第一篇：幼兒園大班的優(yōu)秀英語教案--動物大聚會

Super English英語教案

活動名稱：動物大聚會

活動目標(biāo)：

1.能大膽地運用“I’m …（動物名稱）Nice to meet you.和I like...進(jìn)行對話交流。

2.體驗在動物聚會中積極運用英語與同伴打招呼和做自我介紹的快樂。

3.感受英語活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

歌曲MP3《》；神秘紙箱；各種動物頭飾；PPT；照相機；音箱；電腦；

活動過程：

一、熱身活動：

一起唱跳《 Bingo》

T：Hello ,every body ,I’m RitaLet’s say hello Hello to each other.Hello

C: Hello.T:Next,follow me ,Let’s sing a song together.<>

二、情景導(dǎo)入

T: “The Children’s dayis coming，(6.1 快到了)Let’s have a party with animals,OK ?”

C:OK

T:Look,I have a magic box and there are a lot of animals inside.Let me choose one first.(老師示范，抽出一張圖片問What’s this ?)

C:(It’s a)Rabbit.T:(老師帶上頭飾)I’m arabbit Jump ,jump,jump.(請小朋友，Come here one by one，抽頭飾，說 “oh,I’m a cat ,miao miao 或動作”然后回座位)---類推

Every body,stand up,follow me,Music.洪恩<>

老師示范動作，孩子跟著模仿

三、找朋友

（老師先找一個小朋友示范再請小朋友依次進(jìn)行。）

T:Introduce yourself to your friend

C1:I’m a dog,wow wow.C2:I’m a cat,miao,miao.C1: Nice to meet you.C2:Nice to meet you too.類推

新授單詞（dog,cat, rabbit ,bear,mouse）領(lǐng)讀環(huán)節(jié) ：T:老師出示單詞并領(lǐng)讀。

游戲鞏固 ： 鞏固方法：make a circle go go，等

老師講解游戲規(guī)則

T:Everybody ,let’s make a circle.......所有的小貓找到對應(yīng)單詞的家)

T：It’s time to go to bed.(所有的小動物假裝睡覺。)---后面類推2-3輪

進(jìn)餐時間

T:Let’s have lunch.Look,here is some foods,look,what’s this ?（老師出示食物圖片或?qū)嵨铮?/p>

C:Fish.T:Who likes fish ?

Cx:I’m a cat ,I like fish.T:Here you are.Cx:Thank you.類推

結(jié)束：

T：“Now we aregood friends, let’s sing and dance together.Music start.”

（“現(xiàn)在大家都互相熟悉是朋友了，我們一起唱歌跳舞吧，音樂響起來！”）一起唱跳歌曲《I can sing》

老師：“Animals, let’s take a photo together.Let’s make a pose.Let’s say “Happy

Children’s day.”

（“小動物們，大家來擺個造型拍照留念吧！一起說‘Happy Children’s day.”

！’”）

第二篇：大班水彩畫教案 森林動物大聚會范文

森林動物大聚會（水彩筆畫）

活動目標(biāo)：

1、能夠大膽想象，創(chuàng)作“森林動物大聚會“的主題畫，表現(xiàn)出不同動物的活動情況。

2、能在創(chuàng)作中運用自己的已有經(jīng)驗，有主次的表現(xiàn)畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)用有疏密變化的構(gòu)圖方式表現(xiàn)主題。

3、享受想象創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟悉龜兔賽跑的故事，并對動物外形特征有一定的了解。

2、材料準(zhǔn)備：畫紙、勾線筆、水彩筆。

3、自制作品、各種動畫片音樂。活動重點：

1、能夠根據(jù)動物的不同特點，大膽創(chuàng)編動物聚會的故事情節(jié)，并能有主次地加以表現(xiàn)。

2、能在構(gòu)圖中突出主題，巧妙地安排不同動物的位置，表現(xiàn)畫面的疏密變化?；顒舆^程：

1、通過龜兔賽跑的故事激發(fā)幼兒想象森林中其他動物發(fā)生的故事。（1）教師：“在龜兔賽跑的故事中，參加比賽的動物是誰，在旁邊觀看的動物有誰？他們分別在哪里觀看龜兔比賽？“（教師引導(dǎo)幼兒回憶龜兔賽跑的故事情節(jié)，并對龜兔賽跑的畫面進(jìn)行構(gòu)想和想象）（2）教師：“除了龜兔賽跑以外，你覺得小動物們還會開展哪些比賽呢？”（引導(dǎo)幼兒想象有些動物會比賽唱歌，有些動物會比誰的力氣大，而有些動物則會比誰最美等。）

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)編動物聚會時會發(fā)生的故事。（1）教師引導(dǎo)幼兒想象比賽的場面。教師：“當(dāng)小動物進(jìn)行比賽時，周圍會有哪些動物在觀看呢？”

