第一篇：英語集體學(xué)習(xí)感想

姓名：況春蘭

性別：女

組號(hào)：第二組

來自城市：上海

參加的課程：五天五夜集訓(xùn)營(yíng)

學(xué)習(xí)課程的目的：講一口流利的英語

參加培訓(xùn)是否值得：那是相當(dāng)?shù)闹担。?/p>

對(duì)訓(xùn)練老師的評(píng)價(jià)：熱情洋溢，魅力四射。贊！

學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)：不僅得到了學(xué)習(xí)英語的方法，還收獲了很多人生寶貴的財(cái)富

了解洛基是偶然，選擇洛基是必然。選洛基絕對(duì)是正確的、明智的，參加五天五夜的集訓(xùn)更是物超所值的。堅(jiān)信不移。

可以夸張點(diǎn)講英語不在我身邊已經(jīng)很多年，自從大二被動(dòng)式的學(xué)完英語后就再也沒有主動(dòng)的有意識(shí)的去想過要學(xué)英語，最多就是看原聲碟和聽歌會(huì)與它插肩而過，其他就再也沒有相遇的機(jī)會(huì)了。再加上我是一個(gè)意識(shí)薄弱或者說沒有憂患意識(shí)、目光短淺的人。所以我的僅有的一點(diǎn)點(diǎn)英語也隨著歲月的流逝一點(diǎn)點(diǎn)消逝。我徹底的成了新世紀(jì)英語“三字經(jīng)”的鉆石會(huì)員：I'm sorry.I don't know.My English is poor.然而，由于工作的變動(dòng)，英語卻成了我必不可少的工具，沒有它我就沒法很好的做任何一件事。這時(shí)才恍然大悟，以前怎么不積累，但為時(shí)已晚。As the saying goes: Once time has gone by, it will never return.說再多也無濟(jì)于事了，于是我立即做了一個(gè)大膽的冒險(xiǎn)的決定：辭掉工作，脫產(chǎn)學(xué)英語。我一定要學(xué)好英語。

就這樣我快速的通過各種方式收集起英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資料來，相繼走訪了英孚、韋博。打算去看華爾街時(shí)，這時(shí)我以同學(xué)跟我講“有一家是采用封閉式的五天集訓(xùn)的方式，你可以去看看?！庇谑俏揖偷骄W(wǎng)上瀏覽了洛基，撥通了咨詢電話，海燕老師跟我做了詳盡的介紹，記得那是周三，剛好晚上有UC網(wǎng)絡(luò)課程，就這樣在海燕老師的幫助下我聽了第一堂洛基的課程，但讓我意外的是課程結(jié)束半個(gè)多小時(shí)后master老師竟然打通了我的電話詢問我聽課后的感覺，以及一些我的學(xué)習(xí)上的問題。當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)意識(shí)就是他們真的本著從教育出發(fā)的，然后才是其它商業(yè)的東西，這個(gè)是其它機(jī)構(gòu)不能及的。在到周六地面公開課的等待的幾天中我更是體會(huì)到了。周六公開課完后我就報(bào)了名。這里我首先要感謝master老師，海燕老師，謝謝了。

通過對(duì)培訓(xùn)營(yíng)前期的課程的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)很期盼很憧憬培訓(xùn)的早點(diǎn)到來。果然三周很快就過去了，迎來了12月4日，我如期的參加了英語的五天五夜集訓(xùn)。

這個(gè)五天對(duì)于我來說是一生難忘的五天五夜，從沒這么投入付出過，更從沒這么收獲過。我相信78期的同學(xué)們都是這樣認(rèn)為的。

我們的每一位老師都全力付出，每一位助教都無私奉獻(xiàn)，每一位學(xué)員都努力學(xué)習(xí)，相互幫助。我真的感受到了，We are a great team.在這里我要感謝的人和感謝的話太多太多。

感謝Charley老師，他上課生動(dòng)活潑，形象逼真。他系統(tǒng)的將48個(gè)英標(biāo)從頭給我們講解示范，他采用了夸張的過激的方式來練習(xí)，是我清晰的搞懂了每個(gè)英標(biāo)的發(fā)音部位，發(fā)音要點(diǎn)，尤其他的豐富多彩的，形象生動(dòng)的肢體語言跟讓我一下子就找到了對(duì)多音節(jié)單詞重讀音節(jié)的掌握。相信這樣一個(gè)好的基礎(chǔ)，會(huì)貫穿我整個(gè)的學(xué)習(xí)過程。Laying a strong foundation is the first and most important.謝謝Charley老師。

