第一篇：張麗莉事跡紀(jì)錄片觀后感（共）

《張麗莉事跡紀(jì)錄片》觀后感

2012年有一個(gè)名字，銘刻在全國(guó)人民的心里。

2012年有一個(gè)美麗的教師，她用生命譜寫著偉大愛的贊歌。

她就是“最美女教師”張麗莉。

5月8日20時(shí)38分，黑龍江佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在危險(xiǎn)逼向放學(xué)的學(xué)生時(shí)，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛的推開2名學(xué)生，自己卻被壓在車輪下，雙腿被截肢。在死神面前什么都顯得那么無力，但是愛把張麗莉老師從死神的手里搶了回來，8天醫(yī)護(hù)人員的全力搶救，8天全社會(huì)的愛心傳遞，所有人都牽掛著這位80后女教師的安危，8天張麗莉老師用她堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造了又一奇跡，漫長(zhǎng)的8天是信念與精神的體現(xiàn)，在醒來和康復(fù)的日子里，張麗莉老師用她的堅(jiān)強(qiáng)，健康，樂觀積極向上的態(tài)度，不知不覺的影響著我的內(nèi)心，也影響著所有的人。

在觀看了壯舉，生命，成長(zhǎng)，師魂四大板塊組成的以《張麗莉》為主題的四集電視新聞紀(jì)錄片使我又重新系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了“最美女教師”張麗莉在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻，她將生的希望留給學(xué)生，將危險(xiǎn)留給了自己，用無私的愛譜寫了生命贊歌。一次次的流淚，一次次的感悟原來偉大的背后是如此平凡，她樸實(shí)的話語，使我更深層次的感悟做人的道理，張麗莉老師說了一句話“我希望孩子們都平安健康，精彩的走

好自己人生路。人生沒有彩排，人生沒有橡皮擦，我希望他們能扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，在十年或二十年以后，當(dāng)他們回首往事的時(shí)候會(huì)告訴自己，我活的很精彩，我活的很棒，我無愧父母，無愧自己的人生。”這也是上初中以來班主任老師常說的，我相信這也是所有老師的心聲，有著愛崗敬業(yè)教書育人的崇高職業(yè)精神，關(guān)愛學(xué)生無私奉獻(xiàn)的高尚師德，勤奮向上追求卓越的崇高職業(yè)理想，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取健康成長(zhǎng)。

我會(huì)以這些為座右銘認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，堅(jiān)持不懈地努力，精彩的走好我的人生路。

第二篇：張麗莉事跡紀(jì)錄片觀后感

“最美女教師”張麗莉事跡的紀(jì)錄片觀后感

昨天我觀看了中央電視臺(tái)教育頻道播出的“最美女教師”張麗莉事跡的紀(jì)錄片，她有一雙美麗的大眼睛，瘦瘦的臉龐，看上去是那樣的淳樸，善良。這就是舍身救人的張麗莉老師。我被張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)了。電視屏幕上出現(xiàn)了讓我一生都不能忘記的畫面：在2012年5月18日，晚自習(xí)過后，學(xué)生紛紛走出校門，原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車突然向前躥去這時(shí)，剛好有幾個(gè)學(xué)生過馬路，張老師迅速?zèng)_過去拉過了其中的一個(gè)學(xué)生，又推出了另一個(gè)學(xué)生，用身體擋在了大客車前面，兩個(gè)學(xué)生沒有受傷，而張老師卻被大客車車下。這讓人揪心的慘劇，讓我既心痛又感動(dòng)，心痛的是一位年輕的張麗莉老師即將面臨生死考驗(yàn)，而感動(dòng)的是張麗莉老師用愛拯救了學(xué)生的生命。

