第一篇：全真試題八(鄭州中學(xué))

第二部分（滿分100分）

一、積累與運(yùn)用

1、根據(jù)拼音寫漢字。（6分）

蹣shan（）wu（）媚干he（）

屈ru（）rou（）躪e（）娜

2、將下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

（）燭夜游舍生（）義獨(dú)具（）心

（）天席地（）流不息（）不容緩

3、下列句子中成語使用正確的一句是（）（2分）

A、我們的班長德高望重，這次被評為校學(xué)生會(huì)主席。

B、學(xué)習(xí)成績的提高有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

C、小明這次競賽未能獲獎(jiǎng)，搞得自己聲名狼藉。

D、日本文部省別具匠心地一再修改日本教科書，妄圖掩蓋戰(zhàn)爭的罪行。

4、下列句子中沒有語病的句子是（）（2分）

A、春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》贏得了觀眾的熱烈掌聲。

B、課外閱讀時(shí)培養(yǎng)語文水平的重要途徑，希望大家一定要重視。

C、能否靜下心來踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。

D、只要大家都遵守交通規(guī)則，就能避免很多交通事故的不再發(fā)生。

5、根據(jù)文段內(nèi)容選擇短語填空，正確的是（）（2分）

有人說，寬容是一種潤滑劑，（）寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，（）寬容是一束陽光，（）寬容是一座橋梁，（）

①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈相通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A、①④②③B、④②③①C、③②①④D、②④①③

6、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）

①（）莫泊桑記住了老師的話，勤奮努力，（）寫出了許多優(yōu)秀作品。②我們（）要把“小學(xué)生守則”牢記在心上，（）要落實(shí)在行動(dòng)上。

7、按要求改寫句子，并使句子保持愿意。（2分）

藺相如顧全大局的精神怎能不感動(dòng)廉頗呢？

①改為帶“把”的句子：

②改為帶“被”的句子：

8、在原文上修改病句。（4分）

（1）《憶江南》這首詩的作者是白居易寫的。

（2）我的語文成績較好，是因?yàn)檎Z文對我特別感興趣。

9、將歷史人物填到相應(yīng)的成語旁邊。（4分）

紙上談兵——（）完璧歸趙——（）

圖窮匕見——（）煮豆燃萁——（）

10、根據(jù)要求，填寫相應(yīng)的古詩詞句。（8分）

（1）《示兒》表達(dá)了詩人恢復(fù)中原、統(tǒng)一國家至死不變的愛國愿望，最能體現(xiàn)這一感情的詩句是“，”。

（2）《九月九憶山東兄弟》表達(dá)了思鄉(xiāng)情，被人們千古傳誦的名句是“，”。

（3）毛澤東《卜算子.詠梅》這首詩中描寫梅花不畏艱險(xiǎn)，凌寒獨(dú)放品格的詩句是“，”。

（4）《早春呈水部十八員外》中描寫了早春二月，大地春回，經(jīng)過春雨的滋潤，春草的芽兒漸漸萌生了的情形的句子是“，”。

二、漫步閱讀（30分）

（一）現(xiàn)代文閱讀：（20分）

挑一個(gè)最適合的人

賀向花

（1）“有一節(jié)課，由我們班的一位同學(xué)來上。哪位同學(xué)愿意，到我辦公室來報(bào)名。我給他上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。”聲不在高，班主任閔老師輕輕一句話，讓我們班噓聲一片，笑聲一片。

（2）誰會(huì)站到講臺(tái)上講課？這個(gè)問題折磨死我了。是我們班哪一個(gè)同學(xué)都無關(guān)緊要，重要的是那個(gè)站到講臺(tái)上的人會(huì)不會(huì)是我？

（3）是我？不是我？不是我！是我！這些念頭在我腦子里轉(zhuǎn)了無數(shù)遍以后，我騰地站起來。閔老師辦公室的門像一堵墻，把我的念頭和閔老師隔開。只要門一動(dòng)，我的念頭將赤

裸裸呈現(xiàn)在閔老師面前。我矛盾的要命，我想逃開，我卻喊了一聲：報(bào)告。我的聲音怎么這么大？嚇得我警惕地向門兩邊看。

（4）閔老師說，進(jìn)來，我推開門，直視閔老師的眼睛說：“閔老師，我想講課?！遍h老師這會(huì)兒看起來怎么會(huì)那么慈祥？閔老師說：“報(bào)名的帶上你有九個(gè)了，只有一節(jié)課，我要選一個(gè)最適合的。”閔老師笑瞇了眼，老師的笑讓我?guī)缀跻詾槟莻€(gè)講課的人非我莫屬。

（5）走出閔老師辦公室門時(shí)，我已經(jīng)像一疙瘩揉蔫了的作業(yè)紙。老師說的可是要選一個(gè)最適合的，老師給我看了記在本子上的前八個(gè)名字，我的頭就懵了，語文課代表，數(shù)學(xué)課代表，英語課代表，班長，副班長，最次的還是個(gè)組長。都是班上的風(fēng)云人物。

（6）不就是一節(jié)課嗎？不就是站到講臺(tái)上假裝老師嗎？誰愛揚(yáng)眉吐氣誰揚(yáng)眉吐氣好了？反正我是沒有那好運(yùn)氣。盡管我想的要命，可那與我有什么關(guān)系呢？不是誰想要什么東西，誰都能得到手。這個(gè)我上五年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)非常懂得了。

（7）一個(gè)星期過去了，老師在班上再次提到講課的事。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說，蘇萌萌，你準(zhǔn)備一下，下一周星期三上午第三節(jié)的語文課，由你給同學(xué)們上。你一定知道，這是多么讓人輕飄飄的好消息。

（8）老師把我?guī)У剿霓k公室，從桌子上厚厚的一摞書中抽出一本很厚的書，遞給我，說讓我參考參考，我一看是備課用的。我這才知道，原來還有備課的參考書。老師的行為讓我很感激，我心里想，老師把她的書都拿給她的對手了，她也不怕我講的比她好，那她多丟人啊。管她呢？我一定要講得比她好，讓全班同學(xué)和她，都對我刮目相看。

