第一篇：有趣的一節(jié)課

別具一格的科學課

上課鈴響了，同學們最期待的科學課如期而至，誰說上課就一定要呆在教室里，聽老師講課，誰說上課地點一定是教室或者操場。我們的科學課就在花園，因為科學老師說過興趣才是最好的老師！這節(jié)課我們來種辣椒，可馬虎、粗心、大意的我?guī)С闪耸|豆種子，老師聽了我說帶錯了以后非但沒有生氣而且還笑著說：“好，好吧，你就種蕓豆吧！”聽了老師的話我心中懸著的一塊石頭，就放了下來，開開心心的和同學一起種我的蕓豆去了，我一個健步，跨到了土上，可我的同位卻喊著“同位快出來，”聽到她的喊聲我一臉疑惑、不解，我正用手按著頭沉思為什么時，動了動腳，哎？為什么我的腳動不了了？低頭一看，我剛才一腳踏在泥中了，我緊張的大叫一聲“哇，有沒有人，喂，快快，過來，把我拔出去”科學老師走過來，說“：不用緊張，又不是沼澤，陷不下去的，來動動腳，自己就能走出來”我冷靜下來，活動了一下腳，我走了出來，可是我的鞋子已經(jīng)面目全非了，不成樣子，“誒，等等，我的種子不見了，”我突然發(fā)現(xiàn)我的種子不見了，回頭一看種子已經(jīng)在土里了，“這就是傳說中的陳虹運式播種法，”這句話也不知是誰說的，同學們都笑了，有的笑得直喊肚子疼，有的笑得直拍大腿，還有的笑的打滾，“哈，哈，哈哈，哈哈哈”的笑聲如一串串銀鈴一般，老師一邊笑一邊說“太搞笑了，陳虹運你太搞笑了，”老師和我們?nèi)缤笥岩话阏f話，談論。就在我們歡聲笑語時，下課鈴聲響了。

這真是一節(jié)別具一格的科學課呀！

第二篇：有趣的一節(jié)課日記

有趣的一節(jié)課日記

有趣的一節(jié)課日記1

今天，我在快樂魔方上了一節(jié)有趣的作文課——玩“射擊”。

開始之前，老師先在黑板上畫了五個套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成兩組，要求拿一張紙射進去，然后一人發(fā)了一張紙，就讓我們互相討論，最后選一名隊員出來玩。

一開始，大家大驚失色，心想：紙能射進去嗎？可后來每組都有了主意，老師也給了一個提示：用尖的東西會更容易射到同心圓的中間。

開始了，王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場了，只見B組的人都在為她加油，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”，大步流星地走過去舉起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好準備“戰(zhàn)斗”。A組也是一樣，不過不同的是A組的紙折成了尖尖的東西，我們沒有?！鞍パ?，不好，射偏啦！”只見B組的人在大叫：“我們輸了！”不過，我們接受了教訓。第二次我們把紙疊成了飛機的樣子，前面有一個尖尖的頭，隊員拿起“飛機”扔過去，第一次最高分就拿在手了，當時我好高興，因為我們贏啦！

“耶！”我們成功了！我們成功了！我實在太開心了！

通過這次有趣的射擊，我明白了什么事都要通過思考決定。

有趣的一節(jié)課日記2

今天下午作文課上，老師讓我們尋了一次“寶”，老師在藏寶物之前要把我們請到廚房，在廚房我們高興的一蹦三尺高，甚至開始想老師可能把寶物藏在哪兒! 可以找了，老師話音剛落我們立刻向四面八方跑去。東找找，西翻翻，角落都沒放過，可是還是沒找到。老師忽然提示：寶物藏于高處。他們箭一樣向書柜·黑板·墻壁。而我奔向了放在高處的滅火器，果然不出我所料：滅火器上有寶物！我興奮的呼叫起來。 老師又輕聲的說了下：還有寶物可能藏在莫張桌子的下哦！興奮的我們馬上跑到各張桌子旁，有的蹲，有的甚至趴在地上，成了老師的拖地機。大家全找遍了也沒找到，這時老師咯咯笑起來說：今天不用掃地啦！ 有些同學說老師太狡猾了，居然把寶物藏在黑板后面。尋寶結束了，我們找到寶物的個個都欣喜若狂，沒找到的卻垂頭喪氣。尋寶真刺激呀，我好想再玩一次。

