第一篇：要學(xué)會(huì)與老干部說(shuō)話(huà)

要學(xué)會(huì)與老干部說(shuō)話(huà)

“話(huà)風(fēng)”連著作風(fēng)、反映黨風(fēng)政風(fēng)。老干部工作者怎樣與老干部說(shuō)話(huà)，折射出表達(dá)能力和知識(shí)素養(yǎng)，也反映出對(duì)老干部的政治感情，直接關(guān)系到黨和政府在老干部心目中的形象。會(huì)與老干部談話(huà)溝通，是親情化服務(wù)老干部的一個(gè)重要構(gòu)成。

一是要與老干部多說(shuō)尊敬話(huà)。老干部為黨和人民的事業(yè)作過(guò)很大貢獻(xiàn)，尊重老干部就是尊重黨的光榮歷史。作為事業(yè)的后來(lái)人，老干部工作者與老干部說(shuō)話(huà)，要像對(duì)待自己的長(zhǎng)輩那樣，多用尊稱(chēng)、敬語(yǔ)，以飲水思源的感恩之心，發(fā)自肺腑地尊重他們、敬愛(ài)他們。老干部有豐富的工作閱歷，富有政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和威望優(yōu)勢(shì)，要把與老干部說(shuō)話(huà)作為拜師、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，柔而和氣，笑容可掬，贏得老干部的信任和支持。

二是要與老干部多說(shuō)暖心話(huà)。常言道：良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。一句暖心話(huà)，能很快拉近與老干部的心理距離，使老干部如沐春風(fēng)。作為老干部工作者，要時(shí)刻把老干部的冷暖掛在心頭，飽含深情地與老干部面對(duì)面地溝通、心貼心地交流，真正把暖心話(huà)說(shuō)到老干部的心坎上，讓他們感覺(jué)到與老干部工作者在一起是溫暖的，是高興的，激發(fā)起他們的情感共鳴。

三是要與老干部多說(shuō)實(shí)在話(huà)。說(shuō)實(shí)話(huà)是一種本領(lǐng)，是一種品格。說(shuō)不說(shuō)實(shí)在話(huà)，會(huì)不會(huì)說(shuō)實(shí)在話(huà)，不僅是工作作風(fēng)的體現(xiàn)，也是思想素質(zhì)、政治素質(zhì)的反映。老干部工作雖然瑣碎具體，但件件都很重要。

許多工作涉及到老干部的切身利益，關(guān)系到老干部的晚年生活，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。與老干部說(shuō)實(shí)在話(huà)，前提是把老干部工作做得實(shí)實(shí)在在，力求言行一致。既要實(shí)打?qū)嵉厝チ私饫细刹康乃妓胨?，更要在說(shuō)的時(shí)候就想到將來(lái)要做得實(shí)，努力為他們排擾解難，于細(xì)微之處顯出真情。

四是要與老干部多說(shuō)明白話(huà)。讓黨放心、讓老干部滿(mǎn)意是老干部工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。老干部工作是一項(xiàng)政治性、政策性很強(qiáng)的工作。對(duì)黨的路線(xiàn)方針政策的宣傳解釋?zhuān)美细刹恳子诶斫?、便于接受、能夠認(rèn)同的方式闡釋出來(lái)。對(duì)有關(guān)老干部職級(jí)待遇、工資福利、醫(yī)療保障等涉及切身利益的政策問(wèn)題，更是要具具體體說(shuō)清說(shuō)透說(shuō)明白，讓老干部真正放寬心。平時(shí)大量的服務(wù)聯(lián)絡(luò)語(yǔ)言，要既親切又樸實(shí)直白，可以起到事半功倍的效果。

五是要與老干部多說(shuō)順耳話(huà)?？追蜃釉诨卮鸬茏訂?wèn)孝時(shí)曾說(shuō)過(guò)，孝順老人態(tài)度好是最難的。人老脾氣怪，俗稱(chēng)老小孩。與老干部說(shuō)話(huà)，要以對(duì)方為主，注意對(duì)方感受，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。當(dāng)感覺(jué)到老人為一些生活瑣事有不快情緒時(shí)，要注意順著對(duì)方的話(huà)題，繞個(gè)彎兒化解矛盾，學(xué)會(huì)“哄老”。說(shuō)順耳話(huà)，說(shuō)話(huà)人是在施行心理疏導(dǎo)，聽(tīng)話(huà)人則在實(shí)感精神慰藉。

