第一篇：于平凡之中見(jiàn)偉大

平凡之中見(jiàn)偉大

常州市西新橋小學(xué)洪 燕

朱偉芬老師是我班的副班主任，她為了這個(gè)溫馨的“小海燕”中隊(duì)全身心地投入，默默付出，無(wú)怨無(wú)悔，傾注了滿腔的熱情和無(wú)數(shù)的心血。

每天清晨，她總是迎著晨曦，早早來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，帶領(lǐng)著孩子們認(rèn)真早讀。不僅領(lǐng)他們讀數(shù)學(xué)，還幫著我領(lǐng)讀語(yǔ)文。來(lái)到走廊，她手把手地一遍又一遍地教小干部打掃走廊衛(wèi)生，指導(dǎo)孩子們把包干區(qū)的枯枝爛葉、紙團(tuán)紙屑拾撿得干干凈凈。

朱老師對(duì)教育教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。只要一站上講臺(tái)，朱老師就精神抖擻、活力四射。上課前，她讓孩子們?cè)缭缱龊谜n前準(zhǔn)備，趴在桌上，靜靜等待。上課伊始，朱老師也有自己的課前五分鐘——常規(guī)性積累活動(dòng)呢，那就是聽(tīng)算練習(xí)。孩子們認(rèn)真思考，奮筆疾書(shū)，一下子就進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，真可謂是良好的開(kāi)端是成功的一半。接著，朱老師將帶領(lǐng)著孩子們一同踏上奇幻奧妙的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅，在數(shù)學(xué)的世界里快樂(lè)遨游。課堂上，朱老師聲音清脆響亮、字正腔圓，她那深入淺出、清晰流暢的講解就猶如一塊大磁鐵把全班39個(gè)小朋友全部吸引住了，讓每一雙大眼睛都變得那么炯炯有神，閃爍著靈動(dòng)的光芒。有的孩子膽怯，不敢舉手發(fā)言，朱老師就一次次微笑著鼓勵(lì)他、提問(wèn)他，給予他更多鍛煉的機(jī)會(huì)。有的孩子回答錯(cuò)了，朱老師依舊和顏悅色地微笑著，用手輕輕示意他坐下再深入思考一下。在她嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑的數(shù)學(xué)課堂氛圍中，39個(gè)小朋友學(xué)得樂(lè)滋滋的，心

里比吃了蜜還甜。

下課了，朱老師仍然顧不得休息，在兩個(gè)班跑進(jìn)跑出，為兩班的孩子批改數(shù)學(xué)作業(yè)。對(duì)于被難題難倒、絞盡腦汁依舊束手無(wú)策的學(xué)困生，朱老師就把他們輕輕喊到身邊，一題一題地教，一遍又一遍地講解，真是諄諄教誨，用心良苦！

正是由于朱老師默默無(wú)聞、無(wú)私忘我地付出，才使得我班的數(shù)學(xué)成績(jī)又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這來(lái)之不易的榮譽(yù)背后，又凝聚了她多少辛勤的汗水??！

第二篇：平凡之中見(jiàn)偉大

平凡之中見(jiàn)偉大

———師德感悟

今天，我在華豐路小學(xué)有幸聆聽(tīng)了全區(qū)中小學(xué)教師的師德師風(fēng)演講，聆聽(tīng)著老師們一個(gè)個(gè)動(dòng)人的教學(xué)故事，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的師德演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)自己職業(yè)的愛(ài)，讓我真正感受到了幸福的所在。

師愛(ài)則是一種明智的愛(ài)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，只有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的永恒。聆聽(tīng)了同行們的演講，讓我看到了自己與他們的差距，讓我有了學(xué)習(xí)與前進(jìn)的動(dòng)力。他們從不同的側(cè)面，從不同的角度詮釋了良好師德師風(fēng)的內(nèi)涵。

平凡之中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)激情。老師們用自己的真實(shí)故事和獨(dú)特感悟，闡述了高尚師德的豐富內(nèi)涵，讓我們對(duì)教育對(duì)師德的總結(jié)可以歸納為一個(gè)字：愛(ài)和責(zé)任！“沒(méi)有愛(ài)和責(zé)任就沒(méi)有教育”、“愛(ài)的教育感染著我”、“師愛(ài)是師德的靈魂”、“用心愛(ài)每一個(gè)孩子”，類似于這樣的字眼貫穿在每位教師的演講中。老師們對(duì)教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對(duì)孩子們真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)，讓我感動(dòng)之余也受到了莫大鼓舞。

我深信：教育要想成功，教師就必須傾注全部的愛(ài)和責(zé)任。正如魯訊先生所說(shuō)的：“教育是植根于愛(ài)的，愛(ài)是教

育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神”。

相信我們的愛(ài)會(huì)得到回報(bào)，相信我們的付出是值得的，用我們博大的胸襟去關(guān)愛(ài)、理解、欣賞我們的學(xué)生，讓我們的事業(yè)與愛(ài)同行！相信我們會(huì)是最幸福的人！