有趣的一節(jié)課日記3

每到星期五的下午，學校里的學生都興奮起來，大家笑逐顏開，因為下午有兩節(jié)俱樂部課程！這個俱樂部課程跟其他課程可不一樣哦。我們每個學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇。心靈手巧的可以選擇編織、十字繡、陶藝；喜歡古典文學的可以選擇古文誦讀；喜歡運動的可以選擇足球、籃球。還有數(shù)學、舞蹈、紙藝、機器人、電腦等等很多。我選擇了籃球。

上課了，老師從運球開始教起。扎馬步，左手擋住，防止“敵人”搶球，右手拍球，把球控制住。一開始，我的技術不怎么嫻熟，球像一個小精靈蹦蹦跳跳，老是要跑掉，但經(jīng)過不斷地訓練，終于能輕松運球了。圓圓的籃球像個乖巧的孩子在我手里隨我控制。運球、投籃、扣球……籃球隨著我瀟灑的動作時上時下，真是“妙不可言”！我跟同學們在陽光下一起奔跑，一起嬉戲，一起揮汗……我們玩得可開心了！

怎么樣，這個俱樂部課程有趣嗎？你心動了嗎？在我們學?？墒呛苁艽蠹覛g迎的哦。大家完全可以根據(jù)自己的特點選擇，眾多的俱樂部課程總能找到自己感興趣的。我喜歡俱樂部課程。讓我想想下期我報什么課呢？

有趣的一節(jié)課日記4

每次我們在青少宮補習時，我們的林老師總會給我們玩一些有趣的活動，我們在玩中學，學中玩，很開心！

今天，穿著一件粉紅色衣服的林老師又會給我們玩什么活動呢？只聽林老師親切地對我們說：“同學們，老師想表演一個節(jié)目，需要請一位同學來和我演一演。誰愿意來呢？”老師的話音剛落，有些同學就自信地把手舉得高高的；有些同學不夠自信東張西望······

這時老師請了最活躍的小智同學。小智長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到小智同學的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對小智同學說：“小智，請你用‘其中’造句?！敝灰娦≈峭瑢W抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一只左腳受傷了?！崩蠋熞苫蟮貍戎碜?，拖著聲調說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學們的一陣笑聲。

小智同學在一陣熱烈的掌聲中走下了臺。

老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃的。

這節(jié)課真有趣！

有趣的一節(jié)課日記5

今天的上午和下午我們都上了一節(jié)有趣的語文課，于是，到了下午大張老師有了靈感，讓我們寫“有趣的一節(jié)課”這篇作文。她還說：“上午下午哪一節(jié)課都行?！边@下我可犯了難，到底選哪一節(jié)課呢?我問大張老師：“大張老師，不寫你這節(jié)課，你不會生氣吧?”大張老師說：“不會?！边@下我就高興了，我直接選擇了上午王老師上的語文課。 我們上的是“第二十六課 剪枝的學問”，一開始，我們都很高興，開始上課的時候我有點兒緊張，因為后面有好多老師，包括了大張老師，所以我要表現(xiàn)好一點。 上課了，王老師先讓我們讀了一下，然后寫了課題，我覺得王老師寫的字不錯，還很會講，上到一半的時候，王老師讓我們分段讀，她讓我讀第二段，讀完后，王老師糾正了我的一個讀音，“好好的”的第二個“好”應該是一聲，我讀成了三聲。 上課的時候，王老師讓蔡潤澤上去寫字，讓我們評價他的字，我評價了蔡潤澤的字，王老師還夸我會評價呢!我心里高興的像喝了蜜一樣甜...... 我喜歡這節(jié)課。

有趣的一節(jié)課日記6

今天，老師拿來兩個雞蛋。我滿腦疑問：拿雞蛋來干什么呢？原來我們要做個科學實驗，來判斷哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的。