為了救學(xué)生，她沒有想自己，更沒有想到救了學(xué)生會(huì)給自己帶來什么，就像她們學(xué)校的劉校長(zhǎng)說的，千鈞一發(fā)間，最能反應(yīng)人的真正品質(zhì)。張麗莉老師這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了我們，她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。她是當(dāng)之無愧的最美教師。而對(duì)于我一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生來說，雖然我暫時(shí)沒有多大的能力為張老師做點(diǎn)什么，但是，她的這種崇高精神銘記在心里。敬愛的張麗莉老師，祝你早日康復(fù)，所有的人都為你加油，您是世界上最美的老師。

看完張麗莉老師的故事，我心里也想對(duì)每一位老師說一聲：“老師，您們辛苦了，祝你們每天都開開心心，快快樂樂。”

杏林小學(xué)五年四班 付茗琦

第三篇：張麗莉事跡紀(jì)錄片觀后感

《張麗莉事跡紀(jì)錄片》觀后感

2012年有一個(gè)名字，銘刻在全國(guó)人民的心里。2012年有一個(gè)美麗的教師，她用生命譜寫著偉大愛的贊歌。

她就是“最美女教師”張麗莉。

5月8日20時(shí)38分，黑龍江佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在危險(xiǎn)逼向放學(xué)的學(xué)生時(shí)，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛的推開2名學(xué)生，自己卻被壓在車輪下，雙腿被截肢。在死神面前什么都顯得那么無力，但是愛把張麗莉老師從死神的手里搶了回來，8天醫(yī)護(hù)人員的全力搶救，8天全社會(huì)的愛心傳遞，所有人都牽掛著這位80后女教師的安危，8天張麗莉老師用她堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造了又一奇跡，漫長(zhǎng)的8天是信念與精神的體現(xiàn)，在醒來和康復(fù)的日子里，張麗莉老師用她的堅(jiān)強(qiáng)，健康，樂觀積極向上的態(tài)度，不知不覺的影響著我的內(nèi)心，也影響著所有的人。

在觀看了壯舉，生命，成長(zhǎng)，師魂四大板塊組成的以《張麗莉》為主題的四集電視新聞紀(jì)錄片使我又重新系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了“最美女教師”張麗莉在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻，她將生的希望留給學(xué)生，將危險(xiǎn)留給了自己，用無私的愛譜寫了生命贊歌。一次次的流淚，一次次的感悟原來偉大的背后是如此平凡，她樸實(shí)的話語，使我更深層次的感悟做人的道理，張麗莉老師說了一句話“我希望孩子們都平安健康，精彩的走好自己人生路。人生沒有彩排，人生沒有橡皮擦，我希望他們能扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，在十年或二十年以后，當(dāng)他們回首往事的時(shí)候會(huì)告訴自己，我活的很精彩，我活的很棒，我無愧父母，無愧自己的人生?！边@也是上初中以來班主任老師常說的，我相信這也是所有老師的心聲，有著愛崗敬業(yè)教書育人的崇高職業(yè)精神，關(guān)愛學(xué)生無私奉獻(xiàn)的高尚師德，勤奮向上追求卓越的崇高職業(yè)理想，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取健康成長(zhǎng)。

我會(huì)以這些為座右銘認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，堅(jiān)持不懈地努力，精彩的走好我的人生路。

第四篇：張麗莉紀(jì)錄片觀后感

《張麗莉》紀(jì)錄片觀后感

教師的職業(yè)會(huì)有多么神圣？也許在此之前我們的感受仍停留在他們辛勤地給我們傳授知識(shí)，關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，引導(dǎo)我們成長(zhǎng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許我們?cè)嬲\(chéng)地感謝他們的教導(dǎo)，也許我們?cè)蛋档赜憛捤麄儗?duì)我們要求嚴(yán)格。我們?cè)挟?dāng)今的教育制度，但我們卻從未因此而埋怨老師，因?yàn)槲覀冎浪麄兊穆殬I(yè)是如此的神圣，他們可以為學(xué)生奉獻(xiàn)所有。然而，我們沒有想到，這種生命的奉獻(xiàn)就發(fā)生在眼前。