第二篇：教師說(shuō)話(huà)要慎重

教師說(shuō)話(huà)要慎重

高三進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，為了提高學(xué)生答題速度和技巧，在復(fù)習(xí)的中間穿插著綜合拉練，每次拉練我們老師都認(rèn)真批改及時(shí)反饋問(wèn)題。記得有一次，剛剛批完卷子，我?guī)е鴰捉z疲倦走在回家的路上，碰到班上一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中下等的學(xué)生，學(xué)生問(wèn)過(guò)老師之后，繼續(xù)問(wèn)“老師我這次生物考的怎么樣啊”看她的樣子，一臉的期待。想想她平時(shí)上課不注意聽(tīng)講、粗心、丟三落四的,我氣不打一處來(lái):“憑你的水平還能好嗎.......”我本想說(shuō)憑你的水平還能好嗎？話(huà)到一半忽覺(jué)不妥，學(xué)生似乎也覺(jué)察到什么，臉色突然暗淡下來(lái)。我馬上改口：“這次題目有點(diǎn)難，以你的水平，全對(duì)有點(diǎn)難度，如果你二輪復(fù)習(xí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真總結(jié)，多一些細(xì)心，少一些粗心，我相信，二模時(shí)你的成績(jī)一定會(huì)上去的。她的臉色又恢復(fù)了光彩。

這件小事，看似無(wú)關(guān)重要，卻給了我很大的啟發(fā)。學(xué)生很注重老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，如果老師出言不慎，說(shuō)話(huà)不經(jīng)思考，太過(guò)直率，必將傷害學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如果這樣問(wèn)題就嚴(yán)重了。

所以，當(dāng)老師的一定要三思而后言，不要一時(shí)痛快而傷了學(xué)生脆弱的心靈。

第三篇：《我要說(shuō)話(huà)》讀后感

《我要說(shuō)話(huà)》是加拿大少年賽文·蘇佐克在聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上的演講。內(nèi)容是作者用內(nèi)心的感悟凝成的，里面包涵的全是呼吁大家保護(hù)環(huán)境的濃濃情意。在文中，作者設(shè)想出了未來(lái)將會(huì)會(huì)變成怎樣，還寫(xiě)出了自己內(nèi)心的地球，并寫(xiě)出了動(dòng)植物們的心聲空氣中:我害怕外出見(jiàn)到陽(yáng)光，因?yàn)橛谐粞蹩斩吹拇嬖?；我害怕呼吸空氣，因?yàn)槲也恢揽諝庵杏趾惺裁椿瘜W(xué)物質(zhì)······動(dòng)植物們何曾不想每天享受和煦的陽(yáng)光，擁有健康的生活?？蓷l件不允許、不支持啊！每個(gè)無(wú)人的黑夜，動(dòng)植物們都在哭泣：“家~我的家啊~”可又有誰(shuí)會(huì)知道，就算有人知道，又有誰(shuí)會(huì)去領(lǐng)會(huì)。是的，沒(méi)有人能進(jìn)入它們的世界。因?yàn)樗鼈兊氖澜缡羌儩嵉?、美好的。它們不希望人?lèi)把這個(gè)幸福世界也給毀了······作者賽文·蘇佐克也是一個(gè)孩子，但他就能聽(tīng)懂地球媽媽的心聲，我們呢？我們做到了嗎？同胞們，我們的家園已經(jīng)被我們一刀一刀刺得傷痕累累了，不過(guò)，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，快啊，一起努力吧！不要松懈，不要放棄，因?yàn)椤拔覀冎挥幸粋€(gè)家!"

第四篇：要學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)美文

我們都“能說(shuō)話(huà)”，但不一定“會(huì)說(shuō)話(huà)”

“能說(shuō)話(huà)”，也就是你能表達(dá)你的意思而已；

“會(huì)說(shuō)話(huà)”，是說(shuō)，你能在不同的場(chǎng)合對(duì)不同的人，用最適當(dāng)最有效的方式去表達(dá)。

“會(huì)說(shuō)話(huà)”，是說(shuō)，你能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言打動(dòng)你想溝通的對(duì)象。

“會(huì)說(shuō)話(huà)”有幾個(gè)下個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

言之有物——有知識(shí)、有思想、有內(nèi)容；這是根本。

言之有序——有邏輯性；

言之有理——有道理；

言之有禮——有禮節(jié)；

言之有文——有文采；

言之有情——有情感；

言之有趣——有幽默。幽默是語(yǔ)言的一種境界。

當(dāng)然了，“會(huì)說(shuō)話(huà)”≠“能說(shuō)會(huì)道”。

古人云：口者，心之門(mén)戶(hù)也?！皶?huì)說(shuō)話(huà)”，反映的是你內(nèi)心的東西。

現(xiàn)在，讓我們開(kāi)始重新思考、重新發(fā)現(xiàn)：

從小孩子開(kāi)始到大人，無(wú)論在學(xué)習(xí)、游戲、工作中，不愛(ài)說(shuō)話(huà)、不會(huì)說(shuō)話(huà)的人都被愛(ài)說(shuō)話(huà)、會(huì)說(shuō)話(huà)的領(lǐng)導(dǎo)；

人才不一定會(huì)說(shuō)話(huà)，但是會(huì)說(shuō)話(huà)的人一定是人才；

會(huì)說(shuō)話(huà)的背后是一個(gè)人的思想、思維、邏輯、知識(shí)、智慧、聰明、自信；

有口才，不一定能成功；沒(méi)有口才，肯定不能成功!