（9）我講課的時(shí)候，老師就坐在教室的后邊，看著我。就像是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)一群老師聽某位優(yōu)秀老師講課時(shí)那個(gè)樣子。這讓講臺(tái)上的我緊張欣喜驕傲自豪。大約是好奇，同學(xué)們都聽得認(rèn)真，我講了約二十分鐘就講完了，然后，我給同學(xué)們留了作業(yè)，讓同學(xué)們在剩下的時(shí)間里做。老師贊許地對我點(diǎn)點(diǎn)頭。

（10）今年，我參加高考，成績下來時(shí)，我通過一本分?jǐn)?shù)線，收到錄取通知書。展開通知書，我在紙張上看到的是短頭發(fā)閔老師，她正坐在教室后邊，給我打氣似的看著講臺(tái)上的我。這讓我迫不及待地想看望閔老師。

（11）在閔老師家的客廳，我坐在閔老師身邊。我說，那一年，您選一個(gè)被人看不起的差生給同學(xué)們講課，您可能不記得了，可那節(jié)由我講了二十多分鐘的課，它改變了我的人生軌跡。

（12）閔老師摘下眼鏡擦了擦，重新戴上，說，這節(jié)課我怎么會(huì)忘記？當(dāng)年，你的父親來見我，他一頭亂發(fā)，蓬亂干燥像一蓬枯草，粘滿久未洗滌的油膩與灰塵。他說他在建筑工

地上給人打工，為的就是讓你好好學(xué)習(xí)，可你卻很叛逆。他是抽空來見我，你的父親流淚了，說你母親去世，你只有他一個(gè)親人，可他又不懂得怎么才能幫到你。你父親求我，想辦法幫你。

（13）我觀察你很多天，我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)有膽量有勇氣的小男孩，于是，我想到了這個(gè)主意。我當(dāng)時(shí)真擔(dān)心你不會(huì)來報(bào)名，我還絞盡腦汁想著怎么引你上勾，你卻來了。你是好樣的，我沒有看錯(cuò)你。

（14）當(dāng)著老師的面，一向倔強(qiáng)的我，流了很多的淚。

1、整體感知課文，說說文題“挑一個(gè)最適合的人”中的“最適合的人”指的是什么樣的人？（2分）_______________________________________________

2、根據(jù)全文寫作內(nèi)容填空。（6分）

隨著文章情節(jié)的展開：“我”報(bào)名→被選中→________→詢問被選的緣由，“我”的思想感情也經(jīng)歷了一段曲折變化：_________→灰心失望→________→驕傲自豪→感激感動(dòng)。

3、賞析文中畫線的句子。（4分）

閔老師辦公室的門像一堵墻，把我的念頭和閔老師隔開。

_______________________________________________________________________________

4、文中第（12）（13）段運(yùn)用了_________的敘述手法，其作用是：__________________。（4分）

5、結(jié)合選文，從父親或閔老師的角度任選一人分析其形象。（4分）

_______________________________________________________________________________

（二）、閱讀下面的文言文，回答問題（10分）

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

1、解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）

甚聰惠（）乃呼兒出（）

2、翻譯下列句子。（3分）

孔指以示兒曰：“此是君家果?！?/p>

______________________________________________________________________________

3、你覺得楊氏之子的機(jī)智表現(xiàn)在哪里？（3分）

_______________________________________________________________________________

三、妙筆生花（30分）

生活中，我們在一天天地長大。親愛的同學(xué)，在你成長的歷程中，你一定懂得了很多很多吧？你是不是懂得了什么是幸福與快樂？是不是懂得了自強(qiáng)自立自尊自愛？是不是懂得了珍惜時(shí)間、珍惜生命、珍惜情誼？是不是懂得了尊重別人、理解別人甚至寬恕別人？??

請你以“我懂得了_________”為題，記下自己成長中的故事。我們會(huì)為你的長大而驕傲?。ú簧儆?00字）

我懂得了_________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

第二篇：鄭州外國語中學(xué)

我是高中總校的學(xué)生，很高興為您解答~

1、鄭州外國語中學(xué)（初中部總校 中原區(qū)隴海路與工人路交叉口）

2、鄭州外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)（原隴海路勞動(dòng)大廈外國語中學(xué)分校，先遷至鄭州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)航海路與第五大街交叉口向南200米，稱為東區(qū)分校）

3、鄭州外國語學(xué)校（高中總校，高新區(qū)楓楊街）

4、鄭州外國語學(xué)校分校（分高中部和初中部，二者共用一個(gè)校園，位于高新區(qū)翠竹街，其中初中部又稱楓陽外國語學(xué)校即西區(qū)分校）從學(xué)校性質(zhì)上說初中部老校、高中部是國家事業(yè)單位，鄭州外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)、楓陽外國語學(xué)校是民營學(xué)校。實(shí)際上彼此聯(lián)系緊密，很多資源共享，實(shí)力都很強(qiáng)大。就目前情況而言，初中總校、西區(qū)分校初中部和高中總校最強(qiáng)。

以上使用的都是最準(zhǔn)確的名稱，而您問題中說的“鄭州市外國語學(xué)?！本筒粔驕?zhǔn)確。上述的就是所有的總校分校了，其他的像扶輪外國語學(xué)校、鄭州第二外國語學(xué)校都與第一段提到的學(xué)校無關(guān)。請注意區(qū)分。另，提供給您高中咨詢電話：0371-67987877 ；0371-67984259;初中咨詢電話：0371-67090012 ；0371-67998111

鄭州外國語中學(xué)

鄭州外國語中學(xué)是鄭州外國語學(xué)校的初中部，鄭州外國語學(xué)校是國家教育部確定的全國十六所具有保送生資格的外國語學(xué)校之一。中考動(dòng)態(tài)