2012年5月8日晚上，佳木斯市第十九中學(xué)的教師張麗莉像往常一樣下課后護(hù)送學(xué)生離校。勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車突然向前躥去。危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，推走了即將被撞的學(xué)生，倒在了血泊中，永遠(yuǎn)的失去了雙腿。同校的同事李金茹說：“事發(fā)前，張老師正對(duì)著大客車，只要她向后退一步，就能躲過大客車，可她卻義無反顧的沖出去救了學(xué)生。”

那樣的毫不遲疑，那樣的義無反顧，張麗莉用自己的雙腿挽救了兩名她深愛的學(xué)生。關(guān)于大愛，29歲的張麗莉在這個(gè)春天用身體做出了自己的回答。昨天，她還和我們?cè)S多教師一樣，站在三尺講臺(tái)前，和成群的孩子在溝通、在交流，用自己動(dòng)聽的課去教育和感染孩子。今天她已不能站在講臺(tái)上——因?yàn)樗秊榱藥酌麑W(xué)生的安全，被無情的車輪奪去了雙腿，也許還有更為可怕的。如果說昨天她是在教書育人，是教育學(xué)生，那么在她身上發(fā)生的不幸事故，就不僅僅教育了學(xué)生，更讓每個(gè)教師、每個(gè)中國(guó)人受到感染、教育。她是用行動(dòng)詮釋了“真愛與無私”；她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”；她是用行動(dòng)譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章！人民教師―――“太陽底下最光輝的職業(yè)” “人類靈魂的工程師”??這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。人們親切的稱她為“最美教師”。

我第一次真切的感受到這種舍身的愛是在08年的那次大地震中，那次同樣也是教師。那一次，一個(gè)叫譚千秋的老師，用自己的身體保護(hù)了4個(gè)學(xué)生而自己卻喪生在了崩落的石板下。究竟是一種什么樣的動(dòng)力讓他們可以這樣的奉獻(xiàn)？讓他們可以不顧自己的生命？這僅僅是一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的救人的本能嗎？我想不是，這是一種從長(zhǎng)年的職業(yè)生涯中沉淀下來的無私與奉獻(xiàn)。也許沒有這次意外，他們?nèi)詴?huì)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給他們的學(xué)生帶來像對(duì)親生孩子一般的愛，天冷時(shí)為學(xué)

生披上一件衣服，學(xué)生生病時(shí)帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生為他們買藥，學(xué)生煩惱時(shí)為他們開導(dǎo)心靈，學(xué)生有困難時(shí)全力幫助他們。只是這一次，這場(chǎng)不幸的意外將這所有的一切都集中了起來，在一瞬間爆發(fā)了出來。

我想，這種職業(yè)的本質(zhì)的生命美是永遠(yuǎn)值得我們銘記、追尋的。

一個(gè)人一生可以做多少件好事？我想，這根本不重要，如果投入了真愛，也許一件就夠了。在如今的中國(guó)社會(huì)，各種道德事件不斷地讓我們質(zhì)問著這個(gè)社會(huì)的真善美，不過還好還有著像張麗莉一樣的這么一群人，他們默默地?fù)纹鹆诉@個(gè)社會(huì)的道德脊梁，讓我們相信這個(gè)社會(huì)真的有像天使一般的人，讓我們有了去做一個(gè)好人的信心。我們相信，當(dāng)故事被閱讀，善行被傳播時(shí)，會(huì)有更多的人重新認(rèn)識(shí)身邊“沉默的大多數(shù)”，重新打量社會(huì)風(fēng)氣的主流，重新衡量自己的選擇。