感謝Ben老師，上了他的課我變得超有能量，感覺我又回到了激情燃燒的年代，久違了的懷著理想，充滿目標(biāo)的歲月又重新回來了。我感覺我昏睡了將近十年，突然被喚醒了，充滿了power。Now, I have a great passion for English.從Ben老師那我接收到的不僅僅是學(xué)英語的超右腦的學(xué)習(xí)方法，還有很多人生正面的激勵(lì)的理念，啟發(fā)了我很多很多。我很認(rèn)可“凡事皆正面，能量永不減?！盉en老師本人學(xué)英語的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是一個(gè)很好的正面的激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的很好的題材，我相信學(xué)習(xí)方法有千條萬條，勤奮努力第一條。我現(xiàn)在每天起床后第一件事就是打開窗戶說：“這是一個(gè)多么美好的一天啊，充滿愛、熱情、感恩、power”。真的很神奇哦，我的狀態(tài)會(huì)變好很多，而且一整天我都想去學(xué)習(xí)。真的感謝Ben老師，謝謝！

感謝Sam老師，雖然只給我們上了短短的幾節(jié)課，但通過三輪背誦比賽讓我短時(shí)間就見證了Practice makes perfect.相信他還有好多絕活沒時(shí)間向我們展現(xiàn)。謝謝Sam老師。

感謝Winnie老師，讓我親眼見證了將英文歌唱的如此好的女老師，而且講英語的連讀，略讀的學(xué)習(xí)巧妙的結(jié)合起來，我是個(gè)五音不全的人，向來不唱歌只聽歌，現(xiàn)在我決定了我要學(xué)幾首，不僅作為學(xué)英語的手段而且可以在我朋友們那可以show.增加我的自信心。最讓我敬佩的是她能夠?qū)е鞣轿幕砟?，把看電影作為學(xué)習(xí)手段，既看了電影又收獲了英語，太讓我羨慕了。而我一直以來只停留在了初級(jí)的欣賞情節(jié)的狀態(tài)，以后我會(huì)將你的這些方法利用起來enjoy learning English.謝謝，好感謝Winnie老師。

感謝Benson老師，清新俊朗的外表下操著一口流利的美式發(fā)音，鏗鏘有力，極富美聲。沒辦法將他這么專業(yè)的授課理念跟你的年紀(jì)聯(lián)系上，太敬佩了。他的具體的美語思維，學(xué)習(xí)方法很系統(tǒng)很受用，我現(xiàn)在每晚都采用1-3-1來精聽句子，泛聽來增加sensitive,接下來我還會(huì)試著用英文寫日記，改編文章。相信我用Benson老師的方法一步一步走下去，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)a little bit more ,我終會(huì)講一口流利的英語。謝謝Benson老師。

現(xiàn)在我們從Charley老師那學(xué)習(xí)了發(fā)音基礎(chǔ)，從Benson老師那得到了具體的學(xué)習(xí)操作方法，Winnie老師找到了學(xué)習(xí)的樂趣，從Ben老是那知道了如何調(diào)整好自己的peak state 以便得到跟好的學(xué)習(xí)結(jié)果，有這么好的導(dǎo)師們，還有我們一群這么好的，要求進(jìn)步的同學(xué)們，讓我享受學(xué)英語。謝謝大家。

沿用Ben老師的英語成功學(xué)習(xí)鐵三角原則：目標(biāo)、導(dǎo)師、團(tuán)隊(duì)。相信我們都具備了，所以我堅(jiān)信在老師的幫助下只要我們努力相互幫助就一定能夠講一口流利的英語。I believe we can speak good English.We are a great team.