辦學(xué)成績：鄭州外國語中學(xué)（學(xué)校）的外語優(yōu)勢非常明顯，英語教學(xué)實(shí)行小班A、B制。很多學(xué)生高中畢業(yè)時(shí)，英語水平就可以達(dá)到大學(xué)英語四級(jí)水平。喜歡外語且外語成績優(yōu)異的孩子可以優(yōu)先考慮。高考心里減壓

師資力量：鄭州外國語中學(xué)師資力量雄厚，很多教師為河南省名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人。近幾年鄭州外國語教師招聘要求必須是本科或碩士研究生畢業(yè)（第一學(xué)歷必須為本科重點(diǎn)院校）。自考教育學(xué)

學(xué)校管理：鄭州外國語中學(xué)實(shí)行全封閉寄宿制，管理嚴(yán)格。初一政治

招生人數(shù)：鄭州外國語中學(xué)今年面向全市共招收8個(gè)班(不含管弦樂分團(tuán)特長生)，每班70人左右，共計(jì)560人左右。產(chǎn)前檢查

除就近分配4個(gè)班外，剩余四個(gè)班級(jí)推薦生直接由小學(xué)畢業(yè)學(xué)校按照1：1的比例推薦錄取。即：有鄭州外國語中學(xué)分配生資格的小學(xué)共計(jì)為其推薦200名學(xué)生，由學(xué)校直接錄取。推薦生名額中分別面向中原區(qū)招2個(gè)班，面向金水區(qū)、二七區(qū)、管城區(qū)及惠濟(jì)區(qū)招2個(gè)班。

學(xué)校地址：鄭州市隴海西路65號(hào)

楓楊外國語中學(xué)

楓楊外國語中學(xué)跟鄭州外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校、鄭州外國語中學(xué)同屬一個(gè)總校，和鄭州外國語學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教師資源，師資力量雄厚。

辦學(xué)成績：該校2007年首屆初中畢業(yè)生成績斐然，參加中招共324人，達(dá)到省級(jí)示范性高中錄取分?jǐn)?shù)線的276人，達(dá)到鄭州外國語學(xué)校高中錄取線600分以上的考生99人，達(dá)到鄭州一中錄取分?jǐn)?shù)線的考生110人，達(dá)到河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取線的考生131人。

學(xué)校管理實(shí)行嚴(yán)格的全封閉寄宿制，管理比較嚴(yán)格。

招生人數(shù)：招收9個(gè)班，每班平均67人左右，共600人左右。

學(xué)校比較重視學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，另外由于該校60%的生源來自地市，地市生英語相對弱一些，10年小升初考試分?jǐn)?shù)分布（數(shù)學(xué)70；英語50；語文30）。學(xué)校采取全寄宿制，每年學(xué)費(fèi)7000元，住宿費(fèi)350元。

擇校費(fèi)：7000/年

學(xué)校地址：河南省鄭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)楓楊街

鄭州外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校

鄭州外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校跟楓楊外國語中學(xué)、鄭州外國語中學(xué)同屬一個(gè)總校，和鄭州外國語學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教師資源。師資力量雄厚。

辦學(xué)成績：學(xué)校實(shí)行全寄宿管理，管理嚴(yán)格。2008年，該校133名學(xué)生達(dá)到鄭州外國語學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，192名學(xué)生達(dá)到鄭州一中錄取分?jǐn)?shù)線，192名學(xué)生達(dá)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，496名學(xué)生達(dá)到省示范性高中分?jǐn)?shù)線，占到畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的92．53％。

招生人數(shù)：招收10個(gè)班，每班60人左右，共600人左右。

全部平行班，學(xué)校以英語為特色，學(xué)生英語課分AB班，A班學(xué)習(xí)的教材難度高一些，09年至今學(xué)習(xí)英語《機(jī)遇》教材。

擇校費(fèi)：7000/年

學(xué)校地址：鄭州市隴海路工人路

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建于1957年，是省教育廳直屬學(xué)校，首批省級(jí)示范性高中。

目前學(xué)校形成了普通教育、競賽教育、國際教育、特色教育等不同特色的教育模式。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)最突出的是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競賽班，競賽獲獎(jiǎng)人數(shù)在河南省位居第一。

辦學(xué)成績：省實(shí)驗(yàn)中學(xué)在近六年的中招考試中，三次取得中招第一名，三次取得中招第二名的優(yōu)異成績。高中部每年升入北大、清華20多名學(xué)生，每年本科上線率90%以上，其中一半以上學(xué)生達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線。

師資力量，作為河南省的老牌名校，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)匯聚了一大批河南省教育教學(xué)專家、河南省教學(xué)標(biāo)兵、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀名師。

學(xué)校管理：實(shí)行寄宿和走讀相結(jié)合，離家近的可選擇走讀。

學(xué)校地址：鄭州市文化路60號(hào)。

鄭州一中分校初中部

2005年，鄭州一中實(shí)驗(yàn)分校開始招收初中學(xué)生。2010年，畢業(yè)人數(shù)297升入一中本部人數(shù)72人，達(dá)到省示范高中率95.3%。

2008年，鄭州一中實(shí)驗(yàn)分校初中部與二砂寄宿學(xué)校合作辦學(xué)，由一中制定教學(xué)計(jì)劃，骨干教師講座指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量大大提升。

師資力量：鄭州一中實(shí)驗(yàn)分校實(shí)行初高中一體化教學(xué)，這種教學(xué)模式可以使老師們站在高考前沿，俯視初中教學(xué)，將初高中知識(shí)聯(lián)為一體，根據(jù)高考要求開展初中教學(xué)。

學(xué)校管理：鄭州一中實(shí)驗(yàn)分校初中是一所全寄宿封閉管理的初中。招生4個(gè)班級(jí)，共計(jì)200人左右。

擇校費(fèi)6500/年

學(xué)校地址：桐柏南路35號(hào)。

鄭州一中經(jīng)開實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校

鄭州一中經(jīng)開實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校屬于鄭州一中教育集團(tuán)下的民辦初中。

