(xué)生感受班級大集體的溫暖和力量,這就拉近了與學(xué)生的距離。老師還要貼近學(xué)生,與學(xué)生共同做游戲和參加一些體育活動(dòng),在這樣的氛圍中,學(xué)生與老師的交流就自然些,就融洽些,學(xué)生才愿意將心中的想法對老師說,老師就更能了解的學(xué)生們的真實(shí)想法。

      王超校長的講座《讓羞澀的花兒靜靜地開放》別有一番風(fēng)采。她告訴我們?nèi)绾螌Υ桓耶?dāng)眾發(fā)言的學(xué)生。對待這些羞澀的花兒,我們要有耐心,用無聲的語言去交流,用期待的眼神去交流,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)充滿愛意的撫摸,那也是能給予孩子巨大的愛的傳遞,他能感受到老師對他的關(guān)愛。是啊,每個(gè)班級中都有這樣的孩子,讓我們多一些耐心,等待他們靜靜地開放吧。

      這些年輕老師的經(jīng)驗(yàn)是那么的令人耳目一新,多聽聽他們的講座,對自己的工作一定會(huì)起到較大的推進(jìn)作用。

      參加青年老師講座體會(huì)9號下午,學(xué)校舉行了青年教師業(yè)務(wù)講座,會(huì)上我校的六位青年數(shù)學(xué)教師交流了他們發(fā)自肺腑的真實(shí)感受和工作幾年來的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),周德花老師的心得微笑、激情、溝通交流、方法技能是我們應(yīng)該做到的;王蘭杰老師的實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),教師是關(guān)鍵,教學(xué)有法,但教無定法,貴在得發(fā),重在啟發(fā);王俊平老師的如何養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)慣決定每一個(gè)人的命運(yùn);王瑩老師的隨想,把課堂當(dāng)作了自己的舞臺(tái),分析了學(xué)生的現(xiàn)狀,教師要學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)坦然、學(xué)會(huì)幽默、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)鼓勵(lì),這對我具有較大指導(dǎo)作用;盧燕老師就如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率發(fā)表了自己獨(dú)特的見解,劉洪朵老師針對怎樣上好一節(jié)課及對作業(yè)的一點(diǎn)看法談了自己的想法,課堂上要做到新、趣、活、實(shí)、美,作業(yè)要面向全體、照顧差異、注重實(shí)踐、加強(qiáng)應(yīng)用,將提高作業(yè)的實(shí)效性。

      學(xué)習(xí)青年的先進(jìn)理念及做法,真正認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方,在以后的教學(xué)將盡量克服改正自己的不足,將他們的先進(jìn)做法運(yùn)用到實(shí)踐中,力爭最大的效益。

      第二篇:青年教師業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí)體會(huì)2篇

      青年教師業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

      1昨天下午,我們學(xué)校的青年教師在多媒體教室舉行了青年教師業(yè)務(wù)講座。我感覺收獲很多。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。

      教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。

      通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)

      青年教師業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

      2昨天,我校舉行了青年教師業(yè)務(wù)講座,令我受益匪淺。

      通過學(xué)習(xí),使我更加懂得“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國

      需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

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      在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

      第三篇:青年教師講座學(xué)習(xí)體會(huì)

      青年教師講座學(xué)習(xí)體會(huì)

      昨天聽了我們青年教師的講座,我又一次被老師們的愛感動(dòng)了。無論是哪一位老師我都感覺對學(xué)生付出了太多太多。無論是對學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的關(guān)心還是在教學(xué)方面針對學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn),都凸顯了我校教師對學(xué)生的無私的愛。

      以前作為學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不是很突出,所以感覺老師對自己不夠關(guān)心,只有文科老師對自己比較好?,F(xiàn)在做了老師,也體會(huì)到了做老師的不容易,試問哪個(gè)老師不喜愛成績好、乖巧可愛的學(xué)生呢?但是我覺得教師無論對哪個(gè)學(xué)生都要有一顆慈母般的愛心。在日常教學(xué)中,教師要像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。

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      通過學(xué)習(xí),我還學(xué)到了我們老師必須具有高尚的道德品質(zhì),且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。