（2）引導(dǎo)幼兒先對故事進(jìn)行想象和創(chuàng)編，在于同伴交流。

3、教師出示自制作品，引導(dǎo)幼兒對畫面的構(gòu)圖進(jìn)行思考和討論。（1）教師：“你覺得畫面中哪里的構(gòu)圖比較緊，哪里比較松？”（引導(dǎo)幼兒在構(gòu)圖中合理地掌握構(gòu)圖中的疏密關(guān)系）

（2）教師：“在作品中，哪些動物要畫得大一些？哪些動物要畫得小一些？”

（3）感受畫面中動物的排列趣味。教師：“畫面中在一旁觀看比賽的小動物都站在哪里？（感受畫面中動物排列的趣味性）

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（1）教師：“大森林里好熱鬧啊，瞧，小動物們都在忙什么呢？請你快來畫一畫吧?！埃?）教師指導(dǎo)-1鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表現(xiàn)各種動物的基本外形特征。

2引導(dǎo)幼兒咋構(gòu)圖中大膽想象，合理安排動物的排列，畫面要有主有次有密有疏?？梢韵犬嫵鲋饕膭游?，在逐步添加，不斷豐富畫面。

3鼓勵能力較強的幼兒創(chuàng)作性的表現(xiàn)動物進(jìn)行比賽時的場面。

5、欣賞與評價

教師請幼兒自行展示自己的作品，并請其他的幼兒根據(jù)畫面猜一猜畫面中的動物正在進(jìn)行什么活動？

活動提示

（1）面對動物聚會這一主題，幼兒很容易將自己會畫的動物都畫上去，所以教師在欣賞環(huán)節(jié)中要引導(dǎo)幼兒感受畫面構(gòu)圖的疏與密。（2）本次活動對如何表現(xiàn)主題有較高的要求，教師可以根據(jù)幼兒的實際情況。有重點的選擇教學(xué)要點，加以引導(dǎo)。

第三篇：幼兒園大班英語教案

活動目標(biāo)：

2、通過活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力、對藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓幼兒體驗到成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個；售貨員胸牌8個；關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶；照相機；錄音機；電腦等

活動過程：

（一）、“引出課題，學(xué)習(xí)單詞tomato”

（1）、唱hello歌，進(jìn)入活動室。

師：goodmorning,children.幼：goodmorning,teacher.師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物，我們一起去看看吧?。◣熡滓黄鸪猦ello歌，幼兒找到小椅子坐下。）

（２）、出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。

師：小朋友，看！禮物來了．小朋友猜一猜這里面是什么？

幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．

師：那到底是什么呢？禮物盒有一個要求．他說：“要想到我的肚子里面來拿禮物，必須大聲用英語說出這個禮物的名字。我才會讓你拿走。”禮物盒的要求聽清楚了嗎？yesorno?

幼：yes.師：我先請一個小朋友來找禮物。（禮物盒內(nèi)有四種水果，分別找四個幼兒來找，并提示他們用英語說出水果的名字。同時，老師領(lǐng)讀。）

幼：（大聲的跟讀。）

（３）、出示禮物盒，學(xué)習(xí)單詞tomato.師：老師還有一個禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來猜一個謎語吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；營養(yǎng)豐富人人愛。

幼：是西紅柿。

師：對了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.(幼兒跟讀。)

師；那它到底是不是西紅柿呢？我還是請一位小朋友來把它請出來吧！

幼：tomatotomato你出來吧！

師：哇！原來真是西紅柿呀?？匆豢次骷t柿長的多漂亮呀?。ㄕ埿∨笥迅易x）tomatotomato紅又紅；tomatotomato圓又圓；tomatotomato酸又甜；tomato tomato真好吃。

幼：（有感情地跟讀。）

(二)、玩游戲：西紅柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

（１）、玩“西紅柿專賣店”游戲。

師：小朋友很聰明，都學(xué)會了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請幾個小朋友當(dāng)售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小朋友當(dāng)顧客。售貨員賣的時候可以大聲的喊：tomatotomato快來買呀?。◣熡滓黄鹜嬗螒颉＃?/p>

（２）、“拍全家福”進(jìn)一步鞏固單詞tomato.（三）、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

師：照的非常好?，F(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會兒，我們回去洗一洗一起品嘗?，F(xiàn)在，我要請小朋友觀看一場比賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。（放課件，師適時的講解。）

（四）、幼兒制作水果拼盤。

師：看了老師們的作品，我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好，咱們也來個“水果拼盤”比賽。好了，現(xiàn)在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時，放悠揚的音樂。）

（五）、展示作品，活動結(jié)束。

師：小朋友們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看。互相欣賞。（放bye--bye歌，師幼一起走出活動室。）

活動自評：此活動是我在實踐新《綱要》的過程中，探索幼兒英語活動游戲化的大膽嘗試?；顒又薪涛以O(shè)計了：猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動活潑的形式，時刻激發(fā)幼兒參與活動的興趣。幼兒在活動中始終保持一種積極、愉快的情緒。設(shè)計時不斷采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說單詞，并巧妙地將運用短語與玩超市游戲相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)會了單詞的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