師資力量：2010年，一中教育集團(tuán)和經(jīng)開區(qū)政府合作成立鄭州一中經(jīng)開實(shí)驗(yàn)外語。學(xué)校老師來自于鄭州一中教師隊(duì)伍，一中特別委派部分高三畢業(yè)班優(yōu)秀老師充實(shí)到經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)和管理中。在教學(xué)中使用一中教學(xué)模式，與鄭州一中教育集團(tuán)初中部管理、教學(xué)、教研一體化。

鄭州一中經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所全寄宿封閉管理的初中。

招生人數(shù)：2010年第一年招生，招收8個(gè)班，每班45人左右，共計(jì)360人。

學(xué)校地址：鄭州經(jīng)開區(qū)第五大街。

鄭州一八國際聯(lián)合學(xué)校

2007年10月16日，鄭州一中、八中聯(lián)合國際學(xué)校在鄭州北區(qū)普羅旺世小區(qū)奠基，該校是一所純民辦寄宿制學(xué)校，2008年秋季開始招生。

師資力量：鄭州一八國際聯(lián)合學(xué)校的教師由鄭州一中和八中的老師共同組成，師資力量有保證。

學(xué)校管理：學(xué)校實(shí)行寄宿制，管理嚴(yán)格。學(xué)校要求學(xué)生進(jìn)校后，女生必須留短發(fā)、男生必須留平頭。此外，學(xué)生必須著校服，不允許攜帶手機(jī)、ｍｐ4等，不允許剩菜剩飯。

招生人數(shù)：招收12個(gè)班，每班50人，共計(jì)600人左右。12個(gè)班級(jí)中10個(gè)為寄宿班級(jí)，2個(gè)為走讀班級(jí)。

學(xué)校地址：鄭州市國基路索凌路交叉口。

鄭州中學(xué)

鄭州中學(xué)成立于1997年9月，是由鄭州市政府和鄭州高新區(qū)管委會(huì)共同投資興建的一所公立全封閉寄宿制完全中學(xué)。

師資力量：擁有一支平均年齡在35歲左右、素質(zhì)精良、穩(wěn)定和諧的教職隊(duì)伍。絕大多數(shù)為省市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得者，特級(jí)、高、中級(jí)教師占教師總數(shù)的85％以上。

招生人數(shù)：每年招收18個(gè)班，其中7個(gè)劃片班，11個(gè)實(shí)驗(yàn)班，共計(jì)實(shí)驗(yàn)班從全省選拔，實(shí)驗(yàn)班共計(jì)招生600人左右。學(xué)校采取全寄宿制，全封閉半軍事化管理，配有生活指導(dǎo)教師。

擇校費(fèi)：8000/年

學(xué)校地址：鄭州市櫻花街2號(hào)

鄭州市回民中學(xué)（鄭州六中）

創(chuàng)建于1948年。鄭州回民中學(xué)是河南省示范性高中。

辦學(xué)成績：鄭州六中秉承“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。

學(xué)校目前形成了藝術(shù)和英語兩大教育特色，尤其是英語教學(xué)是回中一大特色。自2002年以來，鄭州回中舉辦了多屆英語節(jié)，展示了其在英語教學(xué)改革方面所取得的豐碩成果。

學(xué)校地址：城北路４號(hào)。

鄭州八中

鄭州八中是一所有50年歷史、知名度很高的初中。1962年成為鄭州市重點(diǎn)中學(xué)，1978年成為首批省重點(diǎn)中學(xué)。辦學(xué)成績：鄭州八中校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)踏實(shí)。學(xué)校的中招成績一直居鄭州同類學(xué)校之首，每年都有近200余名學(xué)生升入省、市重點(diǎn)高中。

鄭州八中秉承：一切為了學(xué)生的成長，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成功。為每一位學(xué)生提供了無限的發(fā)展空間，為學(xué)生創(chuàng)造美好的未來打下堅(jiān)實(shí)而廣博的基礎(chǔ)。

師資力量：鄭州八中師資力量強(qiáng)大，其中國家級(jí)專家、國家級(jí)骨干教師、省市級(jí)骨干教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師占到全校教師的一半以上。

學(xué)校地址：鄭州市金水區(qū)經(jīng)五路7號(hào)。

73中實(shí)驗(yàn)班

2003年開始招生的鄭州市73中學(xué)，是一所由中原區(qū)投資1.2億元建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化初中。

為讓73中更上一個(gè)新臺(tái)階，此次更名為鄭州師范學(xué)院第二附屬中學(xué)，鄭州師范學(xué)院將在文化建設(shè)、教學(xué)教研、教師專業(yè)發(fā)展等方面對73中提供多方面支持，73中也將充分利用鄭州師范學(xué)院提供的優(yōu)秀教學(xué)資源，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新。

招生人數(shù)：學(xué)校每年招收2個(gè)實(shí)驗(yàn)班，從各區(qū)選拔，實(shí)驗(yàn)班以英語為特色，學(xué)習(xí)教材跟外語中學(xué)保持一致。

學(xué)校地址：鄭州市航海路桐柏路

鄭州57中

學(xué)?；I建于1974年，原設(shè)計(jì)為一所完全中學(xué)。當(dāng)時(shí)由于學(xué)校面積小，條件差，加之毗鄰的老牌學(xué)校強(qiáng)勁的競爭，鑒于生源問題1992年申請停辦高中；五十七中數(shù)學(xué)特色一直未變，先后經(jīng)歷過小班教學(xué)模式，采用國家實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)等創(chuàng)新方式，數(shù)學(xué)特色不斷發(fā)揚(yáng)光大，繼而帶動(dòng)了物理、化學(xué)、政治等學(xué)科特色的形成，尤其在就近入學(xué)政策實(shí)施以后，不僅生源素質(zhì)得到全面改觀，教育教學(xué)質(zhì)量更是突飛猛進(jìn)。多年來學(xué)校堅(jiān)持把“以服務(wù)樹形象、以質(zhì)量求生存、以特色打品牌、以創(chuàng)新顯活力”為工作方向，堅(jiān)持“通過科研來發(fā)展教師，通過發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生，通過發(fā)展學(xué)生來發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，通過嚴(yán)格的管理打造了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，完全從一所薄弱學(xué)校成為社會(huì)認(rèn)可、家長滿意、學(xué)生向往的“熱點(diǎn)”名校。