而且，很多中國(guó)人在熱衷于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，他們還不會(huì)說(shuō)中國(guó)話(huà)；

我們還發(fā)現(xiàn)……

從現(xiàn)在開(kāi)始思考：我會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？馬上行動(dòng)！讓自己“會(huì)說(shuō)話(huà)”！

1.如何巧妙地說(shuō)服別人

當(dāng)你說(shuō)一些有利于自己的事情時(shí)，人們通常會(huì)懷疑你和你所說(shuō)的話(huà)，這是人的本能的一種表現(xiàn)。當(dāng)你以另一種方式說(shuō)有利于自己的事情時(shí)，卻可以大大消除這種懷疑。對(duì)于你來(lái)說(shuō)，那種更好的方式就是：不要直接闡述，而是引用他人的話(huà)，讓別人來(lái)替你說(shuō)話(huà)，即使那些人并不在現(xiàn)場(chǎng)。

舉例：如果有人問(wèn)你，這種產(chǎn)品是否耐用，你可以這樣回答他：“我的鄰居已經(jīng)用了4年了，仍然好好的?！?/p>

事實(shí)上，是你的鄰居為你有效地回答了這個(gè)問(wèn)題，盡管你的鄰居并不在旁邊。

舉例：如果你正在申請(qǐng)一個(gè)職位，未來(lái)的老板正猶豫你能否勝任這個(gè)工作，你可以談一談你以前的老板對(duì)你的工作是多么滿(mǎn)意。

舉例：如果你正在說(shuō)服一個(gè)人租用你的住宅，而他對(duì)周?chē)h(huán)境是否安靜表示擔(dān)心，你可以提及上一位租戶(hù)對(duì)安靜的環(huán)境大加贊賞。

在所有這些例子里，你不必回答問(wèn)題。你的鄰居，你過(guò)去的老板，你過(guò)去的租戶(hù)會(huì)為你回答問(wèn)題。跟你談話(huà)的人將會(huì)得到比你直接回答更加深刻的印象。這是一種奇怪的現(xiàn)象，人們通常很少懷疑你間接描述的真實(shí)性。然而，當(dāng)你直接說(shuō)出來(lái)時(shí)，他們就會(huì)深表懷疑。因此，要通過(guò)第三者的嘴去講話(huà)。引述別人，運(yùn)用成功的故事，引用事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

2.如何巧妙地影響別人

促使人們按照你的意愿去做事情的第一步，是找出促使他們這樣做的原因（即他們想要什么）。當(dāng)你知道什么會(huì)使他們感動(dòng)時(shí)，你就知道該怎樣去感動(dòng)他們。每一個(gè)人都是獨(dú)特的，我們的喜好不同，我們對(duì)事物有不同的看法。千萬(wàn)別誤認(rèn)為，你喜歡什么別人也喜歡什么，你追求什么別人也追求什么。尋找他們所喜歡、他們所追求的東西。和別人說(shuō)他們想聽(tīng)的東西，他們就會(huì)感動(dòng)。你只需簡(jiǎn)單地向他們說(shuō)明，只要做了你要求他們做的事情之后，他們便可以獲得他們想要的東西。這是個(gè)影響他人的巨大訣竅。這意味著用你的話(huà)去擊中目標(biāo)。當(dāng)然，你必須知道目標(biāo)在哪里。

把這一原則運(yùn)用于實(shí)際生活中。假設(shè)你是一個(gè)老板，正想尋找一位工程師為你工作。你知道，已有幾家公司想聘請(qǐng)他了。運(yùn)用以上原則：“了解人們所想”，你首先應(yīng)該判斷這位工程師所渴望的職位和公司，并竭力地吸引他。如果你發(fā)現(xiàn)他需要一個(gè)較高職位，你就應(yīng)向他表示你能為他提供一個(gè)高職位。如果他尋求安定，那么就跟他講安定;如果他注重進(jìn)一步深造，就跟他講這個(gè)話(huà)題。歸根結(jié)底，你應(yīng)發(fā)現(xiàn)別人所想，然后告訴他們按你的意愿去做便可達(dá)到目的。