教室里就開始七嘴八舌的議論來了。有人說，把雞蛋磕開，有人說用X光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的。

老師先把她右手邊的雞蛋輕輕一轉，那個雞蛋像一個戰(zhàn)敗的士兵有氣無力的轉了幾下就倒下了，老師又把她左手邊的雞蛋輕輕一轉，那個雞蛋像一個陀螺一樣，越轉越快過了好一會才停下。實驗做到這里，我仍然一頭霧水，到底哪個雞蛋是熟的，哪個是生的？老師似乎猜到了我們的心思，把那個轉的快的雞蛋撥開，這個雞蛋是熟的！我們女生猜錯了，男生們歡呼起來，可這到底是為什么呢？

老師說：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉不起來，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉的很快?！甭牭竭@，我們才恍然大悟！

這節(jié)課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個生活小常識，在生活中我們要仔細觀察，認真思考，就會發(fā)現(xiàn)科學的奧妙！

有趣的一節(jié)課日記7

每次我們在青少宮補習時，我們的林老師總會給我們玩一些有趣的活動，我們在玩中學，學中玩，很開心！

今天，穿著一件粉紅色衣服的林老師又會給我們玩什么活動呢？只聽林老師親切地對我們說：“同學們，老師想表演一個節(jié)目，需要請一位同學來和我演一演。誰愿意來呢？”老師的話音剛落，有些同學就自信地把手舉得高高的；有些同學不夠自信東張西望……

這時老師請了最活躍的智豪同學。智豪長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到智豪同學的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對智豪同學說：“小智，請你用‘其中’造句?！敝灰娭呛劳瑢W抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一只左腳受傷了?！崩蠋熞苫蟮貍戎碜樱现曊{說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學們的一陣笑聲。

智豪同學在一陣熱烈的掌聲中走下了臺。

老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃。這節(jié)課真有趣。

有趣的一節(jié)課日記8

星期日的上午，天氣很晴朗，我們在快樂魔方作文上了一節(jié)有趣的'課，你們想知道是什么課嗎？快來跟我看看吧！

當老師拿出泡泡糖的時候，有的同學很想吃，有的同學伸手去拿，還有的同學非常興奮。

第一輪的時候，我代表我們隊上場，我有點緊張，手心里都是汗。

比賽開始了，我和劉皓玥在老師說粘左腳心時，我們做錯了，我們把腳尖粘在了一塊兒，所以我們被淘汰了。當時我很失望，心里想：我們能不能贏啊？真害怕不能為小組加分！

下了臺，雖然輕松了，可是還是有點兒緊張。

馬上第二輪比賽開始了，當老師說粘左手時，臺上的同學有的手忙腳亂，有的找同伴，還有的不確定是粘什么。

最后，經(jīng)過他們一致努力，我們贏得了勝利，我的特別開心，高興！

有趣的一節(jié)課日記9

早晨，陽光明媚，萬里無云，我去快樂作文上作文課。

陳先生（老師）早早地來到了課堂，見咱們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳先生笑了”五個大字，讓同學們把它們擴大成20字的句子，同學們接到了指令，立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書，一眨眼工夫，一個個優(yōu)美的句子便誕生了。

陳先生細心翻閱著人人的作品，臉上露出了會意的笑臉，嘴里不住的說到：“不錯，不錯……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落。這點小“case”對同學們來講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟？只思慮了一下子，同學們紛繁信手拈來。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學們，你看！人人都愁眉鎖眼，抓耳撓腮。陳先生內(nèi)心異常發(fā)急，她勉勵咱們說：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳先生這一番話如同一束陽光照亮咱們的心坎。咱們紛繁找到了靈感，完成為了一篇篇“鴻文”。

陳先生見咱們重拾信念，自滿地對咱們豎起了大拇指，欣喜 地笑了好一陣。你瞧，陳先生的嘴角輕輕上揚，眼睛瞇成為了兩條細縫，臉頰上露出了兩個深深的酒窩，悅目極了。

有趣的一節(jié)課日記10

星期五的中午，大地沐浴著溫暖的陽光，我們得到一個溫暖的消息，老師要帶我們出去曬太陽。

我們排著隊來到操場上，老師先帶著我們走了一圈。過程中，同學們有的在輕輕地哼著歌，有的在開心地玩耍，還有的在欣賞著路邊的秋景，而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰。