第三篇：平凡之中見(jiàn)偉大

平凡之中的偉大

蔣村鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)

王衛(wèi)東

走到領(lǐng)導(dǎo)崗位已經(jīng)十三個(gè)年頭了，在平凡的崗位中，我找到了我的支點(diǎn)——把平凡的事干好。其實(shí)，在這個(gè)社會(huì)中，平凡的人太多太多、平凡的事也太多太多，只要把這些平凡的事干好，你同樣是偉大的。

北京公交車售票員李素麗，就是在自己平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，用真心去干，終于得到了全社會(huì)的認(rèn)可，被人們廣為傳頌。林州市一名普通的教師王生英家境很貧窮，但他對(duì)自己所從事的教育卻滿腔熱情，對(duì)自己所教的學(xué)生傾注了全部的愛(ài)，幾十年如一日，他終于成功了，成為我們心目中的英雄、榜樣，受到人民的愛(ài)戴。每想到此，我得心都非常激動(dòng)，教育界有這樣的好老師，的確讓我們感到驕傲。會(huì)想我以前的所作所為，雖比不上他們，但我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲乙矁A注了我的一腔熱血，傾注了我的熱心。

我很清楚的記得，我剛到二中上任的第一天，由于以前學(xué)校的不良影響，導(dǎo)致部分的村的學(xué)生不來(lái)上學(xué)，都轉(zhuǎn)到了鄰鄉(xiāng)。得知這個(gè)情況后，我就馬上召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表會(huì)，積極尋求解決辦法，力爭(zhēng)把這種不良影響降低到最低限度。于是，不顧家長(zhǎng)的埋怨、辱罵，親自到家中走訪，了解學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的真實(shí)想法，并向家長(zhǎng)保證以后決不再出現(xiàn)類似以前的現(xiàn)象。在我的真誠(chéng)感召下，學(xué)生陸續(xù)來(lái)二中報(bào)道。那一年報(bào)到的學(xué)生占到85%，雖不完美，但也出乎意料。

學(xué)校猶如家庭，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)想把家庭搞散、搞砸。作為校長(zhǎng)，來(lái)

到二中，我深感肩上的責(zé)任重大不。通過(guò)調(diào)研得知，老師的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是公平、公正，再加上關(guān)注。于是，在每月的月初，每個(gè)年級(jí)辦公室分發(fā)一袋鞋油，一包茶葉，供教師用，并且，還在每年的五月份，給每個(gè)年級(jí)辦公室分發(fā)三斤白糖，供教師之需。制度定在結(jié)果之前，公開(kāi)、公平、公正，評(píng)為先進(jìn)的會(huì)繼續(xù)努力，沒(méi)被評(píng)上的也會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下次榜上有名。

火車跑得快，全憑車頭帶。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，我總是走在事情的前頭，用行動(dòng)去引導(dǎo)他們。考勤是學(xué)校的一大難題，因?yàn)樵诙鄶?shù)學(xué)校，校長(zhǎng)總是不參加考勤的，所以，中層領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)考勤都很敵對(duì)。從上任以來(lái)，我與教師一樣參加考勤，做到有事請(qǐng)假，從沒(méi)有曠工、曠課。每周一公布，明明白白，清清楚楚。每周周一，我總是第一個(gè)趕到學(xué)校，把校園巡檢一遍。每周周五，又是最后一個(gè)離校，檢查教室、教師住室的門(mén)窗是否關(guān)好、落鎖，然后才放心離校。這些都是極平凡的事，但也往往被忽略，而我卻認(rèn)為在平凡中見(jiàn)偉大，才是不平凡。

總之，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)教育要有執(zhí)著的追求，對(duì)學(xué)生要有母愛(ài)般的關(guān)懷，對(duì)教師要有兄弟般的熱情。這樣，你的學(xué)校才會(huì)和諧，和諧才能發(fā)展。