第二篇：會(huì)計(jì)英語學(xué)習(xí)感想

會(huì)計(jì)英語學(xué)習(xí)都這么長(zhǎng)時(shí)間了，在此和大家分享一下我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語的感想。

一般人認(rèn)為，會(huì)計(jì)只要會(huì)記帳、算帳、報(bào)帳、以及報(bào)表、報(bào)稅，把各種成本費(fèi)用對(duì)號(hào)入座，能看懂財(cái)務(wù)報(bào)表，還有在財(cái)務(wù)報(bào)表中包含的企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況以及經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)就足夠了。問題是如何從大量的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)這些問題，然后去分析、讀懂和理解公司的過去、現(xiàn)在和未來，了解公司的戰(zhàn)略及其財(cái)務(wù)的內(nèi)涵和意義，這就是會(huì)計(jì)人員的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)工作象年輪，一個(gè)月工作的結(jié)束，意味著下一個(gè)月工作的開始。雖然繁雜、瑣碎，也沒有太多新奇，但是做為企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的命脈，我深深的感到會(huì)計(jì)崗位的價(jià)值。

在此還要說的是，不同的企業(yè)要不同的對(duì)待，如果你面對(duì)的是私營(yíng)企業(yè)的老板，那你不要把自己專業(yè)上的東西搬出來和他（她）講，因?yàn)樗麄兟牪欢?，他們關(guān)心的只是利潤(rùn)和稅。每個(gè)行業(yè)交的稅種、稅率是不同的，稅率不同稅負(fù)也就不同了，這個(gè)要搞清楚，讓老板覺得你很明白，一針見血的跟老板說他想知道的問題就可以了。這里舉個(gè)例子吧，我有個(gè)朋友的親戚也是會(huì)計(jì)，他每個(gè)月拿著資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和損益表給老板看，老板說看不懂，要他做一份普通表格來看，這會(huì)計(jì)說不會(huì)做不專業(yè)的表格，只有這資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和損益表才是專業(yè)的。的確，他說的沒錯(cuò)，資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和損益表是會(huì)計(jì)要出的專業(yè)的報(bào)表，但他忽略了一點(diǎn)，要看你報(bào)送的對(duì)象是誰，你面對(duì)企業(yè)老板時(shí)，他看不懂你所謂的專業(yè)報(bào)表，那么你的報(bào)表等于廢紙；面對(duì)稅務(wù)等外部部門時(shí)你必須拿專業(yè)性的報(bào)表出來。也就是說面對(duì)不同的對(duì)象，會(huì)計(jì)人員要靈活對(duì)待。在當(dāng)今，既使國(guó)有大中型企業(yè)報(bào)給董事長(zhǎng)和總經(jīng)理的報(bào)表除了專業(yè)的報(bào)表之外，也要提供很多的內(nèi)部報(bào)表和統(tǒng)計(jì)報(bào)表呢！

總之，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人，就要做到活到老、學(xué)到老、做到老。

第三篇：小學(xué)英語學(xué)習(xí)感想

小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)

龍河中心小學(xué)

顧曼

2016年8月14日我有幸到市實(shí)小南校區(qū)參加小學(xué)英語教師的培訓(xùn)。榮幸地聆聽了魯子問和何峰兩位教授的精彩講座。雖然只有短短的一天，但受益匪淺?，F(xiàn)將我所聽、所學(xué)、所感總結(jié)如下:

上午由魯子問教授講解<基于優(yōu)勢(shì)的教師專業(yè)發(fā)展建議>.魯教授從非常專業(yè)的角度給我們分析了當(dāng)下的教師現(xiàn)狀,建議我們從自身的優(yōu)勢(shì)出發(fā).學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)走向?qū)I(yè)人士.專門家的發(fā)展.教師的發(fā)展即教師向教育深度的發(fā)展,要求我們學(xué)習(xí)要注重廣度的擴(kuò)張,深度的掘進(jìn).還建議我們讀讀克里夫頓的文章<隨你的優(yōu)勢(shì)騰飛>.優(yōu)勢(shì)分為內(nèi)在的和外在的優(yōu)勢(shì),我個(gè)人覺得內(nèi)在的優(yōu)勢(shì)心理優(yōu)勢(shì),經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)生理優(yōu)勢(shì)等最重要.只有你內(nèi)心堅(jiān)定不移地想做成功教育,外在的優(yōu)勢(shì)國(guó)家,學(xué)校,家庭,社會(huì)才會(huì)幫你實(shí)現(xiàn).促進(jìn)教育夢(mèng)想腳步的加速.魯教授說,每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì),但強(qiáng)弱不同.你有優(yōu)勢(shì)不運(yùn)用則變成了你的劣勢(shì).所以我們一定要了解自己的優(yōu)勢(shì)所在,并努力的挖掘,讓自己變得更強(qiáng)大.每個(gè)人也同樣有劣勢(shì),當(dāng)看到自己身上的劣勢(shì),我們要學(xué)會(huì)管理劣勢(shì),發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì).在教育教學(xué)方面,我們小學(xué)英語教師也同樣是由學(xué)生轉(zhuǎn)變而來,我們可以跟學(xué)生分享我們自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),將學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)與學(xué)生分享.并學(xué)會(huì)有效的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身的內(nèi)在優(yōu)勢(shì).下午聽了何峰教授的講座,帶著我們用了兩個(gè)半小時(shí)又重新梳理了一遍小學(xué)英語新課標(biāo)的學(xué)習(xí).從語音,音標(biāo),書寫.等方面嚴(yán)加要求我們小學(xué)英語教師.讓我們感到壓力很大.以后上課一定要按照新課標(biāo)的要求來要求自己和孩子.聽了兩位專家的講座,我結(jié)合農(nóng)村的小學(xué)英語現(xiàn)狀談?wù)勎业南敕? 一.農(nóng)村小學(xué)英語現(xiàn)狀分析.我是農(nóng)村的孩子,我所受的英語教育是"怯于說,澀于說,縛于說.除了讀課文,平時(shí)基本不敢說英語.拿怯于說為例,口語內(nèi)容不作為考試的內(nèi)容,這導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生說不說沒關(guān)系的心理.而大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語非常不自信,除了老師,沒人可以和他對(duì)話練習(xí),這樣,學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生害羞心理.因此,在該環(huán)境的氛圍下,學(xué)生盡管很努力的學(xué)習(xí),但在心理上還是放不開說英語.這種有局限性的學(xué)習(xí)語言導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)興趣的保持不長(zhǎng)久.二.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)英語的重要性..在中國(guó)學(xué)習(xí)外國(guó)語言,本身就是很難的一件事,但現(xiàn)在即使不出國(guó),互聯(lián)網(wǎng)上也有很多的英語美文,英文電影,英語新聞等.我們只要堅(jiān)持看,堅(jiān)持聽.英語也會(huì)學(xué)的很好.英語作為第二種語言,對(duì)學(xué)生而言并不具備有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境條件,在這樣的背景下,就要求我們老師創(chuàng)造一個(gè)微觀境況,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力.利用互聯(lián)網(wǎng)多元化的手段和技術(shù),提供圖象,動(dòng)畫,文字,聲音,影響等信息資源,為學(xué)生提供形式多樣,內(nèi)容豐富,效果逼真的英語語言環(huán)境.讓學(xué)生能夠親自體會(huì)到英語語言的鮮活,美麗與生動(dòng),讓學(xué)生最大限度的了解真實(shí)有趣的英語.同時(shí),這樣的語言學(xué)習(xí)情景還能給學(xué)生帶來更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì).為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由,多元,人性化,互動(dòng)合作等語言學(xué)習(xí)氛圍.三,家長(zhǎng)的教育意識(shí)要跟上.孩子成不成才,不僅僅是學(xué)校的事情,家長(zhǎng)更是起到?jīng)Q定性的作用.家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注自己的孩子并能與學(xué)校互動(dòng).家校教育要有一致性.兩位教授的年齡已經(jīng)很大了,但他們對(duì)英語教育還是那么有激情,不斷豐富自己的學(xué)識(shí)和教育素養(yǎng),我對(duì)他們表達(dá)深深的敬佩之情.希望自己能像他們學(xué)習(xí),挖掘自己的優(yōu)勢(shì),深度化自己的專業(yè)素養(yǎng),好好的教書育人.