      第四篇:青年教師業(yè)務(wù)講座發(fā)言稿

      青年教師業(yè)務(wù)講座發(fā)言稿

      教委又組織青年教師業(yè)務(wù)講座,我想出發(fā)點(diǎn)是好的,想讓我們青年教師快速成長起來,所以我也認(rèn)真準(zhǔn)備了!思考了幾天,實(shí)在是沒有什么可以拿到書面上,講給大家聽的,總感覺自己平常的教學(xué)也就是按部就班的依照教學(xué)進(jìn)度實(shí)施的,真的沒有可以講的。至于非要俺說說,那么我認(rèn)為也就是每個(gè)單元后的整理與復(fù)習(xí)搞得比較扎實(shí)吧!無論是那個(gè)單元,我都讓學(xué)生進(jìn)行整理復(fù)習(xí),整理該單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而強(qiáng)化學(xué)生對本單元知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。所以,我要說的也就是復(fù)習(xí)方面的一點(diǎn)做法。

      本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近,各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含著對知識(shí)的理解和運(yùn)用。

      1、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

      每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”期末考試科目多,內(nèi)容龐雜,很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒,無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭取多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!

      2、完整的看一遍教材,理清知識(shí)要點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,大腦中接受的是相對單一的知識(shí)點(diǎn),一學(xué)期下來,許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西,很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,便于知識(shí)的提取。

      3、上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律,進(jìn)行有目的的練習(xí)。敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問的一定要提出來,問同學(xué)、問老師、問家長,弄懂以后還要多練習(xí)兩次。

      4、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間,老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。

      5、自我復(fù)習(xí)。每個(gè)同學(xué)要對自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié),自己制定計(jì)劃,有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

      6、復(fù)習(xí)首先從改正錯(cuò)題開始,當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞,再改正一遍事半功倍。錯(cuò)題改過后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。一定要立足課本:問渠那得清如許,為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)回去看書就比單純的看書效果好。

      最后,祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開。

      第五篇:青年教師業(yè)務(wù)講座發(fā)言稿

      青年教師業(yè)務(wù)講座材料小學(xué)生期末復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)教委又組織青年教師業(yè)務(wù)講座,我想出發(fā)點(diǎn)是好的,想讓我們青年教師快速成長起來,所以我也認(rèn)真準(zhǔn)備了!思考了幾天,實(shí)在是沒有什么可以拿到書面上,講給大家聽的,總感覺自己平常的教學(xué)也就是按部就班的依照教學(xué)進(jìn)度實(shí)施的,真的沒有可以講的,青年教師業(yè)務(wù)講座發(fā)言稿。至于非要俺說說,那么我認(rèn)為也就是每個(gè)單元后的整理與復(fù)習(xí)搞得比較扎實(shí)吧!無論是那個(gè)單元,我都讓學(xué)生進(jìn)行整理復(fù)習(xí),整理該單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而強(qiáng)化學(xué)生對本單元知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。所以,我要說的也就是復(fù)習(xí)方面的一點(diǎn)做法。本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近,各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含著對知識(shí)的理解和運(yùn)用。

      1、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!逼谀┛荚嚳颇慷?,內(nèi)容龐雜,很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒,無從下手,發(fā)言稿《青年教師業(yè)務(wù)講座發(fā)言稿》。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭取多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!

      2、完整的看一遍教材,理清知識(shí)要點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,大腦中接受的是相對單一的知識(shí)點(diǎn),一學(xué)期下來,許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西,很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,便于知識(shí)的提取。

      3、上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律,進(jìn)行有目的的練習(xí)。敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問的一定要提出來,問同學(xué)、問老師、問家長,弄懂以后還要多練習(xí)兩次。

      4、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間,老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。

      5、自我復(fù)習(xí)。每個(gè)同學(xué)要對自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié),自己制定計(jì)劃,有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

      6、復(fù)習(xí)首先從改正錯(cuò)題開始,當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞,再改正一遍事半功倍。錯(cuò)題改過后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。一定要立足課本:問渠那得清如許,為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)回去看書就比單純的看書效果好。最后,祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開。

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