從相反的一面來(lái)運(yùn)用這一原則——假設(shè)你正在申請(qǐng)一份自己非?？释墓ぷ鳎闶紫葢?yīng)了解做這項(xiàng)工作所需的能力、責(zé)任和義務(wù)，以便于向他們表示你可以勝任。如果他們需要一個(gè)用電話(huà)聯(lián)絡(luò)客戶(hù)的人，你就必須表示你能夠用電話(huà)聯(lián)絡(luò)客戶(hù)。當(dāng)你知道了他們需要什么，便可以說(shuō)他們想聽(tīng)的話(huà)了。

“了解人們所想”的方法是：多詢(xún)問(wèn)，多觀察，多聆聽(tīng)，再加上自己的不懈努力。

第五篇：做人要低調(diào),說(shuō)話(huà)要幽默

前言

有句歌詞：要想唱歌先，先對(duì)調(diào)。

低調(diào)做人是做人成熟的標(biāo)志，是為人處事的一種基本素質(zhì)，也是成就大業(yè)的基礎(chǔ)。

低調(diào)做人事是一種生存的大智，是一種韌性的技巧，是做人的一種美德。有這樣一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：做雜事、兼雜學(xué)、學(xué)雜家、雜七雜八尤有趣。下聯(lián)：先爬行、后爬坡、再爬山、爬來(lái)爬去終登頂。橫批：低調(diào)做人。低調(diào)做人的人相信：給別人讓一條路，就給自己留一條路，低調(diào)做人的人懂得：才高而不自?xún)x容譽(yù)，位高而不自傲。做人不可過(guò)于顯露自己，不要自以為是，更不要自吹自擂。低調(diào)做人的人知道：要想贏得友誼，就必須平和待人；要想贏得成功，贏得世人的敬仰，就必須學(xué)會(huì)低調(diào)做人。

第一章 低調(diào)是一種智慧和哲學(xué)

低調(diào)做人是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種哲學(xué)，是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進(jìn)而為他們所悅納、所贊賞，這正是人能立世的根基。根基堅(jiān)固，才有繁枝茂葉，碩果累累；倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不經(jīng)風(fēng)雨。而低調(diào)做人，不僅可以保護(hù)自己、融入人群，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量，悄

然潛航，在不顯山不露水中成就事業(yè)。

第一節(jié)大海容納百川是因放低了自己

第二節(jié)一份平常心，坦然走人生

第三節(jié)藏拙，是成功的捷徑

第四節(jié)會(huì)吃虧的人才能占到便宜

第五節(jié)放下身段多向別人請(qǐng)教

第六節(jié)成就大事要學(xué)會(huì)自斂鋒芒

第七節(jié)精明過(guò)人未必是件好事

第八節(jié)把個(gè)性融入到能力中

第九節(jié)畫(huà)好自己的底線(xiàn)

第十節(jié)放下架子才能受到歡迎

第十一節(jié)學(xué)會(huì)欣賞自己

性格內(nèi)向的人，擁有的是凝重和深刻；寧折不彎的人，擁有的是豪邁和堅(jiān)強(qiáng)；飽經(jīng)風(fēng)霜的人，擁有的是忍耐和坦然；歷經(jīng)失敗的人，擁有的是柔韌和毅力。只要做自己該做的事，走自己該走的路，就會(huì)擁有別人所有的東西，就會(huì)活出自己的模樣。不會(huì)欣賞自己，豈非虐待自己，誤了自己的前程。如果沒(méi)有信心的話(huà)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂(lè)。只有欣賞自己，才會(huì)需找到自己的方向，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。生活中因此也才會(huì)變得豐富多彩。

第二章低調(diào)就是拒絕相爭(zhēng)

不爭(zhēng)是低調(diào)行事，把自己置于低點(diǎn)，是自己在心態(tài)和表面上保持在一種較為弱小的地位，使自己還有上升和發(fā)展的空間。其實(shí)，不爭(zhēng)就是低調(diào)的爭(zhēng)，是一種善勝的放下，放下了，看淡了才會(huì)得到內(nèi)心深處的安然。

第一節(jié)放下名利才能找到幸福和快樂(lè)

第二節(jié)小便宜的背后往往隱藏著災(zāi)禍

人生在世，即使什么也學(xué)不會(huì)，也得學(xué)會(huì)吃虧。只要學(xué)會(huì)吃虧，你就會(huì)他感到煩惱從不上身，遇事游刃有余，心底坦坦蕩蕩，吃飯有滋有味，誰(shuí)叫踏踏實(shí)實(shí)。

第三節(jié)死去是為了更好的得到

第四節(jié)禮讓三分得人心

第五節(jié)