走了半圈之后，老師讓大家沿著跑道的白線走，叫做“走鋼絲”，邊上可是滾燙的“巖漿”啊！大家走得都很小心。我邊走邊暗中觀察著：哎呀，不好！王依晗不小心掉進“巖漿”里了！我真想去救她?。【驮谶@時我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，姚景天竟然主動跳進了“巖漿”里，我強烈懷疑他是不是“瘋”了。我發(fā)現(xiàn)俞佳藝走得很好，我就學著她，一步一步小心翼翼，最后終于安全到達了預定的地點。

自由活動的時候，俞佳藝就像一個大磁鐵，我們像小鐵塊兒，都跑過去玩她組織的“寫王字”游戲了。

活動結束了，羅佳欣不舍地說：“時間怎么過得這么快？我還沒玩夠呢！”我安慰他：“咱們好好表現(xiàn)，下次還能出來玩?！?/p>

有趣的一節(jié)課日記11

在坊子實踐活動的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有制作飛機模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨木橋，當然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了！

我很佩服這個無線電老師，因為這個老師能用簡練的的語言，為我們清晰的介紹了“無線電”是個什么樣的東西。無線電也就是找電臺，再現(xiàn)了戰(zhàn)爭中的一個找電臺的情景。我們需要有耳機，因為耳機能聽出電臺隱藏的方向。再一個就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬不要動電臺了之后，老師馬上開始分組并選組長。組長上來領工具。我和張小倩、孟梓涵一個組，還沒等選組長嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室，開始找電報活動。老師一共安置了三個電臺，前兩個并不費勁兒，一個在自行車車棚里，一個在食堂松樹上。最后一個在體育器材附近，就是找不到了，我們?nèi)齻€心急如焚。呵！救星來了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順著譚博倫說話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個角落里。我們急忙跑回去報告老師！

耶！我們第二名！

有趣的一節(jié)課日記12

今天上午，我上了一節(jié)感恩父母的課。

老師給我們發(fā)了一些五彩繽紛的毛根，讓我們做手工。我想給爸爸做一幅眼鏡，給媽媽做一朵五光十色的花，你們猜為什么我給爸爸媽媽做呢？因為我的爸爸近視了，我希望媽媽和花一樣的美麗，為了表達爸爸媽媽把我撫養(yǎng)長大的恩情，我要做幾個禮物送給他們表示感謝。

我先用兩根毛根把它彎成圓形，再把一根毛根剪成三段，一段把它固定在兩個眼鏡片的中間，再把另兩段做成耳朵上掛的支架，很好看的眼鏡就做好了，我給爸爸看，他說：太好看了！真棒！我又開始做花了，我先拿出一根毛根，把它固定成五角星形，再拿出一根也做成五角星形固定，拿出兩根做成棒棒糖的形狀，再把這些固定在一起，這樣就做成了一朵小花，這樣還不夠完美，我又給小花做了花徑和葉子，這樣一朵美麗的小花就做好了。

我送給爸爸眼鏡就是祝你眼睛永遠不近視，媽媽我給你的小花就是祝您永遠像小花一樣美麗、漂亮。我愛你爸爸媽媽，還要對您們說一聲：謝謝。

有趣的一節(jié)課日記13

叮叮叮?！?，上課了，同學們飛快地跑進教室，這一節(jié)是語文課，老師面帶笑容走向講臺。 老師并沒有喊上課，只是問同學們：“你們有自己的理想嗎？”我們都異口同聲的說：“有！”“那好，有哪些同學想當醫(yī)生呢？”大家不知道老師葫蘆里買的是什么藥，卻舉起手來?！凹热挥心敲炊嗟膶W生想當醫(yī)生，那我們就做一個小游戲吧！”同學們都拍手叫好?？禳c開始吧！一位同學說。