第五篇：紀(jì)錄片《張麗莉》觀后感

觀看紀(jì)錄片《張麗莉》觀后感

我懷著無比崇敬的心情，與學(xué)院同志一起集中觀看、學(xué)習(xí)了最美女教師《張麗莉》的紀(jì)錄片，看到了她的先進(jìn)事跡和成長(zhǎng)過程；看到了她的純潔善良和樂觀堅(jiān)強(qiáng)。在觀看此片的同時(shí)，我無數(shù)次地流下了感動(dòng)的淚水，為她的英雄壯舉而感動(dòng)；為她的頑強(qiáng)意志所感動(dòng)；也更為了張麗莉老師能夠生活在這樣好的年代，得到黨中央各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重重關(guān)懷而感動(dòng)。

在我國(guó)日益強(qiáng)大的今天，在很多時(shí)候以經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為衡量一個(gè)人成功與否的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，張麗莉老師的英雄事跡一下子喚起了全國(guó)人民心中最本質(zhì)，最真實(shí)的善良、正直的良知。她是我的榜樣，是我欽佩的女人?？梢哉f，在學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡之前，我從未對(duì)任何人產(chǎn)生過如此欽佩之感，她的所作所為深深打動(dòng)了我。因?yàn)?，我通過紀(jì)錄片的講述，看到了生活中的張麗莉，工作中的張麗莉。雖然我從沒認(rèn)識(shí)過她，但她生動(dòng)的形象使我有種錯(cuò)覺，仿佛她就是一直生活在我身邊的一個(gè)朋友。然而，就像記錄片中，為她做前導(dǎo)司機(jī)說的那樣，“一個(gè)平常的人，卻做出了不平常的事！”

通過觀看紀(jì)錄片，我知道她在生活中，就是一個(gè)平凡的女孩兒，活潑，美麗，開朗，大方，有屬于自己的愛情和家庭，和其她已婚的女孩子一樣，有著幸福美滿的家庭生活，有愛她的親人和朋友；在工作中，她是謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真鉆研的老師，不僅抓緊一切機(jī)會(huì)鉆研專業(yè)知識(shí)，更是把極大的熱情融入其中，愛學(xué)生就像愛自己的孩子。這不

禁使我想到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說的一句話，“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”，這句話常在我的心里，而她卻真真實(shí)實(shí)地在用行動(dòng)去實(shí)踐。更有力堅(jiān)持著她做為老師的理想和對(duì)學(xué)生的無私。這，不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的么！

張麗莉老師的舍身一推，使我相信，這是出于她的本能，出于她本能的善良，和本能的責(zé)任感。而這種本能，是需要在長(zhǎng)期的人格塑造方面形成的，是堅(jiān)定的人生觀和價(jià)值觀的作用下而產(chǎn)生的。由此，我敬佩她，無限仰視這位與我年紀(jì)相仿，有著瘦弱身軀但做出如此壯舉的張麗莉老師。我想，在學(xué)習(xí)張麗莉老師感人事跡的同時(shí)，一定有很多人會(huì)悄悄地問問自己，“在面對(duì)那樣危機(jī)的關(guān)頭，我會(huì)怎樣做？”我也問過自己這樣的問題。“……”。對(duì)于每個(gè)人而言，“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是盡不相同的，我也有我的標(biāo)準(zhǔn)，我也想成為我心目中優(yōu)秀的人，那就是：善良、誠(chéng)實(shí)、友愛，豁達(dá)。在享受生命的同時(shí)，盡自己最大的能力給別人予溫暖，在體味人間真情的時(shí)候，也帶給別人真善美。讓自己渺小的生命得到最大的價(jià)值，用自己的真誠(chéng)信念為和諧社會(huì)的構(gòu)建發(fā)光發(fā)熱。

最后，我想說：謝謝您，張麗莉老師，是您的行動(dòng)喚起了我信念，是您的善良堅(jiān)實(shí)了我的人生追求。相信，在您行動(dòng)的感召下，我們的身邊會(huì)涌現(xiàn)出更多的好事、好人，我們的社會(huì)也會(huì)更溫暖、和諧。

思想政治理論課教學(xué)科研部

2012年11月13日