師資：五十七中現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班（含分校14個(gè)班），在校學(xué)生近2700人，教職工145人，其中高級(jí)教師41人，省、市級(jí)骨干教師、名師，學(xué)科技術(shù)帶頭人十多人，師資力量雄厚。多人次先后被評為省、市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、文明教師、新長征突擊手、“勞動(dòng)模范”，“十佳園丁”等稱號(hào)。

2009年畢業(yè)生820名左右，三大熱點(diǎn)高中分配生總校加分校共21名。中招成績600分以上人數(shù)達(dá)210左右人，考入三大高中統(tǒng)招生41左右名，三大高中升學(xué)率5%.左右軟硬件設(shè)施雙過硬，第二課堂豐富多彩，學(xué)生家長口碑好。是理想的擇校源地。

擇校費(fèi)：7000/年

校址：鄭州五十七中座落于鄭州市西部興華北街10號(hào)

鄭大一附中

鄭州大學(xué)第一附屬中學(xué)和鄭州大學(xué)一起誕生，于1958年建校，在新鄭州大學(xué)組建后正式更名為鄭州大學(xué)第一附屬中學(xué)。一附中緊緊依托鄭州大學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，并在教學(xué)、科研等方面深度合作。同時(shí)，充分發(fā)揮自身的辦學(xué)優(yōu)勢，以“篤信仁厚，慎思勤勉”為校風(fēng)，以“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，憑借先進(jìn)的教育思想、一流的師資隊(duì)伍、現(xiàn)代化的管理方法，為社會(huì)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀學(xué)生，取得了引人注目的成績，贏得了的社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

一附中現(xiàn)有小學(xué)部、初中部、高中部，共有69個(gè)教學(xué)班，兩個(gè)校區(qū)，在校學(xué)生4000多人。

2009年畢業(yè)生550人左右，三大高中分配生5人，中招成績600分以上108名，考入三大熱點(diǎn)高中統(tǒng)招生32名左右，三大高中升學(xué)率6%左右。

AB班末位淘汰的競爭機(jī)制激發(fā)了學(xué)生極大的上進(jìn)潛力，優(yōu)質(zhì)的師資力量和傳統(tǒng)寬嚴(yán)并濟(jì)的管理創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。但硬件設(shè)施落后，實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊，校園狹小局促，活動(dòng)場地小，第二課堂匱乏。學(xué)費(fèi)較高。擇校費(fèi)較高，約2.1萬元。

“鄭大附中，補(bǔ)課成鳳”。該校以有償補(bǔ)課而聞名，如果您的教育理念與補(bǔ)課相悖，那么可以勇敢地給它說“拜拜”。

鄭州62中

2009年畢業(yè)生450人左右，三大高中分配生11名，600分以上80名左右，考入三大熱點(diǎn)高中統(tǒng)招生19名左右，三大高中升學(xué)率4.5%左右。

鄭州市第六十二中學(xué)建于1996年，是鄭州市教育局直屬學(xué)校。學(xué)校位于碧云路18號(hào)，占地40畝，建筑面積1.8萬㎡，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1900余人?，F(xiàn)有教職工112人，其中，中高級(jí)職稱60余人，研究生10余人，省市優(yōu)秀教師、骨干教師30余人。

學(xué)校突出英語特色，2001年6月被鄭州市教育局定為辦學(xué)體制改革試點(diǎn)單位，與鄭州外國語聯(lián)合辦學(xué)，共同舉辦“寄宿制外語班”。2002年5月又成功加入北大附中遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校。

鄭州四中

鄭州四中創(chuàng)建于1938年，是一所具有70余年悠久歷史、享譽(yù)中原大地的完全中學(xué)，1978年3月，學(xué)校首批被確定為鄭州市屬重點(diǎn)中學(xué)，2003年被評為鄭州市首批示范性高中，2005年被河南省評為首批示范性高中。學(xué)?，F(xiàn)有南北兩個(gè)校區(qū)，占地面積130余畝，62個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近4000人。

四中是一所傳統(tǒng)區(qū)域名校，高中師資力量超強(qiáng)，高中較牛，與11中平分秋色并有力壓11中之勢。初中生源一般，中招成績一般。藏族班較強(qiáng)。擇校費(fèi)約2萬元

第三篇：鄭州楓楊外國語中學(xué)小升初初選試題

一、填空題（每題3分，共18分）

1、同時(shí)被2、3、5整除的最大四位數(shù)是_______。2、3點(diǎn)30分時(shí)，時(shí)針分針夾角是_______度。

3、一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比為2：3：4，那么這個(gè)三角形的最大角是_______度，這個(gè)三角形屬于_______三角形

4、甲乙丙三人進(jìn)行賽跑，三人的速度保持不變，甲到終點(diǎn)時(shí)，乙還有20米。丙還有30米，當(dāng)乙到時(shí)，丙還有15米，這是_______米的賽跑。

5、_______統(tǒng)計(jì)圖表示的是部分量與整體量的關(guān)系。

6、某種商品，現(xiàn)在的售價(jià)是74.8元，比原來降低了15%，原來的售價(jià)是_______元。

二、選擇題（每題2分，共12分）

7、一個(gè)兩位數(shù)，除以3余1，除以5余3，這個(gè)兩位數(shù)最大是（）

A、78 B、88 C、98 D、908、一個(gè)圓環(huán)，它外圓直徑是內(nèi)圓直徑的2倍，這個(gè)圓環(huán)面積（）內(nèi)圓面積。

A、大于 B、小于 C、等于 D、無法判斷

9、將一個(gè)底面為正方形的長方體若鋸成4個(gè)小長方體需要9分鐘，那么若鋸成7段，需要（）分鐘。

A、21 B、18 C、15.75 D、2010、一個(gè)長方體底面是正方形，側(cè)面展開也是正方形，那么高是底面邊長（）

A、4倍 B、四分之一 C、2倍 D、無法比較

11、下面五個(gè)數(shù)中，最接近1的是（）

A、七分之八 B、九分之八 C、二十分之十九 D、十分之十一

12、把 的分子上加32，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)