第四篇：幼兒園大班英語教案

幼兒園大班英語教案：英語童話劇劇本--《三只蝴蝶》 點擊進(jìn)入，劇本對應(yīng)童話劇表演視頻>> 《三只蝴蝶》

故事背景：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶他們是形影不離的好朋友，在一個陽光明媚的夏天，三只蝴蝶來到花園里玩。

劇中人物：紅、黃、藍(lán)三只蝴蝶，紅花、黃花、藍(lán)花、五色花、太陽公公、云、雨、花草等等。道具：服飾、背景音樂等

（四朵花出場）one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are!紅花：Hello ,I am red flower, 黃花：I am yellow flower 藍(lán)花：I am blue flower 五色花：I am colorful flower.（太陽公公出場）I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha , 太陽：Hello , flowers , good morning.合：Hello grandpa sun , good morning.太陽公公：Are you happy today? 合：Yes ,we are happy!(找各自的位置)三只蝴蝶出場)you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away!紅蝴蝶：Hello I am red butterfly 黃蝴蝶：Hello I am yellow butterfly

幫幫寶幼兒園 授課老師：陳老師

藍(lán)蝴蝶：Hello I am blue butterfly.合：We are good friends 紅蝴蝶：What a beautiful day!黃蝴蝶：Look!many beautiful flowers!藍(lán)蝴蝶：Let’s play there ,ok ? 合：Ok!背景音樂響起（2B《The butterfly》），蝴蝶在花叢中飛來飛去，突然雷聲響起。。。太陽公公下，烏云上，然后雨上 紅蝴蝶：Oh ,it is going to rain , 黃蝴蝶：Where shall we hide ? 藍(lán)蝴蝶：We can hide behind the flower(他們飛向紅花)紅蝴蝶：Red flower , red flower , can we hide here ? 紅花：Red butterfly come in ,yellow and blue butterfly go away.紅花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他們飛向黃花)黃蝴蝶：Yellow flower , yellow flower , can we hide here ? 黃花：Yellow butterfly come in ,red and blue butterfly go away.黃花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他們飛向藍(lán)花)藍(lán)蝴蝶：Blue flower ,blue flower , can we hide here ? 藍(lán)花：Bule butterfly come in ,yellow and red butterfly go away.藍(lán)花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!五色花：Hei , come here , you can hide here.合：Thank you!(太陽公公上)太陽公公：Rain rain go away , rain rain go away，幫幫寶幼兒園 授課老師：陳老師

合：Yeah , thank you grandpasun!更多幼兒園課稿編輯：幫幫寶 網(wǎng)

(合唱,花和蝴蝶一起唱歌跳舞)rain rain go away，come again other day ,little butterfly want to paly , rain rain go away 兩遍 byebye!

第五篇：幼兒園大班英語教案

好吃的水果

一、活動內(nèi)容：《好吃的水果》

二、活動目的：

1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana 等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞：“pineapple”（菠蘿）、“strawberry”（草莓）。

3、初步運用“What’s this?”“It’s aan┉┉ ”的句型。

三、活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各種水果（實物）、水果圖片、電視，EVD

四、活動過程：

1、熱身活動 歌曲《Apple Tree》

2、師生相互問好

3、導(dǎo)入：游戲“猜包中物”

（1）猜出水果并提問：

T： What’s this ？

S：It’s an apple。

T；Very good！apple apple It’s an apple。

（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）

（2）猜出橘子并提出問題。

T：What’s this ？

S：It’s an orange。

T：Read after me，orange orange。

（3）現(xiàn)在請小朋友再看看還能摸出什么？（梨子）

T：What’s this？

S：It’s a pear。

T：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉并提問。

T：What’s this ？

S：It’s a banana

T：banana，banana

出示實物，學(xué)習(xí)新單詞“pineapple” “strawberry”并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

“現(xiàn)在我們再來看看還能有什么東西呢？”

（1）出示菠蘿并提問

T：What’s this？

S：是菠蘿

T：No，no，no，It’s a pineapple

（2）出示草莓并提問

T：What’s this ？

S：是草莓

T：No，no，no，It’s a strawberry。

（3）Play a game（玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉）

要求：讀的時候不要太大聲喧嘩。

“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當(dāng)老師大聲的時候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時你們就大聲，明白了嗎？Let’s begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成兩組，boys ang grils。進(jìn)行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽。

（小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）

4、玩游戲，通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認(rèn)識。

“下面我們再來玩一個〈〈水果蹲〉〉的游戲，請小朋友認(rèn)真聽著音樂自由做動作，當(dāng)音樂停之后你們就不能動，當(dāng)魔術(shù)師說apple sit，所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來，其他的小朋友就不能蹲，看看誰的耳朵最厲害。

游戲 What missing?