老師先用粉筆在黑板上寫一個“武”字，對同學們說：“這個是武松的武字?！崩蠋熡衷谖渥稚蟿澚艘坏雷兂伞拔洹弊?。又說：“這一道代表“武松”的腿受傷了，大家來當一下醫(yī)生，來給武松治療！”有的同學說：“再寫一個武字?！庇械恼f：“把那一道擦了”還有的說：“寫的時候不要寫那一道?！贝鸢柑嗔?。老師卻說：“我知道武松會受傷，因為同學們多給武字加了一道，武松才受傷的，應該寫字要認真，才能當醫(yī)生?！贝蠹叶键c了點頭。

自從上了這節(jié)課后班里的同學再也沒人寫錯別字了，也沒人讓武松受傷了。

這節(jié)語文課真有趣！

有趣的一節(jié)課日記14

“叮鈴鈴”，上課了。門外傳來“噔噔噔”的腳步聲，哦，是老師來了。只見同學們有的在“哈哈哈”大笑，有的還在“啊”地尖叫。老師見了，生氣地一拍桌子，“啪”，同學們瞬間被嚇了一跳，趕緊扭過頭來，認真聽老師講課。

“咳咳咳”，老師假裝咳了幾聲，說：“趕緊動手來做一下筆記吧，可別偷懶了！”“沙沙沙”，老師在黑板上慢條斯理地寫起字來。突然“咔”的一聲，粉筆斷了。同學們情不自禁又“哈哈哈”地大笑了起來。這下老師臉都氣紅了，于是他拿起教鞭，“嘣嘣”地在講臺上用力敲了幾遍。同學們見狀，一驚，原來的喧鬧聲很快消失得無影無蹤了。老師這下才安心下來：“快坐好了！”話音剛落，同學們立馬“唰唰唰”地坐好了，就像是變魔術似的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，這首美妙的上課“交響曲”也戛然而止，不留任何余音。

第三篇：有趣的一節(jié)課四年級日記

“多神奇?。　蓖瑢W們頓時響起了一陣熱烈的掌聲，同學們呢，都圍著頓老師問這問那。你想知道是怎么回事嗎？還是讓我們一起走進我們的快樂作文營吧。

今天，一走進文心作文的課堂，我就看見課室的講桌上放著一張硬紙和一個玻璃杯。我開始疑惑不解。大家都注視著教室，等著頓老師給我們上課。

過了一會兒，頓老師邁著大步精神抖擻地走進教室。只見，他掃視了一聽同這節(jié)課咱們來做一個實驗。”同學們一聽做實驗，頓時興奮了起來，教室里炸開了鍋。老師對大家說：“這是一張神奇的紙，它可以牢牢地吸在杯子上?！?/p>

“這是真的？”

“我不相信?！?/p>

“頓老師只會騙小孩?！?/p>

……

接著，實驗開始。只見頓老師向杯子里加水。剛開始，加水的速度快，水“嘩啦啦。”。當水接近杯口時，老師放慢了速度，水“滴答滴答?！敝灰娎蠋煻紫律碜樱犞笱劬?，出神地盯著杯子。同學們也不敢發(fā)出一點聲音，生怕實驗發(fā)生意外。

“好的，我們馬上就要讓紙牢牢地吸在玻璃杯上。”就在這電光火石間，老師蹲下身子，眼睛和水面平行，他推著紙，從一端緩緩地移向另一端。當紙全部蓋滿杯口時，只見老師左手握著杯子，右手托著杯底，手腕快速一翻轉，老師松開了手?！巴郏衿媪耍　贝蠹叶嫉芍闷娴难劬ψ⒁曋D老師，仿佛崇拜神仙似的，繼而，教室里頓時響起一陣熱烈的掌聲。

這么神奇的實驗，到底是怎么完成的呢？我更加好奇了，于是我舉起手詢問老師，頓老師摸了摸我的頭，笑著說:“杯子在沒有水的情況下，是不能把紙吸起來的，一旦杯子里裝滿了水，杯子和紙之間就沒有了空氣，同時在二者之間產(chǎn)生了非常大的吸力，所以紙才能吸在杯子上。我們聽了老師的講解，頓時恍然大悟。