第四篇：大學(xué)英語學(xué)習(xí)感想

How time flies!A term will come to an end again.To be honest, I am extremely reluctant to end up my English study in Class A.After all, English plays a vital role in our life.Just as Miss Yang frequently said, Learning English is not merely learning a language but also a culture.For us medicine majors, it is an available tool.Furthermore, English can aid us to gain an international view, which is essential to achieve academic accomplishments.This is the last semester for me to learn English in Yang's class in the university.Frankly speaking, I appreciate it that we have free talk, role--playing and presentation.I enjoy it that we share our happiness, ideas and the outlook on life.We have learned a lot, harvested a lot, but more important is that we experience a lot.On the other hand, Miss Yang's personal charm attracts me in many ways, which is another reason why I have a pity for the end of her class.Because she did not just teach us the knowledge in the textbook, she also made some suggestions for our life.She taught how to adapt to new campus life, how to balance professional courses and English learning, how to go creative thinking...She recommended that we should find a good tutor due to the science we are major in to enrich the academic atmosphere around our life.Moreover she reminded us to prepare for the future in advance.I enjoy learning English in this way.Although Yang's English class ended, I will still insist on studying English on my own, especially improving my pronunciation.From my perspective, interest is our motivation for learning.English learning is not a exception.Enjoying learning English, and whatever the trouble I will confront with, under no circumstance will I give up.Last but not least, thank you, Miss Yang, for your everything done for us.

第五篇：學(xué)習(xí)英語的感想

學(xué)習(xí)

感

想

班級(jí)：

姓名:

學(xué)號(hào)：

時(shí)間：２０１１年６月８日

關(guān)于英語語法學(xué)習(xí)的一些感想

以前就聽學(xué)長(zhǎng)說，來了吉大就得聽聽李可訪老師的課。這次有緣報(bào)到李老師的選修課《英語語法知識(shí)》，深感榮幸，有機(jī)會(huì)聽高人指點(diǎn)一二，讓我受益良多。

李老老師講課風(fēng)趣，嚴(yán)謹(jǐn)，而且犀利，完全顛覆了我對(duì)高中語法和句子以及英語的認(rèn)識(shí)，許多平時(shí)做過的習(xí)題，在老師的講解下，可謂千變?nèi)f化，答案不一啊。讓我也明白了，許多的問題，根本就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，我們思考問題的方向不一樣，問題的答案就不一樣，此可謂：一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特。

閑事少扯了，下面言歸正傳,以下是我對(duì)英語語法學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)以及我的建議：

一，學(xué)習(xí)要有深刻的印象。英語是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，離開英語語言的實(shí)際應(yīng)用，孤零零地講解語法知識(shí)的教學(xué)方法，已被證明是失敗的。如行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)態(tài)，主語為單數(shù)第三人稱的陳述句，該動(dòng)詞加-s(es)這一概念，老師講起來好講，學(xué)生聽了也明白，可是用的時(shí)候往往搞錯(cuò)。這并不是學(xué)生不知道在動(dòng)詞后加“s”或加“es”，而是練得太少，沒有形成言語技能和語言技巧。而您通過反問學(xué)生，讓我們回答一些問題（通常我們都是答錯(cuò)的），您再引經(jīng)據(jù)典，給我講述正確的答案，讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)，映像深刻，現(xiàn)在對(duì)您將的一些內(nèi)容還是記憶猶新！

二，多練習(xí)才是王道。無論采取什么教學(xué)方法，都不能只靠講語法規(guī)律，而必須突出精講多練，練得有法的原則。教師應(yīng)想方設(shè)法變通設(shè)計(jì)的句型，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加語言實(shí)踐的積極性。把死的語言材料變成課堂上生動(dòng)活潑的言語交際，使學(xué)生在積極興奮的狀態(tài)中，通過聽說訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)句型達(dá)到熟練掌握，脫口而出的程度。在學(xué)生對(duì)所學(xué)的語法項(xiàng)目有了一定感性認(rèn)識(shí)的時(shí)候，再上升到理性認(rèn)識(shí)，即可及時(shí)地歸納講解，然后進(jìn)行多種形式的活用練習(xí)，這樣才會(huì)逐步地掌握并達(dá)到運(yùn)用自如的地步。我想這也是您上課和我們互動(dòng)的原因吧。

三，語法學(xué)習(xí)語言只有在一定的情景中才能正確理解和運(yùn)用。教師可以根據(jù)語法的交際功能，運(yùn)用一定的運(yùn)用語法項(xiàng)目的情景，設(shè)計(jì)合適的話題，使學(xué)生在話題中自然接觸語法現(xiàn)象，體驗(yàn)語法結(jié)構(gòu)在語境中的使用情況，使語法教學(xué)更趨形象化、直觀化、真實(shí)化和趣味化。