第四篇：平凡之中見(jiàn)偉大

平凡之中見(jiàn)偉大

酉三中初2013級(jí)2班：肖蝶

在世界上有許多人在扮演不同的角色，這些角色都很平凡但卻又是必不可少的一部分，她們以自己的燃燒來(lái)照亮世界，用自己的汗水來(lái)澆灌大地?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼齻兠刻於寄弥酃P為祖國(guó)未來(lái)的希望播下知識(shí)的種子，讓她們生根發(fā)芽，一日日茁壯成長(zhǎng)。她們就是那可親可敬的老師，她們會(huì)不厭其煩地重復(fù)講同一道題，只為了讓同學(xué)們中考時(shí)多得一些分；她們會(huì)不厭其煩地重復(fù)講同樣的事情，只為了讓同學(xué)們不犯錯(cuò)誤，不受傷害；她們每天都會(huì)工作很晚，只為了多找一些資料幫助學(xué)生提高成績(jī)。她們很平凡。她們沒(méi)有俊俏的外貌、秀頎的身資、豐富的物質(zhì)生活。她們很平凡，平凡到當(dāng)她們混在人群時(shí)，你根本不能很快發(fā)現(xiàn)她們。但她們卻又是偉大的，她們將自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育，為祖國(guó)培養(yǎng)出大量的人才。她們?nèi)绱河陠拘蚜巳f(wàn)物，她們?nèi)绺嗜虧?rùn)了我們的心田，她們?nèi)缑餍钦樟亮宋覀兦斑M(jìn)的方向。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！彼麄兠刻煨燎诘孛β抵?，如同一只只勤勞的小密蜂，一年之中只有幾天在家，其余的時(shí)間都在與土地打交道。他們勤勞、樸質(zhì)，他們每天都想著地里的莊稼，一日不去“報(bào)道”便覺(jué)得心慌。他們是最辛苦的人，收獲卻最少，但他們從不抱怨命運(yùn)的不公，他們用汗水換來(lái)了一方碩果累累。如果沒(méi)農(nóng)民的種植，我國(guó)13億人口如何生存下去？他們以自己的辛勤，為祖國(guó)13億人口解決了糧食問(wèn)題。他們都在默默地奉獻(xiàn)著，他們將自己的一生都獻(xiàn)給了土地，他們是偉大的。

無(wú)論多么偉大的人都有其平凡之處，無(wú)論多么平凡的人都有其偉大之處，只不過(guò)各自的方式不同。平凡與偉大是共存的，只要你獻(xiàn)身于你所處的工作中，全身心地投入，那你就是偉大的。

第五篇：平凡之中見(jiàn)偉大

～-8-7　字?jǐn)?shù)：796《毛澤東和他的兒子》始終貫穿著為國(guó)為民為革命的精神，毛澤東送子上前線，為世人敬仰，當(dāng)他獲悉兒子出師未捷身先死的時(shí)候，便坐在沙發(fā)上一支接一支地吸煙，接著又在書(shū)房里踱來(lái)踱去，一幕幕地回憶岸英出生、成長(zhǎng)、并以仁慈之心勸慰媳婦，獨(dú)自承受晚年喪子的巨痛。影評(píng)通過(guò)質(zhì)樸的藝術(shù)手法描寫(xiě)動(dòng)人之情，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

以前，我也曾看過(guò)反映革命領(lǐng)袖風(fēng)采的影片，大多注重在政治舞臺(tái)的果斷決策、軍事戰(zhàn)場(chǎng)上的叱咤風(fēng)云和運(yùn)籌帷幄，而此部《毛澤東和他的兒子》的影片，有了新的突破，能在正面細(xì)膩地刻劃了革命領(lǐng)袖的家庭私事，從而把“神化”的毛澤東“人化”了。

其中就有一組鏡頭特別感人：當(dāng)毛澤東剛獲悉兒子犧牲的噩耗后，僵立在自己的辦公桌前默默流淚時(shí)，他的一位朋友在不知情的情況下向毛澤東報(bào)喜說(shuō)自家生了個(gè)男娃準(zhǔn)備端酒慶賀時(shí)，毛澤東更加抑制不住自己的情緒，失聲哭泣道：“我……我失去了……岸英?！鳖D時(shí)酒杯落地，朋友一臉懊喪，毛澤東泣不成聲……

作為自己的兒子，自小看著他長(zhǎng)大，親自送他上前線。其實(shí)做父親的心里有一千、一萬(wàn)個(gè)不愿意，但是毛澤東還是和別人的父親一樣舍小為大；沒(méi)有因?yàn)樗侵飨膬鹤佣闾厥??！睹珴蓶|和他的兒子》片著重表現(xiàn)了毛澤東既偉大而又平凡，在平凡中見(jiàn)偉大。影片重彩濃墨、淋漓盡致地描繪了一代偉人極其豐富的內(nèi)心世界，既有對(duì)兒子的哀傷和思念，又有對(duì)侵朝美軍強(qiáng)烈的憤恨。一曲《滿江紅》悲壯激越的千古絕唱，表達(dá)了毛澤東戰(zhàn)勝喪子之痛的堅(jiān)強(qiáng)意志。作為領(lǐng)袖和父親在對(duì)兒子的尸骨處理時(shí)，他認(rèn)為“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還?！痹谝晃粋ゴ蟮母赣H身上，失去自己的親身骨肉，還要面帶微笑地勸慰別人不要傷心，這需要多大的勇氣與毅力呀！

飾演毛澤東的演員王仁沒(méi)有只注重形似，而是捕捉、把握了毛澤東的個(gè)性特征，做到了神似?？傊?，影片將共產(chǎn)黨人的崇高偉大蘊(yùn)含在細(xì)膩感人的深情之中。