通過這次實驗，我明白了大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋?。只要留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)生活到處都有奧秘。

第四篇：1有趣的一節(jié)課

有趣的一節(jié)課

今天，老師給我們變了一個魔術，我們來看一看吧！

開始變魔術了，只見老師拿出兩本書，想在洗撲克牌一樣交叉著，左一頁，右一頁…….的壓著，做完后，老師問：“誰的力氣大？”我們班的郭士槭、王子鳴說：“我的力氣大。”他們兩個信心十足的走上臺，郭士槭先熱了一下身，然后郭士槭、王子鳴各握住書的一邊，他們拼命的往兩邊拉，像拔河一樣，累的直喘氣，臉都漲紅了，手也疼了?？墒牵螒{他們費了九牛二虎之力都沒有把書拉開。底下的同學不服氣了，紛紛舉手說：“老師，我來！我來！他們的力氣太小了！”第二次上臺的是王子鳴、曹晨宇、郭士槭、劉奕彤，他們兩個人一組，卯足了勁，在那里拉呀啦，怎么也拉不開？

到底怎么回事呢？同學們議論紛紛，有的說：“老師一定在里面粘了粘膠?！庇械恼f：“怎樣才能拉開呢？”我心里想：肯定有拉開書的辦法。

這時，老師解釋說：“是摩擦力在作怪。書的頁數(shù)交叉越多，摩擦力就越大，就越難分開?！蔽覀兓腥淮笪颉?/p>

這節(jié)課真有趣！我真想每天都上這樣的課！

第五篇：有趣的一節(jié)課（共）

有趣的一節(jié)課

今天是星期六，也是我最開心的一天，因為今天有一節(jié)我最喜歡的課——機器人課。

因為今天又機器人課，所以我早早地起了床，吃完早餐，就向青少年宮跑去。到了教室，我往里邊一瞧，發(fā)現(xiàn)其他的學生全到了，就差我了。老師見我來了，就說：“我們開始學習?！薄敖裉煳覀冏鍪裁?？”有一個學生好奇地問?！敖裉煳覀儊碜鼍€控小車。”“線控小車是什么東西？”另一個學生問。老師神秘地說：“待會兒就知道了?！比嗤瑢W都非常期待。

老師簡單地把制作過程講了一遍。我拿出控制器，在它的左側插了兩個黑鞘，并在黑鞘上裝了一個大“T”型的梁，這時，我有點兒忘記下一步該怎么做了。于是，我看了看旁邊的同學，頓時明白了。我拿起一個“雞腿”型的馬達，在它的里側裝了兩個奇形怪狀的梁。正當我想把“雞腿”裝上去時，一個問題出現(xiàn)了：怎么裝呀？我趕緊舉手，請老師過來給我?guī)兔Α?/p>

老師說：“就差一點點了。”說完，老師便拿起兩根一邊是黑鞘，一邊是軸的東西和兩個黑鞘，輕而易舉地就把“雞腿”和控制器連住了。我按照左邊的搭法把右邊也給搭完了，并給我的小車搭上了輪子，還在一和四號插口插上了觸碰傳感器。

我打開編程軟件，把一個“等待到觸碰”的圖標和一個“移動”的圖標，放到開始上。并復制一遍，還改為一直循環(huán)，永不停息。

我拿著線控小車，興高采烈地奔向戰(zhàn)場。我找到一個小伙伴，說：“我們來VS吧！”“好！”他說。于是我們放好雙方的車，我按了兩個觸碰按鈕，我的車奮力地沖向他的車子，可是他的車輕輕往右一拐，就躲過了我的攻擊，我轉了個身，用側面的“電鋸”攻擊，他的車子不堪一擊，掉了一個輪子，我哈哈大笑：“這破車還來比賽？不想讓人家笑你嗎？”他給它的小車裝好了掉下的輪子，繼續(xù)和我比賽。這時，更有趣的發(fā)生了：他的小車奮力向我沖來，還沒等他的小車到我這兒，他的小車攻擊裝備一一都散架了。

一個半小時的時間一眨眼就過去了，我依依不舍地離開了機器人教室，盼望著下一節(jié)機器人課的到來。