四，語法也會(huì)過時(shí)。歷史是在不斷的前進(jìn)的，語法也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而多多少少的發(fā)生變化，借用魯迅老先生的一句話來說：世界上本沒有路，走的人多了也便有了路。同理其實(shí)世界上也本沒有語法，說的人多了，也就有了語法了。舉個(gè)例子吧（自己編的例子），話說唐朝時(shí)，中國(guó)國(guó)力強(qiáng)大，是世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，西方那幫小國(guó)家就想來唐朝發(fā)財(cái)，西方諸國(guó)也想與大唐交好，西方便興起了一股學(xué)習(xí)中文的熱潮，當(dāng)時(shí)某知名學(xué)者還編撰了《現(xiàn)代漢語語法》一書，甚是暢銷。時(shí)間斗轉(zhuǎn)，來到了21世紀(jì)，某英國(guó)人來中國(guó)旅游，見到熟人他不說‘你好’，反而道‘**吉祥’，究其原委，原來他在英國(guó)學(xué)習(xí)漢語是用的還是唐朝的那本語法書，可笑可笑。這個(gè)例子未免有些過于夸張，但是其中的寓意去及其深刻啊。無時(shí)不告誡我們，學(xué)習(xí)就要學(xué)最新的，語法也是會(huì)過時(shí)的。

五，我們邀接受英語漢化的事實(shí)。也是最近我問外教Mr_Word的話，我問，你們接受‘long time no see’這樣的句子嗎？他說是的。近些年來，隨著英語的普及，也是大量的英語漢化了，以我們國(guó)人的思維，去說英語的句子，這本是不符合語法的，錯(cuò)誤的。但是，讓我們想象，什么是語法呢？不就是大家說話的習(xí)慣嗎，現(xiàn)在中國(guó)15億人都這么說，這就是語法！只能說我們說的不地道，你能說全世界五分之一的人說話是錯(cuò)誤的嗎？說道這里，我又想起了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把５只猴子關(guān)在一個(gè)籠子里，在籠子的另一端掛上香蕉，但是，只要那只猴子敢去抓香蕉，工作人員就用水龍頭去噴他和其他的４只猴子，只要那只猴子去摘，其他猴子就打他，久而久之，這５只猴子誰也不去摘香蕉了；有一天，工作人員，用一只新的猴子去換了一只出來，新的猴子不知道，就去摘香蕉，結(jié)果可想而知，被其余四只猴子揍了一通；接下來又換了只。。。。就這樣５只猴子都被換了出來，知道為什么不摘香蕉的５只猴子都不在了，籠子里的猴子都不知道為什么不去摘香蕉，但是只要誰去摘，就要揍他。這與語法的形成是多么的相似啊，只要大家都說這樣對(duì)，那就是對(duì)，說不對(duì)，就是不對(duì)。所以說，１５億中國(guó)人都接受了漢化的英語，那他就是語法。我是這么想的，也許過于片面，但這是我的真實(shí)想法。

六，這也是對(duì)您的建議。我希望您仔細(xì)看一下四和五所說的內(nèi)容。我覺的您明年可以開一個(gè)《現(xiàn)代英語語法》，我們拋棄所謂的條條框框，看看現(xiàn)代的英國(guó)人是怎么說英語的。誰說語法是死記硬背，誰說英語對(duì)交流用處不大，我覺的要學(xué)好英語，語法很重要，要學(xué)好語法，就要學(xué)當(dāng)代的語法。這些都是我以前上初中想的事，這次聽到您的課又讓我想起了好多。俗話說，聽君一席話，勝讀十年書，在這短短幾周的課中（雖然有幾次和高數(shù)課重課了，沒到），我受益良多，在此深表感謝。

以上就是我學(xué)習(xí)這門課程的所感所想，李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和風(fēng)趣的教課方式給我留下了極深的印象，李老師的才華更是讓我敬佩，‘不畏強(qiáng)權(quán)，最求真理’，我想這將影響我的一生，雖然這是一堂英語語法課，但是這何嘗又不是一堂人生的大課呢，謝謝您教會(huì)了我很多知識(shí)，更感謝您使我堅(jiān)定了追求真理的信念，謝謝。課堂的交流已經(jīng)結(jié)束，課后的交流才剛剛開始，我希望有緣的話，還會(huì)選到您的課。謝謝！