該加上（）

A、27 B、36 C、32 D、4

5三、計(jì)算題（能簡便計(jì)算的要寫出過程，每題5分，共20分）

四、面積計(jì)算。（每題6分，共18分）

1、下圖中，甲、乙都是正方形，邊長分別為20厘米、15厘米。求陰影部分的面積。

2、等腰直角三角形的直角邊為20厘米，圖中陰影部分面積是多少平方厘米。

3、草場上有一個(gè)長20米、寬10米的關(guān)閉著的羊圈，在羊圈的一角用長30米的繩子拴著一只羊（見下圖）。問：這只羊能夠活動(dòng)的范圍有多大？

五、應(yīng)用題（共32分）

1、李叔叔要在下午3點(diǎn)上班，估計(jì)快到上班時(shí)間時(shí)到屋里去看鐘，可是鐘早在12點(diǎn)10分就停了，他開足發(fā)條卻忘了撥指針便匆匆離家，到工廠一看鐘，離上班時(shí)間還有10分鐘。夜里11點(diǎn)下班，李叔叔馬上離廠回家，一看鐘才9點(diǎn)整。假定李叔叔上班和下班在路上用的時(shí)間相同，那么他家的鐘停了多少時(shí)間？（上發(fā)條所用的時(shí)間忽略不計(jì)）（7分）

2、爺爺和爸爸在1994年的年齡是127歲，十年前爺爺比爸爸大37歲，爺爺2014年多大？爸爸2016年呢？（7分）

3、小李和小王在次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，他們的分?jǐn)?shù)比為5:4，如果小李再少得25分，小王再多得25分，那么小李和小王的分?jǐn)?shù)比為5:7，小李和小王原來各得多少分？(8分)

4、近年來火車大提速，1427次列車自A站到B站，行駛至全程的 再向前56千米處時(shí)，所用時(shí)間比原來減少了60分鐘，而到達(dá)某站時(shí)提前了2小時(shí)，求AB兩站間的距離。（10分）

您還可能對以下文章感興趣 如何改善孩子寫作業(yè)磨蹭的情況

初一新生入學(xué)之后容易面臨的兩個(gè)問題 家長課堂：怎樣培養(yǎng)聽話又有主見的孩子

第四篇：鄭州中學(xué)附屬小學(xué)主持詞

鄭州中學(xué)附屬小學(xué)“紅領(lǐng)巾相約中國夢”

主題活動(dòng)主持詞

開場白：

張：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，葉：敬愛的老師，胡：您的關(guān)心使我們學(xué)校更好的發(fā)展，唐：您的奉獻(xiàn)讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

張：今天，在慶祝我們的節(jié)日里，葉：讓我們表達(dá)最深的謝意。

胡：感謝你們給了我們幸福的童年，唐：感謝你們給了我們快樂的時(shí)光。

合：用我們的隊(duì)禮向你們表示最崇高的敬意?。ň炊Y）

胡：六一，是幸福和甜美編織的畫卷，唐：六一，是歌聲與書聲匯聚的海洋，張：今天的我們，在陽光下茁壯成長，葉：明天的我們，將在天空自由綻放。

胡：美麗校園，我們沐浴書香，唐：和諧校園，我們感受快樂；

張：快樂六一，我們歡欣鼓舞，葉：快樂童年，我們幸福成長！

胡：今天，紅領(lǐng)巾相約在一起，唐：我們?yōu)樽鎳膲粝攵Γ瑥垼好魈?，紅領(lǐng)巾相約在一起，葉：為中華民族的偉大復(fù)興而發(fā)奮。胡、唐：我們是雛鷹，將展翅高飛，張、葉：我們是未來，將夢想實(shí)現(xiàn)！

胡：鄭州中學(xué)附屬小學(xué)“紅領(lǐng)巾相約中國夢”文藝匯演現(xiàn)在開始！

1、舞蹈：秧歌情

表演者：張穎、李松丹等12名教師 葉：優(yōu)美的旋律奏起來，張：歡慶的秧歌扭起來，唐：我們可愛的老師們用心舞動(dòng)著青春的激情，用智慧舞動(dòng)著生活的美好，胡：歡慶的秧歌表演盡情地展示著我們附小人的風(fēng)采。葉：下面請欣賞老師們帶來的秧歌。

2、弟子規(guī)操表演

表演者：三年級(jí)的部分學(xué)生 張：弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。

唐：一部《弟子規(guī)》，短短千余字，卻是做人處事的寶典。張：請欣賞《弟子規(guī)操》

3、舞蹈：春曉

表演者：二年級(jí)的部分學(xué)生 張：春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。胡：童年就像 一首詩,描繪著一個(gè)多姿多彩的世界。張：下面請欣賞舞蹈《春曉》。

4、國學(xué)節(jié)目：在經(jīng)典中成長

表演者：四年級(jí)的部分學(xué)生 唐：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。胡：火紅的歲月，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。唐：品千古佳句，賞經(jīng)典美文與大師對話，與智者共舞； 胡：傳承古代文化，弘揚(yáng)先祖文風(fēng)。

唐：讓華夏文化在我們手中延伸, 讓中國文化走向更廣闊的天地。

胡：請欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的《在經(jīng)典中成長》

5、街舞

表演者：一年級(jí)的部分學(xué)生 胡：熱鬧的節(jié)目少不了熱鬧的舞蹈，接下來的這個(gè)節(jié)目將讓我們感受另一種視聽享受。

張：時(shí)尚、炫酷、個(gè)性，這個(gè)就是當(dāng)下最流行的街舞。請欣賞由一年級(jí)小朋友帶來的街舞。

6、感恩的心

表演者：六年級(jí)的部分學(xué)生 唐：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己； 葉：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜。唐：這首歌唱遍了千家萬戶，這首歌感動(dòng)了華夏子孫，葉：這首歌鼓勵(lì)了我們的心靈，這首歌揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆，唐：我們六年級(jí)的每一個(gè)人都擁有一顆感恩的心，在即將離開校園之時(shí)，下定決心為母校增光添彩！葉：下面有請六年級(jí)同學(xué)帶來的《感恩的心》。

7、課間十分鐘

表演者：三年級(jí)的部分學(xué)生 胡：沐浴著師愛的陽光，享受著親情的關(guān)愛，我們在快樂成長，葉：瞧，《課間十分鐘》，那群可愛的同學(xué)們玩得多開心，胡：請欣賞三年級(jí)的同學(xué)帶來的舞蹈《課間十分鐘》

8、英語小品：喜羊羊與灰太狼

表演者：五年級(jí)的部分學(xué)生 葉：在遙遠(yuǎn)而美麗的羊村，住著喜羊羊和他的朋友們，可是，可惡的灰太狼和紅太郎總是想捉住他們，飽餐一頓。張：這場狼與羊的戰(zhàn)斗一直在進(jìn)行著。請欣賞雙語童話?。合惭蜓蚺c灰太狼

9、竹竿舞

表演者：四年級(jí)的部分學(xué)生 唐：我們國家共有五十六個(gè)民族，正是這五十六個(gè)民族的同胞們團(tuán)結(jié)一心，共同繁榮，才讓我們的祖國立于世界之林。胡：沒錯(cuò)，每一個(gè)民族都有著他獨(dú)特而深厚的文化底蘊(yùn)，像蒙古族的賽馬、摔跤，傣族的潑水節(jié)、孔雀舞等，都讓人印象深刻。

唐：說到舞蹈，有一個(gè)民族的舞蹈有他獨(dú)特的魅力，因?yàn)樾枰窀蛠砬脫艄?jié)拍，那就是黎族的《竹竿舞》，你以前看過今《竹竿舞》表演么？

胡：這個(gè)，還真沒有。你的意思是說，今天我們能大飽眼福了？

唐：沒錯(cuò)，今天我們四年級(jí)的同學(xué)們將為我們帶來魅力獨(dú)特的《竹竿舞》，掌聲有請!

10、書香夢 少年夢 中國夢

表演者：五年級(jí)的部分學(xué)生 張：追逐夢想，放飛夢想的搖籃； 葉：詩人說，夢想是如春風(fēng)般了無痕跡；

張：科學(xué)家說，夢想是推動(dòng)他們從事研制創(chuàng)造的原動(dòng)力； 葉：哲人說，夢想是主觀思想對客體世界的希翼…… 張：有夢想就有成功，有夢想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。讓我們的夢想一起飛！葉：請欣賞五年級(jí)給我們帶來的詩朗誦《書香夢 少年夢 中國夢》

11、合 唱

表演者：

四、五年級(jí)的部分學(xué)生 胡：總有一種激情讓我們感動(dòng)； 唐：總有一種旋律讓我們難忘； 張：總有一種力量激勵(lì)我們奮斗； 葉：總有一種精神促使我們昂揚(yáng)； 胡：歌謠曲曲，喚起我們塵封的記憶； 唐：聲聲歌謠，撩撥我們永遠(yuǎn)的夢想和感動(dòng)。

張：看！我們親愛的同學(xué)們來為大家聯(lián)唱幾曲，讓我們一起聆聽這些熟悉的音符。

葉:下面請欣賞合唱《跨世紀(jì)的新一代》《十月的陽光》 結(jié)束語：

唐：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美 胡：六一的歌聲這樣的動(dòng)聽 葉：六一的孩子這樣的快樂

張：六一的聚會(huì)這樣的歡騰！

葉：成長在祖國的懷抱里，我們格外的幸福！

張：成長在黨的陽光下，我們特別的快樂！

唐：衷心地感謝黨和政府對我們少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)！

胡：衷心地感謝社會(huì)各界對我校教育事業(yè)的幫助和支持！

合：衷心地感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養(yǎng)！葉：今后，我們將更加勤奮學(xué)習(xí)，乘風(fēng)破浪！

張：明天，我們將不斷努力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

唐：我們會(huì)銘記這難忘的時(shí)刻，把滿腔熱情化作深深地祝?！?/p>

合：祝愿我們附小的明天更加美好、更加輝煌！胡：鄭州中學(xué)附屬小學(xué)“紅領(lǐng)巾相約中國夢”慶六一文藝匯演到此結(jié)束，再見！

第五篇：財(cái)務(wù)管理試題八

員工成長路徑2006年第一學(xué)期《財(cái)務(wù)管理》試卷

《財(cái)務(wù)管理》試卷

一、單項(xiàng)選擇題(本題型共8題，每題3分，共24分，下列每小題備選答案中，只有一個(gè)符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選，不選均不得分。)B.10%

1、在采用定額控制方式實(shí)施財(cái)務(wù)控制時(shí)，對約束性指標(biāo)應(yīng)選擇的控制標(biāo)準(zhǔn)是()。A、彈性控制標(biāo)準(zhǔn)B、平均控制標(biāo)準(zhǔn)C、最高控制標(biāo)準(zhǔn)D、最低控制

二、多項(xiàng)選擇題(本題型共5題，每題5分，共25分，下列每小題備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案。多選、少選、錯(cuò)選、不選均不得分。)

1、相對固定預(yù)算而言，彈性預(yù)算的優(yōu)點(diǎn)有()。

A、預(yù)算成本低B、預(yù)算工作量小C、預(yù)算可比性強(qiáng)D、預(yù)算適用范圍寬

2、下列各項(xiàng)中，可能直接影響企業(yè)凈資產(chǎn)收益率指標(biāo)的措施有()。

A、提高營業(yè)凈利率B、提高資產(chǎn)負(fù)債率C、提高總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率D、提高流動(dòng)比率

3、相對權(quán)益資金的籌資方式而言，長期借款籌資的缺點(diǎn)主要有()。

A、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較大B、籌資成本較高C、籌資數(shù)額有限D(zhuǎn)、籌資速度較慢

4、下列各項(xiàng)中，屬于財(cái)務(wù)控制要素的有（）。

A、目標(biāo)設(shè)定B、風(fēng)險(xiǎn)評估C、監(jiān)控D、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對

5、下列項(xiàng)目中，屬于轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)對策的有（）。

A、進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)測B、向保險(xiǎn)公司投保C、租賃經(jīng)營D、業(yè)務(wù)外包 制D、存貨的價(jià)格穩(wěn)定

三、判斷題(本題型共5題，每題3分，共15分，每小題判斷結(jié)果正確的得3分。判斷結(jié)果錯(cuò)誤的扣1分，不判斷的不得分也不扣分。本類題最低得分為零分。)

1、國庫券是一種幾乎沒有風(fēng)險(xiǎn)的有價(jià)證券，其利率可以代表資金時(shí)間價(jià)值。()

2、在應(yīng)用差額投資內(nèi)部收益率法對固定資產(chǎn)更新改造投資項(xiàng)目進(jìn)行決策時(shí)，如果差額內(nèi)部收益率小于行業(yè)基準(zhǔn)折現(xiàn)率或資金成本率，就不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更新改造。（）

3、股票分割不僅有利于促進(jìn)股票流通和交易，而且還有助于公司并購政策的實(shí)施。（）

單位 __________姓名__________工號(hào)_________

標(biāo)準(zhǔn)

2、某企業(yè)甲責(zé)任中心將A產(chǎn)品轉(zhuǎn)讓給乙責(zé)任中心時(shí)，廠內(nèi)銀行按A產(chǎn)品的單位市場售價(jià)向甲支付價(jià)款，同時(shí)按A產(chǎn)品的單位變動(dòng)成本從乙收取價(jià)款。據(jù)此可以認(rèn)為，該項(xiàng)內(nèi)部交易采用的內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格是()。

A、市場價(jià)格B、協(xié)商價(jià)格C、成本轉(zhuǎn)移價(jià)格D、雙重轉(zhuǎn)移價(jià)格

3、下列各項(xiàng)中，不會(huì)影響流動(dòng)比率的業(yè)務(wù)是()。

A、用現(xiàn)金購買短期債券B、用現(xiàn)金購買固定資產(chǎn)C、用存貨進(jìn)行對外長期投資D、從銀行取得長期借款

4、根據(jù)資金的取得方式不同，可將籌資分為（）。

A、直接籌資和間接籌資B、內(nèi)源籌資和外源籌資C、權(quán)益籌資和負(fù)債籌資D、短期籌資和長期籌資

5、某種股票的期望收益率為10%，其標(biāo)準(zhǔn)離差為0.04，風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值系數(shù)為30%，則該股票的風(fēng)險(xiǎn)收益率為（）。

A、40%B、12%C、6%D、3%

6、下列資金結(jié)構(gòu)調(diào)整的方法中，屬于減量調(diào)整的是（）。

A、債轉(zhuǎn)股B、發(fā)行新債C、提前歸還借款D、增發(fā)新股償還債務(wù)

7、將企業(yè)投資區(qū)分為直接投資和間接投資所依據(jù)的分類標(biāo)志是（）。

A、投資行為的介入程度B、投入的領(lǐng)域C、投資的方向D、投資的內(nèi)容

8、在計(jì)算由兩項(xiàng)資產(chǎn)組成的投資組合收益率的方差時(shí)，不需要考慮的因素是（）。

A、單項(xiàng)資產(chǎn)在投資組合中所占比重B、單項(xiàng)資產(chǎn)的β系數(shù)C、單項(xiàng)資產(chǎn)的方差D、兩種資產(chǎn)的協(xié)方差

4、對可能給企業(yè)帶來災(zāi)難性損失的項(xiàng)目，企業(yè)應(yīng)主動(dòng)采取合資、聯(lián)營和聯(lián)合開發(fā)等措施，以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。（）

5、杠桿收購籌資會(huì)使籌資企業(yè)的財(cái)務(wù)杠桿比率有所降低。（）

四、計(jì)算題(本題型共2題，每題18分，共36分，凡要求計(jì)算的項(xiàng)目，均須列出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)小數(shù)的，均保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)。凡要求編制的會(huì)計(jì)分錄，除題中有特殊要求外，只需寫出一級(jí)科目，要求用鋼筆或圓珠筆在答題紙中的指定位置答題，否則按無效答題處理。)

1.A、B兩種證券構(gòu)成證券投資組合，A證券的預(yù)期收益率為10％，方差是0.0144；B證券的預(yù)期收益率為18％，方差是0.04。證券A的投資比重占80％，證券B的投資比重占20％。要求：

（1）計(jì)算A、B投資組合平均收益率；

（2）如果A、B兩種證券收益率的協(xié)方差是0.0048，計(jì)算A、B證券收益率的相關(guān)系數(shù)和投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差；

（3）如果A、B的相關(guān)系數(shù)是0.5，計(jì)算投資于A和B組合收益率與組合風(fēng)險(xiǎn)；（4）如果A、B的相關(guān)系數(shù)是1，計(jì)算投資于A和B組合收益率與組合風(fēng)險(xiǎn)；（5）說明相關(guān)系數(shù)的大小對投資組合收益率與組合風(fēng)險(xiǎn)的影響。

2、甲公司2003年1月1日發(fā)行新債券，每張面值1 000元，票面利率10%，5年期，每年12月1日付息一次，到期按面值償還。要求：

（1）假定2003年1月1日的市場利率為12%，債券發(fā)行價(jià)格低于多少時(shí)公司將可能取消發(fā)行計(jì)劃？（2）若乙公司按面值購買該債券，計(jì)算該債券的票面收益率。

（3）假定2005年1月1日的市價(jià)為940元，此時(shí)乙公司購買該債券的直接收益率是多少？若乙公司持有該債券到2007年1月1日賣出，每張售價(jià)990元，計(jì)算該債券的持有期收益率。（4）假定2006年1月1日乙公司以每張970元的價(jià)格購買該債券，計(jì)算該債券的到期收益率。